人教版三年级语文下册《绝招》
语文人教版三年级下册16《绝招》
他，就是110米栏的奥 运会冠军——刘翔。 在他7岁的时候，就开始 了田径训练。10岁正式进 入了体校开始了魔鬼式的 专业训练。累了，刘翔没 有抱怨一次；练习时受伤 了，没有叫一声苦，依然 在那里练啊练。终于，在 2004年的雅典奥运会上， 刘翔获得了奥运会冠军， 创造了亚洲人在短道赛场 的奇迹。
绝 招
腮帮子
支撑 咧开
挺 着
瞪 着
蔫蔫 羡 慕
憋气
竖起
攥饺子 脱口而出
唯独
拇指
尴 尬
我会读
挺着大肚子 鼓着腮帮子 瞪着眼珠子 嘴撇到下巴颏 竖起大拇指
默读课文，完成填空
人物
绝招 结果 绝招 结果 （旧） 怎样 （新） 怎样
憋气
竖起拇指
憋气 (旧的)
三胖 二福 小柱子
没新招 儿 新鲜招， 有进步
空翻 不靠树倒 立
靠树倒 立
禁不住叫好
单臂倒 立
撒开 腿跑
口算两位 数乘法
羡慕地竖 起拇指
奶奶的话
有的人，生来就特别，别人比不上， 三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那 是练出来的，你没见他，天天跑几里地去 体育场学武术？
奶奶的话告诉我们什 么道理？
只有勤学苦练，才能练成一 身好本领；要练，就练对自己未 来发展有用的本领。
奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比 不上。三胖长得胖，气量比别人大；人家二 福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地 去体育场学武术？”
小柱子练绝招 早上，走在上学的路上，小柱子边 走边背诵乘法口诀。 下课了，同学们休息了，小柱子-----------------------。 体育课自由活动时，小柱子-----------------------------。 放学后，小柱子---------------------------------------------。
人教版三年级下册语文《绝招》生字有拼音
16 绝 招
借助拼音自读课文（标出自然段， 读准生字词）。想一想：课文中的几 个孩子都比了哪些绝招？
tǐng ★ 挺着大肚子 piě kē 嘴撇到下巴颏 ★ 一个空翻
sāi 鼓着腮帮子 liě 咧开大嘴 不靠树的倒立
dènguàn ★ 蔫蔫地回了家 攥饺子 gān gà xiàn mù 尴尬 羡慕 jīn 禁不住
读读议议
☆你觉得这是一个怎样的小柱子 ？ 你有什么要对他说的吗？ ☆在我们日常生活中，你还见过哪些人 有些什么独特的本领、有自己的绝招吗？
呀！奶奶这一手真够绝的：她一只手拿着小竹板铲馅，另一只 手拿着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。
写一写：下一次的比赛会是什么样的情 景呢？续编故事。 试一试：你最佩服周围谁的本领或技艺， 问问他是怎么练出来的。可以的话，你也可 以学一学。
4
13
14
轮到小柱子了，他蹲在炕上，说：“只要你们 说出两个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出 得数，保准不错！”
☆
☆ 三胖早把嘴撇到下巴颏了。二福推推三胖， 说：“试试嘛。”他随口说道：“99乘以，嗯— 76！”小柱子脱口而出：“得7524！”
想象：小柱子是怎样练绝招的？
清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，别的孩子还 _____，小柱子早已____； 夜深人静，只有星星在眨着眼睛，别的伙伴已经进 入了梦乡，小柱子却在____； 当别的小朋友在尽情玩耍时，小柱子却____； 当小柱子练绝招遇到困难时，他_____。 当________时，小柱子__________； ……
xiàn dūn kàng 露了馅 蹲在炕上
你最佩服谁的绝招？为什么？请你 快速默读课文，边读边思考，画出有关 描写他们表演绝招的句子，多读几遍。
人教版小学语文《绝招》课文原文及赏析
人教版小学语文课《绝招》课文原文及赏析
《绝招》课文原文：
村东头，大树下，几个孩子在比绝招。
三胖挺着大肚子，说：“咱们看谁憋气的时间长！”结果，他一口气憋了两分多钟，还得意地晃了晃脑袋。
二福不服气，说：“这有什么了不起？咱们看谁跑得快！”他猛地一撒腿，像箭一样冲出去，转眼间就到了大树底下。
柱子噘着嘴，说：“我又不会憋气，又不会跑，我还能比什么？”大家想了半天，也没想出个办法来。
这时，小华说：“咱们看谁的语文好，谁能背出最长的一首诗！”柱子一听，高兴了，他说：“那我就背诵《静夜思》吧。
”于是，他大声地背了起来：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”
大家都鼓起掌来，连声说：“好！好！”
赏析：
《绝招》这篇课文以生动有趣的故事，展现了孩子们纯真活泼的个性和积极向上的精神风貌。
故事中的三个孩子——三胖、二福和柱子，各有各的“绝招”。
三胖能长时间憋气，二福跑得快，而柱子虽然在这些方面不如他们，但他却有深厚的语文功底，能背诵出优美的古诗。
这篇课文通过对比和描绘孩子们的特技，引导学生认识到每个人都有自己的优点和特长，不必过分羡慕他人，而是要善于发现和发挥自己的优势。
同时，也强调了学习的重要性，无论是什么样的“绝招”，都需要通过不断的学习和努力才能获得。
此外，课文中的语言简洁明快，富有儿童口语特色，易于小学生理解和接受。
通过讲述这个故事，不仅能够激发学生的学习兴趣，也能教育他们在生活中要积极向上，勇于展现自我，尊重和欣赏他人的优点。
语文人教版三年级下册16《绝招》
16《绝招》教材分析
本课讲述了小柱子、三胖、二福几个小伙伴比绝招的故事，告诉我们：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就要练对自己的未来发展有用的本领。
故事情节简单、富有童心童趣，小柱子的形象鲜活欲出，跃然纸上。
选编本课的意图，一是激发学生努力学习本领、刻苦求知的愿望；二是培养学生的独立阅读能力。
教学本课时，以学生为主体，引导学生自主、合作、探究，适当地抓住文中对人物语言、动作、神态的刻画，揣摩人物的内心，理解课文内容。
对于“想象小柱子是怎样练绝招”这一难点，教师可以引导学生充分发挥并展开想象小柱子练绝招的过程，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。
人教版：小学三年级下册语文《绝招》原文、知识点及教案
【导语】《绝招》这篇课⽂描写的是⼏个⼩伙伴之间发⽣的趣事。
讲的是⼩柱⼦和⼩伙伴⽐本领，第⼀次输了，感到很羞愧，于是他暗⾃练习绝招。
结果，在他的努⼒下，实现了⾃⼰的愿望。
⼤家对他的绝招赞不绝⼝。
以下是整理的⼈教版：⼩学三年级下册语⽂《绝招》原⽂、知识点及教案相关资料，希望帮助到您。
⼈教版：⼩学三年级下册语⽂《绝招》原⽂ 村东头的⼤树下，四个孩⼦在⽐“绝招”。
三胖腆着⼤肚⽪说：“咱们看谁⼀⼝⽓憋的时间最长！”结果⼀个个先后都撒了⽓，唯独他，⿎着腮帮⼦，瞪着眼珠⼦，能憋⽐别⼈多两倍的时间。
伙伴们都竖起⼤拇指，连声说：“绝招，绝招！” 福⾳站起⾝，空翻刚来⼀个，伙伴们的拇指早伸出来了。
杨苗⼦伸出两只⼿，⼤伙知道他这⼀⼿也是独⼀份，每次当他把⼿指倒着踒到⼿腕上，连村⾥的⼤⼈都围上去看，觉得新鲜。
三个⼈表演完，都把⽬光投向瘦⼩的⼩咩⼦。
⼩咩⼦的⿐尖出了汗，不知是谁说了句“⿐⼦尖出汗，⼀辈⼦⽩⼲”，他听了更觉得⾃⼰窝囊，忙低下头在⿐⼦上抹了⼀把。
表演什么呢？他想起在家翻过眼⽪，能把妹妹吓得直捂眼，就⽤双⼿掰了半天，把眼⽪翻了过来，两个红包包⼀动⼀动的。
“嘿，那叫什么玩意⼉，看我的！”杨苗⼦⽤⼿在眼上⼀抹，两个眼⽪就翻过来了。
果然⽐咩⼦的利索。
⼩咩⼦⼜想了想，站起⾝，⾯对⼤树，两只胳膊⼀撑，双脚靠树来了个倒⽴。
不料，福⾳给他来了个不靠树的倒⽴！ ⼩咩⼦觉得⾃⼰太丢⼈现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚⾥，跑了。
⼩咩⼦蔫蔫地进了屋，见爸爸正在算帐。
他坐在炕上，愣愣地看着爸爸。
忽然他发现爸爸打算盘从来不⽤眼睛看，两眼只是盯在左⼿翻的帐本上。
这也够绝的了，⾃⼰在学校学珠算时，眼睛盯着，⼿指拨着，嘴巴念叼着还出错哩。
难怪爸爸是全区会计中帐⽬最清的⼀个！如果⾃⼰有这么个绝招，今天也不会丢⼈呀！ 他感到肚⼦有点饿，进了厨房，从厨柜⾥掰了半个馒头啃着，见奶奶在包饺⼦。
呀！奶奶这⼀⼿也够绝的，她⼀只⼿拿着⼩⽵板专管铲馅⼉，另⼀只⼿拿⾯⽪专管攥饺⼦，不但攥得快，⽽且饺⼦圆⿎⿎的⼗分好看。
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四、
1、接下来，我们再默读课文，看看他们比了几轮绝招？分别比了什么？结果如 何？（投影表格）
2、指名汇报第一轮比绝招，指名边说边填。
人物
绝招
结果
三胖
憋气
竖起拇指
二福
空翻
禁不住叫好
小柱子
靠树倒立
撒开腿跑
2）小柱子第一次比输了，他回家是怎么做的？
教学用具
媒体资源：教学演示课件《绝招》
教学课时：一课时
教学过程
一
1、首先由同学们看杂技表演引入课题。 那你能告诉我“绝招”是什么意思吗？ （别 人不易学的技艺，即绝技。 ）
2、据你了解，你还知道那些绝招？
3、你们知道的绝招还真不少。接下来，我们来认真观察一组图片，看看这又是 些什么绝招？
（出示图片）
《绝招》教 案
古 桥初中 杨运梅
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，懂得绝招是练出来的， 要练有用的绝招的道理.
3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。
教学重难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝 招的。
六、总结全文
同学们，小柱子从失败中苦练成绝招（板书：绝招需苦练），其实，几乎所 有的绝招都是通过勤学苦练练成的。（板书：功到自然成）。绝招不光要勤学苦练， 而且要练就要练对自己未来发展有用的绝招。 只要我们也像小柱子一样发愤学习， 刻苦钻研，你也会有一种让大家都佩服的绝招。
过渡：同学们说得真好。 接下来让我们来学习课文， 看看课文讲的又是些什么样 的绝招？
二、
1.学生自由读课文。
2.学习较难读的词语。（课件出示）
憋气腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子炕上 尴尬
下巴颏咧开握拳倒立禁不住脱口而出
三、
1、借助拼音自由朗读课文，想一想文讲了一件什么事？（文中有哪几个小朋 友？他们干什么？）
（3）读了小柱子奶奶的话，你受到了什么启示？
（4）日子一天天过去，大家再次比绝招，这次的结果与上次会一样吗
3•小组合作，再填表格
人物
绝招（旧）
绝招（新）
结果
三胖
憋气
憋气
没新招儿
二福
空翻
单臂倒立
新鲜招，有进步
小柱子
靠树倒立
两个不过百的数相乘，算 得快算得准
羡慕地竖起大拇 指
五、全课小结。
同学们，现在我们再来认真观察一下表格， 从这两轮的绝招比试，你最佩服谁的 绝招？为什么？（不怕苦不怕累、勤练绝招，而且这绝招对自己未来发展有用的。）