走进高三,你准备好了吗

6月19日高考倒计时352天（9）今天召开年级会议，进行进入高三的动员。

先是作《走进高三，你准备好了吗？》的动员报告，然后不同层次的学生代表表决心，然后是教师代表发言，最后由学校领导讲话。

天气很热，太阳很大，会议原计划4点开始的，后来推迟到5点。

太阳渐渐收敛了它的淫威，最终在6点半，在夕阳的余晖中，李校长结束了他一生最简洁明了的一次讲话——不到三分钟的一次发言，散会了。

把发言稿贴上来，不是原创，借鉴了网络上能够利用的所有资源，重新组织编排，花了近一个小时的时间下载筛选资料，用了两节课的时间整理润色，也算是付出了不少劳动吧！如涉及到知识产权问题，概不负责。

走进高三，你准备好了吗？今天是6月19号，明天20，两年前的今天，我们正在初中为中考着急，两年后的今天，我们坐在这里集会，为我们进入高三做动员。

时光飞逝，两年前的一切仿佛还历历在目，一年后的高考却已迫在眉睫；不，已经没有一年，准确地说，只有353天。

还有353天就要高考了，不知不觉，我们已经走进了高三。

同学们，走进高三，你准备好了吗？走进高三，我们首先要正确理解高考的意义，准确为自己定位，进一步明确自己的人生目标。

我们将要参加的高考是这个社会、这个时代赋予我们青年学生的平等的竞争机会，它充分体现了知识经济时代的两大特征：竞争激烈，但竞争中又讲究平等。

作为一个朝气蓬勃的青年学生应该以积极的姿态迎接这种挑战，迎接这种机遇。

实际上经过各个阶段的学习，我们已逐步掌握学习的要领，考试的要素。

学习就是要比谁更静得下来，更能深入其中，更能掌握好的方法，更有高的效率。

考试的要素就是要比谁更熟练，谁更快捷，谁更准确，谁更少失误。

所有这些都是抱不得半点侥幸，来不得丝毫虚假，都需要我们全力以赴，学得真的知识，获得真的本领，使自己真正强大起来，能打硬仗，能打恶仗，能打遭遇仗。

高考的目的便是上大学，我们每个人在最终也必定要选取一所大学作为自己的主要目标。

既然这样，为什么不从现在起就把我们的目标牢记在心头，并时时刻刻为之奋斗呢？尼采的话很有道理：“人需要有一个目标。

人宁可追求虚无，也不能无所追求。

”高一高二时，我们曾确定了三级目标：考大学、考重点大学、考重点名牌大学。

现在我们可以把这一目标具体化，根据自己的实际水平具体为某一所大学。

这样，有了明确的目标，就让我们拥有希望和执着，就像长夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的位置和前进的方向，让我们拥有不竭的前进的动力。

走进高三，我们既要有强烈的时间紧迫感，又要注意合理安排好自己每一分每一秒钟的时间。

想必大家还记得刚入一中时的新奇和豪情，还记得烈日炎炎下的军训，那时候摆在我们面前的是一个瑰丽神奇的世界，我们对未来充满了憧憬，高三的决战似乎距离我们很遥远。

想必大家也还记得我们刚上高二的时候，老师曾说，高一是基础，高二是关键，高三是决战。

高二年级承前启后，继往开来，至关重要。

一转眼，高一生活早已成为记忆中的一页，而高二生活马上就要结束，我们的一只脚已经踏进了高三，只有353天，我们就要接受高考的检阅了，我们不能不慨叹时光的飞逝。

353天可能很短很无奈，以至于留不下丝毫痕迹，更不用说创造奇迹；353天也可很长很有为，以至于改变我们的人生轨迹和方向，改变我们对人生的思考和感悟。

重要的是我们用心用力去面对，重要的事我们抓住每一分每一秒钟，让它们发挥最大的效益，我们就会有所作为，大有作为。

当然，我要提醒大家，艰苦的高三，并不是要大家一味加班加点，贪多求难，无谓的增加数量，盲目的提升难度；相反我们需要的是科学安排，注重效率，尤其是抓好课堂和晚自习时间，注重节奏，劳逸结合，必须保证午休和晚就寝时间，这些都和学习效率紧密相关。

走进高三，我们要高度重视第一轮复习。

高考命题70%是基础题。

然而在以前学习过程中，我们有些同学上课不能认真听讲，作业不能落实完成，课后没有题题过关，一些疑点得过且过，一些重点没有透彻理解，一些错题没有深入探究，以致于在考试中老师讲过的现题目，一些见过的题型，在考试中拿不到分数。

不注重基础，不踏踏实实学习，不抓落实，就不会有高分。

而高考所考的题型基本上会在老师复习的范围之内，这更要求每一位同学踏实搞好第一轮复习。

要发挥自己学习的主观能动性，科学有效地听好每一节课，做好课堂笔记和课后反思，发现问题及时向老师提问，做到知识“堂堂清”，不留下一个知识的漏洞；要全面夯实基础知识，切实掌握选择、填空题的解题规律，规范解题过程，最终要做到在高考中该拿到的分数一分不丢。

有的同学说，我高一高二抓得不紧，落下的功课太多，恐怕现在已来不及了。

这是悲观的想法。

如果你想赶，一切都来得及！进入高三，很多学科的新课已经结束，新的知识点不会再增加了。

你知识的缺漏和不足已经明确地摆在你面前并且不再增加。

重视第一轮复习，有针对性地加强训练，你知识的缺漏和不足就会一点点减少并彻底扫清，而且当你的付出达到一定程度后，你得到的回报将呈几何级增长。

另外基础差是相对于班上同学而言，要知道京山一中在全县的位置，把你的成绩放在全县看，你还是有优势的，我们不能失去这个自信。

往届像这样基础不很好，但通过第一轮复习的查漏补缺，在高三一年绝地反击、大获全胜的事例，举不胜举。

走进高三，我们要端正思想，摒弃各种不良想法。

有的同学说，学习太苦了，有没有既轻松又有效的学习捷径？没有，绝对没有，如果说好的学习方法是学习捷径的话，那么它也是学习者在不断地刻苦拼搏努力摸索的过程中获得的。

世界上没有不劳而获、一蹴而就的事情。

学习是苦，但正因为苦，才分出了良莠、才辨出了优劣。

谁意志坚定谁就是人才，谁意志薄弱谁就会被社会淘汰。

所以，学习必须要有刻苦拼搏的精神，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人们都必须具备的一种品质，因此，任何时候，我们都绝不能怀疑刻苦精神的巨大作用。

高三阶段，刻苦拼搏的精神显得更加重要，甚至是决定性的作用。

越是聪明人越要下笨功夫。

天道酬勤，我始终相信这是一条真理。

只要你付出了，努力了，你就一定能成功。

有的同学还没进入高三，便有了所谓的“高三情结”：焦虑、不安、患得患失，经常无端的认为自己不行，自责，消沉，失意，甚至发展成为自暴自弃，一蹶不振。

自卑的后面常常躲着一个恶魔——消极的自我评价。

许多人对自己的评价都是消极的，他们觉得自己有许多缺点，有很多的知识过去没有学好；觉得自己不健全，不中用，无价值；觉得自己一无是处，脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如别人”等等消极的想法。

这些消极的自我评价像一面魔镜，能把一丁点的错误或缺憾放大为巨大的人格失败的象征，使人陷于自卑而不能自拔。

要战胜对自己的否定与怀疑，重新找回自己的信心。

每个人都完全有能力拚得一个胜利，唯一的差别在于意志力的大小。

在高中，最重要的不是学会某一种“妙方”，而是养成自己对胜利，对成功的旺盛的追求欲望，对自己百分之百的信心，对困难誓不低头的顽强的意志，用自己的脑力、汗水加意志，每一个人都可以获得自己想要的成功。

有的同学说，初中我没怎么着，照样考上了京山一中，看来就这么过，高考也会考得好！这是一种极端的经验主义，非常危险。

初中阶段，凭着你聪明劲，还可以应付，有时还应付得很好。

但是你要明白，高中的内容就其深度、广度、难度及复杂程度远非初中可比，不下功夫肯定不行。

有些同学初中的习惯方法根深蒂固，有些明显不适应高中的学习实际了，还抱残守缺，比如在初中时依赖性强，自主学习能力差，老师抽一鞭走一步，很被动；比如在初中时多凭兴趣学习。

是的，学习兴趣很重要，兴趣是第一老师，但兴趣始终不能成为一个人终身的老师，有时学习还是一种责任，一种使命。

如果是这样一个层次，学习就不成问题了。

因为兴趣可以随情绪变化，随心境变化，而责任感则是一种持久的动力。

初中有很多方式习惯已经不适应高中阶段的学习，因此，我们不能照搬过去的做法，要与时俱进。

高三阶段，尤其需要创造性的富有成效的学习。

以上三种想法，严重影响了同学们的提高和发展，不澄清，将贻害无穷。

走进高三，我们我们必须发扬求真务实的作风，摒弃浮躁心态。

学习是循序渐进的事情，学习是老老实实的事情，任何好高骛远，浮夸矫饰的做法都是不负责任的影响自我发展的行为。

我们要扎扎实实地过好高三阶段的每一天。

着名企业海尔集团有一个口号“日事日毕，日清日高”，海尔集团就是靠这种精神一直走到现有成为全球100强企业。

我们从中也可以得到很多启示。

过好每一天，我们就要重视学习过程中的每一个环节甚至细节。

1、我们要重视每一个课堂，课堂是我们学习新知的主战场。

课堂的学习不全是知识的积累，更重要的是思维的训练、方式方法的获得。

要提高课堂学习效率，课前预习、课堂笔记这些都必不可少，没有这个习惯的要养成这个习惯。

课堂上不听讲，搞副业的现象比较多，影响了课堂效果。

课堂没效果，课堂之外花十倍的时间精力你也弥补不了。

2、我们要重视每一块自习时间，尤其是晚自习是自我巩固提高的主阵地。

晚自习时间比较集中，三个多小时，可以连续地不间断地集中思考，做得好，就是高效率地学习。

然而有少数同学却很难做到。

进进出出，上厕所，喝水，问问题，等等。

3、我们要重视每一个学科，均衡发展。

现在理科班有学生有重理轻文的思想，这要不得；文科重于形象，形象思维也是我们应具备的能力和素养，缺失了，我们的思维就不完整，不完整的思维，会影响你向更高层次突破，尤其是理科成绩好的学生，文科的提升可以给你带来突破性的发展。

我们现在就有很多同学，理科成绩很好，也比较重视文科学习，文理并重，整体竞争实力相当强。

4、我们要重视心态的调整。

健康的心理，平和的心态在高三日益紧张的学习情境中显得尤为重要。

高手的竞争归根结底是心理的竞争。

知识总量及能力水平已经没有差别，差别就在于心理。

平时学习生活中我们就要加强这方面的锻炼。

平和的心态可以使我们在学习中碰了困难时不烦躁，而是积极采取办法解决问题；平和的心态可以使我们面对人际交往的困惑时能够设身处地的换位思考，达到彼此愉悦；平和的心态使我们能正确对待老师的批评、家长的劝诫，从而尽快地提升自己；平和的心态可以使我们面对复杂的事情沉静下来，理清思路，一件件，一条条，循序渐进，走向成功；平和的心态可以使我们每天心情舒畅，乐观开朗，使我们变得聪明、大度、谦逊、宽容起来。

5、我们要重视学习和思想的交流。

与同学交流，还要与老师交流。

有这么一个说法，大家都清楚，彼此交换思想，每个人获得的就是两个思想，这是一个真理。

学习也是这样。

（关于问问题）实际上，在听与讲、问与答的过程中，这种交流本身就是一研究思考、温故知新、疏理总结的过程。

问者有收获，讲者也有收获，讲者要整理思路，要组织语言，这对讲者来说是一个很好的锻炼，而且讲者在表达的过程中常常会有新的发现，这种收获又是更高层次的收获了。

缺乏交流、不愿意交流是以自我为中心的表现，是固执己见、自以为是的表现，是一种封闭式的保守做法，这样的同学往往思路不开，眼界不阔，最终学习很难跃进一个层次。