李家小学2013体育计划
2013年小学体育教学工作计划
一、指导思想及目标全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。
以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。
“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。
因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。
(1)2013学年第二学期小学体育工作计划
2013学年第二学期小学体育工作计划以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。
加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和谐地发展。
认真开展学生业余训练，积极参加各类比赛，争取在各级别的比赛中优异的成绩。
一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。
在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。
同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。
评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好“两操”“课外体育活动和阳光体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。
学校“两操”、“课外体育活动和阳光体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体育活动和阳光体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
抓好“两操”“ 课外体育活动和阳光体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。
所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，培养全面发展的学生。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩。
认真抓好我校业余训练工作，力争在2月底的街道中小学生篮球赛上取得优异的成绩。
2012——2013学年三年级体育计划
三年级体育科教学计划一、全册教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
二、全册教学要求（一）认真备课、上课，提高教学质量。
在每堂课前，必须认真学习钻研体育与健康课程的教材，考虑各方面的因素，认真备课；在上课时，面向全体学生并区别对待，采用多种教学手段，丰富教学方法，充分利用学生的生理、心理特点，提高教学质量。
（二）教育方法得当，尊重学生的自尊心。
由于这一阶段常常会因为自己的心理特征而犯这样那样的错误，此时要给予耐心的说服教育，摆事实、讲道理让学生充分认识自己的错误。
特别要尊重学生的自尊心，而不能对他们采取敌视鄙夷、讥讽嘲笑或挖苦的态度，否则会使他们悲观、失望、自暴自弃。
（三）丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内课外体育锻炼的结合的各项工作，提高教学质量；并组织部分有体育特长的学生的体育训练工作，提高运动技术水平；面向全体学生，因材施教，认真做好体育与健康课的评价工作；加强教学研究，不断总结教学经验，积累资料，探索教学规律，提高自身的专业素质。
三、学情分析三年级的学生已掌握了一定的体育基本知识、和一定的体育技能。
学习气氛较以前有了很大的提高，在一定的程度上已经积累了相关的技术、技能，但是由于受各方面场地和器材的影响和限制，有部分的教学内容难已开展，一定程度上制约和限制了学生的全面发展。
四、具体教学措施（一）学习各项简单的技巧、技能。
掌握一定相关的体育知识。
（二）以游戏的形式进行教学，并在教学过程中做到多讲解、多示范、多进行直观教学，让学生多说多评。
（三）多举行课外活动，激发学生的学习兴趣。
（四）进一步完善与发展各类兴趣小组。
（五）发挥自身特长，开展多种形式的活动课：构建学生个性发展，提高综合素质的学习平台。
2013年三年级体育计划
2013年春季学期小学三年级体育教学计划一、指导思想为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康活动的进程，调整和确定学校健康教育和目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道。
以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。
体育与健康课程要落实“健康第一”的指导思想，必须在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面，都真正体现“健康第一”的要求，以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高。
重视学生参与体育锻炼的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育思想的意识，积极的投入到体育与健康课程的学习中去。
二、教学目标在《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”运动参与：让学生自觉地参与到体育活动中来；具有积极参与体育活动的态度和行为即乐于向学生或老师展示自己学会的简单的运动动作，如：劈叉，做桥等等。
运动技能：能在学会一些简单动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等；掌握一些体操的单个动作；掌握球类的牌球与运球动作；让学生自己一些安全进行体育活动的常识；通过一些游戏，发展学生的各方面的素质。
身体健康：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
心理健康：体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受。
2013学年第一学期小学体育教学计划
2013学年第一学期小学体育教学计划2013学年第一学期小学体育教学计划提要：争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。
在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。
更多精品自财务2013学年第一学期小学体育教学计划一、指导思想1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。
4、以健康第一和面向全体学生为指导思想，尊重小学生身心发展的特点和教育、体育的规律，促进学生生动活泼、积极主动地得到发展。
二、教学总体目标1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《学校体育工作条例》。
2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
3、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。
5、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。
4、面对场地缺乏情况，重视体育课程的功能开发，增强体育课程的趣味性，规范体锻课活动，加强课间游戏设计开发，控制意外伤害事故的发生。
三、教材分析体育教材内容要在继承的基础上创新、发展，主要是用新的观念和视角，选取对儿童有益的内容，增添儿童喜欢的、反映时代特征的内容。
1．从儿童的需要出发，不受运动技术系统的制约改变了以运动技术体系为目标、每项教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生发展为本。
1～2年级编选以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动内容；3～4年级适当提高，把走、跑、跳、投、小球类、对抗、角力等基本运动与游戏相结合，使小学生在游戏活动中学习体育的基本动作和一些简单的技术动作。
5~6年级则注重体育能力的培养和体育习惯的养成培养。
其中l～2年级包括：基本活动：排队活动、徒手操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。
游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。
小学2013年体育工作计划 小学2013年卫生工作计划
小学2013年体育工作计划小学2013年卫生工作计划小学2013年体育工作计划一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
二、工作目标1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。
3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。
4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。
5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。
(“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。
)三、具体工作措施(一)深化体育课程改革，优化教学过程1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。
2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。
因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。
(二)强化常规管理水平，提高教学质量体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。
2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。
2013-2014小学三年级下学期体育教学计划
小学三年级体育教学计划新的一学期转眼又到了，本学期我的教学计划如下：一指导思想：本着“健康第一，以人为本”，把学生的兴趣和爱好放在第一位的指导思想，以学校体育作为推进素质教育的重要突破口，科学实施体育新课程，全面提高学校体育工作教育教学质量，促进学生身体素质全面提高，德、智、体、美的全面发展。
二、主要工作1、认真贯彻实施执行《课程标准》树立“健康第一”的指导思想，进一步推进阳光体育和大课间活动，坚持每天二次眼保健操。
推进校园体育运动，丰富校园文化。
针对学校现有场地的紧缺，合理安排学生活动场地，建立课外活动辅导与检查制度，实施秋冬季每天课外长跑活动，扎扎实实落实每天一小时体育锻炼。
2、加强实施《学生体质健康标准》，认真组织完成2012年度《学生体质健康标准》测试、及时做好数据统计和上报工作。
3、本学期本人需加强理论学习，提高自己适应新形势，不断反思新课程实施中出现的困惑与问题，为此本人参加了暑期体育教学理论培训，并积极到各学校学习其他优秀教师的教学经验和课堂管理能力。
4、开展丰富多彩的大课间操活动。
活动主要以第八套小学生广播体操（七彩阳光）为主，并开展羽毛球兴趣小组和踢毽子兴趣小组。
5、举行全校秋季运动会和元旦的趣味运动会。
三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、重难点及课时安排1、教学内容a、体育卫生保健基础常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类g、第八套广播体操（七彩阳光）2、重难点在以上七点内容当中，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。
体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。
2013-2014学年度第一学期四年级体育科教学工作计划
2013——2014学年度第一学期四年级体育科教学工作计划一、教材分析本教材是在全国第三届教育工作会议的指导思想下，遵照执行党的教育方针，实施贯彻“健康第一”的新课程标准。
教材分为知识篇、方法篇、计划与评价篇，根据“健康”的定义，结合体育学科的特点，融入了体育、生理、卫生、心理、社会、营养、国防、环境、美育等相关学科的知识，形成了技能、认知、情感、行为并进的结构，突出体现了“健康第一”的指导思想。
二、教学重点和难点1、基本体操：学会一些简单的队列与队形练习，培养集体协同动作的能力，体验群体活动的乐趣，增强集体意识与观念。
2、走、跑与游戏：学会走与跑的正确方法，发展走与跑的能力，发展速度、灵敏、协调和一般耐力素质，培养良好的心理素质和竞争进取的精神。
3、跳跃与游戏：发展学生跳跃的基本活动能力，体会跳高、跳远的简单动作方法，增强弹跳力，培养观察力、目测力和时空感。
4、投掷与游戏：发展学生自然的投掷能力，学会正确挥臂的投掷方法，发展力量、灵敏和协调素质，促进骨骼、肌肉、韧带和左右臂的匀称发展，树立安全意识，养成守纪、有序的良好品质与习惯。
5、技巧与游戏：帮助和启发学生开展创意活动，提高灵敏、协调和平衡能力，改善内脏器官的功能，体验集体学习的乐趣和情趣。
6、球类与游戏：用活泼、有趣的游戏形式提高学生的兴趣和参与意识，学会小球类的简单运动动作，知道简单运动动作术语，会做简单组合动作，发展自尊与自信，形成克服困难的坚强意志品质。
三、学生基本情况分析本学期四年级有10个教学班，学生500多人。
学生对体育的认知和了解有一定的基础，今后工作重点是对学生进行课堂常规的加强和养成体育活动的习惯，提高体育运动的技能技巧。
四、教学目标1、引导学生积极参加体育活动，初步养成主动参与体育活动的意识，在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
李家小学校本课程计1
李家小学校本课程计划一、总体目标在校本课程开发与实施过程中，坚持以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，根据学生成长的需要，以学生的全面发展、个性发展为目标，尊重人性、发展个性、完美人性，培养适应知识经济时代的现代公民，开发校本课程，全面落实素质教育。
二、课程门类在调查研究的基础上，初步确定校本课程的基本框架，在原有的校本课程的基础上，开设课程语言文字、写字、经典诵读、体育、艺术和心理健康等几大类。
三、课程实施1、校本课程的实施要坚持以人为本，充分调动师生两个方面的积极性，既要满足学生的兴趣、爱好、个性发展，又要发挥教师潜能，激发广大教师参与校本课程开发的积极性、主动性，发挥个人特长，展示自身价值，在课程的开发与实施中促进其专业发展。
2、以语言文字、艺术和心理健康为开发重点，突出学校特色。
并在每周三下午两节课后开设以“兴趣班”为基本形式的选修课，由学生自主选择课程。
3、教师根据个人特长申报承担课程开发任务，经学校校本课程工作小组批准后，教师按要求备课、上课。
个别专业要求较强的课程，本校教师无法胜任，学校可外聘专业人员辅导，以满足学生发展要求。
同时培训本校相关教师，以尽快取得相关专业的教师资格。
4、加强过程性管理。
学校加强对教师进行培训，检查教师的备课，指导教师根据学生需要上好每一节课，开展好每一次活动，体现校本课程应有的价值。
5、评价坚持定性与定量相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评与互评相结合。
坚持以人为本，注重发展，测重与评价学生的兴趣、特长、创新与实践能力、教师的开发创新能力，对教师付出的劳动计入工作量，对成绩优异者给予奖励。
四、教学评价（一）学生评价1、校本课程不采用书面考试或考查方式，但要做考评记录。
2、教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“达标”、“待达标”记录。
3、学生成果通过实践操作、展示交流、竞赛、文本资料等形式进行展示，可评出“诵读之星”（经典诵读）、“书法之星”（写字）、“巧手之星”（立体纸造型）、“阳光之星”（心理团体辅导）在全校范围内进行表彰。
2013小学体育工作计划
2013小学体育工作计划工作目标1.提升学生体育技能与体能水平针对小学生的年龄特点和身体发展需求，本计划旨在通过系统的体育课程设计和丰富的体育活动，提高学生的基本运动技能，如跑、跳、投等，并定期进行体能测试，以增强学生的体质和运动能力。
具体措施包括引入专业的体育教练团队，开展有针对性的技能训练，以及每学期举行一次全校性的体育节，鼓励学生积极参与，提高运动技能和团队协作精神。
2.培养学生的运动兴趣和健康意识通过多样化的体育课程和活动，激发学生对体育运动的兴趣，让学生在体验运动乐趣的同时，逐渐形成长期参与体育锻炼的习惯。
同时，通过体育课程的教学，强化学生的健康知识，教育学生养成良好的生活习惯，从而提高学生整体的身心健康水平。
具体活动包括开设体育兴趣小组，组织学生参观体育赛事，以及定期开展健康知识讲座等。
3.加强体育设施建设和安全管理确保学校体育设施的安全和适用性，定期对体育器材进行检查和维护，保证学生在安全的环境下进行体育活动。
同时，加强对体育教师的培训，提高他们的教学水平和安全意识，确保体育课堂教学的质量。
具体措施包括投资更新体育设施，建立体育器材管理制度，以及定期组织体育教师参加专业培训。
工作任务1.编制详细的体育课程计划根据学生的年龄特点和体育水平，每位体育教师需制定个人教学计划，包括每节课的教学目标、内容和方式。
同时，体育教研组需定期组织集体备课，共享教学资源和经验，提高整体教学质量。
确保每学期至少有两次针对全体教师的体育教学研讨活动，促进教学方法的创新和教学水平的提升。
2.组织丰富多样的体育活动除了常规体育课外，还需组织各种形式的体育活动，如校运动会、体育节、周末体育俱乐部等，鼓励学生走出教室，积极参与体育锻炼。
同时，结合学生的兴趣和特长，成立各类体育小组，提供更多元化的体育体验和竞赛机会，以培养学生的团队精神和竞技水平。
3.实施学生体质健康监测建立学生体质健康档案，定期对学生进行体能和健康指标的测试，包括身高、体重、视力、肺活量等，以及定期监测学生的体育课出勤和运动表现。
小学2013年春季学校体育卫生艺术教学计划
小学2013年春学期体育卫生艺术工作计划以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实省市教育工作会议精神，围绕教育局推进“规范、有效、校本和特色”建设的思路，提高全校体育卫生艺术工作质量，让“健康第一”的指导思想在学校教育中真正得以体现。
落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，坚持“健康第一”的指导思想，加大对《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》的贯彻力度。
结合我校实际，认真规划学校体育、卫生、健康教育和艺术教育。
坚持以人为本的理念，继续以认真贯彻实施新课程为重点，突出“改革、发展、创新”的要求，积极推进体育、卫生、艺术教育课程和加强教学常规管理，切实提高学校体卫艺工作水平。
一、落实《学校体育工作条例》1.坚持体育普及与提高相结合的原则，学校体育与健康课程严格按课程标准编排上课。
尽管学校体育场地设施设备简陋，但各位体育与健康课程教师还是尽量利用场地，创造条件坚持上好课。
活动类课程正常开展。
全民健身运动蓬勃开展，全校充满了生机与活力。
2.进一步贯彻《学校体育工作条例》，抓好《国家学生体质健康标准》实施和测试工作，继续扎实开展学生乒乓球赛、跳绳比赛、踢毯子比赛，丰富了学校文化氛围，调动学生参与体育运动的兴趣，增强学生强身健体的意识，增强学生的体质使95%以上身体正常学生达到《标准》及格等级以上。
抓好体育训练，促进学校体育工作和体育竞赛水平有突破性进展，迈上新的台阶。
3．大力推广体育艺术“2+1”项目，使学生在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
4．认真贯彻《学校艺术教育工作规程》，开展丰富多彩的艺术教育活动，提高学生的艺术素养和审美素质。
5．切实贯彻执行《学校卫生工作条例》等法规，加强学校卫生宣传、教育工作和日常检查管理工作，使学生掌握基本的卫生知识和养成良好的卫生习惯，并为学生的快乐健康成长营造一个卫生、安全的环境。
2013—2014年度一年级体育下册教学计划
2013—2014年度一年级体育下册教学计划曹立苗一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻刚和国家的教育方针,更新教育观念,培养学生高尚的道德情操,弘扬奥运体育精神。
二、班级概况分析:一年级由于年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律不能常时维持,学生很少懂得体育课的常规,一个学期过后的学生,比较懂礼貌,见到老师能主动问好。
有部分学生有队列的意识,也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
非常乐意参加体育活动和上体育课,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。
三、学期教学目标:1、了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、初步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
四、本册教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还教给学生学习一些简单的体育常识。
五、本册教学重点、难点:教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,遵守游戏规则。
难点:是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
六、提高教学质量主要措施:1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。
逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
要求学生上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带硬物,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好"自主、综合、拓展、创新"研究。
4、教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示范。
2012-2013计划
2012--2013学年度第一学期体育学科教学工作计划一、学情分析小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、跳绳、身体素质训练、体操技巧等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、体操技巧等。
教学难点:1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
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李家小学2013-2014学年度第一学期体育活动计划
为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神，有效保证我校学生每天一小时的体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推进素质教育，特制定体育活动计划如下：一、指导思想
以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。
二、组织领导
建立健全组织机构，切实加强对阳光体育运动的领导。
成立以一把手校长为组长，分管校长为副组长，各班班主任为成员的阳光体育运动领导小组。
三、活动目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
三、落实责任
明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
建立健全学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
责任到人。
校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。
学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、
规划、监督、落实。
班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。
四、活动时间
大课间30分钟，下午活动30分钟。
五、活动项目
早操、眼操、长跑、打篮球、、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、扳手腕等。
六、组织实施
1、课间操，眼保健操由班主任老师负责，课外活动由体育教师负责。
2、值班老师要严密关注学生活动的安全。
遇到突发情况要及时妥当地处理，如果情况比较严重，要及时报请值班领导妥善处理。
七、活动评价
1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例（每个年级两个优秀班级）评选该项活动的合格、优秀班级。
2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。
南墅镇李家小学
2013.9。