幼儿园教案中班艺术综合活动 《洗手
幼儿园中班教案《洗手》五篇
幼儿园中班教案《洗手》五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《洗手》5篇
幼儿园中班教案《洗手》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。
3. 培养幼儿在日常生活中主动洗手的意识。
三、教学难点与重点重点：洗手的正确步骤及注意事项。
难点：让幼儿理解洗手的重要性，并能自觉在日常生活中执行。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT课件、卡通洗手图示。
2. 学具：每组一份洗手图示、洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公在什么时候洗手，为什么要洗手。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）利用PPT课件，展示细菌、病毒等图片，让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌和病毒，保护身体健康。
3. 学习洗手的正确步骤（5分钟）a. 湿手：打开水龙头，用手接水将双手打湿。
b. 涂肥皂：关掉水龙头，取适量肥皂均匀涂抹双手。
c. 搓手：按照内、外、夹、弓、大、立、腕的顺序搓洗双手，至少搓洗20秒。
d. 冲洗：打开水龙头，将肥皂泡沫冲洗干净。
e. 拿毛巾：关掉水龙头，用毛巾将双手擦干。
4. 例题讲解（5分钟）以卡通洗手图示为例，讲解每个步骤的具体操作，让幼儿跟随图示进行洗手练习。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
强调洗手的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意洗手。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手的正确步骤3. 洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅洗手图，标注每个步骤。
b. 家长协助，记录幼儿在一周内主动洗手的次数。
2. 答案：a. 洗手图见附件。
b. 家长需在记录表上签字确认，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教学过程中，幼儿对洗手步骤的掌握情况。
b. 教学方法是否吸引幼儿注意力，提高洗手意识。
c. 家长反馈，了解幼儿在家庭中洗手的情况。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭洗手比赛，鼓励幼儿与家长共同参与。
b. 组织幼儿参观卫生设施，了解卫生设施的使用方法。
幼儿园中班教案《洗手》5篇范例
一、教学内容
本教案依据幼儿园中班健康领域教材第四章《个人卫生》第三节内容，详细讲解洗手的正确方法和重要性。
二、教学目标
1.让幼儿了解洗手的重要性，养成良好的个人卫生习惯。
2.使幼儿掌握正确的洗手方法助的良好品质。
三、教学难点与重点
3.作业设计：回家后，向家人演示正确的洗手方法，并讲述洗手的重要性。
4.课后反思及拓展延伸：观察幼儿在家庭和幼儿园的洗手情况，了解教学效果，及时调整教学方法。
一、教学难点解析
1.正确洗手步骤的掌握
-教学中应详细讲解洗手的四个步骤：湿（用水将手打湿）、搓（用肥皂或洗手液搓洗手掌、手背、手指缝、指甲缝）、冲（用清水将肥皂泡冲洗干净）、擦（用干净的毛巾或纸巾将手擦干）。
2.例题讲解（10分钟）
利用PPT课件，展示正确的洗手步骤，详细讲解每个步骤的要点。
3.随堂练习（10分钟）
组织幼儿分组，每组选一个代表演示正确的洗手方法，其他幼儿观察并评价。
4.小组讨论（10分钟）
让幼儿讨论洗手的注意事项，如何才能洗得更干净。
5.手偶游戏（5分钟）
每个幼儿用彩色笔在画纸上画一个手偶，然后用手偶模拟洗手的过程，增强幼儿对洗手步骤的记忆。
4.小组讨论
-引导幼儿讨论洗手的注意事项，如使用肥皂、洗手液，确保双手每个部位都洗到，以及洗手后要用干净的毛巾擦干等。
5.手偶游戏
-让幼儿动手制作手偶，通过游戏方式巩固洗手步骤，增强幼儿的学习兴趣。
三、作业设计解析
-布置作业让幼儿回家后向家人演示正确的洗手方法，并讲述洗手的重要性，旨在巩固所学知识，提高幼儿的表达能力，同时促进家庭对洗手习惯的重视。
四、课后反思及拓展延伸解析
《洗手》幼儿园中班精品教案(通用
《洗手》幼儿园中班精品教案(通用一、教学内容《洗手》这一课程内容，主要围绕幼儿的日常生活技能展开，着重培养幼儿的卫生习惯。
本节课选自幼儿园中班健康教育教材第四章《我是卫生小能手》第二节，详细内容包括：认识洗手的重要性、学习正确的洗手方法、了解洗手的时间及注意事项。
二、教学目标2. 学会正确的洗手方法，能够独立完成洗手过程。
3. 增强幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手的步骤和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、玩具手模型、PPT课件。
2. 学具：每组一份洗手液、肥皂、毛巾、水盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找细菌”的游戏，让幼儿在游戏中认识到手上有很多细菌，引导幼儿思考如何去掉手上的细菌。
2. 讲解洗手的重要性（3分钟）通过PPT课件展示细菌、病毒的形象，让幼儿认识到洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）教师利用玩具手模型演示洗手的步骤，边演示边讲解，让幼儿跟随学习。
a. 湿手：打开水龙头，用手接水湿润双手。
b. 涂肥皂：关掉水龙头，取适量肥皂涂抹在手上。
c. 搓手：双手相互搓洗，包括手心、手背、指缝、指尖、手腕等部位。
d. 冲洗：打开水龙头，冲洗双手至肥皂完全冲洗干净。
e. 拧干毛巾：关掉水龙头，用毛巾将双手擦干。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
六、板书设计1. 板书《洗手》2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 洗手的步骤c. 洗手的时间及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家人洗手的步骤，并向家人介绍正确的洗手方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿开展“洗手宣传员”活动，让幼儿将学到的洗手知识分享给其他小朋友，提高全体幼儿的卫生意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：正确掌握洗手的步骤和方法。
《洗手》幼儿园中班教案(通用
《洗手》幼儿园中班教案(通用教案设计一、教学内容：认识洗手的重要性学习正确的洗手方法理解洗手时机二、教学目标：1.让孩子们认识到洗手的重要性，增强卫生意识。
2. 孩子们能熟练掌握正确的洗手方法，养成良好生活习惯。
3. 培养孩子们的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：让孩子们在实际操作中，自主完成洗手步骤，养成自觉卫生的习惯。
2. 教学重点：让孩子们在掌握正确的洗手方法的同时，增强卫生意识。
四、教学过程：1. 引入：通过日常生活实例，让孩子们认识到洗手的重要性。
2. 讲解：详细讲解正确的洗手方法和步骤，让孩子们能熟练掌握。
3. 实践：分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
5. 作业布置：请孩子们回家后，向家长讲解正确的洗手方法，并记录一周内家庭洗手的次数。
五、教学评价：1. 观察孩子们的洗手实践，评价他们对正确洗手方法的掌握程度。
2. 评估孩子们的作业，了解他们对洗手重要性的认识和卫生习惯的养成情况。
六、教学策略：1. 采用生活实例引入，引发孩子们的兴趣和关注。
2. 分组实践，增强孩子们的动手能力和团队合作精神。
3. 鼓励孩子们提问和表达，培养他们的观察和思考能力。
4. 布置作业，巩固所学知识，并将其延伸到家庭生活。
七、教学准备：1. 准备洗手视频、图片、洗手步骤图等教学资源。
2. 为孩子们准备洗手盆、肥皂、毛巾等实践用品。
3. 制定记录卡，用于孩子们记录洗手次数。
八、教学反思：1. 回顾教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
洗洗手中班教案7篇
洗洗手中班教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《洗手》幼儿园中班优质教案(精选
《洗手》幼儿园中班优质教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握洗手的正确方法，了解洗手的重要性，提高个人卫生意识。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉养成勤洗手的良好习惯。
3. 增强幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，理解洗手的重要性。
教学重点：培养幼儿养成勤洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、洗手图解、视频资料。
2. 学具：小手偶、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟日常生活场景，引导幼儿关注手部卫生问题，提出洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过洗手图解和视频资料，向幼儿讲解洗手的正确方法和步骤，强调洗手的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手实践，每组派一名代表演示洗手过程，其他幼儿观察并给予评价。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论洗手的好处，以及如何提醒自己和他人勤洗手。
5. 创作洗手提示卡（10分钟）每个幼儿利用小手偶、水彩笔和画纸创作洗手提示卡，以便回家后提醒自己和家人勤洗手。
六、板书设计1. 洗手步骤图解2. 洗手提示卡模板七、作业设计1. 作业题目：创作洗手提示卡，回家后与家人分享洗手的重要性。
“洗手很重要，细菌远离我。
第一步，湿手；第二步，搓肥皂；第三步，搓手心手背；第四步，冲洗干净；第五步，毛巾擦干。
”2. 家庭作业：与家人一起实践正确的洗手方法，并将洗手提示卡挂在洗手间，提醒全家勤洗手。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在家庭和学校中的洗手行为，了解教学效果，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次家庭洗手比赛，鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，提高个人卫生意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，理解洗手的重要性。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能够吸引幼儿的注意力并引发他们对洗手话题的兴趣。
中班健康教案及教学反思《洗手》
中班健康教案及教学反思《洗手》一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能预防病从口入。
3. 培养幼儿合作、自主的能力。
二、教学内容：1. 洗手的重要性2. 洗手的方法3. 洗手的时机三、教学准备：1. 洗手盆、洗手液、毛巾等物品。
2. 儿歌《洗手歌》。
3. 教学卡片、图片等。
四、教学过程：1. 导入：讲解洗手的重要性，引导幼儿思考洗手的作用。
2. 学习洗手方法：示范正确的洗手步骤，让幼儿跟随操作。
3. 实践：让幼儿自行洗手，教师巡回指导。
4. 总结：讲解洗手的时机，如吃饭前、大小便后等。
5. 拓展：邀请幼儿分享自己洗手的经验和感受。
五、教学反思：1. 幼儿对洗手的重要性是否有了更深入的认识？2. 幼儿是否能熟练掌握正确的洗手方法？3. 教学过程中是否有幼儿表现出不适或困惑？如何解决？4. 如何进一步巩固幼儿的洗手习惯？5. 教学方法是否适合幼儿，有哪些改进的空间？六、教学活动：1. 组织幼儿观看动画短片，展示洗手的重要性。
2. 进行洗手比赛，看谁洗手最快、最干净。
3. 角色扮演，让幼儿扮演医生、厨师等职业，演示在特定场景下洗手的情景。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗手知识的掌握情况。
2. 课后访谈家长，了解幼儿在家庭中洗手的情况。
3. 通过定期检查，观察幼儿的洗手习惯是否有所改善。
八、教学难点：1. 让幼儿理解洗手能预防病从口入的道理。
2. 教会幼儿正确的洗手方法。
3. 培养幼儿在特定场景下洗手的意识。
九、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，使用生动形象的教学手段，如动画、儿歌等。
2. 加强课堂互动，让幼儿参与进来，提高他们的学习兴趣。
十、教学拓展：1. 组织幼儿参观医院或厨房，让他们亲身体验洗手的重要性。
2. 开展家庭作业，让幼儿在家中和家长一起洗手，互相监督、学习。
3. 定期举办洗手比赛，激发幼儿保持卫生的积极性。
十一、教学互动：1. 提问环节：让幼儿思考什么时候需要洗手，以及洗手的好处。
幼儿园中班洗手教案
幼儿园中班洗手教案幼儿园中班洗手教案1设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动目标1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。
活动准备1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。
2、故事《小熊豆豆生病了》。
3、正确洗手方法的图片。
活动过程：一、游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二、听故事《小熊豆豆生病了》。
1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。
”“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
）3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。
提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？我们应该怎么做呢？4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。
三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。
1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。
2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。
3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。
（老师根据画面内容边做动作边讲解）。
4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。
（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。
幼儿园中班教案《洗手》5篇
幼儿园中班教案《洗手》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材第四章《个人卫生》，详细内容为第三节《洗手的重要性与方法》。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、玩完玩具后主动洗手的良好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法，提高幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿的卫生意识，提高卫生素养。
三、教学难点与重点2. 教学重点：洗手的重要性，以及正确的洗手步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示、PPT课件。
2. 学具：每人一个玩具洗手盆、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而肚子疼的故事，引导幼儿讨论为什么会肚子疼，从而引出洗手的重要性。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）教师利用PPT课件，图文并茂地讲解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病，保护身体健康。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）教师示范正确的洗手步骤，并带领幼儿一起练习。
步骤包括：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过卡通洗手图示，讲解洗手时需要注意的细节，如手指缝、指甲缝要洗干净，肥皂要搓出泡沫等。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于洗手的画，要求体现出洗手的重要性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后的洗手情况，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对存在的问题进行个别辅导。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能引起幼儿的共鸣。
3. 例题讲解：详细讲解洗手时的注意事项，帮助幼儿掌握正确的洗手技巧。
4. 作业设计：作业的实操性和趣味性，确保幼儿能在家庭中实际操作并乐于完成。
幼儿园中班教案《洗手》五篇
幼儿园中班教案《洗手》五篇1、引导幼儿理解儿歌的基本内容。
2、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好惯。
活动准备：1、《洗手歌》儿歌卡片。
2、洗手程序图卡。
3、肥皂、水、毛巾。
4、清洁宝宝贴画。
活动过程：一、引导幼儿朗诵《洗手歌》儿歌，并解释歌词的含义。
二、出示洗手程序图卡，引导幼儿研究正确的洗手方法。
三、分组活动，让幼儿模仿洗手程序图卡的步骤洗手。
四、师幼共同检查幼儿洗手的正确程度。
五、幼儿自由发挥，创编洗手儿歌。
六、小组展示自编儿歌，并共同评价。
七、教师引导幼儿到盥洗室洗手，检查幼儿洗手的正确程度。
八、洗完手后，发给幼儿清洁宝宝贴画作为奖励。
活动评价：1、掌握了正确的洗手方法。
2、理解了儿歌的基本内容。
3、培养了爱洗手，讲卫生的好惯。
活动建议：教师应该在活动中注重引导幼儿理解儿歌的基本内容，同时通过创编洗手儿歌的方式，培养幼儿的表达能力和创造力。
故事中的小熊___因为没有洗手生病了，引导孩子们认识到洗手的重要性。
三、展示正确洗手方法的图片，让孩子们研究正确的洗手方法。
四、让孩子们自己动手洗手，教师一边指导一边观察，纠正不正确的洗手方法。
五、整理活动，让孩子们自己整理自己的小毛巾和洗手液或香皂，养成自己的好惯。
教学反思：通过本次活动，孩子们了解到了洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法，并且在实践中养成了良好的洗手惯。
同时，孩子们也在表述和表演中展现了自己可爱的一面。
在今后的教学中，我们还需要不断地引导孩子们养成良好的卫生惯，让他们在健康成长的道路上更加顺利。
老师引导孩子们研究洗手的正确方法，养成良好的卫生惯。
故事讲述：小熊___很顽皮，整天爬上爬下，弄得小手脏兮兮的。
有一天，它吃了一些脏东西，肚子开始疼痛。
后来，它学会了勤洗手，不再吃脏东西，肚子也不再疼痛了。
交流互动：老师引导孩子们联系自己的实际进行交流，询问孩子们是否有过肚子疼的经历，以及应该怎样做才能避免肚子疼。
研究洗手方法：老师出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。
幼儿园中班教案《洗手》含反思
幼儿园中班教案《洗手》含反思一、教学目标1.让幼儿认识到洗手的重要性；2.学会正确洗手的方法；3.了解保护自己与他人健康的重要性。
二、教学重点1.学习正确洗手的方法；2.引导幼儿培养好的卫生习惯。
三、教学难点1.培养孩子的自我保护意识；2.加深孩子对卫生保健的重视。
四、教学用品肥皂、水、毛巾、PPT。
五、教学过程1. 导入环节通过展示图片，引导幼儿思考卫生的重要性，让幼儿知道，如果我们不注意卫生，身体会出现很多不舒服的症状，严重的甚至会引发细菌感染。
2. 学习洗手的方法（1）观看PPT，详细讲解洗手的方法。
（2）分组示范洗手过程，每位幼儿都有机会参与其中。
（3）教师在每个环节都主动提醒幼儿注意细节。
3. 巩固学习成果（1）老师提前准备好几个小游戏，如“谁洗得最干净”、“找出不洗手的孩子”等游戏形式，来巩固学生所学内容，营造轻松、愉快的学习氛围。
（2）通过游戏，以及教师的引导、提问，让幼儿们对刚才所学的内容进行回顾和总结。
4. 反思教学的最后阶段，让幼儿们对今天所学的内容进行自我反思，教师可以引导幼儿考虑以下问题：（1）今天学到了什么？（2）假如有人在不洗手的情况下和我们同玩，我们该怎么办？（3）今天你洗手时有哪些操作做得好，哪些需要改进？六、教学评价教师可以对幼儿进行观察、记录，有针对性地评价每个幼儿的掌握情况。
同时，教师还可以通过制作调查问卷等形式，了解幼儿对于洗手的认知情况。
七、教学反思本节课的设计是比较成功的，所有的教学环节都能紧密贴合课程目标，幼儿们通过听讲、观察、操作等多元方式，全方位地了解了能够保护自己与他人健康的洗手方法。
在以后的教学中，需要更加关注相应知识的巩固和拓展。
此外，应该注重课堂教学难点，加强教师与家长的沟通，共同营造卫生保健的氛围，让幼儿在这样的环境中快乐成长。
幼儿园中班教案《洗手》含反思
幼儿园中班教案《洗手》含反思一、教学目标1.了解洁净卫生的重要性；2.掌握正确洗手的方法；3.养成良好的个人卫生习惯。
二、教学准备1.洗手液、手纸；2.PPT、小黑板；3.洗手流程的图片或视频；4.环保水和布。
三、教学步骤1. 导入环节利用学生已有的生活经验，提出一个带问题的问题：为什么要洗手？通过和学生们的互动，引导他们总结出洗手的重要性，并引导学生们预测整节课的内容。
2. 游戏环节让学生分成小组，选一位代表到讲台上来。
老师为其涂上一种颜色的“污垢”，让学生在约定时间内完成洗手任务，并记录下洗手的流程。
3. 讲解环节通过图片或者视频等不同媒介，让学生了解正确的洗手方法。
4. 演示环节请一位学生到洗手池前演示洗手流程，教师指导，其他学生则在旁边观察，帮助点评演示学生。
5. 练习环节学生按照教师指示，围绕洗手流程开展练习，要求每个学生都要完成过一遍。
6. 反思环节整节课结束后，教师引导学生回顾整个学习过程，让学生在小组中互相分享自己的体验和反思，提出建议。
四、教学重点正确的洗手方法。
五、教学难点如何养成良好的洗手习惯。
六、教学评价1.近期观察学生的洗手习惯；2.检查学生洗手的流程。
七、教学反思通过本次教学，我发现：1.整个教学过程有一定难度，孩子们有点难以保持注意力和专注度；2.游戏环节过程比较拖沓，导致时间不够用，影响了其他环节的展开；3.下一次课需要改进的是在练习环节，将学生分成小组，针对不同的难点，定制个性化的教学方案。
总的来说，本次教学收获很大，给我教学经验提供了很多启发。
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zxx教案中班艺术综合活动《洗手帕》活动内容：中班艺术综合活动《洗手帕》
执教者：xx
活动目标：
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；
2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；
3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：
一、开始部分
1、律动《劳动最xx》进场
2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、进行部分
1、了解手帕作用提问：（1）、小手帕有什么作用？
（2）、小手帕脏了怎么办呢？（3）、谁来洗呢？
z
z小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕（1）
教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。
要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？（2）幼儿分组洗手帕
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、学习舞蹈《洗手帕》
（1）、分解学动作﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？
教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作﹡提问：手帕洗好了做什么？教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿
提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？
教师示范，幼儿模仿
（2）、完整听音乐作动作
教师完整示范一遍
幼儿集体学一遍
纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导
幼儿完整跳两遍
z
z
三、结束部分复习歌曲《丢手帕》
全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
z。