人美版小学美术三年级上册《伸缩玩具》名师教案2
《伸缩玩具》 教案2
13《伸缩玩具》教案教学目标：1.知识与技能知识：简单了解伸缩玩具的活动方式和活动原理（四边形易变形）。
技能：利用合适的材料设计、制作伸缩骨架，并根据预先的设计完成伸缩玩具的制作，培养学生的设计能力和动手能力。
2.过程与方法通过欣赏、小组讨论、体验游戏、教师演示等多样的教学方法，引导学生探究设计、制作伸缩玩具的基本方法。
在探究学习和合作学习的体验中，感受设计美化生活的乐趣。
启发学生进行大胆创作，并感受设计为人服务的设计理念。
3.情感、态度和价值观通过实践活动，培养学生的探究精神和创新精神。
教学重点：通过观察、分析伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。
用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验伸缩玩具的设计、制作过程及乐趣。
教学难点：伸缩骨架制作的牢固性；伸缩骨架与形象设计的巧妙结合；作品的新奇美观。
教学准备：课件、带有钻眼的冰棍棒、关节扣、卡纸、剪刀、双面胶等教学过程：一、创设情景，激趣导入师：同学们喜欢玩玩具吗？那你们家里的玩具一般都是哪里得来的？玩具店买的对吧！你们不知道了吧，其实我们生活中还有很多不起眼的小东西都可以变废为宝做成有趣的玩具哦！想不想看一看？生：想师掏出雪糕棍和硬纸片师：认识它们吗？生：雪糕棍...师：对啦，今天我们就一起来学习如何把雪糕棍变成好玩的伸缩玩具！（板书课题）二、讲授新课（1）展示学生作品，抽生体验师：老师今天带来了几个跟你们同龄的小朋友做好的伸缩玩具，老师准备找一个坐姿最端正，听讲最认真的小朋友先来体验玩一下。
在这名同学上来体验的时候，其他同学要认真观察和听取他们的发言，表现好的同学咱们后面还有上台体验的机会哦！（抽生上台体验）（2）生体验伸缩玩具，观察发言，师引出骨架、装饰师：仔细观察一下你手里的这件伸缩玩具，你看到了哪些？跟同学们分享分享生1：我看到有雪糕棍、图钉、还有橡皮泥、彩色卡纸...师：小眼睛看得真仔细！一个伸缩玩具呀通常由两部分组成，由雪糕棍、图钉组成的可以支撑和活动的这部分叫做骨架，（板书骨架）而橡皮泥、彩色卡纸这些就是我们伸缩玩具的装饰。
第13课 伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案
第13课伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解伸缩玩具的构成和形态特征，感受伸缩玩具的有趣性和创意性。
2.通过手工制作认识伸缩玩具的原理和生产过程。
3.调动学生的创意思维和手工能力，提高动手实践能力和综合素质。
二、教学重难点1.教学重点：学生对伸缩玩具的形态、材质、功能进行感性认识和理解。
2.教学难点：学生需要通过手工制作伸缩玩具，理解伸缩玩具的构造和原理。
三、教学准备1.伸缩玩具制作实物或图片。
2.黑板、粉笔、教具材料等。
四、教学步骤第一步：引入教学板书“伸缩玩具”三个字，导入课题。
提问：你们知道什么是伸缩玩具吗？伸缩玩具有哪些特点？第二步：让学生观察，感受伸缩玩具向学生展示伸缩玩具的真实对象或图片，让学生仔细观察，感受伸缩玩具的特点，并提出问题，引导学生关注伸缩玩具的形态、材质、功能，以及与其他玩具的区别。
第三步：让学生动手制作伸缩玩具1.教师演示制作伸缩玩具的过程和方法，以蚯蚓为例，让学生了解伸缩玩具的构造和原理。
2.学生自己动手制作伸缩玩具，老师可以提供适当的教具材料和指导，让学生们动手亲自体验制作过程，培养他们的动手实践能力和创造力。
第四步：展示和分享制作成果请学生将自己制作的伸缩玩具展示出来，并让他们分享自己的制作心得和体会，让全班一起欣赏和讨论，提高学生的表达和交流能力。
第五步：作业布置请学生回家收集伸缩玩具，并写一篇读后感，介绍自己最喜欢的伸缩玩具，以及这个伸缩玩具的特点和玩具里的小秘密。
五、教学后记伸缩玩具虽然看起来简单，但其实蕴含着很多的趣味和创意。
通过这节课的学习，学生们不仅了解了伸缩玩具的特点和原理，更重要的是获得了动手实践的机会，提高了自己的综合素质和创造能力。
教师应该鼓励学生勇于尝试，发挥自己的想象力和创新思维，尽可能地去发掘伸缩玩具的各种可能性和玩法，创造出更多更有趣的伸缩玩具来。
三年级上册美术教案-第13课 伸缩玩具 ▏人美版
三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具 | 人美版一、教学目标1.了解伸缩玩具的概念、发展历史以及形式特点；2.能通过拼装自己的伸缩玩具，发挥创意、塑造形象；3.能运用基本造型手法进行造型表现；4.能够评析同学作品，尊重和欣赏自身和他人的审美成果。
二、教学重点1.伸缩玩具的制作方法；2.发挥想象力和表现能力，创造符合自己预期的玩具形象。
三、教学难点1.发挥创造力和表现能力，塑造符合自己预期的玩具形象；2.评析自己和他人的作品，针对性提出建设性的意见和建议。
四、教学内容和步骤A. 教学内容本课程将讲解和实践伸缩玩具的制作方法，帮助学生更好地领悟美术的基本构成要素和表现手法，通过创作和欣赏分享，拓宽学生的审美视野和体验，激发学生对美的热爱和探究。
B. 教学步骤第一步：导入（5分钟）教师引导学生观察一些日常中的伸缩玩具，以及生活中的伸缩概念，然后让学生猜测今天的课题，“我们今天来制作一些什么伸缩的东西呢？”第二步：知识讲解（10分钟）1.讲解伸缩玩具的起源、发展历程和分类；2.介绍伸缩玩具的构成要素和制作方法。
第三步：示范制作（20分钟）1.为学生演示制作全套伸缩玩具的步骤，包括切割、拼装、装配和修饰等；2.强调制作过程中的细节和注意点，如尺寸精确、结构稳固、色彩和纹理配合等。
第四步：自主制作（30分钟）1.学生根据教师示范和说明，自己选材、设计并制作伸缩玩具；2.学生可以采用单人、小组或全班制作的方式。
第五步：展示和评议（30分钟）1.展示自己和他人的制作成果，对于不足之处进行交流和提出宝贵意见；2.教师鼓励学生针对自己和他人的作品进行评价和表扬，提高学生的审美能力和自我认知。
第六步：结束（5分钟）教师总结教学内容和重点，帮助学生回顾课程目标和收获，布置下节课的作业。
五、教学材料和工具1.单向卡纸、水彩画材料、剪刀；2.折叠和拼装示意图和影片资料；3.展示作品的展板或鞋盒。
六、课堂评估1.个人制作和展示成果的效果和质量；2.同学之间相互欣赏和评议的表现。
三年级美术上册说课稿-第13课 伸缩玩具2-人美版
三年级美术上册说课稿-第13课伸缩玩具2-人美版一、教材分析1. 教材内容本节课是三年级美术上册第13课，主题为“伸缩玩具2-人美版”。
通过本节课的学习，学生将会了解一些基础的绘画知识和技能，例如线条、形状等，并且能够运用这些知识和技能创作出具有立体感、伸缩感的人物形象。
2. 教学目标•知识目标：–了解线条、形状在绘画中的基本应用；–熟悉伸缩玩具人物的形象和特点；–掌握运用线条、形状进行形象绘画的基本技能。
•能力目标：–能够描述伸缩玩具人物的形象特点；–能够通过观察和分析，绘制出伸缩玩具人物的形象；–能够在活动中感受绘画艺术的乐趣，提高自身审美素养。
•情感目标：–喜欢绘画活动，积极参与课堂活动；–学习到艺术中的美感，增强审美能力；–培养耐心、细心、动手能力和美的情感。
3. 教学重点和难点•教学重点：–了解线条、形状在绘画中的基本应用；–掌握运用线条、形状进行形象绘制的基本技能。
•教学难点：–绘制具有立体感、伸缩感的人物形象；–培养学生的想象力，使其在绘制时能够根据自己的感官印象画出自己想要的形象。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）请学生拿出自己的绘画本和笔，小组自由绘制一些简单线条和形状，活动结束后请学生自行评价自己的作品，并交流自己的观察和创作心得。
2. 导入新知（5分钟）老师在黑板上挂出一些伸缩玩具人物的图片，引导学生仔细观察这些图片的线条和形状，并就图片进行简单描述，引出本节课的学习内容。
3. 讲解示范（10分钟）老师在黑板上简单地讲解线条和形状在绘画中的应用，并通过所提供的图片具体讲解伸缩玩具人物的特点和注意事项。
最后，请老师进行简单的绘画示范，以便学生更好地理解所讲的内容。
4. 学生练习（25分钟）学生根据教师的示范和图片的要求，自行绘制伸缩玩具人物的画面，老师在旁边指导学生如何使用线条和形状进行绘图，并对学生的作品进行点评并提出改进意见。
5. 展示讲评（10分钟）学生将自己的作品展示给同伴及老师，并对自己作品进行评价。
人美版三年级美术上册《第13课伸缩玩具》教学设计
1.理论介绍：首先，我们要了解伸缩玩具的基本概念。伸缩玩具是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了伸缩玩具在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调伸缩玩具的设计原理和制作方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-伸缩玩具制作的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等；
-展示桌和展示架，用于展示学生的作品。
2.课程平台：
-无需使用特定的课程平台。
3.信息化资源：
-互联网上的伸缩玩具图片和视频，用于引导学生观察和启发创新设计；
-美术教育网站和资源，提供额外的学习资料和教学案例。
4.教学手段：
-讲授法：教师讲解伸缩玩具的设计原理和制作步骤；
8.伸缩玩具的审美鉴赏：引导学生欣赏伸缩玩具的美学特点，提高审美鉴赏能力。
1.美术技能：通过实践操作，提高学生的决实际问题的能力。
2.创新意识：引导学生观察、分析伸缩玩具的特点，鼓励学生发挥想象，设计出独特的伸缩玩具，培养学生的创新意识。
3.团队协作：在制作过程中，学生需要与同伴沟通、合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
-示范法：教师示范制作伸缩玩具的过程；
-实践操作：学生动手制作伸缩玩具；
-小组合作：学生分组合作完成伸缩玩具的制作；
-展示评价：学生展示作品，进行互相评价和教师评价；
-讨论交流：学生在课堂上进行讨论和交流，分享制作经验和创意。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是人美版三年级美术上册第13课《伸缩玩具》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过有趣的伸缩玩具？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索伸缩玩具的奥秘。
第13课 伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案
第13课伸缩玩具-人美2011版三年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解伸缩玩具的形态及其材料。
2.学习伸缩玩具的绘画方法及其构图规律。
3.提高学生的造型能力和创意表现能力。
二、教学重点
1.伸缩玩具的构图和形态表现。
2.调色技巧的运用。
三、教学难点
如何运用简单材料和线条来表现伸缩玩具的形态和动态。
四、教学准备
1.彩色画纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
2.伸缩玩具的实物或图片资料。
五、教学过程
1、导入（5分钟）
介绍伸缩玩具的概念，生活中常见的伸缩玩具有哪些，如不倒翁、伸缩玩具动物等。
2、讲授（10分钟）
通过讲解伸缩玩具的形态、材料和制作方法，向学生介绍伸缩玩具的特点和优点，并展示好的伸缩玩具作品，让学生激发兴趣。
3、示范和练习（30分钟）
1.请学生自行选择一款伸缩玩具的样式进行绘画，要求注意比例和形态，并考虑动态展开和收缩的表现。
2.老师进行专业示范和指导，如何用简单的线条和明暗变化表现伸缩玩具的形态。
3.学生根据老师的示范和指导进行实践，完成自己的伸缩玩具创作。
4、展示和点评（15分钟）
学生互相交流自己的作品，老师点评并给予表扬和建议。
六、教学反思
1.学生能够通过创作表现伸缩玩具的形态、动态等特点，达到了预期的教学目的。
2.在教学实践中，教师应对学生的理解和技能层面进行多方位的引导和指导，注重培养学生良好的审美意识和创意表达能力。
第十三课《伸缩玩具》(教案)人美版(2023)美术三年级上册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“伸缩玩具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
但我也注意到，有些学生在讨论过程中较为内向，不敢大胆表达自己的观点。在以后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，提高自信心。
1.加强学生动手实践能力的培养，提高他们在制作过程中的技巧。
2.关注内向学生，鼓励他们积极参与讨论，提高自信心。
3.在实践活动和小组讨论中，更加注重学生的个性化发展和创新意识的培养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解伸缩玩具的基本概念、特点及其在民间艺术中的价值。
-学会观察和分析伸缩玩具的形状、色彩和结构，并能运用到实际制作中。
-掌握制作伸缩玩具的基本技法，如剪、折、粘等。
-培养学生的动手能力、观察力和创造力。
举例解释：
-通过展示不同类型的伸缩玩具，让学生理解其“伸缩”的原理和趣味性，强调其在民间艺术中的独特地位。
4.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
5.感受美术与生Leabharlann 的紧密联系，提高学生对美术学习的兴趣。
本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生在动手制作伸缩玩具的过程中，掌握相关美术知识和技能，培养其创新意识和审美情趣。
二、核心素养目标
1.提升学生美术造型与表现能力，通过观察、模仿和创作，掌握伸缩玩具的设计与制作方法。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《伸缩玩具》这一课表现出了极大的兴趣。他们在观察和分析伸缩玩具的过程中，积极思考，提出了一些很有创意的想法。这让我深感欣慰，也证明了这个课题的设计是符合学生兴趣和认知水平的。
三年级美术上册《伸缩玩具》教案、教学设计
3.总结本节课的学习内容，强调伸缩玩具制作的关键知识点。
4.引导学生认识到创作伸缩玩具的意义，激发他们对美术创作的兴趣。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的动手实践能力和创造力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，独立设计并制作一个伸缩玩具。要求创意新颖，具有趣味性，能够体现出伸缩玩具的特点。
2.经过前两年的美术学习，学生已具备一定的美术基础，如颜色搭配、线条描绘等，这为本章节的教学奠定了基础。
3.学生在团队合作方面表现出较强的积极性，愿意与同学分享自己的想法和作品，有利于培养学生良好的沟通能力和团队精神。
4.部分学生对美术创作仍存在一定的畏惧心理，担心自己的作品不够完美，教师需要关注这部分学生的心理需求，给予鼓励和指导。
5.将完成的作业、制作心得和视频提交至班级群，与其他同学分享，相互学习，共同提高。
2.完成作业后，撰写一篇制作心得，内容包括创作灵感、制作过程、遇到的问题及解决办法等。字数不限，要求真实反映自己的思考和实践过程。
3.家长参与评价：请家长观看学生的作品，并给予评价和鼓励。家长可以从创意、制作技巧、实用性等方面进行评价，以促进家校共育。
4.拍摄一段展示作品的小视频，时长不超过3分钟。视频中需包含作品展示、制作过程简介和制作心得分享等内容。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学方法，引导学生主动探究伸缩玩具的制作原理，培养学生自主学习的能力。
2.运用分组合作的形式，让学生在团队中共同完成任务，提高学生的沟通协作能力。
3.通过实践操作，让学生掌握基本的制作技巧，培养学生的动手操作能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
《伸缩玩具》教案02
《伸缩玩具》教案教学目标：1.知道冰棒棍用大头针组合有多种变化，成为一份游戏玩具的材料。
2.能根据规律，有创造性地设计活动人物、动物形象。
3.培养学生的环保意识以及变废为宝的可持续发展理念。
教学重点难点：重点：根据规律，制作活动人物、动物形象。
难点：发挥想象，制作出新奇、牢固、美观、生动的玩具。
课前准备：冰棒棍、大头针或其它固定物、彩色纸、胶水（双面胶）、颜色笔等。
教学过程：一、组织教学，童话剧导入新课：同学们，今天老师给大家带来了一个童话短剧，想看看吗？教师表演：（冰棒棍人出场）我是一个木头人，我有一个梦想，就是找到魔法师把我变成一个真正的有血有肉的人类娃娃。
可是，魔法师在哪呢？（小青蛙出现）小青蛙，你知道能把我变成人类的魔法师在哪吗？（小青蛙说）呱，做自己多好哇，我可不知道什么魔法师。
（小鸟出现）小鸟小鸟，你见多识广，请问你知道能把我变成人类的魔法师在哪吗？（小鸟说）做自己最好了，我从来不问什么魔法师的事……（停止表演）故事后来怎样了，老师还没编完呢，以后还请同学们帮我完成吧。
二、引出课题——冰棒棍玩具有的同学已经发现了，老师制作童话剧道具的材料有些特别，是什么呀？生：冰棒棍。
师：这节课，我们就来运用冰棒棍做一件特别的玩具。
（符合学生的年龄特点，准确的找到切入点，很自然的进入课堂教学。
）三、老师每个小组发一个道具，请同学们研究研究它是怎样做的好吗。
1、师：冰棒棍的组合方法有几种，拿出你准备的冰棒棍，摆一摆。
生：摆出各种交叉方法2、师：[课件]出示冰棒棍的各种连接方法，生：尝试钻眼连接，想一想怎样做才能既固定住，又不太紧，保证能活动？3、师：请同学们拿着自己连接好的冰棒棍，生：一边开合活动一边想象一下它能做成什么有创意的玩具。
（学生畅谈自己的创意）[教科书欣赏与课件演示相结合]4、具体制作的时候要注意些什么？（1）学生预想答案（2）教师演示：A、冰棒棍和剪贴部件的比例关系和谐B、玩具色彩的搭配符合色彩规律C、粘接牢固（3）出示“人偶手脚太小“的反例，请学生分析问题出在哪里，如何解决。
三年级美术上册教案-第13课 伸缩玩具2-人美版
三年级美术上册教案-第13课伸缩玩具2-人美版教学目标1. 让学生了解伸缩玩具的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 提高学生对美术的欣赏能力和审美水平。
教学内容1. 伸缩玩具的基本概念和制作方法。
2. 制作伸缩玩具所需的材料和工具。
3. 伸缩玩具的制作步骤和注意事项。
4. 伸缩玩具的创新设计和展示。
教学重点与难点1. 教学重点：伸缩玩具的制作方法和步骤，以及创新设计。
2. 教学难点：伸缩玩具的创新设计和制作技巧。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 引入：通过PPT和教学视频，向学生介绍伸缩玩具的基本概念和制作方法，激发学生的学习兴趣。
2. 示范：教师展示示范作品，讲解制作步骤和注意事项，引导学生学习制作伸缩玩具。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成作品。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流，分享制作心得和创新设计。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，布置作业。
板书设计1. 伸缩玩具的基本概念和制作方法。
2. 制作伸缩玩具所需的材料和工具。
3. 伸缩玩具的制作步骤和注意事项。
4. 伸缩玩具的创新设计和展示。
作业设计1. 制作一个伸缩玩具，要求创新设计，颜色搭配协调，制作精细。
2. 写一篇关于伸缩玩具的制作心得，包括制作过程、创新设计和展示效果。
课后反思本节课通过引入、示范、实践、展示和总结等环节，让学生了解了伸缩玩具的基本概念和制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生学习制作步骤和注意事项，帮助学生完成作品。
同时，教师还要鼓励学生进行创新设计，提高学生的美术欣赏能力和审美水平。
在课后反思中，教师要总结本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 引入引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
三年级上册美术教案《13.伸缩玩具》人美版
检
课
术
教
课 型 授课时间 课 时
案
设计·应用 审 核 人 编 1 号 20170313
印：
题
13.伸缩玩具 2017.8.8 第十三周
备课时间 周 次
备 课 者
教材分析
教 学 目 标 重 难 点 教学准备 资源 教学环节
了解伸缩玩具的制作方法，利用手中材料进行小组设计，在设计中 感受创作乐趣，提高学生对色彩的搭配和制作能力的提高。 1.知识目标：了解伸缩玩具的制作方法。 2.过程与方法：进行伸缩玩具的创作和设计。 3.情感态度价值观：感受伸缩玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高 学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。 1.教学重点：学习伸缩玩具的创作、设计。 2.教学难点：作品的新颖，制作的精美、实用。 彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、绘画工具等材料
提高对学习步骤的 了解有待于制作更 好的作品打下基础 提高团结合作精神
提高审美能力及语 言组织能力的培 养。
作业 板 书 设 计 教 学 反 思
合作伸缩玩具
13.伸缩玩具
一分钟安全教育
不乱动班级或者家中的电器，不用湿手触摸电源插孔。
教师活动 学生活动 教学意图
导入 新授课
欣赏导入 欣赏书中作品说说冰 棍棒玩具经过组合后 有什么特点？ 阅读课文了解冰棍棒 玩具的设计规律 小组讨论： 1.伸缩玩具骨架是怎么 动起来的？ 2.想想开合的玩具像什 么动物？ 3.你想制作一个什么伸 缩玩具？ 步骤：1.扎眼后进行固
学生欣赏 学习了解特点
ห้องสมุดไป่ตู้
了解冰棍棒内容
提高小组合作讨论 小组讨论学习并回答 学习 问题
定 2.涂色 3 剪出形状 4. 进行粘贴 5.添画完成 学习制作步骤 创作 要求： 设计出自己喜欢 的内容，创作要新颖、 独特。注意：用剪刀、 小组制作 图钉要注意安全。 展 评 总 点评 作品并简 单总 结 结 学习内容的掌握。 自评、 互评作品并总结 学习掌握内容。
第13课《伸缩玩具》(教案)2023-2024学年美术三年级上册人美版
第13课《伸缩玩具》（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活中物品的好奇心和探究欲望。
二、教学内容1. 伸缩玩具的原理及特点。
2. 伸缩玩具的设计方法。
3. 伸缩玩具的制作过程。
4. 伸缩玩具的评价与欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特有趣的伸缩玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：伸缩玩具实物、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示伸缩玩具实物，引导学生关注伸缩玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知：结合PPT和教学视频，讲解伸缩玩具的设计原理和制作方法。
3. 示范讲解：教师现场示范制作一个简单的伸缩玩具，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 动手实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：学生将完成的伸缩玩具进行展示，互相评价，选出最佳设计奖。
6. 总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享收获和感悟。
六、板书设计1. 伸缩玩具的设计原理和制作方法。
2. 伸缩玩具的制作步骤。
3. 伸缩玩具的评价标准。
七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的伸缩玩具。
2. 尝试用不同的材料和方法制作伸缩玩具。
3. 写一篇关于伸缩玩具的观察日记，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了伸缩玩具的设计原理和制作方法。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 学生在制作过程中遇到的问题，如何帮助他们解决。
4. 如何更好地激发学生的创意，提高他们的动手能力。
第13课《伸缩玩具》(教学设计)2022-2023学年美术三年级上册 人美版
第13课《伸缩玩具》（教学设计）1、教学背景本设计所设计的是2022-2023学年美术三年级上册人美版第13课《伸缩玩具》的教学设计。
按照教学要求，本课程将针对三年级学生的年龄特点、艺术特点和生活实际，选择与学生生活密切相关的玩具——伸缩玩具。
生动活泼的伸缩玩具可以鼓励学生探索形态变化与设计，增加创造性思维的发展。
2、教学内容2.1 教学目标本次教学设计主要通过以下目标来实现：•了解伸缩玩具的设计和材料结构；•学习基本的造型变化，掌握本次课程所需要用到的工具和材料；•学习如何设计并制作伸缩玩具，了解艺术在日常生活中的应用。
2.2 教学重点和难点本次教学的重点是教授学生如何设计并制作伸缩玩具。
教学难点是如何让学生掌握伸缩玩具材料与结构的关系，进一步训练学生的造型变化能力。
2.3 教学内容与过程2.3.1 教学内容本节课程的主体内容分为以下三个部分：•伸缩玩具的设计及材料结构；•制作伸缩玩具的步骤；•工具及材料的使用。
2.3.2 教学过程本节课程的教学过程尽量遵循启发式教学探究的原则，让学生在学习过程中能够自主探索、自我发现、主体思考。
具体的教学步骤如下：2.3.2.1 导入和激发兴趣学习开始前，可以播放一段介绍伸缩玩具的视频，或者放一些有关伸缩玩具的图片，激发学生对伸缩玩具的兴趣。
2.3.2.2 了解伸缩玩具的结构在了解伸缩玩具的结构前，可以让学生自己动手拆开一些伸缩玩具，以便更好地了解它的材料和结构。
然后，通过一些图片或样品，向学生展示伸缩玩具的材料、结构和形态变化，让学生理解伸缩玩具的设计原理，从而使学生更好地了解其构造和制作方法。
2.3.2.3 学习基本的造型变化随着学生对伸缩玩具的了解，老师可以设计一些造型的本质形式，让学生自由发挥，设计出自己的造型变化。
比如，球形、立方体和圆柱体等形状变换，并通过一些示例来让学生更好地理解。
2.3.2.4 完成作品学生在掌握基本造型变化和材料构造的基础上，开始制作自己的伸缩玩具。
第十三课《伸缩玩具》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第十三课《伸缩玩具》（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解伸缩玩具的基本构造和原理，学会制作简单的伸缩玩具。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 伸缩玩具的基本构造和原理。
2. 制作简单的伸缩玩具。
三、教学重点与难点1. 教学重点：伸缩玩具的制作方法和步骤。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的伸缩玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的伸缩玩具，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：介绍伸缩玩具的基本构造和原理，讲解制作方法和步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，制作自己的伸缩玩具。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 伸缩玩具的基本构造和原理。
2. 制作简单的伸缩玩具。
七、作业设计1. 制作一个伸缩玩具，要求设计独特，富有创意。
2. 写一篇关于伸缩玩具的制作过程的日记。
八、课后反思1. 学生对伸缩玩具的制作兴趣浓厚，积极参与实践操作。
3. 在教学过程中，要注意引导学生掌握制作方法和步骤，提高制作效果。
五、教学过程（详细补充）1. 导入利用多媒体展示各种伸缩玩具的图片和视频，包括传统的和现代的，生活中的和艺术作品中的，以此吸引学生的注意力，激发他们对伸缩玩具的兴趣。
2. 新课讲解详细讲解伸缩玩具的基本构造，包括弹簧、连接件、固定件等，并解释其工作原理。
通过实物模型或动画演示，展示伸缩玩具的制作过程，强调关键步骤和注意事项。
讲解安全使用工具的重要性，如正确使用剪刀、胶水等，确保学生在实践操作中的安全。
3. 实践操作将学生分成小组，每组45人，以便于合作和交流。
每组学生根据老师提供的材料（彩纸、剪刀、胶水等）和制作步骤，动手制作伸缩玩具。
伸缩玩具美术教案
伸缩玩具美术教案教案标题：伸缩玩具美术教案教学目标：1. 了解伸缩玩具的特点和制作原理。
2. 培养学生的创造力和手工能力。
3. 提高学生的美术表达能力和审美意识。
教学准备：1. 伸缩玩具的样本或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。
3. 色彩、造型、比例等美术概念的相关教具或图片。
教学步骤：引入活动：1. 展示伸缩玩具的样本或图片，引发学生对伸缩玩具的兴趣。
2. 引导学生讨论伸缩玩具的特点和制作原理，激发学生的思考。
知识讲解：1. 介绍伸缩玩具的制作材料和工具，并展示制作过程的图片或视频。
2. 解释伸缩玩具的原理，如拉伸弹性带实现伸缩效果等。
示范制作：1. 选择一个简单的伸缩玩具制作示范，如伸缩纸人。
2. 逐步演示制作过程，注重讲解关键步骤和技巧。
实践操作：1. 学生根据示范制作自己的伸缩玩具，可以选择不同的主题或造型。
2. 教师辅导学生在制作过程中解决问题，鼓励学生发挥创造力。
艺术创作：1. 学生使用伸缩玩具进行艺术创作，可以通过绘画、拼贴等方式表达自己的想法和感受。
2. 引导学生关注色彩、造型、比例等美术概念，提供相关教具或图片进行示范和讲解。
展示与评价：1. 学生展示自己制作的伸缩玩具和艺术创作作品。
2. 教师和同学们进行评价和讨论，鼓励学生互相欣赏和交流。
延伸拓展：1. 邀请专业人士或艺术家来校进行伸缩玩具制作和艺术创作的讲座或工作坊。
2. 组织学生参观相关展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
教学反思：1. 总结本节课的教学过程和学生的学习情况，分析教学中存在的问题和改进的方向。
2. 调整教学策略和方法，为下一次教学做准备。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据教育阶段和学生实际情况进行调整。
小学美术人美版(常锐伦)三年级上册《第13课伸缩玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第13课伸缩玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、知识目标：简单了解伸缩玩具的活动方式和活动原理。
根据自己的理解利用冰棒棍设计制作伸缩玩具。
2、能力目标：在探究学习和合作学习的体验中，感受设计美化生活的乐趣。
启发学生进行大胆创作。
3、情感目标：通过实践活动，培养学生的探究精神和合作意识。
以及对美术学习的兴趣。
重点难点
通过观察、分析伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。
伸缩骨架制作的牢固性，伸缩骨架与形象设计的巧妙结合，作品新奇、美观。
教具学具
多媒体计算机、课件伸缩玩具冰棒棍，图钉、橡皮头、彩色纸
胶、剪刀
教学过程
教学步骤教师活动
学生活动
设计意图。
三年级美术上册教案-第13课 伸缩玩具2-人美版
教后反思：
冰棒棍本是一种极不起眼的小玩意儿，但它却是三年级的孩子们爱玩也乐意表现的题材。
主要培养学生设计、动手实践的能力。
教师要坚持“学生主体，实践第一”的观点，让学生在美术活动中去自主感悟、自主尝试、团结合作、乐意交流、主动质疑、积极评价。
教材要求的是以四根冷饮棒为一组，并需用大头针固定，为了安全起见，我请喜欢这类制作的同学课外尝试。
课上我们学习的是用彩色纸或橡皮泥结合冷饮棒进行制作，效果同样有趣。
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《伸缩玩具》名师教案
一、教学目标：
1、知识与技能：了解伸缩玩具的活动方式和活动原理，利用冰棒棍、吸管、打包绳等材料及大头针制作伸缩骨架，并根据骨架进行联想从而设计完成伸缩玩具。
培养学生的设计能力和动手能力。
2、过程与方法：通过欣赏、讨论、探究等多种方式，引导学生探究设计制作伸缩玩具的基本方法，在探究学习和合作学习的体验中，感受设计美化生活的乐趣。
启发学生进行大胆创新，并感受设计为人服务的设计理念。
3、情感、态度和价值观：培养学生探究精神和创新精神，以及对变废为宝、美化环境的兴趣。
二、教学重、难点：
1、重点：通过观察、分析、玩伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。
用剪、贴、制作、画等方法进行简单的组合及装饰，体验伸缩玩具制作过程及乐趣。
2、难点：伸缩骨架是否能伸缩，伸缩骨架的形象联想是否巧妙并能结合适合的材料将想象到的形象表现出来，作品新奇、美观。
三、教学设计
（一）导课
游戏导入。
“乌鸦喝水”的故事，提问：聪明的乌鸦还能用什么方法来喝水？现场展示乌鸦伸缩玩具，让乌鸦喝到水。
提问：乌鸦是怎么做到的呢？学生答：它的身体发生了伸缩变化！今天吴老师也想和你们做个好玩的伸缩玩具！板书—《伸缩玩具》
设计意图：在导入环节，通过《乌鸦喝水》的故事游戏导入，激发学生的学习兴趣，让他们在展开思维，大胆想象地做出好玩的玩具。
（二）研究骨架
展示课件中的骨架，提问：1、它们都是什么形状？2、它们能动吗？3、你发现了什么？（发现三角形稳固不能动的特点，举例：金字塔、自行车。
四边形不稳定易动的特点，举例：生活中常见的伸缩衣架、伸缩门）。
我们今天就要利用四边形不稳定能变形这种原理来制作一个好玩又能动的—伸缩玩具
3动手做骨架。
教师先示范做出一个简易骨架，骨架可以成字母V、X、T型，也
给同学们一分钟时间做出简易骨架。
设计意图：通过桌面不同材料的研究，让学生自主探索用关节钉连接冰糕棍的方法，以及了解伸缩原理的形成原因。
继续添加冰棒棍，在了解原理的基础上完成骨架制作的学习。
解决本课教学重点。
（三）联想
1、根据自己手中的骨架自由联想
2、学习联想的方法。
很多同学找到了有意思的形象，也有的同学暂时还没有联想出来，
那么请大家一起来看看还有什么样的方法进行联想？（出示课件）
变换不同的方向会让人产生不同的联想（板书——变换方向）
增加冰糕棍的数量，也可以帮助我们展开联想（板书——添加）
设计意图：联想环节，通过变换骨架的方向、添加冰棒棍等方法进行联想，让部分没有联想出形象的学生有联想的方向，从而更好的为孩子们拓展思维，帮助他们进行想象，解决本课的教学难点。
（四）装饰欣赏
1微视频讲解装饰制作的方法
（卡纸剪贴、太空泥制作、水彩笔涂色……）
2、打开课本寻找别的制作方法
（小拳套是用包扎的方法制作的、女孩的裙子是用折纸的方法制作的）
3、小组讨论，桌面上有老师提前给每个小组的伸缩玩具，请同学们认真观察：1、它们是用什么材料装饰的？2、怎么装饰的？3、你能给它取个好听的名字吗？总结：不仅可以设计动物、人物、植物、食物等，你都可以将他们做成有趣的伸缩玩具。
设计意图：在课堂中播放微视频，
在视频中让学生寻找装饰骨架的方法，既节省了示范时间，又避免了现场示范的单一性，让学生能够更好的设计制作色彩鲜艳、造型有趣、特点夸张的伸缩玩具。
（五）创作作品
要求：请同学们制作一个特征夸张、色彩鲜艳、造型有趣的伸缩玩具。
设计意图：在制作过程中解决教学重、难点，使学生充分发挥自己的想象力，创作出有创意
的作品，培养学生的动手、动脑能力。
（六）“玩具小剧场”
1、请学生介绍自己的伸缩玩具
2、选出你最喜欢的作品，说一说喜欢的原因
3、教师做总结评价，并颁发最具特色的玩具奖3个
设计意图：激发学生的学习兴趣，发现并解决存在的问题，培养学生对美术学习的兴趣。
(七）拓展
请同学们欣赏冰棒玩具的升级小视频，玩具变变变，启发同学们要有善于联想的脑袋、发现美的眼睛和一双灵巧的小手就可以创作出好玩有趣且美化生活的小物品。
设计意图：从生活实际出发，让学生学会发现生活中不起眼的材料，学会创造美，意识。
让学生了解只要不断努力，爱护环境，就会让生活越美好。