福建省漳州市2017届九年级化学上册4.2水的净化校本作业
人教版九年级化学上册：4.2“水的净化”练习题
人教版九年级化学上册：4.2“水的净化”练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列关于水的说法正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．过滤是净化水的一种方法C．凡是无色透明的水都是纯净物D．可以用紫色石蕊试液检验硬水和软水2 . 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是A．A B．B C．C D．D3 . 水是生命之源。
下列有关水的说法不正确的是（）A．可用肥皂水区别硬水和软水B．活性炭可通过吸附将自来水变为纯净水C．生活中常用煮沸的方法软化硬水D．电解水得到体积较大的气体具有可燃性4 . 下列归纳总结完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D5 . 下列净化水的方法中，净化效果最好的是（）A．沉淀B．蒸馏C．吸附D．过滤6 . 下列有关媒体的报道与化学知识不相违背的是（）A．回收处理废旧电池，既可节约资源又可减少环境污染B．某品牌饮品为绿色食品，不含任何化学物质C．科研人员发明了一种特殊催化剂，可以将水变为汽油D．有关部门利用明矾对饮用水进行消毒杀菌，从而解决灾民饮水难的问题7 . 下列实验方法能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D8 . 同种元素的原子和离子一定相同的是A．质子数B．电子数C．最外层电子数D．电子层数9 . 具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养，以下实验操作正确的是（）A．检查气密性B．浓硫酸的稀释C．测定某溶液的pHD．干燥氧气10 . 下列实验操作正确的是（）A．A B．B C．C D．D11 . 自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用作除去臭味的试剂是A．活性炭B．漂白粉C．氯气D．明矾12 . 加油站必须贴的标志是（）A．B．C．D．13 . 下列关于碳的两种氧化物说法正确的是（）A．CO2和CO都是光合作用原料B．CO2和CO都会导致温室效应C．CO2和CO都具有还原性D．CO2不能供给呼吸，CO易与血红蛋白结合二、填空题14 . 汽车安全气囊中的填充物主要成分是NaN3，KNO3和SiO2。
(含答案)九年级化学人教版上册课时练《4.2 水的净化》(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练第4章自然界的水课题2水的净化一、单选题1．2022年世界水日的主题是“珍惜地下水”，下列说法正确的是（）A．水是取之不尽，用之不竭的资源B．过滤可将硬水转化为软水C．水是由氢原子和氧原子构成的D．部分结冰的蒸馏水属于纯净物2．在下列水的净化方法中，净化程度最高的是（）A．沉淀B．过滤C．吸附D．蒸馏3．生活中我们通过将硬水软化（）A．煮沸B．蒸馏C．过滤D．吸附4．下列有关过滤说法错误的是（）A．用于引流的玻璃棒应靠在三层滤纸一边B．用玻璃棒搅动漏斗中的液体，以加快过滤C．在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流D．漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊5．小华学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器。
九年级化学上册4.2水的净化练习含答案
课题2 水的净化一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.根据物质分类知识判断，下列物质属于纯净物的是( )A.汽水B.矿泉水C.自来水D.冰水混合物2.下列净化水的常用方法中属于化学变化的是( )A.自然沉降B.活性炭吸附C.过滤D.消毒剂消毒3.今年世界各国频发地震。
为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的措施有：①煮沸②消毒③过滤④自然沉降，合理处理的顺序是( )A.③①②④B.②④③①C.④③①②D.④③②①4.今年4月初，成都发生柏木和轻微水污染事故。
环保人员对受污染的原水进行了投入活性炭等处理。
活性炭的作用( )A.去除异味B.消毒杀菌C.沉降杂质D.降低水的硬度5.下列各组物质通过过滤进行分离的是( )A.酒精、水B.食盐、泥沙C.氧化铜、碳D.水、蔗糖6.用右图所示装置进行的实验是( )A.过滤B.结晶C.蒸馏D.溶解7.按环保要求：凡是有颜色、异味的工业废水都禁止排放。
净化此类废水可采用的方法是( )A.沉淀B.过滤C.静置D.吸附8.下列处理方法可以降低水的硬度的是( )A.煮沸B.过滤C.静置沉淀D.吸附沉淀9.海洋是人类未来开发利用资源的主要场所。
下列操作不能用来淡化海水的是( )A.过滤B.蒸馏C.使海水结冰脱盐D.多级闪急蒸馏10.玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。
下列说法错误的是( )A.井水是混合物B.静置对井水有净化作用C.用肥皂水可以检验井水的硬度D.用过滤的方法可以使井水软化二、填空题(每空2分，共30分)11.如下图所示，是自来水厂净水过程示意图。
(1)自来水厂采用哪些净水方法？_____________。
(2)加絮凝剂(明矾)的作用是__________。
(3)活性炭吸附池的作用是______________。
(4)为什么在最后还要投药消毒？_________________。
12.水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。
4.2水的净化作业设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册
《水的净化》第1课时作业设计【教学内容】本课题从我们身边最熟悉的物质-“水”出发，经学生讨论得出自然界的水都是混合物，从而引发对水的净化问题的思考，通过自来水厂净水过程分析和实验，使学生了解沉淀、过滤、吸附等常用净水方法，掌握初中化学重要的实验操作技能--过滤，为后面粗盐提纯等知识的学习打下坚实的基础。
【学情分析】生活中，学生对饮用水的来源已有一定的认识，知道了一些净水方法，并掌握了一些简单的实验操作技能，此时布置水的净化实践性作业，有助于学生在实践经历中体会净水过程，将书本知识内化为生活技能，增强实践动手能力，激发学习热情。
【学习目标】1、通过生活中实例，了解纯水与自然界水的区别。
2、知道吸附、沉淀、过滤等净水方法，初步掌握过滤这一基本实验操作。
3、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用。
4、通过自己动手实践，体会化学实验的快乐，激发化学学习的兴趣。
【作业类型】本课题作业1、课前作业2、课堂作业3、课后作业基础巩固性作业综合提升性作业实践性作业【作业目标】1、通过课前作业，让学生知道自然界的水都是混合物，而引发思考如何净化水。
2、通过课堂作业，让学生进行小组合作探究，初步掌握过滤操作。
3、通过基础巩固性作业、综合提升性作业，让学生掌握沉淀、过滤、吸附等净水方法。
4、通过学生自制简易净水器，将书本中学到的理论知识转化为生活技能，让学生体会应用所学知识解决实际问题的乐趣，感受化学的魅力。
三、作业设计内容【课前作业】【作业内容】生活中我们一打开水龙头就有自来水流出来，你知道这些水是从哪里来的吗?江河湖泊中的水我们能直接饮用吗?这些自然界的水是纯净物吗?如不是，自然界水中又含有哪些杂质?自来水厂是如何对自然界水进行处理变成自来水的呢?【设计意图】这些问题的答案，是学生对水的净化的潜认识，教学中重点讲解学生不清楚的概念，比如，水中除了学生看得见的不溶性杂质外，还存在可溶性杂质和细菌。
2017年秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化课时检测 (新版)新人教版
课题2 水的净化测试时间:15分钟一、选择题1.某地发生轻微水污染事故,环保人员对受污染的原水进行了投入活性炭等处理。
活性炭的作用是( )A.去除异味B.消毒杀菌C.沉降杂质D.降低水的硬度答案 A 活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,故选A。
2.下列关于水的说法错误的是( )A.淡化海水可解决淡水紧缺问题B.长期饮用硬水对人体健康不利C.日常生活中的水大多是混合物D.过滤能除去天然水中的所有杂质答案 D 过滤只能除去天然水中的不溶性杂质。
3.用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下列分析正确的是( )A.此净水器能杀菌消毒B.净化后的水属于纯净物C.活性炭的主要作用是吸附D.此净水器能将硬水变为软水答案 C A项,要达到杀菌消毒的效果,需要加入消毒剂,而题给净水器中不含有该类物质,因此该净水器不能起到杀菌消毒的作用;B项,经过该净水器处理后的水中仍含有可溶性杂质,属于混合物;C项,活性炭具有吸附性,可除去水中的色素和异味;D项,通过该净水器不能降低水中可溶性钙、镁离子的含量,故不能将硬水变为软水。
4.自然界的水因含有许多杂质而需要净化,下列操作中不能使水得到净化的是( )A.蒸馏B.活性炭吸附C.加入肥皂水D.过滤答案 C 用肥皂水可以区别硬水和软水,但不能使水得到净化。
5.(2016湖南常德中考)自来水厂生产流程可用下图表示,其中分离水中固态杂质的设备是( )A.反应沉淀池B.过滤池C.活性炭吸附池D.清水池答案 B 分离固体和液体的方法是过滤,因此选B。
6.下列过滤操作中,正确的是( )A.所用的仪器有:铁架台(带铁圈)、酒精灯、漏斗、烧杯B.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体,以加快过滤速率C.滤纸必须低于漏斗的边缘D.若滤液浑浊,可能的原因是滤纸未紧贴漏斗内壁答案 C 过滤操作所用的仪器有:铁架台(带铁圈)、玻璃棒、漏斗、烧杯,不需要酒精灯,A 错误;过滤时如用玻璃棒搅动漏斗里的液体,易把滤纸弄破,造成实验失败,B错误;过滤时,滤纸必须低于漏斗的边缘,C正确;若滤液浑浊,可能的原因是滤纸破损或液面高于滤纸边缘等,D错误。
九年级化学上册 4.2 水的净化校本作业 新人教版(2021学年)
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课题２水的净化知识回顾1.化学实验中分离混合物常用的方法有、、。
若要得到净化程度较高的水，可采取的方法来制取。
2.过滤是适用于将不溶于液体的与液体分离的一种方法。
化学实验中的过滤器主要由和构成;过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠",其涵义分别是:一贴指;二低指滤纸边缘要低于、滤液边缘要低于;三靠指倾倒液体的烧杯口紧靠、玻璃棒下端轻轻靠在一边、漏斗下端管口紧靠承接滤液的烧杯．３.含有较多的水叫硬水，不含或含较少的水叫软水。
若把倒入水中搅拌,产生的很少,且形成白色垢状物（浮渣）,该水为.降低水硬度的简便方法是。
训练提升４．以下的水属于纯净物的是( ）A.雨水B．泉水 C.蒸馏水D．海水５．下列方法能使海水转化为饮用水的是( )A.过滤Ｂ．吸附 C.搅拌 D.蒸馏6.下列方法中可用来简便区别硬水和软水的是( )A.观察颜色B．加热蒸发C.加入明矾、搅拌Ｄ．加入肥皂水、搅拌7．小吴想要喝白开水，他从热水瓶中倒出的水却含有水垢，如何处理玻璃杯中水垢,请你帮他选择一个简便的方法( ）A.静置沉淀B.加入明矾C.过滤Ｄ．蒸馏8.下列关于水的说法不正确的是（)Ａ.水是常用来溶解其它物质B．自然界中的水都是混合物C.过滤可以除去天然水中的各种杂质Ｄ.长期饮用蒸馏水无益于人体的健康9.下列各组混合物可用过滤的方法进行分离的是( )A．糖水Ｂ.铁粉和铜粉C．酒水Ｄ．食盐和泥沙10.下列过滤简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略，玻璃棒末端均已靠在三层滤纸上），其中正确的是（)11．过滤操作时一般是先静置再过滤,然后先过滤上层清液后过滤下层浊液,原因是防止浑浊液滤纸;若经两过滤,滤液仍然浑浊，可能的原因是 .12.如图所示是一净水器，其中的活性炭具有较强的,它可以吸附水中的一些的杂质,并除去味，粒状的活性炭层还能起到过滤的作用，滤去自然水中的性杂质.参考答案知识回顾1、沉淀、过滤、蒸馏;蒸馏2、固体;漏斗、滤纸;滤纸紧贴漏斗内壁;漏斗边缘;滤纸边缘；玻璃棒;滤纸三层；内壁3、可溶性钙镁化合物；可溶性钙镁化合物；肥皂水;泡沫;硬水；煮沸训练提升4．C ５、D 6、D 7、C 8、C 9、D 10、D１1、堵塞、滤纸破损12、吸附性；可溶性；臭;不溶性以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
福建省漳州市2017届人教版九年级化学上册校本作业：4.3水的组成
课题3 水的组成第1课时水的组成知识回顾1．氢气是无色、无味、溶于水的气体，它是所有物质中密度最的物质。
纯净的氢气在空气中燃烧时，产生火焰；混有氧气的氢气遇火会发生。
因此点燃氢气前要检验其纯度。
氢气用试管收集点燃时，若发出表明氢气不纯。
2．电解水时，通电后，电极上出现，一段时间后在正负两电极收集到的气体体积比为。
极产生的气体可使带火星的木条，说明是；将负极产生的气体移近火焰，气体能够，说明是。
3．通过电解水的产物验证可以推论出，水是由组成的。
训练提升4．氢气的下列性质中属于化学性质的是（）A．密度最小 B．无色无味 C．难溶于水 D．可以燃烧5．电解水时，当某一电极上产生5mL气体时，另一电极上产生的气体体积可能是（）A．10mL或2．5mL B．10mL或5mLC．10mL或15mL D．5mL或2．5mL6．点燃可燃性气体前都要检验其纯度，如氢气，判断其较为纯净的现象是（）A．听到尖锐的爆鸣声 B．试管爆炸C．没有听到声音 D．听到的声音很小7．右图是电解水的简易装置，试回答下列问题⑴电解一段时间后，甲、乙两管水位均下降，其中下降快，其原因是。
⑵甲、乙两管理论上得到的气体体积比为。
⑶写出电解水的反应式，该反应类型是。
参考答案知识回顾1、难；小；淡蓝色；爆炸；尖锐的爆鸣声2、气泡；1:2；正；复燃；氧气；燃烧产生淡蓝色火焰，氢气3、氢元素和氧元素训练提升4．D 5、A 6、D 7、（1）甲；负极产生氢气的速度是正极产生氧气的速度的2倍（2）2:1（3）通电水→氢气 + 氧气分解反应第2课时水的组成知识回顾1．回忆几个物质分类的定义：⑴化合物指的是。
例如、。
⑵氧化物指的是。
例如、。
⑶单质指的是。
例如、。
2．化学反应从微观粒子的角度看，其本质是反应物分子发生，生成，而再重新组合成其它，因而生成了新的物质。
训练提升3．经测定，某物质中只含一种元素，则该物质（）A．一定是一种单质 B．一定是混合物C．一定不是化合物 D．一定是纯净物4．下列图中的“·”“○”和分别表示两种不同元素的原子，有关说法正确的是（）5分别表示三种不同种元素的原子，下列说法中错误的是A．该反应中涉及四种纯净物 B．①④都是化合物 C．②是单质 D．③是氧化物6．电解水的实验中可以直接观察的实验现象是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．电极上有气泡产生，且两极玻璃管内收集到的气体体积比为2：17．空气中含少量的臭氧（O3）就可能是空气污染。
九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化作业
(3)改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于(zhōngyú)制得了纯 水！对此，你一定有不同的看法，理由是
__此__说___法__不__对__，___过__滤__(_gu_ò_l_ǜ_)只___除__去__了__不___溶__性__杂__质___，__水__中__还___有__可_ 。溶性若杂要质证 明 你 的看法的正确性，应该再做的实验是
第二十一页，共二十四页。
请回答下列实验问题：
吸附(xīfù)沉淀
(1)
图
中若加入 过滤(guòlǜ)
的
A
物
质
是
明
矾
，
则
其
作
用
是
____________
。
操
作
①
的
名
称
是
_______漏_；斗在实验室进行操作①需要用到的玻液体璃飞仪溅器或有冲玻破滤璃纸棒、烧杯、_______，
不使用玻璃棒的后果是______________________(答一条(yī tiáo)即可)。
(2)“吸直饮附水机”可将自来水净化成饮用水，其内部使用的活性炭主要起________作用。 (3)人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，而且面临水体污染的危害。请写出一种
防治水污染的措施：_______________________________。 工业用水治理合格后排放
第九页，共二十四页。
第十页，共二十四页。
A．沉降 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
2．(3分)下列关于水净化过程(guòchéng)中常用方法的说法正确的是A (
)
A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降
B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
初中九年级上册化学 4.2水的净化练习题
初中九级上册化学 4.2水的净化练习题水的净化练习1.(1)硬水：含有较多____________的水叫做硬水；软水：不含或含较少____________的水叫做软水。
(2)用____________可区分硬水和软水，生活中通过____________可降低水的硬度。
(3)自然界的水都不是______，通过______、______、______和______等操作，使水得到不同程度的净化效果。
2.在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是( )A.把硬水变成软水B.对水进行消毒C.使悬浮物沉淀D.增加对人体有益的微量元素3.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是（）A.溶解B.过滤C.蒸发D.吸附4.自来水厂净水流程为：天然水→过滤→吸附→自来水，其中常用作除去臭味的试剂是（）A．漂白粉 B．活性炭 C．氯气 D．明矾5.下列说法正确的是( )A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康D.使用硬水对生活和生产有益6.下列各种水可以视为化学中纯净物的是( )A.经过沉淀和过滤的水B.经过淡化的海水C.硬水D.蒸馏水7.活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是( )A．除去原有的不溶性物质B．除去原有的臭味C．除去一些溶解的杂质D．除去所有杂质得到纯净水8.．印度洋海啸使当地的饮用水受污染．医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，下列建议不合理的是( )A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来B．用漂白粉进行消毒杀菌C．只要无色透明，就可以放心饮用 D．饮用前加热煮沸9.洪涝地区的灾民用几个步骤将河水转化为可饮用水：①化学沉降(用明矾)；②消毒杀菌(用漂白粉)；③自然沉降；④加热煮沸．该处理过程顺序合理的是( )A.③②①④B．③①②④ C.③①④② D.①③④②10.下列属于纯净物的是( )A．自来水B．矿泉水C．海水D．蒸馏水11.下列说法正确的是( )A．蒸馏水是绝对纯净的水B．软水是不含钙、镁化合物的水C．硬水含不溶性的钙、镁化合物，软水含可溶性钙、镁化合物D．活性炭不可以降低水的硬度，而煮沸可以降低水的硬度12.上图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：(1)写出标号仪器的名称：a______________；b______________c______________.（2）该图中存在的三处明显错误是①②③13.明矾净水是因为( )A．明矾将水中的杂质反应掉 B．溶于水生成的胶状物吸附水中的杂质，使杂质沉降C．明矾直接吸附杂质沉降D．明矾不溶于水14.下列单一操作相对净化程度由高到低顺序排列正确的是( )A.静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏 B．蒸馏、过滤、吸附沉淀、静置沉淀C．吸附沉淀、静置沉淀、过滤、蒸馏D．过滤、蒸馏、吸附沉淀、静置沉淀15.当水的温度和压强升高到临界点(t=374．3℃,p=22．05 MPa)以上时，就处于一种既不同于气态，也不同于液态和固态的新的流体态——超临界态，该状态的水即称之为超临界水．将有机废物如二恶英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行均相快速氧化，能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物．下列内容与所给信息相悖的是( )A．超临界水可处理有机毒物B．超临界水是一种新物质C．超临界水是水的一种状态D．超临界水氧化技术不形成二次污染17.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。
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课题2 水的净化
知识回顾
1．化学实验中分离混合物常用的方法有、、。
若要得到净化程度较高的水，可采取的方法来制取。
2．过滤是适用于将不溶于液体的与液体分离的一种方法。
化学实验中的过滤器主要由和构成；过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”，其涵义分别是：一贴指；二低指滤纸边缘要低于、滤液边缘要低于；三靠指倾倒液体的烧杯口紧靠、玻璃棒下端轻轻靠在一边、漏斗下端管口紧靠承接滤液的烧杯。
3．含有较多的水叫硬水，不含或含较少的水叫软水。
若把倒入水中搅拌，产生的很少，且形成白色垢状物（浮渣），该水为。
降低水硬度的简便方法是。
训练提升
4．以下的水属于纯净物的是（）A．雨水 B．泉水 C．蒸馏水D．海水
5．下列方法能使海水转化为饮用水的是（）A．过滤 B．吸附 C．搅拌 D．蒸馏
6．下列方法中可用来简便区别硬水和软水的是（）A．观察颜色 B．加热蒸发
C．加入明矾、搅拌 D．加入肥皂水、搅拌
7．小吴想要喝白开水，他从热水瓶中倒出的水却含有水垢，如何处理玻璃杯中水垢，请你帮他选择一个简便的方法（）A．静置沉淀 B．加入明矾 C．过滤 D．蒸馏
8．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是常用来溶解其它物质
B．自然界中的水都是混合物
C．过滤可以除去天然水中的各种杂质
D．长期饮用蒸馏水无益于人体的健康
9．下列各组混合物可用过滤的方法进行分离的是（）A．糖水 B．铁粉和铜粉 C．酒水 D．食盐和泥沙
10．下列过滤简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，玻璃棒末端均已靠在三层滤纸上），其中
正确的是（）
11．过滤操作时一般是先静置再过滤，然后先过滤上层清液后过滤下层浊液，原因是防止浑浊液滤纸；若经两过滤，滤液仍然浑浊，可能的原因是。
12．如图所示是一净水器，其中的活性炭具有较强的，
它可以吸附水中的一些的杂质，并除去味，粒状的活
性炭层还能起到过滤的作用，滤去自然水中的性杂质。
参考答案
知识回顾
1、沉淀、过滤、蒸馏；蒸馏
2、固体；漏斗、滤纸；滤纸紧贴漏斗内壁；漏斗边缘；滤纸边缘；玻璃棒；滤纸三层；内壁
3、可溶性钙镁化合物；可溶性钙镁化合物；肥皂水；泡沫；硬水；煮沸
训练提升
4．C 5、D 6、D 7、C 8、C 9、D 10、D
11、堵塞、滤纸破损 12、吸附性；可溶性；臭；不溶性。