领导力21法则91402124.pptx

–由於他不曉得導航法則，致使整個團隊全軍 覆沒。
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導航者預先看到旅程
• 好領袖會一直專注在焦點上，掌握你的 方向勝於被方向掌控。──威爾契
• 所謂領袖即是看得比別人仔細，比別人 遠，且比別人早一步先看到。──艾姆斯
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領袖怎麼走，其他人就怎麼跟-1
• 導航者參考以往的經驗
– 成功讓你知道自己有那些天賦、才華及專長； – 失敗提醒你所曾經做過的錯誤假設，以及你
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2.影響力法則
‧衡量一個人的領導力，全看他所發出的 影響力
–她的丈夫擁有一切：財富、特權、地位、皇 儲頭銜。然而不是他，而是她──戴安娜王 妃贏得全世界，為什麼？因為她瞭解「影響 力法則」。
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一位領袖的產生
• 當人們願意跟隨你，那怕只是出於好奇， 都足以表示你已經是一個優秀的領導者， 散發出領導的魅力。──鮑爾將軍
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1.鍋蓋法則
‧領導能力決定一個人的行事成效
–狄克與摩利斯兄弟竭盡所能地追逐美國夢， 卻至終未能達成，反而是一位名叫柯洛克的 人，在接管他們所創立的公司後實現了。這 事件之所以如此，是因為這兩兄弟不懂鍋蓋 法則。
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109 8 7 6 5 4 3 2 1 領導能力
缺乏領導能力的成功
成效 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
五種有關於領導力的迷思-2
• 先驅就是領袖
– 錯誤觀念：任何一個站在群眾前面的就是領 袖
– 要成為一個領袖，不僅自己必須在前面帶頭 走，而且還得有人定意跟隨身後。
• 高階職位的人就是領袖
– 職位不能叫一個人發揮領導力，反而是一個 領導人能使職位發揮作用。──胡佛
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• 影響力其實就是領導力 • 沒有籌碼的領袖
• 頭銜唯一能買到的是一點點時間，使你 增加自己的影響力，或者，毀掉它。
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五種有關於領導力的迷思-1
• 經理人就是領袖
– 領導是影響別人來跟隨 – 管理則專責於維持系統及其流程 – 艾科卡：有時，甚至最佳的經理也會像小孩
牽著大狗一樣，是被狗牽著跑的。
• 創業家就是領袖 • 有知識的人就是領袖
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領導力21法則(原書名：領導贏家)
The Irrefutable Laws of Leadership 足以改變你一生的原則與作法
John C. Maxwell 著 蕭欣忠‧林靜儀 譯 基石文化公司 2000年8月
鄭建立 書摘
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學習四個重點
‧這些法則都是可以學習的 ‧這些法則可以單獨應用 ‧這些法則都會帶出結果 ‧這些法則是領導的根基
• 個人和團體的成效與領導力的強若成正 比。
• 不管在哪一個行業，都可以看到一些聰 明、有才幹又成功的人，因為缺乏領導 能力，使得他們的成就大大受限。
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• 史提芬生，每次接管一個公司必定先作 兩件事
– 第一，他們把所有員工重新整頓訓練，以提 高服務的品質。
– 第二，開除原有的領導人。
• 為達到最高的成效，必須採取一些方法 把鍋蓋提高。
的作法容易在何處出紕漏。
• 導航者傾聽別人的意見
– 不管你過去經驗多麼豐富，仍無法預知現今 一切的狀況。
• 導航者全力投入之前，先盱衡現狀
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領袖怎麼走，其他人就怎麼跟-2
• 導航者確定他們所作的結論，兼顧信心 與實際
– 腳踏實地的領袖必須更客觀，以免對事情老 存著一廂情願的幻想或假設，他們需得明白， 自欺可能導致光景的幻滅。
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• 領導就像投資─是以複利增值
– 成為一位領袖就像在股票市場進行成功的投資。如 果期待一夜致富，肯定不會成功。
• 好領袖都是學習者
– 成長(growth)與領導力(leadership)之間有很重要的關 聯，「一個人開發與提升技巧的能力，決定他是否 能成為領袖。」美位成功的領袖都是學習者。學習 的過程是活到老學到老，是自律與恆毅的結果，每 天訂一個目標─為叫我們進步一點。今天的進步乃 是建立在昨天進步的基礎上。
隨心所欲 揮灑自如
知道自己 有所不知
成長並且知道 效果就開始彰顯
自覺
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• 今日學習以備明日領導
– 一生中，成功的秘訣是當機會來臨時，你已 預備好自己。──狄斯雷利
• 力爭上游
– 拳王並非在賽場上誕生──他們只不過是在 那裡公開受到肯定。
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4.導航法則
‧誰都可以掌舵，但唯有領袖才會設定航 線
–使用精準的指南針，史考特帶領探險隊抵達 南極，然而卻也步向悽慘的死地。若是他懂 得「導航法則」，探險隊或許就能夠活著回 來。
– 影響力的本質在於號召他人起而參與。──史翠特
• 從司令官到士兵
– 在軍旅生涯的末期，林肯找到了最合適自己的位置， 就是單單作個二等兵。
– 凡自認為在帶領走卻沒有人跟隨的，只不過是在閒 逛而已。
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3.過程法則
‧領導力來自日積月累，而非一日之功
–希奧多‧羅斯福帶領美國成為世界強權，榮 獲諾貝爾和平獎，又成為美國總統，但若非 遵行「過程法則」，可能今天他也不會揚名 青史。
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領導成長的四個層次
• 不知道自己有所不知
– 許多人因為不知道自己有所不知，以致潛能 無法發展。
• 知道自己有所不知
– 開始察覺自己對事實的無知，乃是邁向知識 的一大步。──英國手相狄斯雷利
• 成長並且知道，果效就開始顯明 • 隨心所欲，揮灑自如
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不自覺
領導成長的四個層次
沒有效率
有效率
不知道自己 有所不知
成功程度
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109 8 7 6 5 4 3 2 1 領導能力
有領導能力的成功
成效 增加了
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 成功程度
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• 你想爬得愈高，就愈需要領導力；你想 發揮更大的影響，就需要更大的影響力。
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要改變團體的方向只需更換領袖
• 領導能力常是個人及團體行事成效的蓋 子。若領導力強，鍋蓋就高。
– 在樂觀主義與現實主義、直覺與計畫、信心 與縣實間取得平衡，並不容易，但這就是有 果效的導航領袖所需具備的。
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導航學中的一課
• 面對前面的暗潮洶湧，我這個作領袖的 若稍有閃失，可能就會有沉船之虞。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
運用導航策略來設定航程 預先計畫(PLAN AHEAD)
• 預先決定行動綱領。(Prediction a Course of Action) • 列出你的分層目標。(Lay out your Goals) • 設定你的優先順序。(Adjust your Priorities) • 告知所有關鍵人物。(Notify Key Personnel) • 預留時間來取得眾人同意。(Allow time for Acceptance) • 開始行動。(Head into Action) • 預期將會產生的問題。(Expect Problem) • 凸顯每項成功之處。(Always point to Successes) • 每日檢討你的計畫。(Daily review your Plan)