实训授课计划-会计1013-经济法案例分析-杜
经济法实训案例分析报告总结
经济法实训案例分析报告总结案例背景本次经济法实训案例分析涉及一个实际发生的经济纠纷。
该案例涉及的主要法律问题包括合同法、公司法和民事责任法等。
案件的核心涉及一家公司与其供应商之间的合作关系，双方在合同履行过程中出现了分歧。
案情概述本案的主要当事人是一家服装公司（以下称为甲方）和一家纺织厂（以下称为乙方）。
甲方作为服装行业的领军企业，与乙方签订了一份五年期的供货合同。
合同约定乙方每年向甲方供应特定数量的纺织品。
然而，在合同履行的过程中，乙方多次延迟交货，甚至有一次未按约定质量供货。
问题分析首先，我们需要分析乙方的履约行为是否构成合同违约。
根据合同法第八十三条，当一方未按合同的约定履行义务，违约方应承担违约责任。
在本案中，乙方未按约定时间交货，且还出现了质量问题，可以认定其构成了合同违约。
其次，我们需要分析甲方是否有权终止合同并寻求赔偿。
根据合同法第九十二条，当合同一方违约时，另一方有权解除合同，并可以要求违约方承担违约责任。
因此，甲方有权解除与乙方之间的供货合同，并要求乙方承担违约责任。
案件争议根据甲方和乙方的陈述，双方对于实施交货的时间和质量要求存在争议。
乙方声称延迟交货是由于生产线故障导致，同时也认为质量问题只是个别情况而非普遍存在。
然而，甲方则坚持认为乙方存在履约问题，且质量问题严重影响了甲方的生产计划和产品质量。
法律适用与解决方案根据我国法律法规的规定，我们可以得出以下结论：1.乙方的延迟交货行为构成合同违约，甲方有权终止合同，并要求乙方承担违约责任。
2.乙方在供货过程中存在质量问题，甲方有权要求乙方承担赔偿责任。
3.甲方应提交相关证据，例如合同条款和交货记录等，以证明乙方存在违约行为和质量问题。
4.若乙方拒不履行赔偿责任，甲方可以通过法律途径寻求司法救济，如向法院提起诉讼，要求判决乙方赔偿损失并解除合同。
根据本次案件的具体情况和相关法律规定，我们建议甲方采取以下措施：1.首先，甲方应收集有关证据，包括交货延迟的邮件往来、质量问题的照片和测试报告等，以便在后续的仲裁或诉讼过程中证明乙方的违约行为和造成的损失。
《经济法》实训 案例分析
当事人就合同提起损害赔偿之诉，即违反合同的民事 责任，依照的是《中华人民共和国合同法》第二百二十二 条“承租人应当妥善保管租赁物，因保管不善造成租赁物 毁损、灭失的，应当承担损害赔偿责任”的规定，该条规 定承租人在租赁期间占有租赁物，有妥善保管租赁物的义 务，承租人应以善良管理人的注意去保管租赁物。 《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定： “当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不 符合约定的，应当承担继续履行，采取补救措施或 者赔偿损失等违约责任”。
《中华人民共和国合同法》第二百二十二条规定，“承租人应当妥 善保管租赁物，因保管不善造成租赁物毁损、灭失的，应当承担损害赔 偿责任”。此处的损害赔偿责任，可依照债务不履行的违约责任来确定； 承租人因故意或过失致租赁物毁损的，也可依照侵权责任处理。出租人 可选择其一向承租人主张损害赔偿。出租人选择诉因的不同，对其举证 责任的分配也不同。不同的举证责任规则使当事人在不同的诉讼选择中 承担不同的举证责任，也将直接影响诉讼的实体结果。 《中华人民共和国合同法》第一百二十二条规定：“因当事 人一方的违约行为，侵害对方人身、财产权益的，受损害方有 权选择依照本法要求其承担违约责任或者依照其他法律要求其 承担侵权责任。”当违反合同的民事责任与侵权的民事责任竞 合时，原告以租赁合同关系为由提起违约诉讼或以侵权为由提 起侵权诉讼，被告都有可能承担赔偿责任。因此，原告有权选 择对己有利的诉因进行诉讼。按常理，原告在选择诉因时，是 选择对自己更有为利的进行诉讼。
学号：41002029
姓名：余海莲
班级：行政20班
班级：财务管理2班
债权法又称债法，是调整特定当事人之间请求为一定行 为或不为一定行为的财产关系的法律规范的总称，是调 整债权债务关系的法律规范的总称。
会计实训操作课教案
会计实训操作课教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握会计实训操作的基本知识和技能，包括会计科目的设置、账簿的填写、财务报表的编制等。
2. 能力目标，培养学生的会计实操能力，提高他们的财务分析和决策能力。
3. 情感目标，激发学生对会计实训操作的兴趣，增强他们的团队合作意识和责任感。
二、教学内容。
1. 会计科目的设置，介绍会计科目的分类和设置原则，让学生了解不同会计科目的特点和用途。
2. 账簿的填写，教授学生如何正确地填写日记账、总账和明细账，包括记账凭证的填制和账簿的平衡调整。
3. 财务报表的编制，指导学生编制资产负债表、利润表和现金流量表，让他们了解财务报表的作用和编制方法。
4. 会计软件操作，介绍常用的会计软件，指导学生如何使用会计软件进行会计核算和财务分析。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，财务报表的编制和会计软件操作是本次教学的重点，学生需要掌握财务报表的编制步骤和会计软件的基本操作方法。
2. 教学难点，对于一些学生来说，财务报表的编制和会计软件操作可能是比较难以掌握的，需要老师在教学中进行重点讲解和示范操作。
四、教学方法。
1. 理论教学，通过课堂讲解和案例分析，让学生了解会计实训操作的基本理论知识。
2. 实操训练，安排学生进行实际的会计操作练习，让他们在实践中掌握会计技能。
3. 讨论交流，组织学生进行小组讨论和交流，促进他们之间的互动和合作，提高学习效果。
五、教学过程。
1. 理论讲解，首先对会计科目的设置、账簿的填写和财务报表的编制进行理论讲解，让学生建立起相关知识框架。
2. 案例分析，通过实际案例分析，引导学生运用理论知识解决实际会计问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
3. 实操训练，安排学生进行会计软件操作和财务报表的编制练习，让他们在实践中熟练掌握会计技能。
4. 讨论交流，组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的学习体会和经验，促进学习氛围的形成。
六、教学评价。
1. 考试评价，安排期中和期末考试，测试学生对会计实训操作知识和技能的掌握程度。
会计专业实践性教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国市场经济的发展和会计行业的不断进步，会计专业人才的需求日益增长。
为了培养具备实际操作能力、创新精神和国际视野的会计人才，本教学计划旨在通过实践性教学，使学生掌握会计基本理论、基本技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握会计基本理论、基本方法和会计准则，了解会计行业发展趋势。
2. 能力目标：培养学生会计实务操作能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、法律意识、诚信品质和责任感，形成良好的职业素养。
三、教学内容1. 会计基本理论：会计假设、会计准则、会计要素、会计科目、会计分录等。
2. 会计实务操作：会计凭证的填制、审核、记账、结账、报表编制等。
3. 会计电算化：会计软件的基本操作、会计信息系统、电子发票等。
4. 会计分析：财务报表分析、成本分析、绩效评价等。
5. 会计法规：税法、会计法、公司法等。
6. 职业道德与法律意识：会计职业道德规范、法律法规知识等。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计基本理论、基本方法和会计准则。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解会计实务操作过程。
3. 讨论法：组织学生围绕会计问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 实践操作法：让学生在模拟环境中进行会计实务操作，提高学生的实际操作能力。
5. 认证考试法：鼓励学生参加会计从业资格考试、初级会计师考试等，提高学生的职业竞争力。
五、教学安排1. 课程设置：根据会计专业培养目标和市场需求，合理设置课程，确保课程体系完整、系统。
2. 学时分配：理论教学与实践教学相结合，理论教学占总学时的50%，实践教学占总学时的50%。
3. 教学进度：按照教学计划，合理安排各学期课程，确保教学进度合理、有序。
4. 实践教学：结合实际，组织学生参加会计实习、会计实训、会计竞赛等活动。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作成绩等。
《会计综合模拟实训》教案
《会计综合模拟实训》教案一、教学目标1. 理解会计基本概念和会计要素，掌握会计核算的基本方法。
2. 熟悉会计凭证、会计账簿、会计报表的编制和分析。
3. 能够运用会计软件进行会计核算和财务分析。
4. 培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 会计基本概念和会计要素2. 会计核算的基本方法3. 会计凭证的编制和审核4. 会计账簿的设置和登记5. 会计报表的编制和分析6. 会计软件的使用和操作三、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本概念、会计要素和会计核算方法。
2. 演示法：展示会计凭证、会计账簿和会计报表的编制过程。
3. 实践法：学生动手操作，进行会计核算和财务分析。
4. 案例分析法：分析实际案例，提高学生解决问题的能力。
5. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：《会计综合模拟实训》2. 会计软件：财务软件或会计模拟软件3. 会计凭证、账簿、报表等样本4. 实践教学平台五、教学安排1. 课时：32课时2. 教学方式：理论讲解与实践操作相结合3. 教学进程：第1-4课时：讲解会计基本概念、会计要素和会计核算方法。
第5-8课时：演示会计凭证、会计账簿和会计报表的编制过程。
第9-16课时：学生动手操作，进行会计核算和财务分析。
第17-20课时：分析实际案例，提高学生解决问题的能力。
第21-24课时：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
第25-32课时：会计软件的使用和操作，进行会计模拟实训。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度和兴趣。
2. 实践操作能力：评估学生在会计模拟实训中的操作准确性、规范性和效率。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析思路、逻辑性和结论的合理性。
4. 团队协作：评估学生在分组讨论中的沟通协作能力、角色扮演和共同解决问题的能力。
5. 期末考试：设置闭卷考试，检验学生对会计综合模拟实训知识的掌握程度。
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划 及 教案
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划及教案全套第一章：会计综合模拟实训概述1.1 实训目的使学生了解并掌握会计基本理论、方法和技能，提高会计实际操作能力，培养学生分析和解决会计问题的能力。
1.2 实训内容会计凭证的填制与审核、会计账簿的设置与登记、会计报表的编制与分析、会计核算程序及方法等。
1.3 实训要求学生应熟悉会计基本理论知识，掌握会计凭证、账簿、报表的基本操作，能够独立完成会计核算过程。
第二章：会计凭证的填制与审核2.1 实训目的使学生掌握会计凭证的填制方法，了解会计凭证在会计核算中的作用。
2.2 实训内容原始凭证的填制、记账凭证的填制、会计凭证的审核与传递。
2.3 实训要求学生应掌握各种会计凭证的填制方法，了解会计凭证的审核流程，能够熟练进行会计凭证的填制与审核。
第三章：会计账簿的设置与登记3.1 实训目的使学生了解会计账簿的作用，掌握会计账簿的设置与登记方法。
3.2 实训内容分类账的设置与登记、日记账的设置与登记、总账的设置与登记。
3.3 实训要求学生应掌握各种会计账簿的设置与登记方法，能够独立完成会计账簿的登记工作。
第四章：会计报表的编制与分析4.1 实训目的使学生了解会计报表的编制方法，掌握会计报表的分析技巧。
4.2 实训内容资产负债表的编制、利润表的编制、现金流量表的编制及附注的编写。
4.3 实训要求学生应掌握会计报表的编制方法，能够进行会计报表的分析，提高会计信息的利用价值。
第五章：会计核算程序及方法5.1 实训目的使学生了解会计核算程序，掌握会计核算方法。
5.2 实训内容会计科目设置、会计分录、会计核算程序及方法。
5.3 实训要求学生应掌握会计核算的基本程序和方法，能够独立完成会计核算工作。
第六章：货币资金及应收款项的核算6.1 实训目的使学生掌握货币资金及应收款项的核算方法，了解其在会计报表中的反映。
6.2 实训内容库存现金的核算、银行存款的核算、应收账款的核算、其他应收款的核算。
经济法实践实训教学教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握经济法的基本概念、基本原则、主要法律法规及其适用范围；了解经济法在实践中的应用，提高学生的法律意识。
2. 能力目标：培养学生运用经济法知识解决实际问题的能力，提高学生的法律实践操作能力。
3. 素质目标：培养学生的法治观念、社会责任感和团队协作精神。
二、教学内容1. 经济法的基本概念、基本原则2. 经济法的主要法律法规及其适用范围3. 经济法在实践中的应用4. 案例分析三、教学过程1. 导入（1）引导学生回顾已学过的经济法知识，提出问题：经济法在实际生活中有哪些应用？（2）介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲授新课（1）经济法的基本概念、基本原则1）讲解经济法的定义、调整对象和适用范围。
2）阐述经济法的基本原则，如平等、自愿、公平、诚实信用、守法等。
（2）经济法的主要法律法规及其适用范围1）介绍《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国反垄断法》等主要法律法规。
2）讲解各法律法规的适用范围。
（3）经济法在实践中的应用1）分析经济法在合同签订、履行、变更、解除等方面的应用。
2）探讨经济法在反垄断、反不正当竞争、消费者权益保护等方面的应用。
3. 案例分析（1）选择典型案例，如合同纠纷、不正当竞争、垄断等。
（2）引导学生分析案例，找出问题所在，并提出解决方案。
4. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组选取一个典型案例进行分析。
（2）各小组汇报分析结果，分享学习心得。
5. 总结与作业（1）对本节课的内容进行总结，强调经济法在实践中的重要性。
（2）布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析一个实际案例，并撰写案例分析报告。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。
2. 案例分析：评估学生对案例的分析能力、解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生对经济法知识的掌握程度，以及对实际案例的分析能力。
五、教学反思1. 不断调整教学内容，使教学更加贴近实际，提高学生的法律实践操作能力。
会计实训课程教学设计方案
会计实训课程教学设计方案一、课程背景和目标会计实训课程作为会计专业课程的一部分，旨在培养学生实际运用会计知识和技能的能力，加强学生对会计实践的理解和应用能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟悉会计实践中的基本流程和操作，掌握会计报表的编制和分析方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容和方法1. 课程内容：（1）会计基础知识的复习和拓展：包括会计凭证的填制、会计科目的设置和余额的计算等基础知识的复习，以及会计分录、调整分录和期末调整等拓展内容的学习。
（2）会计实践的基本流程和操作：包括会计账簿的建立和维护、会计凭证的录入和汇总、会计报表的编制和分析等实际操作过程的学习和实践。
（3）会计软件的运用：通过学习会计软件的使用，提高学生的实际操作能力，熟悉常用的会计软件工具和功能。
2. 教学方法：（1）理论讲授与实践结合：在理论课程的教学过程中，结合实际情况和案例分析，让学生理解和应用会计理论知识。
（2）小组合作学习：通过小组合作学习，促进学生之间的互动和合作。
在实践操作环节中，学生可以组成小组，共同完成实际案例分析和会计操作。
（3）案例分析与实际操作结合：通过分析真实的会计案例，引导学生理解并运用会计知识，培养解决实际问题的能力。
三、教学过程和安排1. 第一阶段：会计基础知识的复习和拓展（1）课程内容：会计凭证的填制、会计科目的设置和余额的计算等基础知识的复习。
（2）教学方法：理论讲授、案例分析。
（3）安排：在课程开始的前几周，进行会计基础知识的复习和讲解，通过案例分析，让学生理解和掌握基础知识。
2. 第二阶段：会计实践的基本流程和操作（1）课程内容：会计账簿的建立和维护、会计凭证的录入和汇总等实际操作过程的学习和实践。
（2）教学方法：实践操作、小组合作学习。
（3）安排：学生将分成小组，每个小组负责一个实际案例的分析和会计操作。
通过实际操作和小组合作学习，学生将深入了解会计实践的基本流程和操作。
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划 及 教案
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划及教案全套第一章：会计综合模拟实训概述1.1 实训目的理解会计综合模拟实训的重要性熟悉会计综合模拟实训的基本流程1.2 实训内容掌握会计凭证、账簿和报表的编制方法学会使用会计软件进行会计处理1.3 实训要求了解实训的组织形式和时间安排明确实训的成果评价标准第二章：会计凭证的编制2.1 原始凭证的识别和填制学习原始凭证的种类和格式掌握原始凭证的填制方法和注意事项2.2 记账凭证的编制理解记账凭证的分类和编制原则学会根据原始凭证编制记账凭证2.3 实训任务完成一系列原始凭证和记账凭证的编制第三章：会计账簿的登记3.1 账簿的基本概念和分类了解账簿的作用和种类掌握账簿的设置和登记方法3.2 日记账、分类账和备查账的登记学习日记账、分类账和备查账的登记规则学会使用会计账簿进行账务处理3.3 实训任务完成账簿的设置和登记工作第四章：会计报表的编制4.1 会计报表的基本概念和分类理解会计报表的作用和种类掌握会计报表的编制方法4.2 资产负债表、利润表和现金流量表的编制学习资产负债表、利润表和现金流量表的编制规则学会根据账簿资料编制会计报表4.3 实训任务完成会计报表的编制工作第五章：会计软件的应用5.1 会计软件的基本概念和功能了解会计软件的作用和功能掌握会计软件的操作方法和技巧5.2 会计软件的操作流程学习会计软件的操作步骤和注意事项学会使用会计软件进行会计处理5.3 实训任务完成会计软件的操作和会计处理工作第六章：财务分析与评价6.1 财务分析的基本概念和目的理解财务分析的重要性掌握财务分析的基本方法6.2 财务比率的计算与分析学习财务比率的种类和计算方法学会利用财务比率进行企业经营状况分析6.3 实训任务第七章：税务会计与申报7.1 税收基本知识了解税收法律法规和税务会计的基本原则掌握主要税种的税率及其计算方法7.2 税务会计的处理学习税务会计的核算方法和账务处理了解税收筹划的基本原则和方法7.3 税务申报流程熟悉税务申报的程序和要求学会使用税务申报软件进行申报7.4 实训任务完成企业税务申报表的填写和申报流程操作第八章：审计与内部控制8.1 审计基本知识理解审计的目的和作用掌握审计的基本程序和方法8.2 内部控制的基本概念和作用学习内部控制的目标和原则掌握内部控制的基本要素和设计方法8.3 实训任务第九章：会计伦理与职业素养9.1 会计伦理的基本原则和规范理解会计职业的伦理要求和道德规范掌握会计职业伦理的基本原则和规范9.2 会计职业素养的培养学习会计职业素养的重要性和内容掌握会计职业素养的培养方法和途径9.3 实训任务第十章：综合实训案例分析10.1 综合实训案例的选择与分析学习综合实训案例分析的方法和技巧10.2 综合实训案例的讨论与评价学会与同学合作进行案例讨论熟悉案例评价的标准和方法10.3 实训任务重点和难点解析六、财务分析与评价理解财务分析的重要性：学生可能对财务分析的实质和目的理解不深，需要通过实例和实际案例来加深理解。
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划 及 教案
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划及教案全套第一章：会计综合模拟实训概述1.1 实训目的理解会计综合模拟实训的重要性熟悉会计综合模拟实训的基本流程1.2 实训内容介绍会计综合模拟实训的主要业务明确会计综合模拟实训所需的会计知识和技能1.3 实训要求规定参与会计综合模拟实训的学生要求提出会计综合模拟实训的成果评估标准第二章：会计基础工作规范与操作2.1 会计凭证的编制讲解会计凭证的概念和作用演示会计凭证的编制方法2.2 会计账簿的设置与登记介绍会计账簿的种类和作用指导会计账簿的设置和登记方法2.3 财务报表的编制解释财务报表的组成和内容演示财务报表的编制过程第三章：会计业务处理流程3.1 销售与收款业务处理分析销售与收款业务流程指导会计分录的编制和账务处理3.2 采购与付款业务处理解析采购与付款业务流程指导会计分录的编制和账务处理3.3 费用与成本业务处理阐述费用与成本业务流程指导会计分录的编制和账务处理第四章：会计软件应用4.1 会计软件概述介绍会计软件的功能和作用解释会计软件的种类和特点4.2 会计软件的操作演示会计软件的操作界面和功能模块指导会计软件的操作方法和技巧4.3 会计软件的维护与更新讲解会计软件的维护和更新方法强调会计软件的安全和稳定运行的重要性第五章：会计综合模拟实训案例分析5.1 实训案例介绍提供具体的企业会计综合模拟实训案例介绍案例企业的背景和会计信息5.2 实训案例操作指导指导学生根据案例进行会计分录的编制引导学生进行账簿登记和财务报表的编制5.3 实训案例分析与评价分析实训案例中的会计处理问题和解决方案评估学生在实训中的表现和成果第六章：税收法规与会计处理6.1 税法基本原理讲解税法的定义、作用以及基本原则介绍税收体系的构成和税收分类6.2 增值税会计处理解析增值税的税率、计税方法和会计处理指导学生在会计软件中处理增值税业务6.3 其他税收业务的会计处理阐述企业所得税、个人所得税等税收业务的会计处理分析其他税费（如印花税、城市维护建设税等）的会计处理方法第七章：审计与会计7.1 审计基本概念介绍审计的定义、目的和作用解释审计的种类和审计程序7.2 会计与审计的关系阐述会计与审计的相互依存关系分析会计信息对审计工作的影响7.3 审计报告的编制讲解审计报告的内容和格式指导学生理解和分析审计报告第八章：企业破产与清算会计8.1 企业破产基本概念讲解企业破产的定义和破产法的基本原则介绍破产程序和企业破产的种类8.2 破产清算会计处理阐述破产清算过程中的会计处理方法指导学生理解和应用破产清算会计规定8.3 破产企业的财务报表编制解释破产企业在破产清算期间的财务报表编制分析破产企业财务报表的特殊性第九章：会计职业道德与规范9.1 会计职业道德的重要性强调会计职业道德在会计工作中的重要性介绍会计职业道德的基本原则和规范9.2 会计职业道德规范的内容讲解会计职业道德规范的具体要求分析会计职业道德规范在实际工作中的应用9.3 会计职业道德教育与修养阐述会计职业道德教育和修养的方法第十章：综合模拟实训总结与评价10.1 实训成果的整理与分析指导学生整理实训成果，总结实训经验分析实训中存在的问题和不足之处10.2 学生实训表现评价评价学生在实训过程中的表现和成果提出改进建议，为学生的职业发展提供指导10.3 实训反馈与改进计划收集学生对实训的反馈意见提出实训教学的改进计划，以提高教学质量重点和难点解析重点环节1：实训目的和内容的明确实训目的：理解会计综合模拟实训的重要性，熟悉会计综合模拟实训的基本流程实训内容：介绍会计综合模拟实训的主要业务，明确会计综合模拟实训所需的会计知识和技能重点环节2：会计凭证的编制和账簿的设置与登记会计凭证的编制：讲解会计凭证的概念和作用，演示会计凭证的编制方法账簿的设置与登记：介绍会计账簿的种类和作用，指导会计账簿的设置和登记方法重点环节3：会计业务处理流程的掌握销售与收款业务处理：分析销售与收款业务流程，指导会计分录的编制和账务处理采购与付款业务处理：解析采购与付款业务流程，指导会计分录的编制和账务处理费用与成本业务处理：阐述费用与成本业务流程，指导会计分录的编制和账务处理重点环节4：会计软件的应用会计软件概述：介绍会计软件的功能和作用，解释会计软件的种类和特点会计软件的操作：演示会计软件的操作界面和功能模块，指导会计软件的操作方法和技巧会计软件的维护与更新：讲解会计软件的维护和更新方法，强调会计软件的安全和稳定运行的重要性重点环节5：税收法规与会计处理税法基本原理：讲解税法的定义、作用以及基本原则，介绍税收体系的构成和税收分类增值税会计处理：解析增值税的税率、计税方法和会计处理，指导学生在会计软件中处理增值税业务其他税收业务的会计处理：阐述企业所得税、个人所得税等税收业务的会计处理，分析其他税费的会计处理方法重点环节6：审计与会计的关系及审计报告的编制审计基本概念：介绍审计的定义、目的和作用，解释审计的种类和审计程序会计与审计的关系：阐述会计与审计的相互依存关系，分析会计信息对审计工作的影响审计报告的编制：讲解审计报告的内容和格式，指导学生理解和分析审计报告重点环节7：企业破产与清算会计处理企业破产基本概念：讲解企业破产的定义和破产法的基本原则，介绍破产程序和企业破产的种类破产清算会计处理：阐述破产清算过程中的会计处理方法，指导学生理解和应用破产清算会计规定破产企业的财务报表编制：解释破产企业在破产清算期间的财务报表编制，分析破产企业财务报表的特殊性重点环节8：会计职业道德与规范会计职业道德的重要性：强调会计职业道德在会计工作中的重要性，介绍会计职业道德的基本原则和规范会计职业道德规范的内容：讲解会计职业道德规范的具体要求，分析会计职业道德规范在实际工作中的应用重点环节9：综合模拟实训总结与评价实训成果的整理与分析：指导学生整理实训成果，总结实训经验，分析实训中存在的问题和不足之处学生实训表现评价：评价学生在实训过程中的表现和成果，提出改进建议，为学生的职业发展提供指导实训反馈与改进计划：收集学生对实训的反馈意见，提出实训教学的改进计划，以提高教学质量。
最新会计专业实训教学方案
最新会计专业实训教学方案1. 引言本文档旨在提供最新会计专业实训教学方案，以帮助学生更好地掌握实际会计操作技能和理论知识。
实训教学是会计专业教学的重要组成部分，通过模拟真实的会计工作场景，让学生能够在实践中熟悉和运用会计知识，培养其实际操作能力和解决问题的能力。
2. 实训内容2.1 会计基础实训会计基础实训主要包括会计凭证的填制、会计账簿的记录和总账的处理等基本操作。
学生将通过模拟的实际会计业务操作，熟悉会计凭证的编制和账簿的管理，掌握基本的会计流程和操作规范。
2.2 财务报表实训财务报表实训将帮助学生研究编制财务报表的方法和要求，并了解报表中各项指标的含义和影响因素。
学生将通过分析真实的财务数据，掌握财务报表的分析技巧和财务状况的评估方法。
2.3 税务实训税务实训将使学生熟悉税收法规和税务处理流程，帮助学生掌握税务申报和税务筹划的基本知识和技能。
通过模拟真实的税务案例，学生将研究税务筹划的方法和技巧，并能独立处理常见的税务问题。
3. 实训方法3.1 实践操作实践操作是实训教学的核心环节，学生将通过模拟实际的会计工作场景进行操作练。
学校将配置实验室设备和会计软件，为学生提供良好的实际操作环境。
3.2 实际案例实际案例是实训教学的重要组成部分，学生将通过解决真实的会计和税务案例来巩固所学知识和技能。
学校将提供丰富的案例资源，并指导学生进行案例分析和解决方案的提出。
3.3 团队合作团队合作是培养学生实际操作能力和解决问题能力的有效方式。
学生将分组进行实训，通过合作完成实际会计任务，培养团队协作和沟通能力。
4. 实训评估实训教学将采用综合评估的方式进行，主要包括实际操作能力的评估、案例分析能力的评估和团队合作能力的评估。
学生将根据实训表现和实际成果获得相应的评估分数，并结合理论考试成绩进行综合评定。
5. 结语最新会计专业实训教学方案旨在提高学生的实际操作能力和解决问题能力，培养学生的综合素质和实践能力。
经济法实践课程教学计划(3篇)
第1篇一、课程概述经济法实践课程是一门以我国现行经济法律法规为基础，结合实际案例，培养学生经济法思维、提高学生运用法律知识解决实际问题的能力的专业课程。
本课程旨在使学生掌握经济法的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事经济法律事务打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握我国经济法的基本理论、基本知识和基本技能；（2）使学生熟悉我国现行经济法律法规体系；（3）使学生了解经济法在国际经济活动中的地位和作用。
2. 能力目标：（1）培养学生运用经济法理论分析、解决实际问题的能力；（2）提高学生的法律文书写作、口头表达能力；（3）培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的法律意识、社会责任感和职业道德；（2）提高学生的道德品质、团队协作精神和创新意识；（3）培养学生的自主学习、终身学习的能力。
三、教学内容1. 经济法基本理论（1）经济法概述（2）经济法的基本原则（3）经济法的基本制度2. 经济法主体（1）经济法主体概述（2）经济法主体的权利与义务（3）经济法主体的法律责任3. 经济法客体（1）经济法客体概述（2）经济法客体的种类（3）经济法客体的法律保护4. 经济法调整方法（1）经济法调整方法概述（2）经济法调整方法的具体应用（3）经济法调整方法的创新与发展5. 经济法案例分析（1）经济法案例分析概述（2）经济法案例分析的方法与技巧（3）经济法案例分析的经典案例6. 经济法文书写作（1）经济法文书写作概述（2）经济法文书写作的基本要求（3）经济法文书写作的技巧与规范7. 经济法在国际经济活动中的应用（1）国际经济法概述（2）国际经济法的基本原则（3）国际经济法在我国的适用与挑战四、教学方法1. 讲授法：系统讲解经济法基本理论、基本知识和基本技能，引导学生掌握经济法的基本框架。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生运用经济法理论分析问题，提高学生解决实际问题的能力。
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划 及 教案
《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划及教案全套第一章：会计综合模拟实训概述1.1 实训目的1.2 实训内容1.3 实训要求1.4 实训组织与实施第二章：会计基础理论2.1 会计概念与职能2.2 会计要素与会计等式2.3 会计科目与账户2.4 会计记账方法第三章：会计核算方法与程序3.1 记账凭证核算3.2 汇总记账凭证核算3.3 科目汇总表核算3.4 会计报表编制第四章：账户设置与登记4.1 账户设置原则与方法4.2 账户登记方法与步骤4.3 会计分录与转账4.4 错账查找与更正第五章：会计报表分析5.1 资产负债表分析5.2 利润表分析5.3 现金流量表分析5.4 财务比率分析第六章：账务处理程序与操作6.1 账务处理流程6.2 日常账务操作6.3 期末账务处理6.4 会计档案管理第七章：财务软件应用7.1 财务软件概述7.2 财务软件操作步骤7.3 财务软件报表与分析7.4 财务软件实践案例第八章：税务会计与申报8.1 税收政策与税务会计概述8.2 增值税会计处理8.3 所得税会计处理8.4 税务申报流程与操作第九章：审计实务与模拟9.1 审计概念与程序9.2 审计证据与证明9.3 审计报告与意见9.4 审计实务模拟案例第十章：会计综合模拟训练10.1 模拟企业背景与资料10.2 会计核算与报表编制10.3 财务分析与评价10.4 实训成果评价与反馈第十一章：预算编制与控制11.1 预算管理概念与流程11.2 销售预算编制11.3 生产预算编制11.4 费用预算编制11.5 预算控制与分析第十二章：成本会计与管理12.1 成本概念与分类12.2 成本核算程序与方法12.3 标准成本与实际成本差异分析12.4 成本控制与成本降低策略12.5 成本会计在管理中的应用第十三章：财务风险与内部控制13.1 财务风险识别与评估13.2 财务风险防范与应对13.3 内部控制目标与原则13.4 内部控制制度设计与实施13.5 内部控制评价与改进第十四章：企业合并与会计处理14.1 企业合并类型与模式14.2 企业合并会计处理原则14.3 企业合并财务报表编制14.4 企业合并后的整合与调整14.5 企业合并案例分析第十五章：会计职业素养与伦理15.1 会计职业道德基本原则与规范15.2 会计职业行为规范与责任15.3 会计职业素养培养与提升15.4 会计伦理困境与案例分析15.5 会计职业发展趋势与展望重点和难点解析《会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划及教案全套涵盖了会计基础理论、会计核算方法与程序、账户设置与登记、会计报表分析、账务处理程序与操作、财务软件应用、税务会计与申报、审计实务与模拟、会计综合模拟训练、预算编制与控制、成本会计与管理、财务风险与内部控制、企业合并与会计处理、会计职业素养与伦理等十五个章节的内容。
会计学生实践教学计划(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，会计行业对高素质、应用型人才的需求日益增长。
实践教学是会计专业人才培养的重要环节，能够帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提高学生的专业技能和综合素质。
为了使会计专业学生更好地适应社会需求，本实践教学计划旨在为学生提供一个全面、系统的实践教学体系。
二、实践教学目标1. 理论与实践相结合：通过实践教学，使学生将会计理论知识与实际工作相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 提高综合素质：培养学生的团队协作、沟通协调、创新思维等综合素质，为今后职业生涯打下坚实基础。
3. 增强就业竞争力：通过实践教学，使学生具备一定的职业素养和实际工作经验，提高就业竞争力。
4. 培养复合型人才：鼓励学生跨学科学习，拓宽知识面，成为具备多方面能力的复合型人才。
三、实践教学内容1. 基础会计实践（1）模拟企业会计核算：使学生熟悉企业会计核算流程，掌握会计凭证、账簿、报表的编制方法。
（2）会计电算化实践：使学生熟练运用会计软件进行会计核算，提高会计工作效率。
2. 中级会计实践（1）企业财务报表分析：使学生掌握财务报表分析的方法，了解企业财务状况。
（2）成本核算与控制：使学生熟悉成本核算流程，掌握成本控制方法。
3. 高级会计实践（1）企业内部控制：使学生了解企业内部控制制度，掌握内部控制实施方法。
（2）审计实务：使学生熟悉审计程序，掌握审计方法，提高审计能力。
4. 综合实践（1）毕业实习：安排学生到企业进行毕业实习，使学生了解企业实际工作环境，提高实际操作能力。
（2）创新创业实践：鼓励学生参加创新创业项目，培养学生的创新思维和创业能力。
四、实践教学实施1. 教学团队建设：组建一支具有丰富实践经验和教学能力的实践教学团队，确保实践教学的质量。
2. 实践教学基地建设：与企业合作，建立实践教学基地，为学生提供真实的实践环境。
3. 实践教学课程设置：根据实践教学目标，合理设置实践教学课程，确保实践教学内容的完整性。
经济法案例实训报告册
一、实训背景为了提高学生对经济法知识的理解和应用能力，培养其解决实际问题的能力，本次实训选取了几个典型的经济法案例进行深入分析。
通过案例学习，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，为今后从事经济法律事务打下坚实基础。
二、实训目的1. 加深学生对经济法基本理论知识的理解；2. 提高学生分析和解决实际经济法律问题的能力；3. 培养学生的法律意识和职业素养；4. 拓展学生的知识面，增强其综合素质。
三、实训内容1. 案例一：融资租赁合同纠纷（一）案例背景甲公司（承租人）与乙公司（出租人）签订了一份融资租赁合同，约定甲公司租赁乙公司的一台设备。
租赁期满后，甲公司未按时支付租金，乙公司向甲公司追讨租金，双方产生纠纷。
（二）案例分析1. 乙公司作为出租人，有权要求甲公司支付租金；2. 甲公司如无力支付租金，可向乙公司提出延期支付或减免租金的请求；3. 双方可协商解决纠纷，如协商不成，可向法院提起诉讼。
2. 案例二：不正当竞争纠纷（一）案例背景丙公司（被告）在市场上使用与原告公司（原告）产品相似的包装和标识，导致消费者混淆，给原告公司造成经济损失。
（二）案例分析1. 丙公司构成不正当竞争行为；2. 原告公司可向法院提起诉讼，要求丙公司停止侵权行为，并赔偿经济损失。
3. 案例三：劳动合同纠纷（一）案例背景丁公司（用人单位）与员工戊某（员工）签订了一份劳动合同，约定试用期为3个月。
试用期满后，丁公司以戊某工作表现不佳为由，解除与戊某的劳动合同。
（二）案例分析1. 丁公司解除劳动合同需符合法律规定；2. 如丁公司解除劳动合同违反法律规定，戊某可要求丁公司支付赔偿金。
四、实训总结1. 学生通过案例实训，提高了对经济法基本理论知识的理解和应用能力；2. 学生掌握了分析解决实际经济法律问题的方法；3. 学生培养了法律意识和职业素养，为今后从事经济法律事务打下了坚实基础。
五、实训建议1. 加强经济法实践教学，提高学生实践操作能力；2. 结合实际案例，引导学生深入思考，提高案例分析能力；3. 鼓励学生参与模拟法庭、辩论赛等活动，提升综合素质；4. 建立健全经济法实训评价体系，确保实训效果。
《经济法》实训指导书.doc
《经济法》实训指导书一实训目标本实训指导书适用于市场营销专业，通过实训教学，培养学生运用经济法律法规正确处理经济法律问题的能力，提高学生的实际运用法律和法规的能力。
体现高职高专教育当中的教、学、做相结合、精讲多练和学以致用的教学理论。
为学生们将来走上工作岗位，奠定坚实的基础。
二实训内容实训一：订立合同1.实训目的：使学生了解订立合同的程序和要求，培养学生依法订立买卖合同、租赁合同和借款合同的能力；掌握合同的主要条款与履行合同的基本知识和实践技能。
2.实训方式：模拟训练、录像观摩。
3.实训内容：（1）录像观摩合同的订立程序。
（2）以学生为订立合同的当事人，模拟训练订立大宗商品的买卖合同、租赁合同、大宗商品的运输合同、大宗商品的仓储合同等与市场营销专业密切相关的合同。
这些合同的订立都要以要约和承诺的方式进行。
要通过商务活动的谈判来达成当事人的合意后，签定合同。
实训二：模拟设立有限责任公司1.实训目的：培养学生熟练掌握公司法的主要内容和主要法理，培养学生依据公司法的规定和相关法律法规的规定，判定公司的组建是否合同，学会正确设立有限责任公司。
并会分析公司企业运作过程当中的违反公司法的现象并会正确处理。
2.实训方式：3 -7人一组，模拟练习。
3.实训内容：（1）3-7人一组，作为股东。
设立一个有限责任公司。
依据公司法设立，有股东1-50 人，股东可以是自然人也可以是法人；我们学生在设立时可以模拟加入1=3个法人股东。
为自己的公司设计符合《企业名称管理条例》的名称。
公司名称当中一定要有“有限责任公司” 或者“有限公司”的字样。
（2）每组同学可根据自己的实际情况进行出资模拟。
出资可以用货币、实物、知识产权、非专利技术、土地使用权等。
以实物、知识产权、非专利技术出资的要进行评估作价，并依法模拟办理产权转移手续。
（3）股东共同制定公司章程，章程当中应包括下列内容：公司名称和住所；公司经营范围；公司注册资本；股东的姓名或者名称；股东的出资方式、出资额和出资时间；公司的机构及其产生的办法、职权、议事规则；公司法定代表人；股东会会议认为需要规定的劳动其他事项。
经济法案例分析实训报告
随着我国社会主义市场经济的不断发展，经济法在维护市场秩序、保护消费者权益、规范市场主体行为等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生对经济法的认识和理解，培养其分析和解决实际问题的能力，我们开展了经济法案例分析实训。
二、案例选择与分析本次实训选取了以下案例进行分析：案例一：融资租赁合同纠纷案情简介：李某是一机械公司的经理，在与某铝厂洽谈合作项目期间，发生爆炸事故，李某严重伤残。
某铝厂认为事故原因在于租赁的设备存在瑕疵，向租赁公司提起诉讼。
案例分析：1. 融资租赁合同的法律关系：融资租赁合同涉及三方当事人，即出租人、承租人和出卖人。
在本案中，某铝厂为承租人，租赁公司为出租人，设备供应商为出卖人。
2. 融资租赁合同中当事人的权利义务：根据《中华人民共和国融资租赁合同条例》，出租人应保证租赁物的质量，承租人应按照合同约定使用租赁物，并支付租金。
3. 本案中的责任承担：根据案例事实，事故原因并非租赁物本身存在瑕疵，而是因承租人使用不当造成的。
因此，出租人（租赁公司）不承担赔偿责任。
案例二：商标侵权纠纷案情简介：甲卷烟厂使用“蓝鸟牌”注册商标，发现乙乡政府卷烟厂未经许可使用相同商标，并生产销售质量低劣的香烟。
案例分析：1. 商标侵权的认定：根据《中华人民共和国商标法》，未经注册商标所有人许可，在同一种商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标的，构成商标侵权。
2. 本案中的责任承担：乙厂未经许可使用甲厂的注册商标，属于商标侵权行为。
甲厂可以要求乙厂停止侵权行为，并赔偿损失。
通过本次经济法案例分析实训，我们取得了以下成果：1. 加深了对经济法基本理论知识的理解：通过分析案例，我们更加深入地理解了融资租赁合同、商标法等经济法律制度的基本原理和规定。
2. 提高了分析和解决实际问题的能力：在分析案例过程中，我们学会了如何运用经济法知识解决实际问题，为今后的法律实践奠定了基础。
3. 培养了团队合作精神：在实训过程中，我们充分发挥了团队协作精神，共同完成了案例分析任务。
经济法的实训案例报告
一、实训背景为了更好地理解经济法的基本原理和实际应用，提高我们的法律素养和解决实际问题的能力，本次实训选取了一个具有代表性的经济法案例进行分析和讨论。
以下为本次实训案例报告。
二、案例背景某市A公司与B公司签订了一份购销合同，约定A公司向B公司采购一批货物，总价为100万元。
合同中约定，A公司应在收到货物后10日内支付货款。
然而，在货物交付后，A公司以货物质量不合格为由拒绝支付货款。
B公司多次催收无果，遂将A公司诉至法院。
三、案例分析1. 合同效力根据《中华人民共和国合同法》第44条规定，依法成立的合同，自成立时生效。
本案中，A公司与B公司签订的购销合同符合法律规定，合同效力成立。
2. 货物质量根据《中华人民共和国合同法》第155条规定，出卖人交付的标的物不符合质量要求的，买受人可以要求减少价款或者解除合同。
本案中，A公司以货物质量不合格为由拒绝支付货款，需证明货物确实存在质量问题。
3. 举证责任根据《中华人民共和国民事诉讼法》第64条规定，当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。
本案中，A公司需提供证据证明货物存在质量问题。
4. 责任承担根据《中华人民共和国合同法》第107条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
本案中，若A公司能证明货物存在质量问题，则A公司应承担违约责任。
四、实训讨论1. A公司是否有权拒绝支付货款？根据案例分析，A公司有权要求减少价款或解除合同，但需提供证据证明货物存在质量问题。
2. B公司能否要求A公司支付货款？若A公司无法提供货物存在质量问题的证据，B公司有权要求A公司支付货款。
3. 法院如何处理此案？法院应根据双方提供的证据，判断货物是否存在质量问题。
若A公司无法提供证据，法院将判决A公司支付货款。
五、实训总结通过本次实训，我们了解了经济法在合同履行、货物质量、举证责任等方面的相关规定。
在解决实际问题时，我们要学会运用法律知识，维护自身合法权益。
会计实训课教案
会计实训课教案教案标题：会计实训课教案教学目标：1. 了解会计实训课的重要性和意义；2. 掌握会计实训课的基本知识和技能；3. 培养学生的会计实操能力和解决问题的能力；4. 培养学生的合作与沟通能力。
教学内容：1. 会计实训课的介绍和意义解释；2. 会计实训课的基本知识和技能；3. 会计实训课的实操演练；4. 会计实训课的问题解决与案例分析；5. 学生合作与沟通的培养。
教学步骤：第一步：引入（5分钟）教师简要介绍会计实训课的重要性和意义，激发学生对课程的兴趣。
第二步：知识讲解（15分钟）教师讲解会计实训课的基本知识，包括会计原理、会计凭证的填制、会计账簿的建立等。
第三步：实操演练（30分钟）学生分组进行会计实操演练，通过填写会计凭证、建立会计账簿等实际操作，巩固所学知识。
第四步：问题解决与案例分析（20分钟）教师提供一些实际案例，学生分组进行问题解决和案例分析，培养学生解决实际会计问题的能力。
第五步：合作与沟通（20分钟）学生分组进行合作学习，共同解决一个较为复杂的会计实训问题，并通过小组讨论和展示，培养学生的合作与沟通能力。
第六步：总结与评价（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。
教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授会计实训课的基本知识。
2. 实操演练：学生通过实际操作，巩固所学知识，提高会计实操能力。
3. 问题解决与案例分析：通过解决实际问题和分析案例，培养学生的问题解决能力。
4. 合作与沟通：学生分组进行合作学习，通过合作与沟通，培养学生的合作与沟通能力。
教学评估：1. 实操演练中的准确性和效率；2. 问题解决与案例分析的质量；3. 合作与沟通的程度和效果；4. 学生的参与度和表现。
教学资源：1. 会计实训教材和教具；2. 实际会计案例；3. 小组合作学习材料。
教学延伸：1. 鼓励学生参加实习或实践活动，提高实操能力；2. 组织学生参加会计实训比赛，提高问题解决能力；3. 邀请会计实践专家进行讲座或指导，拓宽学生的视野。
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常州工程职业技术学院
《经济法案例分析》计划书
实训班级：会计1013
实训学期：2011-2012学年第1学期
实训周数：1
实训指导教师：杜红梅李枫
教研室主任签字：
系主任签字：
一、实训性质及目的
通过本次实训，使学生能运用书本知识进行各类企业的依法设立、事务的管理及最后的终止的实际操作。
同时模拟各种市场主体在实际运行中可能会遇到的各种法律问题进行实际的解决，使学生对经济法基础理论在社会实践中的运用，有更进一步的认识和了解，提高学生理论知识和实务想结合的应用能力，培养学生独立思考问题和解决问题的能力。
二、实训的基本内容及重点难点
经济法案例分析是跟《经济法》理论课相配合的实训课程，时间安排在理论课将近结束的一周里。
学生根据提供的案例资料，进行集中的实际操作技能训练。
实训中学生需完成若干种企业设立、事务管理、变更、终止的整个过程，并且就遇到的市场竞争、合同纠纷、产品质量、产权归属等经济法律问题进行实际的解决。
本次实训的重点难点为公司的设立、合同的依法订立及相关法律文书的制作。
三、考核方式
1、分组完成，每组6~7人，也可独立完成（不降低要求）。
2、在天工楼项目策划室或计算机房完成，每天由每组组长考勤，指导老师监督。
上午8：20----11：40，下午1：20---2：55。
3、实训结束后，指导老师根据每位成员的实训态度评分（缺勤三次（节）以上者此项按零分处理，迟到、早退每次扣除10分），占30%。
4、指导老师根据小组实训材料进行业务技能评分，并记入每位成员成绩（评分标准如下：两、三次未到影响其他成员者不参与整体评分，应单独完成指导老师布置的相关实训任务后单独评分，三次以上者此项按零分处理），占60%。
5、实训结束后要求学生每人书写不少于1000字的总结，有电子稿且打印出一份。
指导老师根据各位的实训总结评分（实训总结字数每缺100字扣20分，书写不认真或内容不真实此项按零分处理），占10%。
6、另外开展小组民主评议，实行正负得分，作为考核成绩的调整，最后计算出每位成员的最终成绩上报学院±10分。
四、实训安排。