部编四年级课文主旨(上)
【精选】部编版四年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》总结
【精选】部编版四年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》总结第一单元1.《观潮》《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是（潮来前）、（潮来时）、（潮去后）的景象，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。
2.《走月亮》《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅（如诗）、（如梦）、（如世外田园般）的月景图，体现了（温馨）、（快乐）、（幸福）的亲情。
3.《现代诗二首》《秋晚的江上》描写了作者在（一个秋天的黄昏）所看到的情景，表达了作者（对大自然的热爱）之情。
《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将（草地里的花牛行动景象）巧妙生动地展现，表达了作者（对生活的热爱和对自由的追求）。
4.《繁星》《繁星》紧紧围绕（繁星）展开描写，依次写了“我”在三个（不同时期）、（不同地点）观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的（热爱自然、向往美好生活）的感受。
第二单元5.《一个豆荚里的五粒豆》《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的（童话）故事，通过豌豆的（长大）和小女孩的身体的（好转），赞扬了平实、仁爱、（敬重生命）的生活态度。
6.《蝙蝠和雷达》《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对（蝙蝠飞行情况）的研究，找出了（蝙蝠夜间能顺利飞行）的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
7.《呼风唤雨的世纪》《呼风唤雨的世纪》讲述了（20世纪100年间科学技术的发展历程），作者用（对比）的手法，展示了（科学技术）的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
8.《蝴蝶的家》《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶（担心）的事，告诉我们要（关心弱小），帮助需要帮助的小动物。
第三单元9.《古诗三首》《暮江吟》这首诗描写了（暮江落日）和（露伴新月）的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人（对大自然美景的喜爱），表达了诗人（愉悦）的心情。
部编人教版四年级语文上《课文主旨》
课文主旨《观潮》通过对钱塘江大潮来前、来时、来后的景象的具体描绘，展现了钱塘江大潮奇特、雄伟、壮观抒发了作者，无限热爱祖国大好河山的思想感情。
《走月亮》反复写到我和阿妈走月亮，充分表达了我和阿妈走月亮时，无比幸福和喜悦之情。
排比句是大量使用，不仅增强了韵律感，使语言富有气势，更是描写细腻，生动形象。
《秋晚的江上》描绘出一个，江边秋天黄昏时的景象，以拟人的修辞手法，描绘了归鸟、斜阳、芦苇，诗画结合情景交融。
《花牛歌》一诗重点写了花牛、白云、太阳这三个景物。
随着时间的变化，花牛动作随之而变，或坐或眠或走或做梦。
《繁星》一文作者是巴金。
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”，开展描写，状写了我在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了我对美好生活的热爱和向往，同时通过写景抒发了我对祖国和家乡的离别之情。
《一个豆荚里的5粒豆》是安徒生创作的一篇童话。
主要叙述了五粒豆的经历，其中最值得称赞的是最后一粒豆，他的发芽、开花，给生病的小女孩带来了愉快和生机。
《蝙蝠和雷达》一文介绍了科学家通过对蝙蝠飞行的情况研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
《呼风唤雨的世纪》一文，作者介绍了20世纪100年间科学技术发展的历程，展示了科学技术飞速发展给人类带来的巨大变化和灿烂前景，激发我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
《蝴蝶的家》一文，作者构思独特，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文，表达了作者对大自然的热爱和对生命的爱怜，同时也启发我们要善于观察。
《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易。
这首诗描绘了宁静和谐的秋江暮景图，一幅是夕阳西沉，晚霞映江的绚丽景象，一副是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色，表现了诗人对大自然的热爱之情。
《题西林壁》这首诗主要通过对庐山的雄奇壮观，千姿百态景象的赞美，说明了从不同角度观察事物结果也各不相同的道理。
部编版四年级语文上册课文中心思想及内容梳理(考前必背)
四年级《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。
《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。
“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过程。
《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。
《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。
《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。
《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情，体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。
《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝，诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了比喻的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境，表现出对大自然的热爱之情；《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形态，后两句写出了作者深思后的感悟：当局者迷，旁观者清；《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的评语。
爬天都峰课文主题
爬天都峰课文主题
《爬天都峰》是一篇小学四年级上册的课文，主要讲述了作者黄奕波和爸爸在假日去爬天都峰的经历。
在爬山的过程中，他们遇到了一位素不相识的老爷爷，三人互相鼓励，最终一起克服了山高路陡的困难，成功爬上了天都峰。
这篇课文的主题在于揭示在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，以及在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。
通过具体的爬山经历，课文向学生传递了积极向上的价值观，鼓励他们勇敢面对生活中的各种挑战。
此外，课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化。
从对话中，学生可以看出作者由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难、登上天都峰的心理变化过程。
这种心理变化的描写，不仅丰富了课文内容，也使学生更容易产生共鸣，深入理解课文的主题。
总的来说，《爬天都峰》这篇课文以生动的叙述和丰富的对话，向学生传递了勇敢面对困难、互相学习鼓励的积极价值观。
通过具体的故事情节，使学生更容易理解和接受这些道理，从而在日常生活中付诸实践。
部编版四年级上课文解析
《观潮》1、本文作者按照潮来前、潮来时、潮来后的景象，描写了钱塘江大潮由远而近，到奔腾西去的过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、本文的中心段（中心句）是：“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
”在全文中起开门见山，总领全文的作用，全文是围绕“奇”这个字来写的。
3、本文描写声音的词语有：人声鼎沸，风号浪吼。
描写钱塘江大潮形态的词语有：风平浪静、水天相接、浩浩荡荡、漫天卷地。
4、“近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”这句话把水浪比作“水墙”，形容江潮浪头之高，范围之宽。
5、课文中的直接描写是：大潮的声音和形态，间接描写是：观潮者神态、动作的描写。
6、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来，那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这是一个比喻句，用千万匹白色战马来比喻浪潮到来时的气势，用山崩地裂的声音来比喻大潮来临时的声响，充分体现了大潮非凡的气势，真是天下奇观。
《走月亮》1、本文的作者是吴然。
文中反复出现的句子是：“啊，我和阿玛走月亮！”一共出现了4次，这样的写作手法叫做“反复”，好处是使情感的表达更加充沛，更有感染力。
2、这篇文章写了我和阿妈在月光下散步，在月光下感受大自然的景色美。
走月亮的意思是：在月光下散步、行走。
3、“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”这里用了暗喻的手法，把阿玛比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是我）在天上走着，形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导。
4、细细的溪水，流着山野和野花的香味，留着月光，这句话可以这么理解：潺潺的溪水，穿过碎石，穿过草丛，散发出山草和野花的清香，皎洁的月光照映在水面上，波光闪闪。
5、“每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话的意思是：天上的月亮倒映在小水塘中水中，就有无数个的月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
部编版四年级上册语文课文原文及知识点总结
部编版四年级上册语文课文原文及知识点总结：《一个豆荚里的五粒豆》课文原文有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪!豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。
在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。
小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。
部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点
部编版四年级上语文期末：各课课文内容重点知识点一、《我们都是小学生》•课文内容概要：本课讲述了小学生们在学校和家庭中的日常生活和学习情况。
•重点知识点：–描写人物性格特征–引导学生思考班级集体的重要性二、《植物身边的生命》•课文内容概要：描述了各种植物在吸收水分、释放氧气和制造食物等方面的不同特点。
•重点知识点：–植物的生长特点–植物的生存规律三、《签名》•课文内容概要：围绕签名的作用和意义展开，着重强调了人与人之间的承诺和诚信问题。
•重点知识点：–签名的作用和意义–培养学生的诚信意识四、《草房子》•课文内容概要：讲述了小女孩豆豆因家中条件简陋，建了一座由草搭建的草房子。
•重点知识点：–探讨家庭生活条件对孩子成长的影响–培养学生的勤俭节约意识五、《当我篮球起飞》•课文内容概要：描述了主人公小明因热爱篮球，在努力训练后成功取得篮球的故事。
•重点知识点：–坚持不懈的努力带来成功–热爱运动的重要性六、《请您先走》•课文内容概要：讲述了妈妈和孩子在外出遇到坏天气，孩子主动让妈妈先走的故事。
•重点知识点：–孝爱亲情的表现–培养学生的心灵品质七、《顽皮的兔子》•课文内容概要：描述了小兔子顽皮、不服管教的情节，最终听从爸爸的教导的故事。
•重点知识点：–督促小朋友学会服从和尊重–培养学生的纪律意识八、《看图写话》•课文内容概要：分析了一幅插画，并引导学生根据插画内容进行想象和创作。
•重点知识点：–提升学生的观察力和想象力–培养学生的写作能力和表达能力以上是部编版四年级上语文期末考试各课课文内容的重点知识点总结，希望能帮助同学们复习和备考，取得优异的成绩。
四年级上册语文部编版知识要点
四年级上册语文部编版知识要点一、课文内容1. 课文内容梗概四年级上册语文部编版涵盖了丰富的内容，主要包括传统文化、现代文化等多样主题。
每篇课文都有着独特的故事情节，旨在引导学生在语文学习中体验美好、感悟人生。
2. 文言文阅读本学期的语文课本还包括了一些古代文言文的阅读，通过阅读让学生了解古代文化，培养学生对传统文化的热爱和尊重。
3. 作文写作除了课文阅读，四年级上册语文部编版还将注重学生的作文写作训练，培养学生的语言表达能力和想象力。
二、词语认读1. 生字词四年级上册语文部编版的词语难度适中，学生需要掌握每篇课文中的关键词汇，对生字词的认读是基础。
2. 生词解释在学习课文的过程中，对生词的解释是必不可少的。
学生需要注意掌握生词的意思，以便更好地理解课文内容。
三、阅读理解1. 课文理解学生需要通过阅读课文，理解每个故事的内容、人物以及故事的主题，培养学生的阅读理解能力。
2. 阅读提问在阅读理解的过程中，老师会提出一些问题，要求学生通过阅读课文找到答案，培养学生的思维能力。
四、写作指导1. 作文题目四年级上册语文部编版还包含了一些写作指导，通过指导学生写作，培养学生的语言表达能力和逻辑思维。
2. 写作技巧在写作指导中，会对学生提出一些写作技巧，如如何展开故事情节、如何描述人物等，帮助学生提高写作水平。
五、歌谣诗词1. 传统歌谣四年级上册语文部编版还包括了一些传统的歌谣和诗词，通过朗读这些歌谣诗词，培养学生的语感和韵律感。
2. 歌谣诗词理解学生需要通过学习歌谣诗词来理解一些古代的文化和情感，培养学生的审美情趣。
六、课外拓展1. 阅读拓展四年级上册语文部编版还包括了一些课外阅读推荐，通过拓展阅读，让学生接触更广泛的文字，拓展学生的视野。
2. 写作拓展除了课内的写作指导，四年级上册语文部编版也提供了一些写作拓展，鼓励学生发挥想象力，自主创作。
总结四年级上册语文部编版知识要点包括课文内容、词语认读、阅读理解、写作指导、歌谣诗词以及课外拓展等多个方面，在学习这些内容的过程中，学生将能够全面提升语文素养，培养综合语言能力，为未来的学习奠定坚实的基础。
部编版四年级上册全册每课课文内容主旨归纳中心思想概括
部编版四年级上册全册每课课文内容主旨归纳中心思想概括第一单元1.《观潮》描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手，在云南洱海畔的月光下散步的场景，全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。
3.《花牛歌》的作者是徐志摩。
他的代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
诗中描写了花牛在草地里坐、眠、走、做梦的活动，充满了童趣。
4.《繁星》的作者是巴金，原名李尧棠，著有《家》《春》《秋》等。
课文写了作者三次看星星，分别是从前在家乡的庭院、三年前在南京住所的菜园、如今在海上。
第二单元1.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活，重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗台下一个长满青苔的裂缝里慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。
2.《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。
3.《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程，从中可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，激发我们对未来生活的畅想，点燃探索科学的兴趣。
4.《蝴蝶的家》以“蝴蝶的家到底在哪里”为线索，真切地表达了作者对小生命的关爱之情。
第三单元1.《古诗三首》中，唐代诗人白居易的《暮江吟》描写了江上从日落到夜晚这一段时间的景色，流露出作者对深秋季节美景的喜爱之情；宋代诗人苏轼的《题西林壁》揭示了要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑；宋代诗人卢钺的《雪梅》阐述了对梅、雪的评价，说明了二者各有所长。
2.《爬山虎的脚》写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点，以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
部编版小学语文四年级上教材单元分析(全册)
部编版小学语文四年级上教材单元分析（全册）第一单元教材分析单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。
主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。
目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。
2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。
大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。
通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。
充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。
教学时注意引导学生了解景物引发的联想和不同感受。
（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。
学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。
单元教学要点和课时安排第二单元教材分析单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。
主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。
《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。
告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。
《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。
《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。
2.本单元的教学重点：（1）阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
部编版语文四年级上册课文知识点深度复习整理
部编版语文四年级上册课文知识点深度复习整理课文1：《小蝌蚪找妈妈》- 故事梗概：小蝌蚪在水里寻找妈妈的故事。
- 主要人物：小蝌蚪、妈妈。
- 主要情节：小蝌蚪在水里寻找妈妈，遇到了许多动物，最后终于找到了妈妈。
- 内容：了解动物的特点，描述动物的外貌和行为。
课文2：《一年级的树》- 故事梗概：描写一年四季中树木的变化。
- 主要人物：树。
- 主要情节：通过描述一年四季中树木的变化，表达了大自然的美丽和生命力。
- 内容：了解四季的变化，描写自然景物的方法。
课文3：《小兔子乖乖》- 故事梗概：小兔子乖乖做家务的故事。
- 主要人物：小兔子、妈妈。
- 主要情节：小兔子乖乖在妈妈的指导下做家务，最终得到了妈妈的表扬。
- 内容：培养孩子们的劳动意识和家庭责任感。
课文4：《小白兔和花》- 故事梗概：小白兔通过照顾花朵学会关心他人的故事。
- 主要人物：小白兔、花朵。
- 主要情节：小白兔通过照顾花朵，体验到了关心他人的重要性。
- 内容：培养孩子们的关爱他人的品质。
课文5：《小毛驴》- 故事梗概：小毛驴在农村的生活场景。
- 主要人物：小毛驴、农村人。
- 主要情节：描绘了小毛驴在农村的生活情景，以及人与动物的互动。
- 内容：了解农村的生活场景，培养对农村的尊重和理解。
课文6：《鱼儿和水》- 故事梗概：描写鱼儿和水之间的关系。
- 主要人物：鱼儿、水。
- 主要情节：通过描写鱼儿在水中的生活，表达了鱼和水的亲密关系。
- 内容：了解鱼类的生活性，培养对自然界的敬畏之心。
课文7：《跳舞的小鸟》- 故事梗概：小鸟跳舞的故事。
- 主要人物：小鸟。
- 主要情节：小鸟在枝头上跳舞，展示了优美的舞姿。
- 内容：欣赏小鸟的舞姿，培养对艺术的兴趣。
课文8：《小猴子和小猪》- 故事梗概：小猴子和小猪之间的友谊故事。
- 主要人物：小猴子、小猪。
- 主要情节：小猴子和小猪成为了好朋友，一起玩耍和分享快乐。
- 内容：培养孩子们的友爱和分享精神。
课文9：《小鸟和小熊》- 故事梗概：小鸟和小熊之间的帮助故事。
部编人教版四年级上册语文教材解析(附各单元分析)
部编人教版四年级上册语文教材解析（附各单元分析）01教材编排新人教版编部本于2019年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。
第5～8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。
第9～11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。
第12～15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。
第16～17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。
18～20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。
第21～24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。
第25～27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。
新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。
所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。
所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《一个豆荚里的五粒豆》《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》等。
口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视图》《安慰》《讲历史故事》等内容。
部编版四年级语文上册第六单元知识点汇总
第六单元知识清单一、认读词语恐怖芹菜瓶子芋头欺骗所谓红薯羡慕拳头莲藕撇嘴倒霉笨拙辣椒胳膊彻底韭菜胶囊大蒜名誉芥菜露面露水角色角落哄堂大笑起哄气喘吁吁长吁短叹呼吁铁钉钉扣子二、会写词语触摸甚至跪下捶背绕圈顽皮故意扑打脖子忙乱大概惹怒助威昏乱结实汉子握手摔坏可笑任凭掐住摇摇晃晃无缘无故露面露水殷切期待段落兄妹俩排练连衣裤硬邦邦套上严严实实通情达理亏得撤换抽打哄堂大笑逃跑接连不断唉声叹气砸锅垂头丧气踱来踱去笨拙挖掘否则顾名思义毫无怨言旋转重整旗鼓况且金兵一战即败椅子仍然无论如何终于恍惚尤其手舞足蹈恨不得帅气恨不得不伦不类预料不动声色顽强不败之地溃败品尝兴致勃勃品尝自豪人不可貌相，海水不可斗量起哄哄骗铁钉钉扣子角色角度气喘吁吁呼吸三、形近字摸（摸索）模（模型）概（大概）慨（感慨）绕（环绕）饶（富饶）豪（豪爽）毫（毫米）练（训练）锻（锻炼）捶（捶打）垂（垂柳）四、多音字吁 xū气喘吁吁 yū (吆喝牲口的声音) yù呼吁露lòu 泄露 lù露水角 jiǎo豆角 jué角色哄hǒng哄骗 hōng哄堂大笑 hòng 一哄而散唉āi唉声叹气ài(作叹气用)钉 dīng铁钉 dìng钉扣子五、词语解释打头阵：比喻冲在前边带头干。
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风：指占据有利地位、处于优势。
破天荒：借指事物第一次出现。
栽跟头：比喻失败或出丑。
敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。
碰钉子：比喻遭到拒绝。
六、课文主旨1.《牛和鹅》讲述了“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击,吓得惊慌失措，金奎权帮“我”赶走了鹅的故事。
在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度,并懂得了“不能仗势欺人，欺负弱小”的道理。
2.《一只窝囊的大老虎》讲述了“我”童年时在一次班级演出中扮演老虎,因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因的故事。
部编四年级语文上册第一单元各课知识点梳理
部编四年级语文上册第一单元各课知识点梳理一、概述四年级语文上册的第一单元，是中国义务教育阶段小学语文教材中的重要组成部分，涵盖了一系列知识点，对学生掌握语文知识至关重要。
这一单元涉及课文多样，内容丰富多彩，旨在提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和文学鉴赏能力。
我们将对第一单元各课的知识点进行详细的梳理和解析。
从整个单元的内容来看，这一单元课文以古诗文和现代经典作品为主，包括了不同体裁和题材的文章。
这些课文不仅包含了丰富的文学元素，如人物塑造、情节构建、环境描写等，还蕴含了深厚的文化内涵和人文精神。
学生在学习过程中，不仅能够感受到中华文化的博大精深，也能够提高自己的语文素养和综合能力。
在这一单元中，学生们需要掌握的知识点主要包括生字新词、文学常识、课文内容理解、语言运用等方面。
生字新词方面，学生需要掌握课文中的生字新词，了解其含义和用法；文学常识方面，学生需要了解课文的背景、作者介绍等；课文内容理解方面，学生需要理解课文的主旨、情节、人物形象等；语言运用方面，学生需要学习如何运用所学知识进行写作和口语表达。
通过对第一单元各课知识点的梳理，学生们可以更好地理解和掌握语文知识，提高自己的语文素养和综合能力。
在这个过程中，学生们需要积极参与课堂活动，以便更好地掌握和运用语文知识。
1. 介绍部编四年级语文上册第一单元的整体内容。
部编四年级语文上册第一单元，是学生学习生涯中的又一重要阶段。
这一单元整体内容丰富多彩，涵盖了各类文体，旨在通过不同文章风格与题材，培养学生多方面的阅读能力和文学素养。
课文的选择注重思想性、文学性和适宜性，既包含了经典名篇的节选，也有贴近学生生活的现代文。
这一单元的主题聚焦于自然与生活的美好。
通过描绘四季更迭、自然风光以及生活中的小故事，引导学生感受大自然的美妙和生活的温馨。
课文以生动的语言和细腻的描写，展现了四季的特色和风景的美丽，使学生们在阅读中感受到大自然的魅力。
单元内的课文注重培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
部编版语文四年级上册全册课文主旨
部编版语文四年级上册全册课文主旨《观潮》主旨：本文记叙了一次观潮的盛况。
作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
《走月亮》主旨：作者用优美的语言，描写了阿妈牵着我的手在云南洱海畔散步的场景。
全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。
全文共九个自然段。
以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想，带给读者诗情般的感受。
“啊，我和阿妈走月亮”串联全文，一咏三叹让画面有了流动感。
《秋晚的江上》主旨：描写了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽荣景。
《花牛歌》则描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。
两位诗人通过优美的文字、独特的意境，带给我们生动的画面和美的感受。
《秋江的晚上》描写了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽荣景，表达了作者无比喜悦的心情。
《花牛歌》主旨：描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景，表现了小花牛的活泼、可爱。
《繁星》主旨：课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。
童话故事《一个豆荚里的五粒豆》主旨：讲述了豆英成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。
课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。
《夜间飞行的秘密》主旨：本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。
教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
《呼风唤雨的世纪》主旨：这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
部编版四年级上册全册每课课文内容主旨归纳中心思想概括
部编版四年级上册全册每课课文内容主旨归纳中心思想概括部编版四年级上册是小学四年级上学期的语文教材，包括了多个有趣的课文。
每一篇课文都有其独特的主题和中心思想。
以下是对全册每课课文内容的主旨归纳及中心思想的概括：第一课：《画家爷爷》主旨归纳：爷爷是一位画家。
中心思想概括：通过介绍爷爷的画画才能，鼓励孩子们发掘自己的特长，并尊重老人的生活经验。
第二课：《一粒种子的奇迹》主旨归纳：种子的生长过程。
中心思想概括：通过描绘种子在土壤中发芽、成长的过程，教导孩子们勤劳耐心，从小事情中发现美好。
第三课：《小蜗牛搬家》主旨归纳：小蜗牛的生活和迁徙。
中心思想概括：通过小蜗牛搬家的故事，告诉孩子们要有勇气面对困难和变化，同时也要珍惜身边的生活环境。
第四课：《佳佳的一天》主旨归纳：介绍佳佳一天的活动。
中心思想概括：通过描述佳佳一天中的早晨起床、上学、课间活动、放学回家等事情，培养孩子们良好的作息习惯和生活规律。
第五课：《松鼠太上班》主旨归纳：描写松鼠生活的变化。
中心思想概括：通过讲述松鼠孩子离开后，松鼠妈妈开心地上班，强调孩子自主独立的重要性，同时也表达了父母的无私关爱。
第六课：《小鸟和小猫》主旨归纳：小鸟和小猫的友谊。
中心思想概括：通过小鸟和小猫相互帮助、友谊的故事，教导孩子们友爱互助的道理，培养团结友好的价值观。
第七课：《卖馒头的小贩》主旨归纳：小贩卖馒头的故事。
中心思想概括：通过小贩卖馒头的生活，传递努力奋斗的精神和通过自己的努力改变生活的力量。
第八课：《在图书馆》主旨归纳：图书馆的事情。
中心思想概括：通过描述在图书馆里借书、看书学习的过程，强调了阅读的重要性和图书馆的文化环境。
第九课：《大象和他的小伙伴们》主旨归纳：大象和小伙伴们的故事。
中心思想概括：通过大象和各种小动物朋友的互动，传达了友谊、合作和互相帮助的价值观。
第十课：《一年四季》主旨归纳：四季的变化。
中心思想概括：通过描绘春夏秋冬四季的变化，培养孩子们观察、感受大自然的能力，了解四季的特点和变化。
部编版四年级上册语文全册课文梳理(1-27课)
新部编四年级上册语文课文梳理1 观潮本课是部编版小学语文四年级上册第一单元的第一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。
课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮头过后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣。
文中有许多优美的词句，可丰富学生的语言积累，学习作者的表达方法。
第一单元第一篇课文，要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。
2 走月亮《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。
我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。
“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。
读着这篇文章，使人不由得走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。
本文的语言优美，如诗如画，很容易使学生深入文本，得到情感的体验，激起孩子们爱的涟漪，使情感得到全面的升华，与作者产生共鸣。
3* 现代诗二首《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。
《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。
这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞、残阳斜照、浅滩芦苇、微风嬉水,一派秋晚江上的景色。
此诗形散而意浓，隽永而优美。
《花牛歌》是诗人徐志摩的作品，这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。
诗歌优美的意境和丰富的想象，让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。
部编版语文四年级上册期末默写+课文主旨总结
1、观潮（3.4自然段）_________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2、走月亮（4自然段）__________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________3、古诗三首①暮江吟__________②题西林壁_______ ③雪梅__________④出塞__________ ⑤凉州词__________⑥夏日绝句________⑦浪淘沙________⑧嫦娥__________ ⑨别董大__________ ⑩鹿柴________4、动物的家有不同的说法：狗（）；鼠（）鼠（）；鸟（）（）；猪（）；马（）（）；鱼（）；牛（）牛（）；虎（）；、、窝；、、圈。
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第一单元
1.《观潮》
课文描绘了农历八月十八钱塘江大潮的奇异景象，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
2.《走月亮》
本文主要写了“我”和“阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下的美丽景色的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。
3.《秋江的晚上》
描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。
这宁静优美的景色浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人对自由的向往。
《花牛歌》描写了花牛在草地上坐、眠、走和做梦的情形，表现了花牛生活的自由自在。
4.《繁星》
本文紧紧围绕“繁星”展开描写，写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了诗人酷爱星天、热爱大自然、向往美好生活的思想感情。
第二单元
5.《一个豆荚里的五粒豆》
童话写的是成熟了的豆荚裂开了,里面的五粒豌豆飞到广阔的世界里去,各奔前程,对各自的经历都很满意。
但是那粒飞进窗子下“一个长满了青苔的裂缝里”的豌豆的经历,却是最直得称赞的,因为它发芽、开花,给一个生病的小女孩带来了生机和快乐。
6.《蝙蝠与雷达》
课文主要讲科学家通过反复实验,发现了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,绐飞机装上雷达,解决了飞机在夜间飞行的安全问题。
7.《呼风唤雨的世纪》
本文讲述了20世纪100年的时间里科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
8. 《蝴蝶的家》
主题:本文是一篇言辞优美的散文,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串全文,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
第三单元
9.《古诗三首》
《暮江吟》一诗描写了在江边看到的景色:一半绿一半红的江水、像珍珠一样圆润的露珠、弯弯的新月,给人以安闲、舒适的感受。
《题西林壁》一诗描写了庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出看待问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。
《雪梅》一诗用拟人的手法表现了雪和梅的特点。
作者借雪、梅的争春,告诫我们:人各有所长,也各有所短,要有自知之明;取人之长,补己之短,才能不断进步。
10.《爬山虎的脚》
这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点,以感受到作者观察它是如何一脚一脚往上爬的。
读后使我们也产生了探究的欲望,激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
11.《蟋蟀的住宅》
法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建造住宅的才能,表达了对蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神的赞美之情。
第四单元
12.《盘古开天地》
本文讲述了盘古开天辟地并创造万物的故事,赞颂了盘古与自然斗争的献身精神,让我们从中感受到了他的神勇和伟大。
13.《精卫填海》
课文用简练的语言描述了炎帝的女儿女娃溺水后化为精卫鸟,叼来木石填海的故事,赞扬了精卫做事锲而不舍、百折不挠的精神。
14.《普陀米修斯》
本文写的是普罗米修斯为了改变人类没有火的悲惨生活,不惜触犯天规,勇敢地“盗”取火种,从而给人类带来光明和幸福,并与宙斯进行不屈不挠的斗争的动人故事,颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲一切的伟大精神。
15《女娲补天》
本文讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人类,不辞辛苦补天的故事。
赞扬了女娲慈爱、善良的品质和不辞辛苦、甘于奉献的精神。
第五单元
16.《麻雀》主旨理解
本文通过叙述一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
17.《爬天都峰》主旨理解
课文通过叙述“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”相互鼓励。
一起爬上天都峰的故事，揭示了在困难面前要有必胜的勇气和信心，在与人相处的过程中要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。
第六单元
1.《牛和鹅》
本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔帮“我”赶走了“鹅”的故事。
作者借助金奎叔的话，告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果的道理。
2.《一只窝囊的大老虎》
课文回忆了“我”童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事，具体描写了“我”在排练和表演时的经历。
课文表现出了童年生活的生动有趣，同时也告诉我们，做事情要有信心，不要总是怀疑自己。
3.《陀螺》
本文介绍了陀螺的制作方法和玩法，具体记叙了自己用叔叔送的陀螺取得胜利的经过，明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。
第七单元
23. 《古诗三首》
《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
该诗描绘了一幅边塞风情画，雄浑、苍茫、意境深邃。
又借对历史上的名将的怀念，表达了作者对朝廷不能平定边患的不满。
《凉州词》这首诗主要描写了将士们出征前在宴会上畅饮的场面，从中能感受到将士们的豪情壮志和视死如归的精神。
《夏日绝句》这首诗借古讽今，表现了作者强烈的爱国情怀。
22.《为中华之崛起而读书》
本文通过描写周恩来少年时代目睹了中国人在外国的地盘上受外国人欺凌却无处说理的事情，而深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。
23.《梅兰芳蓄须》
本文讲述了著名京剧表演艺术家梅兰芳在日本帝国主义侵略中国时，留起胡须拒绝给日本侵略者演戏的故事，充分表现了梅兰芳的爱国情操和崇高的民族气节。
24.《延安，我把你追寻》
这首诗通过对延河、枣园、南泥湾等具体事物的歌颂和对延安生活科技巨大变化的描写，抒发了作者继承、发扬延安精神的迫切心情，强调了继承和发扬延安精神的重要性。
第八单元
25.《王戎不取道旁李》
本文讲述了王戎断定了道旁李苦的事，说明只有观察仔细，善于动脑筋，才能根据有关的现象做出合理的判断。
26.《西门豹治邺》
本文主要讲了魏国的国君派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，破除迷信，和百姓一起兴修水利，带动当地经济发展的故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他一心为民、反对迷信、信守承诺、足智多谋、尊重科学的品质。
27.《故事二则》
《扁鹊治病》这则寓言通过写蔡桓侯不听扁鹊劝告延误病情，结果病死的故事，告诉我们对于小病、小的缺点、错误要防微杜渐，及时医治、改正，否则后果不堪设想。
《纪昌学射》这则寓言讲的是纪昌在飞卫的指导下，先练好了眼力，再学开弓放箭，最后成为射箭能手的故事，以生动的事例阐明了无论学习什么技艺，只有练好基本功才能成大器的道理。