新材料作文的审题思路
高考材料作文应该如何审题和构思
高考材料作文应该如何审题和构思高考材料作文应该如何审题和构思作为高中生的你，高考材料作文已经成为你必须面对的考试之一。
在这个过程中，如何审题和构思是非常重要的，不仅可以帮助你在时间紧迫的情况下快速找到重点，还能够让你的作文更加有条理，更加清晰明了。
下面，我将为大家分享一些关于高考材料作文应该如何审题和构思的技巧，希望可以对大家有所帮助。
一、审题在高考材料作文中，审题是非常重要的一步。
只有通过对题目的深入分析和理解，才能够找到好的写作思路。
以下是一些关于审题的技巧：1. 仔细阅读题目，并注意题目中的重点词汇。
高考材料作文的题目通常都是由几个部分组成的，需要在读题时逐一分析，找到其中的关键信息。
2. 把题目中的信息与材料进行对比，寻找联系。
高考材料作文的材料是与题目密切相关的，只有通过对材料的理解和分析，才能够找到正确的写作思路。
3. 运用归纳、分类、比较、分析等方法，理清思路。
在分析题目和材料时，可以采用一些常见的方法，如归纳、分类、比较、分析等，以便更好地理解材料和题目。
二、构思在审题的基础上，构思是高考材料作文的关键步骤之一。
以下是一些关于构思的技巧：1. 采用连线法，理清思路。
在构思时，可以采用连线法，将材料中的主题和自己的观点进行连接，以便更好地理清思路。
2. 找到材料的矛盾点，进行深入探讨。
高考材料作文的材料往往存在一些矛盾点，我们可以通过对这些矛盾点的深入探讨，找到自己的写作思路。
3. 结合自己的经验和知识，找到适合自己的写作方法。
在构思时，我们可以结合自己的经验和知识，找到适合自己的写作方法，以便更好地表达自己的思想。
以上是关于高考材料作文应该如何审题和构思的技巧，希望对大家有所帮助。
在高考材料作文中，审题和构思是非常重要的步骤，希望大家能够认真对待，做好充分的准备，取得好成绩！。
也来谈谈新材料作文的审题技巧
也来谈谈新材料作文的审题技巧新材料作文是高考、中考等考试中的一种常见题型，对于很多学生来说，这可能是一个比较头疼的题型，因为需要对所提供的材料进行深入的分析和理解，同时还要展开自己的思考和观点。
如何审题并合理地展开写作是非常重要的。
下面就来谈谈关于新材料作文的审题技巧。
审题要认真。
审题是作文的第一步，也是至关重要的一步。
在审题时，我们首先要明确题目的要求，包括探讨的主题、对材料的理解和思考等。
而对于新材料作文来说，更需要着重关注题目所提供的材料内容，这是我们后续写作的基础。
要仔细阅读提供的材料，理解材料所蕴含的信息和观点。
可以通过标注关键词、画重点等方式帮助我们更好地掌握材料内容。
审题要注意材料之间的关系。
在审题时，我们不仅要对每一份提供的材料进行理解，还需要注意这些材料之间的联系和关联。
通过分析材料之间的共同点和差异点，可以有助于我们从多个角度理解问题，为后续的写作提供更多的思路和角度。
比如可以通过对比、对照等方法来解读材料，找出其中的共性和矛盾，进一步挖掘深层次的信息。
审题要注重材料内容的理解和分析。
材料是作文的出发点和依据，对于提供的材料内容要有深入的理解和分析。
要以批判性的眼光去审视材料中表达的观点和理论，从中找出问题的症结所在，思考可能的解决途径。
在审题时，可以针对提供的材料进行要点摘录、归纳总结等方法，帮助理清材料的逻辑结构和思路。
审题要明确自己的写作思路和观点。
审题的最终目的是为了指导我们后续的写作，审题时要明确自己的写作思路和观点。
要围绕题目要求，联系提供的材料，明确自己的立场和观点，确立写作的思路和逻辑。
在审题的过程中，可以通过构思提纲、设定写作重点等方法，帮助自己更好地展开写作。
审题是作文写作的重要环节，尤其对于新材料作文来说更是如此。
通过认真审题，理解材料，分析材料，明确写作思路和观点，可以在后续的写作中更加得心应手。
希望以上关于新材料作文的审题技巧能对大家有所帮助，祝大家在考试中取得好成绩！。
浅谈新材料作文的审题立意
浅谈新材料作文的审题立意
新材料作文是高考语文考试中的一种常见题型，要求考生根据所给材料写一篇作文。
在审题立意时，考生应该注重以下几个方面。
要仔细阅读所给材料。
新材料作文的题目往往与所给材料内容有直接联系，要全面理解材料所表达的观点、思想和主题。
通过阅读材料，考生可以了解到作者的观点和态度，对材料内容有一个整体的把握，从而为写作提供思路和素材。
要注意材料中的关键词和论点。
往往，材料中会出现一些关键词或关键观点，这些关键词或观点往往与作文题目有着密切的关联。
考生可以通过分析关键词的含义和论点的逻辑关系，找到材料的中心思想和主题，从而明确自己作文的立意和观点。
要考虑材料的角度和立场。
不同的材料可能有不同的角度和立场，考生需要根据材料的立场来确定自己作文的观点和立意。
有时候，材料可能会提供一些对立的观点，考生可以选择其中一种观点作为自己的立场，也可以选择结合两种观点来表达自己的观点。
无论如何，考生应该确保自己的观点和立意与所给材料相一致，避免脱离材料内容进行写作。
要注意材料的表达方式和修辞手法。
新材料作文的材料往往包含一些修辞手法和表达方式，考生可以借鉴材料中的修辞方式，丰富自己的表达手法。
如果材料中使用了对比、类比、排比等修辞手法，考生可以在作文中运用相应的修辞手法，使作文更加生动有力。
审题立意是新材料作文中非常重要的一部分。
通过仔细阅读材料，理解材料的观点和主题，注意关键词和论点，考虑材料的角度和立场，借鉴材料的表达方式和修辞手法，考生可以准确把握作文的立意，写出高质量的作文。
浅谈新材料作文的审题立意
浅谈新材料作文的审题立意1. 引言1.1 浅谈新材料作文的审题立意在新时代的背景下，新材料作文已经成为中小学生写作训练的重要内容之一。
审题立意是写好新材料作文的关键，只有深刻理解题目要求，合理构思内容，才能写出具有独特视角和深度思考的文章。
而审题立意又是写作过程中最容易被忽视的环节，因此有必要对新材料作文的审题立意进行深入探讨。
审题立意是指根据文章所提供的资料和题目内容，通过理性思考、合理分析，确定文章的中心思想和论述重点，从而确定写作方向和内容要点。
在新材料作文中，审题立意的重要性不言而喻。
只有通过审题立意，才能确保文章的内容切题，结构合理，逻辑严谨。
因此，本文将从新材料作文的意义、特点、如何审题写作、注意事项以及实例分析等方面着手，探讨浅谈新材料作文的审题立意的重要性，帮助广大学生在写作过程中更加科学、有效地进行审题立意，从而写出更加出色的新材料作文。
2. 正文2.1 新材料作文的意义新材料作文的意义在于提高学生的综合能力和思维水平。
通过分析和解决新材料提出的问题，学生可以培养逻辑思维、分析问题的能力，提高综合运用知识的能力。
新材料作文还可以帮助学生了解社会现实和热点问题，培养学生的社会责任感和批判性思维。
通过对新材料的理解和应用，学生可以更好地了解社会现实，拓宽自己的视野，培养综合素质。
新材料作文也可以提高学生的语言表达能力和写作水平。
在审题写作过程中，学生需要通过合理的组织结构和清晰的逻辑框架来表达自己的观点和看法。
这样的练习可以帮助学生提高写作技巧，培养语言表达能力，提高写作水平。
新材料作文除了可以帮助学生提高综合素质、思维能力和语言表达能力外，还可以让学生更好地了解社会现实和热点问题，促进学生全面发展。
新材料作文在学生的学习过程中具有重要的意义和作用。
2.2 新材料作文的特点1. 多样性：新材料作文通常会提供多种材料，如文字、图片、表格等，考生需要综合利用这些材料进行分析和论证，展现自己的思考能力和创造力。
最新高考材料作文如何审题技巧高考材料作文审题立意通用
最新高考材料作文如何审题技巧高考材料作文审题立意通用高考材料作文如何审题技巧高考材料作文审题立意篇一审题就是对题目要求进行全面、具体的分析，准确领会其含意，把握写作方向和要求，切忌片面理解，顾此失彼，舍本逐末。
一篇文章在审题上站稳了，这篇文章的大方向就把握住了，写起来一般不会出太大问题。
一、审题的关键是准确审题首先要逐字逐句地把作文题全面、细致地读清楚，同时注意关键字词，把这些关键字词反复咀嚼并仔细揣摩，还要细读命题中的“要求”或“注意”，并把它们全都体现在文章当中。
考场上，怎样才能做到准确审题呢?审题的过程与构思作文又是一种怎样的关系?1.审清“标志”，确定文章体裁审题首先是确定文章体裁。
一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了体现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
2.审清要求，确定文章范围审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
3.审清“题眼”，确定写作重心审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等。
把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。
4.审清因素，确定文章内容有些作文命题所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。
对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关联的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。
用“戴着镣铐跳舞”来形容考场作文可谓形象而熨帖。
这个比喻已经形象地告诉大家，考场作文是一种选拔人才的考试，它有自己的规则，不可能让你信马由缰、天马行空，因此，拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。
另一方面，只要我们认真地去审题，使作文题意明确和观点鲜明，完全是能够做到的。
审题年年有，年年有跑题。
之所以出现这种现象，有时是因为考生的态度不够端正，缺少了一点耐心和细心。
新材料作文常见的五种审题方法
这么一联系，我们也就把握了作文材料，也就有了立意：
1．想到自己拥有的，从而拥有自信；2.想到自己拥有的，从而做到知足常乐；3.想到自己没有的，从而去不断进取。
五、归纳法。也就是看材料说的是什么，归纳其大意或中心思想，从而确定我们所写文章的主旨。如安徽卷，我们读完材料，归纳一下材料的大意，便可知道，条幅由对经过车间的人员说的“注意安全”，到对使用梯子的人说的“不用时请将梯子横放”，说明解决问题要一步到位，牵牛要牵牛鼻子，做事用心才会到位。这些都可作为这篇作文的立意。
新材料作文常见的五种审题方法
材料作文该如何审题呢？这是大家关心的。我们介绍五种实用而又具有操作性的方法，供大家使用。
一、不同角度切入法。一则材料，往往是立体的，用宋朝诗人苏轼的诗来说，就是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。对这则材料，我们不妨横看、侧看，也就是从不同角度切入来看，这样，自然会得出多个立意。如全国新课标卷，我们从修船工这个角度分析，可以将立意确定为：勿以善小而不为；从船主这个角度，可以将立意确定为：学会感恩。
上海卷、四川卷也可以使用置换法审题立意。
四、联系实际法。很多情况下，将所给的作文题和现实生活一联系，也就明白了作文题的意思，写什么也就一目了然了。如江西卷，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，比如不要老想着自己在物质方面的短缺，要想到自己在精神方面的富足，这样，便可拥有自信，便可知足常乐。
高考新材料作文审题立意的基本思路和方法
高考新材料作文审题立意的基本思路和方法高考新材料作文审题立意的基本思路和方法一、什么是新材料作文我们现在所说的新材料作文是指XX年之后新出现的一种材料作文形式，它是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，称之为新材料作文或命意作文。
这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文，因此，也有人把它叫做后话题作文。
它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。
它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
新材料作文只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。
要求自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，从而引导考生把审题的注意力从关注话题本身，集中到对材料的解读上面。
“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
”因此，准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。
从这一点来讲，我认为把它称之为命意作文或供料题意作文是合乎情理的。
他给出材料，就是规定了作文的范围和含意。
审题就是要解读出材料中所蕴含的“意”，这是准确立意的前提二、供料题意作文与话题作文和材料作文的区别供料题意作文的要求与近几年话题作文的试题要求最大的区别就是没有提出“话题”。
过去的话题作文以“话题”为范围，现在的作文以“材料”为范围。
没有了话题，就不存在有时话题与材料不一致的地方，考生就能把审题的注意力全部集中在材料上。
材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。
所以试题要求一开始就提出“全面理解材料”。
其实，无论是标题作文、材料作文，还是话题作文，“理解”都是进入审题构思的首要条件，在供料作文审题时特别加上了“全面”二字，就是强调对这个材料所涉及的范围有个清晰的认识和把握。
材料即范围，材料所画出的范围，也许是材料的内容范围，也许是材料的含意范围，无论哪种材料范围，它都将作为衡量考生作文符合不符合题意的最后界限。
也来谈谈新材料作文的审题技巧
也来谈谈新材料作文的审题技巧新材料作文是高考作文中的一种常见题型，要求考生根据所给的新材料内容，进行议论文写作。
对于这种题型，考生在审题时需要注意哪些技巧呢？如何能够更好地把握材料作文的要点和脉络呢？接下来我们就来谈谈新材料作文的审题技巧。
一、认真理解材料内容，搞清主旨要义审题时，首先要认真理解所给的新材料内容，包括文字材料和图片、图表材料等，并力求搞清楚它的主旨要义。
要注意文中所表达的观点和论证，以及所要解决的问题和议题是什么，这样才能更好地理解作文要求和文章的方向。
无论是哪种材料，都要细读每句话，理解每个句子，从而确保自己对作文材料的理解是深入的、全面的。
只有深入理解了材料的内容，才能更好地进行写作。
二、抓住核心观点，搭建论述框架在理解材料内容的基础上，要抓住核心观点，搭建论述框架。
这就需要考生对材料进行分析和思考，找出文章中的主题，以及支撑主题的论据和论证方式。
并且要注意材料中可能存在的隐含信息和深层含义，这些都是考生可以进行深入论证的点。
通过分析材料，构建清晰的论述框架，可以帮助考生更好地展开文章的论证，避免在写作时思路混乱，文章杂乱无章。
抓住核心观点，搭建论述框架是审题的重要一环。
三、准确定义关键词，做到心中有数在审题时，还要对材料中的关键词准确理解，做到心中有数。
因为关键词通常是文章的主题和论证核心，准确理解和把握好关键词对于文章的整体表达非常重要。
如果漏解关键词的含义，可能导致文章的议论离题偏差，影响文章的整体质量。
对于关键词，考生要通过细读材料，准确定义，搞清楚它在文章中的作用和意义，从而在写作时可以更加明确和准确地表达观点。
四、审时策略灵活运用，避免套用模板审题时，要根据材料的内容和要求来确定写作策略，不要盲目套用模板。
因为新材料作文的题材多样性和灵活性较大，很难通过套用固定模板来进行写作。
所以在审题时，考生要在理解材料内容的基础上，灵活运用写作策略，根据材料的特点和要求确定写作思路，并结合自己的见解进行有针对性的写作。
4大方法搞定新材料作文的审题立意
4大方法搞定新材料作文的审题立意所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要一求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。
比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。
但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。
◆审题立意之方法一.抓关键句法——善于抓住关键词语。
关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
例1、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个贝利答道：下一个。
这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。
抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？例2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经天义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
这则材料体现主旨的词语“好奇”？——材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
二、以果溯因法(因果分析法)——任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
新材料作文审题立意
新材料作文审题立意
中国的传统文化积淀深厚，学生们在学习的过程中总要接触到一些传统文艺材料，如诗词、赋、戏曲等。
对于如何审题立意，前人有不少先例可以参考，但是近年来新的材料随着社会的不断发展，也越来越多，如新闻材料、网络文字、新闻报道等，这类材料一旦出现在审题立意中，就需要学生们运用不同的方法才能审读和立意。
新材料审题立意，大致可分为审题、思考、立意三个步骤。
首先，审题。
在审题时要注意材料主旨要领，分析句法特征，找出关键词汇和信息，了解某一话题背景，明确主题思想和观点。
其次，思考。
比较熟悉的材料就可以直接使用解题方法，但是新材料需要进行反思，分析性思维，把新材料和以前的材料进行对比，以获取更多的信息。
最后，立意。
在立意时，要牢记新材料中的信息，结合考生自身的一些学习经验和见解，把关键信息转变为文章的中心思想，再运用完善的文字表达来阐释和论证中心思想。
新材料审题立意也需要一定的方法技巧。
首先，把握新材料情景意蕴，令文章有声有色；其次，把握新材料的主旨，确定文章的中心思想；再次，把握新材料的表现方式，研读材料中的观点，以此为素材以论说的形式穿插在文章中；最后，重视理论素养，广泛收集、整理相关知识，以便将文章推向背景知识的深层次。
总而言之，新材料审题立意是一种认知活动，不仅要掌握一定的方法技巧，更要深入挖掘新材料中的信息，丰富自身的背景知识，使新材料审题立意过程成为一次独特的学习体验，以期达到更完美的论
文表达效果。
也来谈谈新材料作文的审题技巧
也来谈谈新材料作文的审题技巧新材料作文是中国高考语文考试的一大重要题型，也是考生备考过程中不可忽视的一环。
新材料作文的题目通常由一段或数段文字材料构成，要求考生结合材料内容进行写作。
审题技巧是非常重要的，它直接影响着作文的整体表现。
下面就来谈谈新材料作文的审题技巧。
一、认真阅读材料，抓住核心内容审题技巧的第一步是认真阅读材料，并抓住其中的核心内容。
有些考生在看到一大段材料时往往感到无从下手，但实际上，只要认真读一读，就能够找到材料的主旨和要点。
一般来说，新材料作文的题目会在材料中隐含，通过细读材料，考生可以找到题目所在，从而准确定位。
在阅读材料的过程中，考生还要注意抓住核心内容，理清材料的逻辑结构和主题思想。
有些材料虽然篇幅长，但其实只有几个关键的观点或信息，只有理清了这些核心内容，才能帮助考生在写作时有条不紊地展开表述，而不至于偏离主题。
二、理解材料含义，把握题目要求审题技巧的第二步是理解材料的含义，并把握题目的要求。
新材料作文的材料可能包含了作者的观点、事实描述、逻辑推理等，考生需要对这些内容进行深入理解，从而准确把握题目的要求。
要理解材料的含义，考生可以有针对性地进行多次阅读和思考，并可以就一些关键的词语、句子进行分析，以确保对材料内容的理解达到一个较为深刻的程度。
也要在理解的基础上，把握题目的要求，明确自己应该从哪些方面展开表述，这也有助于考生在写作时有的放矢，不至于跑题或偏离题目。
三、灵活运用材料，发挥自己的见解审题技巧的第三步是灵活运用材料，并发挥自己的见解。
新材料作文并不要求考生单纯地对材料内容进行摘抄或复述，而是希望考生能够将材料贯穿在自己的思想之中，发挥出自己的见解和思考。
在写作时，考生可以适当引用材料中的观点和信息，以支持自己的观点或论证，这有助于提升文章的可信度和说服力。
考生也要在作文中注入自己的思想和见解，可以运用自己的生活经验、知识储备和逻辑推演等，来延伸和发挥材料的内容，从而使文章更富有个性和深度。
新材料作文审题立意十大方法
新材料作文审题立意的方法现在所说的材料作文是指2006年之后新出现的一种材料作文形式，它是在材料作文根底上开展起来的一种新的作文样式，称之为新材料作文或命意作文。
这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死〞，也不像话题作文那样“过宽〞。
它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
新材料作文只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文〞。
要求自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料容及其含意作文，从而引导考生把审题的注意力从关注话题本身，集中到对材料的解读上面。
“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极围。
〞因此，准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。
一、新材料作文审题原那么：1．整体性原那么：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。
否那么很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原那么：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。
3．筛选性原那么：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进展适当的筛选。
筛选的原那么：①服从材料的整体；②观点可能比拟新颖；③有话可说。
二、作文命题的三种主要类型：1.现实材料〔含生活事实〕2.理论材料或哲理性材料〔阐述道理〕3.寓言材料〔寓理于事〕三、新材料作文的特点：1、高度的开放性：“四自〞：自主确定角度，确定立意，确定文体，确定标题。
2、严格的限制性：“三不〞：不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
四、新材料作文的审题立意思路：〔一〕压缩事件〔或材料〕，从“写什么〞入手审题。
【提炼中心】材料1〔哲理诗〕：阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)在枫叶上/ 露珠红红地闪烁/ 在荷花上/ 露珠有着泪滴似苍白的透明。
浅谈新材料作文的审题立意
浅谈新材料作文的审题立意我们要对新材料作文的定义有一个清晰的认识。
新材料作文是指在作文题目中提供一段或多段文字材料，要求考生在材料的基础上展开思路，写一篇完整的文章。
这种作文形式要求考生对提供的材料进行分析和理解，然后进行文章展开，表达自己的观点和见解。
在审题立意时，首先要对提供的材料进行充分的理解和分析，确定自己要表达的主题和观点。
只有在对材料有了深刻的理解和把握之后，才能确定好文章的立意和方向。
审题立意时要注重整体把握，不能片面理解。
有时候，提供的材料可能会有一定的主题，但并不一定是唯一的主题。
在审题的时候要多角度思考，不要盲目跟从材料所呈现的观点，而是要根据自己的理解和见解去确定文章的立意方向。
如果提供的材料是关于环保的话题，我们可以从保护环境、节约资源、可持续发展等多个方面去展开思路，而不是仅仅局限于材料中提到的某一个方面。
这样可以使文章更加全面，也更能表达出考生的独特见解和深刻思考。
审题立意时也要注重独到的见解和深刻的思考。
新材料作文的审题立意不仅要求考生对材料有充分的理解和把握，还要求考生具有一定的思辨能力和表达能力。
在审题时要注意与众不同，融入自己的独特见解和深刻思考，使文章更加鲜明，更能体现出考生的个性和思想深度。
而不是单纯地套用材料中的观点，或者泛泛而谈，缺乏独到的见解和深刻的思考。
新材料作文的审题立意是一项重要的考查学生语文综合能力的环节，也是对学生综合素质的一次全面考察。
在审题时，我们要充分理解和把握提供的材料，注重整体把握，多角度思考；要结合自己的生活和学习经验，进行合理的拓展和延伸；还要具有独到的见解和深刻的思考，使文章更加鲜明、更加有深度。
只有这样，才能写出真正优秀的新材料作文，展现出自己独特的思想和语言表达能力。
【2000字】。
新材料作文怎么写？教你七种审题立意方法!
新材料作文怎么写？教你七种审题立意方法！所谓“新材料作文”，就是命题人提供写作的材料但不提供话题，要求考生根据自己的感悟，全面理解材料，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文，亦可选择一个角度构思作文。
新材料审题立意的方法方法一：抓关键句法【方法点拨】有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
关键句常常直接或暗示材料中心的作用。
【审题步骤】找出关键句子——分析关键句子所阐述的道理——确定立意例题1：阅读下面的文字，根据要求作文醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。
我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
”抓关键句法：1、中心句、总结性的议论句2、反复出现的句子3、反复出现的名词4、开头或结尾的疑问句方法二：由果溯因法【方法点拨】任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，就能探求其原因，在原因处立论，确立文章的观点。
【审题步骤】找出结果——探究原因——寻找生活对应点——确定立意阅读下面材料，确定作文立意。
一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。
家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。
小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。
突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。
每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。
新材料作文的审题立意技巧
新材料作文的审题立意技巧
新材料作文的审题立意技巧
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”高考更是如此，必须“思在笔先”，准确立意，把握文魂，否则，全盘皆输。
下面是小编整理的新材料作文的审题立意技巧，欢迎阅读。
1、从相异点入手，追因溯源;
对材料呈现的现象、事实、问题、观点等相互之间存在的相异点，进行深入分析，追因溯源，寻找切入点。
2、从矛盾处入手，深入挖掘;
从不同角度，深入分析矛盾的正反两方面的观点，找准角度，做到言而有据，下笔成理。
3、从空白处入手，发散思维;
提供的材料，有时留有想象余地。
考生必须围绕材料的核心内涵，依据自己的理解、体验与思辨进行拓展、补充，化虚为实，化抽象为具体，形成自己的观点和想法。
4、从因果处入手，探究要旨;
认真梳理材料的来龙去脉，深入分析材料层次间的因果关系，抓住其要旨。
5、从关键句入手，纵深开挖;
找到关键句(或关键词)仔细分析提示或暗示的有效信息，形成合符材料意蕴的观点。
6、从限定处入手，锁定焦点;
注意材料本身的'修饰限定语，它往往是深刻揭示材料内涵(或特点)的最有佳信息，盯住它，分析它，可以找到立意的突破点。
7、从问题处入手，找出答案;
对材料中直接提出的问题，要特别注意，要深入思考、权衡、判断，不能游离。
如果是任务驱动
型作文，那必须围绕问题进行立意，千万不能答非所问。
8、从现象探本质，潜心思辨;
考生要读懂：提供的是什么材料，为什么这样说(做)，这样说(做)对不对，怎样说(做)才对，要是非分明，充分思辨;要科学推究言(行)的结论(结果)，揭示最本质的观点。
新材料作文审题立意十大方法
新材料作文审题立意十大方法一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
新材料作文审题的方法
新材料作文审题的方法新材料作文审题的方法作文是我们学习中的重要组成部分，也是检验我们语言表达能力的一种方式。
在作文中，审题是至关重要的，如果没有正确理解题目所要求的内容，那么写出来的作文也就难以得高分。
针对新材料作文，我认为我们可以从以下几个方面来进行审题。
1.理解关键词新材料作文题目通常会包含一些关键词，这些关键词往往可以提示我们如何去思考这个问题，从而让我们更好地写出作文。
比如，如果题目中出现了“新材料”这个词汇，那么我们就可以从新材料的角度去考虑这个问题；如果题目中出现了“环保”或“可持续发展”等词汇，那么我们就可以从环保或可持续发展的角度去思考问题。
因此，在审题的时候，我们需要将这些关键词仔细理解，并分析它们所涉及的具体意义。
2.抓住论述要点新材料作文题目往往会要求我们阐述或探讨某个问题，因此在审题的时候，我们需要抓住论述要点。
我们可以将题目中的要求分解成几个具体的方面，然后分别进行探讨。
比如，如果题目要求我们探讨新材料的应用前景，那么我们可以分别从经济、环保、科技等多个角度进行探讨。
3.考虑文体要求新材料作文中，文体要求通常是说明文或议论文。
因此，在审题时，我们需要先确定所要写的文体，然后再进行论述。
如果是说明文，我们需要将问题或现象进行分析解释，阐明事物的本质和特点；如果是议论文，我们需要表达自己的观点，以及给出支持观点的论据和证据。
4.注意语言表达在审题的时候，我们还需要注意语言表达。
新材料作文需要使用科技、经济等专业领域的术语和用语，因此我们需要在平时的学习中多加积累，确保在作文中使用正确的术语和用语。
另外，我们还需要注意语言的准确性、完整性和连贯性，确保表达清晰、流畅。
综上所述，新材料作文审题不仅需要理解题目，抓住论述要点，考虑文体要求，还需要注意语言表达。
只有全面、准确地理解并审题，我们才能写出一篇高质量的作文。
范文：新材料的应用前景随着经济全球化的发展和科技的进步，新材料已经成为人们关注的焦点。
新材料作文的审题技巧
新材料作文的审题技巧 在对材料作文 命题的时候，我们是有方法的，下面是小编整理的新材料作文的审题技巧， 欢迎阅读。
1.抓实质 如果作文材料(现实材料或寓言材料)讲的是生活中的故事， 那么， 不要被其 表面的文字所迷惑，要深入进行分析，找出隐藏在现象里的实质，然后抓住实质 来确定角度。
如 2008 年北京卷： 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。
”随后，他拿出一 个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗?”所 有学生答： “满了!”“真的?”老师从桌下拿出一小桶沙 子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗?”学生们若有所思。
老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。
“这个实验说明了什 么?”老师问道。
课堂活跃起来。
一个学生说：“很多事情看起来到达到了极限，实际上还存在很大空 间。
” 一个学生说：“顺序很重要。
先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进 去了。
” 一个学生说：“对，得先放石块。
有些分量重的东西就得优先安排。
” 一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么?” …… 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。
题目自拟，文体自选(除 诗歌 外)，不少于 800 字。
材料中几个学生的回答，其实是对考生的提示，使审题难度降低了。
从不同 的角度看，这则材料可以涉及到不同的实质问题：第一个学生的回答，实质上讲 的是说“要敢于超越极限”“要善于挖掘潜力”的问题， 第二个学生的回答实质上讲的是“要合理安排顺序”的问题， 第三个 学生的回答实质上讲的是“做事要先主后次”的问题。
新材料作文审题立意的方法技巧
新材料作文审题立意的方法技巧新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，就是说要从材料中提炼观点而不是话题。
一、审题立意的原则1、整体性原则新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2、多向性原则一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3、筛选性原则因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
二、审题立意的方法：1、悟主旨。
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
2、查原因。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在（主观）或外在（客观）的原因。
因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
材料常常都是一些现象，是事件发展的结果。
如果我们从这个结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西。
高中语文新材料作文审题立意五法
第1步：确定是同中求异还是异中求同。
第2步：找出相同点或者不同点。
第3步：根据相同点或者不同点，分析内涵，进行立意。
准确把握材料内涵，正确审题立意，是写好作文的第一步。作文比较实用的审题 立意方法，主要有5法，即由果溯因法、分层次法、提炼中心法、求同存异法和关 键词句法，掌握此5法秘籍，可以轻松审题立意，做好写作的第一步。
一、由果溯因法
审
二、分层次法
题
立
三、概括中心法
意
法
四、求同存异法
五、关键词句法
5
一、由果溯因法
立意： （1）我们要积极乐观，微笑面对失败和挫折， （2）积极作为，就能迎来成功。
二、分层次法
要理清一则材料讲了什么，强调了什么，我们可以用分层次法去审题立意，就 像学习一篇课文一样，为了弄懂作者的写作思路，写作内容，我们可以分自然段落。 通过分层次分析材料作文，可以比较容易弄懂材料内容可以分为几个部分、每个部 分在强调什么、每个部分之间关系及命题意图。分层次审题立意法适用于名言名句、 故事、事件、现象、寓意性等材料作文。分层次法去审题立意可以分为3步。
第2步概括主要内容：雁奴多次报警后，危险并没有出现，雁群不仅以为雁奴是 在谎报军情，不再信任它，更是纷纷把不满发泄在了它身上，最终当危险真正来临 时，雁群没有逃脱。
第3步确定立意：根据主要内容，确定角度，进行立意。雁奴和雁群是主角，也 就是我们立意的角度，由此确定如下立意：
(1)从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚 。
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新材料作文的审题思路
所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
就其本质来说，新材料作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。
比较而言，新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华，但同时也增加了同学们的审题难度。
《考试说明》在基础等级的第一个要求中说：符合题意。
“符合题意”就是能准确、全面地审题。
写作前，要对题目、材料和要求进行审读和揣摩，从而确定写作范围、立意主旨、表达方式等。
在审题时我们首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。
对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
我在平日的教学中，积累了一些自己在这方面的初浅认识，请各位同仁批评指正。
一、枝桠型——在脉络间选择角度
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
暑假里，几个高中生一块回学校参加篮球训练，他们看到一个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着“前来旅游，钱包被偷，无钱
吃饭和回家，求好心人帮帮我”。
他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。
走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。
”
小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。
”
小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”
小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现用白粉笔写着他欠人家多少钱，这是最善良的人留下的最诚信的遗言。
”
小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩说的是真是假，我都得做些什么。
”大家都说好。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这是一道“新材料”作文试题。
它以多角度的开放性材料在扩张中寻求解决时的某一主题支撑，而这一主题又层列于材料所闪现的主题丛中。
我们可以把它的内涵内存细化为：
至此，这则材料所蕴含的主题诉求基本就浮出水面了——它至少应有6～7种切入的角度，这就充分实现了题目要求中的“选准角度，明确立意”初始目标，即分解出了不少于2种的观点路径，也就把题目的意图展现出来了，从而完成了“题意”审视，接下来，启动这样的写作思维，就保证了所写文章“符合题意”。
二、纵贯型——在过程中寻找角度
全国卷二：阅读材料下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜子做为圣诞节的礼物。
当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。
原来，自己和弟弟都是色盲。
道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。
后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。
材料二：日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会，他买了面粉和食用油，在小屋里每天干20小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一产品开发带动了一个新的产业。
材料三：法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。
后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了，这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。
综合上面三个材料的立意，我们可以得出：不同的人在相同的困境厄运面前，创造机会，创新人生，贡献社会和时代。
三、弥散型——在动点中确立角度
阅读材料下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。
加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”
抓寓言材料的重点事件中心形象是材料立意准确与否的关键，此则材料中，中心形象是兔子，中心事件是大家对兔子游泳事件的评判，立意的角度就此展开。
对兔子游泳事件，材料中的教练野鸭，评论家青蛙，思想家仙鹤分别表明了自己的看法，那么，谁的看法是本材料中的最佳立意呢？又或者说本材料的最佳立意在哪里
呢？这正是考生重点思考的地方所在。
下面，我们就此材料做一个具体分析：野鸭认为兔子好长时间没有学会游泳，是因为它的主观努力不够，反言之，只要付出百倍
的努力，兔子就会学会游泳。
在这里，野鸭强调的是，只要付出百倍的努力，一切皆有可能的观点；青蛙认为与其训练兔子去游泳不如训练兔子的奔跑，强调的是发挥特长，扬长避短的观点；仙鹤则从生存的角度，强调在现实生活中，既要克服弱点也要发挥优势的观点。
三种观点强调的重点各有不同，这正为考生多角度多侧面立意提供了写作上的暗示，新材料的可贵也就在这里，可供选择和挖掘的角度很多，能在有限的时间内极大地拓宽考生创作的思维，这也正是新材料有别于旧材料的地方。
所以，我们选择的角度就可以有这些：
兔子——全面发展
小狗、小龟——成功的多学了本领——很高兴
兔子、松鼠——多学本领失败了——很苦恼
教练员野鸭——汗水和成功
评论家青蛙——发展特长，扬长避短
思想家仙鹤——生存需要多种本领，及时调整
野鸭，青蛙，仙鹤，三个中的任何一个都可以选作自己立论的角度，比如说选野鸭的角度，可以谈抗震抗灾谈奥运，只要有汗水，就会有希望，不可能也会变成可能。
如果选青蛙，可以谈兔子不会游泳就不要跑到河边，跑到适合自己弹跳的地方，就不会被狼追到。
如果从仙鹤的角度来谈的话，可联系现实，技多不压身，多一种长处，就多一种生存的本领，在竞争激烈就业难的今天，不仅要发挥自己的特长，更要克服自己的不足，这样，才能更好的适应这个社
会。
或者，三合一，把三种观点综合应用到自己的作文中，优势要发挥，弱点要克服，还要付出主观努力，但一定要注意，观点一定要集中，不能多而杂乱。