电功电功率单元复习
九年级物理第十八章《电功率》单元综合复习练习题(含答案)
九年级物理第十八章《电功率》单元综合复习练习题（含答案）一、单项选择题1．标有“110V25W”“110V40W”、“36V40W”、“36V60W”四种规格的灯泡，若都在正常工作，其中最暗的灯是（）A．“36V60W”B．“110V40W”C．“36V40W”D．“110V25W”2．下列有关数据符合实际的是（）A．家用电饭锅正常工作时的电流约为4AB．家用冷暖空调的功率约为200WC．一个机械经改进后其效率可达100%D．一名中学生从一楼登上三楼克服自身重力做的功约为300J3．如图所示，关于灯泡变亮的说法中正确的是（）A．M连E接线柱，闭合开关，滑动变阻器滑片向右移B．M连F接线柱，闭合开关，滑动变阻器滑片向右移C．M连E接线柱，闭合开关，滑动变阻器滑片向左移D．M连F接线柱，闭合开关，滑动变阻器滑片向左移4．如图所示电路，电源电压恒为6V，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V，滑动变阻器R规格为“20Ω1A”，定值电阻R0的规格为“10Ω0.5A”。
为了保证电路安全，闭合开关后在滑动变阻器滑片移动过程中，下列说法正确的是（）A．变阻器R接入电路阻值变化范围为2Ω~20ΩB．电流表示数允许变化范围是0.2A~0.5AC．电路消耗的最小电功率为1.2WD．电阻R0消耗的最小电功率为0.9W5．中国力争在2030年前实现“碳达峰”。
为了践行绿色低碳发展，我市推行纯电动汽车（如图）。
汽车蓄电池充电过程中将（）A．机械能转化为电能B．电能转化为机械能C．电能转化为化学能D．化学能转化为电能6．用如图所示的实验装置探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”。
以下说法中不正确的是（）A．观察温度计的示数比较电流产生的热量B．该实验装置可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电阻的关系C．该实验装置还可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电流的关系D．甲、乙两瓶中可以装质量相同的不同液体7．如图是小王家的电能表，下列说法正确的是（）A．电能表的读数为56378kW·hB．这个电能表正常工作的电压为380VC．这个电能表要在20A的电流下才能正常工作D．小王家用电器每消耗1度电，电能表指示灯闪烁1600次8．小灯泡L和定值电阻R接在如图甲所示的电路中，其两者的I-U关系图象如图乙所示，下列说法中正确的是（）A．图乙中曲线A表示电阻R的I-U关系图象B．当电源电压为4V时，电流表示数为0.5AC．当电源电压为4V时，小灯泡L的实际功率为1.6WD．如果将小灯泡L和电阻R串联接在电压为10V的电源两端，电路消耗的总功率为2W 9．一个电阻在电压为U，电流为I时，消耗的电功率为P，则（）A．当电压为2U时，其消耗的电功率为2PB．当电流为2I时，其消耗的电功率为2PC．当电流为1.5I时，其消耗的电功率为2.25PD．当它消耗的电能增加时，它的功率一定增大10．如图所示，将定值电阻R1、R2按甲、乙两图接在电压不同的电路中，已知两图中R1两端的电压相等，乙图中流过R1、R2的电流之比为2：1。
电功和电功率专题复习
学习必备 欢迎下载电功和电功率专题复习第一环节：基础回顾： 1U 实 U 额P 实 P 额，用电器处于正常工作状2U 实 U 额P 实 P 额，用电器不能正常工作；3U 实 U 额P 实 P 额，用电器寿命减短，且容易五、焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟成正比，跟导体的 成正比，跟通电 成正 比，这个规律叫做 ，数学表达式为： Q ＝ ，电流通过导体 做功，若电能全部转化为内能则 ：Q W ＝ ＝ ＝＝ 。
串联电路中 I 一定，R 越大单位时间内产生的热量越 。
并联电路中， U 一定， R 越小， I 越大（ I 是平方倍增大）单位时间内产生的热量越 。
六、电热：电热器是利用 来加热的设备，如电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤 箱。
电热器的主要组成部分是 。
发热体是由 、 的 电阻丝绕在绝缘材料上做成的。
七、家庭电路连接方法：各盏灯、用电器、插座之间为 联关系；开关与灯是 联。
八、家庭电路的主要部分：（1）与大地有 220 伏电压的线叫 线，与大地没有电压的线叫 线。
（2）电能表的作用：测出用户全部电器消耗的 。
（3）保险丝的作用：当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前，能 电路 起到保护作用。
（4）保险丝的材料选择：电阻率 、熔点 （铅锑合金）。
（5）插座用于可移动的用电器供电，对于三孔插座，其中两孔分别接火线和零线，插座 的另一孔接 。
（6） 测电 笔： 是辨别 的 工具， 使用时 接触 ，金属 接触电线，如氖光发光、表明接触的是 线。
3、家庭电路中电流过大的原因： （ 1） ；（2）4、安全用电：家庭电路中的触电事故，都是 直接或间接跟 线连通并与 一、 所做的功叫电功，用字母 表示，电流做功的过程，就是 能的过程（内能、光能、机械能）。
计算电功的公式： W ＝ ＝电功的国际单位： ，1 焦做电功的单位， 1KW.h= J 。
电能。
二、电功率：电流在单位时间内做的功叫 量。
电功率的计算公式： P ＝ 单位是： ，用符号 ＝1KW ，t ＝1h ，则 W ＝ 三、测定灯泡的功率实验， 其实验原理可用公式表示为： 其实验电路图画在右题框中。
中考物理电功和电功率专题复习 通用
一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量
都可以求出第四个量。
6．计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ； W=Pt；W U 2 t
R
7．电功率（P）定义：电流在
。
国际单位有： ；常用单位有：
8计算电功率公式：P=
=
（式中单位P→ ；
W→ ；t→ ；U→ ）；I→
9．利用 P W 计算时单位要统一，①如果W用焦、t
12
0 0
3 5 1015
最左端，闭合开关，发现小灯泡
V
不亮，电流表无示数，电压表
示数接近3V，上述现象可
能是____________造成的。
(3)排除故障后，闭合开关，移动变阻器滑片，当 电压表示数为2.5V时，电流表如图所示，则此时 通过小灯泡的电流为______A, 小灯泡的额定功率 为_______W。
适用范围
电功 计算公式
WPt 普遍适用 WUIt
W UQ
纯电阻电路
适
用
WI2Rt U2
W t R
电功率 计算公式
ห้องสมุดไป่ตู้
电流产生的热 量(焦耳热)计 算公式：
PW t
PUI
PI2R
PU2 R
Q I2Rt
Q W
1、如图(1)是北京生产的“京字牌”灯泡,其 中应用了较多的物理知识，请说出你知道的至 少2个物理知识在灯泡上的应用，例如：灯丝 是用熔点高的钨丝制成。 (1)_______________(2)____________ 此灯是接在电压为_______V的电路中才能正常 工作。正常工作时，此灯泡的额定功率为 _____,此时，通过灯丝的电流为________A。 如果把它接在110V的电路中， 实际功率是______W.
电功和电功率复习
请画出伏安法测电功率的电路图：
关注考点
有关测定小灯泡的功率 1）说明伏安法测定小灯泡的电功率的
实验原理 2）会绘制实验的电路图 3）能测定小灯泡的额定功率和实际功
率 4）收集和整理实验数据得出实验结论
下图是“测量额定电压为2伏、电阻约5欧的 小灯珠的额定功率”连接时的实物图。
_+
- 3 15
- 0.6 3
电动机：
定功率已经模糊
额定功率：100瓦 不清，无法辨别
延时时间：6Leabharlann 秒了，你有什么办感应距离：0.3米 法进行测算它总
请勿将手伸入叶片内 的额定功率？
电能表是测量_C__ 的仪器？
A、电流 B、电压 C、电功 D、电功率
220V 3(6)A 50Hz 360R/kWh
额定电压：220伏 电热丝： 额定功率：1100瓦 电动机： 额定功率：100瓦 用这个电能表对该 延时时间：60秒 自动感应干手机进 感应距离：0.3米 行测量，合适吗？ 请勿将手伸入叶片内
1 2 7 4 6 -1274.6度 1 2 7 5 8 -1275.8度
1275.8kWh-1274.6kWh=1.2kWh 能根据P=电能Wt 表=读1数.2的1khW变h化估=算1消.2k耗W电能
测量用电器电功率的方法：
电能表法
原理
PW t
伏安法 P=UI
主要仪器 电能表 秒表
电流表 电压表 滑动变阻器
5安 44欧 66000焦
电动 正常工作时的电流 机 60秒电流所做的功
0.45安 6000焦
干 正常工作时的总电流 5.45安 应应用用电电手机功功的率6···0公的··秒··式公电计式流算进所用行做电简的器单总消的功耗计的算7电20能00焦
电功和电功率复习
A.甲灯的额定功率和实际功率都比乙灯大 B.甲灯的额定功率大,实际功率小 C.甲灯的额定功率和实际功率都比乙灯小 D.甲灯的额定功率小,实际功率大
2020/12/31
3灯则.泡将C L“2串12联V 后16接W”(在的电灯)压泡是L11和2V“的1电2V路4中W”,的
A. L1和L2均正常发光 B. L1比L2亮 C. L1比L2暗 D. L1和L2一样亮
电功率P相比： [ ] C
A. I一样大，B灯P最小
2、把“8V、16w”和“12V、36W”的两
具电灯串联到16伏的电路中，比较两个灯
c 泡的实际功率，结果是 A.“12V、36W”的灯泡大 B.“8V、16w”的灯泡大 C.一样大 D.不能确定哪个较大
身体健康，学习进步！
B断开电源；C观察并记录电流表的示数；
D断开开关，按电路图连接实物电路；E设计 电路并画出电路图；F应用公式，计算灯泡 的额定功率；G闭合开关，调节滑动变阻器， 使小灯泡两端电压等于其额定电压；
H整理仪器 2020/12/31
稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 所有欺骗中，自欺是最为严重的。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 狂妄的人有救，自卑的人没有救。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。 管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根
中考物理电功电功率复习
年中考物理电功电功率复习复习目标：通过复习知道电能、电功率概念。
了解电能表的使用。
能对消耗电能、电功率进行计算。
知道测电功率的方法。
能识别实际电压、额定电压；实际功率、额定功率。
知道焦耳定律，能计算电热。
知道生活用电常识。
复习时间：第5课时【知识点梳理】（一）【电能】。
1、定义：消耗的电能，用符号“W”表示。
2、实质：消耗电能的过程实质是电能转化为其它形式的能的过程。
消耗了多少电能，就有多少电能转化为其它形式的能。
3、单位：国际单位——焦耳（焦）（J）其它单位——千瓦时（kwh），生活中也用“度”来表示。
4、公式：定义式W=UIt=Pt 导出式W=I2Rt W=U2t /R W=UQ (Q在这指电量)。
5、测量：用电能表（电度表）测量。
应掌握它的读数方法（最后一位是小数）。
6、电能表上铭牌上通常有以下内容：“220V”——表示电能表的额定电压是220伏；“5A”——表示这只电能表允许通过的最大电流是5安。
“kwh”——表示电功的单位，即“度”“3000R/kwh”——表示每消耗1度电，电能表的转盘就转过3000转。
7、特点：a.串联电路和并联电路中，总消耗电能等于各部分用电器消耗电能之和。
即W总=W1+W2b.串联电路中消耗电能分配关系：串联电路中，消耗电能多少与其电阻成正比，即W1/W2=R1/ R2c.并联电路中消耗电能分配关系：并联电路中，消耗电能多少与其电阻成反比，即W1/W2=R2/ R1。
（二）【电功率】。
1、定义：1S内所消耗的电能叫电功率。
用符号“P”表示。
2、意义：表示消耗电能快慢的物理量。
3、单位：国际单位——瓦特（瓦）（W）常用的单位还有——千瓦（kW）4、公式：定义式—P＝W/t 决定式—P=UI （因为W=UIt=Pt）导出式—P＝U2/R＝I2R （因为P=UI、I=U/R、U=IR）注意：推导公式同样只适用于纯电阻电路。
定义公式和普适公式适用于任何电路。
典例：“220v，40w”，“220v，100w”的灯泡40W的电阻大，灯丝细；并联时，100W的较亮，串联时，40W的较亮；灯泡的明亮程度由其实际功率决定。
专题复习：电功和电功率知识点及例题
专题复习：电功和电功率一、电功和电功率1电功的意义.用电器消耗电能的过程实际上就是的过程。
电流做了多少功，就消耗了多少体验电能可以转化为其他形式能量。
例：电热器将能转化为能；电风扇将能转化为能；电动机将能转化为能；发电机将能转化为能。
太阳能电池将能转化为能。
手电筒中灯泡消耗的电能是提供的，家中电冰箱消耗的电能是提供的。
蓄电池对外供电时。
是把能转化成能。
给蓄电池充电时，能转化成能。
1）电功和电功率所描述的物理概念不同：电功是描述电流做功____________的物理量，而电功率是描述电流做功____________的物理量。
电功率不仅跟电流做功的多少有关，还跟做功的____________有关。
（2）电功和电功率的计算公式不同：电功的基本计算公式是____________，由此可以看出，电流做功多少跟电压、电流强度和通电时间三个因素有关，是由它们三者的乘积来决定大小的。
电功率的基本公式是____________，它表明电功率跟电压、电流两个因素有关，其大小由它们的乘积决定。
（3）电功和电功率的单位不同：电功的单位是____________和____________，而电功率的单位是____________和____________（4）电功和电功率的测量方法不同：电功用____________表来直接测量的，而电功率有两种测量方法，第一种方法是用伏安法间接进行测量，即测出用电器____________的____________及通过的____________，然后根据_______________________求出电功率。
第二种方法是用____________表和____________表间接测量，即测出某一段时间用电器所做的功，然后根据____________可得用电器电功率。
（5）电功和电功率的联系密切，利用公式可得出____________。
二、额定功率和实际功率一个用电器的电功率是随着它两端电压的改变而改变的，一个用电器不是随便接入任何一个电路都能正常工作。
电功率单元复习 九年级物理全一册(精品)
该灯泡在36V电压下处于正常工作状态，所观察到的亮度 是功率为25W时的正常发光情况。而接在24V和20V电压 下，它都不能正常发光，其功率分别低于和高于25W。
实验结论
在不同电压下，同一个用电器的电功率不一样大；实际 电功率随着它两端电压的改变而改变。
知识点三、额定电压 额定功率 2. 额定电压与额定功率及其相关物理量
知识点三、电功
4. 电功的推导公式
纯电阻
第1节 电能 电功
本节经典例题
第1节 电能 电功
【例题1】大山上次查看家中电能表示数为
，本次
查看时电能表示数如图所示。则下列说法正确的是（ D ）
A．他家在这段时间内消耗的电能为
B．电能表是测量电功率的仪表
C．家庭电路中电能表一般安装在总开关之后
D．若只让一个标有“220V，1000W”的电热
水器正常工作20min，则电能表的转盘转1200转
解析见下页
本节经典例题
第1节 电能 电功
A．由题意可知，这段时间内消耗的电能为
8633.5kW h 8543.2kW h=90.3kW h 故A错误；
B．电能表是测量消耗电能的仪表，故B错误；
C．家庭电路中，输电线进户后首先接到电能表上，之后依次是开
4. 电功率和电功的区别
电功
物理意义 定义 公式
表示电流做功的_多__少__ 电功等于电压、电流 与通电时间的乘积
W=UIt
单位 焦（J）、千__瓦__时_（kw·h）
电功率
表示电流做功的_快__慢__ 电功与时间之比
P=W/t=UI 瓦（w）、_千__瓦__（kw）
知识点二、“千瓦时”的来历
第2节 电功率
第十八章 电功率
九年级科学电功和电功率复习
目录
• 电功基本概念与公式 • 电功率概念与分类 • 欧姆定律在串并联电路中应用 • 焦耳定律及其在生活中的应用 • 测量小灯泡电功率实验探究 • 家庭安全用电常识普及
01 电功基本概念与公式
电功定义及物理意义
电功定义
电流所做的功叫做电功，用符号 "W"表示。电功的实质是电场力 所做的功。
单位
电功的单位是焦耳（J），常用单位还有千瓦时（kW·h）， 1kW·h=3.6×10^6J。
电能转化形式与效率
电能转化形式
电流通过用电器时，电能可以转化为 内能、光能、机械能等。不同的用电 器把电能转化为其他形式能的本领不 同，即用电器的效率不同。
效率
效率是反映用电器性能好坏的重要物 理量，它等于有用功与总功的比值。 提高用电器的效率，可以节约电能。
电流处处相等，总电压等于各用电器两端电压之 和。
欧姆定律在串联电路中应用
根据串联电路特点和欧姆定律公式，可以计算电 路中各个电阻的电压、电流和总电阻。
3
串联电路故障分析
当串联电路中某个电阻断路时，整个电路将无电 流；当某个电阻短路时，该电阻无电压，电流增 大。
并联电路中欧姆定律应用
并联电路特点
01
遵守安全用电规定
不私拉乱接电线，不违规使用大功率电器。
触电急救方法培训
切断电源
发现有人触电后，应迅速切断电源， 使触电者脱离电源。
判断意识
轻拍触电者肩膀，高声呼喊，判断触 电者有无意识。
心肺复苏
如触电者无呼吸或心跳，应立即进行 心肺复苏。
及时就医
在触电者恢复呼吸和心跳后，仍需送 医检查，确保身体无其他损伤。
生活中节能意识培养
第八章 电功 电功率单元复习
第八章电功电功率单元复习一、夯实基础1 .当电流通过用电器并使其工作的过程，就是电流对用电器的过程，且电流对用电器做多少功，用电器就消耗多少。
用来记录用户消耗电能多少的仪表5 .根据“测定小灯泡的电功率”的实验，完成下列要求（已知电源电压为4.5V,待测小灯泡标有“3.8V”字样）。
（1）用笔画线代替导线，将图1中尚未连接的元件连成电路，并在虚线框中画出对应（2）根据你连接的电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移到（选填“A”或"B”）端。
（3）为了测定小灯泡的额定电功率，在移动滑片P时，要着重观察表的示数，直到其示数为___________ 为止。
6 .在图3（八）所示的电路中，电源电压为6伏且不变，变阻器Rz上标有“20C2A”字样。
闭合开关S后，电压表的示数为2伏，电流表的示数为0.2安。
求：（1）电阻Rl的阻值。
（2）10秒钟内电流通过Rl所做的功Wi。
（2）将Rl和Rz按图3（b）所示接入原电源电压下并闭合开关S,求图（八）中电路消耗的电功率与图（b）中电路消耗的电功率的最大差值。
7.小明做“测定小灯泡的电功率”实验时，所用小灯标有“2.5V”字样，滑动变阻器标有“20C2A”字样。
（1）小明连接的电路如图3所示，图中还有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上，补上后要求：闭合开关S,滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大。
（2）连接电路后，按正确的步骤开始实验，闭合开关时，发现电压表有示数而电流表无示数，若电路中只有一处故障且只发生在小灯或滑动变阻器上，则电路故障一定是。
小明排除故障后又重新开始刚才的实验，闭合开关S时，观察到电压表、电流表的分数分别为2伏和0.2安。
当移动变阻器的滑片至变阻器的某一位置时，小灯正常发光，此时电流表示数如图所示，则电源电压为伏，小灯的额定功率为瓦。
（写出电源电压和额定功率的计算过程）。
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电功、电功率单元复习课教学案例
指导思想：
新课程标准明确教学过程中学生是主体，教师是主导者，教学目标是知识能力、过程与方法、情感态度与价值观并重的三维教学目标。
要注重通过各种评价手段，促进学生的自主学习意识和自主学习能力。
复习课是一种较难上的课型，重复知识，学生觉得厌烦、效率低，单纯做题容量小、不系统。
电功、电功率一章是电学部分难点和核心章节，知识点多、综合性强、难度大，所以这节复习课我着力从方法指导入手，一是基础知识总结的方法，二是运用这部分知识求解实际问题的思路方法以及规范性格式。
日常教学过程中提倡学生自主进行知识复习，因此教学的第一个环节通过展示学生和教师的总结，进一步指导学生进行知识复习的方法及使他们明确知识的内在联系形成知
识网络。
第二环节，习题巩固。
习题的选择上我选择了开放性题、改错题和联系生活实际题，难度梯度逐步增加，教师引导学生分析解题的思路和方法，通过展示学生的各种解题思路和过程，培养学生的开放型思维和规范的解题习惯。
最
后学生进行总结“我的感受、我的收获”。
通过各个环节过程中学生、教师之间的自评和互评以及最后通过小结引导学生进行课堂总结性评价，促进自我提高。
课堂上始终使学生活动起来，坚持使学生成为课堂的主人。
教学目标：
1．复习巩固电功、电功率、焦耳定律，并加深理解，形成知识网络。
2．通过自主总结基础知识，使学生学会复习、形成知识网络的方法。
3．通过开放性习题，加深学生对知识间联系的理解，培养知识的运用能力，培养发散性思维。
4．通过师生、生生评价，提高自主学习的能力。
教学重点：
1．通过自主总结基础知识，使学生学会复习、形成知识网络的方法，巩固电功、电功率、焦耳定律知识形成体系。
2．培养运用电功、电功率、焦耳定律的知识解决实际问题的能力。
3．培养发散性思维，养成自主学习的习惯。
教学难点：
1．综合运用知识解决问题的能力
2．通过课堂教师引导和学生活动，使学生逐步形成自主学习的习惯和具备一定的自主学习能力。
教学方法：自主学习法、讨论交流展示法、习题巩固法
教学过程：
教学环节教师活动学生活动媒体设计评价设计及设
计意图
引入明确电功、电功率一章在教材中的地位和作
用，引入用总结的方法
复习基础知识
我们来总结（通过作业预先选取几
份有特点和代表性的学
生总结）
展示教师的总结：
“我的总结”
师生共同分析：不同总
展示自己的
总结，介绍
总结的方式
及设计意图
实物投影
展示
课件展示
通过展示学生
和教师的各种
知识总结方
法，展开学生
自评、生生互
评、师生互评，
结的优缺点，引导学生学会利用图表的方式总结，巩固知识之间的相互联系，建立知识体系引导学生利用图表的方式建立知识网络图
我们来试一试
练习1：
(1)电炉的铭牌上标有
“220v 1000w”，根据
这两个数据你能求出哪
些相关的物理量。
(2)请任意添加一、两个
条件，看看你还能求出
有关电炉的哪些物理
量。
引导学生思考，相互评
价，找出错误之处，分
析原因并纠正。
叙述公式及
解题思路
学生思考，
书写添加条
件及解题过
程。
展示交
流。
课件展示
习题
利用实物
投影展示。
从用电器铭牌
上的额定电
压、额定功率
入手，进行开
放性的练习，
巩固一个电器
的相关物理量
之间的关系，
通过自主设计
习题及书写展
示，生生、师
生相互评价，
培养学生发散
性思维、语言
叙述的严密
性，并规范计
算题的解题过
程。
电功率与电路的综合运用练习2：在综合实践活
动中，小王和小李同学
设计的调光台灯的电路
如图所示．电源电压为
220ⅴ，灯泡规格为
“220v 40w”，滑动变
阻器的规格为
“1210ω2a”．求灯
泡实际功率的变化范
围.
小王和小李同学分别进
行了计算,过程如下．小
王和小李同学的计算过
程是否正确？如有错
误，请指出错误之处．
小王同学的计算过程
灯泡电阻r l＝u/i＝
u2/p=(220v)2/40w＝
1210ω
当滑动变阻器的滑片在
审题并分析
两种错解，
学生之间相
互补充，找
出错误之
处。
课件展示
练习2通过一道串联
电路中的电功
率计算题，使
学生明确电功
率与电路的综
合运用题的审
题要点及解题
思路方法。
进
一步规范解题
过程。
左端时
电阻r＝1210ω
功率p＝ui＝u2/r=(220v)2/1210ω＝40w
当滑动变阻器的滑片在右端时
电阻r′＝1210ω＋
1210ω＝2420ω
功率p′＝ui＝u2/r ′=(220v)2/2420ω＝20w
答：灯泡实际功率的变化范围是20w～40w
小李同学的计算过程当滑动变阻器的滑片在左端时灯泡的实际电压等于额定电压，实际功率等于额定功率为40w 当滑动变阻器的滑片在右端时
r＝u/i＝
u2/p=(220v)2/40w＝1210ω
u l＝u x＝220v/2＝110v 灯泡的实际电压等于额定电压的二分之一,
灯泡的实际功率等于额定功率的一半为20w 答：灯泡实际功率的变化范围是20w～40 w。
引导学生相互评价，并总结解题思路和方法。
用到生活中去练习3：
电烙铁使用前需要一定
的预热时间,因而若暂
时不用也要接在电源
上,这样既费电又会造
成烙铁头氧化而不易沾
锡.
小明将一把标有
220v55w 的电烙铁与
一只灯泡(灯丝在预热
状态下的电阻为495ω)
学生计算并
叙述分析解
题过程
课件投影
习题
通过从生活情
境中提炼物理
知识点并进行
计算，进一步
培养学生运用
电功率知识的
综合解决问题
的能力。
连接成如图电路.断开s,电烙铁处于预热状态;闭合s, 电烙铁很快达到焊接温度.
求：(1)预热状态下电烙铁消耗的功率是多少?(2)预热状态下整个电路消耗的功率是电烙铁正常工作时消耗功率的百分之几?
引导学生相互评价，并总结解题思路和方法。
我来说一说引导学生小结课堂内容谈谈：我的
收获、我的
感受、我认
为……
通过学生发
言，总结这节
课在知识能
力、过程方法、
情感等方面的
收获。
教学反思：
这节课是我参加学校复习研讨课所上的一节公开课，对于复习课难上、应该怎样上一直是老师们关注的一个教学课题。
我认为复习不仅是重复知识点，做练习巩固，更多的是对学生进行方法的指导，指导他们去进行知识复习、指导他们去运用知识、指导他们找出问题及时改正提高。
所以这节课我通过展示交流学生自主复习总结、习题设计及求解过程，通过学生的自我评价、生生师生的相互评价引导学生掌握知识，领会解决问题的思路和方法，教师只是课堂的引领者，学生成为课堂的主人。
作为指导者，教师应当高于课堂，能够驾驭课堂，因此除了充分的进行教学预测外，教师的语言引导作用是十分重要的，这也是我今后教学过程中还需要加强的。