教师版 高三语文(理)5月2日成语对象提纲950份
教师版高三语文(理)5月9日成语褒贬提纲950份. - 副本
高三语文 第 1页 (共4页) 高三语文 第 2页 (共4页)成语褒贬班级： 姓名： 小组：【学习目标】1.掌握易褒贬误用的成语意义和用法。
2.运用掌握的知识判断成语运用的正误。
【重点难点】重点：掌握易褒贬误用成语意义和用法。
难点：运用掌握的知识判断成语运用的正误。
【教学流程】一、了解感知请同学们认真识记下面的成语，掌握常见易褒贬误用的成语意义和感情色彩。
1.耿耿于怀：①令人不不愉快的事情在心里难以排解，贬义。
②令人牵挂的事情在心里难以排解。
2.长此以往：长期这样下去。
多指不好的情况而言，贬义。
3.翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术，贬义。
4.胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一，褒义。
5.想入非非：①形容想法大胆离奇，褒义；②比喻指荒唐离奇、不着边际的胡思乱想，贬义。
（补充：天马行空：①比喻诗文气势豪放。
②比喻人浮躁，不踏实。
天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。
）6.蔚然成风：指一件事情逐渐发展兴盛，形成一种良好风气。
褒义词7.神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子，贬义。
8.集腋成裘：比喻集少成多，褒义。
9.炙手可热：比喻权贵气焰很盛，贬义 。
10.震撼人心：某件事使人受到很大的震动或教育，褒义。
11.官样文章：只有形式，照例敷衍的文章，贬义。
12.趋之若骛：比喻很多人争着前往，贬义。
13.上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，用于坏的风气，贬义。
14.为虎作伥：比喻给坏人当帮凶，帮助干坏事，贬义。
15.醍醐灌顶：醍醐：酥酪上凝聚的油。
用纯酥油浇到头上。
佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。
①比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
②形容清凉舒适。
褒义。
16.绵里藏针：①比喻表面温和，内心狠毒，贬义。
②比喻柔中有刚，褒义。
17.目光如豆：眼光像豆子一样小，形容见识短浅，贬义。
18.巧取豪夺：旧时形容达官富豪谋取他人财物的手段。
现指用各种方法谋取财物，贬义。
教师版高三语文(文)导学提纲成语复习8.18(450份)
成语单元复习姓名班级小组【学习目标】1.通过复习本周所学成语，勾画记忆陌生成语，能够准确说出成语的意义和用法。
2.通过回顾相关练习题，查漏补缺，加深对成语的理解，并能够灵活运用。
3.通过做相关成语练习题，能够在具体语境中判断成语是否存在误用现象。
【重点难点】重点:过复习本周所学成语，勾画记忆陌生成语，能够准确说出成语的意义和用法。
难点:通过做相关成语练习题，能够在具体语境中判断成语是否存在误用现象。
【导学流程】一、了解感知请同学们大声朗读下列成语,勾画陌生成语,重点记忆。
1.身临其境：指自己处在某一种环境或氛围中。
设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。
2.耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。
耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。
3.舍本逐末：形容轻重倒置。
本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。
4.一蹴而就：一步就成功。
多用于难以一做就成功的巨大的工程、艰巨的任务、伟大的事业，形容求之过急，多用于否定句中。
一挥而就:：一动笔就成了。
多形容写字、画画、作文熟练敏捷，运笔如飞，有时也形容草率从事。
5.鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。
比喻拿假的东西冒充真的东西。
鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
6.乐不思蜀：泛指乐而忘返。
乐不可支：形容快乐到了极点。
7.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
8.不孚众望：不能使群众信服。
不负众望：不辜负群众的希望。
9.浮光掠影：浮光，水面上的反光。
掠影，一闪而过的影子。
比喻观察不细印象不深。
走马观花：骑在马上看花。
形容得意、愉快的心情。
也比喻粗略地观察一下事物。
10.功亏一篑：原意是堆九仞高的大山，由于只差一筐土而不能完成。
后用来比喻只差最后一点而不能成功，含有惋惜之意。
前功尽弃：过去的功劳全部废弃。
11.情不自禁：抑制不住自己的感情，侧重于“情”。
不由自主：由不得自己；控制不了自己。
高考语文三轮冲刺复习：成语运用专题课件
10.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ C ）A. 故宫博物院的珍宝馆里， 陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是沁人心脾。B. 这位摄影大师极善于捕风捉 影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。C. 在猝不及 防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融。D. 他们本来是形影不离的好朋友， 毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。
1.下列句中加点成语使用有错误的一项是（C）A.她讲的娓娓 动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。B.我们观赏 两岸风光，宫殿和贵族院落，鳞次栉比。C.贝多芬、爱因斯 坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。D.我以 揠苗助长的心情，巴不得它长得快.
解析：C项的本意是“不言而喻”“毋庸置疑”“毫无疑问”， 错用为贬义词不可理喻。
D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街 上显得静悄悄的。【解析：A中的指众多学子，C中的趋之若鹜指像鸭子 一样成群跑过去。 比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。含贬义。D 中的万人空巷指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛 况。】
14.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( B ) A 为了 逃避法律制裁，这些贩黄窝点曾一度销声匿迹，待风声一 过，又如雨后春笋般出现了。 B 周总理的话高屋建瓴,对 中美贸易谈判具有重要的指点意义。 C 我们这些十七八 岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。
解析：抑扬顿挫只用于声 音的高低；妄自菲薄只用于本人；夸夸其谈是贬义词。
8.下列各句中加点词语使用正确的一项是（A）A．人类的智慧与大自 然的智慧相比实在是相形见绌。B．毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌 载舞各展风采，纵情地享受天伦之乐。C．重庆的黑势力团伙气焰嚣张 锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。D．《西游记》 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
高考成语复习指要
高考成语复习指要西安市阎良区武屯高级中学井永战邮编：710089成语(含熟语)是高考必考内容，由于成语词汇量大，识记和运用有一定难度，不可能靠短期的突击来提高成绩。
为提高成语题应试能力，对成语的复习我们可以从以下方面着手。
一、注重平时的积累。
积累的途径：1、从语文教材中积累。
2、从课外阅读中积累。
3、测试题中积累（不仅仅是成语题中看到的）。
4、常翻书看看，看一看成语词典，也可以摘抄一些。
5、从听广播、看电视、电影等媒体上积累。
积累的重点：1、容易引起误解的一些成语。
如“始作俑者”容易理解为中性词，其实是个贬义词。
比喻恶劣风气的始创者。
像成语“不刊而论、不足为训”中的“刊、训”应特别注意。
2、用法比较特殊的成语。
如“惨淡经营”原指用浅淡的颜色勾勒轮廓，苦心构思，精心布局。
后用以形容苦心谋划并从事某项事业。
褒义词。
3、别人或报刊文章在运用成语时出现错误的、自己在运用及在练习中做错的成语要归类整理，并分析错误的原因。
如：首当其冲、空穴来风等成语，报刊在运用这些成语经常出现错误。
二、掌握猜读词义的一些方法。
做好词语题，准确理解词语意是关键，理解是前提，在正确理解的基础上，再结合语境分析判断、运用。
那么如何来理解成语呢？1、想一想成语（熟语）的出处，从成语的出处联想成语的古今语意、感情色彩等方面相同与不同之处。
成语主要来源于神话、寓言故事、历史故事、典故、古诗文语句等方面，例：“火中取栗”语出法国拉·封登的寓言《猴子与猫》，猴子骗猫取出火中的栗子，栗子取出后被猴吃了，猫不但没吃着，反而把脚上的毛烧掉了。
用以比喻被人利用，冒了危险付出代价，自己却一无所获。
2、认一认成语（熟语）结构，把握其含义。
成语结构主要有主谓、动宾、并列、偏正等。
如“孜孜不倦”，如果知道它是偏正结构，就容易把握“孜孜”是勤勉的样子这一意义。
3、看一看成语中的关键词，进而理解成语意。
尾大不掉：掉，摆动。
尾巴太大不易摆动。
比喻部属势力过大，难以驾驭。
人教通用版2025版高考语文新增分大一轮复习专题一正确使用成语讲义含解析
正确运用成语Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求表达应用 E简释：“表达应用”指对语文学问和实力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的实力层级。
正确运用词语(包括熟语)简释：“词语”包括词(实词、虚词)和熟语。
熟语包括成语、俗语和惯用语等。
全国卷目前只考成语．．。
“正确运用”包括两层意思，即理解词语在具体语境中的意义和依据语境正确运用词语。
一、文段中“4选1”式近义成语辨析题1．(2024·全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自1995年以来，这艘船经验了大洋矿产资源探讨开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。
今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。
对不熟识的人而言，( )。
在这里，重力和ADCP试验室、磁力试验室、地震试验室、综合电子试验室、地质试验室、生物基因试验室、深拖和超短基线试验室等各种试验室________，分布在第三、四层船舱。
由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。
比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以________，并可依据须要________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。
600年前，宏大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。
600年后，“大洋一号”不断进步，________，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探究海洋奇妙，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋做出了中国人民的贡献。
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )A．一应俱全一览无余易如反掌卷土重来B．无奇不有一览无余轻而易举再接再厉C．一应俱全一目了然轻而易举卷土重来D．无奇不有一目了然易如反掌再接再厉答案 B答题提示“一应俱全”指一切齐全，强调“全”；“无奇不有”指应当有的全都有了，强调“有”。
高中语文成语复习教案
高中语文成语复习教案教案标题：高中语文成语复习教案教学目标：1. 通过本次复习，学生能够理解并正确运用高中语文中常见的成语。
2. 培养学生对成语的理解能力和应用能力，提高语文表达能力。
教学重点：1. 理解成语的含义和用法。
2. 运用成语进行语言表达。
教学难点：1. 辨析成语的意义和使用场景。
2. 运用成语进行写作和口语表达。
教学准备：1. 教师准备相关成语的例句和解释。
2. 学生准备纸和笔，用于记录重点内容。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以通过一个简短的故事、图片或视频引起学生对成语的兴趣，并激发他们的思考。
例如，教师可以讲述一个有趣的故事，其中包含一些常见的成语，引导学生猜测成语的意义。
步骤二：复习成语的意义和用法（15分钟）教师提供一些常见的成语，逐一解释其意义，并给出例句。
教师可以利用多媒体或黑板进行展示，并鼓励学生积极参与讨论。
教师可以引导学生思考成语的来源和背后的文化内涵。
步骤三：辨析成语的意义（15分钟）教师提供一些相似的成语，让学生分析其区别，并解释其不同的含义和使用场景。
教师可以引导学生通过语境来理解成语的意义，或通过比较不同成语的用法来辨析它们。
步骤四：运用成语进行写作和口语表达（20分钟）教师给学生提供一些写作或口语练习题目，要求学生在表达中尽量运用所学的成语。
学生可以分组进行讨论和分享，互相学习和交流。
教师可以提供一些范文或口语表达示例，以帮助学生更好地理解和运用成语。
步骤五：总结和反思（5分钟）教师与学生一起总结本节课所学的成语，并鼓励学生进行反思和提问。
教师可以提问学生对成语的理解程度、运用成语的感受以及如何进一步提高成语运用能力等问题。
教学延伸：1. 学生可以自主查找更多的成语，并整理成语的来源和用法。
2. 学生可以在写作和口语表达中积极运用成语，提高语言的表达能力。
教学评价：教师可以通过观察学生的课堂表现、参与度和作业完成情况来评价学生对成语的理解和运用能力。
苏教版高中语文必修一 、必修二课文成语整理(可编辑优质文档)
苏教版高中语文必修一、必修二课文成语整理（可编辑优质文档）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）苏教版高中语文必修一、必修二课文成语整理借助《现代汉语词典》，解释下列成语的意思，并有效记忆。
（小组分工合作）【必修一】1.似水流年——2.自以为是——3.后悔莫及——4.光宗耀祖——5.废寝忘食——6.其乐融融——7.欣欣向荣——8.容销金镜——9.历历在目——10.汗流浃背——11.自怨自艾——12.不毛之地——13.望眼欲穿——14.鬼迷心窍——15.怨天尤人——16.妄自菲薄——17.战战兢兢——18.完美无缺——19.林林总总——20.轻重缓急——21.不可或缺——22.忐忑不安——23.瞠目结舌——24.不以为然——25.不露声色——26.苟延残喘——27.大兵压境——28.举棋不定——29.愁肠百结——30.肝肠寸断——31.势不两立——32.百无聊赖——33.水落石出——34.望洋兴叹——35.青出于蓝——36.锲而不舍——37.大声疾呼——38.积少成多——39.息息相通——40.望洋兴叹——41.气象万千——42.举一反三——43.不计其数——44.熠熠闪光——45.穷困潦倒——46.魂牵梦萦——47.情不自禁——48.忐忑不安——49.悲欢离合——50.铩羽而归——51.怡然自得——52.寄人篱下——53.春风得意——54.衣锦还乡——55.功败垂成——56.安土重迁——57.根深蒂固——58.方兴未艾——59.含辛茹苦——60.休戚相关——61.风雨同舟——62.按捺不住——63.索然无味——64.面目全非——65.悄无声息——66.回光返照——67.遗世独立——68.如泣如诉——69.不绝如缕——70.正襟危坐——71.横槊赋诗——72.沧海一粟——73.逝者如斯——74.取之不尽，用之不竭——75.杯盘狼藉——76.情有可原——77.震耳欲聋——78.毛骨悚然——79.无动于衷——【必修二】80.失魂落魄——81.专心致志——82.声名狼藉——83.身临其境——84.无动于衷——85.急于求成——86.转弯抹角——87.理所当然——88.不速之客——89.明目张胆——90.错综复杂——91.一筹莫展——92.莫名其妙——93.凄风苦雨——94.悠然自得——95.爱不释手——96.五光十色——97.铿锵有力——98.倾盆大雨——99.势不可挡——100.向死而生——101.喜气洋洋——102.不屈不挠——103.狼吞虎咽——104.小心翼翼——105.神气活现——106.色彩斑斓——107.威风凛凛——108.惟妙惟肖——109.百无聊赖——110.古色古香——111.无计可施——112.不足为凭——113.芸芸众生——114.震撼人心——115.臭名昭著——116.抱薪救火——117.日削月割——118.勾心斗角——119.付之一炬——120.前事不忘，后事之师——121.杳无音信——122.前车之鉴——123.朝歌夜弦——124.江山如画——125.雄姿英发——126.羽扇纶巾——127.灰飞烟灭——128.金戈铁马——129.永志不忘——130.目不暇接——131.不可一世——132.曾几何时——133.无济于事——134.天网恢恢——135.天理昭彰——136.浩浩荡荡——137.出人意料——138.问心无愧——139.曲曲折折——140.亭亭玉立——141.蓊蓊郁郁——142.隐隐约约——143.没精打采——144.丰姿绰约——145.淅淅沥沥——146.想入非非——147.千变万化——148.石破天惊——149.深居简出——150.自得其乐——151.不知深浅——152.熙熙攘攘——153.别出机杼——154.家徒四壁——155.借题发挥——156.踌躇满志——157.沸反盈天——158.乐天知命——159.约定俗成——160.怏怏不乐——161.轻歌曼舞——162.不经之谈——163.敛声屏气——164.雕梁画栋——便宜行事——下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！保安部工作制度一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩序。
苏教版语文高三苏教版必修5第一二专题复习提要
必修五第一二专题复习纲要一、给下列加点词语注音间断轻率胚胎冒昧红缯紫绡醴酪龟裂夤夜渣滓蜜渍枕藉贮藏阙下萌蘖枇杷逶迤剥落伺机蜕皮鹰隼晕眩青睐婆娑凝眸星宿螯针妖娆蛊惑疱疹妊娠老趼犁铧镌刻瞭望缂丝栈桥脚踵湮没怡和琥珀袒露险衅夙遭祚薄逋慢矜育拔擢盘桓优渥希冀日笃陨首洗马垣墙修葺偃仰栏楯渗漉庖厨老妪先妣阖门扃牖象笏筵席玉骢迍迍金钏笑靥揾泪挣揣蹙眉余荫拾芥谂知玉醅吁气谨赓憔悴暮霭栖迟创痕皎洁蓓蕾浩淼乳媪槲寄生衍生物悄无声息茕茕独立期功强近日薄西山更相为命呱呱而泣杯盘狼藉长号不自禁二、辨析下列字形１.耸人听闻毛骨悚然耸动视听２.敷衍塞责敷演衍变演变３.醴酪经络４.绚丽烂漫炫耀晕眩泫然泪下５.枕藉狼藉６.宫阙一阕词７.斑斓斑驳８.冈峦岗峦岗位９.疱疹庖丁解牛10.螯针蟹螯11.磨砺再接再厉12.疏疏朗朗天朗气清锒铛入狱廊庙13.栈桥饯别流水浅浅14.稍纵即逝逝者如斯夫拭目以待15.搀杂搀假掺兑16.湮没堙塞17.怡和游冶百战不殆18.厌倦缱绻19.事必躬亲鞠躬尽瘁20.险衅羁绊21.床蓐溽暑被褥22.陨首陨落殒身不恤23.切峻疏浚竣工峻拔24.盘桓恒心25.希冀冀图羽翼未丰26.天籁之音簌簌发抖27.宠命庞然28.逋慢园圃29.修葺茸毛30.胸臆臆断31.厮守厮拼撕碎32.冥然兀坐秋暝瞑目33.瞻望赡养34.姗姗来迟珊珊可爱亭亭玉立35.笑靥梦魇36.揾泪愠怒37.偃仰啸歌揠苗助长38.谂知熟稔39.暮霭和蔼40.嘶哑声嘶力竭41.浩淼浩渺皓月皓首穷经 42.憔悴渔樵43.操舟驾舵滂沱44.蜗角漩涡45.青霄元宵46.凄凄惶惶仓皇逃命三、选词填空1.杨焕明教授对人类基因组计划的科学宗旨与具体目标作出了，其中一条是_____人类的全部遗传信息。
（解读、解释）2. 自然科学的“双刃剑”性质，我们在科研时不得不作出全面的考虑。
这种认识，文章提出了基因组研究的非和平使用问题。
（基于、鉴于）3.对这个问题的，关系到每一个国家的领导人。
通用版2025版高考语文一轮复习第一板块专题一第1讲辨析和正确使用成语讲义含解析
辨析和正确运用成语一、追根溯源——成语误用的10个缘由忽视关键字词而望文生义须要我们溯本求源，加之有些成语中的语素还含有古义，这就增加了某些成语理解上的难度。
假如不细致辨析，一瞥而过，只是依据字面意思来理解成语的含义，就可能造成望文生义的错误。
[应用体验]下面句中成语的运用，正确的打“√”，错误的打“×”并分析错因。
1．(2024·全国卷Ⅰ)赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿．．．．，坚持致力于该专业的教研工作，最终硕果累累。
推断：(×)分析：“守正不阿”形容处理事情公允正直，不讲情面。
正，公正。
阿，偏袒。
此处错解词义，运用时仅从字面上牵强附会，来表达赵老师的坚守，属于望文生义。
2．(2024·全国卷Ⅱ)近年来农夫收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及．．．．了。
推断：(×)分析：“望尘莫及”，只望见走在前面的人带起的尘土而追逐不上，形容远远落后。
多用于表示对人敬佩的自谦语。
此处望文生义。
3．(2024·全国卷Ⅱ)有专家指出，石油是不行忽视的战略资源，我们必需厝火积薪．．．．，有备无患，进一步健全中国的石油平安体系。
推断：(×)分析：“厝火积薪”指把火放在柴堆下面，比方潜藏着很大的危急。
此处望文生义，误会为“提前积蓄”。
4．(2024·全国卷Ⅲ)天寒地冻、滴水成冰的季节最终过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释．．．．，生气勃勃。
推断：(×)分析：“涣然冰释”，像冰块遇热，一下子就融解了。
比方嫌隙、疑虑、误会等完全消退。
此处属望文生义。
5．(2015·安徽高考)某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑．．．．，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于变更这种状况。
推断：(×)分析：“以邻为壑”指拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比方把灾祸推给别人。
2025届高三一轮复习：语言文字运用之正确使用成语+课件
辨适用对象，避张冠李戴
采兰赠芍:指男女之间为表示爱情而互赠礼品。 凤凰于飞:比喻夫妻相亲相爱。常用为祝人婚姻美满之辞， 秦晋之好:指联姻婚配。 琴瑟之好:比喻夫妻之爱。琴瑟和谐:比喻夫妻关系 融洽和谐。琴瑟不调:①比喻政令不当。②比喻夫妻关系不和谐。 劳燕分飞:比喻离别，多用于指夫妻或情侣分开两地。 鼓盆之戚:指丧妻的悲哀。 离鸾luán别凤:比喻离散的夫妻 双宿双飞:多比喻夫妻亲密相处，形影不离。 举案齐眉:案，盛食物的有脚木托盘。指妻子对丈夫恭敬有礼。也形容夫 妻相互敬爱，鹣iiān鲽dié情深:鹣，比翼鸟。，比目鱼。比喻人与人之间 的感情的深厚，特别是夫妻之间的感情恩爱。
辨关键语素，避望文生义
如坐春风:形容同道德高尚、学识渊博的人相处，受其熏陶。 文不加点：文章不用涂改，一气写成。形容文思敏捷，下笔成章。 倚马可待:比喻才思敏捷，文章写得快 一挥而就:一动笔就完成了。形容才思敏捷。 妙笔生花:形容文笔好，才思敏捷。 笔走龙蛇:形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。 剑拔弩nǔ张:①形容书法或诗文雄健有力，气势豪放。②也形容形势紧张 或情绪激烈。 五风十雨:五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺教
酒释前嫌。 抵zhǐ掌而谈:拍击着手掌交谈。形容谈话十分投机。 5. 闽督何公小宋，挽其夫人一联，一字一泪，如泣如诉，令人不忍卒读。 6. 汉代抗击匈奴的名将里最冤的恐怕非陈汤莫属--阵斩匈奴单于，平定两
域土地，陈汤的功业自不必说，可他却偏偏落了个功高不赏的凄凉结局。
辨适用对象，避张冠李戴
休戚相关:彼此的忧喜、祸福相关联。形容关系密切，利害相关(有祸福可 言的人、集团、国家等相互间的关系) 振聋发聩:发出很大的声音，使耳聋的人听得到。比喻高明的言论能使麻 木糊涂的人觉醒。(言论) 明日黄花:比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或 已失去应时作用的事物。 两小无猜:指的是男女小时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑也形容男 女从小感情好，纯真的感情。 相敬如宾:形容夫妻之间互相尊敬，平等对待。 割臂之盟:指男女私订婚约。
2024届高考语文复习：成语运用+课件
褒贬误用
例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领 导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓 处心积虑。
例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨 后春笋般地冒出来了。
褒贬误用
例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领 导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓 处心积虑。
蓬荜生辉：蓬荜，借指穷苦人家，指某事物或人使寒门增添 光辉。
例2：听完演讲后，春江由衷的说：“李老师的这番 演讲抛砖引玉，我们受益不浅”
抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或者作品，引出别人更 好的意见或者作品。
容易谦敬误用的成语
自谦之词： 班门弄斧不自量力 敝帚自珍东西不好 抛砖引玉意见粗浅不成熟 洗耳恭听专心恭敬 一孔之见见解狭隘片面
语义重复
例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国 记者忍俊不禁扑哧一声笑起来 。
忍俊不禁：指忍不住要发笑。
例2：在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每 一位中学生责无旁贷的责任。
责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人
容易产生语义重复的成语
目前的当务之急当前任务中最急切要办的事 众多的莘莘学子指众多的学生 津津乐道地说很有兴趣地说个不停 浑身遍体鳞伤身体受到摧残，受伤很重 大家众所周知大家普遍都知道的 妄自菲薄自己对自己的能力没有信心，过分看轻自己 人民安居乐业人民安定生活美满的样子
例2：初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的 田野中，仍然觉得不寒而栗。
不寒而栗：形容非常恐惧。
容易望文生义的成语
进退维谷：形容进退两难。 首当其冲：比喻首先受到攻击或者灾难。 不见天日：比喻政治黑暗；或行为不轨，见不得人。 文不加点：形容文思敏捷，写作技巧成熟。 行云流水：形容诗文、书画、歌唱自然流畅。
高考语文 成语(包括熟词)回扣提纲
成语（包括熟词）回扣提纲1.阅读下面的文字，完成文段后的题目。
有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的。
这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。
这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。
到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（）。
同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对欲求背面的探测器进行远程操控。
这大大了人类对于月球背面的探索。
月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。
此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。
此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的有一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。
有关月背的研究才刚刚开始。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A．遐想限制亢奋不已源源不断B．联想限制亢奋不已不绝如缕C．遐想制约兴奋不已不绝如缕D．联想制约兴奋不已源源不断【答案】D 【解析】第一组：遐想：悠远地思索或想象。
联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。
语境中人们由“月背影像图”产生了对月球上具体情形的想象。
故应选“联想”。
第二组：限制：不能踰越的一定界限。
制约：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件，则前者制约后者。
语境中说“人类无法对月球背面的探测器进行远程操控”，因而“人类对于月球背面的探索”无法进行。
这里应选“制约”。
第三组：亢奋不已：极度兴奋，不能自控。
兴奋不已：非常高兴，兴奋得不能自控。
语境中，中国航天取得进展，公众与网友感到兴奋。
高中语文成语大全及其解释2022
高中语文成语大全及其解释2022成语是在语言中经过长期实践，锤炼而成的固定短语，它具有简洁明快、画龙点睛的特点，是汉语词汇中的精华。
下面本店铺为大家带来分享高中语文成语大全及其解释2022，希望大家喜欢。
高中语文成语：必修一1) 无可奈何：没有办法，无法可想。
表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
2) 变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
3) 秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
4) 劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
5) 约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。
刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。
6) 人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。
7) 长歌当哭：长歌，长声歌咏，也指写诗;当，当作。
用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
8) 目不忍视：眼睛不忍看视。
形容景象极其悲惨。
9) 耳不忍闻：耳朵不忍听知。
形容消息极其悲惨。
10) 百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。
也说百折不挠。
11) 殒身不恤：殒，牺牲;恤，顾惜。
牺牲生命也不顾惜。
12) 步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。
13) 博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。
14) 屏息以待：抑止气息静静的等待。
15) 世人瞩目：全世界都在关注某事或人。
16) 婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态。
17) 引人注目：吸引人们注意。
18) 发人深思：启发人深入地思考。
形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
19) 耸入云天：形容高山或者参天巨树的高大，比云还要高。
20) 扭转乾坤：比喻从根本上改变整个局面。
21) 峥嵘岁月：形容不平凡的年月。
22) 风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃、年轻有为。
23) 挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。
24) 百舸争流：形容群舟争相行驶。
高三语文第一轮复习 “成语运用”课件 苏教版
B项“洛阳纸贵”源于《晋书·文苑传》，记载左思写 《三都赋》，构思了十年，写成以后，抢着抄写的人 极多，以致洛阳的纸都涨价了。比喻著作风行一时。 句中属望文生义。C项“鱼龙混杂”比喻好人坏人混杂 在一起，成分复杂。不合语境，可改为“鱼目混珠”。 D项“参差不齐”指长短高低不齐，不能描述时间。
例题导航1
全国卷：下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是（B ）
A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡(褒导贬绿不当) 色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。
B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露
得淋漓尽致，使观众深受教育。 C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学
刊物的高层次、高水平攀登。
(对象不当)
D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢
源，使在场的专家也惊叹不已。
(搭配不当)
解析：“始作俑者” 是比喻恶劣风气的创始者，为贬义， 用错褒贬。"洗心革面"是比喻彻底悔改，指人的改过自新。洗 心"指清除邪恶的心思，"革面"指改变旧的面目。"左右逢源" 有两种意思：一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义；二 是比喻处事圆滑，属贬义，现在以贬义用法较常见。D项重在 这个孩子对电脑、互联网的"说"，显然两种意思都不恰当。
A项“出神入化”形容文学、艺术达到非常高超的境 界，一般指技能，不形容文笔。B项“杯弓蛇影”比 喻疑神疑鬼，自相惊扰。与语境不合。D项“因人成 事”指依靠别人把事情办好，与句子要表达的意思不 合。
5月2日成语对象课件
展评：深入学习部分
• 12、 “鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞 美他人之辞；该成语属于敬辞，不能用于自己。 • 13、 “举案齐眉”“相敬如宾”只能用于夫妻之间 相敬相爱，关系融洽。 • 14、 “东山再起”是说东晋谢安退职后在东山做隐 士，后来又出任要职。东山再起是指再度任职，或比 喻失势后重新任职。它用于人而不用于物。 • 15、“朝思暮想”往往用于思念，而不是一般意义上 的“想”，句子中的“朝思暮想”应该用“梦寐以求” 来替换。 • 16、 “不知所云”，指说话人语言紊乱空洞。此句 是指听话人听不懂。
展评：迁移运用部分
• 1．B（竭泽而渔：把湖里的水弄干来打鱼，强调这 种行动的彻底破坏性和愚蠢性。与原文语境不符。另 三句都合适。A渔翁得利：比喻双方相持不下,而使第 三者从中得利。C杞人忧天：比喻毫无必要的、没有 任何根据的担心和忧虑。D煞有介事：像真有这回事 似的。多指大模大样，好像有什么了不起。） • 2．A（A持平之论：持平，主持公道，没有偏向。指 公正的意见。也指折中、调和的话；B珠圆玉润：像 珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转转优美 或文字流畅明快；C高山仰止：是比喻对高尚品德的 崇敬仰慕，与句中要努力攀登书山、不能止步的语境 不符，所以不正确；D白头如新：白头，头发白了； 新，新交。指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟 刚认识一样。）
导
• 每个成语的使用都有其适用的对象，如 果在使用时不分对象，就会张冠李戴， 闹出笑话。
• 思：
议：
• 1、小组内两两提问了解感知部分成语积累。 • 2、小组讨论深入学习部分成语误用的原因。 • 3、小组讨论迁移运用部分题目的答案。
展评：深入学习部分
• 1、 “巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺 极其精巧，胜过自然。而这里陈述的对象主体是自然界中的 “苍山”和“洱海”，强调的是大自然艺术技巧的高超，非人 力所能达到，应该使用“鬼斧神工”。 • 2、 “美轮美奂”，一般用来形容“房屋的高大华丽”，这里 用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”，显 然是陈述对象的误用。 • 3、 “风姿绰约”形容女子姿态美丽，不用来形容花木。 • 4、 “蓬筚生辉”是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或 张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自 己，这里却用在别人身上，显得不够得体。2001年全国高考 考过，“您刚刚乔迁新房，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调， 建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。” • 5、“倚马可待”意思是站在即将出发的战马前起草文件，可 以等着完稿。特指人的文思灵敏，不用来形容做事。
2023统编高中语文选择性必修上册课内成语及释义整理
2023统编高中语文选择性必修上册成语梳理第一单元《中国人民站起来了》不可磨灭:多指功业、言论、印象、事迹、精神等不因时间的推移而消失。
永垂不朽:指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。
不屈不挠：形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。
《长征胜利万岁》噤若寒蝉（jìn）：像晚秋时的蝉那样一声不响。
形容受到压制不敢作声。
千钧雷霆：形容威力极大，无法阻挡。
人喊马嘶：人喊叫，马嘶鸣。
形容纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。
拍手称快：拍着手说痛快。
多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。
悬崖勒马（lè）：临近悬崖收住缰绳，比喻到了危险的边缘及时醒悟回头。
熙熙攘攘（rǎng）：形容人来人往，非常热闹。
艰苦卓绝（zhuó）：形容斗争十分艰苦，超出寻常。
运筹帷幄（wéi wò）：在军帐内对军略做全面计划。
常指在后方决定作战方案。
也泛指主持大计，考虑决策。
名副其实（fù）：名声或名称与实际完全一致。
《大战中的插曲》孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。
也作“伶仃孤苦”、“孤苦零丁”。
横征暴敛（héng）：强横地征收捐税，残暴地搜刮民财。
痛剧创深（chuāng）：受到巨大创伤，痛苦至极。
惨无人道：形容极端凶狠，残暴到灭绝人性的程度。
化干戈（gān gē）为玉帛：比喻变战争为和平或使争斗变为友好。
兵戎相见：兵戎：武力。
指发生武装冲突。
《县委书记的榜样——焦裕禄》来龙去脉：比喻人、物的来历或事情的前因后果。
不辞劳苦：不逃避劳累辛苦。
形容人不怕吃苦，毅力强。
滔滔不绝：像流水那样毫不间断。
指话很多，说起来没个完。
同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。
自力更生：依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。
旱涝保收：不管发生旱灾还是涝灾，都能保证收成，比喻无论出现什么情况都能得到好处。
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》痛定思痛：悲痛的心情平静之后，再回想当时所遭受的痛苦。
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高三语文 第 1页 (共4页) 高三语文 第 2页 (共4页)成语对象班级： 姓名： 小组：【学习目标】1．掌握常见易误用对象的成语意义和用法。
2．运用掌握的知识判断成语运用的正误。
【重点难点】重点：掌握常见易误用对象的成语意义和用法。
难点：运用掌握的知识判断成语运用的正误。
【教学流程】 一、了解感知： 认真识记下面的成语，掌握常见易误用对象的成语意义和用法。
每个成语的使用都有其适用的对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴，闹出笑话。
1、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起，不能形容一般人多。
更不能形容商品。
2、行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
3、多事之秋：事故或事变很多的时期。
（偏正式；作宾语；含贬义）4、一挥而就：一动笔就写成了。
形容写字、写文章、画画快。
5、挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。
（主谓式；含褒义）6、脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物。
指美味人人爱吃。
比喻好的诗文受到人们和称赞和传诵。
7、青梅竹马：青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。
形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。
现指男女幼年时亲密无间。
8、江郎才尽：原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。
比喻才情减退。
9、呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。
泛指文学作品中人物的描写十分生动。
10、鸿篇巨制：形容工程大，功夫深的著作。
（形容篇幅长的作品）11、烘云托月：原指一种画月亮的传统手法。
后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。
（用于文学艺术等方面）12、韦编三绝：编连竹简的皮绳断了三次。
比喻读书勤奋。
13、纵横捭阖：指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。
（作谓语、定语；含贬义）14、含英咀华：比喻读书吸取其精华。
（联合式；作谓语、定语）15、洛阳纸贵：比喻著作有价值，流传广。
（主谓式；作宾语、定语、补语；含褒义）16、日理万机：理：处理，办理；万机：种种事务。
形容政务繁忙，工作辛苦。
17、耳鬓厮磨：鬓：鬓发；厮：互相；磨：擦。
耳与鬓发互相摩擦。
形容相处亲密。
（主谓式；作谓语、定语、状语；形容男女相恋）18、相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。
（作谓语、定语、状语；含褒义）19、比翼双飞：比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。
比翼，翅膀挨着翅膀。
双飞，成双的并飞。
（连动式；作谓语、宾语、补语）20、绘声绘色：指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。
不用于演戏。
21、鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺高超绝妙，常误用为形容自然景观。
22、美轮美奂：只能形容房屋高大众多、宏伟壮丽。
媒体上凡形容美好事物皆用此语，是不对的。
23、不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
常被人错误地用来表示商品销售不够火爆。
24、起死回生：多形容医术或技术高明。
也比喻把处与毁灭境地的事物挽救过来。
25、让枣推梨：指兄弟友爱，不用于其他关系。
26、信手拈来：信手拿来。
多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
（用于写作等） 27、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。
形容技艺精妙高超。
（人工的东西）28、美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。
（建筑物） 29、汗牛充栋：形容藏书或著作极多。
（书籍） 30、浩如烟海：形容事物数量繁多，极其丰富。
（书籍、文献）31、相敬如宾：比喻夫妻之间互相尊敬，平等相待。
（夫妻）32、两小无猜：指男女儿时在一起玩耍，天真无邪，互不猜疑。
（男女）33、豆蔻年华：指少女十三四岁时的青春年华。
（十三四岁的少女）34、相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。
（用于患难中）35、萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。
（原来不认识的人）36、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。
形容声音高亢嘹亮。
（用法：联合式；作谓语、定语）37、涣然冰释：涣然：也作“焕然”消散的样子。
冰释，像冰一样消融。
像冰融化一样流散消失。
比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。
38、倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。
比喻文章写得快。
（用法：连动式；作谓语、定语）39、破镜重圆：比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。
（用法：主谓式；作谓语、宾语；含褒义）40、登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。
（联合式；作谓语、宾语、定语；比喻到达极高的境地）41、高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
42、山高水长：人的品格节操高洁，影响深远。
二、深入学习： 判断下面句子成语使用的正误。
1、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺极其精巧，胜过自然。
而这里陈述的对象主体是自然界中的“苍山”和“洱海”，强调的是大自然艺术技巧的高超，非人力所能达到，应该使用“鬼斧神工”。
高三语文 第 3页 (共4页) 高三语文 第 4页 (共4页)2、博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
“美轮美奂”，一般用来形容“房屋的高大华丽”，这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”，显然是陈述对象的误用。
3、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。
“风姿绰约”形容女子姿态美丽，不用来形容花木。
4、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。
“蓬筚生辉”是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己，这里却用在别人身上，显得不够得体。
2001年全国高考考过，“您刚刚乔迁新房，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。
” 5、他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。
“倚马可待”意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。
特指人的文思灵敏，不用来形容做事。
6、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。
“草长莺飞”是形容江南春色的词语，这里说的是北方大草原，不恰当。
7、文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
“楚楚动人”是形容女人妆扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。
使用对象错误。
8、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。
“信笔涂鸦”是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画画。
9、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
“洗心革面”指“改正错误，重新做人”，只能用于人，不能用于刊物。
再说此句也并未说明刊物“过”在何处。
10、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
“汗牛充栋”的意思是用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。
形容书籍很多。
它只能指书多，不能指人多。
11、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。
“忝列门墙”属谦辞，“忝”表示自己位列其中会让余者蒙羞。
该词只能用于自己，不能用于他人。
12、有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。
“鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞；该成语属于敬辞，不能用于自己。
13、老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓举案齐眉、相敬如宾。
“举案齐眉”“相敬如宾”只能用于夫妻之间相敬相爱，关系融洽。
14、打假活动是长期的，假如我们稍有疏忽，冒牌货又会东山再起。
“东山再起”是说东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。
东山再起是指再度任职，或比喻失势后重新任职。
它用于人而不用于物。
15、没有好本子就没有好戏可演，上质量差的剧本，演了就赔钱，所以寻找好本子就成了不少影视制作人朝思暮想的事。
“朝思暮想”往往用于思念，而不是一般意义上的“想”，句子中的“朝思暮想”应该用“梦寐以求”来替换。
20、陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
“不知所云”，指说话人语言紊乱空洞。
此句是指听话人听不懂。
三、迁移运用：根据自己掌握的知识，快速准确地选出正确的答案1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）A ．许多分析人士认为，微软收购雅虎这场角逐，可谓两败俱伤，而让他们强大的对手谷歌渔翁得利。
B ．环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。
C ．一些老师担心，如果学生满足于网上搜索素材，很容易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。
D ．上山路上，我们常找开等高线图察看，有的同学还用军事望远镜煞有介事地东张西望，引来不少人围观。
1．B （竭泽而渔：把湖里的水弄干来打鱼，强调这种行动的彻底破坏性和愚蠢性。
与原文语境不符。
另三句都合适。
A 渔翁得利：比喻双方相持不下,而使第三者从中得利。
C 杞人忧天：比喻毫无必要的、没有任何根据的担心和忧虑。
D 煞有介事：像真有这回事似的。
多指大模大样，好像有什么了不起。
）2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A ．女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。
B ．不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。
C.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
D ．老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。
退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。
2．A （A 持平之论：持平，主持公道，没有偏向。
指公正的意见。
也指折中、调和的话；B 珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转转优美或文字流畅明快；C 高山仰止：是比喻对高尚品德的崇敬仰慕，与句中要努力攀登书山、不能止步的语境不符，所以不正确；D 白头如新：白头，头发白了；新，新交。
指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。
） 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A ．电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。
B ．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品高三语文 第 5页 (共4页) 高三语文 第 6页 (共4页)安全大如天，万万不可掉以轻心。
C ．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。
D ．国际田联专家诊断，男子 110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。
3．A （A 鞭辟入里：形容分析透彻，切中要害。
也形容做学问切实。
符合语境；B 惊世骇俗：常指人因言 行异于寻常而使一般人感到震惊,不用于事情。