五年级下册语英语一课一练 第一单元 Lesson 3 A Book about Animalsl
五年级下册英语一课一练-Module1外研社三起含答案
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冀教版五年级英语下册全册同步练习一课一练
lesson 1 I Am Excited！一、看图片，写单词。
1. 2. 3.4. 5. 6.二、选出和句子相符的图片。
() 1. Please don't turn left. A.() 2. Please don't walk on the grass. B.() 3. Please don't ride a bike. C.() 4. Please don't go straight. D.() 5. Please don't go swimming. E.三、单项选择。
() 1. Danny，please ________ run. Walk，please.A. don'tB. notC. doesn't() 2. I'm excited！I ________ sing.A. wantB. want toC. like() 3. They arrive at the bus station. And Danny ________ to the bus.A. runB. runningC. runs() 4. Li Ming is standing up. But Jenny is ________.A. sit downB. sitting downC. siting down() 5. Jenny is looking up. But Danny is looking ________.A. downB. atC. for四、选择正确的单词或短语填空。
(每词限用一次)1. Danny! We are in the library. Please ________ sing.2. We call Li Ming's father Mr. Li and we call Li Ming's mother _____ Li.3. If you want to answer the question(回答问题) in class, you can _____.4. “Jenny, please don't stand up. You can ________,”the teacher says.5. It's Monday morning. We arrive ________ the train station.五、情景交际。
接力版 小学英语 五年级下册 一课一练 电子挂图
Lesson 3 There is a desk beside the bed.
In Picture 1, there is a bag on the desk.
In Picture 2, there is a bag on the bed.
Lesson 3 There is a desk beside the bed.
Lesson 2 I like dancing.
Lesson 2 I like dancing.
Lesson 2 I like dancing.
Lesson 2 I like dancing.
What’s your hobby, Lingling?
I like dancing.
Lesson 2 I like dancing.
Lesson 1 My favourite season is spring.
What’s your favourite season, Sally?
Why?
It’s spring.
It’s warm and windy. I can f ly kites.
Lesson 1 My favourite season is spring.
spring warm and windy
f ly kites
Lesson 1 My favourite season is spring.
summer hot and sunny
swim
Lesson 1 My favourite season is spring.
autumn cool
climb mountains
Picture 1
Lesson 3 There is a desk beside the bed.
五年级下册英语一课一练Unit1 My day PA Let's learn∣人教(PEP)
Unit 1 My Day这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? PALet’s learn习题要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
一、看图片，写单词。
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
【优选】五年级下册英语一课一练-Unit1Myday课时(6)人教PEP版(含答案)
【分层训练】五年级下册英语一课一练-Unit 1 My day 课时（6）人教PEP版一、单选题1．Peter is good ____ music.A．in B．for C．at 2．—When do you eat ?—At 12:00.A．breakfast B．lunch C．dinner3．I listen to music the morning.A．in B．at C．on4．选出不同类的一项（）A．island B．China C．Spain 5．找出不同类的单词（）A．island B．clean C．take D．play 6．My brother is good _______ English.A．at B．in C．on7．I live ______ island.A．on a B．on an C．in an8．I usually get up __________ six in the morning.A．at B．on C．in9．I often __________ morning exercises at 8:00 a.m.A．am B．do C．does 10．Every Friday I often _______ my room.()A．go B．clean C．play 11．We _____ English, Maths and PE on Mondays.()A．have B．has C．is二、匹配题12．看图片，选一选。
（1）（2） （3）（4）13．给下列句子选择正确的译文。
⑴I'm always very busy. A.我住在一个岛屿上。
⑴I'll play the pipa. B.我将弹琵琶。
⑴I eat nuts with my friends. C.我总是很忙。
⑴I live on an island. D.我和我的朋友吃坚果。
人教PEP版英语五年级下册一课一练-Unit1Myday课时1含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1Unit 1 My dayPart A(1) let’s try & let’s talk一、读一读，选一选。
( ) 1. ______ do you finish class in the morning?A. WhatB. WhenC. How( ) 2. Tom gets up _____ 6 o’clock.A.atB. toC. for( ) 3. When do you go to bed _____ Spain?A. atB. inC. to( ) 4. Pedro _______ class at 1 o’colck.A. finishB. finishesC. finishing( ) 5. –When do you ________? -At 11 o’clock.A. get upB. have breakfastC. eat lunch二、用所给词适当形式填空。
五年级下册语英语一课一练 第一单元 Lesson 3 A Book about Animalsl
A.in B.on C.about
( )5.do you live?
A.What B.Who C.Where
( )6.I livethe earth.
A.in B.on C.about
( )7.We liveBeijing.
A.at B.in C.about
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记〞之后会“活用〞。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记〞名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。4.I, may, have a look(?)
7.in the grassland
8.in the mountains
四.选择正确用语。
( )1.What are you doing? A.They live in the rivers..
( )2.May I have a look? B.She lives inChina.
( )3.Where do you live? C.Sure, here you are.
“教书先生〞恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生〞那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生〞概念并非源于教书，最初出现的“先生〞一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？〞；?论语?中的“有酒食，先生馔〞；?国策?中的“先生坐，何至于此？〞等等，均指“先生〞为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称〞的说法。可见“先生〞之原意非真正的“老师〞之意，倒是与当今“先生〞的称呼更接近。看来，“先生〞之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师〞为“先生〞的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言〞，其中之“先生〞意为“年长、资深之传授知识者〞，与老师、老师之意根本一致。
五年级下册英语一课一练-Module1 Unit 3- 牛津上海版(三起)(含答案)
五年级下册第三讲习题一、词组互译。
1. 戴眼镜_______________2. 做运动_______________3. 不再_______________4. 擅长_______________5. 不擅长_______________6. 吃早餐_______________7. 迟到_______________ 8. 太多_______________9. 了解_______________ 10. 起床_______________ 11. take a photo _______________ 12. in the future _______________13. in front of _______________ 14. get tired _______________二、用所给词的适当形式填空。
1. Kitty ___________ (wear) glasses in the future.2. My best friend ___________ (live) in Shanghai.3. Will he ___________ (is) a teacher in the future?4. She ___________ (take) a lot of photos in the park.5. The little girl has beautiful ___________ (eye).6. Tom ___________ (want) to know about his future.7. I am good at English, but he___________ (be) weak in English.8. She ___________ (have) no time for dinner.三、根据句意及汉语提示写短语。
1. Will she __________ (戴眼镜)?2. I don’t like to __________ (早起) in the morning.3. He __________ (不擅长) table tennis.4. We will __________ (努力学习) in the future.5. I will not watch TV __________ (不再).6. He __________ (迟到) for school.7. My sister __________ (没有时间)for breakfast every day.8. Bobby will read __________ (更多的书).9. __________ (10年后), I will be a pilot.10. He watches __________ (太多) TV every day.四、单项选择。
五年级下册英语一课一练Unit 1 Keep Healthy Lesson 3 人教
Unit 1 Keeping HealthyL esson 3同步练习[来源:ZXXK]◆写出相应的英语单词1. 困的__________2. 学科__________[来源:ZXXK]3. 分数__________4. 建议__________5. 更多的__________6. 感到__________◆翻译下列句子1. 你应该在九点半之前睡觉。
___________________________________________________2. 帮助你的妈妈做些家务。
___________________________________________________3. 你会很快变好的。
___________________________________________________4. 我有一些给你的意见。
___________________________________________________[来源:学#科#网Z#X#X#K]◆选一选，读一读1. I go on the computer ______ watch TV.A. withB. or2. I like all my _________.A. subjectB. subjects3. I don’t _________ good marks.A. gotB. get4. I always feel tired and ________.A. sleepyB. sleep◆连词成句1. things try these___________________________________________________ 2. TV the turn off[来源:]___________________________________________________ 3. play with your basketball classmates[来源:]___________________________________________________◆连线1. go on A. every day2. watch B.the computer3. exercise C. your mum4. help D. TV参考答案◆写出相应的英语单词1.sleepy2. sub ject3. mark4. advice5. more6. feel◆翻译下列句子2. Help your mum do some housework.3. You will soon feel better.4. I have some advice for you.◆选一选，读一读1.B2. B3. B4. A◆连词成句宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
五年级下册英语一课一练Unit 1 My day PA Let's spell_ 人教(PEP)(含答案)
Unit 1My day我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
PA Let’s spell要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。