幼儿小班综合说课稿有趣的数字
《有趣的数字》幼儿园教案
《有趣的数字》幼儿园教案《有趣的数字》幼儿园教案13篇《有趣的数字》幼儿园教案1活动目标：1．在观察比较中发现数字在生活中的一些意义。
2．对数字变化后的形状感兴趣，并乐意尝试想象。
活动准备:0-9数字卡片，彩色花及ＰＰＴ一、找数字宝宝1.今天，张老师给小朋友带来了一些漂亮的花。
谁能一下子看出这里有多少朵的？2.每朵花里躲着一个不同的数字宝宝。
请你看一看、猜一猜，它们分别是数字几？你看见数字几？3．对吗？方位非常准确，谁能一口气找两个。
你找了几？谁能说她说的第二个数字是几？4．为什么是呢？验证，好厉害哦5．谁能一口气猜三个？其实你们很行的，试试看在哪里？你怎么知道这个是？往下猜，在哪里？第几排？所有眼睛看好。
还差两个，第三个你猜几？它在哪里？什么颜色？谁能理解他说的那个数字。
验证。
6．就剩下三个了，谁把它都猜完！验证。
7．谁能把这10个数字排排队？1——10.有10吗？如果按照你排的方法，0应该放在哪里？0——9二、幼儿操作给数字分组1.刚才我们给数字宝宝排了队，现在数字宝宝想请你们给他们分为几组。
2.你想给数字宝宝分几组呢？为什么这么分呢？3.现在，就请小朋友到后面的桌上去给数字宝宝分分组。
分之前先动脑筋想想怎么分，待会儿我要请你告诉大家你这么分的理由。
三、集体讨论1.请小朋友将操作结果贴到黑板上，并说说自己的理由。
总结：小朋友真聪明，想了这么方法给数字宝宝分组。
三、有用的数字1．那么，这些数字我们平时在什么地方看到、听到了、用到了呢？2．老师也在家里找到了数字，看看我找到了什么？药品日历门牌号码体温计3、药瓶上为什么要有数？为什么药瓶上有数字标出？多喝点又没关系？那么少喝一点？按照医院说的方法小结：药不能随便喝，药有计量的，该喝多少就喝多少？药品上的数字很重要。
4、日历上面为什么要有数字？可以知道每天的日期。
知道20xx是什么意思？几年，很好认真听了就能记住。
5、体温表上也有什么数字，这个数字告诉我们什么？你知道人的正常体温是几度？高一点会怎样呢？6、门牌号码表示什么？小结：你看家里到处可以找到数字，这些数字都是有用的，有的数字告诉我们数量多少的，比如说药品、饮料上的。
幼儿园小班数学优质课教案《有趣的数字》及教学反思[共5篇]
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幼儿园小班数学优质课教案《有趣的数字》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班数学优质课教案《有趣的数字》及教学反思《小班数学优质课教案《有趣的数字》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优质课教案《有趣的数字》含反思！活动目标：1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。
2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。
3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。
活动过程：一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字，教师贴在黑板上。
)二、找找、说说生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。
今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来?”2、鼓励幼儿讲述自己的发现：(1)你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
(2)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家?3、回忆生活中更多的数字教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢?。
屈，老师.教案.网出处。
今天把它带来了没有?请小朋友给大家介绍一下。
三、让人难忘的数字。
教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。
(观看录象，在发射升空时大家一起倒数) 讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样?教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！四、玩数字游戏。
数学活动《有趣的数字》教案
数学活动《有趣的数字》教案数学活动《有趣的数字》教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的数学活动《有趣的数字》教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学活动《有趣的数字》教案篇1活动目标：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。
2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。
3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
活动准备：1、大字卡（年、月、日）各一张，自制外形似房子状的XX年1月——12月的月历（大月、小月、2月房子大小有区分），小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、28、365）人手1份。
2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。
3、《幼儿画册》活动过程：一、导入部分，激发兴趣。
导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗？那我们先一起来认一认、读一读。
看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等）二、出示房子，讲述故事。
帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢！仔细看看，你发现了什么？你们发现了这么多秘密，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？教师利用大字卡讲述故事。
2）幼儿操作小字卡、数卡回答问题。
xx年的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了多少座房子？大月房有哪几个月？小月房有哪几个月？大月有几日？小月有几日？顶小的月是几月？有多少日？三、学习查看挂历的方法，练习找日期。
1）现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日？老师说日期，请小朋友把它找出来。
师：那今天是几月几日？你们怎么知道的？教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。
2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给旁边的小朋友听。
【幼教】托班教案：有趣的数字(四篇)
教学资料参考范本
托班教案：有趣的数字(四篇)目录：
托班教案：有趣的数字一
托班教案：有趣的水宝宝二
托班教案：有趣的米宝宝三
托班教案：有趣的糖宝宝四
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托班教案：有趣的数字一
目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。
2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。
准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。
2、幼儿每人一份数字卡片
3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。
过程：一、看图编电话号码。
（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）
师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？
（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。
教师分别出示图形卡。
（小猴、小熊、小兔）
师：这是小猴家的电话。
让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。
（3）引导幼儿看图数数编号码。
（三家全部观察后，人人翻译号码）
（人手一份操作用具。
可以用数字贴号码，也可用笔写号码）请各组派代表在黑板上贴数字
集体念号码583469583496582734
验证号码的正确性，老师拨打电话。
二、感知数字的丰富变化。
（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？
（数字排列的顺序不同）
（2）观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？
（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）
2。
小班数学教案及教学反思《有趣的数字》
小班数学教案及教学反思《有趣的数字》
小班数学教案
主题：有趣的数字
教学目标：
1. 让学生了解数字的多样性和有趣性。
2. 培养学生对数字的观察力和思考能力。
3. 提高学生的算术运算能力。
教学准备：
1. 数字卡片：1-10的数字卡片，每个数字卡片上画上相应数量的图案。
2. 数学故事书：《数字王国的秘密》等。
3. 数学游戏：数字拼图、数字猜谜等。
教学活动：
1. 激发兴趣：用数字卡片展示不同数字的图案，引导学生观察并猜测数字。
2. 讲故事：读一本关于数字的故事书，引导学生思考数字的多样性和用途。
3. 探索数字：让学生用数字卡片进行组合和比较，观察不同数字的特点。
4. 数字游戏：以数字为主题进行数学游戏，如数字拼图和数字猜谜等，培养学生的思考能力和算术运算能力。
5. 总结归纳：让学生分享自己对数字的观察和思考，总结数字的有趣之处。
教学反思：
本节课的教学目标是让学生了解数字的多样性和有趣性，培养学生对数字的观察力和
思考能力，提高学生的算术运算能力。
通过数字卡片展示、数学故事书、数字游戏等
多种形式的教学活动，学生积极参与课堂活动，表现出浓厚的兴趣和积极的学习态度。
他们通过观察、组合和比较数字，发现数字的特点和规律，并能够灵活运用数字进行
数学游戏。
在课堂总结环节，学生积极分享自己的观察和思考，对数字有了更深入的
认识。
综上所述，本节课取得了良好的教学效果，达到了预期的教学目标。
小班综合教案有趣的数字
小班综合教案有趣的数字一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解数字0-10，能够数数并指出生活中的数字。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极探究的精神。
二、教学内容：1. 认识数字0-102. 数数练习3. 寻找生活中的数字4. 数字连线游戏5. 数字手势舞三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解数字0-10，能够数数并指出生活中的数字。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
四、教学准备：1. 数字卡片（0-10）2. 生活物品图片（包含数字）3. 数字连线游戏卡片4. 手势舞音乐五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示数字卡片，引导幼儿观察并认识数字0-10。
2. 基本环节：（1）数数练习：教师引导幼儿进行数数练习，从0数到10，反复几次。
（2）寻找生活中的数字：教师出示生活物品图片，引导幼儿找出图片中的数字。
（3）数字连线游戏：教师发放数字连线游戏卡片，引导幼儿将相应的数字连线。
（4）数字手势舞：教师播放手势舞音乐，引导幼儿跟随音乐做数字手势舞。
4. 作业：教师布置作业，让幼儿在家与家长一起找出生活中的数字，并拍照。
六、教学策略：1. 直观演示：通过数字卡片和生活物品图片，让幼儿直观地认识和了解数字。
2. 互动游戏：采用数数练习、数字连线游戏等活动，激发幼儿的参与积极性。
3. 动手操作：让幼儿亲自进行数字连线、手势舞等活动，提高幼儿的动手操作能力。
4. 家园合作：通过布置作业，让家长参与教学活动，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的情况等，了解幼儿对数字的认识程度。
2. 作业完成情况：查看幼儿在家与家长共同完成作业的情况，了解幼儿对数字的掌握情况。
3. 家长反馈：听取家长对幼儿学习数字的看法和建议，以便更好地调整教学方法。
小班综合教案有趣的数字
小班综合教案有趣的数字一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解数字0-5，培养幼儿对数字的敏感性。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿的观察力、思维力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容：1. 数字0-5的认识和了解2. 数字0-5的书写3. 数字0-5的运用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解数字0-5，能够正确书写数字0-5。
2. 教学难点：让幼儿能够运用数字0-5进行简单的数学计算和问题解决。
四、教学准备：1. 数字卡片0-52. 画纸、画笔、彩笔等绘画工具3. 计数玩具或物品五、教学过程：1. 数字0-5的认识：教师向幼儿展示数字卡片0-5，让幼儿观察并说出数字的名称。
2. 数字0-5的书写：教师示范如何书写数字0-5，让幼儿自己尝试书写。
3. 数字0-5的运用：教师准备一些计数玩具或物品，让幼儿用数字0-5进行计数和排序。
4. 数字0-5的游戏：教师组织幼儿进行数字0-5的游戏，如数字接龙、数字配对等。
5. 数字0-5的创作：教师给每个幼儿一张画纸和绘画工具，让幼儿用数字0-5创作一幅画。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对数字0-5的认识和书写有了初步的了解，但在运用数字进行计数和排序方面还需要加强练习。
在游戏中，幼儿的观察力和手眼协调能力得到了锻炼，但团队合作和沟通能力还需要进一步提高。
在今后的教学中，将继续注重幼儿对数字的运用能力的培养，并通过更多的游戏和活动，提高幼儿的团队合作和沟通能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在数字0-5的认识和书写过程中的表现，看他们是否能够正确识别和书写数字。
2. 在数字运用环节，观察幼儿是否能够用数字0-5进行正确的计数和排序。
3. 在游戏和创作环节，观察幼儿的观察力、手眼协调能力和创造力的发展情况。
七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的数字，如钟表、电话号码等，并尝试用数字0-5进行计数和排序。
小班综合活动《有趣的数字》教案
小班综合活动《有趣的数字》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解数字1-5的基本概念。
培养幼儿对数字的敏感性和兴趣。
1.2 技能目标：能够听懂并能够指出数字1-5。
能够用手指或者物品表示数字1-5。
1.3 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。
培养幼儿的观察力和注意力。
第二章：教学内容2.1 数字1-5的认识：通过图片、实物等展示数字1-5，帮助幼儿理解和记忆。
让幼儿通过触摸、观察等方式，感受数字的形状和特征。
2.2 数字1-5的表示：教授幼儿如何用手指、物品等表示数字1-5。
进行一些简单的数字游戏，如“数字接力”、“数字拼图”等，让幼儿在游戏中进一步理解和掌握数字1-5。
第三章：教学方法3.1 游戏法：通过有趣的数字游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握数字1-5。
例如，可以玩“数字接力”游戏，让幼儿按照数字的顺序接力跑。
3.2 直观法：使用图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆数字1-5。
例如，可以展示一些数字卡片，让幼儿触摸和观察数字的形状和特征。
第四章：教学步骤4.1 引入：通过一些有趣的数字故事或者歌曲，引起幼儿对数字的兴趣。
例如，可以讲一个关于数字的小故事，或者唱一首数字歌曲。
4.2 教学数字1-5：使用图片、实物等教具，向幼儿展示数字1-5。
让幼儿触摸、观察数字的形状和特征，并引导他们说出数字的名称。
4.3 数字游戏：进行一些简单的数字游戏，如“数字接力”、“数字拼图”等，让幼儿在游戏中进一步理解和掌握数字1-5。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在教学活动中的参与程度和理解程度。
观察幼儿是否能够积极参与游戏，是否能够正确地指出数字1-5。
5.2 观察幼儿在数字游戏中的表现。
观察幼儿是否能够按照数字的顺序进行游戏，是否能够正确地用手指或物品表示数字1-5。
第六章：教学资源6.1 教具准备：数字卡片：包含数字1-5的图片，可以是动物、水果等幼儿熟悉的物品配上数字。
实物模型：如小玩具、图书等，上面标有数字1-5。
小班综合活动《有趣的数字》教案
小班综合活动《有趣的数字》教案第一章：活动目标1.1 了解数字的基本概念，认识1-5的数字。
1.2 培养幼儿对数字的兴趣，提高幼儿的观察能力和思维能力。
1.3 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：数字卡片、数字贴纸、画纸、彩笔等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做数字游戏，如“数字接龙”、“数字猜猜猜”等，让幼儿熟悉数字1-5。
3.2 主题活动（10分钟）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并认识数字1-5。
教师将数字贴纸贴在画纸上，让幼儿按顺序贴上对应的数字。
3.3 实践活动（10分钟）教师发给幼儿一张画纸和彩笔，引导幼儿用彩笔在画纸上画出与数字相对应的物品，如数字1画一个苹果，数字2画两个气球等。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说出自己画的是什么，对应的数字是多少。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿在家里找一找生活中的数字，如电视遥控器上的数字、电梯上的数字等，并拍照记录下来。
4.2 环境创设：在活动室里布置数字主题的环境，如数字墙、数字地垫等。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对数字的认知程度。
5.2 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的观察能力和动手能力。
5.3 搜集幼儿在家庭作业中的作品，了解幼儿在家庭中的表现。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
6.2 关注每个幼儿的情绪，确保他们在活动中感到舒适和愉快。
6.4 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助，使他们在活动中都能有所收获。
第七章：家长沟通与合作7.1 活动前与家长沟通，说明活动的目的和内容，取得家长的支持与配合。
7.2 活动后向家长反馈幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
7.3 鼓励家长参与活动，如组织亲子数字游戏，增进亲子关系。
幼儿园小班综合活动《有趣的数字》教案
一、活动名称：幼儿园小班综合活动《有趣的数字》教案二、活动目标：1. 让幼儿认识和了解数字1-5，能够正确指出相应的数字。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
4. 培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的学习欲望。
三、活动准备：1. 数字卡片（1-5）2. 画有数字的图片3. 小玩具若干4. 贴纸若干5. 音乐CD四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《数数歌》，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识数字（10分钟）1. 教师向幼儿出示数字卡片，一一介绍数字1-5，让幼儿熟悉并能够指认。
2. 教师将画有数字的图片贴在墙上，让幼儿找出对应的数字卡片。
3. 数字游戏（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小玩具，数字贴纸若干。
2. 教师说出一个数字，幼儿需要迅速找到对应数量的玩具，并在玩具上贴上相应的数字贴纸。
3. 完成后，教师检查幼儿的成果，给予表扬和鼓励。
4. 数字歌唱（5分钟）教师播放音乐CD，幼儿跟随音乐一起唱《数数歌》。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家陪同幼儿一起完成数字游戏，巩固幼儿对数字的认识。
2. 环境创设：在班级环境中布置数字主题墙，让幼儿在自由活动时间自由发挥，粘贴数字贴纸。
3. 教学活动：组织一次数字主题的教学活动，让幼儿通过游戏、手工制作等形式，进一步巩固对数字的认识。
六、活动回顾与总结（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对数字的认识和掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长在家辅导幼儿完成数字游戏的情况，观察幼儿在家的表现。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励他们说出自己的优点和不足。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习程度，适当调整教学内容和难度。
幼儿园教案设计有趣的数字
幼儿园教案设计有趣的数字 教学目标：
通过有趣的数字活动，帮助幼儿认识数字。
培养幼儿的数学思维和逻辑能力。
提供一个积极、有趣的学习环境。
教学准备：
准备与数字相关的图片和故事。
准备一些与数字相关的游戏和活动。
教学过程：
1. 数字认识：
教师向幼儿介绍数字的基本概念和表示方法。
教师可以通过数字卡片、数字图案和数字故事来帮助幼儿认识数字，并引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 数字排序：
教师组织幼儿进行数字排序活动。
教师可以准备一些数字卡片或数字图案，让幼儿按照顺序排列数字。
通过这个活动，帮助幼儿理解数字的顺序和大小关系。
3. 数字游戏：
教师引导幼儿进行与数字相关的游戏和活动，例如数字拼图、数字找茬或数字迷宫。
通过游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度，培养幼儿的数学思维和逻辑能力。
4. 数字创作：
教师引导幼儿进行与数字相关的创作活动，例如用小石子拼出数字图案、用纸板制作数字模型或用彩色纸制作数字贺卡。
通过创作活动，培养幼儿的创造力和手工能力。
通过幼儿园教案设计有趣的数字，通过有趣的数字活动，帮助幼儿认识数字。
通过数字认识，幼儿将能够理解数字的基本概念和表示方法。
通过数字排序，幼儿将能够理解数字的顺序和大小关系。
通过数字游戏，幼儿将能够培养数学思维和逻辑能力。
通过数字创作，幼儿将能够发展创造力和手工能力，为幼儿的数学思维和逻辑能力的培养做出贡献。
小班数学教案及教学反思《有趣的数字》
《有趣的数字》小班数学教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿对数字产生兴趣，能够识别1-10的数字。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识并能够正确识别1-10的数字。
2.教学难点：让幼儿在游戏中运用数字，提高幼儿的动手能力。
三、教学准备1.教具：数字卡片、数字卡片教具、数字拼图、数字玩具等。
2.环境创设：布置一个充满数字元素的环境，如墙面上挂有数字挂图，教室内放置数字玩具等。
四、教学过程（一）导入1.老师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的数字。
2.老师与幼儿互动，进行数字接龙游戏，如：老师说出数字1，幼儿接着说出数字2，以此类推。
（二）基本环节1.数字认知（1）老师出示数字卡片，引导幼儿认识1-10的数字。
（2）老师带领幼儿一起读数字，巩固记忆。
（3）老师与幼儿进行数字配对游戏，提高幼儿对数字的识别能力。
2.数字游戏（1）老师组织幼儿进行数字拼图游戏，让幼儿在游戏中运用数字。
（2）老师与幼儿一起玩数字捉迷藏游戏，提高幼儿的观察能力。
（3）老师组织幼儿进行数字接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。
3.数字应用（1）老师引导幼儿用数字卡片摆出各种图形，如三角形、正方形等。
（2）老师组织幼儿进行数字排序活动，让幼儿学会按顺序排列数字。
（3）老师与幼儿一起创作数字故事，培养幼儿的想象力。
1.老师与幼儿一起回顾本节课所学内容，让幼儿巩固数字认知。
2.老师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果：通过本节课的教学，大部分幼儿能够正确识别1-10的数字，对数字产生了兴趣，课堂氛围活跃。
2.教学方法：本节课采用了游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字，提高了幼儿的参与度和学习兴趣。
3.教学改进：在今后的教学中，可以尝试更多富有创意的教学方法，如情境教学、角色扮演等，让幼儿在多样化的活动中学习数学。
有趣的数字教案幼儿园教案
有趣的数字教案幼儿园教案
教学目标
1.了解数字1-10。
2.通过多样化的活动，掌握数字1-10。
3.锻炼孩子的发散思维和团队合作精神。
教学准备
1.数字卡片。
2.盲盒。
3.数字拼图。
4.数字图案。
5.数学游戏等。
教学过程
导入
教师让孩子数数，让孩子涂色。
并且老师会把介绍数字的动画片视频放映给孩子。
活动一——数字卡片
教师和孩子一起拿出数字卡片，把数字卡片散布在地上让孩子寻找数字，找到
后让孩子叫出数字名称并思考数字的组成。
活动二——盲盒
老师出示盲盒让孩子猜测盒内是数字几，孩子猜对后，开始互相猜数字并帮助
其他小朋友猜测数字。
活动三——数字拼图
教师出示数字拼图，让孩子们一起动手拼成图案，老师会教孩子们怎么数数字，并让孩子们思考数字的组成。
活动四——数字图案
老师出示数字图案让孩子们来猜数字组成的图案，孩子们可以在自己的本子上
画画来表达数字图案。
活动五——数学游戏
老师会邀请孩子们一起玩口算小游戏，让孩子们数数，加减，比大小等。
总结
通过这样的教学，孩子们认识了数字1-10，并且通过多样化的活动，孩子们对数字的认识更加深刻，也锻炼了孩子们的团队协作精神和发散思维。
小班综合教案：有趣的数字
小班综合教案：有趣的数字教学目标1.让学生了解数字的基本概念；2.学习数字与数量的对应关系；3.帮助学生培养数学思维，增强计算能力；4.通过有趣的数字游戏，增加学生对数学的兴趣。
教学内容数字的基本概念1.数字是表示数量的符号，由0~9这10个数字字符组成；2.数字的位数规定了该数字所代表数量的大小，如个位、十位、百位等。
数字与数量的对应关系1.教师用多种不同形状的物品来表示数量，如同形异色的乐高积木、大小不同的珠子等；2.要求学生依次选取不同的数量，用数字符号来表示；3.通过这种方式来帮助学生理解数字与数量的对应关系。
数字的计算1.学习简单的数字计算，如加减法；2.引导学生使用书写数字的方法，如数字的横竖撇捺；3.让学生进行简单的计算练习，例如：5+3=？ 3-2=？有趣的数字游戏1.教师和学生一起玩数字接龙游戏，例如：1，2，3，4…；2.带领学生们玩“猜数字”的游戏，让学生猜出教师想的数字是多少；3.自由发挥创造有趣的数字游戏，让学生通过游戏的方式学习数学。
教学方法1.情境教学法：利用多种形状的物品来表示数字的数量，让学生在真实的环境中感受数字与数量的对应关系；2.游戏教学法：通过有趣的数字游戏来增加学生对数学的兴趣，降低对数学的抵触情绪；3.体验式教学法：让学生自己动手书写数字，进行简单的数字计算练习，通过亲身参与来体验学习的乐趣。
教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握数字的基本概念和数字与数量的对应关系；2.教学难点：帮助学生了解数字计算的方法，并且让学生对数学产生浓厚的兴趣。
教学过程1.老师介绍数字的基本概念；2.老师用物品展示数字与数量的对应关系；3.学生自己动手书写数字，进行数字计算练习；4.教师和学生一起玩数字接龙游戏和猜数字游戏；5.教师鼓励学生通过游戏的方式学习数学，培养学生对数学的兴趣。
教学评价通过本次教学，学生应能够掌握数字的基本概念，了解数字与数量的对应关系，能够进行简单的数字计算，并且在有趣的数字游戏中增加学生对数学的兴趣。
幼儿园说课稿：好玩的数字
幼儿园说课稿：好玩的数字前言数字是幼儿园数学启蒙的重要内容，学好数字对幼儿的日常生活和未来学习都有很大的帮助。
本次说课将介绍几个好玩的数字活动，帮助幼儿更好地认识数字并提高数学素养。
知识点概述1.认识数字2.数字的大小比较3.数字的顺序活动一：数字拼图活动目的通过数字拼图游戏，让幼儿认识数字以及数字的顺序，掌握数字0-9的大致形状和含义，并培养幼儿的观察力和动手能力。
活动流程1.准备数字拼图卡片，从1到9，每个数字各做5张，数字0做10张，共计55张卡片。
2.将卡片以数字顺序排列好，让幼儿观察。
3.拼图环节：将拼图卡片打乱，让幼儿按照数字顺序拼好数字图形。
活动效果通过数字拼图游戏，幼儿能够进一步认识数字和数字的顺序，培养幼儿的观察力和动手能力。
活动二：数字互动赛活动目的通过数字互动赛，让幼儿对数字大小比较有更深入的理解，从而提高幼儿对数字的敏感度，掌握数字大小顺序，并促进幼儿的身体协调发展。
活动流程1.让幼儿站成两列，隔开一定的距离，每队幼儿手拿数字牌。
2.老师发出数字，要求幼儿进行数字的大小比较，其中大的一方立即向另一方冲过去，拿取对方手上的数字牌，然后快速地跑回自己的位置。
3.活动结束后，检查每对幼儿手上的数字牌，比较数字的大小，得分较高的一队获胜。
活动效果通过数字互动赛，幼儿能够更好地认识数字大小，并促进幼儿的身体协调发展。
活动三：数字卡片查找活动目的通过数字卡片查找游戏，帮助幼儿认识数字，掌握数字的大小顺序，培养幼儿的观察力和注意力集中能力。
活动流程1.老师将1-10的数字卡片分别贴在教室不同的角落，让幼儿去找数字卡片。
2.老师在幼儿找到数字卡片时，要求幼儿报出数字，其他幼儿要比较数字大小，然后组成一个大家认为大小顺序正确的队列。
3.当队列排好后，老师让幼儿猜一下数字大小是否正确。
活动效果通过数字卡片查找游戏，幼儿能够进一步认识数字和数字的顺序，培养幼儿的观察力和注意力集中能力。
结语通过以上活动，幼儿能够更好地认识数字，掌握数字的大小顺序，提高数学素养，培养观察力、注意力集中能力等方面的能力，为幼儿今后的数字学习打下坚实基础。
幼儿园说课稿好玩的数字
一、设计意图
二、重点、难点
三、教学目标
1．通过图形与数字匹配，巩固对7以内数字的认识。
2．引导幼儿感受数字的丰富变化，从中发现数字的排列规律，提高幼儿
的观察能力。
3．通过游戏的形式，体验参与活动的乐趣。
四、教学准备
1．几何图形组合若干，小动物图片。
2．数字卡片。
白色纸条、糨糊。
活动过程
1．“冬季运动会就要开始了，老师想邀请小动物也参加，那用什么方法通知它们呢？”
于幼儿对图形已经非常熟悉，所以我又通过图形，以小动物为名让幼儿从中找出数字，有一定的趣味性，，这样幼儿的学习兴趣会更浓厚些）
二、观察数字，感知数字的丰富变化
1．你们在这些号码中发现了什么秘密？
（让幼儿知道数字排列的顺序不同，排出来的号码也是不同的。
这里我让幼儿自己观察，自己发现，充分体现了幼儿的自主性。
）
（这部分主要是根据幼儿在认识数字的基础上，教师从旁引导，让幼儿观察比较这三组数字的变化，激发了幼儿的探究欲望。
这里我就采用了集体教学，让每个孩子都有表达的机会。
）
（这环节主要是让幼儿已经感知到数字丰富变化的基础上，让他们动手尝试
排号码）。
3．教师巡视、指导，并请幼儿上来念一念编的号码。
（我请幼儿个别讲述，可以让其他幼儿帮助检验，同时也巩固了幼儿对数字的认知）
五、延伸活动。
幼儿园教案有趣的数字
幼儿园教案有趣的数字数字是我们生活中无处不在的东西，也是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过数字教学，幼儿可以了解到数字的基本概念、数量关系和简单的计算，同时数字教学还可以培养幼儿的逻辑思维和观察力。
在幼儿园的数字教学中，如何让孩子们感觉到数字是有趣的，是一个很重要的问题。
数字教学要关注孩子的兴趣数字教学必须要关注孩子的兴趣，才能让他们感到有趣。
幼儿园老师可以通过制定有趣的数字教案，为孩子们创设多元化的数字学习体验。
下面我们来分享一些幼儿园数字教学案例，让数字教育更有趣。
现实情境中的数字教学统计宝宝起床时间通过让孩子统计家庭成员起床的时间，并制作折线图观察起伏，可以让孩子做出有趣的发现：“爸爸每天都很早起床”，“姐姐起床的时间总是晚于妈妈”，“我一般会在9:00左右起床”……这让孩子们十分感兴趣。
寻找数字在日常生活中，老师可以请孩子们在家庭、幼儿园、社区等环境中寻找数字的存在。
孩子们可以在较为丰富的社区环境中寻找到数字“0~9”，同时也能了解到数字的实用价值。
学习做早餐通过制作健康的早餐，孩子们可以学习到简单的计算和数量关系，同时也可以让孩子们意识到数字和实际生活之间的关系。
数字教学中的练习游戏数字拼图游戏让孩子们拼出数字0~9，通过动手操作，让孩子们认识数字、数学符号。
拼图游戏可以使孩子对数字有更加深入的了解，同时也可以锻炼他们的动手能力和耐心。
匹配数字游戏将数字的符号和数量进行匹配，让孩子们能够顺利地让数字和数量互相匹配，同时也能提升孩子们的数学能力和注意力。
数字记忆游戏让孩子们动脑筋，通过数字记忆游戏，来提高孩子们对数字的记忆能力。
游戏中可以让孩子们根据数字排列的特点，进行记忆和匹配，培养他们的观察力和记忆能力。
数字教学中要注意的问题确保孩子的兴趣幼儿的注意力和兴趣的维持很短暂，教学过程中要保证孩子们的兴趣，适量增加互动元素和趣味性。
重读数字的写法读他人写下的数字，或将自己写的数字读给其他人听时，要尤其注意在数字上停留的时间和重读数字的读法。
幼儿园《有趣的数字》教案
幼儿园《有趣的数字》教案
教学目标
•让学生认识数字1-10
•了解数字的大小关系
•能够正确使用数字进行计数
•提高学生的数感和听力
教学准备
•十个数字卡片（1-10）
•色彩鲜艳的小球或积木
•教师作业本和笔
教学活动
1. 游戏：找出数字
在教室内放置数字卡片，让学生自己找到数字1-10。
教师可以再次提醒学生“1”就是一个“•”，同时可询问学校是否了解数字的数值大小。
2. 玩具游戏：数字球
将教室里的所有球归于一位同学，让教师喊出数字并让学生当着所有同学的面，将相同数量的球带到教师面前，这样能够加强数字与实际物体的联系。
3. 数字剪纸
将各个数字的剪纸画出来，并教给学生自己剪，既可以加强对数字形状的认识，也可以锻炼学生的动手能力。
4. 数字积木
教师准备好足够多的积木，让学生按照教师所说的数字来构建，加深学生对数字序列的认识，并提高手眼协调能力。
5. 数字连线
教师在白板上写出数字1和数字10，然后让学生连线到正确的数字。
这种方式能够让学生快速掌握数字的大小关系。
6. 每日数字听力
每天在班级广播中选择一个数字，让学生听到这个数字后尽快解答出来，增强学生对数字的感知能力。
总结
通过以上六个活动，学生可以快乐地学习和认知数字。
这些拓展了教学方式，保证了教学的多样性，同时也增强了学生的学习兴趣。
教师也在这个过程中实时观察和掌握学生的学习情况，对于教师的教学水平提升起到了很大的帮助。
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有趣的数字(综合活动)
活动目标：
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。
2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。
3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。
活动过程：
一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字，教师贴在黑板上。
)
二、找找、说说生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。
今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来?”
2、鼓励幼儿讲述自己的发现：(1)你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
(2)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家?
3、回忆生活中更多的数字
教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?
4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢?今天把它带来了没有?
请小朋友给大家介绍一下。
三、让人难忘的数字。
教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。
(观看录象，在发射升空时大家一起倒数)讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样?
教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘
啊!!
四、玩数字游戏。
教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢?
1、找座位游戏。
教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。
幼儿找座位，教师及时帮助出错的幼儿。
2、数字宝宝找朋友。
1)请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。
2)请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。
3)幼儿游戏。
4)再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺序排成一竖排。
五、结束：
(综合活动)
活动目标：
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。
2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。
3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。
活动过程：
一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字，教师贴在黑板上。
)
二、找找、说说生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。
今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来?”
2、鼓励幼儿讲述自己的发现：(1)你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
(2)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家?
3、回忆生活中更多的数字
教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?
4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢?今天把它带来了没有?
请小朋友给大家介绍一下。
三、让人难忘的数字。
教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。
(观看录象，在发射升空时大家一起倒数)讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样?
教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘
啊!!
四、玩数字游戏。
教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢?
1、找座位游戏。
教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。
幼儿找座位，教师及时帮助出错的幼儿。
2、数字宝宝找朋友。
1)请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。
2)请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。
3)幼儿游戏。
4)再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺序排成一竖排。
五、结束：。