语文期中复习试题(初一人教下册)

语文期中复习试题（初一人教下册）：语段：太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。

我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的，小小的尘埃。

宋妈过来掸窗台，掸桌子，随着鸡毛掸子的舞动，那道阳光里的尘埃加多了，飞舞得更热闹了，我赶忙拉起被来蒙住脸，是怕尘埃把我呛得咳嗽。

宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了，小床上的棱棱角角她都掸到了，掸子把儿碰在床栏上，格格地响，我想骂她，但她倒先说话了：“还没睡够哪！”说着，她把我的被大掀开来，我穿着绒褂裤的身体整个露在被外，立刻就打了两个喷嚏。

她强迫我起来，给我穿衣服。

印花斜纹布的棉袄棉裤，都是新做的，棉裤筒多可笑，可以直立放在那里，就知道那棉花够多厚了。

（1）上段文字中“我”是，这是（作者）写的《》一书中的人物之一。

（2）你还了解该书中的那个人物，请写出与之有关的相关故事情节。

4，（1）英子，林海音，《城南旧事》。

（2）秀贞，她与大学生相爱，生下孩子，孩子他爹被杀，孩子被送人。

4.《童年》中对阿廖沙影响最大的人是谁？她给了阿廖沙怎样的影响？人物：影响：人物：外祖母影响：外祖母所讲的无数民间故事和童话，培育了阿廖沙对民间创作的热爱；她最早教会了阿廖沙以人民的道德思想辨别善与恶，使他产生了对正义事业和美好生活的向往。

A、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个“最英俊的少年”指我们阅读的名著《》中。

B、她（温幼菊）没有看桑桑，但却把胳膊放在了桑桑的脖子上：“桑桑，别怕……”眼泪立即汪在了桑桑的眼眶里。

……这几个叹词组成无穷无尽的句子，在缓慢而悠长的节奏里，轻柔却又沉重，哀伤却又刚强地在暖暖的小屋里回响着。

桑桑像一只小船，在这绵绵不断的流水一样的歌声中漂流着……阅读以上文段，简要说说桑桑在此之前发生了什么事情。

为什么说他“哀伤”和“刚强”。

“这地是我的地！”她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑的脑袋。

经常被父亲认为是“没有是非观念”的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。

你也认为秦大奶奶的“有理”吗？联系《艾地》这一章的内容说说理由。

那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。

一早上，天就阴沉下来。

天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。

杜小康甚至觉得风也是黑的。

临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。

四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

本段文字节选自，作者。

那条鲨鱼正在帆船下用嘴拉扯死鱼。

老人放松帆脚索，船横过来时鲨鱼从船底暴露出来，他一看见鲨鱼就一桨戳进去。

但只刺到肉，老人手受伤了，鲨鱼迅速浮上来，露出脑袋，老人对准脑袋正中扎了两次，又戳进左眼，鲨鱼还是吊着，老人又扎了一刀在脊髓和脑子中间，鲨鱼的肋骨断了，老人把桨片插进鲨鱼两颚间，鲨鱼松了嘴溜开了。

①上面的文字是国（国家）的作品《》中的选段。

②小说中的老人是一个怎样的形象？请根据文意回答。

美国海明威老人与海下面的片段描写的是谁？出自《城南旧事》中的哪个故事？1、他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。

他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！“他”指的是（），出自《》2、她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说：“妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。

”“她”指的是（），出自《》爸爸《爸爸的花儿落了》秀贞《惠安馆》林海音在这本书里为我们描述了大大小小好几个人物，其中最最惹眼的、最让你感兴趣的人物是谁？这么多形形色色的人物形象，你认为他们什么地方打动了你？名著阅读：根据所给的文段资料，完成问题。

她既不是病死，也不是老死，而是又掉到了水中被淹死的。

上回，她是为了救一个孩子而落入水中，而这一次落水，仅仅是为油麻地小学的一只南瓜。

几天前，她就发现，在一根爬向水边去的瓜藤上，有一只南瓜已经碰到水面了。

昨天下了一夜的雨，今天再看那只南瓜时，已几乎沉入水中了。

水流不住地冲着那只南瓜。

眼见着瓜要落蒂了，她想将那只南瓜拉出水面，让它躺到坡上。

她顺坡滑了下去。

然而却滑到了水中。

也许是因为她太老了，她几乎没有一点挣扎，就沉入水中。

当时，对岸有一个妇女正在水边洗衣服，看到她要用拐棍去捞那只南瓜，就阻止她，但她的耳朵已聋得很深了，没有听见。

还未等这个妇女反应过来，她就滑入了水中……这一回，她再没有活过来。

①这是曹文轩的作品《》中的文段，文中的“她”是。

②结合选段内容．．．．．．，分析文中“她”的性格特点。

草房子秦大奶奶秦大奶奶曾经为了救落水的小女孩乔乔差点被淹死，这一次为了救油麻地小学的一个南瓜而失去了自己宝贵的生命，可以看出她现在已是一位善良的、以给予别人温暖为永恒追求的老人。

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

6、这首诗是代的写《》。

7、请用生动简洁的语言描述“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

”所展现的画面。

8、结合内容，谈谈你对“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

”的理解。

6、唐李白《春夜洛城闻笛》7、客居洛阳的夜晚，不知谁家在吹奏着精美的笛子，如泣如诉的笛音伴随着春风，响遍洛城的角角落落。

8、在这样一个客居洛阳的夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》的曲调，有哪一个不会想起自己的家乡啊。

作者在这句诗里用反问的语气表达了对家乡和亲人的思念。

春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

5，本诗作者是（朝代）诗人。

6,展开联想和想象，用语言描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

”一句所展现的画面。

7，本诗后两句体现了诗人什么样的情感？：5，唐李白6，（在一个春风沉醉的晚上），不知从谁家传来了（一阵阵悠扬的）笛声，（曲声）随着春风（四处）飘扬，传遍了洛阳城（的每一个角落）。

7，抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。

春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

10. 本诗表达了作者怎样的情怀？（请指明“悟诗情”的方法）11．用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。

（请圈出句中物象）本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。

（方法：抓物象：《折柳曲》+诗眼“故园情”）在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。

（一）峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

4.本诗作者是唐代伟大的主义诗人。

5．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

”一句所展现的画面6．结合诗句内容，谈谈你对“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”一句的理解。

4略5、峨眉山上的半轮秋月悬在蓝空，皎洁的月影倒影在江面上，似乎被江水洗的更加明亮，月光如水，水影月光，上下成了一片明亮、透彻、皎洁、银白色的世界。

6、抒发了作者离乡思友和对故乡的眷恋之情。

峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡。

思君不见下渝州。

5、《峨眉山月歌》一诗作者是代（朝代）的6、品读全诗，展开联想和想象，描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现出的画面。

7、这首诗表达了作者什么思想感情？谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

5.这首诗是代的写《》。

6.请用生动简洁的语言描述“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

”所展现的画面。

7. 结合内容，谈谈你对“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

”的理解。

春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1、《春夜洛城闻笛》作者是代（朝代）的，字。

2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，请赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

3、这首诗表达了作者怎样的思想感情。

（一）竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

6．本诗作者是代田园诗人。

（2分）7．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“独坐幽篁里，弹琴复长啸。

”一句所展现的画面。

（8．这首诗表达了诗人怎样的思想感情。

（2分）．唐王维月夜，我独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨，好不快乐。

这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。

作者独处山林，写景中传神地表达了诗人惬意闲适、宁静淡泊的心境。

竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

1.用生动的语言描述诗中的画面。

2.结合诗句内容，谈谈你对“深林人不知，明月来相照”一句的理解。

竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

4、请用生动形象的语言描绘“独坐幽篁里，弹琴复长啸。

”所展现的画面。

5、诗言志，这首诗表达了作者怎样的思想感情？4、幽幽的竹林中，诗人独坐其间，远离尘世嘈杂，抚弄琴弦，一曲终了，情有不足，不禁掷琴而长啸。

5、表达了使人宁静、淡泊的心情。