人教版数学三上课件-第2单元 万以内的加法和减法(一)3. 几百几十加、减几百几十
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三年级上册数学第二单元万以内的加法和减法(一)课件PPT
3
3
1
9
0
还可以怎样计算？
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。
3
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380＝
7
1
0
550－380＝
170（个）
观察对比
几百几十加几百几十的计算方法
列竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，十位上的数相加满十要向百位进1。
400＋500＝
900－500＝
330＋150＝
420－110＝
190－160＝
1500
900
400
480
310
30
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
阅读与理解
已知条件
巨幕影院有441个座位。一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。
所求问题
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
答：他带600元钱不够。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 5 课时 整 理 和 复 习
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
6 5 0 3 4 0 3 1 0
一、填一填。
1.最大的两位数与最小的两位数的差是（ ）。2.用0、2、4组成的一个最大的三位数是（ ）；用0、1、5组成一个最大的三位数是（ ）。它们的和是（ ），差是（ ）。3.比640多150的数是（ ）；比640少150的数是（ ）。4.小力家上个月的电费是120元，这个月的电费是100元。两个月的电费共（ ）元，这个月比上个月节约（ ）元。5.在 里填上“＞”“＜”或“=”。
1.学校买了一批故事书，分给五年级29本，分给六年级36本。
五、六年级一共分了多少本故事书？
人教版数学三年级上册 2 教学课件 《万以内的加法和减法(一)》共42页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版数学三年级上册 2 教学 课件 《万以内的加法和减法
(一)》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版数学三年级上册 2 教学 课件 《万以内的加法和减法
(一)》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
新人教版三年级数学上册全套PPT课件：第二单元课件
新人教版三年级数学上册全册课件第二单元课件万以内的加法和减法（一）例2(两位数减两位数)24－5＝19－4＝43－7＝19153655－30＝84－30＝73－40＝255433看谁都能算正确。
仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。
两位数减整十数,可以先把十位上的数相减，再加个位上的数。
两位数减一位数时，可以先把个位上的数相减，再加整十数。
如果被减数个位不够减，要从十位退1。
一、复习旧知怎样列式计算？你还能提出什么数学问题？65－54＝？48普通快客的票价比动车贵多少钱？你能提出什么数学问题？怎样列式计算？（一）情境引入，提出问题世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？504 151165－54＝你会口算吗？先算65－50＝15，再算15－4＝11。
说一说65－54你是怎样口算的。
（二）探究算法408251765－48＝先算－＝再算－＝40652525817怎样口算呢？说一说65－48你又是怎样口算的。
（二）探究算法你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。
504151165－54＝408251765－48＝1刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？今天学习的都是两位数减两位数的口算。
65－54是不退位的减法，65－48是退位的减法。
两位数减两位数口算在计算时要注意什么？个位不够减，要从十位退1。
（三）观察对比1你能提出其他数学问题并解答吗？先算－＝再算－＝（一）说一说，填一填81－37＝先算－＝再算－＝30815151447447090202041690－74＝16两位数减两位数，如果个位相减不够减，要从十位退1。
70－18＝46＋17＝61－19＝14＋47＝57＋23＝45－22＝59－23＝23633680426134－17＝52（二）小猫过河17（三）解决问题36－8＝28（岁）50－28＝22（岁）方法一：50－36＝14（岁）8＋14＝22（岁）方法二：妈妈今年36岁。
当妈妈50岁时，你多大?我今年8岁。
新人教版数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》单元教学课件
课堂练习
1.口算题
23 + 65 = 88 56 – 24 = 32 47 + 36 = 84
35 – 26 = 9 27 + 18 = 45 86 – 37 = 49
口算两位数减两位数时，如果个位上不够减, 要从十位退1再减。
教材第11页做一做
2.买一双鞋74元，一双袜子17元，买一双鞋比
一双袜子贵多少元？
两位数的计算方法，解决几百几十加、减几百 几十的问题。
【重点】 正确笔算几百几十数加、减几百几十。
方法1
先算34＋30＝64， 再算64＋5＝69。
35 + 34 = 69
30 5 64
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
01 先算30 + 30 = 60 02 再算5 + 4 = 9 03 60 + 9 = 69
35 + 34 = 69
30 5 30 4 60 9
方法2
对比以上几种方法，试着总结两位数加两位数 不进位的口算方法。
40 – 1 84
转化
两位数 + 两位数
两位数 + 相近整十数 - 一位数
方法3
（2）二年级一共需要多少个座位？
39 + 44 = 83（个） 答：二年级一共需 要83个座位。
考考你（二）。
15 + 65 = 80 60 5
75
74 + 17 = 91 70 4 10 7
80 11
先算 15 + 60 =（75）
79 + 4= 83 66 + 8= 74
两位数加整十数 ,可 两位数加一位数时， 以先把十位上的数相 可以先把个位上的数 加，再加个位上的数。 相加，再加整十数。
人教版三年级数学上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》课件
（2）二年级一共需要多少个座位？
求“一共需要多少 个座位”用加法计 算。
39＋44＝
小组讨论
1.小组成员依次说出口算39＋44的算法， 重复的不说。
2.在练习本上记录下和自己不一样的算法。 3.小组长记录好本组内一共有几种不同的
算法，准备全班交流。
口算： 39＋44＝
方法1 39 + 44 = 83
被减数 － 减数 ＝ 差
被减数 ＝ 减数 ＋ 差
21＋21＝42 答：被减数是21。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两位数加两位数的口算方法：
1.可以把其中一个加数分成一个 整十数和一个一位数，先用另 一个加数加整十数，再加一位 数。
39 + 44 = 83
40 4 79
课堂小结 这节课有什么收获呢？
人教版三年级数学上册
第二单元 万以内的加法和减法 （一）
第1课时 两位数加两位数的口算
情境导入
我们要去参 观植物园啦！
探究新知 下面是一、二年级准备乘车情况，观察图片，你 能发现哪些信息？能提出哪些问题呢？
一（1）班35人 一（2）班34人
可以这样提“一年级一共有多少人？”
探究新知 下面是一、二年级准备乘车情况，观察图片，你 能发现哪些信息？能提出哪些问题呢？
过了大约100年的时间，德国著名的数学家莱布尼 茨才倡议把“＝”作为等号，表示“相等”的意思。
板书设计
两位数加两位数口算
人教版三年级数学上册
第二单元 万以内的加法和减法 （一）
第2课时 两位数减两位数口算
情境导入
我们来到植物园 里的纪念品商店， 东西好多呀！
45元
34元
8元
28元
人教版三年级上册数学第2单元万以内的加法和减法(一)第5课时《整理和复习》PPT教学课件
用估算解决问题
2
新知讲解
知识点1：口算两位数加、减两位数
42＋36＝ 78
30 6
72
不进位
49＋45＝ 94
40 5
89
进位
58－34＝24 30 4
28 不退位
75－48＝27
40 8
35
退位
知识点2：几百几十加、减几百几十
280 ＋ 51 9 0
870
720 －480
240
笔算时注意：相同数位要对齐，哪一位上的 数相加满十要向前一位进1；哪一位上的数 不够减，就从前一位退1当10。
广州塔比东方明珠广播电视塔大约高多少米？
把468看成470 600－470＝130（米）
（合理即可）
答：广州塔比东方明珠广播电视塔大约高130米。
4
延伸拓展
延伸拓展
(选自《新领程》) 估一估，买哪两件商品可以返50元？
买（电风扇 ）和（自行车）可以返50元； 买（电饭煲）和（自行车）可以返50元。
（答案不唯一）
谢谢
－540 21 0
600－240 ＝360 600
－240 3 60
(教材P19 T3)
3.
中央广播电视塔 东方明珠广播电视塔
广州塔
高405米
高468米
高600米
（1）广州塔比中央广播电视塔大约高几百米？
把405看成400
600－400＝200（米） 答：广州塔比中央广播电视塔大约高2百米。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
2 万以内的加法和减法（一)
第5课时 整理和复习
义务教育人教版三年级上册数学课件
目 录 Contents
人教版三年级数学上册第二单元第4课时《几百几十加、减几百几十笔算》教学课件
5．下面的计算错在哪里？先把错因对应的序号填在 括号里，再改正。 A．没有加进位数 B．数位没对齐 C．没有减退位数 D．加减不分
D
C
提升点 1 用几百几十的数的加减解应用题
6．王爷爷计划一周写410副对联，已经写完230副了。 李爷爷计划一周写350副对联。
(1)王爷爷还要写多少副对联？ 410－230＝180(副) 答：王爷爷还要写180副对联。
(2)李爷爷还剩160副就写完了，谁写完的对联多？ 350－160＝190(副) 190＜230 答：王爷爷写完的对联多。
7．典典家、梦梦家和学校在同一条马路上，典典家 距离学校320米，梦梦家距离学校280米。梦梦家 和典典家相距多少米？
典典家和梦梦家在学校的同一方向： 320－280＝40(米) 典典家和梦梦家在学校的不同方向： 320＋280＝600(米) 答：典典家和梦梦家相距40米或600米。
计算加法时，哪一位相 加满十要向前一位进1；计算 减法时，哪一位不够减要从 前一位退1，在本位加10再减。
做一做。
410+250= 660 410
＋ 250 66 0
340+370= 710 340
＋ 31 7 0 71 0
970-.480= 490 970
－480
490
360+240= 600 360
560－180＝380（元） 180＋560＝740（元）
答：一张桌子比一把椅子贵380元， 一张桌子和一把椅子一共740元。
一个加数是430，另一个加数比它小170，这两个加 数的和是多少？
先求另一个加数 430－170 ＝260 430＋260 ＝690
答：这两个加数的和是690。
书店今天卖出文艺书160本，科技书210本， 两种书一共卖出多少本？
D
C
提升点 1 用几百几十的数的加减解应用题
6．王爷爷计划一周写410副对联，已经写完230副了。 李爷爷计划一周写350副对联。
(1)王爷爷还要写多少副对联？ 410－230＝180(副) 答：王爷爷还要写180副对联。
(2)李爷爷还剩160副就写完了，谁写完的对联多？ 350－160＝190(副) 190＜230 答：王爷爷写完的对联多。
7．典典家、梦梦家和学校在同一条马路上，典典家 距离学校320米，梦梦家距离学校280米。梦梦家 和典典家相距多少米？
典典家和梦梦家在学校的同一方向： 320－280＝40(米) 典典家和梦梦家在学校的不同方向： 320＋280＝600(米) 答：典典家和梦梦家相距40米或600米。
计算加法时，哪一位相 加满十要向前一位进1；计算 减法时，哪一位不够减要从 前一位退1，在本位加10再减。
做一做。
410+250= 660 410
＋ 250 66 0
340+370= 710 340
＋ 31 7 0 71 0
970-.480= 490 970
－480
490
360+240= 600 360
560－180＝380（元） 180＋560＝740（元）
答：一张桌子比一把椅子贵380元， 一张桌子和一把椅子一共740元。
一个加数是430，另一个加数比它小170，这两个加 数的和是多少？
先求另一个加数 430－170 ＝260 430＋260 ＝690
答：这两个加数的和是690。
书店今天卖出文艺书160本，科技书210本， 两种书一共卖出多少本？
人教版小学数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》教学课件+整理和复习
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
阅探读索与新理知解
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
问题是什么？ 需要利用哪些信息？
分析与解答
223＋234＝_______
探究新知
45－34＝11 40 5 30 4
10 1
先算45－30＝15， 再算15－4＝11。
先算40－30＝10， 再算5－4＝1， 最后算10＋1＝11。
探究新知
45－28＝17 20 8
25
先算45－20＝25， 再算25－8＝17。
探究新知
45－28＝ 17 30 15
2
先算45－20＝25， 再算25－8＝17。
170
观察对比：刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？
相同点：都是几百几十的数相加减，竖式 计算时都是相同数位对齐，从个位算起。
不同点：一个是几百几十加几百几十的计 算，一个是几百几十减几百几十的计算。
几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？
易错点：笔算加法时，无论哪一位 相加满十，都要向前一位进1；笔 算减法时，哪一位不够减，就从前 一位退1，计算前一位时，要先减 去退位1。
你发现这两种方法有什么共同点了吗？
口算两位数加两位数，可以把两位 数拆成整十数和一位数，再分别相加。
探究新知
（2）二年级一共需要多少个座位？
39 + 44 =
怎样口算简单？
方法一
方法二
探究新知
39 + 44 = 83
人教版三年级数学上册《万以内加法和减法》PPT课件
如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕 电影能坐下吗？
196+226=?
200+230=430 所以196+226一定小于430，坐得下。 答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。
1. 填空。 （1） 哪一位上相加满十，要向（ ）位进（ ）；哪一位上不够 减，要从（ ）位退（ ）再减 。 （2）写出下面的近似数。 702（） 501（） 298（） 691（） 325（）
【答案】 （1） 前一 ， 1 ；前一 ，1 （2）700 ；500；300；700；300 【解析】 （1） 根据运算法则进行填空； （2）本题考查“用估算解决问题”知识进行，近似数要明白 “四舍五入”的概念。
2.选择 。 （1）一台电话105元，一台风扇65元，一个电子手表25元， 花200元够买吗？（ ） A、不够 B、不多不少，刚刚够 C、够买，而且还有剩钱 （2）现在这台VCD比原来的价格便宜（ ）钱。 A、131元 B、149元 C、49元
为什么百位上不是8？
380 ＋51 5 0
930
相同数位要对齐，从个位加 起。哪一位上相加满十，就
要向前一位进一。 答：买一辆自行车和一辆电动车共930元。
(2)买一辆自行车比买一辆电动车少多少钱？ 550-380=170(元)
55-38=17 550-380=170
百十个
·44
5
15
5
0
-3 8 0
把每个三位数看作与之 接近的整百数后再计算。
把每个三位数看作与之 接近的几百几十数后再 计算。
课后巩固
1.图书借阅登记表。（单位：本）
书名
总数
借出
还剩
儿童文学
人教版三年级数学上学期第二单元万以内的加法和减法(一)：几百几十加、减几百几十
500
490 - 130
360
.
240 - 160
80
随堂练习
1. [教材P16 练习三 第1题]
360 + 214 0
6 00
420 + 319 0
810
.
570 - 380
19 0
.
920 - 860
60
随堂练习
[教材P16 练习三 第3题]
2. 张阿姨家去年收了780千克苹果，今年收了850千克苹果。
今年比去年多收了多少千克苹果?
850－780 =70（千克） 答：今年比去年多收70千克苹果。
随堂练习
3. [教材P17 练习三 第8题]
850
690
970
520
通过本节课的学习，你有什么收获？
巩固练习
一、我是小医生。（改正错误）
390 + 416 0
8 50
.
620 - 280
3 40
பைடு நூலகம்
巩固练习
550－380＝170（个）
百十 个
4. 15
返回
因为 55－38＝17，
5 5 0 前进 －3 8 0
所以 550－380＝170。
170
探究新知
观察口算和笔算，这 两种方法有什么优点 和不足？
请大家回忆两位数加、减两位数和几百几十加、减几百 几十的情形，想想看它们在计算方法上有什么异同？
相同点：都可以用口算或笔算。
小试牛刀
410+250 = 660
410 ＋2 5 0
6 60 340+370 = 710
340 ＋ 31 7 0
7 10
列竖式计算。
490 - 130
360
.
240 - 160
80
随堂练习
1. [教材P16 练习三 第1题]
360 + 214 0
6 00
420 + 319 0
810
.
570 - 380
19 0
.
920 - 860
60
随堂练习
[教材P16 练习三 第3题]
2. 张阿姨家去年收了780千克苹果，今年收了850千克苹果。
今年比去年多收了多少千克苹果?
850－780 =70（千克） 答：今年比去年多收70千克苹果。
随堂练习
3. [教材P17 练习三 第8题]
850
690
970
520
通过本节课的学习，你有什么收获？
巩固练习
一、我是小医生。（改正错误）
390 + 416 0
8 50
.
620 - 280
3 40
பைடு நூலகம்
巩固练习
550－380＝170（个）
百十 个
4. 15
返回
因为 55－38＝17，
5 5 0 前进 －3 8 0
所以 550－380＝170。
170
探究新知
观察口算和笔算，这 两种方法有什么优点 和不足？
请大家回忆两位数加、减两位数和几百几十加、减几百 几十的情形，想想看它们在计算方法上有什么异同？
相同点：都可以用口算或笔算。
小试牛刀
410+250 = 660
410 ＋2 5 0
6 60 340+370 = 710
340 ＋ 31 7 0
7 10
列竖式计算。
人教版小学三年级上册数学第二单元《万以内的加法和减法(一)》教学课件
百十个
·4 15
550
−3 8 0
1 70
答：下午比上午多卖出 170个钥匙扣。
随堂练习
列竖式计算。（教科书第14页做一做）
410+250 = 660
410 +2 5 0
66 0
970−480 = 490 . 970
−4 8 0
490
340+370 = 710 340
+ 31 7 0 710
360+240 = 600 360
答：今年和去年一共有 500 人报名。
课堂小结 让我们一起来归纳这节课学习的知识点吧。
口算几百几十加、减几百几十，把几 百几十看成几十几个十，然后按照两位数 加、减两位数的方法来口算。
列竖式算几百几十加、减几百几十时，要 注意相同数位对齐。计算加法时，哪一位相 加满十要向前一位进 1 ；计算减法时，哪一 位不够减要从前一位退 1，在本位加 10 再减。
两位数减两位数在计算时要注意： 个位不够减时，要从十位退1。
你能提出其他数学问题并解答吗？
（教科书第11页例2）
示例：①书签比水杯便宜多少元？ 34−28 = 6(元)
答：书签比水杯便宜 6 元。
②钥匙扣比折扇便宜多少元？ 45−8 = 37(元)
答：钥匙扣比折扇便宜 37 元。 ③钥匙扣比水杯便宜多少元？
34−8 = 26(元) 答：钥匙扣比水杯便宜 26 元。
随堂练习 （教科书第11页做一做）
23 + 65 88
56 − 24 32
47 + 36 83
35 − 26 9
27 + 18 45
86 − 37 49
培优训练
(推荐优课)人教版数学三年级上册第二单元、万以内的加法和减法(一)《估算三位数加、减三位数》ppt公开
196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。
196接近200，441－200接 近240，240和226相比， 足够大了。两个旅行团坐 得下。
三、知识应用
（二）估一估
给同学们买
用了647元。
给同学们买 用了232元。
买这两种食品大约花多少钱？ 647＋232≈ 880（元） 650＋230＝880（元）
一、复习旧知
下面这些数接近 哪个整百数？
196接近 200
387接近400
518接近500
221接近 200
二、探究新知
（一）阅读与理解
问题是：六个年级的学生同时看 巨问幕题电是影什坐么得？下需吗要？利 用哪些信息？ 要想解决这可个以问怎题样，解就答要呢知？道
影院有多少个座位，还要知道 六个年级一共有多少人。
二、探究新知
（三）回顾与反思
可以怎样检验？
221接近220，441－220接近220。一到三年级坐 你下的后估还算剩合下理大吗约？220个座位，220小于239，四到 六年级就坐不下了。
三、知识应用
（一）想一想
你能按照前面的步骤 来解决这个问题吗？
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
二、探究新知
（二）分析与解答
你可以估一估。
把先2求2出1看六成个2年20级，的总人数， 把22213＋9看23成9得23多0。少呢？ 221＞220，239＞230，
220＋230＝450， 221大于222010＋，223399一也定大大于于240500，， 221＋2坐39不一下定。大于400，但还是 不能确定是否大于441。
【名师课件】人教版三年级上册数学 第二单元 万以内的加法和减法(一)3 几百几十加 减几百几十 授课+作业
明明的眼镜度数增加了_1_5__0_度。
通过本节课的学习，你有什么收获？
一、我是小医生。（改正错误）
390 + 416 0
8 50
.
620 - 280
3 40
二、图书室里第一个书架放了 280 本书，第二个书 架放了 360 本书。 1.两个书架一共放了多少本书？
280 + 360 = 640（本）
几百几十加、减几百几十
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出 380 个 “海宝”，下午卖出 550 个“海宝”。[教材P14 例3]
你能提出什么数学问题？
问题1
问题2
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出 380 个 “海宝”，下午卖出 550 个“海宝”。[教材P14 例3]
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
1. [教材P16 练习三 第1题]
230 + 540
770
320 + 11 8 0
500
490 - 130
220
.
240 - 160
80
1. [教材P16 练习三 第1题]
360 + 214 0
6 00
420 + 319 0
810
.
570 - 380
19 0
.
920 - 860
60
2. [教材P16 练习三 第2题]
360+240 = 600
360 ＋ 214 0
6 00
[教材P14 做一做]
280-160 = 120 280
－160 1 20
450. -260 = 190 450
－260 1 90
630+290 = 920
通过本节课的学习，你有什么收获？
一、我是小医生。（改正错误）
390 + 416 0
8 50
.
620 - 280
3 40
二、图书室里第一个书架放了 280 本书，第二个书 架放了 360 本书。 1.两个书架一共放了多少本书？
280 + 360 = 640（本）
几百几十加、减几百几十
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出 380 个 “海宝”，下午卖出 550 个“海宝”。[教材P14 例3]
你能提出什么数学问题？
问题1
问题2
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出 380 个 “海宝”，下午卖出 550 个“海宝”。[教材P14 例3]
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
1. [教材P16 练习三 第1题]
230 + 540
770
320 + 11 8 0
500
490 - 130
220
.
240 - 160
80
1. [教材P16 练习三 第1题]
360 + 214 0
6 00
420 + 319 0
810
.
570 - 380
19 0
.
920 - 860
60
2. [教材P16 练习三 第2题]
360+240 = 600
360 ＋ 214 0
6 00
[教材P14 做一做]
280-160 = 120 280
－160 1 20
450. -260 = 190 450
－260 1 90
630+290 = 920
2021-2022学年小学数学人教版三年级上册第二单元第3课时《几百几十加、减法笔算》课件
新课导入
2.用竖式计算。
28笔＋算56加= 法84时，个位6满4－十2要7=向3十7
位减＋要进52从1；68十笔位算退减1法。时－，个26.位74 不够
1
84
37
PART 02
探究新知
Explore new knowledge
探究新知 世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海 宝”，下午卖出550个“海宝”。
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
举手回答：本题有哪些 信息，要解决的问题是 什么？
380＋550＝
探究新知
计算： 380＋550＝
380是38个十， 550是55个十
举手回答：说一说 你是怎样口算的？
38＋55＝93 380＋550＝930
探究新知
计算： 380＋550＝ 930
百十个
380 ＋550
160＋210 ＝370（本） 答：两种书一共卖出370本。
PART 04
课堂小结
Class summary
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？例如：
380＋550＝ 930
几百几十加几百几十的笔算方 法： 相同数位对齐，从个位算起，哪 一位上满十就向前一位进1。
百十个
380 ＋550
1
930
第二单元 万以内的加法和减法（一 ）
PART 03
课堂练习
class exercise
课堂练习
做一做。
410+250= 660 410
＋ 250 66 0
340+370= 710 340
＋ 31 7 0 71 0
970-.480= 490 970
－480
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2 万以内的加法和减法（一）
第3课时 几百几十加减几百几十
情境导入
嗨！大家好！我是 海宝。
中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”
新知探究 （教材第14页例3）
知识点1：几百几十加、减几百几十笔算
3 世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
绿色圃中小学教育网
380＋550＝ 怎样计算？
新知探究
380 ＋ 550 ＝ 930
38个十 + 55个十 = 93个十
可以根据数的组成，用 转化的方法进行口算。 还可以怎样计算？
新知探究
38 0 ＋ 51 5 0
930
我会用竖式计算。 380＋550＝ 930
为什么百位上不是8？
从个位加起，0+0=0，在个位上写0。
十位上8+5=13，十位满十，向百位进1，十位上写3。
相同数位百对位齐上3+5=8，再加上十位进上来的1是9。
新知探究
规范解答： (1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
380＋550＝ 930（个） 答：上午和下午一共卖出930个“海宝”。
去年收了780千 克，今年收了 850千克。
今年比去年多收 了多少千克？
850-780＝ 70（千克） 答：今年比去年多收了70千克。
巩固练习 （教材第16页第3题）
4．开火车：
650
+200
850－160 690 +280
－450 970
520
巩固练习
5.长春电影世纪城上午有游客410人，中午走 了160人，下午又来了290人，这时长春电 影世纪城内有多少游客？全天世纪城内来 了多少人？
知识小结
笔算几百几十加几百几十的方法： 1.相同数位对齐，从个位算起。 2.哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
新知探究 （教材第14页例3）
知识点1：几百几十加、减几百几十笔算
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380 个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。
(2)下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550-380＝
绿色圃中小学教育网
怎样计算？
新知探究
550 - 380 ＝ 170
55个十 - 38个十 = 17个十
可以根据数的组成，用 转化的方法进行口算。 还可以怎样计算？
新知探究
.4 15
55 0 -3 8 0
170
我会用竖式计算。 550-380＝ 170
410-160+290=540（人） 410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
拓展练习
6.
我家距离学校大 约350米。
我家距离学 校大约520米。
拓展练习
情况一：
520＋350＝ 870（米）
拓展练习
情况二：
520－350＝ 170（米） 答：这两位同学的家可能相距870米，也
巩固练习 （教材第16页第1题）
2.
230 ＋540
770
490 －130
360
320 ＋ 11 8 0
500
.
240 －160
80
巩固练习 （教材第16页第1题）
360 ＋ 21 4 0
600
420 ＋ 31 9 0
810
.
570 －380
190
.
920 －860
60
巩固练习
3 .
（教材第16页第2题）
为什么百位上是4减3 ？
从个位减起，0-0=0，在个位上写0。
十位上5减8不够减，从前一位退1当10，15-8=7。
相同数位百对位齐上5退1出多少个“海宝”？ 550-380＝ 170（个）
答：下午比上午多卖出170个“海宝”。
知识小结
笔算几百几十减几百几十的方法： 1.相同数位对齐，从个位算起。 2.哪一位上的数不够减，就从前一位退1，
在本位上当10再减。
对应练习
1.
（教材第14页“做一做”）
410+250=660 340+370= 710 280-160= 120 450-260= 190
970-480= 490 360+240= 600 630+290= 920 800-150= 650
可能相距170米。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第3课时 几百几十加减几百几十
情境导入
嗨！大家好！我是 海宝。
中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”
新知探究 （教材第14页例3）
知识点1：几百几十加、减几百几十笔算
3 世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
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380＋550＝ 怎样计算？
新知探究
380 ＋ 550 ＝ 930
38个十 + 55个十 = 93个十
可以根据数的组成，用 转化的方法进行口算。 还可以怎样计算？
新知探究
38 0 ＋ 51 5 0
930
我会用竖式计算。 380＋550＝ 930
为什么百位上不是8？
从个位加起，0+0=0，在个位上写0。
十位上8+5=13，十位满十，向百位进1，十位上写3。
相同数位百对位齐上3+5=8，再加上十位进上来的1是9。
新知探究
规范解答： (1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
380＋550＝ 930（个） 答：上午和下午一共卖出930个“海宝”。
去年收了780千 克，今年收了 850千克。
今年比去年多收 了多少千克？
850-780＝ 70（千克） 答：今年比去年多收了70千克。
巩固练习 （教材第16页第3题）
4．开火车：
650
+200
850－160 690 +280
－450 970
520
巩固练习
5.长春电影世纪城上午有游客410人，中午走 了160人，下午又来了290人，这时长春电 影世纪城内有多少游客？全天世纪城内来 了多少人？
知识小结
笔算几百几十加几百几十的方法： 1.相同数位对齐，从个位算起。 2.哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
新知探究 （教材第14页例3）
知识点1：几百几十加、减几百几十笔算
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380 个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。
(2)下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550-380＝
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怎样计算？
新知探究
550 - 380 ＝ 170
55个十 - 38个十 = 17个十
可以根据数的组成，用 转化的方法进行口算。 还可以怎样计算？
新知探究
.4 15
55 0 -3 8 0
170
我会用竖式计算。 550-380＝ 170
410-160+290=540（人） 410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
拓展练习
6.
我家距离学校大 约350米。
我家距离学 校大约520米。
拓展练习
情况一：
520＋350＝ 870（米）
拓展练习
情况二：
520－350＝ 170（米） 答：这两位同学的家可能相距870米，也
巩固练习 （教材第16页第1题）
2.
230 ＋540
770
490 －130
360
320 ＋ 11 8 0
500
.
240 －160
80
巩固练习 （教材第16页第1题）
360 ＋ 21 4 0
600
420 ＋ 31 9 0
810
.
570 －380
190
.
920 －860
60
巩固练习
3 .
（教材第16页第2题）
为什么百位上是4减3 ？
从个位减起，0-0=0，在个位上写0。
十位上5减8不够减，从前一位退1当10，15-8=7。
相同数位百对位齐上5退1出多少个“海宝”？ 550-380＝ 170（个）
答：下午比上午多卖出170个“海宝”。
知识小结
笔算几百几十减几百几十的方法： 1.相同数位对齐，从个位算起。 2.哪一位上的数不够减，就从前一位退1，
在本位上当10再减。
对应练习
1.
（教材第14页“做一做”）
410+250=660 340+370= 710 280-160= 120 450-260= 190
970-480= 490 360+240= 600 630+290= 920 800-150= 650
可能相距170米。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。