新托福考试听力部分的三大特色
新托福考试听力测试考点分析：听力介绍+方法指导
听力考试概述TOEFL: Test of English as a Foreign Language ibt: internet based test ETS ：“What we cared about is whether a student has the ability to study in an academic environment劣势：• 机考形式 • 内容学术 • 耐受力要求高 优势：• 能刷高分 • 环境真实 四级通过----80六级通过----95 阅读—20 中国：77 18 口语—19 写作—20日本：70 韩国：84 1. 听力考试形式⏹ 答题形式：听--笔记--读题--确定答案⏹ 题目形式：单选；多选；排序；搭配；表格 ⏹ 语音形式：美音为主+国际语音 2．考试界面展示3．听力考试内容听力材料题目数量时间Conversation: 2-3个长对话5 2-3 min/conversationLecture:4-6个学术讲座6 4-6 min/lectureTotal:6-9(加试)34+ 60—90 minConversation考察场景⏹Office hour（可能涉及学术内容或与课程相关）⏹Service encounter（通常为非学术性内容）⏹讲座四大类话题：⏹Arts (艺术)⏹Life Science (生命科学)⏹Physical Science (自然科学)⏹Social Science (社会科学)听力能力提升之笔记一、Why to Take Notes?•无预览•对话/讲座持续时间长•防止听力过程中走神•训练听力思维能力二、How to Take Notes?•速记•听懂后总结•只记录核心观点•有一定结构性三、What Notes to Take?•主旨•分论点＝: equal to, the same as≠: difference↑: increase, promote, enhance, improve, go up↓: decrease, fall, worsen, reduce＋: plus, add, besides, moreover－: minus, deduct, except→: result in, lead to←: originate from, date back to√: correct, good, positive, affirmative×: wrong, bad, mistaken, negative☆: outstanding, elite∵: because, owing to, thanks to, since, as∴: therefore, consequently, as a result, so, hence ∑: total, amount～：about/around，or so，approximately∈：belong to, be part of, fall into, remain with,++：最高级best, most高：superior to，surpass低：inferior to2.列顺序｛⒈⒉⒊Ⅰ；Ⅱ；ⅢA; B ; C3.做比较= Equals=/= Does not equal& And> Is more than< Is less than4.表因果→Leading to∴Therefore∵Because5.表年代1929→Since 1929←1929 1929 and earlierC. Century6.表增减↑To increase↓To decrease/ Per% Percent7.表举例e. g. -----For example8.其它常用符号♂Man; Men♀Woman; Women$ dollar£ pound€eurob.速记方法二：缩写1.拿掉所有元音msg messagestd standardmkt marketrspct respect2.保留前几个字母wk--------weekbd---------boardpl----------peoplebk---------bank,book3.后缀缩写able/ ible/ ble bling: Gtion: Nment: T/ mtize: Ztive: TVless: LSful: FLed: dent/ant: T4.后缀缩写impossible-----------impoblshopping-------------SHPGoccupation-----------OCPNamendment----------amdmtorganization----------ognzeffective----------------efctvregardless-------------rgdlsurgent------------------URGT五、文章结构及笔记方法论⏹完整的结构---从牌面分类到规则梳理⏹清晰的逻辑---由浅入深⏹个性的符号---拼音图片联用⏹主次分明---不含次要信息六、Conversation 结构七、conversation 笔记要点• 提出问题• 原因诊断1、原因诊断2、原因诊断3 • 解决方案1----拒绝+理由 • 解决方案2----拒绝+理由 • 最终解决方案 • 建议/保证问答 矛盾 八、1.Consultation-an engineering courseQ ：上 Eng 课----take again Why ？ Do better ？Half + rest = better next time Fill a form有form-----need sig必须滴！听力材料(student) Professor, I have a question about taking the engineering course that you’ll be teaching. I already took this course once, but I didn’t do very well on it, and I’d like to take it over again.(professor) Why do you want to try it again? Do you think you can do it better this time?(student) Well, I understood about half material last time, and if I concentrate on the rest of the material, I think I can do much better next time.(professor) It’s …uh…possible to repeat a course to try for a higher grade, as long as the appropriate form is filled out.(student) I’ve got the form right here, and I’ve already filled out most of it. All I need is your signature at the bottom.(professor) That’s fine. You really do seem prepared. Give me the form, and I’ll sign it. 2.Consultation-the grade reportQ：×收到grade report两周前出了move了？×Take all exam了？√等我在电脑上查查听力材料(student) I have a problem, and I hope you can help.(worker) What’s you problem?(student) I haven’t received my grade report from last quarter, and my friends have already received their grade reports.(worker) Grade reports from last quarter were mailed out two weeks ago. You haven’treceived yours yet?(student) No, I haven’t.(worker) Did you move in last quarter? Has your address changed? Um,…maybe the grade report went to the wrong address.(student) No I’m still in the same place. I haven’t moved. The address should be accurate.(worker) And did you take all of your final exams? If you missed an exam, then you grade report would be held up.(student) No I took all my exams…(worker) Then, uh, you should’ve received your grade report by now. Give me a moment, please, and I’ll look your grade report up in the computer system and see if I can figure out what the problem is.(student) Thanks very much for your help.九、Lecture笔记注意事项⏹听懂主旨、态度、结构即可作对大多数题目⏹顺序性原则---笔记结构清晰⏹出题点集中于主题，分论点，问答，观点和解释（原因）⏹经典段落结构不要听写要总结常见lecture结构：并列式1.Discussion-lakes地理课各种lake---怎么form的Lake Superior（LS）& Caspian Sea（CS）& Lake Baikal（LB）CS：ocean----cut offLS：glaciersLB：earth’s crust broke apart各种lake---怎么form的听力材料(woman 1) OK. Let’s see where we are on this project for geography class. Ourpresentation’s in two days, and I hope we’re almost ready.(man) I hope so, too. We are each going to look up information about a different lake-with an emphasis on how each lake formed-and we’ll each present information on the lake to the , to the class. My job was to look up information on Lake Superior, and I’ve done that.(woman 2) I’ve done my research on the Caspian Sea.(woman 1) And I’m already with information about Lake Baikal.(woman 2) Great. I’ll go first. I’ll be discussing the Caspian Sea, which is the largest inland body of water in the world. The Caspian Sea is a saltwater lake between Europe and Asia. It is believed that this lake was originally connected to the world’s ocean, which would account for its saltwater content. As the Earth’s plates moved, this arm of the ocean was cut off.(man) Well, here’s what I found on Lake Superior. Lake Superior is, of course, one ofthe Great Lakes in North America, and it’s the largest freshwater lake in the world. Along with the other Great Lakes, it was formed by glaciers. Glaciers, covered the northern part of North America until 10000years ago and were responsible for carving the Great Lakes,including Lake Superior.(woman 1) OK, now for Lake Baikal, which is the lake I’ll be discussing. Lake Baikal’s in Russia, and it was formed when the earth’s crust broke apart at a fault. Because Lake Baikal formed over a split in the Earth’s crust, it’s a very deep lake, the deepest lake in theworld. Lake Baikal’s so deep that, even though its surface area is much smaller than the surface area of Lake Superior, it could hold the water of all the Great Lakes combined.(man) Well, it looks like we’ve all found information about each of these lakes, and, in particular, how they were formed. Now we need to talk about how we can present theinformation to the rest of the class.常见lecture结构：递进式2.Consultation- an anthropology paper人类学discuss选topic什么topic？eyesight test that the Roman military used看见A星，做archer；看不见A星，做foot solider跟人类学的relationship？“survival of the fittest”为什么？原因？Archer生存几率高，因为在后方就这么写吧！听力材料(student) 1. Thanks for seeing me, Dr. Barton.(professor) No problem. It’s my office hour… What did you want to talk about?(student) I wanted to discuss the topic I’ve chosen for the paper I’m supposed to be writing for you anthropology course. The topic I’m thinking about is a bit unusual.(professor) Oh you know, it has to be related to some aspect of anthropology that we’re studying… What topic did you have in mind?(student) I wanted to write about a test used by the Roman military to test soldiers’ eyesight. (pro fessor) Hmmm… an eyesight test used by the Roman military? Are you sure this is related to our anthropology class?... Well, tell me about it… What is the eyesight test that the Roman military used?(student) Well, it was a test that the Romans used to determine if their soldiers would fight as foot soldiers on the front lines or as archers behind the front lines. Roman soldiers were required to undergo certain tests to determine their ability to perform as soldiers. One of these tests was simply to count the stars in the constellation, the Big Dipper. This test determined the acuity of their vision. See. Look at this picture of the Big Dipper. You can see the seven stars in the BigDipper. The star at the bend of the handle of the Big Dipper is called Mizar, and Mizar is a binary star. If you look closely, there’s a second star called Alcor next to Mizar. If a Roman soldier’s eyesight was good enough to see Alcor, he could fight as an archer. If he couldn’t see Alcor, he had to fight on the front lines as a foot soldier.(professor) So this eye test was based on the ability of the soldier to see Alcor next to Mizar. (student) Yes, exactly.(professor) Well, that’s a very interesting test, but I’m sure it’s related to the material in our anthropology class. Well, let’s put it away… how would you related this to the material in the anthropology course?(student) I’d related it to the idea of “survival of the fittest.”(professor) Um… interesting… and how would you related it to this concept? Survival of the fittest has to do with the idea that those who’s strongest or have some other physical or material advantage will be more likely to survival.(student) Well, this test for eyesight was used not only by Romans but also other groups of people for hundreds of years. The interesting point is that over time more people have been able to pass the test, and the fact that more people have been able to pass the test over time has been attributed to survival of the fittest. It was certainly true for Roman soldiers that those who passed the test had a better chance of surviving longer.(professor) And why was that? Why did Roman soldiers who passed the test stand a better chance of surviving longer?(student) Well, soldiers with better eyesight weren’t on the front line s. Those with bad eyesight were sent to the front lines and, more often than not, were killed on the front lines. Archers stood a better chance of survival and were around to father children, who would also tend to have better eyesight than those who failed the test. This is what supports the concept of survival of the fittest.(professor) 3. Umm. That’s an interesting idea. As long as you concentrate on the idea of survival of the fittest in your paper and use this example of an eye test to support the concept, I think you would have a solid paper.(student) That’s what I’ll do then. Thanks, Dr. Barton.•笔记：•笔记的目的：记录信息，防止遗忘•笔记的作用：帮助回忆文章，结合题目定位出题点•笔记的要素：主旨，结构（分论点），情感•笔记（听力）的提升：听懂句子---听懂文章---学会“读题”---掌握文章结构---针对文章要点进行笔记一级要点：分论点，段意二级要点：解释性，补充性内容。
托福听力改革和题型介绍
刚刚在上周末结束的托福考试中，听力成功霸占了热搜。
很多考生都反映听力太难了，本身想靠听力carry总分，结果先栽倒在听力上了。
对于打算考托福和备战托福的考生来说，听力轻松拿高分的日子已经一去不返。
托福听力改革即将在8月份实施的托福新政里，听力的题目得到了精简。
取消了一个lecture的部分，由原先的4段讲座（加试6段）变为3段（加试4段），每个部分的题目数量不变。
但是时间由原来的60分钟，遇到加试90分钟，下调至41分钟，遇到加试57分钟。
原本1段讲座平均有10分钟的答题时间，时间却减少了整整将近20分钟。
答题时间变得紧凑，每道题目分值增加，这就无形中增加了听力难度。
在最新版的TPO样题中，我们可以一瞥改革后的听力题型。
正如改革的政策提到的，删减了一道讲座题，总题目数将至28道，平均托福听力每道做题时间由1.76分钟变为1.4分钟。
托福听力话题类型托福听力部分包2个对话(conversation)和4段演讲(包括教室对话在内的lecture)。
每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话是2至3分钟，每个对话对应5道试题。
对话都是大学校园中的非学术类场景，首个场景出现在学校办公室里。
对话也许会牵涉学术内容又或是和课程要求有关。
第二个场景介绍人有关学生服务的对话。
每段演讲对应6道试题。
每个演讲是4至6分钟。
讲座通常都是来源在老师的课堂授课。
讲座也许是从教授的讲课内容，或者是学生的提问，还或者是师向学生提问并且请一位学生回答里摘录的。
托福听力题目类型新托福听力里的大多数题目，不论是对话还是讲座，全部是用传统的四选一的选择题为主。
根据《The Official Guide To The New TOEFL》即托福考试官方指南(OG)的介绍，新托福考试听力部分有八种题型，可分为以下三类：1.内容主旨题理解讲座或对话的主旨大意，或者对话目的。
常见的提问方式有以下几种：What is the main idea of this lecture?What are the two speakers talking about?Why does the student go to see his professor?2.判断题是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨別究竟哪些是录音材料中提到的。
新托福听力全解析
新托福听力全解析朗阁托福考试研究中心经过多方的积累，朗阁托福考试研究中心的老师们终于不负众望，为大家总结出了一些新托福听力的要点以及注意事项，希望对大家有所帮助哟！一、TOEFL iBT（俗称“新托福”）概况托福TOEFL（Test of English as a Foreign Language, 作为外语的英语考试），是由美国教育考试服务处Educational Testing Service（ETS）举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。
美国教育考试服务处由1965年开始承办此项考试的管理工作。
2005年9月，ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT （Internet-Based Test, 以因特网为基础的测试）。
新托福由四部分组成，分别是阅读（Reading）、听力（Listening）、口语（Speaking）、写作（Writing）。
每部分满分30分，整个试题满分120分。
与其他语言测试不同，新托福考试的最大特点在于，其听、说、读、写四个单项全部依托台式电脑进行，被测试者不再使用传统的纸和笔来答题，而是在电脑上直接作答（当然，打草稿或者做笔记的时候可以用纸笔）。
二、TOEFL iBT Listening（新托福听力）介绍1．概况听力位于整个新托福考试的第二项，在阅读之后进行。
考生人手一副耳机，从电脑上听到语音资料。
正常的听力测试共2部分，每部分包含1个校园情景对话（Campus conversation, 每个conversation之后有5个questions）和2个大学学术讲座（Academic lectures, 每个lecture之后有6个questions）。
新托福考试还是设置了“加考”，即考生会在正常的考试之外多做一部分阅读或者听力的题目（也有可能阅读、听力两部分同时被加试）。
新版托福考试内容
新版托福考试内容
新版托福考试内容相对于旧版有所变化，以下是新版托福考试的内容：
1. 独立写作：考生需要根据给定的题目或观点，写一篇独立的文章。
考生需要表达自己的观点，并给出支持观点的理由和例子。
2. 综合写作：考生需要阅读一篇学术文章或听一段学术讲座，并听读材料。
然后，考生需要在30分钟内写一篇综合的文章，总结材料中的主要观点，以及与考生可能有关的观点，展示对材料和讲座的理解。
3. 听力部分：听力部分包括短对话和长对话。
考生需要听取对话，并回答相关的问题。
对话内容有关于学校生活、学术话题、学术场景等，考生需要根据听到的对话内容回答问题。
4. 阅读部分：阅读部分包括多篇学术文章。
考生需要阅读文章，并回答相关的问题。
文章内容有关于科学、历史、社会学、文学等各个领域。
5. 口语部分：口语部分分为独立口语和综合口语。
独立口语包括两个任务，考生需要回答具体问题或者讨论一个特定的话题。
综合口语包括阅读和听力材料，考生需要阅读或听取材料，并回答问题或者表达自己的观点。
新版托福考试的目标是测试考生的综合语言技能，包括听力、
阅读、写作和口语能力。
考生需要对不同学科领域的文本有一定的了解，并能够运用所学知识进行思考和表达。
同时，新版托福考试注重考察考生的学术素养，包括分析、推理和批判性思维能力。
新闻听力的特点
新闻听力的特点
新闻听力作为英语学习者提高听力、扩大词汇量和了解世界新闻的重要途径，具有以下几个特点：
1. 内容丰富多彩：新闻听力包括国际、国内、政治、经济、文化、社会、科技等各个领域的新闻报道，能够使学习者了解不同领域的实时动态。
2. 时效性强：新闻听力是即时报道，及时反映社会现象和事件，让学习者听到最新的信息，了解复杂的社会现象。
3. 紧凑简洁：新闻听力是专门为快节奏的生活和工作环境而设计的，语言简练、紧凑，内容简明扼要。
4. 声音清晰：新闻听力注重语音的准确性和清晰度，通常采用标准英语进行语音训练，有助于提高学习者的听力水平，更好地理解英美人士的语调、口音和词汇。
5. 词汇量广泛：新闻听力中所涉及的词汇量非常广泛，学习者需要掌握各种专业术语、缩写词等，增加阅读、听说、写作的综合能力。
总之，新闻听力作为英语学习的重要途径，能够为学习者提供即时的
信息和广泛的词汇量，同时对学习者的听力和语言能力有很大的帮助。
新版托福听力评分标准表
新版托福听力评分标准表如下：一、阅读部分1. 答对13-14道题，分数为满分30分。
2. 答对10-12道题，分数为27分。
3. 答对8-9道题，分数为24分。
4. 答对6-8道题，分数为23分。
5. 答对5-6道题，分数为20分。
6. 答对2-4道题，分数为18分。
7. 答对0-1道题，分数为17分。
二、听力部分1. 如果考生在听力部分拿到满分，那么整个托福考试中其他部分的分数至少要有三个加权部分（阅读、听力和口语）的总分乘以15/20，并且语法部分的总分乘以13/20，具体标准如下：* 阅读、听力和口语部分的四个部分至少有两个部分的答案正确。
* 这两部分分数相加，再乘以7/10得到整个分数（结果整数部分乘以6/9）。
* 将此分数与语法部分的成绩相加，即可得到托福听力部分的最终得分。
三、口语部分考生需要得到23-30分才算作满分。
对于中国考生来说，这个部分的起步得分通常在18分左右。
如果考生在口语部分拿到满分，那么其他部分的成绩必须达到三个加权部分（阅读、听力和写作）的总分乘以15/20，语法部分的成绩乘以9/20。
四、写作部分考生需要得到综合写作和独立写作两个部分的满分。
综合写作部分要求考生在阅读和听力结束后完成一篇总结文章，其中需要包含阅读和听力中的所有要点信息。
独立写作部分要求考生根据题目要求完成一篇主题文章。
对于这两个部分，评分标准如下：综合写作部分得分为答对题目数量乘以6/12（结果整数部分乘以6/9），独立写作部分得分为答对题目数量乘以7/14（结果整数部分乘以6/9）。
以上就是新版托福听力评分标准表，希望可以帮助到您。
同时，需要提醒大家的是，托福听力考试中需要注意细节信息，把握好时间，提前做好准备和练习是非常重要的。
托福听力讲座题目：环境科学课
托福听力讲座题目：环境科学课托福考试中，如果听力部分能够拿到高分成绩，对于我们整体分数的提高，会有很大的帮助。
那么在备考中，托福听力的考试真题，对大家的帮助会更大。
下面小编为大家整理了托福听力讲座题目：环境科学课托福听力考试真题，供大家参考。
托福听力讲座题目：环境科学课托福考试内容回忆：环境科学Environmental science class，讲的是nuclear fusion. 教授先说现在我们和核动力采用的都是核裂变，对吧。
而另一种，核聚变在太阳上最为常见。
但这并不意味着我们人类无法应用核聚变，因为氢以及氢的同位素在地球上很容易获得(考了为什么要提)。
男生提问说，但是我听说核聚变所需要的温度非常高，这怎么解决呢?教授说，现在很多国家在共同建造一个大型的核聚变机器(ITER)。
地点在法国。
核聚变需要巨大的能量，而且核聚变产生的plasma也是too hot to be contained. 为解决这个问题，科学家采用一种方法，让核聚变产生的plasma中的热量，提供核聚变所需要的能量。
也就是一个自己自足的机制。
ITER这个项目已经进行了20多年了，未来至少还要十年才能完成。
建成之后基本适用于research purposes，再到商用至少还要再过20年。
教授说我是挺不耐心的，I need short-term goals to motivate me.(重听题考了)托福听力lecture之环境科学类相关词汇lecture之环境科学类词汇：ecosystem生态系统balance of nature自然界生态平衡fauna动物群flora植物群rain forest雨林food chain食物链acid rain酸雨greenhouse温室效应infrared radiation红外线辐射ozone layer/ozonosphere臭氧层ultraciolet radiation紫外辐射托福听力需要多多精听每一轮考试下来，就有许多学生捶胸顿足，抢呼欲绝，大骂托福变态以此发泄。
新托福与老托福的分数换算
新托福与老托福的分数换算及评分标准iBT TOEFL (2006年新托福)新托福在2006年8月份正式推行.新托福网考将完全取代了以往旧托福的机考和笔试, 由以往的300-677改为满分120分. 新托福考试（网考）满分为120分，4部分各占30分。
新托福的独特之处是：听说读写四部分有机结合考试内容基于真实的语言环境考试在官方考试中心的网络内以互联网的形式进行.新托福（网考）中，听说读写这四种语言技能将用同样的分数范围来体现，新托福（网考）还将提供一个总分来体现考生的英语综合水平。
评分标准听力形式“四大不同”从形式上看，旧托福的听力部分采用传统纸笔形式答题（PBT: paper-and-pencil based test），而且“只闻其声，不见其像”；同时全程采用单项客观选择题型（四选一），学生可以提前扫描和预读选项，从而变被动为主动，唯一不足是听力过程中不可以做笔记帮助记忆。
新托福则大不同。
主要体现在以下四个方面：1）答题方式大不同。
新托福告别纸笔形式，采用基于国际互联网的计算机化考试（iBT: Internet-based test）。
保证每个考生拥有个人化应试环境，每人一个小隔间，一台电脑和一副耳机，不受外在因素干扰，并会通过互联网实现题目和答案的双向传输，而且考生可以在听力中做笔记，帮助记忆细节。
2）答题界面大不同。
新托福改变旧托福一味强迫考生纯粹用耳朵接受信息，用眼睛扫描选项的抽象界面，代之以大量相关图片配合声音资料，活化题目场景，加强考生的理解程度。
3）答题程序大不同。
新托福由于采取计算机化考试形式，听完整篇文章之前是无法预读和扫描任何问题或选项的，只能按部就班通过先听、后读、再选的程序答题。
4）考察题型大不同。
新托福除单选题以外，加入双选题、图表题、是非题、排序题等其它5种新型的答题方式，以加大对主观题的考察。
它们是：A. Click on Two Answers: For this type of question, you will click on two answers. And you will click on boxes instead of oval；B. Listen Again to Part of the Text: For this type of question, you will hear part of the audio again；C. Click on a Picture: For this type of question, you will click on a picture or part of a picture；D. Drag Answer Choices: For this type of question, you will use the mouse to drag text to complete a list, table, or summary；E. Click on a Table: For this type of question, you will click on boxes in a table。
托福改革后评分标准
托福改革后评分标准
自2019年8月1日起，托福考试进行了改革，新的托福评分
标准如下：
1. 阅读部分（Reading Section）：阅读部分包含3-4篇文章，
每篇文章大约700字。
评分标准主要考虑对文章主旨的理解、对具体细节和推理的理解、对作者观点和态度的理解，以及对文章结构的理解。
评分范围是0-30分。
2. 听力部分（Listening Section）：听力部分包括6个听力材料和5个听力题目。
评分标准主要考虑对对话和讲座的主旨和细节的理解，对说话人态度和意图的理解，以及对听力篇章结构的理解。
评分范围是0-30分。
3. 口语部分（Speaking Section）：口语部分包括4个任务。
评分标准主要考虑发展内容的能力，语法和词汇的准确性，以及流利度和语音的自然程度。
评分范围是0-30分。
4. 写作部分（Writing Section）：写作部分包括2个任务。
评
分标准主要考虑对写作任务的理解，发展内容的能力，语法和词汇的准确性，以及结构和组织的能力。
评分范围是0-30分。
总的评分范围是0-120分。
此外，改革后的托福考试也引入了人机对话评分（Human Scoring）。
在口语和写作部分，考生的回答和作文将不仅由
机器评分，还会由专业的人员评分。
这样可以保证评分的准确性和公正性。
新托福听力评分标准
新托福听力评分标准新托福考试是许多留学生申请美国大学的必备考试之一，而听力部分作为其中的一个重要组成部分，对考生的听力能力和理解能力提出了较高的要求。
在新托福听力部分的评分标准中，主要包括以下几个方面：一、听力准确性。
在新托福听力部分的评分标准中，听力准确性是其中一个重要的方面。
考生需要准确地听懂对话和讲座中的内容，并能够正确地理解对话和讲座中的主旨、细节和观点。
在评分时，考官会根据考生对对话和讲座的准确理解情况进行评分，准确性越高，得分也会相应提高。
二、听力连贯性。
除了对对话和讲座内容的准确理解外，新托福听力部分的评分标准还要求考生能够理解对话和讲座的连贯性。
也就是说，考生需要能够正确地理解对话和讲座中的逻辑关系，能够正确地理解对话和讲座中的因果关系、转折关系等。
在评分时，考官会根据考生对对话和讲座连贯性的理解情况进行评分，连贯性越好，得分也会相应提高。
三、听力表达能力。
在新托福听力部分的评分标准中，听力表达能力也是一个重要的方面。
考生需要能够准确地表达对对话和讲座的理解，能够用自己的语言准确地表达对对话和讲座的主旨、细节和观点。
在评分时，考官会根据考生的听力表达能力进行评分，表达能力越好，得分也会相应提高。
四、听力语音语调。
除了对对话和讲座内容的准确理解和连贯性外，新托福听力部分的评分标准还要求考生能够正确地理解对话和讲座中的语音语调。
也就是说，考生需要能够正确地理解对话和讲座中的语音语调，包括语音的重音、语调的变化等。
在评分时，考官会根据考生对对话和讲座语音语调的理解情况进行评分，语音语调理解越准确，得分也会相应提高。
综上所述，新托福听力部分的评分标准主要包括听力准确性、听力连贯性、听力表达能力和听力语音语调。
考生在备考新托福听力部分时，除了要提高自己的听力水平外，还需要重点关注这些评分标准，以便在考试中取得更好的成绩。
希望考生们能够在备考新托福听力部分时，能够重点关注这些评分标准，提高自己的听力水平，取得更好的成绩。
考生必看：新托福听力题型及评分标准
考生必看：新托福听力题型及评分标准(一) 新托福听力评分标准新托福听力评分标准是按正确题目个数给分的。
新托福听力计分的一共是6篇文章，34道题，其中回答正确的题目数量加起来就是你的最后分数参考值。
参考如下：正确题目个数得分正确题目个数得分正确题目个数得分34 30 22 15 10 433 29 21 15 9 332 27 20 14 8 331 26 19 13 7 230 25 18 11 6 229 24 17 9 5 128 23 16 8 4 027 22 15 8 3 026 21 14 7 2 025 19 13 6 1 024 17 12 5 0 023 16 11 4在新托福听力部分，大部分正确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。
朗阁海外考试研究中心提醒考生需要注意的是：u 当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。
u 当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值；选对2个，可得到1个分值。
u 新托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。
(二)新托福听力题型主旨题：IBT听力主旨题考查把握谈话或演讲的主要内容的能力。
对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能进一步去理解细节，做推断。
主旨题特点：u 通常是对一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。
u 在一段长演讲中，通常会有两个或以上的主要表述内容，但这些内容往往是相互关联的，它们互相补充构成一个完整的主题。
典型提问形式：新托福听力主旨题的问题常常以特殊疑问词开头，例如：What is the subject of the conversation?Why did the man go to see the professor?What are the man and the woman discussing?What is the woman’s problem?What is the lecture mainly about?What is the professor mainly discussing?What aspect of …… does the instructor mainly discuss?细节题：新托福听力中的细节是指具体的信息，例如说话人提及的事实、描述、定义和例子等。
新托福对大学英语听力教学的反拨作用研究
２ ０ 年第 ４ ０９ 期
新托福对大学英语听力教学的反拨作用研究
胡 晓华
（ 尔滨 师范 大学 阿城学 院外语 系 ，黑龙江 哈 尔滨 １ ００ ） 哈 ５ ３１
摘 要 ：美国教育考试服务 中心于 ２ ０ 年 ９ ０５ 月推行 了以语言交际教学理论 为基础的新托福 。从强度、价 值 、意向性和长度 四个方面对新托福 的反拔作 用进行探 讨的问卷调查 ，揭示 了新托福在 大学英语听力教学 中 对教师 、教材、教 学方 法以及平时测试 的反拨作用。研 究表明反拨作用是一个复杂现 象，新托福对听力教 学 具有正面反拔作用。 关键词 ：新托福 ；反拨作用；听力教学 中图分类号：Ｇ６ ２０ ４ ． 文献标示码 ：Ａ 文章编号 ：１７ — ６ ６（ ０ ９） ４ ０ １－ ３ ６ ２５ ４ ２０ ０ ＿ １６ ０
听 ，然后根据题 目要求 口头回答 。这就是新托福的核心 ：语 言技能融 合的测评而非独立的测评 。这种语 言技能融合 的测
试也同时出现在新托福写作考试部分 。新考试题型决定了该
考试 旨在考察考生在特定环境下的语言技能应用能力 ，而不
是仅限于孤立的语言技能。
５新托福听力 只有答题 的总时间限制 ，且每题 的平均做 ．
言的理解能力。美 国教育考试服务中心开发 的新托福更注重 考核综合运用英语进行交流的能力。语 言测试与语 言教学有 着紧密 的联系，大型考试对教学会有一定 的正面反拨作用。 新托福及其理论基础 托福 （ Ｏ Ｆ Ｔ Ｅ Ｌ）考试是世界上最有影响的标准化英语水
一
Ｅ Ｓ在 １９ Ｔ ９３年启动了 “ 托福 ２ ０ ”的重大研究计划 ， ００
外语 教学界备受推崇 。从设计指导思想角度观察 ，在新托福 所有考试部分中，听力考试贯彻 Ｃ Ｔ最彻底 ，也最成功。 Ｌ
新托福考试专项进阶初级听力
新托福考试专项进阶初级听力随着全球教育的发展和国际交流的增多，越来越多的学生选择参加新托福考试。
而在新托福考试中，听力部分是考生们普遍认为最具挑战性的部分之一。
因此，为了帮助考生们在新托福考试中取得更好的成绩，本文将介绍一些专项进阶初级听力的学习方法和技巧。
首先，要提高新托福考试听力的水平，考生们需要大量的听力练习。
可以选择听力材料，如英语新闻、听力练习册等，通过反复听和练习，逐渐提高听力理解能力。
同时，考生们也可以利用一些在线听力练习平台，如托福考试官方网站，进行有针对性的听力练习。
这些平台提供了大量的听力材料，包括短对话、长对话、听力文章等，可以帮助考生们熟悉新托福考试听力的题型和内容。
其次，考生们还可以利用一些听力技巧来提高听力成绩。
在新托福考试听力部分中，考生们需要听懂并准确理解听力材料中的信息。
因此，掌握一些听力技巧是非常重要的。
首先，考生们可以在听力材料开始之前先阅读问题，这样可以帮助考生们更加关注听力材料中与问题相关的信息。
其次，考生们可以学会捕捉关键词，将听力材料中的关键信息进行记录，以便后续回答问题。
此外，考生们还可以通过听力材料的语调和语气，来判断说话者的观点和态度，从而更好地理解听力材料。
此外，积累词汇和语法知识也是提高新托福考试听力成绩的关键。
新托福考试听力部分的材料涵盖了各个领域的内容，包括科学、社会学、历史等。
因此，考生们需要掌握一定的词汇和语法知识，才能更好地理解听力材料。
可以通过阅读英文原版书籍、参加英语角活动、背诵单词等方式来积累词汇。
同时，还可以通过参加英语语法课程、做语法练习题等方式来提高语法水平。
最后，模拟考试是提高新托福考试听力水平的重要方法之一。
通过模拟考试，考生们可以了解自己在听力部分的不足之处，并有针对性地进行学习和训练。
可以选择一些新托福考试的模拟试题，按照考试的时间限制进行模拟考试，并在考后进行答案解析和错误分析，找出自己的不足之处，进行有针对性的学习和训练。
托福听力评分标准
托福听力评分标准托福（TOEFL）听力评分标准TOEFL考试是一个非常重要的英语水平考试，其听力部分考察考生对于听力理解的能力。
下面将详细介绍托福听力评分标准。
一、评分标准概述托福听力分为短对话和长对话两个部分，其中短对话分为两个话题，每个话题有五道题目；长对话则是一个话题，有五到六道题目。
整个听力部分共有34道题目。
每道题目的基本配分为1分，整个听力部分的满分是34分。
二、评分细则1. 答案准确性（Content Accuracy）：即对于问题的回答是否完全正确。
如果回答了问题并且答案准确，则给予满分。
如果答案部分正确或者有一定错误，但是仍然在正确答案的范围内，则给予0.5-1分。
如果回答完全错误，则不给分。
2. 回答的完整性（Response Completeness）：即考生回答问题时是否给出了完整的答案。
如果考生回答问题时提供了必要的信息，并且信息之间的关系明确，给予满分。
如果信息不完整，遗漏了重要信息，则给予0.5-1分。
如果回答完全不相关，则不给分。
3. 逻辑性（Coherence）：即考生回答问题时是否有逻辑性。
回答应该具有一定的结构和组织，清楚地表达出自己的意思。
如果答案清晰、组织有序，并且逻辑性强，则给予满分。
如果答案组织混乱，逻辑性差，则给予0.5-1分。
如果答案无法理解，则不给分。
4. 语法和用词（Grammar and Vocabulary）：即考生在回答问题时使用的语法和词汇是否准确、合适。
如果考生回答问题时使用了准确的语法和词汇，则给予满分。
如果犯了一些小的语法错误或者使用了不太合适的词汇，但不影响理解，则给予0.5-1分。
如果语法错误或使用的词汇严重影响了理解，则不给分。
三、评分范例这里给出两个评分范例，以帮助考生更好地理解评分标准。
范例1：Question: What did the man like about the book he read? Answer: The man liked the story and the characters of the book. He thought it was interesting and well-written.评分：答案准确（1分）+ 回答的完整性（1分）+ 逻辑性（1分）+ 语法和用词（1分）= 总分4分范例2：Question: When will the woman go to the library? Answer: The woman said she would go to the library in the morning, but she didn't say exactly when.评分：答案准确（0.5分）+ 回答的完整性（0.5分）+逻辑性（1分）+ 语法和用词（1分）= 总分3分以上就是托福听力评分标准的详细介绍。
TOEFL新政后阅读和听力的评分标准
TOEFL新政后阅读和听力的评分标准TOEFL新政后阅读和听力的评分标准先回忆一下TOEFL新政的改革内容考试时间变化TOEFL考试由3.5小时缩短至3小时，题目形式和题型不变，题目数量减少，具体如下：阅读共54分钟，3篇文章，每篇文章18分钟，10道题目;听力共41分钟，对话2篇(每篇7分钟，5道题)，讲座3篇(每篇9分钟，3篇)(以上时常算上了听力时间和做题时间) 口语共17分钟，1道独立口语，3道综合口语(据说删掉了Task15，待进一步确定)写作不变，共50分钟，综合写作20分钟，独立写作30分钟加试：阅读1篇文章，18分钟，10题听力1篇对话，1篇讲座，共11题从上表可以看出，听力中减少了1~2个lecture，口语删除了2题(分别为Task1和Task5)，写作不变。
可以看出听力对于听力和综合写作integrated writing部分影响其实并没有变化，而口语部分由原先的4篇综合口语减少到了三篇，变相提升了听力在口语中的影响力和权重，具体我们可以通过这样的一场分析图来体会变化??(TOEFL听力影响力变化)从上表中可以看出，较旧版的托福考试，听力从总体分数上来说影响力还是有提升，主要体现在口语部分。
题型变化阅读部分：词汇题减少：3篇文章只有5个词汇题句意转述题减少：3篇文章只有1个题插入题和summary没有任何改变，都是每个文章的最后两题3篇文章都是“旧题”，属于直接删减题目造就的“新考题”口语部分：总量4个题，吻合ETS公布的“删除task1/5”的政策task1.基本和老版本task2一样task2.基本和老版本task3一样task3.基本和老版本task4一样task4.基本和老版本task6一样题目总量减少为4个，不涉及听力的Task仅有一道(新Task1)，所以其实在一定程度上对听力的依赖程度更高了(这部分具体阐述在后面的听力板块)。
写作部分：没有任何变化。
听力部分：听力加试，3个part第1个part：1个conversation，1个lecture第2个part：1个conversation，2个lecture第3个part：1个conversation，1个lecture难度变化单从听力的考试时间缩短及题量减少来看，学生的压力降低，可以分配出更多的精力在口语及写作上，所以实际考试的难度还是有所降低的。
托福改革后听力评分标准表
托福改革后听力评分标准表
托福改革后的听力评分标准如下：
１．原始分：每道单选题得1分。
答对2个多选题得2分，答对1个得1分，答对0个得0分。
5选3多选题，答对3个得2分，答对2个得1分，答对1个及以下得0分。
表格题，全部答对得2分，之后错一个减1分，最少0分。
２．托福听力的标准分（scale score）：这是在托福成绩单上看到的分数。
原始分的最大问题是，由于不同考试的难度不同无法让不同考试的结果互相比较。
因此，标准分是用于解决原始分无法比较的问题。
在新的算分标准下，听力题目减少，容错率也相应的有所提高，对高分段同学而言，更容易拿高分。
听力满分容错率高达3题，遇到的试卷难度不同，错0-3题都可以拿到托福满分。
以上信息仅供参考。
新托福考试专项进阶中级听力
新托福考试专项进阶中级听力
新托福考试专项进阶中级听力是一款针对新托福听力考试的备考书籍。
它涵盖了听力考试的各种题型和难点，并提供了一系列听力练习和技巧指导，帮助考生提高听力水平和应试能力。
以下是新托福考试专项进阶中级听力的主要内容和特点：1.针对中级水平的考生，提供了一系列听力练习和技巧指导，帮
助考生提高听力水平和应试能力。
2.涵盖了新托福听力考试的所有题型，包括短对话、长对话、讲
座等，并针对不同题型提供了相应的解题技巧和策略。
3.提供了大量的模拟试题，帮助考生熟悉考试形式和难度，并提
高解题速度和准确性。
4.提供了听力原文和答案解析，帮助考生更好地理解听力材料和
答案。
5.针对中级水平的考生，提供了相应的词汇和语法知识，帮助考
生更好地理解听力材料。
6.提供了听力技巧的指导和练习，帮助考生提高听力水平和应试
能力。
7.针对不同水平的考生，提供了不同的练习难度和内容，帮助考
生逐步提高听力水平。
总之，新托福考试专项进阶中级听力是一款非常实用的备考书籍，适合中级水平的考生使用。
通过使用这本书籍，考生可以更好地了解新托福听力考试的题型和难点，提高听力水平和应试能力。
toefl primary评分标准
toeflprimary评分标准TOEFLPrimary是针对儿童英语学习者设计的考试，旨在评估他们的英语听说读写能力。
在本文中，我们将详细介绍TOEFLPrimary的评分标准，以便您了解如何为考试做好准备。
一、听力部分评分标准听力部分在TOEFLPrimary中占据重要地位。
该部分包括听录音回答问题、听故事复述和听力选择题三个子部分。
1.听录音回答问题：该部分要求考生在听录音的过程中快速识别问题并作答。
对于此部分，考生的回答准确性、速度和答题技巧将影响得分。
根据回答的准确性，考生可能会获得满分或部分扣分。
2.听故事复述：该部分要求考生在听一段故事后，用自己的话复述故事的主要情节。
评分标准将根据考生是否正确理解故事、能否用自己的语言描述以及描述的清晰度来衡量。
3.听力选择题：这部分通常是基于一段录音的选择题，要求考生根据录音内容进行选择。
评分标准将考虑考生是否理解录音内容、是否在规定时间内完成以及选择的准确性。
二、阅读部分评分标准阅读部分在TOEFLPrimary中包括词汇理解、阅读选择题和故事配对三个子部分。
1.词汇理解：这部分要求考生根据上下文理解词汇的含义，并根据正确含义进行选择。
评分标准将根据考生对词汇的理解程度和准确性来衡量。
2.阅读选择题：这部分通常基于一段文字或图片提出问题，要求考生根据问题选择正确的答案。
评分标准将考虑考生是否理解文章内容、回答的准确性以及答题速度。
3.故事配对：该部分要求考生在阅读几个故事片段后，根据题目中的描述匹配正确的故事片段。
评分标准将根据考生是否正确匹配故事片段、是否理解题目中的描述以及是否在规定时间内完成来衡量。
三、写作部分评分标准写作部分在TOEFLPrimary中考察考生的表达能力。
该部分包括基于图片或提示的写作任务和写作修改任务两个子部分。
1.基于图片或提示的写作任务：这部分要求考生根据图片或提示信息进行写作，展示其表达能力和组织能力。
评分标准将根据考生写作的内容、语法和标点符号的使用以及连贯性来衡量。
新托福考试专项进阶——中级听力
新托福考试专项进阶——中级听力中级听力是托福考试中的重要部分，考察考生对于听力材料的理解能力。
本文将针对中级听力部分的内容需求进行详细描述，并提供相应的解析和建议，以帮助考生在考试中取得更好的成绩。
中级听力主要考察考生在各种场景中听懂对话或独白的能力。
考生需要理解对话中的信息，包括主题、具体细节和观点，同时还需要能够推断出与对话相关的其他细节和信息。
在中级听力部分，考生将听到一些真实的对话或独白，这些材料与日常生活中的场景密切相关，如购物、社交、旅行等。
在解答中级听力的题目时，考生需要注意以下几点。
首先，要对听力材料的整体内容有一个清晰的理解。
在听力材料播放前，可以先读一下问题，对将要听的内容有一个大致的了解。
在听力材料播放时，要尽量专注，不要被细节所迷惑，而是要抓住主要的信息。
其次，要善于利用听力材料中的提示词。
很多时候，对话中会出现一些关键词或短语，这些词语通常与问题的答案相关。
当听到这些关键词时，要立即将其与问题联系起来，这样可以更快地找到正确答案。
此外，要注意听力材料中的转折词或关联词。
这些词语可以帮助我们理解对话中的逻辑关系，从而更好地回答问题。
例如，当听到“but”、“however”、“on the other hand”等词语时，通常表示对话中的观点或情况发生了转折，我们需要注意这些转折，并理解对话的整体逻辑。
在解答具体题目时，要综合考虑听力材料中的多个信息。
很多题目需要考生综合各个细节来回答，而不是仅仅根据一个信息就做出判断。
因此，要注意整体的语境和逻辑，综合考虑所有的信息，才能给出准确的答案。
最后，要练习听力材料的理解和解答。
可以通过做一些听力练习题来提高听力的能力。
在练习时，可以先听一遍材料，尝试理解其中的内容，然后再听一遍，回答问题。
通过反复练习，可以提高对听力材料的理解能力和解答问题的准确性。
总之，中级听力是托福考试中的一部分，对考生的听力理解能力提出了较高的要求。
为了在考试中取得好成绩，考生需要注意整体理解听力材料的能力，善于利用提示词和关联词，综合考虑多个细节，并进行充分的练习。
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新托福考试听力部分的三大特色
特色1：无预览
这一特色决定了考生在听材料时需要对局部的一些相关内容进行记录，然后结合记录的信息答题。
特色2：强度大
无加考状态下的听力部分为60分钟左右，其中包括2个conversations和4个lectures，这一形式对于习惯于传统做题思路的学生而言无疑是一个巨大的挑战。
特色3：学术化
新托福听力部分以学术场景围绕展开居多，主要是arts（如literature &authors， architecture）， life science（如animal behavior，biochemistry）， physical science（如alternative energy， weather & atmosphere）， social science（如mass communication， history of urbanization & their economic and social effects）这四大类。
出题三原则：
原则1：基础理解力（Basic Comprehension）（50%以上的题目）。