教师的美文摘抄范文
赞美教师的美文八篇
赞美教师的美文八篇篇一您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，莫过于出于蓝而青于蓝，而后生贤达，恰是师者梦寐以求之寄托。
或许师者，传道授业解惑也、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您，心潮翻涌，往事如梭，充溢着诗意，这个光彩夺目的名称，是“真的，善的信使。
多少年风风雨雨，无法估量。
您在学生的心目中，凡出类拔萃。
回首往事兮景幻多，感念我师兮梦婆娑，让春风轻拂蓓蕾。
我崇拜伟人。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，平凡而激情。
古往今来，凡步入教师之行业，也知世事冷暖，也食人间香火，您言传身教。
悠悠历史，耿耿星河，默默无闻，辛勤耕耘，却吸引着我们饥渴的目光，培育亿万民族之脊梁，而其师者，或许为此无怨无悔付出毕生之心血。
教师之路。
老师，您像红烛，梦幻超越，梦幻所依。
春秋冬夏，三尺讲台十数书桌，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，使人崇敬。
我还要说，育人有方，甘为人梯；您是无名英雄，又是教坛名师，蕴含着哲理，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽!毫不吝惜地燃烧自己...篇二老师，我赞美您老师，您是多么无私呀，同学们都走光了，赞美您为我们付出的一切，我赞美您。
老师的爱是纯洁的，为了祖国的强大。
当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了。
时钟已敲了12下了，我心里由冷到暖，只有我！老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气；老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，我们被老师的无私所感动了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。
是啊，一动不动地批改作业、智，她为了什么就是为了我们美好的将来，是您看见了我并让我穿上您的雨衣。
教师美文诗歌摘抄
教师美文诗歌摘抄【篇一：教师美文诗歌摘抄】教育需要阳光，教育更需要阳光教师。
教师要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。
教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。
一名阳光教师，应该不断超越自我、积极向上，加强学习、刻苦钻研，不断提高自身素质，向书本学习，向学生学习，向社会学习，向网络学习，取百家之长，补己之短，做一个学习型教师、科研型教师。
做一个阳光的老师，走近学生，给自己的心灵涂上一抹阳光，也给学生带去一抹阳光。
教师如果能以阳光的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的，享受教育每一天，幸福到永远，每天和朝气蓬勃的在一起，自己感觉也是年青的心态。
要你的学生喜欢你，学生喜欢你是们学习好你带的这门功课的前提。
这就要求我们在做好教育教学工作时，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、进而快乐地学习，做学习的主人。
作为教师要不断加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。
做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互的信任。
教育需要阳光，教育更需要阳光教师。
学会宽容就是一个教师应具有的最本质的美德。
真正的阳光教师要有宽广的胸怀，要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。
当学生犯错误时，不是一味地批评、指责，而是帮助学生分析发生错误的原因。
宽容学生并不是让学生放纵自己而没有规矩，对学生所犯的错误采取一定的教育教学手段，给学生改正错误的机会，引导学生改正错误并努力做到下次不再犯同样的错误。
比如在课堂教学中制造出宽松愉悦的学习氛围，使学生有宽松愉悦的去学习。
孩子们有兴趣了，才会思维开阔，个性发挥，拨云见日还学生一片自由的天空！让每一个学生沐浴在人性的光辉里，并真切地感受到学习的需要与幸福，应是每一个致力于幸福教学的教师的共同理想。
有了这样的理想，教学会充满人性的关怀，就会成为一种精神创生和灵魂感召的活动，就会让师生在精神互生过程中感受到精神生活的愉悦与充盈。
教师教育美文(多篇)
教师教育美文（多篇）（篇一）守候，温暖孩子的背影下课了，铃响了，我也该登场了。
课间是**实小最忙碌的时候，在教学楼的每一层走廊上，在孩子们欢呼中、蹦跳中总有一位臂戴红袖的教师的背影，那就是肩负孩子们课间安全的守护神——走廊导护员。
我就是其中一员。
五年来，我一直站在那个岗位上，体会着这个岗位给我带来的苦与乐。
7：15，这是全校教师非常熟悉的时间，导护员上岗的时间，可每个走廊导护员都知道，那不是我们的上岗时间，在7：15前，我们必须赶到办公室，取出所在楼层的教师钥匙，逐一打开教室，开窗透风，如果逢上阴雨天，还得开灯，用灯光迎接早起的孩子，点亮他们的心，驱散阴雨天带来的不适，感受来自于老师细微的爱。
一切准备工作就绪，站在楼梯口，静静地等待着孩子们的到来。
课间是学校最热闹的时候，也是走廊导护员最忙碌的时候。
每个楼层的墙壁上都贴着一张“校园安全值岗点”，可我们知道，那不是起点，也不是终点。
说是校园走廊安全员，其实我们身兼数职。
我们是安全员。
课间，孩子们最活跃。
离开课堂的孩子们就像一匹脱缰的野马，撒腿冲向厕所，此时导护员就得站在走廊的中间，来回走动，不厌其烦地提醒奔跑的孩子们“慢点慢点”，眼睛还得时不时关注教室里的学生情况，防止教室里出现意外安全事故。
我们是护士。
繁忙的课间，孩子们稍不留神就有可能有点磕磕碰碰。
这时候我们要飞快地扶起孩子，进行安抚，并针对相应情况作出相应的处理。
我们是调解员。
热闹的课间是学生最易产生矛盾的时候。
小学生冲动，往往稍有不顺就你推我搡。
这时候的我得挑起调解员的重担，及时制止，弄清事情的来龙去脉，并作出公正的裁决。
我们是孩子王。
课间活动离不开教师的参与与指导，每每发现孩子们在走廊上玩危险游戏时，我会立即制止并提出有益身心健康的安全游戏，给孩子们带去无限的快乐，让课间成为孩子们童年岁月最美好的回忆。
校园里教师守候的心，不仅仅在走廊里，校门口，厕所边……凡是有孩子的地方，都有守候的身影。
教师的美文摘抄【优秀3篇】
教师的美文摘抄【优秀3篇】随着网络文化的发展，美文的概念已经不限定于某种文体，或某类内容。
网络文化是一种开放、自由的文化，给美文的概念也赋予了更多的开放自由的元素，为大家精心整理了教师的美文摘抄【优秀3篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
教师节美文诵读篇一金秋岁月，秋高气爽，在这浓浓果实飘香的季节，迎来了第25个教师节，在这特殊的日子里，我怀着无比崇敬的心情写下这秋天的赞歌，感谢工作在一线的或已经退了休的恩师们。
高宇是塘中94班的班主任老师，也就是我儿子的老师。
个子不高，满面笑容，骨子里都透着清秀。
一看便知是一个为人和善，知书达理的好老师。
记得我认识高老师是2005年的夏天，那是一个下着雨的星期三，我接到了一个陌生电话（在这之前未见过高老师，更不知道他的电话）：“请问你是唐波的爸爸吗？他有几天没交作业了，你能帮忙和我一起督促他吗？”高老师这一番话问得我是无地自容（由于工作的缘故，我儿子放在我妈妈那带，爷爷奶奶比较宠他，所以他的成绩一落千丈），赶忙来到学校。
当时高老师一脸严肃，我就像个做错事的学生，心里紧张极了。
他问我是怎么做大人的：作业做那么一点点没做完你都每天签了字，是不是晚上不睡觉，上课的时候老打瞌睡。
我无言以对，在他办公室我如坐针毡，只有一个劲的点头，以示今后一定严管。
走出高老师办公室，不争气的泪水像断了线的珠子直往外冒，脑子里面一片空白，径直走到妈妈家把儿子所有的衣物都接了回来。
儿子一百个不满意，但看到我一脸严肃也就只好默不作声地跟了回来。
就这样儿子又回到了我身边。
我每天守他做作业到十点，坚持了不到一个星期，我还是接到了高老师说儿子上课睡觉的电话，我不敢相信，每天他都按时睡了，没有其他迹象，怎么会呢？就在接电话的当天晚上，我等儿子睡了一个小时以后，我来到他的睡房，拖鞋还在，只是蒙着被子睡觉。
我轻轻走过去想帮他把辈子拿下去，等我的手拿起的时候，我惊呆了，哪还有人，下边是个枕头。
我急忙往外边走，边打电话给我妈，问儿子去了她那没有，她说没有，问我咋了，我说没事，他上厕所了（我怕我妈急，她身体不好）。
赞美教师辛勤付出美文（精选23篇）
赞美教师辛勤付出美文（精选23篇）老师的爱是纯洁的，是伟大的。
她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
本文是小编精心编辑的赞美教师辛勤付出美文，希望能帮助到你！赞美教师辛勤付出美文篇1人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。
他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图;他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过，表扬过，也鼓励过我们;他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友;他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手;他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导。
他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。
相信你此刻一定知道了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。
老师我们感谢您。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非，善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气。
没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。
写老师的美文
写老师的美文【篇一：写老师的美文】从古至今，赞美老师的从来没有少过。
由此可见，老师教给学生的知识、道理和对学生付出的真挚也深深打动着学生们的内心。
所以，小编为大家了10篇赞美老师的文章，以此来将学生们的赞美之情献给所有的老师。
一、《赞美老师》一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我，我怎能将您忘怀！每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦，老师怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
二、《赞美老师》蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
红色娇艳动人，美丽大方，而她的红却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。
记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。
等一下走。
她说。
接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。
她递给我。
接过来一看，原来是一本绘画书。
真不错啊。
我喃喃自语道。
看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。
赞美教师的散文25篇
赞美教师的散文25篇赞美教师的散文25篇赞美教师的散文（一）：赞美你，教师教师的爱是纯洁的，是伟大的。
她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现教师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们完美的将来，为了祖国的强大。
当我们又看到教师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被教师的无私所感动了。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这是教师经常告诉我们的。
是啊!成功在于付出。
教师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着教师多少心血和汗水啊!教师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。
教师，您对我们的付出，我们无以回报。
教师您是否记得那年春天，午时放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，仅有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。
当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀!教师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;教师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切!赞美教师的散文（二）：教师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!教师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种期望，播种幸福。
教师，您就是这期望与幸福的播种人!教师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，教师，您的精神，永记我心!教师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。
教师工作总结美文范文(3篇)
第1篇岁月如歌，时光荏苒。
转眼间，又一个学期已经落下帷幕。
回首这段时光，心中满是感慨与收获。
作为一名教师，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我将对自己本学期的工作进行一次全面的总结，以期在未来的教育教学工作中不断进步，为学生的成长贡献自己的力量。
一、教育教学成果1. 教学成绩稳步提升本学期，我始终坚持以学生为本，关注学生的个体差异，因材施教。
通过精心备课、课堂讲解、课后辅导等多种方式，使学生在原有基础上取得了显著的进步。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
经过努力，本班学生在期末考试中取得了优异的成绩，平均分较上学期提高了15个百分点。
2. 学生综合素质全面发展在关注学生学业成绩的同时，我还注重培养学生的综合素质。
本学期，我组织开展了丰富多彩的课外活动，如演讲比赛、书法比赛、运动会等，让学生在活动中锻炼自己的能力，提高综合素质。
通过这些活动，学生们在团队协作、沟通表达、组织协调等方面取得了很大的进步。
二、教育教学方法1. 精心备课，提高课堂效率备课是教学工作的基础。
本学期，我认真研读教材，查阅相关资料，精心设计教学方案，力求使课堂内容充实、生动。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 因材施教，关注个体差异每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我要善于发现和挖掘学生的潜能。
本学期，我根据学生的个体差异，制定了针对性的教学计划，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。
3. 课堂互动，激发学习兴趣课堂互动是提高学生学习兴趣的重要手段。
本学期，我通过提问、讨论、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，让学生在互动中掌握知识，提高课堂效率。
三、班级管理1. 建立健全班级管理制度为了营造良好的班级氛围，我制定了严格的班级管理制度，如课堂纪律、作业要求、考试纪律等。
通过制度约束，使学生在学习生活中养成良好的习惯。
关于教师的美文摘抄
以下是五段关于教师的美文摘抄：
1.教师是美的播种者和耕耘者，他们的爱和关怀像春雨一样滋润着学生的心田，让我们心灵如绿草茵茵，绽放着繁花似锦的生命之花。
2.教师就像园丁，用智慧和勤劳的双手，在学生的心田里播下希望的种子。
他们耐心地修剪、栽培，让每一棵树苗都茁壮成长。
3.教师的爱是纯洁的，她们用真情和汗水浇灌着每一个学生的心田，让每一个学生都能感受到温暖和关怀。
4.教师是学生的引路人，她们用智慧和勇气引领着学生走向知识的殿堂。
她们把激情和热情融入到教学中，用真情演绎着教育事业的最美旋律。
5.教师是教育事业中最美的风景线，她们用无私奉献的精神诠释着教育的真谛。
她们用心去教，用爱去育，为学生的成长奠定了坚实的基础。
教师演讲稿美文精选摘抄
大家好！今天，我站在这里，有幸与大家分享一些关于教师这个神圣职业的演讲稿摘抄。
教师，是灵魂的工程师，是知识的传播者，是未来的播种者。
以下是我精选的一些美文摘抄，希望能够引起大家的共鸣，激发我们对教师职业的热爱与尊重。
---摘抄一：教育的真谛“教育的真谛，不是传授知识，而是点燃智慧的火花。
教师，就是那支点燃火花的火柴，在孩子们的心中种下求知的种子。
当我们用爱心和耐心去呵护这些种子，它们就会生根发芽，开出绚丽的花朵。
”摘抄二：教师的使命“教师的使命，是引导学生走向光明，帮助他们找到自己的方向。
我们不仅要教会他们知识，更要教会他们如何做人。
因为，知识可以改变命运，而品德却能决定人生。
”摘抄三：爱的力量“爱是教育的灵魂。
没有爱，就没有教育。
教师对学生的爱，是包容、是关怀、是鼓励。
当我们用爱心去对待每一个学生，他们就能感受到温暖，勇敢地面对生活的挑战。
”摘抄四：耐心与坚持“教育是一项长期的事业，需要教师付出无尽的耐心和坚持。
孩子们的成长之路并非一帆风顺，他们会犯错、会迷茫。
作为教师，我们要有足够的耐心去引导他们，用坚持去呵护他们的成长。
”摘抄五：以身作则“教师是学生的榜样。
我们的言行举止，都会对学生产生深远的影响。
因此，我们要时刻注意自己的言行，以身作则，做到言行一致，让学生在潜移默化中受到良好的熏陶。
”摘抄六：教学的艺术“教学是一门艺术，需要教师用心去感受、去创造。
我们要善于发现学生的兴趣所在，激发他们的学习热情。
同时，我们要不断创新教学方法，让课堂充满活力，让学生在快乐中学习。
”摘抄七：教育的智慧“教育的智慧，在于懂得如何去引导。
我们要善于观察学生的心理，了解他们的需求，因材施教。
只有这样，我们才能真正走进学生的心灵，成为他们成长道路上的良师益友。
”摘抄八：教师的责任“教师的责任，是传承文明，是启迪智慧，是塑造灵魂。
我们要时刻牢记自己的使命，为学生的未来负责，为国家的繁荣负责，为民族的复兴负责。
”摘抄九：教师的快乐“教师是幸福的职业。
摘抄美文教师心得体会
一、关爱学生，用心倾听关爱学生是教师工作的核心。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我们要用心去关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
在课堂上，我们要善于倾听学生的心声，了解他们的困惑，帮助他们解决问题。
只有这样，我们才能走进学生的心灵，成为他们的良师益友。
二、因材施教，激发潜能每个学生都有自己的潜能，作为教师，我们要善于发现并挖掘他们的潜能。
因材施教，就是要根据学生的个性特点、兴趣爱好和认知水平，制定合适的教学方案。
在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，采取不同的教学方法，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
三、创新教学方法，提高教学质量教学方法的创新是提高教学质量的关键。
我们要紧跟时代步伐，不断学习新的教育理念，探索适合学生的教学方法。
例如，运用多媒体技术、开展小组合作学习、创设情境教学等，都能有效提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们要关注学生的学习效果，及时调整教学策略，确保教学质量。
四、加强自身修养，树立良好形象教师是学生的楷模，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，我们要时刻注意自己的言行，树立良好的形象。
首先，要具备扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学能力；其次，要关心国家大事，关注社会热点，提高自己的综合素质；最后，要注重师德修养，以身作则，为学生树立正确的价值观。
五、注重家校合作，形成教育合力家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的重要场所。
教师与家长要密切配合，形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。
我们要主动与家长沟通，了解学生的家庭背景，关心学生的生活状况，共同关注学生的成长。
同时，要引导家长树立正确的教育观念，积极参与孩子的教育过程。
总之，作为一名教师，我们要用心去关爱学生，关注他们的成长；因材施教，激发他们的潜能；创新教学方法，提高教学质量；加强自身修养，树立良好形象；注重家校合作，形成教育合力。
只有这样，我们才能为学生的美好未来奠定坚实基础。
感谢有你，老师美文（精选15篇）
感谢有你，老师美文感谢有你，老师美文（精选15篇）感谢有你，老师美文篇1老师，快停下您匆匆忙忙、来回奔走的脚步吧！为了帮我们把成绩提高，您已经很少休息了，您那么辛苦，能支撑得住吗？快停下来，喝口水吧，润一下干渴的喉咙，据我观察，您可是喜欢喝茶的呀。
为什么不呢？难道您担心少了您的关注，我们班会乱成一锅粥，不，不会的，身为班长，我会履行我的职责，管理好班级的。
您就放心吧。
一年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖。
您为了我们，黑发中又增添了缕缕银丝；眼角又多了几条皱纹，我多么希望您眼角的鱼尾纹像快乐的小鱼儿一样快乐的游走啊！记得有一次，我生病了，您白白胖胖的小手很自然的抚摸着我的额头，似乎被你这一摸，我的病就好了一半。
当时，我这个高您一头的小小男子汉差点落下泪来，您说，这份动人心扉的师生情谊，我怎能忘怀？永远不会。
老师，停下您敲击键盘的手吧！为了帮助我们修改作文，您的颈椎已经异常酸麻了，您的眼睛一眨不眨地盯着显示屏，难道不累吗？课间十分钟，我看到几个女生抢着给您按摩，您就闭上眼睛，静静的享受一下暖心的关爱吧。
爱心无大小，学生们对您的这份小小回报您就默默接受吧。
时光，时光，请您过得慢些吧，让我们师生相处的时间再长些吧。
感恩有您，老师。
我多么希望永远和您在一起。
即使不能，我的心里也深深烙着您的温柔。
感谢有你，老师美文篇2人们常说老师是人类的心灵工程师！每当想起这句话，我就觉得您不止是这个称呼，您是喜剧演员，您是歌唱家，您是主持人，您是像妈妈一样的女人。
每当上课时，您用你的夸张幽默带领我们入戏。
下课时，您用主持人的风趣带我们一起游戏。
用歌唱家的声音和我们一起欢唱。
放学以后，您又像妈妈一样关心我们的生活。
无论风吹雨打，您总是来得那么早。
夜晚，我们都早早地进入了梦乡，可您还在为我们批改作业！您为了我们的学习，不厌其烦地把每一个题讲了一遍又一遍，声音也沙哑了。
其实我们都知道，您自己担心我们听不懂，不断重复。
美丽女教师美文赏析(精选10篇)
美丽女教师美文赏析（精选10篇）美丽女教师美文赏析 1在几年的学习生活中，我遇到过很多的老师，他们之中，有的似老虎般凶猛，有的像绵羊般温柔，有的如蜜蜂般辛勤……其中英语老师给我留下深刻的印象。
虽然她现在不教我了，但我永远忘不了她，忘不了她对我的教诲。
我的英语老师姓杨，她活泼开朗，整天满面笑容。
她那双炯炯有神的'眼睛，能随时洞察着我们的一举一动，小巧的嘴巴总能说出有力而流利的英语。
她不管上课还是走路时，腰背挺得笔直，看起来精神饱满，浑身好像有使不完的劲。
杨老师对我们的要求十分严格。
英语单词要求我们背得滚瓜烂熟，一个也不能错。
即使错了一个字母，也要被罚抄。
有一次英语考试，我做错了一道题，那道题老师讲了许多遍，杨老师见我仍旧犯错，就使出“杀手锏”——罚抄，让我把那道题多抄几遍。
那天晚上，我抄得手臂都酸了，实在抄不下去了。
妈妈见状，主动帮我写了几遍。
第二天早上，老师检查作业时，我心里十分担心：昨晚有部分作业是妈妈帮我抄的，妈妈的字迹和我的不一样啊，老师看到了，一定会批评我的。
这下惨了！此时，我后悔莫及，如坐针毡，最终还是厚着脸皮，心惊胆战地把作业交给了老师。
出乎意料的是，杨老师只是让我们这些做错题的同学一起说了几遍“自己的作业自己写……”并提醒我说：“下次作业不能让别人帮你写，作业是一个学生必须完成的学习任务。
”之后也没有再批评我。
但这几句话却深深地印在了我的脑海里。
杨老师，长大后我也想当一名光荣的教师，像您关心着我们一样，关心着我的学生。
美丽女教师美文赏析 2您的影子重重的打进我的心里，您的一举一动深深刻在我的脑海。
您的身体并不高大，但您甘愿做我们的登天梯，助我们走上更高的山峰；您的眼睛并不迷人，但能看懂我们每个人的内心；您的臂膀并不宽阔，但足以让我们54个同学享受您的温暖……谆谆教诲步入初中，忙乱已成家常便饭，无规无律已成习惯。
作业冲击着我们，不会学习成了我们前行最大的阻碍。
您除了教课之外，还要给我们讲好的学习习惯，您让我们准备一个记事本，于是生活慢慢恢复条理化，您趁热打铁，让初三的学哥学姐们介绍他们的好的学习方法，慢慢我们学会了学习，您依然用谆谆教诲，把我们推向又一个高峰。
歌颂教师的美文（精选11篇）
歌颂教师的美文（精选11篇）歌颂教师的美文（精选11篇）老师，是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵;老师，是舍己为人的红烛，燃烧自己，照亮他人;老师，是灵魂的工程师，为打造出祖国的栋梁，奉献出自己宝贵的青春.......教师节就快到了，是否想要写一篇美文赞美歌颂你亲爱的老师呢?下面就是小编给大家整理的歌颂教师的美文，希望大家喜欢。
歌颂教师的美文篇1“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”是的，只要每个人能以爱心待人，都会带给别人丝丝暖意。
如今是知识爆炸的时代，各个国家的发展都离不开文化发展的支持，而发展文化的使命就责无旁贷的落在了人类的文明使者——教师的身上。
教师——一个被称为太阳底下最神圣的职业，教师，也被人们冠以人类灵魂的工程师，燃烧自己照亮别人的蜡烛的美名。
能有一位好老师将会使一个人受益终身。
很幸运的，我就遇到了一位好老师。
我的这位老师她姓李，高高的个子，圆圆的脸庞，大大的眼睛不怒自威，但威严中却又不失慈祥。
我喜欢她，爱听她的课，甚至没有她的课的时候我也想着能见她一面。
李老师是个很负责任的老师，不管好生差生她都一视同仁。
我们班有个差生跟不上课，李老师便耐下心来给他补课，讲语法、讲句型、讲阅读，听不懂，再来一遍，就这样一遍一遍的教，直到他听懂了为止。
我很感动于李老师的这种敬业的精神，所以对李老师非常尊敬。
我在班上属于是中上游的学生，李老师对我一直都很好，而我也很努力的学习，来报答李老师对我的关心。
但是这段时间以来，我不再像以前那样整天盼着见李老师了，而且即使见了她我也总是想避开。
心里也渐渐的跟李老师有了隔阂。
为什么会这样呢?原因还要从一件小事说起：期末考试的前一阵子，我订了一份《学英语》的报纸。
我很喜欢这份报纸。
有一次，新报纸还没有发下来，就放在老师的办公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在老师的办公桌前聚精会神的看了起来，就在这时，李老师走进教室，看到我在她桌前站着，竟然以为我是想拿她的东西，不分青红皂白的就把我教训了一顿，还警告我下次要是再靠近办公桌，就让我叫家长。
关于老师的美文欣赏范文5篇
关于老师的美文欣赏范文5篇文章包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。
“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章，积章而成篇”“言出为论，下笔成章”等，都是现在所说的文章的意思。
更广义的文章，也包含“学问”“奥秘”等意思，如“洞明世事皆学问，人情练达即文章”就是。
下面是小编收集整理的关于老师的美文欣赏范文5篇，欢迎借鉴参考。
关于老师的美文欣赏范文5篇(一)老师，你还好吗?不知道你是否还记得那个时常点你名教育你的老师?请记得闲暇的时候，记得送上一句祝福问候“老师，你还好吗?”仲夏的午后，上课铃初响，我迷迷糊糊的从书桌上抬起头，擦了嘴角的口水，揉揉依旧朦胧的双眼。
“老师已经在讲台前了!”醒来的同学陆陆续续推搡还未醒的，班主任锐利严肃的双眼投向台下，我立刻正襟危坐，生怕他瞧出我有什么不对的地方。
隐约间四方形的木凳子开始轻微的摇晃，发出与地面摩擦的“吱吱”声，我以为是身后的同学脚踢恶作剧所致，忍不住转身看她的脚。
“快跑啊!地震了!”身后的佳佳第一个反应过来，看了一眼老师，第一个起身跑向出口。
老师立刻站到讲台内侧的电视柜旁，面对慌乱起来的同学们，“这是一楼，大家保持秩序，不要互相推搡!”他一边叫着我们快速出去，一边不忘提醒我们不要拥挤。
我们班迅速跑到操场中心，“班主任来了，他是最后一个出来的。
”看着迎风走来的老师，我对佳佳说道。
“她是第一个!”旁边的同学忍不住调侃她。
“呵呵，我反应敏捷，给大家带个头!“佳佳理了理被风吹乱的长发，回应道。
说话间，艳阳被乌黑的云层包裹，阴暗的天空像极了夜幕来临前的光景。
那边的教学楼道里，是蜂拥而下的同学，“希望大家都安全!”我暗自祈祷。
前方向我们走来的班主任转身看见这慌乱的景象立刻转身，在我们疑惑的眼神里，折回跑到楼道旁守着蜂拥而出的学生，大声喊着“不要慌!不要乱!”。
老师那原本矮胖的个子在我的眼里，一下子高大了起来。
关于老师的文章(20篇)
关于老师的文章（20篇）什么是文章文章包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、谈论文、说明文、应用文等等。
“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“凳子要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章，积章而成篇”“言出为论，下笔成章”等，都是现在所说的文章的意思。
更广义的文章，也包含“学问”“神秘”等意思，如“洞明世事皆学问，人情练达即文章”就是。
关于教师的文章（精选20篇）在学习、工作乃至生活中，大家都写过文章吧，文章是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起文章来就毫无头绪？下面是小编收集整理的关于教师的文章（精选20篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
教师的文章1小小的粉笔便是你的双手，刻画出了你心中的蓝图。
上课的铃声便是你征程上的冲锋军号，一同走来把汗水抛在死后。
你会为门生优秀的结果感受快乐，你也会为差等的门生耐烦的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。
为了孩子你废寝忘食，为了孩子你全心全意，为了孩子你把心都给了他们。
便是如许，你把本身熄灭起来，便是如许你把灼烁留给各人，你无怨无悔，你甘愿宁可支付！课堂是你的故里，讲台是你的舞台，教科书是你带路的明灯，门生便是你心爱的孩子。
每当新一年的门生来了，你会伸出双手接待，结业了的门生会让你含泪相送。
你把学问教授给了他们，才气使他们在学问的陆地里飞翔，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的孝敬。
你是辛苦的园丁，渴望着鲜花满园，渴望着桃李芳香！小小的课堂里，是你教会了他们怎样写下本身的名字，是你把整个天下溶入他们的心灵。
从零开端，今后动身，一批批的门生便是在你的扶持下，挎上了奔驰的俊马！几多个日昼夜夜你无眠，几多回风风雨雨你闯过。
把学问留上去，把精致送他人。
这便是你，你会为一个呀呀学语的孩子插上学问的党羽，你会把调皮的门生教导成材，一同的悲欢离合，一同的欢声笑语，一声的感谢，会让你甘美永世。
亲爱的教师，您的谆谆教育如东风，似瑞雨，永铭我心。
教师文苑美文
教师文苑美文教师，是一束光照亮学生前行的明灯，是一片田园培育出希望的绿洲。
他们默默耕耘，用心灵的火花点燃每一个学生的梦想。
在教师的文苑中，有无数美丽的故事，让我们一同走进这片美丽的园地。
教师是一位智者，他们拥有丰富的知识和智慧，用爱心和耐心滋润学生的心田。
他们用自己的智慧，引领学生走向知识的海洋。
他们用自己的爱心，温暖每一个学生的心灵。
教师的智慧和爱心，是教育的灵魂和动力。
教师是一位艺术家，他们用自己的教学艺术创造出一幅幅美丽的画卷。
他们用声音的魔力，让课堂充满生机和活力。
他们用手指的舞动，激发学生的创造力和想象力。
教师的艺术，让学生在欢笑中成长，在创造中飞翔。
教师是一位引路人，他们为学生指引前进的方向。
他们用自己的言传身教，示范着学生正确的人生态度和价值观。
他们用自己的行动，诠释着什么是真善美。
教师的引路，让学生在迷茫中找到自己的方向，在困惑中明白人生的意义。
教师是一位陪伴者，他们与学生一同度过每一个难忘的瞬间。
无论是成功的喜悦，还是失败的沮丧，他们都在学生身边默默地陪伴。
他们是学生成长道路上的朋友和伙伴。
教师的陪伴，让学生在孤独中感受到温暖，在挫折中发现支持。
教师是一位启迪者，他们点亮学生内心的火花，唤醒学生对知识的渴望。
他们用自己的智慧和经验，为学生提供宝贵的启示和指导。
他们用自己的言语和行动，激励学生追求卓越。
教师的启迪，让学生在迷茫中找到方向，在困难中找到动力。
教师是一位传道者，他们用自己的知识和智慧传播真理和智慧。
他们用自己的言语和行为，传递着人类文明的火种。
他们用自己的教诲，点燃学生对未来的希望。
教师的传道，让学生在知识的海洋中航行，在智慧的光芒中成长。
教师，是一片美丽的花园，他们用自己的辛勤和智慧，培育出一代又一代的希望。
他们用自己的爱心和耐心，点亮学生心中的星星。
他们用自己的智慧和经验，引领学生走向未来。
让我们向教师致敬，将他们的美丽故事传颂在教师文苑中。
教师美文推荐四篇
三月美文推荐1成为有课程智慧的教师推荐人：【推荐理由】：一所学校的教育质量不会超出学校教师的质量，或者说教师质量的高低某种程度上决定着学校教育质量的高低，所以教师的成长问题是教育发展或学校发展不容忽视的重要课题，而文章从五个方面讲述了教师成长的路径：成为有课程智慧的教师，成为有教学智慧的教师，成为有管理智慧的教师，成为有人格魅力的教师，成为有思考习惯的教师，言之有理，言之有情，言之有道，值得一读。
中国的教师一直被称为“教学工作者”，这是对的。
但是，一个优秀的“教学工作者”首先是一个出色的“课程工作者”。
所谓“课程工作者”，就是说，他不是一个简单的“教教材”的人，他首先是一个“调整教材”、“补充教材”或“重新开发教材”的人。
优秀的教师总是在调整、补充或开发教材，或者说，优秀的教师一直在参与课程资源的开发和利用。
课程资源开发和利用可能表现为“补充教材”，这是比较温和的形态；也可能表现为“更新教材”，这是比较激烈的形态；还可能表现为“校本课程开发”，这是比较充分的形态。
“吃透”教材在变革教育传统的过程中，总会提出一些教育隐喻或教育口号。
新课程有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。
这个口号是有意义的，但也容易误解，如有些教师以为新课程不重视教材，可以随意调整、更换教材。
教师可以补充或开发新的教材，但补充和开发新教材的前提是尽可能“吃透”并“利用”现有的教材。
“吃透”意味着教师对教材“了如指掌”，而不是“伸手不见五指”。
教材一旦被教师“吃透”，则这份教材在教师的心中已经“明朗透亮”，而不是“一团漆黑”。
有些教师“吃透”之后甚至可以“背诵”教材，虽然没有必要建议每个教师都能够背诵教材，但教师应该对教材有基本的了解和熟悉。
“吃透”教材之后，教师可以“利用”教材。
“利用”教材首先可以表现为“调整”教材，即保持教材的总量不变，只是变换教材中各个教学单元的顺序。
只要不至于引起学校管理上的混乱，教师是可以调整教材的。
教师美文推荐4篇
四月美文推荐1宽容的力量推荐人：于斯格楞【推荐理由】：宽容是一种美德。
温暖的宽容也的确让人难忘。
不妨让我们看两个例子。
公共汽车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。
”不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。
”哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。
而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。
一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺灿烂。
而且，既然老板的热心打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”，买了好几样东西后才离开了这里。
是的，这就是宽容——它甜美、它温馨、它亲切、它明亮、它是阳光，谁又能拒绝阳光呢！于是想起了邱吉尔。
二战结束后不久，在一次大选中，他落选了。
他是个名扬四海的政治家，对于他来说，落选当然是件极狼狈的事，但他却极坦然。
当时，他正在自家的游泳．池里游泳，是秘书气喘嘘嘘地跑了来告诉他：“不好！邱吉尔先生，您落选了！”不料邱吉尔却爽然一笑说：“好极了！这说明我们胜利了！我们追求的就是民主，民主胜利了，难道不值得庆贺？朋友劳驾，把毛巾递给我，我该上来了！”真佩服邱吉尔，那么从容，那么理智，只一句话，就成功地再现了一种极豁达大度极宽厚的大政治家的风范！还有一次，在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向邱吉尔，并指了指邱吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒里投毒！”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅，但邱吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽！”妙！果然是从容不迫。
不是吗？既然您的那句话是假定，我也就不妨再来个假定。
于是就这么一个假定，也就给了对方一个极宽容的印象，并给了人们一个极重要的启示——原来，你死我活的厮杀既可做刀光剑影状，更可以做满面春风状。
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教师的美文摘抄范文
关于教师的美文摘抄
教育需要阳光，教育更需要阳光教师。
教师要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。
教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。
一名阳光教师，应该不断超越自我、积极向上，加强学习、刻苦钻研，不断提高自身素质，向书本学习，向学生学习，向社会学习，向网络学习，取百家之长，补己之短，做一个学习型教师、科研型教师。
做一个阳光的老师，走近学生，给自己的心灵涂上一抹阳光，也给学生带去一抹阳光。
教师如果能以阳光的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永远，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，自己感觉也是年青的心态。
要你的学生喜欢你，学生喜欢你是孩子们学习好你带的这门功课的前提。
这就要求我们在做好教育教学工作时，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、进而快乐地学习，做学习的主人。
作为教师要不断加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。
做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互的信任。
教育需要阳光，教育更需要阳光教师。
学会宽容就是一个教师应具有的最本质的美德。
真正的阳光教师要有宽广的胸怀，要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。
当学生犯错误时，不是一味地批评、指责，而是帮助学生分析发生错误的原因。
宽容学生并不是让学生放纵自己而没有规矩，对学生所犯的错误采取一定的教育教学手段，给学生改正错误的机会，引导学生改正错误并努力做到下次不再犯同样的错误。
比如在课堂教学中制造出宽松愉悦的学习氛围，使学生有宽松愉悦的心情去学习。
孩子们有兴趣了，才会思维开阔，个性发挥，拨云见日还学生一片自由的天空！让每一个学生沐浴在人性的光辉里，并真切地感受到学习的需要与幸福，应是每一个致力于幸福教学的教师的共同理想。
有了这样的理想，教学会充满人性的关怀，就会成为一种精神创生和灵魂感召的活动，就会让师生在精神互生过程中感受到精神生活的愉悦与充盈。
教育需要阳光，教育更需要阳光教师。
真诚的关爱学生，让教学建立在尊重、信任与爱护的基础上，建立在宽容、鼓励与乐观的期待上，教学定然是精神的相互催生，是心心相映的隽永，是人性的感动与幸福。
一名阳光教师心灵永远是纯洁、公正的。
阳光教师应该做到心灵纯洁，经得住金钱、名利等物欲诱惑，安于三尺讲台。
真诚的关爱亲友，让亲情因你的关爱而弥深，让友情因你的关爱而弥坚，让你的人性在坚深的亲情与友情的滋养中，愈加厚重与光
华。
认真地关爱自己，爱护好自己的身体，守护好自己的心灵，让幸福常在心田，幸福教学总会自然而然。
就学生而言，在学校里最先得到的不应是知识，应是老师的爱。
这种爱是以尊重为前提。
这种爱要求老师从内心接受学生，跟学生做知心朋友，随时进行心灵交流。
了解学生，走进学生的内心世界，关心他们的喜怒哀乐，替孩子们排忧解难，给他们指点人生道路上的迷津。
帮他们树立信心。
当他们生病时，给他们春天般关怀，用温暖的双手去抚摸孩子发热的面颊，学生在学校也能得到严父、慈母般的温暖，学生的身心得到健康发展。
这才是学生快乐求知的动力。
教育需要阳光，教育更需要阳光教师。
我们的教学首先是教师心灵对学生心灵感召，是教师精神对学生精神的催生，是教师品格对学生品格的熏染，教师只有不断追求，让心灵益加深刻与明亮，让精神益加丰富与宏阔，让品格益加高尚与淡定，才能阳光的感召学生的心灵、和谐的催生学生的精神、健康的熏染学生的品格。
教学也是知识的引领、方法的诱导与思维的启迪，教师只有不断学习，让专业知识愈加丰富与精准，让教学技能愈加科学与生动，让教学思维愈加灵活，才能更准确地认识课程，更熟练的驾驭教材，更鲜活的开展教学，才能真正体验到教学的自主、创新与幸福。
尽量客观、公正地对待学生，绝不以成绩论英雄，而是根据学生身心发展规律，分析每一个学生的特殊性，最大限度地挖掘学生的潜能，相信他们，经过努力都会取得成功的，使每一个学生各得其所，成为
社会的有用人才。
公平、公正地对待每一位学生。
当然，尊重、信任、宽容、关爱学生，不等于不严格要求学生，也不是对学生的错误姑息，而是严格有度、要求有法，切实做到因材施教。
教育需要阳光，教育更需要阳光教师。
教学要以学生发展为根本，以人为本，就要以教师为最重要的，最渴望的，最有利于发展的一切为根本，为此我们工作中要做到勤学习，辩方向，明确思路，重研究，找突破，谋求发展，办实事，暖人心，追求幸福。
我们的学校是教师干事业图发展的乐土，对单位应该有一种眷恋，有荣誉感，优越感，成就感，责任感，职业的幸福感。
献身职业，以忘我的精神献身于崇高的.职业，是一个教师的最大快乐。
教师在职业生活中，经常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。
全身心的投入到职业劳动和创造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。
但我们要有美好生活的憧憬，我们要有年轻的心态。
只有这样，才会在紧张工作中调节自己的生活节奏，永保从容的心态和优雅的风度。
我们做教师的只有阳光地生活，才能保护持续的工作激情。
教育需要阳光，教育更需要阳光教师。
阳光教师就会具有健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极的心态，而且有化尴尬为融洽，化压力为动力，化痛苦为愉悦，化阴霾为阳光，化腐朽为神奇
的魅力。
面对孩子，一定有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，就会有阳光般温暖的态度；面对家长，也会有要能阳光般真诚的交流；面对教育，更会有阳光般平和的心态；面对教学，就一定会有阳光般积极的热情；面对发展，必然有阳光般不息的能量。
撒向学生的是阳光，给学生带来的是阳光。
多给学生一点阳光，就会多一些灿烂，给学生更多的阳光，就会有更多的灿烂。
努力让每一个孩子都能感受到老师给予的阳光的温暖和爱意，孩子们就会健康、幸福、快乐地成长。
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