最新人音版小学音乐三年级上册《1小酒窝 》PPT课件 (1)
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人音版三年级音乐小酒窝课堂导入-素材-课件
今天我们又一起上音乐课了，你们开心 吗？如果开心，那请同学们送给我一个 微笑好吗？
刚才同学们在笑的时候，我看见很多的小朋 友脸上都有漂亮的小酒窝，可真漂亮。今天 给同学们带来一首好听的歌曲，就叫《小酒 窝》。
下面请同学们一起来听，请同学们边听 边思考，这首歌曲是用什么样的声音演 唱的？速度是怎样的？
这首歌曲是用甜美的声音演唱的，速 度是稍快的……
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
刚才同学们在笑的时候，我看见很多的小朋 友脸上都有漂亮的小酒窝，可真漂亮。今天 给同学们带来一首好听的歌曲，就叫《小酒 窝》。
下面请同学们一起来听，请同学们边听 边思考，这首歌曲是用什么样的声音演 唱的？速度是怎样的？
这首歌曲是用甜美的声音演唱的，速 度是稍快的……
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
《小酒窝》PPT课件
• A:快速 正确 • B:慢速
请同学们用稍快的速度、甜 美的声音来演唱歌曲
另外，不要忘了随着音乐
拍手、拍腿哦！
同桌为一组，我们边唱歌，
边在“呀子喂”处与同桌击掌， 看看那一组最有默契
比比谁最棒
世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 为中华之崛起而读书。——周恩来 自己选择的路，跪着也要把它走完。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 你在学习上这种尝试精神很可贵。
小酒窝
内容 歌曲表达了什么
？
歌曲表达的内容：“我”有一对小酒 窝,每天笑呵呵，爸爸妈妈都很开
心
情绪 听录音思考：歌曲的
是什么
样的？
A:欢快的
正确
B:悲伤的ຫໍສະໝຸດ 唱一唱歌词，并做拍手、拍腿动作，比一比谁做得好？
按照节奏读歌词
左 边 0 一|个 0 |右 边 0 一|个 0 ||
空空
空
空
这首歌曲应该用什么速度来歌唱
请同学们用稍快的速度、甜 美的声音来演唱歌曲
另外，不要忘了随着音乐
拍手、拍腿哦！
同桌为一组，我们边唱歌，
边在“呀子喂”处与同桌击掌， 看看那一组最有默契
比比谁最棒
世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 为中华之崛起而读书。——周恩来 自己选择的路，跪着也要把它走完。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 你在学习上这种尝试精神很可贵。
小酒窝
内容 歌曲表达了什么
？
歌曲表达的内容：“我”有一对小酒 窝,每天笑呵呵，爸爸妈妈都很开
心
情绪 听录音思考：歌曲的
是什么
样的？
A:欢快的
正确
B:悲伤的ຫໍສະໝຸດ 唱一唱歌词，并做拍手、拍腿动作，比一比谁做得好？
按照节奏读歌词
左 边 0 一|个 0 |右 边 0 一|个 0 ||
空空
空
空
这首歌曲应该用什么速度来歌唱
《小酒窝》PPT课件
• A:快速 正确 • B:慢速
请同学们用稍快的速度、甜 美的声音来演唱歌曲
另外，不要忘了随着音乐
拍手、拍腿哦！
同桌为一组，我们边唱歌，
边在“呀子喂”处与同桌击掌， 看看那一组最有默契
比比谁最棒
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
ห้องสมุดไป่ตู้
小 酒 窝
内容 歌曲表达了什么
？
歌曲表达的内容：“我”有一对小酒 窝,每天笑呵呵，爸爸妈妈都很开
心
情绪 听录音思考：歌曲的
是什么
样的？
A:欢快的
正确
B:悲伤的
唱一唱歌词，并做拍手、
拍腿动作，比一比谁做得好？
按照节奏读歌词
左 边 0 一|个 0 |右 边 0 一|个 0 ||
空空
空
空
这首歌曲应该用什么速度来歌唱
请同学们用稍快的速度、甜 美的声音来演唱歌曲
另外，不要忘了随着音乐
拍手、拍腿哦！
同桌为一组，我们边唱歌，
边在“呀子喂”处与同桌击掌， 看看那一组最有默契
比比谁最棒
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
ห้องสมุดไป่ตู้
小 酒 窝
内容 歌曲表达了什么
？
歌曲表达的内容：“我”有一对小酒 窝,每天笑呵呵，爸爸妈妈都很开
心
情绪 听录音思考：歌曲的
是什么
样的？
A:欢快的
正确
B:悲伤的
唱一唱歌词，并做拍手、
拍腿动作，比一比谁做得好？
按照节奏读歌词
左 边 0 一|个 0 |右 边 0 一|个 0 ||
空空
空
空
这首歌曲应该用什么速度来歌唱
第一课童年《小酒窝》(课件)人音版音乐三年级上册
千玺哥哥和杨紫姐姐笑起来有什么特点呢？
《小酒窝》
听一听：
歌曲的速度和情绪是怎样的？
稍快
甜美的
《小酒窝》
读一读：
我有一对小酒窝， 呀子喂。
我有一对小酒窝， 呀子喂。
左边一个，右边一个， 成天价笑呵呵， 咿呀咿子喂。
酒窝里头有甜酒， 呀子喂。
酒窝里头有甜酒， 呀子喂。
妈妈也喝，爸爸也喝， 甜透了心窝窝， 咿呀咿子喂。
结束句： 甜透了心窝窝，咿呀咿子喂。
《小酒窝》
音乐符号：
顿音记号：又称“断音”“跳音”记
号， 表示短促轻快的跳音。
反复记号：表示从头开始演唱。
想一想，歌曲向我们讲述了小主人公 什么样的情感呢？ 我们应该以什么样的感情去演唱 歌曲第二段
今天我们一起认识了顿音记号，下滑音记 号，还学会了这首好听的歌曲。希望同学 们能像歌曲中的小主人一样开心，微笑的 面对每一天，做一个热爱生活的孩子。
下节课见
《小酒窝》
听一听：
歌曲的速度和情绪是怎样的？
稍快
甜美的
《小酒窝》
读一读：
我有一对小酒窝， 呀子喂。
我有一对小酒窝， 呀子喂。
左边一个，右边一个， 成天价笑呵呵， 咿呀咿子喂。
酒窝里头有甜酒， 呀子喂。
酒窝里头有甜酒， 呀子喂。
妈妈也喝，爸爸也喝， 甜透了心窝窝， 咿呀咿子喂。
结束句： 甜透了心窝窝，咿呀咿子喂。
《小酒窝》
音乐符号：
顿音记号：又称“断音”“跳音”记
号， 表示短促轻快的跳音。
反复记号：表示从头开始演唱。
想一想，歌曲向我们讲述了小主人公 什么样的情感呢？ 我们应该以什么样的感情去演唱 歌曲第二段
今天我们一起认识了顿音记号，下滑音记 号，还学会了这首好听的歌曲。希望同学 们能像歌曲中的小主人一样开心，微笑的 面对每一天，做一个热爱生活的孩子。
下节课见
小学音乐《小酒窝》课件ppt1
感谢观看！
Thanks for watching！ 2019.11.19
记号里的内容重复唱一遍
反复记号
是为了节省乐谱的空间，方便乐谱的 书写而采取的省略方法的记录形式。
从头反复记号
找出歌曲中的音乐符号？
顿音记号
小小倒三角
“滑滑梯” 读的时候有种往下滑的感觉。
前倚音
是由一个音组成的，在主要音的前面， 和主要音相距二度。
稍快的速度 甜美的情绪 有感情的演唱歌曲
《小酒窝》
班级：三年级（1）班
2/4 1 2 3 4 5 同学 们唱 LU
2/4 5 4 3 2 1 LU
发声小练习
2/4
︱
2/4 .
︱
2/4
0︱
节奏小练习
0︱ 0 ︱ 0
视频中的他们脸上都是怎样的表情呢？
笑容
脸上都有什么共同的特点？
酒窝
Lu
左边 0一 |个 0
|右边 0一 |个 0 |
小组创编
轮唱小游戏
2 4
3
妈
1
妈
0
6·也︱
3 0︱53
喝，
爸爸
05︱6
也 喝，
0
︱
6 6 0 3︱
甜透 了
3 1 0 6·︱ 3 0 ︱ 5 3 0 5 ︱ 6 0 ︱
妈妈 也 喝，
爸爸 也 喝，
2 2 1 ︱ 3 1 6·6·︱ 3 1 6·6·︱ 6· - ‖
心窝 窝 , 咿呀 咿子 咿呀 咿子 喂。
6 6 0 3 ︱2 2 1 ︱ 3 1 6·6·︱ 6· - ‖
甜透 了 心窝 窝， 咿呀 咿子 喂。
课堂小结
小小酒窝是甜蜜的，也是幸福的。 今天我们一起感受了甜甜一家温馨 幸福的生活，其实，在我们每一个 同学的身边，也都有来自爸爸妈妈、 爷爷奶奶、同学老师的关爱与陪伴， 你们也是多么的幸福啊，老师真为 你们感到高兴。那么，请大家回家 后也把这首歌曲唱给自己的家人听， 最后让我们在歌声中结束今天的课 堂之旅，孩子们，再见！
小学三年级音乐《小酒窝 》课件
模唱学习
2/4
︵ 1 6 6 6 ︱ 3 6 ︱ 3. 1 ︱ 6 6 6 ︱
▼ ▼
● ● ● ● ● ● ●
Lu ︵ 5 3 3 3 ︱ 6 3 ︱ 6. 3 ︱ 2 2 2 ︱ Lu
▼ ▼
填词学习
2/4
︵ 1 6 6 6 ︱ 3 6 ︱ 3. 1 ︱ 6 6 6 ︱
▼ ▼
● ● ● ● ● ● ●
休止符 (表示：休息、停顿) :║ 反复记号
C、“ ▼ ” 它叫顿 音。 它出现时怎么办呢？ 小三角，黑又小，遇到唱得短又跳。
看谁读得好
2/4
高兴 你就
▼ ▼ XX XX ︱X
拍 拍
︵
手 拍拍 手
X ︱ X. X ︱ X X X ︱
▼ ▼
生气 你 就 跺 跺
︵
X‖
脚 跺跺 脚
X X X X ︱ X X ︱ X. X ︱ X X
喂
人音版三年级上册歌曲
《小酒窝》
说说：
1、你会用哪一种表情来表现这首 歌？
2、速度怎么样的？
节奏游戏
2/4 X
Lu 手心
X ︱ X
Ci 手背
X ︱ X
X ︱
强
弱
︱
强
弱
︱
看谁记忆好
║: X X 0 X ︱X X 0 X ︱ X X X X ︱ X — :║
高兴 嘿 高兴 嘿 那就 摇摇 头
A、 0 B、║:
我 有 一对
小
酒
窝
呀子 喂
︵ 5 3 3 3 ︱ 6 3 ︱ 6. 3 ︱ 2 2 2 ︱
▼ ▼
我 有 一对 小 酒 窝 呀子 喂
有节奏读歌词 ║: 31 06 ︱ 3 0︱53 05 ︱ 6
人音版三年级音乐小酒窝课堂导入-素材.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
今天我们又一起上音乐课了，你们开心 吗？如果开心，那请同学们送给我一个 微笑好吗？
刚才同学们在笑的时候，我看见很多的小朋 友脸上都有漂亮的小酒窝，可真漂亮。今天 给同学们带来一首好听的歌曲，就叫《小酒 窝》。
下面请同学们一起来听，请同学们边听 边思考，这首歌曲是用什么样的声音演 唱的？速度是怎样的？
这首歌曲是用甜美的声音演唱的，速 度是稍快的……
பைடு நூலகம்
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 9:26:23 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
人音版音乐三上第1课《小酒窝》ppt课件1
歌曲表达了什么
内容？
歌曲表达的内容：“我”有一对小酒
窝,每天笑呵呵，爸爸妈妈都很开 心
听录音思考：歌曲的 样的？
情绪是什么
正确
A:欢快的
B:悲伤的
唱一
唱歌词，并做拍手、
拍腿动作，比一比谁做得好？
按照节奏读歌词
左 边 0 一|个 0 |右 边 0 一|个
空 空 空
0 ||
空
这首歌曲应该用什么速度来歌唱
• A:快速 • B:慢速
正确
请同学们用
பைடு நூலகம்
稍快的速度、甜 美的声音来演唱歌曲
另外，不要忘了随着音乐
拍手、拍腿哦！
同桌为一组，我们边唱歌，
边在“呀子喂”处与同桌击掌， 看看那一组最有默契
比比谁最棒
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
内容？
歌曲表达的内容：“我”有一对小酒
窝,每天笑呵呵，爸爸妈妈都很开 心
听录音思考：歌曲的 样的？
情绪是什么
正确
A:欢快的
B:悲伤的
唱一
唱歌词，并做拍手、
拍腿动作，比一比谁做得好？
按照节奏读歌词
左 边 0 一|个 0 |右 边 0 一|个
空 空 空
0 ||
空
这首歌曲应该用什么速度来歌唱
• A:快速 • B:慢速
正确
请同学们用
பைடு நூலகம்
稍快的速度、甜 美的声音来演唱歌曲
另外，不要忘了随着音乐
拍手、拍腿哦！
同桌为一组，我们边唱歌，
边在“呀子喂”处与同桌击掌， 看看那一组最有默契
比比谁最棒
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
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