报听写本子
汉字听写大赛五年级作文五篇
【导语】汉字是一种美妙而神奇的文字，也是我国独有的文字，就连日本和韩国的文字都是仿照我国的文字呢！下面是整理的内容，希望对你们有帮助！汉字听写大赛五年级作文篇一今天是我最期待的一天，也同时是我最紧张的一天。
因为今天下午有一个汉字听写大赛，我不知道自己的成绩会怎样。
今天下午第二节课下课以后，我们就排好队去多媒体教室比赛的了。
我们到了以后，坐在座位上，我们那好了笔，就开始了。
第一组上去以后，监考官念了词，他们就开始写了，我们也在纸上开始写了。
就这样接着第二组、第三组、第四组······到了最后一组的时候，我就上去了。
我紧张极了。
我仔细地听完监考官念的词就开始写了。
写完以后，我觉得我写的对，但到最后，我还是输了。
最后一场的时候，就剩下仇雯萱和高沛宣了。
第一个词的时候，她们都没有写对。
第二个词的时候，仇雯萱写对了，得了第一名，为我们班增添了光彩。
第二名是高沛宣，第三名还是九班的。
虽然我这次输了，但我下次还会努力，一定会赢得第一名！汉字听写大赛五年级作文篇二寒假时我就开始准备，看电脑查资料，为的就是这次汉字听写大赛取得优异成绩。
经过了昨天的初赛和今天上午的复赛，我，陈筠初，李函聪，赵阳和殷艺杭我们五个人将代表我们班去参加学校的选拔。
没想到下午就要选拔，中午我临阵磨枪不利也光，急忙上搜了一些资料，看看五六年级的词语，为下午的选拔做准备。
下午第二节下课，我们拿着本和笔，来到阶梯教室，参加选拔赛的同学三五成群来到阶梯教室，我的手心开始发冷汗，变得紧张起来。
坐到位置上，我拿出笔，做好听写的准备。
第一个词：雾霾，我一听，松了一口气，天天都说这个词，在新闻频道上都看过，我顺利地写出了第一个词。
第二个词语：碧螺春，我长叹一口气，爸爸经常和茶叶，碧螺春就是爸爸经常喝的一种。
还有折桂、层峦叠嶂、紧箍咒、玉米糁、秘鲁、禅让拉都是经常听到，看到的词，所以都会写。
通过这次汉字听写大赛，我知道了我还需要加油，处处留心皆学问，所以，留心看着吧，会有用的。
关于听写作文5篇
Hot summer, but still can't warm my heart.精品模板助您成功！（页眉可删）关于听写作文5篇听写作文篇1话说听写，非常平常的一项语文作业，几乎每天都少不了。
老师为了让我们记住难写的、不好认的字词，特别加以巩固、练习，增强我们的记忆力，使我们在考试时不犯错。
可这件事发生在严肃可敬的爷爷身上，越想就越可笑了。
放学回家后，我直奔卧室写作业，今天为了动画片冲刺，我以最快的速度跑完了数学高速公路的全程。
跑车一刻不停地开始奔跑在语文高速公路上。
谁知道一开始就出了意外，一个微不足道的石子绊住了我的跑车，使我的爱车四脚朝天，寸步难行。
我顿时犯了难，眼泪有些不争气地往外流。
况且这个小石子儿是高速公路上的家常便饭——听写。
我看了看四周，爸妈都出去了，只剩下我和爷爷奶奶。
我完成不了作业，就别想挨电视和食物。
爷爷像大将镇守电视台，奶奶像观音看守食物柜。
我想来想去，可以默写不？这样算作弊吧，不行不行。
这时，一个希望渺茫地出现。
对，让爷爷给我听写。
爷爷识字。
我眼前一亮，柳暗花明又一村。
我向爷爷说明了情况，爷爷带着老花镜，凑近书本看了看，脸上不由说分地显示出一种兵人特有的威严。
为了挽救我，爷爷还是爽快地答应了。
“嗯，开始了。
”爷爷请了清嗓子，扶了扶眼镜，“第一个字‘冰’。
”“冰”还是“彬”？爷爷读的很重，我很难听清，再加上土话别扭，听上去好像是“冰”。
我再次竖耳聆听，“冰。
”这回爷爷说清了，我却开始疑惑，这“冰”字，一年级就学了，怎么到了现在还有？但是一想到书本可靠，爷爷可靠，我还是毫不犹豫地在本子上写下了这个漂亮秀气的大字。
爷爷皱着眉头，研究着语文书。
还不时地发出“啧啧”的声音。
“呃，下一个字儿，是‘钩’。
”爷爷读的清清楚楚，可我的问号像个东西一直浮在半空中。
“钩”，这又是什么，我不记得有这个字儿啊。
我刚想提出质疑，反驳爷爷，却被爷爷严厉的目光给瞪了回去。
“赶紧的，磨机啥？不然甭想看电视。
(完整版)英语单词听写纸
转一圈某个（某些）某物某人
盒子本梅可以
五月尼克纸风车风车
但是大头针二大象
猴子珍妮（简）
英语单词听写纸
英语单词听写纸
英语单词听写纸
英语单词听写纸
英语单词听写纸
英语单词听写纸
英语单词听写纸
狗绵羊公鸡尺子
这里蓝色那里大的
小的长的短的（矮的）高的
来坐试验胶
管下（离开）得到（获得）上从···下来在哪里
山羊囚车汗衫dvd
排球花瓶藤小提琴
村庄黄色粉色紫色
橙色棕色青色灰色
哪几个幸运幸运的什么
喜欢想要飞（飞行员·苍蝇）爬
觅食跳动物园走
滑冰板子他们做
英语单词听写纸
玩得高兴（过得愉快）鲸鱼瀑布坟墓
木头单腿跳跳房子玩
英语单词听写纸
黑色白色红色绿色
太阳月亮星星地球
铅笔钢笔喂嗨
书头脸嘴巴
鼻子男孩女孩这个
那个桔子苹果香蕉
梨嘴钢琴时钟
站立老鼠汽车自行车
公共汽车什么是它
鱼农场花园《果园》开始
完成拿走放下蜘蛛
蜗你们的）他的
她的桌子茶出租车
英语单词听写纸
猪奶牛马出租车
母鸡黑暗鸭子猫
一年级上册听写词语
一年级上册听写词语：一年级上册听写词语：书本、本子、西瓜、东西、果皮、果子、牛皮、羊皮、雨衣、下雨、回来、回去、小心、用心、无心、毛巾、手巾、尺子、山羊、山头、水牛、白云、公车、马车、牛羊、山羊、牛车、多少、少有、大小、小马、头巾、月牙、门牙、水果、口水、门口、本来、有心、风车、风雨、风光、大风、开心、开门、开车、力气、体力、水车、水手、手心、广大、广告、上升、升学、足下、生长、生日、里头、里面、几天、几个、不用、用心、小鱼、鱼儿、今天、方正、正好、雨天、两个、两天、一个、一天、木头、树木、小鸟、出入、大人、大火、文字、有无、口中、日子、儿子、大门、日月、元月、耳目、大头、大米、米饭、白天、飞天、长大、出山、出门、鸟儿、入口、出口、公用、萝卜、自己、平时、大半、一半、大方、地方、四方、尾巴、泥巴、巴士、看书、瓜果、来往、过年、一年、今年、左右、西方、左手、右手、上下、电话、闪电、目光、见面、入门、土地、上衣、来去、下来、出生、地里、东方、雨水、二月、三人、四天、五一、六一、七月、木马、电车、火车、羊毛、木耳、个子、不见、来了、出来、走来、正中、广东、广西、天上、十八、天文、中文、天下、五十、月儿、日出、水田、出力、水平、西山、半天、走出、回头、皮毛、禾苗、目光、耳朵、风风雨雨、三心二意、一本正经、一毛不拔、一五一十、一心一意、一来二去、一目了然、耳目一新、七上八下、少见多怪、九牛一毛、开门见山、作业本书本、本子、西瓜、东西、果皮、果子、牛皮、羊皮、雨衣、下雨、回来、回去、小心、用心、无心、毛巾、手巾、尺子、山羊、山头、水牛、白云、公车、马车、牛羊、山羊、牛车、多少、少有、大小、小马、头巾、月牙、门牙、水果、口水、门口、本来、有心、风车、风雨、风光、大风、开心、开门、开车、力气、体力、水车、水手、手心、广大、广告、上升、升学、足下、生长、生日、里头、里面、几天、几个、不用、用心、小鱼、鱼儿、今天、方正、正好、雨天、两个、两天、一个、一天、木头、树木、小鸟、出入、大人、大火、文字、有无、口中、日子、儿子、大门、日月、元月、耳目、大头、大米、米饭、白天、飞天、长大、出山、出门、鸟儿、入口、出口、公用、萝卜、自己、平时、大半、一半、大方、地方、四方、尾巴、泥巴、巴士、看书、瓜果、来往、过年、一年、今年、左右、西方、左手、右手、上下、电话、闪电、目光、见面、入门、土地、上衣、来去、下来、出生、地里、东方、雨水、二月、三人、四天、五一、六一、七月、木马、电车、火车、羊毛、木耳、个子、不见、来了、出来、走来、正中、广东、广西、天上、十八、天文、中文、天下、五十、月儿、日出、水田、出力、水平、西山、半天、走出、回头、皮毛、禾苗、目光、耳朵、风风雨雨、三心二意、一本正经、一毛不拔、一五一十、一心一意、一来二去、一目了然、耳目一新、七上八下、少见多怪、九牛一毛、开门见山、作业本一年级上册认读字组词姓名爸爸妈妈我们大米土地大地火花哥哥弟弟个子洗衣服洗手小鸡骑车草地读书飞机爱吃鱼田地左右白云老师花朵过桥雨天出去画画兔子竹林沙发报纸台灯电视晚上送水果来了好了快乐日出自来水大白鹅面条笑一笑也对打球拔河拍手跳高跑步响亮上课真好身体远近色彩无声彩色春天还要足球惊人说话不是对手树叶圆月夏天秋风雪白肚子就是他和她好吃风云冬天竹排中间游动流水唱歌两天河岸树苗绿水青山江南哪里一座山房子漂亮青草球门窗花香水房屋不要他们爷爷一棵树见到给你穿上暖气冷暖开门雨伞火热安静夜晚小床光明举手看望低头故乡开船弯弯的坐下只有看见闪电星星蓝天阳光画像金色田野更高前面长长的早晨拉手进步影子后面平常跟着黑狗它们朋友比尾巴长短一把伞猴子松鼠米老鼠扁平最少公鸡公开鸭子黄山黄牛花猫杏子桃树苹果红红火火身边多少人群颗粒土堆商场广场书包牛奶牙床毛巾毛笔作业本东西菜园豆角萝卜细心又高又大捉老鼠迷人捉迷藏嘴巴越长越高风雨明白鲜花尘土笔尖灭火力气力不从心男人休息手心森林从前听众心想告诉诉说能力走路北京城市京城天安门安心广告升旗上升国旗雨点点头数不清彩球飘落落叶天空学问问路回答回去一问一答地方方向和平搭桥房间这些有些都是住手你呢好啊没有很多自我自己飞吧您好带鱼带头是吗深夜学校小学开会会见那儿风景景色美好美术人次一次西瓜瓜果燕子什么多么那么一样样子说得对跑得快再见再会可是可口可爱仔细细小高兴发现现在找朋友找人花生生长旁边种树也许许多格外里外鲜艳艳阳天每天自言自语方言语文下雪啦梅子梅花用力几步成语成就青蛙为什么参加加法山洞睡觉放学分布布熊飞快怎么怎样吃饭米饭班长拿走正是礼物生物今天孩子让路让座一起游玩往后来往发烧知道化石化学砍树造船满足满面春风舍不得结巴结果过年心直口快动作结束美丽。
听写作文50字_周记作文
听写作文50字_周记作文篇一：听写一个星期五的下午，我们班举行汉字听写大赛。
我真得和希望今天我能写好多好多词语。
开始听写了，我发现我有好多好多词语都会写。
听写完，我发现我只有三个词语不会写。
多美好的一天啊！篇二：听写下午放学了，老师说明天第二节课是听写大赛。
我回到家就准备明天要带的方格纸，铅笔······我想.明天我一定要认真听，仔细写，一个字一个词语都不出错。
希望我能在听写大赛上得一百分，加油。
篇三：听写昨天我先把141页1、2、3、课的生字每个一行写了一遍，今天早上起床后我让妈妈给我听写，我感觉自己都会写了，可是在听写的过程中，纸字少写了一横，视字少写了一点，另外还有晚，报这两个字不会写，这次听写完，我又认真看了一遍，下午妈妈又给我听写的时候，我全写对了。
看来还是功夫没下够，我以后会更加努力的！篇四：听写今天早上黄老师说让我们听写，就是老师读汉字我们写出拼音。
写的词组都是这两天老师布置过的内容，听写完后本子从后往前传交给老师。
老师批改后又把本子发给了同学们，我得了个“较好”，妈妈你看看吧上面老师还画的有圈呢。
仔细看后明白了，画圈的地方就是有错误。
总共有三个地方：其中两个是应该读作轻声的标成一声了，还有一个是应该一声的但却没标声调。
整体还不错拼音基本都写对了，我们俩一起把错误的地方说了说，下次再认真仔细一点就会更好的，孩子听话的点了点头。
篇五：听写今天，我和爸爸一起听写生字，爸爸给我听写1--4课的生字，没想到我全部都写对了，考了100分，爸爸夸我太棒了，我开心的笑了。
一年级词语听写复习过关
每日写一排（十个词语）写后报听写，写拼音。
1、上下天上大火大门日月儿子开门木门口中日子
2、开了不开火中天下文中入口八人七天不了十个
3、入门无人今日正方雨衣几个用力西瓜水果小鱼
4、两天自己东西广大书本瓜皮水手一头牛山羊又来了
5、大米白云九个五月门口二十三天一个小心木马
6、左右今年一半半天本子生日一片几片几里公里
7、里头平平的下雨两天几年半年年月回来尺子大风
8、毛巾白云长处车子公车工业用心心里心田学生
9、左手右手方正上升瓜子瓜果白牙上牙本子鱼儿
10、萝卜风雨书本两年羊毛门牙头巾心里也来了走来
11、开头不走飞鸟来回回来几回一本书书里小马月牙
12、毛衣几个人四方羊皮毛皮一片云水平鸟儿水牛米尺
13、公牛少见电车木耳中心长长的天文少年公正出生
14、皮尺车里火车自大日本公平平分一片片手足手心
15、水手手上长文力气火力开开心心大大小小大大方方。
部编教材三年级下册语文背书、听写默写表
部编教材三年级下册语文背书、听写默写表1.《古诗三首》+翻译：学生需要背诵三首古诗，并理解其意义。
其中包括《登鹳雀楼》、《静夜思》和《春晓》。
2.《燕子》1~3段：学生需要阅读文章的前三段，了解燕子的生活性和特点。
3.《荷花》2~4段：学生需要阅读文章的第二至四段，了解荷花的生长环境和特点。
4.园地一《忆江南》：学生需要阅读这篇文章，了解作者的感受和对江南的描写。
5.《守株待兔》+翻译：学生需要阅读这个寓言故事，并理解其中的道理。
6.7.8.寓言故事的寓意：学生需要阅读三个寓言故事，并理解其中的寓意。
9.《古诗三首》+翻译：学生需要背诵三首古诗，并理解其意义。
其中包括《登鹳雀楼》、《静夜思》和《春晓》。
10.《赵州桥》2、3、4段：学生需要阅读文章的第二至四段，了解赵州桥的历史和文化意义。
11.《一幅名扬中外的画》3、4、5段：学生需要阅读文章的第三至五段，了解这幅画的背景和艺术价值。
12.园地三“读一读”两个句子：学生需要阅读两个句子，并理解其中的意义。
13.《花钟》第1段：学生需要阅读文章的第一段，了解花钟的制作方法和意义。
14.《蜜蜂》说出实验过程，资料袋：学生需要进行一项实验，观察蜜蜂采蜜的过程，并记录实验过程和结果。
15.《小虾》第3段：学生需要阅读文章的第三段，了解小虾的生长环境和特点。
16.园地四《滁州西涧》：学生需要阅读这篇文章，了解作者的感受和对滁州西涧的描写。
17.《童年的水墨画》：学生需要阅读这篇文章，了解作者的童年回忆和对水墨画的理解。
18.《肥皂泡》3、4、5段，资料袋：学生需要阅读文章的第三至五段，了解肥皂泡的形成和特点，并进行一项实验。
19.园地六《日积月累》：学生需要阅读这篇文章，了解努力研究的重要性。
20.《我们奇妙的世界》优美的句子：学生需要阅读这篇文章，并记住其中的优美句子。
21.《海底世界》2、3、4段：学生需要阅读文章的第二至四段，了解海底生物的特点和生活环境。
PEP英语,三年级起点,六上单词听写纸(1-6单元,全)
Name Number Score1. 医院 6.十字路口2. 邮局 7.左转3. 书店 8.右转4. 电影院 9.直行5. 科学博物馆I. Words:II.Sentences:1.博物馆的商店在哪儿？__________________________2.在大门边上。
_______________________________ 3.我们怎么到那儿？_______________________________ 4.到书店左转。
__________________________Name Number Score I. Words:II.Sentences:1. 步行 5.乘船2. 乘公交车 6.乘火车3. 乘飞机 7.乘地铁4. 乘出租车1.你怎么来学校？__________________________2.根据实际情况回答。
__________________________3.我必须注意交通信号灯！__________________________4.请写出黄灯的交通规则。
__________________________5.请写出红灯的交通规则。
__________________________6.请写出绿灯的交通规则。
__________________________Name Number Score1. 拜访外祖父外祖母2. 去超市3. 词典 9.明信片4. 去旅行 10.连环画册5. 单词书 11.看电影6. 今天早上 12.今天下午7. 今晚 13.今晚8. 明天 14. 下周I. Words:II.Sentences:1.你明天打算做什么？__________________________2.我要上美术课。
_______________________________ 3.你们打算去哪儿？_______________________________ 4.我们打算去电影院。
一次特殊的听写 听写同学们的名字 的作文
一次特殊的听写听写同学们的名字的作文
老师走进教室,板书写着"听写同学们的名字"。
大家面面相觑,啥情况?听写名字?平时做听写都是默默地抄写课文,听写名字可是头一遭哦! "同学们,今天我们来做个特殊的听写练习,"老师笑着说,"大家都是好朋友,但是经常叫错或念错对方的名字,这可不太好啊。
所以今天,我们就来认真听写一下大家的名字,好好记住彼此。
"
话音一落,教室里顿时热闹非凡。
有的学生开心地互相打招呼:"嘿,有机会把你的名字记住了!""哈哈,到时候可别写错啊!"有的则暗自紧张:"我的名字不算太常见,希望别人别弄错了......"
老师开始一个个报名字,大家专心地摒住呼吸,在本子上一笔一划地写下同伴的名字。
偶尔也有学生问:"请再说一遍?"老师就重复朗读。
过程虽然简单,但每个人都很珍惜这个难得的机会,努力把同窗好友的名字牢牢记在心里。
就这样,在欢笑声、写字声和老师的朗读声中,这节"特殊听写课"渐渐接近尾声。
当老师检查完最后一个名字时,教室里响起了热烈的掌声。
大家似乎都从这个小小的听写活动中,获得了意料之外的收获和乐趣。
从那以后,同学们再也不会叫错彼此的名字了。
一个听起来再普通不过的听写练习,就这样成了我们大家难忘的一个温馨时刻。
它提醒我们,要用心去了解和记住身边的人,用最朴实的方式珍惜友谊。
二年级上册胡三元场景歌听写本内容
知识文章：探索二年级上册胡三元场景歌听写本内容作者：（你的名字）一、引言在二年级上册语文课本中，我们遇到了胡三元老师的场景歌听写本内容。
这不仅是一本听写本，更是一本融合了语文、乐理、文学等多种元素的教学辅助材料。
在本文中，我们将深入挖掘这本听写本的内容，探索其中蕴含的深度和广度，以期更好地理解和应用其中的知识。
二、内容评估1. 胡三元老师的场景歌：我们需要了解其中的场景歌是如何创作的，以及这些歌曲如何结合语文教学内容。
通过分析每首歌词的内容、节奏和音乐元素，我们可以更好地理解这些场景歌的意义和作用。
2. 听写本中的文字内容：我们将仔细分析听写本中的文字内容，包括课文、课外阅读、名言警句等部分。
通过阅读和理解这些文字，我们可以领略到其中包含的深刻意义和知识点，从而更好地掌握语文知识。
3. 文学与乐理的融合：我们还将探讨听写本中如何融合了文学和乐理知识。
通过对文学作品和音乐的分析，我们可以更好地理解其中的修辞手法和音乐元素，进而提升自己的语文和音乐素养。
三、文章撰写在胡三元老师的场景歌听写本中，每首歌曲都以特定的场景和情境为背景，文字内容也贴近学生的生活体验，引导学生用心聆听、用心感悟。
在这里，我个人认为这种教学方式能够激发学生对语文和音乐的兴趣，培养学生的情感和审美情趣，是一种非常有益的教学方法。
通过阅读听写本中的文字内容，我深刻地感受到其中蕴含的中华文化传统和人文精神。
音乐元素的加入也让这些文字更具生动感和触动力。
我相信，这样的教材能够帮助学生更好地理解和体会我国传统文化，培养他们的文学素养和审美情趣。
我希望通过对这本听写本内容的深度和广度评估，能够让自己更全面、深刻和灵活地理解其中的知识点和意义，从而更好地运用到自己的学习和生活中。
四、总结与回顾在本文中，我们从多个角度对二年级上册胡三元场景歌听写本内容进行了深入探讨和评估，分析了其中的文字内容、音乐融合以及个人观点和理解。
通过这样的学习和思考，我们不仅更好地理解了这本听写本的内容，也提升了自己的语文和音乐素养。
别开生面的听写作文
别开生面的听写作文《别开生面的听写作文之“厨房听写”》咱们上学的时候都经历过听写吧，那可是正儿八经坐在教室里，老师念个词儿，咱就规规矩矩地写下来。
可我经历过一次特别不一样的听写，那是在厨房里的听写。
那天我正坐在客厅沙发上玩手机，我妈在厨房忙活着。
突然她冲我喊，说要给我来一次特殊的听写。
我就纳闷儿了，这厨房和听写有啥关系呢？我虽然不情愿，但还是慢悠悠地挪到了厨房门口。
我妈看我那懒样儿，哼了一声就开始了。
她第一个词说：“菜刀。
”我当时就想，这也太奇葩了，听写还有写菜刀的。
我赶紧在本子上写下“菜刀”两个字。
还没等我缓过神儿呢，我妈又喊“土豆”。
我边写边嘟囔，这哪是听写啊，感觉像是在报菜名。
接着我妈又报了个“围裙”。
我写的时候打量着我妈身上的围裙，上面还有不少油渍呢，那是炒菜的时候溅上去的。
那油渍的形状有点像朵小花似的，我还在想这围裙都脏成这样了她也不换。
然后我妈报“锅铲”。
我听着周围叮叮当当的厨房声音，看着灶台上那锃亮的锅铲，写这个词的时候好像都能闻到锅铲上沾上的菜香，好像还混合着前几天炒辣子鸡留下来的辣味。
中间她又说了好多厨房用品的名字，像“漏勺”，我就想到每次我妈拿漏勺捞饺子的样子，那些胖胖的饺子在漏勺里滚来滚去，热腾腾的。
还有“洗洁精”，这东西每次洗碗的时候泡泡可多了，要是不小心弄手上，滑溜溜的半天抓不住东西。
最后这个听写在我妈的一声“汤锅”中结束。
我整个“听写”过程就像在厨房里进行了一场奇特的厨房物品盘点。
和平时在学校那严肃的听写比起来，这简直太有趣了。
虽然写的都是些日常的厨房物品，但通过这个奇特的听写，我感觉好像更了解我家厨房了。
从那之后，每次进厨房看到这些东西，我就会想起我妈的这个别开生面的听写。
《别开生面的听写作文之“户外听写”》提起听写，大家脑海里出现的画面可能都是在安静的教室里进行的，可是我有一次超有趣的户外听写经历。
那天阳光正好，老爸突发奇想，说要带我去公园来一次特别的听写。
我当时觉得挺新奇的，就带着本子和笔跟着老爸去了公园。
听写对被表扬了真好的作文
标题：那次被表扬，心里美滋滋的
嘿，伙计们，猜猜怎么着？今天上课的时候，我居然被老师表扬了，心里那叫一个美啊！
事情是这样的，今天上午语文课，老师突然来了个小测验，说是要听写。
我心里那个慌啊，昨晚复习的时候，光顾着和我的“吃鸡”队友们酣战，根本没背单词。
眼看着本子发下来，我心想：“完蛋了，这次得挂个大鸡蛋回家了。
”
可是，谁知道呢，一拿到本子，那些平时觉得死都记不住的词语，今天不知怎么的，就像被施了魔法似的，一个个蹦跶到我的笔尖上。
我写着写着，手也没停，脑也没停，就写完了。
交卷的时候，我还是一脸懵圈，感觉自己像是在梦游。
结果，你猜怎么着？下午老师报成绩，说我居然一个字没错，全班就我一个满分！当时老师那眼神，跟发现新大陆似的，盯着我看了看，然后笑着对大家说：“看看人家，玩归玩，学归学，关键时刻可一点不含糊！”
哇塞，那一刻，我感觉我就成了超级英雄，站在台上接受大家的掌声似的。
同学们都跑过来拍我肩膀，说“哥们，你太牛了！”我心里那叫一个爽啊，就跟夏天吃了冰淇淋，冬天喝了热汤那么舒服。
放学回家的路上，妈妈看我一脸的高兴，问我咋了。
我就把今天的事儿跟她吹了一通。
妈妈听了，笑着摸摸我的头
说：“看来我儿子还是挺厉害的嘛！”
回到家，我特意把那张满分的听写纸贴在墙上，每天看到它，就能想起今天被表扬的情景。
我想，以后无论多忙，都要抽时间复习，不能让老师失望，更不能让自己失望。
哎，你们说，被表扬的感觉是不是特别棒？我觉得，这不仅仅是因为我答对了题目，更重要的是，我的努力得到了认可，那种成就感比吃一大包辣条还过瘾呢！。
听写作文300字三篇
听写作文300字三篇听写作文300字篇1今日下午其次节课，真是让我虚惊一场。
那是怎么回事呢？还是让我从头述说吧！“丁零零……”上课铃声响了，只见老师抱着一叠本子怒气冲冲地走进教室。
“啪”的一声把本子重重地甩到讲台桌上，大声喝道：“昨天有几个同学的听写特别不抱负。
”我听了，吓得脸色苍白。
心怦怦地跳个不停，心想：可能有我吧！有可能吧，对，我的字写得很难看的，而且也写得很少，但也有可能不是我吧！这次听写自我感觉挺好的。
唉，只能听天由命了。
要是有我的话，不知老师会怎么惩罚我。
正在我忐忑担心之时，老师开头念名字了：“戴俊杰、钟业培、屠王涛、陈乔扬，对了，还有徐柯豪。
请这几个同学把词语表中的词语抄一遍，回家再抄一遍。
”啊，竟然没有我，我暗自欣喜，真是虚惊一场呀！这次太吓人了，我以后肯定会仔细学习，尤其要把字写工整。
听写作文300字篇2当当当当，你猜，今日是什么好日子？哈哈，你确定不知道吧！今日，就是四班级的读书节活动——听写大赛同学们哼着小调，迈着快乐的步伐，整齐地走进了报告厅，找到了合适的位置，坐了下来。
而代表我们班的8位选手坐在最终面，当卢主任宣布本次听写大赛正式开头的时候，报告厅里一片沸腾。
选手们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，一副第一名非我不行的样子。
该上场了，我们拿着凳子，走上了战场。
经过几轮激烈的.战斗，有好几个班的选手被淘汰了。
我偷瞄一眼四周，哈，哪个班的选手都没有我们班多。
轮到我了，我自信满满地走上前，拿起笔，等着主持人报新的词语。
“千里走单骑”啊？“单骑。
”我的大脑瞬间死机了，看着四周的同学都胸有成竹，我不禁打了个冷战，手心冷汗直冒。
老天啊！为什么要出这么难的题目啊！或许是老天眷顾我，听到了我内心的呼喊，使我想到了骑马的骑字，唉，不会就是这个骑吧。
不管了，先写上去再说。
谁知主持人宣布我是正确的。
呼！我如释重负地舒了一口气，还好，没为班级丢脸。
最终，经过几轮淘汰，我们班以还剩三人的肯定优势取得好成果，台下的观众为我们欢呼，成功的味道，真棒！听写作文300字篇3今日早上第一节是语文课，我们班主任徐老师给我们听写1—5单元的生字。
日记偷鸡不成猪八米
日记偷鸡不成猪八米
“呜呜”今天，我在英语听写时，把单词写在了桌子上，结果被发现了。
晚上，妈妈叫我看英语单词，她说洗好衣服时，就要给我报听写。
我看了大半天，一个单词都没有记起来。
妈妈快洗好了，怎么办呀，我急了。
要不要把单词写在桌上？妈妈说：“我洗好了，准备报听写啊。
”听了这句话，我不管三七二十一，拿起笔就把单词抄在桌上。
妈妈来给我听写了，我自信满满的把英语书交给了妈妈。
妈妈报一个单词，我就往桌上一瞟。
哈哈，今天这样绝对能听写100分，我得意洋洋的。
妈妈又报下一个，我一翻一看，赶快盖起来，不料却被妈妈发现了。
我连忙把单词盖起来，以为妈妈不会发现。
结果，妈妈瞪着我，把我的本子拿开。
“好呀，单词背不起来，还抄下来。
”妈妈把我本子抢过来，“咔咔”撕了。
“呜呜”我大哭起来。
唉，我再也不干这偷鸡不成蚀把米的事了。
语文听写本
语文听写本一至四单元
屹立
薄雾
恢复
浩浩荡荡
灿烂
缝隙
静寂
应接不暇
均匀
重叠
叶柄
逐渐
荡漾
挖掘
骤雨
隐蔽
随遇而安
洋溢
允许
围墙
告示牌
增添
训斥
覆盖
凝视融化
剩下
伐木
细条条
木偶雕刻拽住拼命魔杖龇牙咧嘴嘟嘟囔囔
脾气京剧狂吠郑重供养不周遭殃逐渐淘气尽职
任凭观潮
称职食盐笼罩宽阔沸腾奔腾依旧竹竿规律照耀树梢白茫茫
若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地榕树千姿百态不容置疑笑盈盈神秘莫测涓涓细流
帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍触角痕迹住宅隐蔽隐藏选择。
一年级拼音听写
熟练掌握汉语拼音是“注音识字，提前读写”的前提条件，一旦熟练地掌握了这种语文辅助式工具，就能帮助孩子大量识字，提前阅读，提前写作，学好普通话。
所谓熟练掌握汉语拼音，就是学生能看到一个音节或音节群就像看到一个汉字或一个词组一样直接读出来，听到或想到某个音节，就能正确地写出来。
学生具备了这种能力就具备了初步的阅读儿童注音读物的能力，就能进行初步的写作，为孩子以后的学习打下坚实的基础。
因此，学生要想掌握拼读这种能力，就需要学生多次的、反复的练习，最终的目的就是要把知识转化为技能，希望在您和老师的努力下让每个学生都能达到熟练拼读这个要求。
让孩子的阅读能力与写作能力加速在起跑线上。
1、b p m fbà ba(爸爸) mā ma（妈妈） bó bo（伯伯）pó po（婆婆）mì mi（秘密）pá pō（爬坡）pù bù（瀑布） dà fó（大佛）mā bù（抹布）dà mǐ（大米） mù fá（木筏）mù mǎ（木马）bǐ mò（笔墨） mó mò（磨墨）mì mǎ（密码）mó fǎ（魔法）fù mǔ（父母）pí fū（皮肤） pí pa（琵琶）bù pǐ（布匹）2、d t n lní tǔ（泥土）dà mǎ（大马） dù pí（肚皮） dá tí（答题）dì di（弟弟）dī dā（嘀嗒） ná lí（拿梨）nǎ lǐ（哪里）nǔ lì（努力）tǔ dì（土地） tú dì（徒弟） dì tú（地图）lǎ ba（喇叭）là bǐ（蜡笔） lù dì（陆地）tà bù（踏步）dà dù（大度）dǎ dǔ（打赌）lǐ fà（理发）fǎ lǜ（法律）dú lì（独立）3、g k hmó gu（蘑菇）hè kǎ（贺卡） hú li（狐狸） hú lu（葫芦）bá hé（拔河） gé bì（隔壁）gē ge（哥哥）dǎ gǔ（打鼓）gù kè（顾客）kě lè（可乐）kè kǔ（刻苦）kě pà（可怕）hé mǎ（河马） gū gu（姑姑）bā gè（八个）hé huā（荷花）tú huà（图画）huǒ guō（火锅）guāguǒ（瓜果）huā duǒ（花朵）4、j q xjī qì（机器）jī mù（积木）mǔ jī（母鸡）qí mǎ（骑马）qǐ lì（起立）mǎ xì（马戏） fù xí（复习）dǎ qì（打气）jí tǐ（集体）xī guā（西瓜） xià qí（下棋） guó jiā（国家）jì lǜ（纪律） jù dà（巨大）jú huā（菊花）gē qǔ（歌曲）lè qù（乐趣） guò qù（过去）hú xū（胡须）bì xū（必须）jì xù（继续）5、z c scū xì（粗细）zǔ fù（祖父）zǔ mǔ（祖母）zì mǔ（字母）zǐ xì（仔细）zì jǐ（自己） cí qì（瓷器）cā xǐ（擦洗）pō sǎ（泼洒）lǜ sè（绿色）zǐ sè（紫色） zá jì（杂技）jú zi（桔子） hé zi（盒子）sī jī（司机）dǎ zì（打字）zǐ nǚ（子女）gē cí（歌词）sù dù（速度）zǔ guó（祖国）xǐ zī zī（喜滋滋）6、zh ch sh rrì zi（日子）rì chū（日出）zhuō zi（桌子） zhú zi（竹子）rú uǒ（如果）zhuǎ zi（爪子）zhí rì（值日） là zhú（蜡烛）shuō huà（说话）shù zì（数字）dú shū（读书）zhí shù（植树）shī fu（师傅）chú shī（厨师） rè chá（热茶）zhí chǐ（直尺）zhī zhū（蜘蛛） rì zi（日子）zhī shi（知识）lì shǐ（历史）rì lì（日历）7、y wyǔ yī（雨衣）wū yā（乌鸦）lǐ yú（鲤鱼）mǎ yǐ（蚂蚁）yù mǐ（玉米）yā zi（鸭子）yá chǐ（牙齿）jī wō（鸡窝）zhī bù（织布）ā yí（阿姨）wū zi（屋子）yī fu（衣服）yǐ zi（椅子） dà wù（大雾）xià yǔ（下雨）yā lí（鸭梨）wà zi（袜子）zhuō yǐ（桌椅）mù wū（木屋） wá wa（娃娃）8、ai ei uibái cài（白菜）méi huā（梅花） shū guì（书柜）wū guī（乌龟）bái tù（白兔）nǎi nai（奶奶）chá bēi（茶杯）wěi ba（尾巴）chuī dí（吹笛）nǚ hái（女孩）bái gē（白鸽）dài shǔ（袋鼠）fēi jī（飞机） mèi mei（妹妹）huǒ chái（火柴）bēi zi（杯子）cì wei（刺猬）sǎ shuǐ（洒水）zāi shù（栽树）bǐ sài（比赛）hē shuǐ（喝水） mài zi（麦子）kāi shuǐ（开水）huí jiā（回家）pái duì（排队）fèi zhǐ（废纸） duì wu（队伍）kāi huì（开会）rù shuì（入睡） huà méi（话梅） huí lái（回来）měi lì（美丽）shuǐ guǒ（水果）hǎi dài（海带）mǎi cài（买菜） bái é（白鹅）zuǐ ba（嘴巴） lái huí（来回）zhuī zhú（追逐）tuì bù（退步）qí uài（奇怪）xī shuài（蟋蟀）měi shù（美术） kuài lè（快乐）xǐ ài（喜爱）tǔ duī（土堆）hēi sè（黑色） hái zi（孩子）zì lái shuǐ（自来水）guāi hái zi（乖孩子）9、ao ou iumáo bǐ（毛笔） mào zi（帽子）tiào wǔ（跳舞）gāo ǎi（高矮）pú tao（葡萄）liǔ tiáo（柳条）pǎo bù（跑步）hǎi ōu（海鸥）xiǎo hóu（小猴）pí qiú（皮球）shū bāo（书包）xiǎo niǎo（小鸟）lǎo shī（老师）gāo lóu（高楼）xiǎo qiáo（小桥）zǒu lù（走路）huā gǒu（花狗）duō shǎo（多少）bào zhǐ（报纸）jiāo ào（骄傲）chǎo nào（吵闹）zhī dào（知道）dào lǐ（道理） jì láo（记牢）gào sù（告诉） zǎo cāo（早操）shū tóu（梳头）yāo qiú（要求）niǔ kòu（纽扣）shuǐ gōu（水沟）yōu xiù（优秀）jiǔ cài（韭菜）tiào shuǐ（跳水）huā gǒu（花狗）yá gāo（牙膏）shǒu biǎo（手表）kǎo shì（考试）nǎo dāi（脑袋）shuǐ niú（水牛）méi yǒu（没有）xū yào（需要）zhāo shǒu（招手）shǒu pà（手帕）xiū xi（休息）hé miáo（禾苗）tóu nǎo（头脑）zhī liao（知了） jiào shì（教室）guò qiáo（过桥）hā hā xiào（哈哈笑）lǜ yóu yóu（绿油油）shuǐ mì táo（水蜜桃）10、ie üe eryē shù（椰树） yè zi（叶子） rì yuè（日月）yuè er（月儿）xuě bái（雪白）xǐ què（喜鹊）nǚ ér（女儿） ér zi（儿子）yuè dú（阅读）bù xié（布鞋） hú dié（蝴蝶）xuě huā（雪花）yǔ xuē雨靴）ěr duo（耳朵） xué xiào（学校）yé ye（爷爷）yě tù（野兔） yuè yá（月牙）hēi yè（黑夜） jié rì（节日）yuè qì（乐器）qié zi（茄子）cí tiě（磁铁）xiě zì（写字）yuè qǔ（乐曲）ěr jī（耳机） yuè qiú（月球）fā jué（发觉）kǒu jué（口诀） tè bié（特别）jié shù（结束）ér qiě（而且）kē xué（科学）yě wài（野外） tiào yuè（跳跃）tiě lù（铁路）xué xí（学习）tái jiē（台阶） luò yè（落叶）yú er（鱼儿）jiě jie（姐姐） dì èr gè（第二个）11、an en injīn yú（金鱼）shān shuǐ（山水）zhěn tou（枕头）shàn zi（扇子）jiǎn dāo（剪刀） tán qín（弹琴）huǒ jiàn（火箭）shǎn diàn（闪电）běn zi （本子）lán tiān（蓝天）chèn shān（衬衫）sēn lín（森林）bái yún（白云）qiān bǐ（铅笔） lún chuán（轮船）yuán quān(圆圈）miàn tiáo(面条）qiū tiān（秋天）dà yàn（大雁）shān pō（山坡）yóu wán（游玩）jīn sè（金色）máo jīn（毛巾） wén zi（蚊子）wǒ men（我们） rén qún（人群）pīn yīn（拼音）zài jiàn（再见）yī yuàn（医院）yǔ wén（语文）nín hǎo（您好）bēn pǎo（奔跑）rèn zhēn（认真）guān xīn（关心）huān xǐ（欢喜）zhuān xīn(专心）liàn xí（练习） jiàn shè（建设）běn shì（本事）zhēn tàn（侦探）jiān kǔ（艰苦）qīn mì（亲密）wēi xiǎn（危险）zhēn shí（真实）qīn mī（亲密）12、un ünchē lún（车轮）jūn mào（军帽） lún chuán（轮船）jūn jiàn（军舰）fú wù yuán（服务员）hǎijūn（海军）zhú sǔn（竹笋）jùn mǎ（骏马）guǒ yuán（果园）bái yún（白云） mù gùn（木棍） qún zi（裙子）yuǎn chù（远处） rén qún（人群）hǎi tún（海豚）yī yuàn（医院）cǎo yuán（草原） nián lún（年轮）xì jūn（细菌）yūn chē（晕车）xún zhǎo（寻找）jūn yún（均匀） yì lùn（议论）yuán shǐ（原始）yuán dàn（元旦） xùn liàn（训练） xún luó（巡逻）kùn náng（困难）hún tun（馄饨） quàn ào（劝告）zūn shǒu（遵守）dǎ gǔn（打滚）qún shān（群山）13、ang eng ing ongfáng wū（房屋）huā shēng（花生）shuǐ píng（水瓶）hón qí（红旗）tài yáng（太阳）mì fēng（蜜蜂）xióng yīng（雄鹰）yǎn jìn（眼镜）tái dēng（台灯）xióng māo（熊猫）kǒng lóng（恐龙）nào zhōng（闹钟）pīng pāng（乒乓）fēng zheng（风筝）bǎn dèng（板凳）hón xīng（红星）cǎi hóng（彩虹）dēng long（灯笼）píng guǒ（苹果）fú zhuāng（服装）wàng yuǎn jìng（望远镜）gǒu xióng（狗熊）mén chuāng（门窗）míng tiān（明天）yīng yǔ（英语）huā cóng（花丛）cháng jiāng（长江）xiāng xìn（相信）gōng rén（工人）xíng zhuàng（形状）yín háng（银行）nóng mín(农民）zhuāng jia（庄稼）chí táng（池塘）gāng qín(钢琴）diàn yǐng（电影）huáng guā（黄瓜）shēng huó（生活）xīn qíng(心情）shuǐ gān（水缸）cōng ming（聪明）shàng shēng（上升）ān jìng（安静）xiàng cè（相册） chéng mén（城门）běi jīng（北京）gān jìng（干净）jiě fàng jūn（解放军）néng gàn（能干）yáng guān（阳光）liàngjīngjīng（亮晶晶）tīng jiǎng（听讲）chéng zhǎng（成长）rén xíng dào（人行道）仔细读下列句子1、xiǎo jūn zhèng zài kàn diàn shì。