教师工资改革方案最新消息：乡村教师将迎最无争议涨薪
教师工资改革方案2015年最新消息：乡村教师涨薪为何“最无争议”
教师工资改革方案2015年最新消息：乡村教师涨薪为何“最无争议”无论是公务员、事业单位还是国有企业，体制内的每一次涨薪，几乎都能激起全社会的激烈争议，但这一次却是个例外。
国务院办公厅日前印发的《乡村教师支持计划(2015-2020年)》，全面部署了乡村教师队伍建设工作，提出将全面提高330万乡村教师的待遇。
此举获得舆论的一致赞成和高度评价，被称为“最无争议的涨薪”。
有人说，工作累、责任重、收入微薄、生活清苦，这是乡村教师的标准群像。
每当媒体披露乡村教师“毁家兴学”的事迹，舆论要么感动得一塌糊涂，要么齐声称赞他们的无私奉献。
然而，除了感动之外，何尝没有刺痛?在一个物质已经相当富足的时代，乡村教师们根本不应该承受那么清贫的生活。
哪怕他们怀着一颗无私的赤诚之心，其劳动和奉献，也应该获得相应的补偿回报。
多数乡村教师深陷穷困之中，既不符合科教兴国的战略要求，也不符合尊师重教的传统道义。
近年来，很多人都在担忧师道尊严的衰落。
比如日前引发热议的一则新闻，一名“熊孩子”居然胆敢在老师的后背贴上“我是乌龟，我怕谁”的标签。
由此引发冲突之后，受辱的老师因动手打人，一度要被开除(后在舆论压力下变成“降级”)，而侮辱老师的学生却未闻受到任何处理。
成长都要接受规训，如果在家长和学生面前，教师毫无尊严可言，甚至变成了弱势群体，那么在这种教育环境下野蛮成长的一些“熊孩子”，必然会让将来的社会支付代价。
师道尊严从何而来?除了教师本身的职业素养和人格魅力之外，很大程度上需要法规政策给予支持，使他们获得较高的职业声望、社会地位，拿到较好的薪酬待遇，过上尊严体面的生活。
在这方面，教师的处境并不太让人乐观，尤其是广大乡村教师更是处境堪忧。
由于乡村地区经济社会发展滞后、交通地理条件不便、学校办学条件欠账较多等原因，乡村教师的社会地位、薪酬待遇普遍偏低。
尤其是一些没有正式编制的代课教师，他们的职业地位相当于“临时工”，名不正言不顺。
他们付出同样的劳动，却同工不同酬，拿着远少于编制内教师的收入。
教师工资改革方案消息：民进中央呼吁提升乡村教师待遇 让乡
民进中央呼吁提升乡村教师待遇让乡一、提高乡村教师基本工资1.根据乡村学校的地理位置、交通条件、教育资源等因素，制定差异化的基本工资标准，确保乡村教师的基本生活需求得到满足。
2.建立乡村教师工资动态调整机制，每年根据物价、消费水平等因素进行调整，确保乡村教师工资的购买力。
二、完善乡村教师职称评定体系1.设立专门的乡村教师职称评定通道，充分考虑乡村教师的实际工作环境，降低职称评定的门槛。
2.对乡村教师职称评定实行积分制，将教育教学成果、师德表现、乡村教育贡献等纳入积分体系，确保评定结果的公平、公正。
三、加大乡村教师培训力度1.每年组织乡村教师参加业务培训，提高教育教学水平，满足乡村学校对高素质教师的需求。
2.鼓励乡村教师参加远程教育、网络培训等，拓宽知识视野，提升教育教学能力。
四、优化乡村教师住房条件1.对乡村教师实行住房补贴政策，鼓励乡村教师购买或租赁住房，改善居住条件。
2.加大乡村教师周转房建设力度，确保乡村教师有稳定的住房来源。
五、提高乡村教师福利待遇1.建立乡村教师医疗、养老、失业等保险制度，保障乡村教师的合法权益。
2.对乡村教师子女教育给予优惠政策，确保乡村教师子女享受优质教育资源。
六、加强乡村教师队伍建设1.实施乡村教师特设岗位计划，吸引优秀人才投身乡村教育事业。
2.加强乡村教师队伍管理，严格考核制度，确保乡村教师队伍的稳定和发展。
七、营造尊师重教氛围1.加大宣传力度，弘扬乡村教师无私奉献的精神，提高乡村教师的社会地位。
2.建立乡村教师荣誉制度，对长期在乡村教育一线工作的教师给予表彰和奖励。
八、加强乡村教育投入1.加大财政对乡村教育的投入，改善乡村学校基础设施，提升教育教学质量。
2.鼓励社会力量参与乡村教育事业发展，形成政府、企业、社会共同支持乡村教育的格局。
实施提升乡村教师待遇方案时，注意事项和解决办法是这样的：一、注意资金分配的公平性乡村学校的资金需求差异大，解决办法是设立专门的评估小组，根据学校的实际需求和教师数量，合理分配资金，避免资源浪费和分配不均。
教师工资改革方案最新消息农村教师工资待遇何时落实
教师工资改革方案最新消息：农村教师工资待遇何时贯彻有关乡村教师旳待遇问题，在教师法中有明确规定，“教师旳平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员旳平均工资水平，并逐渐提高。
”令人遗憾旳是，这个被认为是喊了旳规定，在某些农村地区仍然没有得到贯彻。
有关教师旳津贴补助、住房条件、医疗保健在教师法中也均有明确规定，但对于某些乡村教师来说仍是可望不可及。
乡村教师是一种十分特殊旳群体，尤其是那些农村规模较小学校旳教师，他们坚守在教育最微弱旳环节，维系着教育公平旳纽带。
对于某些乡村教师而言，平常工作不仅仅是教书育人，甚至还包括接送学生、做饭、护校等等五花八门，微薄旳工资和脆弱旳福利成为“不能承受旳生命之轻”，严格根据有关法律法规处理乡村教师待遇问题，显得十分迫切。
乡村教师旳生存状况是目前城镇教育差距旳一种缩影。
当某些地方出于多种目旳在豪华校、重点校不停增长投入、倾注资源时，当某些都市家长为了孩子上学绞尽脑汁随时准备一抛千金时，有些农村小规模学校旳教师和学生连某些基本问题都还没有得到很好处理，诸如上学、吃饭、住宿等。
综观近年来发生旳某些重大校园安全事故，诸多都发生在农村地区，波及校舍安全、校车安全、校园食品安全等多种方面。
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2019年全国两会关于教师工资改革最新消息(方案)全国两会关于教师工资改革最新消息(方案)2017年全国两会关于教师工资改革最新消息(方案)教师工资改革消息引发社会广大关注，为此大学高考整理了最新内容，欢迎阅读。
教师工资套改标准表李克强总理再次明确强调，广大基层公务员的工资调整方案必须尽快落实到位，而教师等事业单位的工资调整也在紧锣密鼓的推进，教师的工资应该采用“教龄+其他+绩效”动态评价三元结构体系。
只有这样，才能激励教师的专业发展，让多劳多得、优绩优酬变为现实。
建议：多项措施并举，切实改善乡村教师生存条件第一，切实增加教师收入。
为了切实解决乡村教师目前所面临的种种问题，国务院办公厅于今年6月1日颁布了《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(以下简称《计划》)。
《计划》中提到“全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策”、“依法依规落实乡村教师工资待遇政策”，其核心就是要增加教师工资。
但如何增加?调研组建议如下：一是优化教师工资结构。
建议将70%的绩效工资与职称脱钩，与岗位工资合并，作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法，将这部分金额独立，设为“绩效奖励金”，在有条件的地方增加“绩效奖励金”预算，奖励奋战在一线讲坛上的教师，劳者多得。
二是建议增加教龄补贴，3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。
切实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。
三是“国标”工资(包括岗位工资、10%工资和薪级工资)继续由中央统筹，我们建议各项补贴、绩效奖励金由市(地级市)一级或更高级的教育主管部门来统筹，确保同一地区(地级市)之内统一等量，有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。
第二，降低职称在工资中的权重。
切实落实《计划》中“职称(职务)评聘向乡村学校倾斜”，如“总体比例向乡村教师倾斜”;乡村教师职称考核中取消外语(课程)成绩、论文等要求，注重师德、教学实践;“城市中小学教师晋升高级教师职称(职务)，应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历”等。
乡村教师工资改革方案,农村教师待遇最新消息.doc
2019年乡村教师工资改革方案,农村教师待遇最新消息乡村教师工资改革方案,农村教师待遇最新消息教师工资改革方案最新消息-部关于农村教师工资最新消息教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。
广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。
（履行教育教学的专业人员。
承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
这样一来是不是代表着教师是非常重要的，培育自己花朵的园丁。
那么，近日，关于教师的工资情况又有哪些最新消息呢？本文仅供参考！前不久甘肃省渭源县委副书记李迎新的《渭源县代课教师状况调研》报告在社会上引起强烈反响。
面对“如何解决民办教师和代课教师待遇”问题，教育部副部长章新胜在近期教育部的发布会上表示，我国将逐步取消代课教师，全面推行农村的教师聘任制。
章新胜指出：“要把农村教育搞上去，根本在于教师。
”为此，教育部人事司副司长吕玉刚在接受《第一日报》专访时透露，教育部将采取系列措施，改善农村教师待遇，引导和鼓励教师和其他具备教师资格的人员到乡村任教。
《第一财经日报》：有人说，现在我国教师队伍超编和缺编共存。
我们当前教师的总数到底是多了还是少了？您怎么看待城里学校教师人满为患，农村学校门可罗雀的现象？吕玉刚：如果按照编制标准来测算的话，从总体上分析，中小学教师队伍是略超一些。
这些年来生源有比较大的变化，特别是小学生源急剧下降。
生源下降了，教师资源自然就多了一些，要消化需要有一个的过程。
但是中小学教师超编问题，并不像社会上议论的那么严重。
我们最近做了一个统计核算，按照各省的核定编制数量，超编的比例只达到 1.7%。
确如你所说，中小学教师是超和缺的并存，有的地方是超，但是这个省内某些地区是缺的;有的地方总体上是缺，但是针对某个地方却又是超的。
城镇教师超编相对多一些，但因为城市经济发展水平比较高，教育发展水平也比较高，有的地方在推进小班化教学，自然教师的数量就需要多一些。
教师工资改革方案最新消息：中小学教师涨工资
天津教师考试网教师工资改革方案最新消息：中小学教师涨工资欢迎访问：天津教师招聘网天津教师招聘考试：1月19日，人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。
具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。
像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。
中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。
此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。
在基层学校，有三种普遍现象值得反思：一是，教师同岗不同酬分配不合理。
二是，拿到高级职称后脱离教学岗位。
三是，一些校级管理者甚至中层管理者享受副高职称或正高职称工资待遇，却不在教学一线做具体的教学工作。
这三种现象都反映出一个共同问题，职称制度不合理地影响了工资标准，不利于教师之间的良性竞争。
对于第一种现象，可以举一个例子说明。
比如，甲乙两位教师同时教高一语文课。
甲的职称级别是中教高级，乙的职称级别是中教一级;甲的教学成绩和教学研究成果不如乙，按理说，甲应得的工资总收入应该没有乙高。
可实际情况是，哪怕甲在各方面表现不如乙，甲的工资总收入还是比乙要高。
针对这种现象，我认为，将“高一语文教学”这项工作的教学成绩作为考核甲乙两位教师基本工资的标准，才是科学合理的，而不应该有差别。
那么差别应该体现在哪里?应该体现在工龄工资和绩效工资方面。
也就是说，工龄长则工龄工资相对较高;绩效好，绩效工资相对较高。
现实生活中，为什么会出现例子中的“甲乙”情况呢?根本原因就在于职称制度错误地把教师的职称级别岗位化，职称级别严重影响了工资的多少。
这种制度不科学、不合理，严重挫伤了教师的工作积极性。
对于第二种现象，也可以举一个例子。
一个教师的专业技术职称是语文中教高级，却不教语文，而是被领导安排在教学辅助岗位，其工资依然享受中教高级待遇。
2023年5月17号关于加强乡村义务教育教师待遇的意见
2023年5月17号关于加强乡村义务教育教师待遇的意见摘要：一、背景概述二、加强乡村义务教育教师待遇的必要性1.提高乡村教育质量2.吸引优秀人才投身乡村教育3.保障教师队伍稳定三、具体措施1.提高基本工资待遇2.完善津贴补贴制度3.优化社会保障待遇4.提升专业发展机会5.加大培训力度四、加强政策落实与监管1.各级政府责任落实2.加强监督检查3.定期评估政策效果五、总结与展望正文：随着我国农村地区经济的发展和教育事业的进步，乡村义务教育教师待遇问题日益受到关注。
2023年5月17日，我国发布了《关于加强乡村义务教育教师待遇的意见》，旨在提高乡村教师的待遇，激发教师队伍的活力，促进乡村教育的高质量发展。
加强乡村义务教育教师待遇的必要性不言而喻。
首先，提高乡村教师的待遇能够有效提升乡村教育质量。
教师是教育教学的主导者，其待遇的提高将激发教师的工作积极性，促使他们更加专注于教育教学，进而提高教育教学质量。
其次，优厚的待遇能够吸引更多优秀人才投身乡村教育事业，为乡村教育注入新的活力。
最后，提高乡村教师待遇还有助于保障教师队伍的稳定，降低教师流失率，为乡村教育持续发展奠定基础。
为实现这一目标，政策提出了一系列具体措施。
首先，提高乡村教师的基本工资待遇，使他们的收入水平与城市教师相当，以体现公平性。
其次，完善津贴补贴制度，根据教师的工作年限、职务等因素给予相应的补贴，增加教师的经济收入。
此外，优化社会保障待遇，确保乡村教师在养老、医疗、住房等方面享有同等权益。
同时，加大培训力度，提升乡村教师的专业素质，为他们提供更多的发展机会。
为确保政策落地生根，各级政府要切实承担起责任，加强监督检查，定期评估政策效果。
政府部门要密切关注乡村教师待遇问题的动态，及时发现和解决问题，确保政策落到实处。
同时，鼓励社会各界关注和支持乡村教育事业，共同推动乡村教师待遇的改善。
总之，加强乡村义务教育教师待遇是一项重要的举措，对于提升乡村教育质量、促进教育公平具有积极意义。
川乡村教师工资改革方案川乡村教师涨工资待遇津贴.doc
2019年四川乡村教师工资改革方案,四川乡村教师涨工资待遇津贴四川乡村教师工资改革方案,四川乡村教师涨工资待遇津贴李克强总理3月5日在政府工作报告中指出：“促进教育公平发展和质量提升。
教育是今天的事业、明天的希望。
”农村教育是我国教育事业发展的重中之重，农村教师是我国教师队伍建设和发展的重要组成部分，其待遇问题直接影响农村教师队伍的稳定。
建议提高农村中小学教师工资待遇全国政协委员、宁夏回族自治区政府副主席姚爱兴建议，提高农村中小学教师工资待遇，规定农村教师最低工资标准，并建立问责机制。
据了解，国务院实施农村义务教育保障机制以来，农村中小学在公用经费、免除杂费、免课本费以寄宿生补助费、建立危房改造长效机制等方面，都建立起了责任明确的“中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制”。
而对于农村中小学教师工资只是笼统地提到：“中央继续按照现行体制，对中西部及东部部分地区农村中小学教师工资经费给予支持。
省级人民政府要加大对本行政区域内财力薄弱地区的转移支付力度,确保农村中小学教师工资按照国家标准按时足额发放。
”由于省级政府对于财力薄弱的地区如何进行财政转移支付、按照什么项目、什么标准保障农村中小学教师的工资并没有建立起明确的责任分担机制，以至于到了各地，特别是各县(市区)能发多少就发多少，致使各地农村中小学教师工资待遇保障水平、保障力度差距很大。
调查显示，目前全国一些地区农村教师工薪收入较低、分配机制欠妥、构成缺乏科学性的现象大量存在。
尤其是农村教学点代课教师，各地发放工资标准不一，随意性大，有的甚至低于当地最低工资标准。
姚爱兴委员在调查中发现，由于国家对义务教育学校教师绩效工资总体水平及其基本标准没有明确规定，在“以县为主”的经费投入及保障机制下，各地差别很大。
而财政支付能力不足的县，农村教师的津补贴从绩效工资当中出，对农村教师倾斜的分配导向并没有落到实处，艰苦边远地区津贴分配没能体现对农村教师的补偿与激励，因此，农村教师总是千方百计想调入城市，而年轻的又不远到农村任教，长此下去，农村教师队伍后继乏人，质量难以保证。
云南乡村教师工资改革方案,云南乡村教师涨工资待遇津贴.doc
2019年云南乡村教师工资改革方案,云南乡村教师涨工资待遇津贴云南乡村教师工资改革方案,云南乡村教师涨工资待遇津贴教师工资标准细则1、基本工资办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。
办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。
2、工龄工资每年60元，以虚年计算，按月发放。
三年一调。
3、奖励工资每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。
三年一调。
4、补助工资1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。
2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。
3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。
三年一调。
4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。
5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。
除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。
5、新参加工作人员基本工资确定方法高中、技校、中专以办事员确定;以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。
6、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费退休前工资×80%。
三年一调。
7、政治工作人员参照同级行政人员工资标准执行。
8、其它各类专业技术人员的职务工资标准，按照国务院批准的各有关主管部门同类人员的职务工资标准执行。
9、基础工资、工龄津贴、奖励工资，按照国家统一规定的标准执行。
10、高等学校的工人，原则上执行国家机关和事业单位工人的结构工资制及其工资标准。
乡村教师工资改革教育部最新消息
乡村教师工资改革教育部最新消息教育质量是教育发展的生命线，教育公平是社会和谐的压舱石。
教育公平、教育质量离不开教师，吸引教师就要给待遇，这是最现实也最迫切的任务。
12月3日，在研究今后5年教育改革发展的会议上，李克强总理指出，“十三五”期间，我国教育改革发展面临新的繁重任务，必须在公平和质量上下大功夫，实现新突破，“既要保障教育公平又要提升教育质量!”教育质量是教育发展的生命线，教育公平是社会和谐的压舱石。
一般意义上的教育公平，涵盖三个层次：起点公平——确保人人都享有平等的受教育的权利和义务;过程公平——提供相对平等的受教育的机会和条件;结果公平——教育成功机会和教育效果的相对均等。
以实施义务教育为标志，经过近30年努力，庶几达成起点公平，过程与结果公平则是未来保障重点。
一个出生在大城市的孩子，与农村或边远山区的同龄人，其所能获得的，无论是教育条件、教育水平，还是教育效果、成功机会都有较大差别。
甚至于，同一城市不同区域，教育水平也有参差，否则就不会有“学区房”一说。
保障教育公平，提升教育质量，教育改革永远在路上。
以教育公平论，仅从宏观层面剖析，就存在城乡、地区、阶层等几大公平问题，均衡工作很棘手。
教育质量杂糅其间，与教育公平关系万千重。
教育要保公平、上水平，千头万绪，从何着手?教育大计，教师为本。
教师永远是教育的第一资源，有好的教师，才会有好的教育。
教师队伍建设又要从何着手?待遇是第一要素。
可以说，提高教师待遇、让教师过上体面生活，是教育发展的基础性工程。
教师待遇不高，发展前景有限，职业吸引乏力，“新人”不想进，“老人”留不住，教育要怎么发展?其实，共识很早就存在，并不断地体现在制度之中。
最早见于1994年1月1日实施的《中华人民共和国教师法》中，法律明确“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”。
2013年11月，有关部门还信心满满表态，“未来乡村。
(教师工资改革最新消息)还有教师工资改革最新消息公布
(教师工资改革最新消息)还有教师工资改革最新消息公布2023银龄教师有无工资您好，有工资，教师工资最新消息中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》《意见》要求，各级党委和政府要将教师队伍建设列入督查督导工作重点内容，并将结果作为党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考。
一、取消30%绩效考核工资体系教师绩效考核要拿自己工资的30%来对自己考核，实在是令人“闻所未闻”。
这种考核方式造成的结果就是，教师每个月能拿到手的是“负”工资，极少数很优秀的才能拿回自己30%的工资，即使是那样，也只是拿到了原本就属于自己的工资，并没有因为考核“优秀”而有其他的工资奖励。
这样的考核方式不取消，教师工作的积极性不仅会大大降低，也不利于教师队伍的长久发展。
二、落实教师职称评定我们知道，教师职称占其工资组成的很重要的一部分，而教师职称“评定难、名额少”使得大部分教师都只能眼巴巴干望着。
如果以后能取消教师职称与工资挂钩，或者像公务员那样，按照工龄来增加工资，或者降低评职称标准，那么教师工资增长才能有盼头。
三、落实教师车补关于车补，我们知道的是公务员有车补，事业单位的车补目前也在进行中，但是教师群体暂时还没有听到哪个地区已经开始发放交通补贴了。
未来，如果事业单位中的教师群体也能向公务员那样每月有车补的话，或许也能缩短一部分的工资差距。
四、补发绩效考核奖据了解，地区去年年底补发了2023年的绩效考核奖，这个实际上就是类似于公务员的目标考核奖，但是往年从来没有发过，如果以后这个绩效考核能够普及到所有的教师群体，并纳入常规收入，那么教师工资达到公务员的平均水平才是真正的有希望!中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》《意见》要求，各级党委和政府要将教师队伍建设列入督查督导工作重点内容，并将结果作为党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考。
一、取消30%绩效考核工资体系教师绩效考核要拿自己工资的30%来对自己考核，实在是令人”闻所未闻”。
2023年5月17号关于加强乡村义务教育教师待遇的意见
2023年5月17号关于加强乡村义务教育教师待遇的意见一、背景近年来，农村教育面临诸多挑战，乡村义务教育的教师队伍亟待加强。
然而，乡村义务教育教师待遇水平较低，导致教师队伍流失严重、素质不高，难以满足乡村教育发展的需要。
为了改善这一状况，我们应该采取一系列措施来加强乡村义务教育教师的待遇。
二、提高薪酬水平1.增加基本工资：对乡村义务教育教师的基本工资进行适当提高，确保其收入能够满足基本生活需求。
2.加大津贴补贴力度：给予乡村义务教育教师相应的津贴和补贴，如住房补贴、家庭补贴等，以提高其生活水平和工作积极性。
3.建立奖励机制：设立绩效奖励制度，对教学成果突出、专业技能突出、培养优秀学生等方面表现突出的教师进行奖励，以激励教师的学习和提高。
三、改善职业发展机会1.加强培训机制：建立健全乡村义务教育教师培训机制，提供更多的培训机会，提高教师的专业素养和教学能力。
2.提供进修机会：为乡村义务教育教师提供进修学习的机会，鼓励他们不断提升自己的学历和能力，为职业发展打下基础。
3.营造晋升机制：建立起完善的晋升制度，为乡村义务教育教师提供提升岗位的机会，提高他们的职业发展空间。
四、完善工作条件1.改善办公设施：保障乡村义务教育教师有良好的办公环境，提供先进的教学设备和教具。
2.加强学校建设：支持农村学校的基础设施建设，改善教学条件，提高教师教学质量。
3.提供人力支持：鼓励将更多的教育资源投入到农村教育中，提供助教、辅导员等专业人员支持，提升教师工作效率。
五、加强社会保障1.完善医疗保障：建立健全乡村义务教育教师医疗保障制度，保障他们的身体健康。
2.提供养老保险：建立乡村义务教育教师的养老保险制度，解决他们的后顾之忧。
3.加强法律保障：加强对乡村义务教育教师的法律保护力度，维护他们的合法权益。
六、加强社会关注和支持1.宣传乡村教师的贡献：通过媒体、宣传片等形式，向社会展示乡村义务教育教师的辛勤付出和取得的成绩，提升他们的社会地位。
教师工资改革最新消息部分乡村教师工资收入不如农民工
教师工资改革最新消息部分乡村教师工资
收入不如农民工
全国政协常委、民进中央副主席九三学社中央12月16日在参加由光明日报社、中央电视台主办的“寻找最美乡村教师”公益活动时透露，乡村教师待遇较高是一个严峻的问题。
“不能因为消失乡村教师群访事件才关注他们的经济和社会待遇。
”朱永新介绍说，据民进中央对全国100个待遇县学员待遇专题调研发现，乡村教师收入普遍偏低。
其中，有14个县的乡村教师平均工资不到2000元/月，不但不如农民工年终奖金水平，而且与当地农民收入相比也存在较大差距，从而出现了国家免费高职、农村义务阶段学校教师特设岗位计划教师集中在城镇学校，下不到乡村小学一线任教的严重情况。
朱永新认为，农村教育的希望，中国教育的品质，很大程度上取决于乡村教师的品质。
教师工资改革最新消息显示，只有当乡村小学成为被誉为乡村文化中心，一支强大的专业性强、敬业心强的教师坚守农村，县域孩子才有希望，中国教育才有希望。
教育部教师工作司副司长殷长春在呼和浩特回应这个问题时说，国家有关大大提高部门和地方政府要不断提高农村老师的经济、社会和政治待遇，进一步增加乡村教职员工在校学生的职业吸引力。
顺昌县教师工资改革方案
顺昌县教师工资改革方案
教师工资或将迎来大调整，实行新绩效的新方案
1、乡村教师群体
乡村教师一直是教师工资改革的重点，俗话说再穷不能穷教育，乡村教师作为乡村教育的支柱，他们的整体收入一直是关注的重点。
对于偏远的乡村教育，提高乡村教师待遇，吸引优秀的人才进入，也是现在发展的一个重点。
从这几年的改革情况来看，教师工资不能低于当地的公务员水平，如果还没达到要求，该涨就涨。
毕竟在这里教书本身环境要差一点，各项硬件设施也没有城里的好，在提升教师工资收入上面，优先会向乡村教师倾斜。
2、教学业绩突出的教师
除了乡村教师外，教学业绩突出的教师在工资收入上也会进一步提升。
比如说坚持在教学一线工作的教师、班主任等，教学业绩做得出色，自然能够实现工资收入上的提升。
当然了，想要教学业绩出色，个人的辛苦付出是肯定的。
像班主任群体起早摸黑回家，每天工作时长都是10小时以上，不仅要讲课
还要管学生、与家长沟通，工作任务重压力大，应该是加大荣誉表彰和物质奖励力度。
3、高职称教师
在中小学中，教师工资和职称是直接挂钩的，也就是说职称越高，工资收入越高。
每次涨工资也是如此，职称较高的老师，上涨得越多。
所以很多老师在职业生涯中把提升职称放在自己的目标计划中，高、中、初共三级，每一级的要求评定也是有难度的，如果能通过个人实力评上高级职称，那相应的待遇也会高出不少。
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天津教师考试网教师工资改革方案最新消息：乡村教师将迎最无争议涨薪
乡村教师将迎最无争议涨薪
【现状】受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响，乡村教师长期面临着尴尬而无奈的局面：条件艰苦、工作繁累、收入微薄。
这极大地影响了乡村教师从教的积极性，进而制约了乡村教育的健康发展。
【案例】根据媒体报道，“90后”李春梅在四川广元市大山深处的石牌村带着36个不同年龄的孩子。
四五年来，她既当班主任，又当校长。
她的同龄人外出打工，一年到头总能存下两三万元，但她只有1000元的月薪。
老公多次劝她不干了，甚至提出了“离婚”。
像她一样挣扎在理想和现实边缘的年轻乡村教师，不在少数。
【政策】国务院6月初印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》，提出要提高乡村教师生活待遇。
各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。
加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。
按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予以解决。
教育部教师工作司司长许涛表示，这次《计划》提出强有力的举措来切实提高乡村教师生活待遇，一是全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，让每一位符合条件的乡村教师都能享受到生活补助，越往基层、越是艰苦、待遇越高。
二是要求各地一定要依法保证乡村教师的工资水平不低于当地公务员的工资水平，并按规定解决好社会保险、医疗、住房等问题，让广大教师安心从教、长期从教。
【解读】按照上述《计划》，330万乡村教师的工资待遇将有明显提高，生活待遇将获得较大改善，这次可以预期的乡村教师涨工资，受到了公众的一致赞同，被称为“最无争议涨薪”。
有评论指出，提高乡村教师生活待遇，让他们除了“放不下孩子们”之外，可以有更多的理由和热情留在这片土地上。