四川省宜宾市第一中学高三语文 正确使用成语教案 新人教版

《正确使用成语》

学习目标

1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、掌握成语的辨析与运用的方法，强化基础训练。

学习重难点加强备考方法的指导，强化基础训练

学习方法讲练结合，注重积累

教学时数 3课时

教学过程

一、考点解读探究考情，成竹在胸

考纲要求

本考点考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级E。成语在新课标全国卷中属于必考题型，《考纲》规定正确使用词语包括正确理解和正确运用两个层面，即理解词语在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语，包括能够辨析词语使用的正误。

（一）命题形式：从2010年以来，一道题四个选项，都是成语使用的辨析，“使用不恰当”或“使用恰当”的选择判断成为命题形式的主流。

（二）考查范围：注重各类型的考查，三个错误选项一般是三种不同的类型。重点考查以下几种类型：色彩不明或褒贬误用；望文生义；对象误用或范围大小不当，搭配不当。（三）考查方向：因它约定俗成，含义相对固定，用法相对单一，是新课标全国卷命题的热点题。

（四）考查内容：正确使用成语，辨析在具体语境中的意义，并正确使用。

考查成语的误用类型一般是色彩不明，望文生义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，重复赘余等，对成语本身的含义、使用范围、情感色彩尤为重视。

二、真题引路

(2013·安徽卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A．随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑

．．．．地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。

B．《舌尖上的中国》是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄呈现

出的各类食材的纹理构造，带给观众焕然一

．．．新．的审美感受。

C．如今，视觉文化方兴未艾

．．．．，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。

D．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡．

羊补牢

．．．，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。

教你思维

成语的运用要考虑以下三个层次的问题：

（1）准确掌握成语的本义、引申义、比喻义等内涵。

（2）细致了解成语语义的轻重、范围的大小、适用对象、感情色彩、语体风格等特定指向。（3）辨别成语同语境之间语法搭配、感情色彩、整体语义等方面的协调问题

解题方法：

（1）弄清语境，弄清整个句子想表达的意思。

（2）弄清所给成语本身的意义。

（3）将语境所需义和成语或熟语本身义相对照，看合适与否。

（4）仔细区分成语的适用范围、感情色彩、语法结构等。

解析本题考查正确使用成语的能力。做题方法是筛选法与排除法相结合。C项“方兴未艾”指事物正在兴起、发展，一时不会终止。成语使用正确。A项“毋庸置疑”指不必怀疑，事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。“毋庸”，不必。此处成语犯了用法不当的错误。用法上，这个成语只作谓语(如“这点毋庸置疑！”)、定语分句(如“毋庸置疑的是，人们的幸福感受只是社会进步的一个方面”)，形容十分肯定。B项“焕然一新”形容出现了崭新的面貌。焕然，鲜明光亮的样子，改变旧面貌，出现崭新的气象，此处成语运用用错对象，根据语境，应该用的是“耳目一新”。D项“亡羊补牢”比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受到类似的损失。该成语使用不合语境，后一句语境中说“使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决”，这与成语意思不吻合。可用防止受损失意思的词语“未雨绸缪”。

答案 C

三、考点解析

考查点1 因张冠李戴而致误类

导语：有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，使用起来就会出现毛病。（最明显的为颠倒尊卑，谦敬错位：有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，应该对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。）

【演示题】请判断加点词语使用的正误。

1．(2012·新课标全国卷)这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好

似芝兰玉树

．．．．，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。

解析芝兰玉树：芝和兰是两种香草，玉树是槐树的别名，一说用玉制成的树，“芝兰玉树”比喻优秀子弟或对别人子弟的美称。此处用错对象。

2．(2012·辽宁卷)凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地

．．．．，拓出了发展的大空间。

解析“方寸之地”是指人的心，此处用于地区不当。

3．漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及

丰姿绰约

．．．．的民族歌舞增添了人文情趣。

解析“丰姿绰约”形容女子姿态柔美。只可指人，不能指歌舞。

4．“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2 160米处发现的，树围达175厘米，

鲜为人知

．．．．。经专家鉴定，其树龄已达900年以上。

解析“鲜为人知”指很少有人知道。多用于事，此处用于树不合语境。

5．白居易在地方为官时很接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人

．．．．，他都谈得来，从他们那里得到许多创作素材。

解析“下里巴人”指通俗的普及的文学艺术，不能用于人。

6．许多观众对电影《小时代》提出了批评意见，并不是对郭敬明吹毛求疵，而是恨铁不成

．．．．钢．的表现。

解析“恨铁不成钢”比喻恨某人不争气、不成材，多用于对学生或子女，有时也用于对下属或公众人物。郭敬明并非不争气之人，可改为“爱之深则责之切”。

7．如何使运动员在赛场上创造佳绩，许多有识之士提出了美芹之献，使运动员能够轻装上阵。

【解析】“美芹之献”地位低的提出好的意见

【方法提示】

1.要辨明成语的使用对象，明确成语的本来意义。特别当语句中的成语作为定语的修饰对象时，就要侧重考虑成语对象的指向性。

2.注意成语的典故意义。一般来说，成语的来源主要有五个方面，如：神话寓言，历史故事，诗文语句，口语俗语以及外来吸收等。弄清这些成语的来源以及故事的内容，有利于更好地帮我们理解成语的内涵。特别是有些典故中的特殊含义，如“青梅竹马”，“豆蔻年华”。

容易张冠李戴的成语有：

不期而遇汗牛充栋洗心革面大快人心

金兰之好豆蔻年华美轮美奂气宇轩昂

破镜重圆一挥而就青云直上洛阳纸贵

倚马可待巧夺天工两小无猜相敬如宾

比翼齐飞萍水相逢不耻下问举案齐眉

楚楚动人从善如流精神矍铄妙手回春

秀外慧中

“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“两小无猜”“青梅竹马”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“崭露头角”多指青少年，“功高不赏”一般用于对别人的评价等。

考查点2 因望文生义而致误类

导语：望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。高考中有一些大家不常见的成语，