金家教研室学校工作考核工作方案[1]
教研室工作量化考核办法精
教研室工作量化考核办法精教研室作为学校的一个管理机构，承担着不少重要的使命。
其中之一，就是负责学科教学改革，提升教师的教学能力。
为了使教师更好地履行职责，我们必须对教研室的工作进行量化考核。
下面将详细介绍教研室工作量化考核办法。
一、考核目的教研室工作量化考核的目的，是为了促进学校教学改革，推进教师专业发展，促进教师的职业成长。
通过科学的考核制度，鼓励教师积极投入教学研究工作，推动学校的教学水平不断提高。
二、考核内容教研室工作量化考核主要包括以下三个方面：1. 教学研究教研室是推动教学改革的主要力量，因此，教学研究是教研室最重要的工作之一。
在此方面评价教研室的工作成绩，需要考察以下内容：- 研究题目有针对性、实际性，并取得一定的成果。
- 举办科研活动及教育论坛等开放平台，交流教学研究成果。
- 撰写学术论文，并在学术期刊上得到发表。
- 推广教育新理念、新课程、新方法等。
</p>2. 教学日常工作教学日常工作是教学研究实施的基础和保障。
其考核内容包括以下方面：- 出勤率与管理制度执行情况；- 教学内容设计、教学用具利用情况、教学方法与方法效果有关的指标；- 学习查漏补缺情况；- 家访情况及家校联系工作等。
3. 教师培训教研室通过组织针对性的教师培训，促进教师专业化发展。
其核心工作是：</p>- 推广先进的教学理念和教育教学新技能、新方法；- 组织教学经验交流、课题研究和研讨会，分享成功经验，解决教学中的问题，并及时归纳总结；- 计划组织教学研修活动，推动教师职业成长；- 积极配合学校开展各项培训工作，为教师的职业发展提供合适的平台。
三、考核制度教研室工作量化考核制度应当遵循以下原则：1. 考核结果应当公开透明，建立闭环反馈机制；2. 考核内容应当贴合学校的教学实际，开展科学规划，不重复、不浪费；3. 考核形式应当简单、直观，便于统计和分析；4. 考核结果应当具有可操作性展示教研室工作的优缺点和改进方向；5. 考核应当侧重于鼓励、促进和引导，不必过多在意分数化或评优评先。
学校教研考核制度[1]
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学校教研考核制度目录1.引言2.管理标准– 2.1 教研工作组织管理– 2.2 教研项目管理– 2.3 教研成果管理3.考核标准– 3.1 个人考核标准– 3.2 教研团队考核标准4.考核结果与奖励机制5.规章制度的执行和修订6.结论1. 引言为了促进学校教研工作的规范化、科学化和结果导向，提升教师的教学水平和教研能力，制定本学校的教研考核制度。
本制度旨在明确教研工作的管理标准和考核标准，建立有效的考核机制，激励教师参与教研活动，并实现教学改革与发展的目标。
2. 管理标准2.1 教研工作组织管理1.设立教研处，负责组织和协调学校的教研工作。
2.设立教研工作组，由本校专业资深教师担任组长，组织教研项目的实施和成果的评估。
3.教研工作组应定期召开会议，制定教研计划、安排教学资源、指导教师的教学研究活动，并进行评估和总结。
4.教研工作组应保障教师开展教研活动的时间和场所，并提供必要的教学资源和支持。
2.2 教研项目管理1.学校将制定教研项目计划表，明确教研项目的目标、内容、时间和负责人。
2.教研项目应符合学校教学改革和发展的需要，以提高教学质量和学生综合素质为目标。
3.教研项目的实施过程中，教师应按照项目计划进行教学研究活动，并及时记录和整理教研成果。
2.3 教研成果管理1.教师应将教研成果详细记录并提交教研处备案，包括教案、课件、教学设计、教学反思等。
2.学校将建立教研成果库，保存教师的教研成果和经验，供其他教师参考和借鉴。
3.学校将鼓励教师将优秀的教研成果进行推广和分享，参加学术交流和比赛等。
3. 考核标准3.1 个人考核标准1.教师应每学期参与至少一个教研项目，并按时完成项目的研究和报告。
2.教师应每学年至少提交一份优秀的教研成果，经评估合格后，纳入教研成果库。
3.教师应通过学校组织的教研交流会、学术讲座等活动，提升教研能力和知识储备。
4.在教学工作中，教师应结合教研成果，改进教学方法，提高教学效果和学生综合素质。
学校教研组工作考核方案
学校教研组工作考核方案一、考核目的为了推进学校教研工作，促进教研组建设，提高教研成果质量，制定学校教研组工作考核方案。
本方案旨在通过考核教研组各项工作成效，评估教研组工作质量，为学校后续发展提供参考。
二、考核内容1. 教研组组织管理考核•教研组工作计划的制定和执行情况；•教研组会议的组织和开展情况；•教研组成员的工作纪律和责任心。
2. 教研项目选题考核•教研项目选题是否贴近教育教学实践；•教研项目选题是否具有可操作性；•教研项目选题是否有创新性和实用价值。
3. 教研成果考核•教研成果是否与教研项目选题相对应；•教研成果的研究和实践成果的达成情况；•教研成果的学术水平和实用价值。
4. 教学方法和效果考核•教学方法和效果是否符合教研成果；•教学方法和效果是否适合不同阶段、不同类别的学生；•教学方法和效果的专业创新和实用价值。
三、考核方式1. 教研组组织管理考核评估标准：•工作计划及执行情况：计划执行情况是否符合预期，是否落实到具体工作上。
•教研组会议的组织和开展情况：是否定期召开会议，会议议事程序是否规范。
•教研组成员的工作纪律和责任心：是否对自己的工作负责，是否遵守纪律规定。
评分方式：采用加减分制度，根据实际情况加减分，分数在100分以内。
2. 教研项目选题考核评估标准：•选题是否与教学实践紧密结合，是否能解决实际问题；•选题的可操作性、可行性；•选题是否有一定创新性和先进性。
评分方式：采用加减分制度，根据实际情况加减分，分数在100分以内。
3. 教研成果考核评估标准：•教研成果与选题是否契合；•教研成果是否取得阶段性成果，是否具有一定的理论深度和实用价值；•教研成果是否有一定的学术水平和影响力。
评分方式：采用加减分制度，根据实际情况加减分，分数在100分以内。
4. 教学方法和效果考核评估标准：•教学方法和效果是否符合教研成果；•教学方法和效果是否适合不同阶段、不同类别的学生；•教学方法和效果的专业创新和实用价值。
学校教研组工作考核细则范本
学校教研组工作考核细则范本一、工作目标及任务1. 教研组的工作目标是根据学校的教育教学目标和计划，组织开展有效的教研活动，提升教师的教学水平和专业素养。
2. 教研组的主要任务包括：制定教研计划，组织教研活动，开展课题研究，撰写教学研究报告，分享教学经验，促进教学互动与分享。
二、工作要求及期望1. 参与教研组的教师应积极参与组内的各项活动，主动学习与分享教学经验，不断提升自身的教学水平与专业素养。
2. 教师应具备一定的教研素养和团队合作精神，有良好的互动能力和沟通能力，能够与他人真诚合作，分享教学经验，共同提高。
三、工作内容及绩效评价指标1. 教研计划制定与执行（1）按学校的教育教学目标和计划，制定详细、具体、可行的教研计划，并按时完成计划中的各项任务。
（2）参与教研组组织的各类教研活动，如集体备课、教学观摩、教学讲座等，并积极参与讨论与分享经验。
（3）根据教学实际情况，提出合理的教研课题，并按要求完成教研报告。
2. 教研课题研究与成果（1）选择合适的教研课题，研究与解决教学中的问题，提出切实可行的改进措施。
（2）按照教研组的要求，撰写清晰、准确的教研报告，并能够清晰、准确地陈述研究成果。
3. 教学经验分享与交流（1）主动分享自己的教学经验和教学成果，与其他教师交流心得和教学方法。
（2）参与教研组组织的经验交流会、座谈会等活动，与其他教师共同分享教学经验和学习成果。
4. 教研组工作评价（1）组织有效的教研活动，并获得较好的参与度和反馈效果。
（2）教研成果得到学校领导和教师的认可和赞扬。
（3）教研组的工作成绩得到学校上级部门的评价和肯定。
四、考核评价机制1. 考核方法：采用定期考核和不定期考核相结合的方式，根据教研活动情况与工作成果，进行综合评价。
2. 考核指标及权重安排：（1）教研计划制定与执行：占比30%（2）教研课题研究与成果：占比30%（3）教学经验分享与交流：占比20%（4）教研组工作评价：占比20%3. 考核评价结果：根据综合评价结果，给予个人或教研组相应的表扬、奖励或补课。
学校教研组工作考核细则(3篇)
学校教研组工作考核细则是为了评估教研组成员在教学研究方面的工作表现和贡献，进一步激励教研组成员积极开展教学研究工作，提高教育教学质量而制定的规定。
以下是一份可能的学校教研组工作考核细则：1. 个人工作量和完成情况：考核教研组成员过去一年的工作量和完成情况，包括参与的教研课题、课程改进项目、教学评估、教材编写等。
2. 教研成果和质量：考核教研组成员所取得的教研成果，包括发表的论文、获奖的项目和荣誉、教学研究报告等。
3. 教学效果和评价：考核教研组成员在教学工作中的综合表现，包括学生成绩、学生评价和学生满意度等方面的情况。
4. 专业能力和自我提升：考核教研组成员在教学研究方面的专业能力和自我提升情况，包括参加的培训、进修、研讨会、学术交流等。
5. 团队合作和贡献：考核教研组成员在教研组工作中的团队合作精神和对组织的贡献情况，包括协助组织教研活动、与他人合作开展项目等。
6. 创新和改进能力：考核教研组成员在教学研究中的创新和改进能力，包括提出的教学改进方案、创新的教学方法和探索性研究等。
7. 教研组工作计划和执行情况：考核教研组成员制定的教研工作计划和执行情况，包括计划的合理性和达成情况。
以上是一份可能的学校教研组工作考核细则，具体的考核细则根据不同学校的实际情况和需要进行调整和制定。
学校教研组工作考核细则（2）指导思想：本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学生服务。
我校从针对性、实效性、长效性角度出发制订相应的教研组工作考核细则，具体细则如下：一、常规工作1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得共____分，缺任何一项扣____分，未按时上交扣____分。
2、教研组活动记录详细齐全，教研活动出勤足共得____分，凡无故不参加教研活动一人次扣____分。
3、备课组能按自定的时间及时开展活动，并于当天将活动记录及时上报至相关部门负责人，原则上每两周一次，活动足共得____分，缺一次扣____分。
学校教研组工作考核方案
教研组考核方案_学校教研组工作考核方案教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。
要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。
为此，特制定二码头小学教研组学年量化考核方案。
一、考核及奖励办法：1、考核组成员组成：每学年由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。
2、考核办法：由教导处牵头，各教研组负责收集、展示一学年工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。
3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据；考核结果作为教研组长学年津贴发放的依据。
4、奖励办法：（1）根据得分高低按1：1：1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组。
（2）获“优秀教研组”称号的教研组，发给教研组一定数额的奖金。
（3）评为“优秀教研组”“良好教研组”“合格教研组”的组长分别发给教研组长津贴160元、130元、100元。
二、“优秀教研组”一票否决内容1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。
2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。
3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。
4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。
5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。
三、量化考核方案：二码头小学教研组学年考核量化评分表____________教研组年月日考核项目具体考核内容分值自评考核组评定教研2、每位教研组长每学年上一节示范课。
（1分）3、每学年对本组内教师随堂听课不少于10节（第一学期、第二学期各不少于5节），做好听课记录。
每少听1节扣1分。
（3分）4、各教研组两位组长独立撰写的论文应同时在区级论文评比中获二等奖以上（2分）5、校内教研活动要求有时间、有地点、有计划、有内容、有效果，无故不组织教研活动1次扣4分。
组内教研活动记录齐全，每少1次扣1分，不详实扣0.5分。
学校教研组工作考核方案
学校教研组工作考核方案一、引言本文旨在制定学校教研组工作考核方案，以确保教研组的工作能够高效运行、提高教师的教学水平和教育质量。
该方案将从目标设定、考核指标、考核程序和奖惩措施等方面进行详细阐述，以期能够对教研组的工作有科学的评估和指导。
二、目标设定1. 提高教师的教学水平：通过教研组工作的开展，促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。
2. 提升学校的教育质量：教研组将着重组织教学研讨、教案编写和教学设计等工作，为学校教育质量的提升做出贡献。
3. 推动教育教学创新：鼓励教研组成员积极参与教育教学改革，不断探索新的教育教学方法和手段。
三、考核指标1. 教学研讨的参与度：对教研组成员每学期教学研讨的参与度进行考核评估，包括主动参与讨论、提出建设性意见和分享教学经验等。
2. 教案编写和评审：对教研组成员每学期编写和评审的教案进行考核评估，包括内容的合理性、结构的完整性和教学目标的明确性等。
3. 教学设计能力：对教研组成员每学期设计的教学方案进行考核评估，包括教学内容的选择、教学方法的运用和教学过程的设计等。
4. 教学效果评估：通过学生评价和学业成绩等数据进行教学效果的评估，综合考虑教研组成员的教学水平。
四、考核程序1. 考核周期：每学期末进行一次考核评估。
2. 考核方式：采用定量和定性相结合的方式进行考核评估。
3. 考核评估组成：教育局代表、学校领导、教研组长和教研组成员。
4. 考核评估内容：综合考核指标，对教研组成员进行评估打分，并形成评估报告。
5. 考核结果发布：将考核结果向教研组成员公示，并将优秀的教研组成员予以表彰。
五、奖惩措施1. 奖励措施：（1）表彰先进个人：对考核评估结果优秀的教研组成员进行表彰，包括荣誉称号和奖金等。
（2）激励团队合作：对考核评估结果优秀的教研组进行表彰，包括团队奖励和资金支持等。
（3）业绩考核加分：学校按照教研组成果的贡献度，将优秀教研组成员的教学业绩加分奖励。
2. 处罚措施：（1）警告通报批评：对考核评估结果较差的教研组成员进行警告，并进行通报批评。
学校教研组工作考核方案
学校教研组工作考核方案一、背景介绍为了提高学校各教师的教学水平和能力，促进教育教学发展，学校设立了教研组，定期开展各项教研工作。
在保证教研组工作稳定与规范的前提下，制定一套科学合理的教研组工作考核方案，对教研组的工作进行评价和指导，提升学校教育教学质量，达到优质教育的目标。
二、考核目的1.评估教研组的整体工作情况，发现工作中存在的问题和不足。
2.激励教研组成员积极投入工作，提高工作积极性和责任心。
3.倡导教研组成员相互学习，促进专业发展。
三、考核内容1.教研组协调与组织能力考核（1）评估教研组负责人对教研组工作的领导能力和组织能力。
（2）评估教研组负责人对教研活动的组织安排情况。
（3）调查教研组成员对教研组负责人的评价和意见反馈。
2.教研活动展开情况考核（1）评估教研组活动的实施情况，包括活动形式、活动内容、参与情况等。
（2）统计教研组成员参与教研活动的比例和频率。
（3）调查教研组成员对教研活动的满意度和认可度。
3.教研成果与贡献考核（1）对教研组成员进行个人教学研究成果的评估，包括教科研论文、教材编写、教学设计等。
（2）评估教研组在学校教育教学中的贡献，包括教研成果的应用情况、教研成果的转化效益等。
（3）调查教研组成员对教研成果与贡献考核的满意度。
四、考核方法1.考核组织学校成立由教导处、科研处、教研组负责人和相关教师组成的考核小组，负责教研组工作考核。
2.考核工具（1）问卷调查：通过考核小组设计问卷，向教研组成员调查意见和评价。
（2）个人教师档案：收集教师个人教学研究成果和学校教研组工作情况的相关材料。
3.考核评估（1）综合评估：对教研组工作进行综合评估，主要将各项考核内容的得分进行加权处理，得出一个综合得分。
（2）个人评估：根据个人教师档案，评估教师个人教学研究成果和学校教研组工作情况。
五、考核结果与奖惩措施1.根据综合评估得分，将教研组分为优秀、良好、一般和较差四个等级，并给予相应奖惩措施。
学校教研室考核方案
学校教研室考核方案
6.实训室建设：每学期初报送购置计划。
帐目齐全，仪器说明书保管完整，仪器整洁，精密仪器管理使用、检查严密，并按设备处、系要求健全实验室管理制度，服从设备处、系对其设备的平衡调配。
（实训室）教研室每学年按要求申报仪器设备购置计划。
（教研室）学校教研室考核方案（试行）
实训室管理规定不健全者，扣1分；未能及时发
现新仪器的问题、新仪器
安装到位一月之内不试用者，扣1分；仪器损坏、
丢失者，除按规定执行外扣6分。
（实训室）
不按时、按要求申报仪器设备购置计划扣2分。
（教研室）
注：教研室主任把每月的考勤，在当月最后1周的周三下午5： 00之前交系教学办。
学校教研组工作考核方案
学校教研组工作考核方案一、背景随着教育改革的不断推进，学校教研组的工作越来越重要。
教研组作为学校教育质量的核心保障力量，对教师的教育教学能力和专业发展具有重要影响。
为了促进教研组的有效工作，提高教师的教学水平，需要建立一套科学、全面的教研组工作考核方案。
本文将介绍学校教研组工作考核方案的制定依据、考核内容、考核流程以及考核结果的运用等方面。
通过该方案的实施，学校教研组的工作将得到规范和优化，并进一步提高教师的教育教学水平，推动学校教育改革和发展。
二、考核制定依据学校教研组工作考核方案的制定依据如下：1.教育主管部门的相关政策文件和要求；2.学校教育教学改革的实际需求；3.学校教研组工作的特点和要求；4.教研组成员的教学能力和专业发展需要。
通过对以上依据的综合分析和研究，学校教研组工作考核方案将形成一个科学、合理的考核体系，能够全面评价教研组成员的工作情况和业绩。
三、考核内容学校教研组工作考核内容主要包括以下几个方面：1.教研组工作计划的制定和实施情况；2.教研组成员的教学设计和备课情况；3.教研组成员的教学实施和评价情况；4.教研组成员的教育教学研究和成果情况；5.教研组成员的教育教学培训和专业发展情况。
以上考核内容涵盖了教研组工作的全过程，能够全面了解教研组成员的工作情况和业绩。
同时，考核内容将针对教研组工作的要求和特点进行具体细化，以确保考核的针对性和有效性。
四、考核流程学校教研组工作考核的流程主要包括以下几个环节：1.考核前准备：学校教研组应提前向考核对象告知考核内容、方式和要求，同时提供必要的考核资料和指导文件。
考核对象应认真准备相关材料和数据，确保考核的真实性和准确性。
2.考核实施：根据考核内容和要求，考核组成员将对教研组成员的工作进行实地考察、数据分析、访谈等方式，全面了解和评估教研组成员的工作情况和业绩。
同时，可以结合教研组成员的工作报告、教学设计和教育教学成果等进行综合评定。
3.考核结果发布：考核组成员将根据考核情况和综合评定结果，给予教研组成员相应的评价和反馈。
学校教研组工作考核细则模版
学校教研组工作考核细则模版一、综述本次学校教研组工作考核细则的制定旨在全面评估教研组成员的工作表现，促进教研工作的规范化和提升教研组织效能。
本细则包含以下几个方面的考核内容：工作任务完成情况、专业能力发展、师德师风以及团队合作。
二、考核内容1. 工作任务完成情况（1）教研方案制定：对教研组成员制定教研方案的及时性、可操作性和有效性进行评估。
（2）教案备课：评估教研组成员备课的深度和广度，包括教学设计和资源准备。
（3）教育教学活动：考核教研组成员在教育教学活动中的参与度、主动性和创新性。
（4）成果汇报与评价：评估教研组成员在学校教研活动中的成果汇报情况以及对他人成果的评价和反馈。
2. 专业能力发展（1）教学水平提升：对教研组成员的教学水平进行评估，包括教学方法、教学效果以及教学评价。
（2）学科研究与实践：考核教研组成员在学科研究和实践中的贡献和创新能力。
（3）教育技术应用：评估教研组成员在教育技术应用方面的能力和应用效果。
3. 师德师风（1）教育理念与职业道德：考核教研组成员对教育理念的把握和职业道德的具体表现。
（2）责任心和敬业精神：评估教研组成员对教育工作的责任心和敬业精神，包括工作积极主动、不辞劳苦等方面。
（3）师生关系和同事关系：考核教研组成员与学生、家长以及同事之间的关系，包括沟通能力和冲突解决能力等。
4. 团队合作（1）协作能力：评估教研组成员在团队合作中的积极性、合作性和沟通能力。
（2）资源共享与交流：考核教研组成员在教研活动中的资源共享和学术交流情况。
（3）问题解决与协调能力：评估教研组成员在遇到困难和问题时的解决能力和协调能力。
三、考核方式1. 考核指标根据上述考核内容，制定相应的考核指标，便于对教研组成员的工作进行量化评估。
2. 考核工具（1）考核问卷：设计考核问卷，通过成员自评和互评的方式对教研组成员进行考核。
（2）评分表：制定评分表，对教研组成员的工作进行打分，并对每一项指标给出具体的评价和建议。
学校教研组工作考核方案
学校教研组工作考核方案一、引言教研组是学校教学工作的基本单元，承担着教育教学、科研创新、教师发展等重要任务。
为加强教研组建设，提高教研组工作质量，确保教学目标的实现，特制定本考核方案。
二、考核目的1.评价教研组工作业绩，激励教研组积极开展教学研究活动。
2.促进教研组内部团结协作，提高教师教育教学水平。
3.为学校教育教学改革提供参考依据。
三、考核对象全校各教研组。
四、考核内容2.教学研究与改革3.教师队伍建设4.教学质量与成果5.教师业务培训与提高6.教研组内部管理五、考核标准（1）教研组工作计划具有明确的目标、具体的措施和时间节点，符合学校教学工作要求。
2.教学研究与改革（1）教研组积极开展教学研究活动，参与学校教学改革项目。
（2）教研组在课程建设、教学方法、教学手段等方面有创新举措，并取得一定成效。
3.教师队伍建设（2）教研组教师教育教学水平不断提高，教学成果显著。
4.教学质量与成果（1）教研组教学质量稳定，学生满意度高。
（2）教研组在教育教学、科研成果方面取得显著成绩。
5.教师业务培训与提高（1）教研组定期组织教师参加业务培训，提高教师教育教学水平。
（2）教研组鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师综合素质。
6.教研组内部管理（1）教研组内部管理制度完善，工作秩序井然。
（2）教研组教师严格遵守教学规范，无违规行为。
六、考核方法1.自评：教研组根据考核内容进行自我评价，提交自评报告。
2.互评：学校组织教研组长进行互评，评价其他教研组工作情况。
3.综合评价：学校根据自评、互评结果，结合日常教学检查、学生满意度调查等，对教研组工作进行综合评价。
七、考核结果及应用1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2.考核结果作为教研组评优评先、职称评定、岗位聘任等的重要依据。
3.对考核不合格的教研组，学校将采取相应措施进行整改。
八、附则1.本考核方案由学校教务处负责解释。
2.本考核方案自发布之日起实施。
教研室考核方案
教研室工作考核办法一、考核目的教研室是学校教学管理最基层的组织，是教学、科研工作的具体承担者，也是专业的载体。
教研室建设和管理的水平直接关系到专业的发展和学校整体办学水平。
通过考核，进一步规范教研室工作，加强教研室的管理和质量监控职能，促进教研室工作的科学化、规范化和制度化，充分发挥教研室在教学和教学管理工作中的地位和作用，不断完善学校内部质量保障体系。
二、考核遵循原则：公平、公正、公开。
三、考核组织机构及职能1、由教务科、督导组，负责对各教研室工作进行考核复评，并根据考核成绩对教研室进行当月、学期末排名。
2、各教研室要进行室内成员考核，由教研室主任负责，全员参与，各教研室根据考核内容，进行考核初评，排出名次。
四、考核时间教研室考核每月进行一次，学期结束前进行总评一次。
五、考核程序教研室考核工作分两个步骤进行，即教研室自查、学院复评。
1、教研室自查每月末，教研室依据学院16条规范，从四个方面进行室内考核：一是教学常规方面：候课、授课过程违规、教学资料、授课进度、按时上下课等；二是教学方面：教案、听课、教学比赛、技能大赛辅导、春考、学生管理、教科研等；三是师德师风个人行为规范、为人师表、办公室个人卫生、工作纪律等；四是突出贡献加分项，教学事故减分项。
加分项要有各项指标的支撑材料。
2、学院复评由教务科牵头对各教研室进行复评，对各教研室相关工作进行实地考核，并进行赋分、排名。
六、奖惩办法1.学院根据教研室工作考核结果，依据教研室及室内成员排名划分各教研室及个人绩效等级。
2.学院对教研室获得各级赛事、教科研奖项进行表彰奖励。
3.对教研室出现重点教学事故取消当学年评优资格。
学校教研组工作考核方案
学校教研组工作考核方案一、背景和目的教研组是学校教师教学改革和发展的重要组织形式，是保证教育教学质量的重要力量。
为了推动教研组工作的开展，有效提高教师教学水平，特制定本考核方案，旨在激励教师积极参与教研活动，提升教学水平，促进学校教学质量的全面提升。
二、考核内容和权重1. 教研成果和教学质量（40%）教研成果是教研组工作的重要衡量指标之一，通过教研成果的评估可以有效了解教师的教学能力和教育质量。
评估教研成果要综合考虑以下几个方面：（1）教师参与教研组活动的积极性和参与度。
（2）教师组织的教育科研项目和课题的申报和完成情况。
（3）教师组织的教学研究成果的发表和应用情况。
（4）教师参加各类教学比赛和竞赛的表现和成绩。
2. 班级管理和师德师风（30%）班级管理是教师工作中的一项重要任务，良好的班级管理能够促进学生的学习与发展。
评估班级管理和师德师风可以从以下几个方面进行考核：（1）班级管理工作的开展情况，包括班级卫生、班级管理制度的执行等。
（2）班级环境的营造，包括班级文化建设、班级风气的培养等。
（3）教师的师德表现，包括教师的言行举止、专业精神等。
（4）教师对学生的思想品德教育工作的负责程度。
3. 学科专业水平和教学方法（20%）学科专业水平和教学方法是教师教学质量的核心要素，学科专业水平和教学方法的提升能够有效提高学生的学习效果。
评估学科专业水平和教学方法可以从以下几个方面进行考核：（1）教师的学科知识储备和专业素养。
（2）教师的课堂教学质量，包括教学内容的设计、教学方法的创新等。
（3）教师的学科培训和学习成果，包括参加学科教学研讨会、培训班等。
（4）学生对教师教学方法的评价和反馈。
4. 德育工作和家长沟通（10%）德育工作是学校教育的重点工作之一，家校合作是德育工作的重要环节。
评估德育工作和家长沟通可以从以下几个方面进行考核：（1）教师组织开展的德育活动和教育实践。
（2）教师与家长的沟通和交流情况。
2023年学校教研组工作考核方案
2023年学校教研组工作考核方案一、背景与目标学校的教研组是促进教学改革与提高教育教学质量的重要组织，定期对教师进行考核是促进教研组工作的重要手段。
本考核方案旨在激励教师积极参与教研组工作，进一步提高教育教学质量。
二、考核内容1. 教研组工作目标达成情况：考核教研组给定的年度工作目标是否完成，如课堂教学改进、教学资源开发、教研论文撰写等。
2. 教研活动参与情况：考核教师在教研组活动中的积极性和主动性，包括参与会议讨论、提交教育教学素材和成果等情况。
3. 教研成果质量：考核教师的教研成果的创新性、实用性和影响力，如教研论文的发表、教学案例的编写等。
4. 教学改进效果评价：考核教师在教学实践中运用教研成果进行改进的效果，如教学素材的应用情况、教师课堂教学情况的改善等。
三、考核方法和指标1. 管理层评价：由学校管理层根据教研组工作目标完成情况、教研活动参与情况、教研成果质量和教学改进效果评价等指标进行评价。
2. 同行评价：由教研组成员对各组员的参与情况、贡献和教研成果进行同行评价，并形成评价报告。
同行评价采取匿名方式，保证评价的客观性和公正性。
3. 学生评价：通过学生问卷调查方式，对教研组组员的教学改进效果进行评价。
其中，提问卷调查的问题包括教师的教学内容是否新颖有趣、教师的教学方法是否有效、教学环境是否积极等。
4. 自我评价：教研组组员自行撰写对自己工作的评价报告，包括参与教研组工作的感悟、成果和不足。
四、考核结果及奖惩措施1. 考核结果通报：学校将根据教研组工作考核结果制定通报制度，公示考核结果和排名，并在学校内部传达。
2. 考核绩效奖励：对考核成绩优秀的教师，学校将给予相应的绩效奖励，包括奖金、荣誉称号等。
3. 考核改进指导：对考核成绩不佳的教师，学校将组织专家进行考核改进指导，指导教师提升教学水平和教研能力。
4. 考核绩效惩罚：对屡次考核不合格的教师，学校将采取相应的绩效惩罚措施，包括降职、辞退等。
2023年学校教研组工作考核方案
2023年学校教研组工作考核方案____年学校教研组工作考核方案一、考核目的及原则为进一步推动学校教研工作的发展，提高教师教育教学水平，根据学校教研组发展的实际情况，制定____年教研组工作考核方案，以促进教研组工作的规范化、科学化、有效性。
本方案遵循公平、公正、优先发展的原则，以激励教师积极参与教研活动、提高教育教学质量为核心目标。
二、考核内容1. 教学观摩每学期组织教研组成员开展教学观摩活动，被观摩教师将提交教学设计方案和课程实施评论，观摩人员将根据教学设计的合理性和教学成果给予评价。
2. 教学研讨教研组成员每学期至少参与一次教学研讨会，主题由教研组负责人提出，参与教师需提交讨论材料，个别教师还需进行讲座或研究报告，并对其他教师的提问进行回答。
3. 教研成果要求每位教研组成员每学年至少完成1篇教研论文、设计或改进1个教学方案，并对所获得的教研成果进行汇总和归档。
三、具体操作流程1. 教学观摩1.1 学年初，教研组负责人组织教研组成员确定教学观摩计划。
1.2 教研组负责人安排观摩时间和地点，并告知被观摩老师。
1.3 被观摩老师按照预定时间和地点开展教学，被观摩教师提交观摩课堂的教学设计方案和课程实施评论。
1.4 观摩人员对观摩课堂进行评价，并书面给予评价反馈。
1.5 教研组负责人根据观摩课程和评价结果，对被观摩老师进行考核评价。
2. 教学研讨2.1 学年初，教研组负责人确定教学研讨计划，并通知教研组成员。
2.2 教研组负责人安排教学研讨会议时间和地点，并告知教研组成员。
2.3 教研组成员提交讨论材料，个别教师进行讲座或研究报告。
2.4 教研组成员根据讨论材料和讲座报告进行提问和讨论，并对其他教师的提问进行回答。
2.5 教研组负责人根据讨论材料和讲座报告，以及提问和回答的表现，对教研组成员进行考核评价。
3. 教研成果3.1 每学年教研组成员需要完成1篇教研论文。
3.2 教研组成员根据自身教学实际，设计或改进1个教学方案。
2023年学校教研组工作考核方案
2023年学校教研组工作考核方案一、前言学校教研组作为推动教育教学改革的重要力量，负责研讨和研究学校的教学工作，提供教学指导和支持，促进教师专业发展。
为了进一步激励教研组成员，推动教研工作的开展和提高，制定本考核方案。
二、考核目的本考核方案的目的是评估教研组成员在教学研究、教育改革、教育教学能力和教师评价等方面的综合能力，促进教研组工作的规范化和有效开展，提高学校的教学质量。
三、考核内容1. 教学研究能力考核1.1 科研项目参与情况：考核教研组成员参与科研项目的情况，包括科研项目的贡献和研究成果的产出。
1.2 课题研究成果：考核教研组成员所负责或参与的课题研究，在教育教学改革和教师专业发展方面的成果和影响力。
1.3 教学研究论文：考核教研组成员发表的教学研究论文数量和质量，以及论文的学术影响力和实践价值。
2. 教育改革能力考核2.1 教学研究项目：考核教研组成员负责的教学研究项目情况，包括项目的实施和成效评估。
2.2 教育教学改革成果：考核教研组成员在学校教育教学改革方面所取得的成果和影响力。
2.3 教学实践经验：考核教研组成员在教学实践中的优秀经验和创新做法，以及在教学实践中的师生互动和学生评价等方面的效果。
3. 教育教学能力考核3.1 教学能力评估：考核教研组成员的教学能力，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的能力。
3.2 教学效果评估：考核教研组成员教育教学工作的效果，包括学生成绩、学生评价和教学反馈等方面的考核。
3.3 教学指导能力：考核教研组成员对其他教师进行教学指导的能力和效果。
4. 教师评价考核4.1 教育教学评价：考核教研组成员对其他教师的教育教学进行评价的能力和效果。
4.2 教学反馈：考核教研组成员对教师教学的反馈情况，包括反馈方式和反馈效果。
四、考核方法1. 考核材料收集：教研组成员需要提交相关的教学研究、教育改革和教育教学材料，包括科研项目报告、课题研究成果、教学研究论文、教学研究项目报告、教学实践经验和教师评价报告等。
2023年学校教研组工作考核方案
2023年学校教研组工作考核方案一、背景和目的学校教研组是教师专业成长和教学质量提高的重要平台，通过教研组的工作，可以促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教育教学质量。
为了监控和评估教研组的工作情况，推动教研组工作的健康发展，制定本考核方案。
本考核方案的目的是：1. 促进教研组成员的积极性，提高教研组的凝聚力和工作效能；2. 评估教研组的工作成果和质量，为学校提供教学改进的依据；3. 为教师个人评价和专业发展提供参考。
二、考核内容和指标1. 教研组工作计划的制定和实施情况指标：工作计划的合理性和可行性、按时完成的进度和任务、计划执行的效果和成果。
2. 教研活动的开展和效果指标：教研活动的数量和质量、活动的参与人数和积极性、活动的影响力和成果。
3. 教研成果的产出和交流指标：教师教研成果的数量和质量、成果的应用和推广情况、成果交流和分享的活跃程度。
4. 教研组成员的专业成长和学习情况指标：教师参加培训和学习的时间和次数、学习能力和成果、专业技能和知识的提升。
三、考核流程和方法1. 考核对象：学校所有的教研组成员，包括组长和组员。
2. 考核周期：一学年。
3. 考核流程：（1）教研组工作计划的编制和提交：每年初，教研组成员根据个人和教研组的工作情况，制定教研组工作计划，并提交给学校。
（2）教研组工作计划的审核：学校教务处、专业主任等部门对教研组的工作计划进行审核和评估，并给出意见和建议。
（3）教研活动的开展和实施：根据教研组工作计划，教研组成员组织和开展教研活动，并按时提交活动总结和成果报告。
（4）教研成果的评估和交流：学校设置教研成果评审专家组，对教研成果进行评估和打分，并进行成果交流和分享。
（5）个人评价和专业发展规划：学校根据教研组成员的工作表现和教学质量，对每个成员进行考核和评价，并为其制定个人的教学改进和专业发展计划。
四、考核结果和奖惩措施1. 考核结果的等级划分：（1）优秀：达到优秀等级的教研组，可获得学校表彰，并享受相应的奖励和激励措施。
金家教研室学校工作考核工作方案[1]
![金家教研室学校工作考核工作方案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a882f42b33687e21ae45a93c.png)
8
建立健全教师考核制度，有考核标准和实施细则，定期进行考核；岗位设置、绩效工资、职称评定、年度考核等公平、公正、公开，教师反映好。5分
德
体
卫
管
理
15分
9
认真贯彻《中小学德育大纲》、《中小学法制教育指导纲要》和《爱国主义教育大纲》，德育工作机构健全，工作有序列，活动落实，效果好。1分
10
构建学校、家庭、社会三位一体的育人模式；每期组织召开家长会，虚心听取家长委员会建议及意见。2分
31
有突发公共事件应急预案。（1分）
定期开展各类应急演练，有相关资料图片。（1分）
楼道有符合要求的疏散指示标志和应急照明灯，有专人负责疏散，有学生分楼道行走安排，有楼道执勤记录。（1分）
32
隐患排查：定期和不定期开展隐患整治工作，并建立隐患台帐；积极整改发现的隐患，做好特定时段隐患监控工作，无使用D级危房的情况，建立危房档案。（1分）
26
后勤管理制度健全，工作规范，坚持为教学和师生服务，师生满意度高；从严执行收费政策，服务性收费规范，无帐外账、“小金库”，凡收费必出据，无违规收费。2分
27
规范寄宿制工作，内务整洁有序，布置美观大方，过道畅通无阻，管理工作落实。2分
安
全
管
理
15分
28
组织机构健全，制度完善，责任明确，年初有计划，年终有总结，有及时落实上级部门相关文件会议精神的文件和记录。（1分）
教
师
队
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11
公民道德教育、文明礼貌教育、升降国旗仪式、民族精神教育、传统教育（清明、重阳、端午、中秋等）落到实处。3分
12
班团队会（每周一主题），团委、大队活动（每月一主题），一日常规管理、考核、奖惩，行为“十不准”和“双十”活动开展落实。2分
13
关爱“留守学生”，关注“单亲家庭学生”，认真开展法制教育、心理健康教育,切实预防和减少未成年人犯罪。1分
24
教学仪器配齐率98%以上，实验仪器药品分类合理，存放整齐，保管妥善，定期维护，完好率在95%以上；危险药品专柜单独存放；学校落实生均公用费的15%以上用于教仪设备投入。2分
财务与后勤管理
10分
25
严格遵守财经纪律，财务制度健全；财务预算管理制度和大额开支逐级申报审批制度逗硬执行好，债务控制好；严格执行工程维修、大宗采购监督、公开招标；收支行为规范,定期公示；校产管护利用好；助学工作、贫困住校生生活补助政策规范执行好。6分
班
子
建
设
2
坚持校务公开，民主管校，教代会职能发挥好，廉政防控措施得力，依法治校成效显著。3分
3
坚持行政领导值班（含晚间值班）。2分
4
领导坚持上课、听课、导课，联系教研组或备课组，引领作用发挥好；学校领导联系一个年级（教学点）、蹲点一个班级工作落实，联系作用发挥好；每月座谈师生，学校工作调控及时有效。5分
31
有突发公共事件应急预案。（1分）
定期开展各类应急演练，有相关资料图片。（1分）
楼道有符合要求的疏散指示标志和应急照明灯，有专人负责疏散，有学生分楼道行走安排，有楼道执勤记录。（1分）
32
隐患排查：定期和不定期开展隐患整治工作，并建立隐患台帐；积极整改发现的隐患，做好特定时段隐患监控工作，无使用D级危房的情况，建立危房档案。（1分）
14
落实每天1小时校园体育活动时间；体育大课间操活动开展好，学生反映好。坚持每期一次运动会，每年一次文娱汇演；4分
15
学校卫生工作制度健全，对校园进行定期消毒；有防治学生常见病、传染病的措施，有突发公共卫生应急预案。1分
16
按规定落实健康教育课时（教案、资料齐全），学生健康知识知晓率，健康行为形成率较高。1分
26
后勤管理制度健全，工作规范，坚持为教学和师生服务，师生满意度高；从严执行收费政策，服务性收费规范，无帐外账、“小金库”，凡收费必出据，无违规收费。2分
27
规范寄宿制工作，内务整洁有序，布置美观大方，过道畅通无阻，管理工作落实。2分
安
全
管
理
15分
28
组织机构健全，制度完善，责任明确，年初有计划，年终有总结，有及时落实上级部门相关文件会议精神的文件和记录。（1分）
29
有专（兼）职学校安全管理人员，有门卫、保安，上下学时段和寄宿制学校夜间有安全巡查记录（1分）；配备门卫保卫物防设备设施，楼道应急照明灯正常，门窗、围墙等处不存在安全隐患（1分）；技防：城区学校和乡镇1000人以上学校安装探头或红外线报警设备设施，并能正常使用。（1分）
30
安全教育周、日有计划、方案，每月召开安全工作会议，有会议记录（1分）；落实安全专题教育（不低于10次），有讲稿资料（1分）；班级每周有安全教育（1分）；门卫、食堂、寝管人员每周坚持召开例会，有会议记录（1分）。
8
建立健全教师考核制度，有考核标准和实施细则，定期进行考核；岗位设置、绩效工资、职称评定、年度考核等公平、公正、公开，教师反映好。5分
德
体
卫
管
理
15分
9
认真贯彻《中小学德育大纲》、《中小学法制教育指导纲要》和《爱国主义教育大纲》，德育工作机构健全，工作有序列，活动落实，效果好。1分
10
构建学校、家庭、社会三位一体的育人模式；每期组织召开家长会，虚心听取家长委员会建议及意见。2分
教
师
队
伍
建
设
20分
5
狠抓教职工政治思想工作，积极开展创先争优活动；坚持每周一次思想政治、法律法规及政策等方面的学习教育，教职工职业、政治、法律素质好，教师人人有学习笔记。5分
6
学校有切实可行的校本培训规划，措施得力，活动效果好；学习型团队构建好，教师人人有读书心得；7分
7
加强师德建设，认真开展“微笑做教师”和师德师风集中教育活动；开展“讲党性、守纪律、强素质”作风建设及回头看活动，坚持师德师风“责任追究制”和“一票否决制”，育人行为规范，无推荐购物、乱订资料、有偿补课等违规违纪行为。8分
教
学
教
研
管
理
25分
17
按计划开齐课程，开足课时，合理安排学生学习和休息时间；2分
18
教学管理做到了精细化，针对性、实效性强，将课堂教学考核纳入了过程考核。2分
19
学籍管理落实，资料齐全、规范，学籍簿填写规范、完善，成绩记载准确；成长记录册使用好。2分
20
积极开展集体备课，做到定时间、定内容、定地点、定人员。2分
金家片区教研室
2012年学校工作考核细则
被评学校：考评时间：年 月日考核人：
Байду номын сангаас评价内容
序号
评价要素
分值
备注
自评分
考评分
校园环境建设
1
城乡环境综合治理“进校园”活动开展好，校园整洁优美；宣传教育栏设置规范，内容健康并适时更换；教室、实验室、办公室等干净、整洁、优雅，食堂、学生宿舍、厕所干净卫生；校园绿化、美化、净化大方得体。5分
学校发生了重特大安全责任事故、学校领导在党风廉政方面存在违法违纪问题、所属学校在师德师风方面存在违法违纪案件、群体性到省集体上访2次以上及县委、县政府规定的其他对社会造成不良影响的重特大事件的，考核实行“一票”否决。
21
创新教研方式，形成学校研培特色；抓住课堂教学关键，积极开展三效课堂的研究活动。5分
22
强化学科岗位培训，发挥名师、骨干老师的示范引领作用；务实开展以校为本的教学教研活动，结合学校实际，实现“研、教、管”有机整合。5分
23
教育技术（信息技术、通用技术、实验仪器图书、远程教育）机构健全、制度完善；师生实验报告记载详细，演示实验、分组实验开出率高；有图书目录册，图书借阅登记，有信息技术上机记录、远程教育应用记录，教育技术设备设施有帐本。2分
宿舍管理：男、女生寝室分区隔离，有专人守护，女生有女教师守护，有就寝记录，有夜间巡查记录，有寝室安全、卫生检查记录，有相应的安全防护措施。（1分）
门卫管理：门卫履职到位，保安着装上岗，学生及外来人员出入登记落实，学生出校请假手续规范。（1分）
普教宣传、档案管理
10分
33
按射教发〔2010〕37号文件完成报送任务计3分。档案管理规范2分。普教各率达国家规定标准，佐证材料规范、齐全。5分