金塔县南关小学第十四届推普周活动总结
小学推普周活动总结6篇
小学推普周活动总结6篇第1篇示例：小学推普周活动总结为了提高小学生的普通话口语表达能力，增强语言交际能力，提高文化素养，我校于近期开展了一次小学推普周活动。
通过一系列的丰富多彩的活动，取得了良好的效果。
现将本次活动进行一下总结。
一、活动目的本次小学推普周活动的目的是为了引导学生提高普通话的使用，激发学生练习普通话口语表达的积极性，提高普通话口语水平。
也通过活动的开展，增强学生对中国传统文化的认知及了解。
二、活动准备为了确保此次活动的顺利开展，学校提前做好了充分的准备工作。
活动期间，安排相关老师对学生进行一对一的普通话口语辅导，提高学生的普通话表达能力。
在活动期间，还邀请了相关教育专家，通过专题讲座的形式给学生们进行了普通话口语培训。
活动还设置了丰富多彩的主题课程，如：传统文化知识竞赛、普通话情景表演等，让学生在学习中感受到了学习普通话的乐趣与内涵。
三、活动开展四、活动成果五、活动总结通过此次小学推普周活动的开展，学校大大提高了学生们使用普通话的积极性，培养了学生们对中国文化的热爱，带动了学生们学习普通话的热情。
但是也必须承认，活动中仍然存在着一些问题：学生们的普通话学习积极性有待提高，课外练习不够，需要加强对学生的督促和引导。
在未来的活动中，学校将进一步完善活动的组织和实施方案，并通过不断的培训和活动开展，提高学生普通话口语表达能力，为学生们更好的提供一个学习普通话的平台。
此次小学推普周活动不仅为学生们提供了一个学习普通话的机会，也为学校营造了一个良好的学习氛围。
相信在学校及家长和老师的共同努力下，学生们的普通话口语表达能力一定会取得长足的进步，促进学生的全面素质的提升。
第2篇示例：小学推普周活动总结为了提高学生的普通话水平，加强对国家通用语言文字的学习，我校举办了一场别开生面的活动，那就是小学推普周活动。
通过此次活动，学生们不仅提高了普通话水平，而且学习了更多的文化知识，增进了彼此之间的友谊。
小学推普周活动总结范文6篇
小学推普周活动总结范文6篇第1篇示例：小学推普周活动总结为了提高小学生的普通话水平，增强他们的表达能力和交流能力，我校于近期开展了一次小学推普周活动。
通过一系列的丰富多彩的活动，让学生们在轻松愉快的氛围中提高了普通话的听说能力，进而更好地融入到现代社会的快节奏发展中。
活动第一天，我们进行了开幕式，全校师生共同参与。
校长致辞，要求全校师生积极参与推普周活动，提高普通话水平。
并由学生代表宣誓，表示要全力支持推普周活动的顺利进行。
开幕式结束后，学校安排了普通话大赛，吸引了许多学生的参与。
同学们积极备战，通过赛前的集中培训，进一步提高了普通话表达能力。
接下来的几天，学校安排了一系列的活动，如普通话口语培训、普通话角色扮演比赛、普通话主持人大赛等。
这些活动形式多样，内容丰富，引发了学生们的广泛兴趣。
尤其是普通话角色扮演比赛，同学们通过扮演不同的角色，演绎生活中的情景，锻炼了他们的口语表达能力和情感表达能力。
除了比赛活动，学校还组织了一场普通话课堂开放日，邀请家长和社会各界人士来参观。
在这一天，学生们展示了他们在推普周活动中所取得的成绩。
家长们纷纷表示赞赏，认为学校举办这样的活动对提高学生的普通话水平非常有益。
社会各界人士也纷纷表示支持，希望学校能够继续举办这样的活动，更好地促进普通话的推广和普及。
小学推普周活动在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。
通过这次活动，学生们不仅在普通话方面取得了进步，还培养了他们的合作精神和团队意识。
希望通过这样的活动，能够进一步提高学生的普通话水平，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
小学推普周活动已经圆满结束，但是推广普通话的工作将长期进行。
相信在全校师生的共同努力下，我们一定能够取得更大的进步，让我们的学生在日常生活和学习中更加流利自如地运用普通话。
希望学校未来能够继续举办这样的活动，为推广普通话做出更大的贡献。
愿我们的学生在普通话的道路上越走越远，用流利的普通话交流沟通，展现自己的风采和才华。
小学推普周活动总结7篇
小学推普周活动总结7篇第1篇示例：小学推普周活动总结为了推动普通话的普及和推广，提高学生的口语表达能力，我校于近期举办了一次“小学推普周”活动。
在这一周的时间里，学校开展了一系列的宣传推广活动，包括演讲比赛、朗诵比赛、普通话口语大赛、宣传海报设计大赛等，取得了很好的效果。
通过这次活动，学生们的普通话口语水平得到了有效提高，普通话的普及程度有了明显的提升。
在这次活动中，学校注重引导学生认识到普通话是全民族共同的语言，是交流的桥梁，对于我们的学习、生活都有着重要的意义。
学校开设了普通话学习小组，让学生通过集中的学习提高普通话的水平。
学校还举办了一场校园普通话大赛，鼓励学生踊跃参加，展现自己的普通话口语能力。
通过这些活动，学生对普通话学习产生了浓厚的兴趣，学习积极性得到了提高。
学校还组织了一场演讲比赛，邀请了一些普通话讲解专家担任评委，为学生们提供了展示自己口才的平台。
演讲比赛内容涵盖了学习、生活、国家大事等多个方面，学生们在比赛中纷纷展现出了自己优秀的口才和表达能力，极大地提高了学生的口语表达能力。
在普通话口语大赛中，学校组织了一个精彩的活动，学生通过朗读课文、自编故事、情景对话等多种方式展示自己的普通话口语能力，评委们从语音、语调、语音韵律等方面对学生进行了全面的评判，鼓励学生在普通话学习中勇敢表达，大胆尝试，提高普通话的运用能力。
学校还开展了宣传海报设计大赛，鼓励学生通过设计海报的形式来宣传普通话的重要性，传达用普通话交流的意义。
让学生在设计海报的过程中，深刻领会到普通话对于我们的生活和学习的重要性，激发了学生对普通话学习的兴趣。
小学推普周活动的开展对学校的普通话教学产生了积极的推动作用，提高了学生们的普通话口语水平，培养了他们对于普通话学习的兴趣。
希望在今后的教学中学校能够继续加强普通话教学工作，为学生提供更好的学习环境，让更多的学生能够掌握一口流利的普通话，为将来的发展打下坚实的基础。
【不足2000字，不能再添加内容】第2篇示例：小学推普周活动总结近年来，为了促进国语推广普及，小学推出了推普周活动，以提高学生的国语表达能力和语言运用能力。
2024年小学推普周活动总结范例（3篇）
2024年小学推普周活动总结范例2024年的小学推普周活动在我校顺利举行，此次活动的目的是提高学生的普通话水平，让学生掌握正确的发音和语调，增强他们的语言表达能力。
活动期间，我们以丰富多彩的活动形式，激发学生的学习兴趣，取得了良好的效果。
首先，在活动开展前，我们进行了充分的准备工作。
我们组建了由语文教师和心理辅导员组成的推普周活动策划小组，负责活动的具体策划和安排。
我们精心设计了一系列的课堂活动、角色扮演和互动游戏等，以增强学生的参与度和乐趣感。
在推普周活动期间，我们采用了多种形式的教学方法。
首先，在课堂教学中，我们注重培养学生正确的发音和语音连读的能力。
通过课文朗读、集体朗读和角色扮演等形式，让学生互相模仿、纠正发音，达到互帮互助的效果。
在语文课上，我们还配备了音频教材，让学生在听说的同时能感受到正确语调的节奏和韵律。
另外，我们还组织了一系列的趣味活动，如普通话配音比赛、普通话大串烧和普通话角色扮演等。
这些活动不仅增加了学生的学习兴趣，还锻炼了他们的口语表达和表演能力。
在配音比赛中，学生们模仿电影台词进行配音，既锻炼了他们的普通话水平，又培养了他们的表达能力。
在大串烧活动中，学生们结合剧本和歌曲，进行普通话的朗诵和演唱，并通过角色扮演展示自己的才艺。
除了课堂和趣味活动，我们还利用科技手段开展了线上学习。
我们开设了普通话微课堂，每天发布一个普通话知识点，并要求学生在网上完成相应的练习和测试。
通过这种方式，我们鼓励学生积极参与学习，利用碎片化的时间提高他们的普通话水平。
总的来说，2024年的小学推普周活动取得了较好的效果。
一方面，学生们的普通话发音和语调有了显著的提高，他们能够更自信地用普通话进行交流和表达。
另一方面，通过活动的开展，学生们对普通话学习产生了浓厚的兴趣，对学习普通话的积极性有了明显的提高。
然而，我们也注意到了一些问题。
一些学生在活动中参与度不高，缺乏主动性。
这可能与学生个体差异和学习方法有关，我们需要更多地关注每个学生的特点，采用差异化教育，让每个学生都能在活动中得到充分的参与和发展。
小学“推普周”系列活动总结5篇
小学“推普周”系列活动总结5篇篇1一、背景为了贯彻国家语言文字工作的相关方针政策，提升小学生普通话水平，本周我校成功举办了“推普周”系列活动。
活动围绕普及普通话的核心目标，结合小学生特点，开展了形式多样、内容丰富的活动。
现就本次活动做如下总结。
二、活动开展情况（一）宣传启动仪式活动伊始，我校组织了全体师生参与“推普周”启动仪式。
仪式上，校长发表了重要讲话，强调了普通话的重要性，并对本次“推普周”系列活动做了详细安排。
随后，通过校园广播、宣传栏等途径，广泛宣传普通话知识及相关背景。
（二）课堂渗透普及本周内，各班级结合课堂教学，开展了一系列普通话教学活动。
语文课堂注重朗读训练，加强语音、语调指导；数学、英语等其他科目也融入普通话教学元素，鼓励师生使用普通话进行交流。
此外，还通过组织讲座、观看普通话教学视频等形式，加深学生对普通话的认识和理解。
（三）校园文化活动1. 普通话演讲比赛：各班级选拔优秀选手参加学校组织的普通话演讲比赛。
比赛过程中，学生们语言流畅、表达清晰，充分展示了普通话的魅力。
2. 普通话手抄报比赛：学生们通过制作手抄报，宣传普通话知识，提高了自身的书写能力和美术素养。
3. 经典诵读活动：组织全校师生共同诵读经典诗文，感受中华优秀传统文化的魅力。
（四）社会实践体验1. 走进社区推广普通话：组织学生志愿者走进社区，向居民宣传普通话知识，提高社区居民的普通话水平。
2. 校外实践活动：结合学校周边资源，开展以普通话为交流语言的实践活动，如参观博物馆、与企业交流等。
三、活动成效与收获本次“推普周”系列活动取得了圆满成功。
全校师生积极参与，活动形式多样、内容充实。
通过本次活动，学生们的普通话水平得到了显著提升，同时增强了他们对祖国语言文字的热爱和自豪感。
此外，活动还加强了家校合作与社区联动，促进了全社会对普通话的关注和重视。
四、存在问题与建议尽管本次“推普周”系列活动取得了显著成效，但也存在一些问题。
小学推普周工作总结6篇
小学推普周工作总结6篇第1篇示例：小学推普周工作总结近日，我们学校开展了一次推普周活动，通过各种形式让学生全面、系统地学习普通话。
在这一次活动中，我们取得了一些成绩，也发现了一些不足之处。
下面就让我们来总结一下这次小学推普周的工作吧。
我们需要明确推普周的目标。
通过推普周这样一个活动，我们的目标是让学生更好地掌握普通话，提高他们的语言交流能力。
在这一方面，我们取得了一些成绩。
许多学生在活动结束之后，的确能够更加流利地使用普通话与他人交流，这是这次活动最大的收获之一。
我们也需要反思一些不足之处。
在这一次活动中，我们发现有些学生对于普通话的学习态度不够认真，也有些学生在学习上的积极性不够高。
这些问题需要我们及时地去解决，引导学生树立正确的学习态度，提高他们的学习积极性。
我们还需要重视活动的教学方式和方法。
在这一次活动中，我们采用了多种形式来引导学生学习普通话，比如说晨读、课堂教学、文化活动等。
这些方式虽然多样，但是也有一些不足之处。
比如说在课堂教学中，有些学生学习效果并不好，这就需要我们重新调整教学的方式和方法，更好地满足学生的学习需求。
这次小学推普周活动虽然取得了一些成绩，但是也暴露出了一些不足之处。
我们需要在今后的工作中，不断地总结经验，及时地发现问题，积极地去解决问题，提高活动的质量，让更多的学生受益于这样一个活动，更好地掌握普通话，提高他们的语言交流能力。
希望在不久的将来，我们能够再次开展小学推普周活动，取得更加出色的成绩，让学生的语言水平得到更好地提高。
【2000字】第2篇示例：小学推普周工作总结近期，我们学校开展了一次关于推广国家通用语言文字普及周的活动，本次活动得到了全校师生的积极响应和参与。
在这里，我将对我们开展的小学推普周工作进行总结。
我们在活动策划阶段制定了详细的工作计划，并明确了活动的目标和意义。
我们希望通过这次推普周活动，让更多的师生了解国家通用语言文字的重要性，并进一步提高全校师生的汉语言文字能力，促进民族团结和发展。
小学推普周工作总结7篇
小学推普周工作总结7篇第1篇示例：小学推普周工作总结为了积极推动小学生学习普通话，提高他们的语言表达能力，我校于近期组织了一次小学推普周活动。
通过本次活动，不仅让学生加深了对普通话的理解和认识，还培养了他们的语言表达能力和团队合作意识。
现将这次活动的总结如下：一、活动背景随着社会的不断发展，使用普通话已成为大势所趋。
然而在我们学校，一些学生对普通话的学习热情不高，导致他们的口音和表达能力不够流利。
为了提高学生的普通话水平，促进学生的语言交流能力，我们决定开展小学推普周活动。
二、活动内容1. 举办普通话演讲比赛：通过举办普通话演讲比赛，激发学生学习普通话的热情，提高他们的语言表达能力。
2. 组织普通话口语大赛：通过口语大赛，让学生在比赛中磨练口语能力，提高表达能力。
3. 设计普通话角色扮演活动：通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习普通话对话，提高语言交流能力。
4. 开设普通话学习班：通过学习班的方式，针对学生不同的普通话水平，进行有针对性的教学，提高学生的普通话水平。
三、活动效果1. 学生普通话水平有所提高：通过本次活动，学生的普通话水平有了明显的提高，许多学生的口音更加地道，表达更加流利。
2. 学生语言表达能力得到锻炼：本次活动通过多种形式的活动锻炼了学生的语言表达能力，让他们在表达自己观点时更加得心应手。
3. 学生团队合作意识增强：在角色扮演活动和口语大赛中，学生们体会到了团队合作的重要性，培养了他们的团队精神。
四、不足与展望1. 活动宣传不够充分：本次活动的宣传不够充分，导致有部分学生并不知晓活动的内容和意义，影响了活动的参与度。
2. 活动设计还需改进：本次活动中部分活动的设计还有待改进，未能完全达到预期的效果。
下一次活动中，我们将更加注重活动的设计和实施。
3. 学校师生积极性有待提高：本次活动中部分学校师生对活动的参与意识不够强烈，希望在接下来的活动中能够进一步提高师生的积极性。
本次小学推普周活动在推动学生学习普通话，提高他们语言表达能力方面取得了一定的成效。
最新-第十四届推普周活动总结 精品
第十四届推普周活动总结金秋九月，丹桂飘香。
开学伊始，我校认真学习上级主管部门下发的推普精神，全面贯彻实施《国家通用语言文字法》，积极创建省级语言文字规范化示范校，我校于20**年9月11日至17日开展了普通话推普周活动，取得了一定的成效。
为了能够让普通话成为我们的校园语言，全校师生都十分热情地加入到了推广普通话地行列中来，“说准普通话，用好规范字”的氛围越来越浓，掀起了一股推广普通话的热潮。
活动中，我们紧紧围绕“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的主题，根据本届推普周的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文字主导作用，促进社会语言生活健康和谐，为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献，结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传，精心安排，周密部署，认真实施。
具体说来，我们主要做了以下工作：一、做好宣传工作。
1.学校领导高度重视，组织安排合理有序。
学校副校长金昌福在全校大会上作推普周的专题讲话，对推普周活动进行了全面的宣传和布置。
会上，金昌福副校长还向全体同学展示了我校获得“XX市语言文字规范化示范校”的牌匾，激励全校师生珍惜这一荣誉，做好本届推普周的各项工作。
2.在校园中布置宣传阵地，洋溢着浓浓的推普氛围。
我们首先在学校内电子显示屏上打出了“广泛开展第14届全国推广普通话宣传周活动”横幅，在校门口的电子屏幕滚动播放主题标语内容，宣传推普周的主题，“国家推广普通话，推行规范字”、“树立语言规范意识，构建和谐校园环境”、“ 说准普通话，写好规范字”、“用文明语，做文明人”等，在校园张贴醒目的宣传画，营造语言文字的环境，使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。
此外，学校广播站在推普周期间以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”、“说准普通话，写好规范字”等口号为专题，浓厚推普周宣传氛围。
小学2024年推普周活动总结7篇
小学2024年推普周活动总结7篇篇1一、引言随着社会的进步和发展，普通话作为全国通用语言的地位日益重要。
为了响应国家推广普通话的号召，提高小学生普通话水平，我校在2024年推普周期间，开展了一系列丰富多彩的活动。
现将本次活动总结如下。
二、活动目的1. 增强学生对普通话重要性的认识。
2. 提高学生的普通话发音水平和口语表达能力。
3. 营造校园内外说普通话的良好氛围。
三、活动内容及实施1. 普通话知识讲座我们邀请了专业的语言老师，为学生们进行普通话知识讲座。
讲座内容包括普通话的历史、普通话的重要性以及如何正确发音等。
通过讲座，学生们对普通话有了更深入的了解，也认识到了学好普通话对于日后学习和工作的意义。
2. 朗读比赛组织全校学生参加朗读比赛，以课文、诗歌、散文等文学作品为内容，鼓励学生用标准的普通话进行朗读。
此次比赛不仅锻炼了学生的普通话水平，也提高了学生们的朗读能力和语言表达能力。
3. 写字比赛为了让学生更好地理解和运用普通话，我们举办了写字比赛。
比赛要求学生用普通话念出给定的词语，并正确书写出来。
这一活动既检验了学生的普通话水平，也锻炼了他们的汉字书写能力。
4. 推广普通话宣传海报设计比赛为了让更多的学生参与推普周活动，我们组织了一场宣传海报设计比赛。
学生们发挥自己的创意和想象力，设计出一张张富有创意和内涵的海报，有效地宣传了普通话的重要性。
5. 校园广播站推广普通话节目利用校园广播站，播放普通话教学节目，包括发音指导、经典诗文朗诵等，让学生在课余时间也能接触到普通话的学习。
四、活动成果1. 学生们对普通话的认识得到了显著提高，明白了普通话的重要性。
2. 学生们在普通话发音和口语表达方面有了明显的进步。
3. 通过活动，校园内形成了说普通话的良好氛围。
4. 丰富了校园文化生活，提高了学生的文化素养。
五、问题与建议1. 部分学生在发音上仍存在困难，需要进一步加强辅导和练习。
2. 活动宣传不够广泛，部分家长对活动了解不足。
小学第十四届推普宣传周工作总结
小学第十四届推普宣传周工作总结学校第十四届推普宣布传达周工作总结做好学校普及一般话和用字规范化工作，对于把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量、全面提高素养，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族分散力都具有重要意义。
因此，我校始终把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项训练教学活动中去，推动前进我校素养训练进程。
现将我校"推普周'活动工作状况总结如下：一、制定了详细的活动实施方案，进行主动有效的舆论宣布传达。
在校内内张贴推普周宣布传达横幅。
在学校悬挂了"面对现代化，推广一般话'大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣布传达的影响。
进行了主题为我们的校内语言的国旗下讲话，向全校师生发出"推普周'活动倡议，介绍推广一般话和使用规范字的意义，并布置推普周活动支配。
二、开展形式多样的推普活动1、进行"说一般话从我做起'板报设计角逐。
我校教务处、大队部共同组织全校各班进行"说一般话从我做起'板报设计角逐。
学校进行专项评比，进一步激发了同学学习和讲好一般话的主动性，今年的板报设计角逐全校共评出板报设计一等奖1名，二等2名，三等奖3名。
2、进行"说一般话从我做起'主题班会。
利用推普周的班会时间，学校三到六班级以班级为单位进行"说一般话从我做起'主题班会，同学们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。
3、开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。
（1）、进行一般话校本培训。
利用周一老师政治、业务学习时间，开展一般话培训，语言文字领导小组成员对全体老师进行校内培训指导，使老师的一般话水平日益提高。
（2）、全体老师上课都做到了坚持讲一般话，提倡课间与他人相互沟通也讲一般话。
2024年小学“推普周”活动总结（2篇）
2024年小学“推普周”活动总结一、活动背景和目的____年小学“推普周”活动是旨在推广和普及普通话的活动，旨在培养小学生正确的汉语发音和语言表达能力，提高学生的综合语言运用水平。
通过开展一系列有趣、富有创意的活动，激发学生学习普通话的兴趣，让学生从小树立正确的语言观念，增强语言表达能力。
二、活动内容和方法1. 演讲比赛利用“推普周”活动，举办小学生普通话演讲比赛。
每个班级选出优秀的普通话演讲者代表班级参加比赛。
通过比赛，激发学生学习普通话的热情，提高学生的口语表达和演讲能力。
2. 朗读比赛开展小学生普通话朗读比赛，每个班级选拔优秀的朗读者代表班级参赛。
比赛要求学生标准发音、语音准确、声音洪亮，通过比赛培养学生流利的普通话朗读能力。
3. 主题班会组织每个班级开展以普通话为主题的班会，指导学生学习和使用普通话。
在班会中，可以组织小组活动、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受到普通话的重要性和必要性。
4. 观摩课堂开展观摩课堂活动，邀请优秀的普通话教师进行示范课，让学生感受到优秀教师的教学风采，提高学生对普通话的学习兴趣。
5. 普通话角色扮演通过角色扮演的形式，让学生在模拟的场景中运用普通话进行表演和对话，提高学生的口语表达能力。
6. 小品表演组织学生编写并表演普通话小品，通过有趣的剧情和角色，让学生在表演中学习普通话，培养他们的创造力和团队合作能力。
7. 普通话单词比赛开展普通话单词比赛，通过学生之间的竞争，激发学生学习普通话单词的兴趣，提高他们的词汇量。
三、活动效果和感悟通过一周的推普活动，学生的普通话发音和语言表达能力有了明显的提高。
很多学生在活动过程中展现出了积极的学习态度和参与度，对普通话的学习产生了浓厚的兴趣。
同时，通过各种比赛和角色扮演等形式，学生的口语表达能力得到了有效的锻炼，词汇量也有所增加。
活动不仅提高了学生的语言能力，还培养了学生良好的语言习惯和正确的语言观念，让学生从小树立良好的普通话学习意识。
2024小学推普周活动总结
2024小学推普周活动总结1. 引言2024年小学推普周活动已经圆满结束。
这是一次旨在提高小学生普通话水平的活动，参与过程中，学生们积极参与，收获颇丰。
下面，我将对2024年小学推普周活动进行详细总结。
2. 活动内容（1）宣传筹备：在活动开始前，学校组织了推广普通话的宣传活动，让学生们了解到活动的重要性和意义。
（2）普通话课堂：在推普周期间，每天的第一节课都以普通话课堂为主题。
通过师生互动、游戏等形式，激发学生学习普通话的兴趣。
（3）普通话角色扮演比赛：学生们分成小组，进行普通话角色扮演比赛。
比赛内容包括模拟对话、演讲等环节，旨在提高学生的口语表达能力。
（4）普通话演讲比赛：学校组织了普通话演讲比赛，选拔出优秀的演讲者代表学校参加市级比赛。
（5）普通话展览：学生们通过绘画、手工制作等形式展示普通话知识和学习成果，增加了学习的趣味性。
（6）普通话宣讲团：学校组织了普通话宣讲团，由老师和学生代表组成，走进社区、一些单位进行普通话宣讲，提高社会对推普工作的认识和支持。
3. 活动成果（1）学生普通话水平提高：通过推普周的活动，学生的普通话水平得到了明显的提高，发音准确、语调自然，口语表达能力有了明显的提升。
（2）学生学习兴趣增加：活动中的互动游戏和比赛形式，激发了学生学习普通话的兴趣，他们积极参与，乐于表达自己。
（3）普通话宣传效果明显：通过推普周活动的开展，社会大众对推广普通话的认知和支持有了明显的提高，普通话成为大家广泛关注的话题。
（4）活动对老师的影响：通过参与推普周活动，老师们深刻认识到普通话对学生口语表达能力的重要性，提高了自身的普通话水平，并积极探索更好的教学方式。
（5）活动对家长的影响：通过家长和学校的密切配合，家长们对普通话教育的重要性有了更深的认识，并积极参与到孩子推普的过程中。
4. 活动体会（1）活动组织需要更加细致：在活动开始前，我们应进行更加详细的策划和组织，保证活动的顺利进行。
小学2024年“推普周”活动总结（2篇）
小学2024年“推普周”活动总结2024年的“推普周”活动是我校继续推动普通话普及教育的一项重要举措。
本次活动旨在引导学生正确、流利地使用普通话，并提高学生的语言表达能力和听说能力。
通过丰富多样的活动形式，我们希望能够进一步增强学生对于普通话的兴趣和理解，培养良好的语言习惯。
下面是本次“推普周”活动的总结报告。
一、活动准备为了保证活动的顺利进行，我们提前做了充分的准备工作。
首先，制定了详细的活动计划，明确了每天的活动内容和形式。
其次，在活动开始前，我们组织了一次针对全体教师的培训，对于普通话的正确发音、语调和语言规范进行了讲解和示范。
同时，我们还准备了一系列的宣传材料，包括海报、宣传单和提示卡片，向学生和家长宣传活动的重要性和宗旨。
二、活动内容本次“推普周”活动持续了一周，每天都有不同的活动内容。
活动主要包括以下几个方面：1.开展普通话主题班会每个班级都开展了普通话主题班会，老师引导学生以普通话进行交流和讨论，提高学生的口语表达能力。
通过学生的互动和表演，活跃了班级气氛，增强了学习普通话的兴趣。
2.普通话角色扮演学生们分组进行普通话角色扮演，每个小组都需准备一段剧本，并以普通话进行表演。
通过角色扮演，学生们不仅锻炼了普通话口语能力，还培养了合作意识和团队精神。
3.普通话故事大赛学生们参加了普通话故事大赛，他们用普通话讲述自己喜欢的故事。
通过比赛，学生们提高了叙事能力，并积极展示了自己的表达能力。
4.普通话主题写作学生们在语文课上进行了普通话主题写作，他们用普通话描述自己的家庭、校园生活等。
通过写作，学生们巩固了对普通话的理解，提高了写作能力。
5.普通话歌曲比赛学生们参加了普通话歌曲比赛，他们用流利的普通话演唱自己喜欢的歌曲。
通过比赛，学生们培养了音乐、语言和表演能力。
三、活动成效通过一周的“推普周”活动，我们取得了一定的成效。
首先，学生们对普通话的正确发音有了更清晰的认识，并能够流利地使用普通话进行交流。
小学班级推普周活动情况总结
小学班级推普周活动情况总结为了普及科学知识, 激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养及科学文化水平，我们小学开展了推普周活动。
在推普周期间，学校组织了丰富多彩的活动，包括科普知识讲座、科学实验、科学展览、科学竞赛等活动。
通过这些活动，学生增加了对科学知识的了解和认识，也提高了他们的科学素养和动手能力。
我们组织了一场科普知识讲座，邀请了一位科学家为孩子们讲解了一些有趣的科学知识，让学生们对科学有了更加直观的认识。
科学家用通俗易懂的语言向学生们介绍了一些基本的科学知识，比如光的折射、声音的传播等。
通过这样的讲座活动，学生增加了对科学知识的了解，激发了他们对科学的兴趣。
我们组织了一些科学实验活动，让学生们亲自动手进行科学实验，体验科学的乐趣。
在这些实验中，学生们通过实际操作，观察现象，提出假设，验证实验结果，从而增加了对科学的认识，培养了学生的动手能力和实践能力。
在实验活动中，学生们通过亲身实践，了解了一些科学原理，也激发了他们对科学的好奇心和兴趣。
我们还举办了一场科学展览，学生们将自己动手制作的科学作品展示出来，包括一些模型、图表、图片等展品。
通过这样的展览，学生们不仅巩固了自己的科学知识，还锻炼了自己的动手能力和创造能力。
展览活动让学生们有机会展示自己的作品，增加了对科学的信心，也提高了他们的表达能力和团队合作意识。
我们举办了一场科学竞赛，让学生们进行科学知识测试和实践操作，通过比赛来检验学生对科学知识的掌握情况。
通过竞赛活动，学生们增加了对科学知识的了解，也提高了他们对科学的兴趣和热情。
科学竞赛活动不仅是对学生的知识考核，也是对学生动手能力和实践能力的考验，让学生在比赛中得到锻炼和提高。
小学开展推普周系列活动总结范文
小学开展推普周系列活动总结范文引言推广普通话（推普）是提升国民语言素质、增强国家文化软实力的重要途径。
为了响应国家号召，我校在本学期特别举办了推普周系列活动。
通过一系列精心策划的活动，我们旨在提高学生使用普通话的能力，增强他们的语言规范意识。
以下是对本次系列活动的总结。
活动目的语言能力提升：提高学生普通话的听说读写能力。
文化认同：增强学生对国家通用语言的认同感。
规范意识：培养学生的语言规范使用意识。
校园文化建设：通过活动丰富校园文化生活，营造良好的语言环境。
活动内容启动仪式时间：推普周首日上午。
内容：校长发表讲话，阐述推普的重要性，宣布推普周正式开始。
普通话培训讲座时间：推普周第二天。
内容：邀请语言专家进行普通话发音、语言表达等方面的培训。
经典诵读比赛时间：推普周第三天。
内容：学生朗诵经典诗文，评委现场打分，评选优秀选手。
普通话演讲比赛时间：推普周第四天。
内容：学生就特定主题进行普通话演讲，锻炼语言表达能力。
校园广播站普通话推广时间：推普周全周。
内容：校园广播站播放普通话节目，宣传推普知识。
闭幕式及表彰大会时间：推普周最后一天。
内容：总结推普周活动，表彰在各项比赛中获奖的学生。
活动成效参与度高：学生参与热情高涨，几乎所有学生都参与了至少一项活动。
能力提升：通过培训和比赛，学生的普通话水平有了显著提高。
意识增强：学生对普通话的重要性有了更深的认识，规范使用意识得到加强。
文化氛围：校园内形成了良好的普通话学习和使用氛围。
存在问题与改进措施存在问题资源有限：部分活动因资源限制未能达到预期效果。
个别学生参与度低：少数学生对活动不够积极。
改进措施资源整合：未来应更有效地整合校内外资源，提高活动质量。
激励机制：建立更有效的激励机制，提高学生的参与度。
个人反思活动策划：在活动策划上，我认识到需要更多地考虑学生的实际需求和兴趣点。
资源利用：我将学习更高效地利用有限资源，以实现活动效果的最大化。
结语通过本次推普周系列活动，我们不仅提升了学生的普通话能力，也增强了他们的语言规范意识。
南关学校推普周活动总结(1)
南关学校推普周活动总结(1)南关学校推普周活动总结（1）南关学校201*年推普周活动总结201*年的推普周主题是：“规范使用国家通用语言文字弘扬中华优秀传统文化”。
在今年的第十三届全国推普周期间，我们南关学校以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
为了今后更好的做好“推普”工作，现对本次推普活动情况总结如下：一、领导重视，加大宣传力度。
1、学校有完善的组织机构。
在活动之前，领导十分关心推普工作，提出要求，审查了推普计划，作了相应的修改。
在实施过程中，领导也积极带头参与，并给予指导。
2、学校专门制作了宣传横幅“讲普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
”并悬挂在校门口，增添了活动的气氛，也使全体师生和南关村的村民们进一步提高了推普的意识。
3、利用星期一早上的升旗仪式，樊雪玲主任发出了推普倡议，要求：（1）坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
（2）课后与老师、同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
（3）尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
（4）尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。
4、利用红领巾广播台进行推普知识的宣传，校园里充满了浓厚的推普氛围。
二、内容丰富，切合实际。
我们这次“推普周”活动，根据学生的年龄特点，分别设计了不同的推普内容：1、推普黑板报评比。
每个班都围绕着推普这一主题，出了一期黑板报。
然后由校领导班子检查，评出高低年级的第一、二名。
2、朗读比赛。
周三下午的课外活动时间，以班级为单位，有朗诵古诗词的，有朗诵优美诗歌散文的。
以此来进一步提高学生讲普通话的水平。
3、争当“啄木鸟”的纠错比赛。
一二年级的学生主要比赛检查家庭作业和课堂作业，三四年级的学生主要比赛检查校园的阅报栏及墙壁等，五六年级的学生主要比赛检查南关村的大黑板及街道两旁有无使用不规范字的情况。
小学第十四届推普周活动工作总结推广普通话活动周
小学第十四届推普周活动工作总结推广普通话活动周.docx 小学第十四届推广普通话活动周工作总结尊敬的校领导、老师们、同学们：随着第十四届推广普通话活动周（以下简称“推普周”）的圆满结束，我们对本次活动进行了全面的回顾与总结。
现将本年度推普周的工作情况汇报如下，以期得到领导和同事们的指导和帮助。
一、活动背景推广普通话是中华人民共和国的一项重要语言政策，旨在促进国家通用语言的普及和规范，增强国民的语言文字意识，提高国民素质。
我校积极响应国家号召，每年定期举办推普周活动。
二、活动目的本次推普周活动旨在：提升全校师生的普通话水平。
增强师生的语言规范意识。
营造良好的校园语言环境。
传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动筹备组织机构成立了由校长领导的推普周活动领导小组，明确了各成员的职责和任务。
活动方案制定了详细的活动方案，包括活动主题、活动内容、时间安排等。
宣传动员通过校园广播、海报、横幅等多种渠道，对活动进行了广泛宣传和动员。
四、活动内容普通话培训组织师生参加普通话培训，学习普通话的发音、语调等基础知识。
普通话演讲比赛举办了普通话演讲比赛，鼓励学生用普通话表达思想，展示才华。
经典诵读活动开展了经典诵读活动，让师生通过诵读经典文学作品，感受语言的魅力。
手抄报比赛举办了手抄报比赛，以“推广普通话”为主题，激发学生的创造力。
主题班会各班级开展了以推广普通话为主题的班会，讨论普通话的重要性。
五、活动实施培训与学习师生积极参与普通话培训，学习普通话的基本知识和技巧。
比赛与展示演讲比赛、诵读活动和手抄报比赛等得到了师生的积极响应，展示了我校师生的风采。
评比与表彰根据评比标准，对各项比赛进行了公正评比，并进行了表彰。
六、活动成效普通话水平的提升通过本次活动，师生的普通话水平得到了显著提升。
语言规范意识的增强师生对普通话的规范使用有了更深的认识和理解。
校园语言环境的改善校园内普通话的使用更加普遍，语言环境得到了改善。
传统文化的传承通过诵读经典，师生对中华优秀传统文化有了更深的了解和认识。
小学推普周活动总结(通用27篇)
小学推普周活动总结（通用27篇）最新小学推普周活动总结（通用27篇）一个热烈的活动已经结束，我们从中吸收了不少新的知识，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的最新小学推普周活动总结（通用27篇），希望能够帮助到大家。
最新小学推普周活动总结篇1在刚刚过去的9月14日到9月20日全国推普周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生在活动中体验，在活动中研究，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。
召集全体师生在升旗台前集体倡议：1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题：“说普通话，写规范字，做文明人。
”“我是中国娃，要说普通话。
”横幅的悬挂，增添了活动的气氛。
三、组织全校师生开展啄木鸟行动。
在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、研究园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。
以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。
4、周三的班会活动以推普为主题，各中队制定了自己的活动方案，各班利用综合实践活动时间，进行诗文诵读活动，以增进普通话宣传事情的深入开展。
五、利用红领巾广播台进行推普宣传。
校园里充满了浓厚的推普氛围。
通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范字做了一次清查。
小学第十四届推普周活动总结
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学第十四届推普周活动总结小学第十四届推普周活动总结 XX 年 9 月 11 日～17 日被定为第十四届全国推广普通话宣传周，我校根据晋江市语言文字工作委员会《关于印发晋江市开展第 14 届全国推广普通话宣传周活动方案的通知》的精神，结合本校实际，紧紧围绕提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统这一主题，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动。
通过本次推普周活动的开展，我校园内讲普通话、写规范字的氛围得到浓化，师生中说翼好普通话、写好规范字违的用语用字习惯得到肘养成，思想上依法、盆规范使用国家通用语言陋文字的意识得到树立秀。
推普活动的开展，为耘构建和谐校园、营造良宁好的语言环境和素质教由育的实施作出贡献。
此肿次活动，我校主要做了咸以下工作：1．认贞真制定了第十四届全国橇推普周活动计划，成立辱了以朱晓达校长为组长穗的领导小组，确保活动章的顺利、有效开展。
偿 2．在校园内外张贴牺了推普宣传画，利用校虚门口的 LED显示屏展碱示宣传标语，营造了推挚普氛围。
3．发出援一份倡仪书。
由少先队缘辅导员洪玉惕老师主讲庭举行了一场以推普为主1 / 3潍题的国旗下讲话，并由炎教导主任蔡丽金提出倡城仪。
4．开展了一笑次规范社会用字，创湃建文明社会啄木鸟查连错纠错活动。
以各班语靡文教师为组织者，以班烟级为单位，组织学生对炼校园、社区、街道的标呆牌、店牌、指示牌、广持告牌和地名、路名中的医繁体字、错别字、异体肢字、字形不全等不规范枝用字等现象进行检查、栅记录，并对优胜者进行下表彰。
5．开展校纹园无方言活动，要求授奴课老师注意观察纠正，鬼师生相互监督，积极创谅造讲普通话、用规范吱字的良好氛围。
推普周学校活动总结_1
推普周学校活动总结推普周学校活动总结19月11日至17日是第14届全国推广普通话宣传周，根据市语言文字工作委员会“关于认真开展第14届全国推广普通话宣传周活动的通知”要求，配合全市推普周活动全面广泛顺利开展，市民政局在全局系统开展了推普周活动。
一是全面宣传《国家通用语言文字法》，进一步增强局系统同志的语言规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，加快普通话在全社会的推广普及进程，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境。
二是各科室和下属单位围绕“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”这一活动主题，精心策划、组织好相关宣传，扩大普通话、规范汉字的影响力和《国家通用语言文字法》的社会知晓度。
特别是结合“美化城市”专项行动、“净化市场、美化城市、优化服务”行动，按照《义乌市美丽乡村建设行动计划（-）》要求，在全市范围内深入开展地名用字规范化行动，确保全市门额牌匾和路牌的标准地名汉字规范书写形式，以及标准地名汉语拼音字母规范拼写形式。
三是各下属单位结合自身特点组织本次推普周活动。
适应时代发展和社会需求，不断丰富宣传手段，拓展宣传领域，推出宣传亮点，把推普周办成广大群众积极关注、喜闻乐见、从中受益的关于语言的节日，保证推普周活动的可持续发展。
每个单位在推普周期间在宣传栏和各种醒目处粘贴标语或挂横幅，并以座谈会、研讨会、街头宣传咨询、征文活动等活动形式，强化学习，扩大宣传，在我市民政系统中营造良好的舆论氛围和社会环境。
局机关和局属单位全体干部身体力行、率先垂范、以身作则，积极参与和投身到推普周活动当中，在生活和工作中主动讲普通话、推广普通话，努力提高汉字使用操作能力，不断提高民政干部的普通话水平和综合素质，成为基层干部和群众学习的模范和榜样。
开展“推普周”活动是推广普通话的重要举措之一，今年的“推普周”促进了推普活动的有效开展，取得了一定的成绩。
但推广使用普通话，书写规范字，是一项艰巨而又具有重大意义的工作，是一项长期细致的工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金塔县南关小学第十四届推普周活动总结
2011年9月11至17日是第十四届全国推广普通话宣传周，我校认真学习了关于开展全国推广普通话宣传周活动的文件精神，认识到做好工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
为了最大化地发扬关于推普周活动的精神，实现学校普及普通话和用字规范化的意义，我校本着求真务实的精神，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，紧紧围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”这一宣传主题，全面、深入的开展了各项活动，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。
现对本次“推普周”活动进行总结:
一．学校加强宣传动员，整个校园营造出浓厚的“推普”氛围。
1.学校专门召开了推普会议，教导处带领全校老师一起学习了“推普”的相关文件，并做了相关工作安排，掀起了宣传贯彻、实施《国家通用语言文字法》的高潮。
2.学校进行宣传动员，并在国旗下讲话中宣传推广普通话的意义，结合“创全国文明城市”向全校师生发起了“说普通话，写规范字，做文明人”的倡议。
3.在推普周期间，学校利用LED电子屏滚动宣传推普周活动标语；美术组教师完成了一期宣传专刊，大力宣传语言文字工作的意义，提高师生语言文字工作的意识；教导处还分发、张贴推普倡议书，大队部每天利用校园广播播出与推广普通话有关的文件和小资料，向师生们介绍了什么是普通话、为什么要讲普通话以及推普周的来历等等；加大宣传动员力度，动员全体师生积极参加推普周活动，在全校上下形成共识，进一步促进了我校“推普”工作的深入开展，营造出良好的推普氛围。
二、紧紧围绕本次推普周“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优
秀文化传统”的宣传主题，在全校师生中开展了丰富多彩的活动。
1.按照县教育局要求，2011年恰逢中国共产党建党90周年，学校在开展活动时，紧紧围绕中国共产党建党90周年纪念，开展以“中华诵·颂歌献给党”，“看、读、诵、讲、写”红色经典为主要内容的丰富多彩的宣传教育活动。
结合上级部门要求，我校语文、数学、专科三个教研组都开展了教师基本功（钢笔字、毛笔字、粉笔字）、美文等诵读比赛等展示活动。
各教研组长认真组织开展活动，取得了较好的效果。
2.“推普周”活动期间，学校领导检查了学生及教师日常会话、教学、教案、作业等方面语言、文字应用情况。
学校还不定时地对教师的教案、批改的作业进行抽查，督促教师必须使用规范汉字。
各教研组组长组织各组教师开展了使用标准普通话，用字规范化自查活动，各教研组还对教师在课堂教学、校园交际语言中使用普通话的情况做了进一步检查，并做了相应记录、统计，加强校园使用普通话的力度。
3.学生们在老师的指导下认真查阅资料，利用课余时间精心制作出了以“说普通话，写规范字，做文明人”为主题的黑板报，各班黑板报图文并茂，向全校师生诠释了说普通话、写规范字的重要性和必要性。
4.“推普周”期间，各班开展了推广普通话的主题班（队）会。
老师们根据学生年龄特点开展讲故事、诗歌朗诵、美文诵读、课本剧表演、说绕口令比赛等丰富多彩的活动形式，让“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课堂，深入到广大师生心中，主题活动收到较好效果。
5.各班学生认真制作了“推普”手抄报，一张张精美的手抄报折射出学生对“推普”重要意义的进一步认识。
6.开展“经典诗文诵读”活动。
各班利用早读时间继续开展“经典诵读——《弟子规》诵读”活动，大队部坚持检查。
7.少先队大队部成立了“百灵鸟纠错队”，开展纠错行动，对黑板报、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正；对校园进行了一次全面
的语言文字规范检查。
8.为了把“推普”工作延伸到家庭、社区，各班组织学生开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。
各班还成立了“啄木鸟检字队”开展检字活动，利用双休日及中秋节放假时间把纠错行动延伸到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。
第十四届全国推广普通话宣传周活动已经结束，通过活动，我们发现：虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：如我校部分学生的方言太重，普通话并不标准。
教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。
另外，还有些学生仍有错别字和书写笔顺不正确的现象。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再上新的台阶。
金塔县南关小学
二○一一年九月二十一日。