1-1自感现象涡流课件
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人教版高中物理选修1-1课件：第三章第六节自感现象涡流
答案：AD
1．如图所示电路中，S 是闭合的，此时流过线圈 L 的电流为 i1，流过灯泡 L 的电流为 i2，且 i1＞i2，在 t1 时 刻将 S 断开，那么流过灯泡的电流随时间变化．下列说 法正确的是( )
A．灯泡 L 立即熄灭 B．灯泡 L 在当前亮度的基础上逐渐熄灭 C．灯泡保持原有亮度一段时间后熄灭 D．灯泡先突然闪亮，然后逐渐熄灭 解析： 线圈 L 在开关闭合后相当于电磁铁， 储存磁场能， 在断开开关后， 线圈 L 内电流急剧减少， 根据电磁感应定律， 线圈 L 中会产生阻碍电流减少的自感电动势，
一、自感现象
导体(线圈)本身 由于流过_______________ 的电流发生变化而引起
的电磁感应现象叫作自感现象，产生的电动势叫作
自感电动势 ． ___________
二、电感器
线圈 叫作电感器，其性能用自感系数 电路中的 ______ ________
大 、匝数越___ 自感 ．线圈越____ 多 ，它的自 来描述，简称______ 大 ． 感系数越大．给线圈中加入铁芯，自感系数变___
原 因
【典例 1】 (多选)如图(a)(b)所示的电路中，电阻 R 和自感线圈 L 的电阻值都很小，且小于灯泡 A 的电阻， 接通 S 使电路达到稳定，灯泡 A 发光，则( )
A．在电路图(a)中，断开 S 后，A 将逐渐变暗 B．在电路图(a)中，断开 S 后，A 将先变得更亮，然 后渐暗 C．在电路图(b)中，断开 S 后，A 将逐渐变暗 D．在电路图(a)中，断开 S 后，A 将先变得更亮，然 后渐暗
从而减少损耗；另一方面，每层硅钢片之间都是绝 缘的，阻断了涡流的通路，进一步减少了涡流的发热．
【典例 2】 如图所示，在 O 点正下方有一个具有理 想边界的磁场，铜球在 A 点由静止释放，向右摆至最高 点 B，不考虑空气阻力，则下列说法正确的是( )
1．如图所示电路中，S 是闭合的，此时流过线圈 L 的电流为 i1，流过灯泡 L 的电流为 i2，且 i1＞i2，在 t1 时 刻将 S 断开，那么流过灯泡的电流随时间变化．下列说 法正确的是( )
A．灯泡 L 立即熄灭 B．灯泡 L 在当前亮度的基础上逐渐熄灭 C．灯泡保持原有亮度一段时间后熄灭 D．灯泡先突然闪亮，然后逐渐熄灭 解析： 线圈 L 在开关闭合后相当于电磁铁， 储存磁场能， 在断开开关后， 线圈 L 内电流急剧减少， 根据电磁感应定律， 线圈 L 中会产生阻碍电流减少的自感电动势，
一、自感现象
导体(线圈)本身 由于流过_______________ 的电流发生变化而引起
的电磁感应现象叫作自感现象，产生的电动势叫作
自感电动势 ． ___________
二、电感器
线圈 叫作电感器，其性能用自感系数 电路中的 ______ ________
大 、匝数越___ 自感 ．线圈越____ 多 ，它的自 来描述，简称______ 大 ． 感系数越大．给线圈中加入铁芯，自感系数变___
原 因
【典例 1】 (多选)如图(a)(b)所示的电路中，电阻 R 和自感线圈 L 的电阻值都很小，且小于灯泡 A 的电阻， 接通 S 使电路达到稳定，灯泡 A 发光，则( )
A．在电路图(a)中，断开 S 后，A 将逐渐变暗 B．在电路图(a)中，断开 S 后，A 将先变得更亮，然 后渐暗 C．在电路图(b)中，断开 S 后，A 将逐渐变暗 D．在电路图(a)中，断开 S 后，A 将先变得更亮，然 后渐暗
从而减少损耗；另一方面，每层硅钢片之间都是绝 缘的，阻断了涡流的通路，进一步减少了涡流的发热．
【典例 2】 如图所示，在 O 点正下方有一个具有理 想边界的磁场，铜球在 A 点由静止释放，向右摆至最高 点 B，不考虑空气阻力，则下列说法正确的是( )
3.6 自感现象 涡流课件 新人教版选修1-1
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
问题导学
当堂检测
答案: 断开电路的瞬间, 通过线圈 L 的电流要发生从有到无的巨大变 化. 由于自感现象, 产生自感电动势来阻碍这种变化, 此时由电源对灯泡 A 提供的电流已经消失, 自感电动势来给灯泡供电, 使灯泡不立即熄灭. 设 S 断开前, 流过电感线圈的电流为 I1, 流过灯泡 A 的电流为 I2, 且 I1 方向由 a→b, I2 方向由 d→c. 当 S 断开时, I2立即消失, 而 I1因为线圈自感, 并不立即消失. 线圈上产生一个 b 端为正、a端为负的自感电动势, 与灯 泡组成 abcd 回路, 由此流过 A 的电流大小由 I2 变成 I1, 方向由 d→c变成 c→d. 可见通过 A 的电流大小与方向都发生了变化. 由于 r≪ R , 所以断电 前 I1>I2, 断电后, I1逐渐减小, 并通过灯泡 A , 所以灯泡 A 会闪亮一下再逐渐 熄灭.
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
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预习导引
一、自感现象与电感器
1. 由于流过线圈的电流发生变化而引起的电磁感应现象叫作自感 现象, 产生的电动势叫作自感电动势. 2. 电路中自感的作用是阻碍电流的变化. 3. 电路中的线圈叫作电感器, 其性能用自感系数来描述, 简称自感. 线圈越大、匝数越多, 它的自感系数越大. 给线圈中加入铁芯, 自感系数 变大. 4. 交流是不断变化的电流, 交流通过电感器时由于线圈中的自感电 动势总是阻碍电流的变化, 所以电感器对交流有阻碍作用.
六、自感现象 涡流
【人教版】高中物理选修1-1：《自感现象、涡流》优秀ppt课件
二、电感器 自感的危害和防止
三、涡流及其应用
1.涡流：只要空间中的有变化的磁通量，其中的导体中就会产生感应 电流，我们把这种感应电流，叫做涡流。
2.变压器原线圈上的电流在3个地方产生感应电动势：副线圈、原线 圈、铁芯。
3.为了减少涡流，变压器的铁芯用硅钢片叠合而成。
涡流及其应用 涡流的利用 1.电磁炉 2.火车站飞机场的安全检查 3.扫雷、探矿
二、电感器
1.许多电路中都有线圈，它们叫做电感器。 2.电感器的性能用自感系数来描述，简称自感。线圈越大，匝数
越多，它的自感系数就越大；加入铁芯后，自感系数比没有铁芯 大很多。 3.由于交流电的电流不断变化，所以线圈中的自感电动势总是阻 碍电流的变化。 电感：通直流，阻交流 4.互感与自感的区别
二、电感器
3.6 自感现象 涡流
当线圈A中的电流发生变化的，它产生的磁 通量也会发生变化，变化的磁通量在B线圈 中激发感应电动势。
其实即使没有B，线圈A中的电流变化引起的磁 通量的变化，也会在自身激发感应电动势应的一种特殊现象 自感：线圈中的电流变化，引起磁通量的变化，在其自身激发的感应
电动势。
自感对线路的影响
演示一（开关闭合）
闭合开关后，A1 不能马上正常发光， 而是逐渐变亮，由 此判断，线圈L的 自感电动势阻碍电 流的增加。
自感对线路的影响
演示二（开关断开）
开关断开后，灯泡 没有立即熄灭，说 明电感中的自感电 动势阻碍线圈中电 流的减少。
自感对线路的影响
综合以上两种现象，我们可以说： 电路中的自感的作用是阻碍电流的变化
自感现象、涡流 课件
解析 闭合开关时，由于自感电动势的作用，A1 电路中的电流 只能逐渐增大到与 A2 中的电流相同，故选项 A 正确，选项 B 错误；开关由闭合到断开，L 相当于电源，A1、A2、L 组成闭 合回路，电流由支路 A1 中的电流逐渐减小，故选项 C 错误， 选项 D 正确． 答案 AD
借题发挥 分析自感现象要抓住两点： (1)明确线圈对哪部分电路起作用． (2)明确线圈的作用：总是阻碍电路中电流的变化．电流增加， 线圈的自感阻碍它的增加，电流减小，线圈的自感又阻碍它的 减小．
三、涡流的利用及防止 涡流的利用
(1)涡流的热效应．可以利用涡流来加热，例如电磁炉和高频感 应炉． (2)涡流的阻尼作用(称为电磁阻尼)，例如在一些电学测量仪表 中，利用电磁阻尼仪表的指针迅速地停在它所测出的刻度上， 以及高速机车制动的涡流闸等． (3)涡流探测，如探雷器等．
涡流的防止 要减小涡流，可采用的方法是把整块铁芯改成薄片叠压的铁 芯，增大回路电阻．例如电动机和变压器的铁芯都不是整块金 属．
一、自感现象及分析 通电自感的分析
(1)电路：如图 3-6-1 所示．
图3-6-1
(2)装置要求及作用：A1、A2 规格相同，R 的作用是使灯泡 A1、 A2 亮度相同，R1 的作用是使灯泡 A1、A2 均正常发光． (3)实验现象：S 合上时，A2 立即正常发光，A1 逐渐亮起来，稳 定后两灯亮度相同． (4)现象分析：在接通的瞬间，电路的电流增大，A2 立刻亮起来； 穿过线圈 L 的磁通量增加，线圈中产生感应电动势，这个感应 电动势阻碍线圈中电流的增大，不能使电流立即达到最大值， 所以 A1 只能逐渐亮起来．
断电自感的分析 (1)电路：如图 3-6-2 所示．
图3-6-2
(2)装置要求：若线圈 L 的电阻较小，目的是接通电路的灯泡正 常发光时，通过线圈的电流 IL 大于通过灯泡的电流 IA，即 IL>IA. (3)实验现象：断开 S 时，发现灯泡 A 先闪亮一下，过一会儿才 熄灭． (4)现象分析：电路断开的瞬间，通电线圈的电流突然减小，穿 过线圈的磁通量也很快地减少，线圈中产生了感应电动势，此 感应电动势阻碍线圈 L 电流的减小．由于 S 断开后，L、A 形 成闭合回路，L 中的电流从 IL 逐渐减小，流过 A 的电流突然变 为 IL，然后再从 IL 逐渐减小到零，所以 A 先闪亮一下，再逐渐 熄灭．
人教版高中物理选修1-1第三章六《自感现象 涡流》ppt课件
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
2019/8/11
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13
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
2
A.电流表示数增大 B.电压表示数减小 C.灯泡变暗 D.灯泡变亮
【解析】选C。由u＝220 sin100πt V可得电源原来的频率
f=
Hz=50 Hz。当电源频率2由原来的50 Hz 增为100 Hz
时，1线00圈的感抗增大；线圈两端电压的有效值增大，电压表
示数增2大 ，故选项B错误；在总电压的有效值不变的情况下，
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
2
A.电流表示数增大 B.电压表示数减小 C.灯泡变暗 D.灯泡变亮
【解析】选C。由u＝220 sin100πt V可得电源原来的频率
f=
Hz=50 Hz。当电源频率2由原来的50 Hz 增为100 Hz
时，1线00圈的感抗增大；线圈两端电压的有效值增大，电压表
示数增2大 ，故选项B错误；在总电压的有效值不变的情况下，
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
人教版高中物理选修1-1(课件)：3.6自感现象 涡流
答案:C 题后反思这是在电子技术中消除自感现象的一个实例,但本题又 是易出错题,容易把选项A、B也认为是正确答案,以为是自感电动 势的抵消或自感电流的抵消。造成这种错误的原因是对电磁感应 现象的认识不足,本例中双线并绕线圈中无磁通量,也就无磁通量 的变化,因此无电磁感应现象发生。
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知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
D S 典例透析 IANLI TOUXI
随堂演练
UITANGYANLIAN
类型一 类型二
解析:由于采用双线并绕的方法,当电流通过时,两股导线中的电 流方向是相反的,不管电流怎样变化,任何时刻两股电流总是等大 反向的,所产生的磁通量也是等大反向的,故总磁通量等于零,在该 线圈中不会产生电磁感应现象,因此消除了自感,选项A、B错误,C 正确。
一二
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D S 典例透析 IANLI TOUXI
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特别提醒解决通电自感和断电自感要把握好以下几点:(1)对通电 自感要注意电感线圈对电流由无到有的阻碍作用;(2)对断电自感 要注意分析断开开关后,由包括电感线圈所形成的新的闭合回路以 及由于线圈自感作用所产生的感应电流的方向与原来电流方向的 关系;(3)断电时灯泡是否闪亮,决定于原电流与自感电流的大小关 系。
答案:AD 题后反思此题考查对自感现象的理解,应分清断开S时,什么情况 下“逐渐变暗”,什么情况下“先变得更亮,然后逐渐变暗”。
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类型一 类型二
解析:由于采用双线并绕的方法,当电流通过时,两股导线中的电 流方向是相反的,不管电流怎样变化,任何时刻两股电流总是等大 反向的,所产生的磁通量也是等大反向的,故总磁通量等于零,在该 线圈中不会产生电磁感应现象,因此消除了自感,选项A、B错误,C 正确。
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特别提醒解决通电自感和断电自感要把握好以下几点:(1)对通电 自感要注意电感线圈对电流由无到有的阻碍作用;(2)对断电自感 要注意分析断开开关后,由包括电感线圈所形成的新的闭合回路以 及由于线圈自感作用所产生的感应电流的方向与原来电流方向的 关系;(3)断电时灯泡是否闪亮,决定于原电流与自感电流的大小关 系。
答案:AD 题后反思此题考查对自感现象的理解,应分清断开S时,什么情况 下“逐渐变暗”,什么情况下“先变得更亮,然后逐渐变暗”。
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人教版高中物理选修1-1精品课件 第6讲 自感现象 涡流
预习导学 课堂讲义 对点练习
预习导学
第6讲 自感现象 涡流
一、自感现象 1．线圈A中电流的变化 引起的磁通量的变化，会在它自身激发
感应电动势，这个电动势叫做 自感电动势，这种现象叫做 自感现象 ． 2．电路中自感的作用是 阻碍 电流的变化．
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预习导学
Байду номын сангаас
第6讲 自感现象 涡流
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课堂讲义
第6讲 自感现象 涡流
针对训练1 (2012·江苏省学业水平测试)如图3－6－5所示的电 路，当开关闭合时，小灯泡将________(选填“逐渐”或“立 刻”)变亮．当开关断开时，小灯泡将________(选填“逐渐” 或“立刻”)熄灭．
图3－6－5
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高中物理·选修1-1·人教版
第6讲 自感现象 涡流
第三章 电磁感应
第6讲 自感现象 涡流
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第6讲 自感现象 涡流
[目标定位] 1.了解什么是自感现象、自感系数和涡流，知道影 响自感系数大小的因素.2.了解自感现象和涡流的利用及其危害 的防止.3.初步了解日光灯、电磁炉等家用电器的工作原理．
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预习导学
第6讲 自感现象 涡流
二、电感器 1．线路中的线圈叫做电感器，电感器的性能用 自感系数 表示，
简称 自感 ． 2．线圈越大、匝数越多，它的自感系数越大．给线圈中加入铁
芯，自感系数比没有铁芯时大得多． 3．交流电通过电感器时，由于线圈中的自感电动势总是阻碍 电
流的变化，所以电感器对交流电有 阻碍 作用．
通过交流时，在铁芯中会产生 涡流 ．这会使铁芯 过热 ，消 耗电能，破坏绝缘．为了减少涡流，铁芯都用电阻率很大的 硅钢片叠加．
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第6讲 自感现象 涡流
一、自感现象 1．线圈A中电流的变化 引起的磁通量的变化，会在它自身激发
感应电动势，这个电动势叫做 自感电动势，这种现象叫做 自感现象 ． 2．电路中自感的作用是 阻碍 电流的变化．
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第6讲 自感现象 涡流
针对训练1 (2012·江苏省学业水平测试)如图3－6－5所示的电 路，当开关闭合时，小灯泡将________(选填“逐渐”或“立 刻”)变亮．当开关断开时，小灯泡将________(选填“逐渐” 或“立刻”)熄灭．
图3－6－5
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第6讲 自感现象 涡流
第三章 电磁感应
第6讲 自感现象 涡流
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第6讲 自感现象 涡流
[目标定位] 1.了解什么是自感现象、自感系数和涡流，知道影 响自感系数大小的因素.2.了解自感现象和涡流的利用及其危害 的防止.3.初步了解日光灯、电磁炉等家用电器的工作原理．
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第6讲 自感现象 涡流
二、电感器 1．线路中的线圈叫做电感器，电感器的性能用 自感系数 表示，
简称 自感 ． 2．线圈越大、匝数越多，它的自感系数越大．给线圈中加入铁
芯，自感系数比没有铁芯时大得多． 3．交流电通过电感器时，由于线圈中的自感电动势总是阻碍 电
流的变化，所以电感器对交流电有 阻碍 作用．
通过交流时，在铁芯中会产生 涡流 ．这会使铁芯 过热 ，消 耗电能，破坏绝缘．为了减少涡流，铁芯都用电阻率很大的 硅钢片叠加．
高中物理人教版选修1-1课件 自感现象 涡流ppt
三、自感现象的应用和防止
1．应用：在各种电器设备、电工技术和无线电技 术中应用广泛。如日光灯电子镇流器中，有电阻 器、电容器、电感器件
三、自感现象的应用和防止
2．危害：在切断自感系数很大， 电流很强的电路的瞬间，产生 很高的自感电动势，形成电弧， 在这类电路中应采用特制的开 关，精密电阻可采用双线并绕 来清除自感现象．
启动器——自动开关可用普通开关或短绝缘导线代替。 正常工作时不起作用，可以去掉。
关于日光灯的工作原理，下列说法正确的（ BC ）
A. 镇流器的作用是将交流电变为直流电 B. 在日光灯的启动阶段，镇流器能提供一个瞬时高
压，使灯管开始工作
C.日光灯正常发光时，启动器的两个触片是分离的 D.日光灯发出柔和的白光是由汞原子受到激发后直
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
3.6-自感现象-涡流 课件-新人教版选修1-1
会产生感应电流
，我们把这种感应电流叫做涡流．
(2)应用：涡流通过电阻时可以 生热 ，金属探测器和电
磁炉就利用了涡流．但在电动机、变压器中涡流是有害的．
2．思考判断 (1)涡流是可以利用的．(√) (2)变压器中的涡流是有害的．(√) 3．探究交流 变压器中是如何减小涡流的？ 【提示】 变压器中的铁芯是用涂有绝缘漆的硅钢片叠 压制成，从而减小了涡流．
【答案】 D
1．如图3－6－2所示，L为自感系数较大的线圈，电路 稳定后小灯泡正常发光，当断开开关S的瞬间会有( )
图3－6－2
A．灯A立即熄灭 B．灯A慢慢熄灭 C．灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D．无法判定 【解析】 当开关S断开时，由于通过电感线圈的电流 从有变到零，线圈将产生自感电动势，但由于线圈L与灯A 串联，在S断开后，不能形成闭合回路，因此灯A在开关断 开后，电源供给的电流为零，灯就立即熄灭．因此正确选项 为A. 【答案】 A
自感现象及电感器
1.基本知识 (1)自感现象 线圈中通交流时，由于线圈自身电流的变化，引起 磁通量 的变化，也会在它自身激发感应电动势，这个电 动势叫做 自感电动势 ，这种现象叫做 自感现象 ．
(2)自感的作用 阻碍电路中 电流 的变化． (3)电感器：电路中的 线圈 叫做电感器． (4)描述电感器性能的物理量：自感系数，简称自感．决 定线圈自感系数的因素：线圈的 大小 、 匝数 、线圈中是 否有 铁芯 ．有铁芯时的自感系数比没有铁芯时 大得多 ． (5)电感器的电路作用：由于线圈中的自感电动势总是 阻碍电流的变化 ．因此，电感器对 交流 有阻碍作用．
实验 S重新闭合，灯A2立刻 S断开时，灯A过一会儿才 现象 正常发光，灯A1逐渐 熄灭．
亮起来
பைடு நூலகம்原因
【人教版】高中物理选修1-1：《自感现象、涡流》精品ppt课件
三、自感现象的防止及应用： 1、日光灯原理（应用）
日光灯的构造：
小结
自感现象
1、自感现象的概念 2、自感现象对电路的影响 3、自感系数的概念 4、自感现象的利用和防止
而产生了感应电动势，阻碍线圈中电流的增加，故通 过与线圈串联的灯泡的电流不能立即增大到最大值， 它的亮度只能慢慢增加．
【演示实验2】断电自感现象
现象:开关断开时，灯泡不是立 即熄灭，而是先闪亮一下，然后 熄灭。
分析： 由于电流的减小，线圈L自身的磁通量减少，
而产生了感应电动势，阻碍线圈中电流的减小，故通 过与线圈串联的灯泡的电流不能立即减小到0，所以 小灯泡不能立即熄灭。
自感现象
Hale Waihona Puke 一、 自感现象1、概念： 由于导体本身的电流发生变化而产生的
电磁感应现象，叫做自感现象。这种现象中 产生的感应电动势，叫做自感电动势。
2、自感现象对电路的影响：
【演示实验1】通电自感现象
现象：在闭合开关S的瞬间，灯 2立刻正常光．而灯1却是逐渐 从暗到明，要比灯1迟一段时间 正常发光．
分析： 由于电流的增大，线圈L自身的磁通量增加，
归纳总结：电路中自感的作用是阻碍电流的 变化。
A、当电路中的电流增大时，自感电动势的方向和 原电流的方向相反。
B、当电路中的电流减小时，自感电动势的方向和 原电流的方向相同 。
二、 自感系数
1、描述线圈自感性能的物理量 2、单位：亨利(H) 1H=103mH=106μH
3、大小：有线圈自身的结构决定 线圈越大，匝数越多，插入铁芯，自感 系数就越大
高中物理人教版选修1-1【教学课件】《3.6自感现象涡流》
人民教育出版社 选修1-1
第三章·电磁感应
第6节 自感现象 涡流
人民教育出版社 选修1-1
学习目标
1．知道自感现象，认识自感电动势对电路中电流的影响。 2．知道自感系数的意义和决定因素。 3．知道自感现象的应用及危害。 4．知道涡流及其应用。
人民教育出版社 选修1-1
复习提问 1、产生电磁感应电流的条件是什么？ 穿过闭合电路的磁通量发生变化。 2、法拉第电磁感应定律的内容是什么？ 电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路磁通量的变化率成正比。
人民教育出版社 选修1-1
走在大街上，在无轨电车转弯时，常常可以看见电车的弓形拾电 器与电线接触的位置打出火花来，这种现象是怎么产生的呢，
哇！有火花
人民教育出版社 选修1-1
一、自感现象
由于线圈B中电流的变化，它产生 的磁通量发生变化，磁通量的变化 在线圈A中激发了感应电动势。 即使没有A线圈的存在，线圈B中电 流的变化引起磁通量的变化，也会 在它自身激发感应电动势，这种电 动势叫作自感电动势，这种现象叫 叫自感现象。
人民教育出版社 选修1-1
二、电感器
1、许多电路中都有线圈，叫电感器 2、电感器的性能用自感系数来描述，简称自感。
人民教育出版社 选修1-1
二、电感器
（1）决定线圈自感系数的因素： 线圈越大、它的自感系数越大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
匝数越多，它的自感系数越大 给线圈中加入铁芯，自感系数比没有铁芯大得多。
二、电感器
日光灯的整流器
人民教育出版社 选修1-1
一、自感现象
演示2：断电自感 按图4.6-3连接电路，待灯泡A正常发光。 然后断开电路，注意观察开关断开时灯泡 的亮度变化？
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第三章·电磁感应
第6节 自感现象 涡流
人民教育出版社 选修1-1
学习目标
1．知道自感现象，认识自感电动势对电路中电流的影响。 2．知道自感系数的意义和决定因素。 3．知道自感现象的应用及危害。 4．知道涡流及其应用。
人民教育出版社 选修1-1
复习提问 1、产生电磁感应电流的条件是什么？ 穿过闭合电路的磁通量发生变化。 2、法拉第电磁感应定律的内容是什么？ 电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路磁通量的变化率成正比。
人民教育出版社 选修1-1
走在大街上，在无轨电车转弯时，常常可以看见电车的弓形拾电 器与电线接触的位置打出火花来，这种现象是怎么产生的呢，
哇！有火花
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一、自感现象
由于线圈B中电流的变化，它产生 的磁通量发生变化，磁通量的变化 在线圈A中激发了感应电动势。 即使没有A线圈的存在，线圈B中电 流的变化引起磁通量的变化，也会 在它自身激发感应电动势，这种电 动势叫作自感电动势，这种现象叫 叫自感现象。
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二、电感器
1、许多电路中都有线圈，叫电感器 2、电感器的性能用自感系数来描述，简称自感。
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二、电感器
（1）决定线圈自感系数的因素： 线圈越大、它的自感系数越大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
匝数越多，它的自感系数越大 给线圈中加入铁芯，自感系数比没有铁芯大得多。
二、电感器
日光灯的整流器
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一、自感现象
演示2：断电自感 按图4.6-3连接电路，待灯泡A正常发光。 然后断开电路，注意观察开关断开时灯泡 的亮度变化？
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人教版高中物理选修1-1课件 自感现象 涡流课件
三、涡流及其应用
1．定义：只要空间有变化的磁通量，其中的导体中就会产 生__感__应___电__流___，我们把这种感应电流叫做涡流． 2．应用：涡流通过电阻时可以_生___热___，金属探测器和电磁 炉就利用了涡流．但在电动机、变压器中涡流是有害的．
想一想 2．互相绝缘的硅钢片叠成的铁芯来代替整块硅钢铁 芯就能减小涡流,请试着说出原因． 提示：绝缘硅钢片之间是绝缘的，能增大回路中的电 阻，并阻断涡流的回路从而减小了涡流．
特别提醒：发生断电自感时，如果要判定电路中的灯泡是否闪亮一 下，方法是判断灯泡中的电流是突然变大，还是突然变小，为此要比较 原电路中I1、I2的大小.
若R＞r，I1＞I2，灯泡会闪亮一下再熄灭； 若R≤r，灯泡会逐渐变暗至熄灭．
要点2 对涡流的进一步理解
学案导引 1．涡流产生的原因是什么？ 2．高频感应炉是利用的涡流的什么效应？
【解题样板】 若是匀强磁场，滚动过程中金属环的磁通量不 变，没有电磁感应现象发生，机械能守恒，环滚上的高度等于 h；若是非匀强磁场，滚动过程中金属环的磁通量变化，有感 应电流产生，线圈克服安培力做功，消耗机械能，环滚上的高 度小于 h. 【答案】 BD
【借题发挥】 (1)涡流产生是电磁感应现象中的一种， 当通过导体的磁通量变化时才会发生． (2)判断题目中共涉及几种形式的能量，各种能量之间是 如何转化的是应用能量守恒的前提．
热点示例创新拓展
能量守恒在涡流中的应用 [经典案例] 如图3－6－7所示，闭合金属环从曲面上h高处滚下，又沿曲面的 另一侧上升，设环的初速度为零，摩擦不计，曲面处在图示磁场中，则( )
图3－6－7
A．若是匀强磁场，环滚上的高度小于h B．若是匀强磁场，环滚上的高度等于h C．若是非匀强磁场，环滚上的高度等于h D．若是非匀强磁场，环滚上的高度小于h 【思路点拨】 本题应从涡流的产生及能量守恒的角度考虑．
高中物理人教版选修1-1【教学课件】《3.6自感现象 涡流》
人民教育出版社 高二| 选修1-1
自感电动势总是要阻碍引起自感的电流的变化，就好像感应电流
的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化一样．自感电动势阻 碍的对象是“电流的变化”，而不是电流本身．如图3－6－3所示，
图3－6－3
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E 当电流处于稳定状态时，流过L的电流为 I1 ＝ (电源 r
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第三章 · 电磁感应
六、自感现象 涡流
人民教育出版社 高二| 选修1-1
目标导航
1.了解什么是自感现象、自感系数和涡流，知道影响自感系数大小的 因素. (重点＋难点) 2.了解自感现象和涡流的利用及其危害的防止. (重点) 3.初步了解日光灯、电磁炉等家用电器的工作原理.
4．断电自感：如图3－6－2所示，开关断开
阻碍 作用， 没有立即 熄灭，这是由于线圈的__________ 时，灯泡A_____________
说明自感电动势_________ 自感 线圈中电阻碍电路中__________
图3－6－2
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内阻不计)，方向由a→b；流过灯泡A的电流 I2 ＝E
R
.
断开S的瞬间，I2立即消失，而由于线圈的自感，I1不会 马上消失，随着线圈I1的减小，线圈总力图维持I1的存在。
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所以线圈上产生一个b端为正、a端为负的自感电动势，与灯 泡组成abcd回路，因此流过A的电流大小由I2变成I1，方向由
d→c变成c→d.可见通过A的电流大小与方向都发生了变化．
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特别提醒：发生断电自感时，如果要判定电路中的灯泡是否闪亮一
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2、大小：有线圈自身的结构决定
线圈越大，匝数越多，插入铁芯，自感 系数就越大
三、自感现象的防止及应用：
1、日光灯原理（应用）
日光灯的构造
2、形成电弧放Hale Waihona Puke （危害）四、涡流及其应用：
1、什么是涡流：
2、涡流的特性：使导体发热
3、涡流的利用和危害： ①涡流的利用：电磁炉 金属探测器 ②涡流的危害：消耗电能破坏绝缘
3、图7所示为一演示实验电路图，图中L是一带铁心 的线圈，A是一个灯泡，电键S处于闭合状态，电路 是接通的．现将电键Ｓ打开，则在电路切断的瞬间， 通过灯泡Ａ的电流方向是从____端到____端．这个 实验是用来演示____现象的．
4、如图1电路中，p、Q两灯相同，L的电阻不计， 则[ ] A．S断开瞬间，P立即熄灭，Q过一会才熄 灭 B．S接通瞬间，P、Q同时达正常发光 C．S断开瞬间，通过P的电流从右向左 D．S断开瞬间，通过Q的电流与原来方向相 反
2、自感现象对电路的影响：
【演示实验1】通电自感现象。
现象：在闭合开关S的瞬间，灯
2立刻正常光．而灯1却是逐渐
从暗到明，要比灯1迟一段时间
正常发光． 分析： 由于电流的增大，线圈L自身的磁通量增加，
而产生了感应电动势，阻碍线圈中电流的增加，故通 过与线圈串联的灯泡的电流不能立即增大到最大值， 它的亮度只能慢慢增加．
第六节自感现象 涡流
复习提问
• 1、产生感应电流的条件是什么？
• -----通过闭合回路的磁通量发生变化。
• 2、你能否举例说一说：各种发生电磁感应现象的 形式？
• -----磁场变化、面积变化、夹角变化。
• 问题提出：在电磁感应现象中，有一种叫做自感现 象的特殊情形，这又是一种什么样的电磁感应现象 呢？
本课小结
1、自感现象的概念 1、自感现象 2、自感现象对电路的影响 3、自感系数的概念
4、自感现象的利用和防止
1、涡流的概念 2、涡流 2、涡流的特点 3、涡流的应用
I’
【演示实验2】断电自感现象。
现象:开关断开时，灯泡不是立
I’
I
I
即熄灭，而是先闪亮一下，然后
熄灭。 分析： 由于电流的减小，线圈L自身的磁通量减少， 而产生了感应电动势，阻碍线圈中电流的减小，故通
过与线圈串联的灯泡的电流不能立即减小到0，所以
小灯泡不能立即熄灭。
归纳总结：电路中自感的作用是阻碍电流的 变化。
A、当电路中的电流增大时，自感电动势的方向和 原电流的方向相反 B、当电路中的电流减小时，自感电动势的方向和 原电流的方向相同
二、 自感系数
【提问】：自感现象是电磁感应现象的一种， 当通过线圈电流变化时，线圈会产生自感电动 势，那么当电流的变化相同时，不同的线圈产 生的感应电动势是否相同？ 1、描述线圈自感性能的物理量
针对练习
1、当线圈中电流改变时，线圈中会产生自感电 动势，自感电动势方向与原电流方向 [ ] A．总是相反 B．总是相同 C．电流增大时，两者方向相反 D．电流减小时，两者方向相同 2、线圈的自感系数大小的下列说法中，正确的是 [ ] A．通过线圈的电流越大，自感系数也越大 B．线圈中的电流变化越快，自感系数也越大 C．插有铁芯时线圈的自感系数会变大 D．线圈的自感系数与电流的大小、电流变化 的快慢、是否有铁芯等都无关
课本56页实验电路图：
当开关闭合时，电流的变化引起了穿过线圈的 磁通量的变化，不但引起B线圈中的磁通量的 变化，而且也同时引起了自身A线圈中的磁通 量的变化。A线圈中同样产生感应电动势。
自主学习
一、 自感现象
1、概念：
由于导体本身的电流发生变化而产生的 电磁感应现象，叫做自感现象。这种现象中 产生的感应电动势，叫做自感电动势。