苏教版语文五上第二课《陶校长的演讲》

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黄骅市某小学五年级语文上册第一单元2陶校长的演讲教案设计苏教版

2.陶校长的演讲【教材分析】这是第一单元的第二篇课文，是陶行知校长写的一篇演讲稿。

在这篇演讲稿中，陶校长要求我们,每天要从健康、学问、工作、道德四个方面来问一问自己，有没有进步？进步了多少？以此来激励和鞭策自己成长、进步.在这篇演讲稿中，我们不仅感受到了陶校长对学生的关怀和爱护,更认识到陶校长是一位热爱教育、关心学生的好校长.本演讲稿辞真意切，极具鼓动性和感染性;结构上按照“总--分—-总”的方式谋篇,以“问什么、为什么问、怎么办"的方式构段，十分整齐，是对学生进行朗读训练、陶冶情操和思想教育的好材料.这篇演讲稿共有六个自然段,可以分成三个部分。

第一自然段为第一部分，开门见山,直接提出了这次演讲的主题，希望大家做到”每天四问"。

第二至五自然段为第二部分，对"每天四问”进行具体的解释，分别要求大家从健康、学问、工作、道德四个方面问问自己有没有进步。

有，进步了多少？并分别阐述了为什么要这样问。

第六自然段为最后一部分，总结全文，希望学生养成“每天四问”的好习惯，争取在各方面取得长足的进步.【学情分析】五年级的学生，对于演讲这种体裁并不了解，这需要在讲解的过程中向学生普及演讲方面的基础知识；对于陶先生所提出的“每天四问”，部分学生能理解,但是大部分同学并没有问的习惯，所以理解起来是有困难的，这需要教师在讲解时适时、适当地加以指导、点拨。

【教学策略和设计说明】本文采用探究式的教学模式,分两个课时进行讲授。

第一课时，以学生为主,学生交流资料,朗读感悟,提出自己的观点和看法,勇于做出判断；解决生字词问题，保证进一步的阅读感知能够顺畅进行。

第二课时，精读细品，仔细琢磨陶校长的发言，感受背后的深意.【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵下来。

2.学会本课所列生字词,能够独立完成课后第四题.3.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问"，培养学生养成不断激励自己、鞭策自己的好习惯。

苏教版语文五上第二课《陶校长演讲》

读读记记
陶行知的名言警句：（1）捧着一颗心来，不带半根草去。（2）千教万教，教人求真；千学万学，学做真人（3）教育是立国的根本。（4）行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。（5）我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
对陶行知的评价
•
伟大的人民教育家。 —— 毛泽东
•
无保留追随党的党外布尔什维克。
读读记记
否则锻炼堡垒道德需要激励鞭策
读读记记
源泉彼岸造福长足坚韧不拔专心致志生命之本
指导写字
•陶、演、炼、彼、稳都是左右结构，左宽右窄； •堡、垒上下结构，上大下小。 •陶里面是缸的左半不是“凶”。 •炼右边是“”不能写成“东”
填一填：
陶校长的演讲，开头开门见山，告诉同学们和大家谈，
找一找：请同学们找一找这句话中的关联词。换一换：“否则”是什么意思？你能不能用一个句子代替“否则”？比一比：谁能用“有了……没有……”这样的句式来说一说“有健康的身体”和“没有健康的身体” 的区别呢？
第一问“健康” 为什么把“身体有没有进步”作为第一问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切
1．自由阅读课文第二部分。 2．比较一下，每一问的内容在结构上有什么相同。
1．自由阅读课文第二部分。 2．比较一下，每一问的内容在结构上有什么相同。（先提出“问什么”；回答“为什么问”；最后“怎么做”）
第一问“健康” 为什么把“身体有没有进步”作为第一问？
因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。
• 1921年任该杂志主编，并任中华教育改进社主任干事。

语文五年级上册第一单元笔记

语文五年级上册第一单元笔记五年级上册第一单元的语文学习内容，通常包括以下几篇课文：《师恩难忘》、《陶校长的演讲》、《推敲》、《嫦娥奔月》和《伊索寓言》。

这个单元主要涉及中国的传统文化和文学，以及一些道德和价值观的教育。

以下是这个单元的一些重要知识点和笔记：1. 《师恩难忘》是一篇回忆录，作者刘绍棠回忆了小学一年级时田老师的教诲。

田老师口才好，文笔好，在作者幼小的心田里播下了文学的种子。

作者用具体的事例说明了田老师“教学有方”，采用“引人入胜”的方法，把作者领进了文学的殿堂。

2. 《陶校长的演讲》是一篇演说词，作者陶行知通过“每天四问”的演讲，激励我们要时刻反省自己，取得进步。

同时，也表达了他对祖国和人民的热爱。

3. 《推敲》讲述的是唐朝诗人贾岛“推敲”诗句的故事。

这个故事表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的精神。

4. 《嫦娥奔月》是一篇神话故事，描述了嫦娥吞下仙丹后飞上月球，以及后羿射月等情节。

这个故事表现了嫦娥的善良和后羿的英勇。

5. 《伊索寓言》是古希腊伊索的一本寓言故事集。

其中包含了许多人们熟知的故事，如《狼来了》、《猫和鸡》等。

这些故事通常都包含一个深刻的道理或教训。

对于这些课文，学生们应该学习其中的道德价值观、写作技巧和传统文化知识。

以下是一些重要的学习点：1. 写作技巧：学习如何写一篇好的回忆录或演讲词，包括如何吸引读者、如何清晰地表达观点、如何使用具体的例子来支持观点等。

2. 文化知识：了解中国的传统文化和文学，包括古代诗歌、寓言故事等。

通过阅读这些故事，了解其中蕴含的道德价值观和人生哲理。

3. 道德价值观：通过学习这些课文，理解田老师、陶校长、贾岛等人物身上的优秀品质，如敬业精神、爱国情怀、严谨治学等。

同时，也要理解寓言故事中的道德教训。

4. 批判性思维：学习如何分析和评价一篇文章或演讲，包括其内容、结构、逻辑等。

通过分析这些课文，锻炼学生的批判性思维能力。

5. 阅读理解：学习如何理解一篇文章或演讲的主旨、观点和细节。

五年级语文陶校长的演讲稿：走进语文的世界

五年级语文陶校长的演讲稿：走进语文的世界：大家好！今天我来分享的是走进语文的世界。

语文，是我们生活中不可或缺的一部分。

掌握好语文，不仅可以让我们更好地了解世界和人类文明，更可以激发我们思考、表达和创造的能力。

因此，学好语文，对我们的成长和发展至关重要。

如今，我们已经进入了21世纪，时代在不断地变革和进步，但是语文的作用和价值是不会被抹杀的。

语文是一种思想的工具，是一种表达自我的方式，是思想和精神的载体。

掌握好语文，就是掌握好思维和表达的能力
而对于我们学生来说，学好语文，我们不仅可以在学业上获得更多的成绩，更可以在社会中立足。

语言是人的命脉，只有掌握好语言，才能在竞争激烈的社会中不断进步，实现自己的梦想。

那么，如何才能学好语文呢？我们应该培养良好的阅读习惯，阅读可以开阔我们的眼界，激发我们的想象力和创造力。

我们要注重写作训练，写作是一种表达自我和思考问题的方式，通过写作，我们可以更好地理解和掌握语文知识。

我们还应该注重语文知识的积累，掌握好语音、词汇、句法等基础知识，才能从根本上提高语文功底。

这里，我还要提醒大家，学好语文不仅仅是学习知识，更需要我们注重实践和验。

只有通过实践和体验，我们才能真正掌握并应用所
学的语文知识。

比如，我们可以运用语文知识写日记、作文、朗诵等，这样可以更好地掌握语言运用和表达的技巧。

我想说的是，让我们走进语文的世界，让我们一起探索语文知识的奥秘，让我们学会更好地运用语文，成就更加美好的未来。

谢谢大家！。

苏教版小学语文五年级上册课文内容

苏教版小学语文五年级上册课文内容一、苏教国标本小学语文五年级（上册）背诵内容1.师恩难忘赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜，润物细无声。

赞美老师的成语：诲人不倦含辛茹苦无微不至2.陶校长的演讲如果我们每天都这样的问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品德各方面有长足的进步。

3.古诗两首（《寻隐者不遇》《所见》）寻隐者不遇所见松下问童子，牧童骑黄牛，言师采药去。

（言：说）歌声振林樾。

（振：震荡）只在此山中，（此：这）意欲捕鸣蝉，（意欲：心想）云深不知处。

（处：地方）忽然闭口立。

（立：站立）——唐•贾岛——清•袁枚P21诵读与欣赏：题秋江独钓图（清王士禛）一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

与“风”有关的古诗：林暗草惊风，将军夜引弓。

——卢纶《塞下曲》随风潜入夜，润物细无声。

——杜甫《春夜喜雨》野火烧不尽，春风吹又生。

——白居易《赋得古原草送别》4.去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。

让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。

用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。

鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。

祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。

青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。

去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。

祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。

5.装满昆虫的衣袋6.变色龙线索：发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙7.金蝉脱壳第4自然段：开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。

五年级上册《陶校长的演讲》课文原文

五年级上册《陶校长的演讲》课文原文读陶校长的演讲有感篇一今天，老师给我们上了《陶校长的演讲》使我深受启发。

陶校长的演讲分别提到了四个方面的问题。

第一个是问自己的身体有没有进步？我觉得学习是我们最重要的任务，是我们必不可少的工作，但是健康也是不可忽视的，只要你一不小心，病菌就会乘虚而入，让你得病……，所以大家一定要多注意自己的身体健康，这样有了健康的体魄才能更好的学习。

第二问是自己的学问有没有进步？在班级里，在公园里，在家庭里，……都离不开学问，因为学问是一切前进的活力的源泉，在每个地方都要多问“为什么”？这样既可以增加知识面，又可以让别人更了解你是一个不懂就问的孩子。

第三问是自己担任的工作有没有进步？在我们办班里每个人都有自己的岗位，其中我就是我们班大名鼎鼎的“护花使者”，别看这时一件小事，一件小事就能测出一个人的责任心。

一件小事就能锻炼我们的办事能力。

是我们将来步入社会，做大事的基础。

最后一问是自己的道德有没有进步？道德是一个人的根本，每个人都要讲“公德”和“私德”这样才能做有利于社会的事，才能对社会做出更大的贡献。

我长大一定要像陶校长说的那样，在所有方面都有长足的进步。

陶校长的演讲篇二预习提示：1,正确流利地演讲课文，了解演讲的特点。

2,感悟为什么要做到"每天四问".教学目标：1,学会生字，正确流利地演讲课文。

2,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。

3,通过探究性学习，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

教学重，难点：了解演讲的特点，明白为什么要做到"每天四问",并努力养成不断激励和鞭策自己的好习惯。

课时安排：2课时第一课时教学目标：1,学会生字，正确流利地演讲课文。

2,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。

教学过程：一，导入新课1, 理解"演讲".(1)板书"演",说说写"演"要注意些什么，然后用"演"组词，适时写上"讲".(2)说说演讲是怎么一会事，"演"什么意思。

五年级上册语文《陶校长的演讲》课文及教案

五年级上册语文《陶校长的演讲》课文及教案教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

下面作者给大家带来关于五年级上册语文《陶校长的演讲》课文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

五年级上册语文《陶校长的演讲》课文各位同学：今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。

第一问，自己的身体有没有进步?有，进步了多少?为何要这样问?由于健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。

否则，一切都将是空的。

健康的身体，离不开自觉持久的锤炼，离不开科学公道的生活和作息。

期望你们从小建立“健康第一”的观点，筑起坚固的“健康城堡”。

第二问，自己的学问有没有进步?有，进步了多少?为何要这样问?由于“学问是一切前进活力的源泉”。

我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。

要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚强不拔的意志力。

要认准目标，钻进去，展开来。

这样，我们就可以够到达胜利的彼岸。

第三问，自己担负的工作有没有进步?有，进步了多少?为何要这样问?由于工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。

在学校和班集体中，你们多多少少都承当一些工作，如值日、执勤、班级和学校的管理等等。

这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锤炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础，认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。

第四问，自己的道德有没有进步?有，进步了多少?为何要这样问?由于道德是做人的根本。

根本一坏，即便你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人，社会的稳固和国家的发展，需要每个人既要讲求“公德”，也要讲求“私德”。

我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。

以上我谈的就是“每天四问”。

如果我们每天都这样地问问自己，这样地鼓励和鞭策自己，我们就一定能在健康、学问、工作、道德各方面有长足的进步。

苏教版五年级上册语文《陶校长的演讲》课文及简单教学设计

陶校长的演讲各位同学：1今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。

2第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。

否则，一切都将是空的。

健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。

希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。

3第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“学问是一切前进活力的源泉”。

我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。

要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。

要认准目标，钻进去，展开来。

这样，我们就能够达到胜利的彼岸。

4第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。

在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。

这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。

认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。

5第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。

根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。

社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。

我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真”人。

6以上我谈的就是“每天四问”。

如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、学习本课生字，理解词语。

4、了解演讲的特点，明白“每天四问”的原因，培养学生激励和鞭策自己的好习惯。

《陶校长的演讲》读后感(8篇)

《陶校长的演讲》读后感(8篇)仔细品尝一部名著后，信任大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。

那么我们如何去写读后感呢？以下是我收集整理的《陶校长的演讲》读后感，盼望能够关心到大家。

《陶校长的演讲》读后感1这篇课文讲了陶校长的演讲中他提到的“每天四问”—第一问：自己的身体有没有进步？第二问：自己的学问有没有进步？第三问：自己担当的工作有没有进步？读完这篇文章，我不禁问自己，我做到“每天四问”了吗？这篇课文让我深深得到了启发:要支配好合理的作息时间；多读书来丰富自己的学问；要有责任心，做事情要负责；在公共场所要时刻留意自己的道德风范，讲究“公德”和“私德”，做个讲文明，懂礼貌的人。

课文中提到的：健康是生命之本，我觉得这句话讲得很有道理，没有了健康一切都没有意义，比如:有一个人年轻的时候舍命的赚钱，老了，得了绝症，无所依靠，儿女不管他，孤独至死。

这个故事告知我们：健康是无价之宝。

有一次，我没有合理的支配好自己的作息时间，把原来写作业的时间延迟到9点。

缘由是我不好好写作业，而是一边写一边玩，铺张了很多珍贵的时间，所以我们不能心不在焉的学习，既损坏了健康又耽搁了学习，你说这值不值？社会上有些人，他们学问很高，天文地理全都知晓，可是他们去抵抗不住诱惑？是因为他们学问虽高，但却没有“道德”。

文中有句话说的好：道德是做人的根本。

根本一坏，根本一坏，即使你有一些学问和本事，也不会成为对社会有用的人。

我们肯定要把“每天四问”牢记心中，每天都这样激励和鞭策自己，让自己在身体、学问、工作、道德四个方面上都有长足的进步《陶校长的演讲》读后感2《陶校长的演讲》文中提到的“每天四问”，其中有一问就是问自己的学问有没有进步。

学问也是做人的基础，有了学问才能更好地学习，更好地做人。

我们要争当品德优良、团结友爱的好少年。

作为一名学校生，不仅学习要好，还要有一颗纯净且和善的心，让大家都情愿接近你，与你成为最要好的伴侣。

因为，有一颗品德优良的心，才是团结友爱的源泉，因此，自然而然的，我们也应团结友爱，爱护大家的友情。

小学五年级语文 2、陶校长的演讲

2、陶校长的演讲五年级语文教案●一、教学要求：●一、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。

●二、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。

●三、通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

●二、教学过程：第一课时●一、导入新课1、理解“演讲”。

（1）板书“演”，说说写“演”要注意些什么，然后用“演”组词，适时写上“讲”。

（2）说说演讲是怎么一会事，“演”什么意思。

2、导入课文。

今天我们来学习演讲，争当小小演讲家。

（板贴小小演讲家标志）请一学生说说现在能作个演讲吗？从而明白作演讲首先要有话要讲，然后向大家提供一篇演讲稿，打开课本。

●二、感知演讲稿1、自读课文，想想作者跟同学们谈了些什么。

(板书：读)2、交流讨论，从中明确文章的层次。

（1）演讲稿共几个自然段。

（2）齐读第一自然段，明确演讲的中心话题。

（板书：四问）（3）分别指名读2——6自然段，明确各段演讲中心。

（板书：健康、学问、工作、道德）三、感悟演讲内容，学习演讲（一）学习演讲“问健康”部分1、理清层次（1）假如让你来讲健康问题，你会从哪几方面来讲？（2）自读第二自然段，看看作者从哪些方面来讲的？也可同座交流。

(在”读”字上加圈)（3）交流讨论，投影文字灯片。

（问健康：问什么——为什么问——该怎么做——提出希望）2、理解“健康第一”的观点（1）现在你觉得能演讲好“问健康”这部分内容了吗?如果不行,就再读读(“读”字上加圈),抓重点句子,不太理解的地方读读想想,体会一下作者的见解是什么,想说明什么。

（2）交流讨论a、“有，进步了多少？”（应该有进步，还应该争取大进步。

）b、“因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。

”（本，事情的根本，最重要的，生命的存在最重要的是健康。

让学生谈谈对“寻求幸福”的理解，然后抓“有了……才有……”体会健康的重要性，是一切的根本。

五年级上册必背内容

苏教版语文五上课本必背内容纲要第1课《师恩难忘》：赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜，润物细无声。

赞美老师的成语：诲人不倦含辛茹苦无微不至《一去二三里》（又名《山村咏怀》）（宋）邵雍一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

第2课《陶校长的演讲》：（最后一小节）重点：如果我们每天都这样的问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品德各方面有长足的进步。

第3课《古诗两首》：寻隐者不遇所见松下问童子，牧童骑黄牛，言师采药去。

（言：说）歌声振林樾。

（振：震荡）只在此山中，（此：这）意欲捕鸣蝉，（意欲：心想）云深不知处。

（处：地方）忽然闭口立。

（立：站立）——唐贾岛——清袁枚练习1 诵读与欣赏：题秋江独钓图（——清王士禛）一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

与“风”有关的古诗：林暗草惊风，将军夜引弓。

——卢纶《塞下曲》随风潜入夜，润物细无声。

——杜甫《春夜喜雨》野火烧不尽，春风吹又生。

——白居易《赋得古原草送别》第4课《去打开大自然绿色的课本》：全诗第6课《变色龙》：线索：发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙第7课《金蝉脱壳》：第4、5小节练习2 诵读与积累：关于观察的名人名言：观察，观察，再观察。

——巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来。

——伽利略观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。

在这里，观察是智慧的最重要的能源。

——苏霍姆林斯基歇后语：八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼——愿者上钩千里送鹅毛——礼轻情意重铁杵磨成针——功到自然成哑巴吃黄连——有苦说不出智者千虑——必有一失猫哭耗子——假慈悲黄鼠狼给鸡拜年——没安好心八十岁老翁挑担子——心有余而力不足擀面杖吹火——一窍不通白纸黑字——明摆着瞎子点灯——白费蜡聋子的耳朵——摆设踩着石头过河——脚踏实地第8课《成语故事》：《画龙点睛》全文第9课《推敲》：《题李凝幽居》——唐贾岛闲居少邻并，草径入荒园。

五年级语文上陶校长的演讲

学问有进步，（就要）专心致志，
（就要）有坚韧不拔的意志力。
根本一坏，（即使）你有一些
学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。
每个人（既要）讲究“公德”，（）讲究“私德”，要“建筑人也要
格长城”。
每个人讲究“公德”，讲究
“私德”，要“建筑人格长城”。学习做“真人”。
同学们，陶校长为什么让你们
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 小孩不小歌
1931年
人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，就比小孩还要小。
伟大的人民教育家
创办“晓庄师范”
晓庄学院
陶校长的演讲
演讲———在群众集会或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲特点：真实性鼓动性
填空：
陶校长希望同学们从小树立（），筑起（），学习上认准（ ),刻苦钻研，工作上要培养（），认真负责地做好（），要学做（），这样就可以（）。他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（）。
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。动手又动脑，才能有创造。
陶文睿
陶知行
陶行知
问到底（1924年）天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它，他一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底！
滴自己的汗, 吃自己的饭, 自己的事自己干。靠人、靠天、靠祖上, 不算是好汉。
每天四问，你读明白了吗？默读课文，寻找答案，可以用书上的文字回答，也可以用自己的
语言回答。
小小演讲家
阳光、善良、健康、守纪、好学、爱国
[名言积累]
捧着一颗心来，不带半根草去。

五年级上册语文知识点笔记

五年级上册语文知识点笔记以下是五年级上册语文知识点笔记，供参考：第一单元1、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文，作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的感激和怀念之情。

文章中的每一个事例都体现了田老师的教学特点，从中可以看出田老师是一个有丰富教学经验，知识渊博，非常有责任感和爱心的好老师。

2、《陶校长的演讲》是一篇通过演讲稿来展现陶行知校长人格魅力的文章。

陶行知校长在演讲中强调了“每天四问”的重要性，这四问分别是：自己的身体有没有进步？自己的学问有没有进步？自己担任的工作有没有进步？自己的道德有没有进步？3、《古诗两首》分别描写了古代诗人对秋天的感受和写关于荷花的古诗。

《秋思》是唐代诗人张籍的一首思乡之作，通过描述秋风和落叶表达了作者对家乡的深深思念。

《长相思》是清代词人纳兰性德的一首词，通过对山、水、风、雪等自然景物的描写，表达了作者在旅途中的孤独和寂寥。

4、《在大海中永生》是一篇记叙文，描述了邓小平同志的骨灰被撒向大海的情景，表达了全国人民对邓小平同志的无限怀念和不尽哀思。

5、《高尔基和他的儿子》是一篇通过书信来展现高尔基父子之间感情的文章。

高尔基通过给儿子的信表达了自己对家庭、亲情和人生的看法，展现了这位伟大作家温情的一面。

6、《艾滋病的小斗士》是一篇关于抗击艾滋病的感人文章。

文章介绍了小恩科西在身患重病的情况下，依然乐观面对生活，勇敢抗击疾病的精神。

同时，也呼吁人们要关注和帮助艾滋病患者。

第二单元1、《林冲棒打洪教头》是一篇根据《水浒传》改编的课文，通过描述林冲和洪教头的比武过程，展现了中国古代侠义小说的风格和人物形象。

《景阳冈》也是一篇根据《水浒传》改编的课文，主要描述了武松在景阳冈打虎的经过。

2、《装满昆虫的衣袋》是一篇记叙文，描述了一个小男孩对昆虫的痴迷和执着追求。

文章通过描写小男孩法布尔对昆虫的热爱和探索，展现了科学精神和追求梦想的重要性。

3、《变色龙》是一篇记叙文，描述了一个警察在处理一起小狗咬人事件时的态度变化。

五年级上册语文笔记完整版

五年级上册语文笔记完整版第一单元1. 《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。

作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的感激和敬爱。

文章中，作者细致地描述了田老师上课的过程，通过讲述一个个生动的故事，使学生们不仅学到了知识，而且对学习产生了浓厚的兴趣。

田老师的教学方式给学生留下了深刻的印象，甚至影响了他的一生。

2. 《陶校长的演讲》是一篇通过演讲的方式进行教育的实用文。

陶校长以“每天四问”作为演讲的主题，引导学生们从健康、学问、工作、道德四个方面进行自我反省和激励。

通过这篇演讲，我们可以感受到陶校长的教育理念和教育方法，以及他对学生的关爱和期望。

3. 《古诗两首》中，《寻隐者不遇》通过寓问于答的独特手法，展现了访友不遇的惆怅之情。

《所见》则以生动形象的描写，刻画了一个天真烂漫、活泼可爱的牧童形象。

这两首诗语言质朴，意境优美，令人回味无穷。

4. 《成语故事》中的三则成语都蕴含着深刻的道理。

《自相矛盾》告诫人们说话、做事要实事求是，不能夸大其词。

《滥竽充数》则讽刺了那些没有真才实学却混在行家里面的人。

《画龙点睛》则启示我们，在做事或写作时，关键的几笔往往能起到至关重要的作用。

第二单元1. 《去打开大自然绿色的课本》是一首富有情趣、引人遐思的现代诗歌。

诗人以饱满的热情、绚丽的色彩、富有节奏感的语言，描绘了大自然的美丽景象，抒发了亲近自然、热爱自然的情感。

全文诗化的语言蕴含着深刻的哲理，值得细细品味。

2. 《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫产生浓厚兴趣的故事，表现了他对昆虫的痴迷和执著追求。

通过这篇课文的学习，我们要从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。

3. 《变色龙》是一篇描写生动、富有情趣的科普小品文。

作者通过观察变色龙的外形和生活习性，介绍了它的独特特点，如能够随环境的变化而变色、善于捕食昆虫等。

同时，也提醒我们要保护珍稀动物，与大自然和谐共处。

4. 《金蝉脱壳》是一篇生动有趣的科普文章，介绍了蝉从幼虫到成虫的生长过程以及金蝉脱壳的奇特景象。

平南县三小五年级语文上册第一单元 2 陶校长的演讲教案2 苏教版五年级语文上册第

二、初读指导。
1.引导自读：什么是演讲呢？演讲又有什么特点？这篇演讲讲了些什么呢?
2.学生自由读课文,要求：读准字音，读通句子。
3。检查：
①出示生字卡片,抽读、齐读。注意正音：“策”是平舌音；“演、钱、炼、稳、韧”都是前鼻音。
②出示词语,朗读：
演讲堡垒本钱稳定班集体
问题彼岸源泉激励责任心
4。自由读课文，要求把语句读通顺.
堡、垒：上下结构,上大下小；
责、策：上下结构,上小下大；
陶：里面是“缶”，不是“凶"或“生”，第9画是竖折;
炼:右边是“ ”，不能写成“东”;
策：下面是“ "，不要写成“束”，第8画是竖，第9画是横折钩。
(2）用钢笔描红。(课后习题2）
五、布置作业。
1。抄写习字册的生字。
2.练读课文。
第二课时
一、听写生字词：
(6)找出第六、七两句中的关联词：要想……就要……
（7）突出关联词，读读这两句,加深理解。
(8)有感情地朗读全段.
（9）小结学习本段的方法。
先默读思考“问的是什么,为什么这样问”，找出有关句子，抓住关键词语，朗读理解;再思考“怎样才能做到”，找出有关句子，抓住关键词,朗读理解;最后整段有感情地朗读,仔细体会。
教学时间：3课时。
第一课时
一、导入新课.
1。作为一名学生，怎样才能使自己不断地取得各方面的长足进步呢?今天我们要学习的一篇课文，会详细地告诉你。
2.板书课题.齐读后围绕课题质疑。
3。介绍“陶校长”。
陶校长,名叫陶行知，中国近代著名的教育家，积极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了“晓庄"“育才"等一批著名学校，培养了一代代人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出了不朽的贡献。