江西省十七届大学生电子设计制作赛总结
大学生电子设计竞赛设计报告完整版
大学生电子设计竞赛设计报告HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】2017年全国大学生电子设计竞赛XXX控制系统（A/B/C题）2017年8月12日摘要（小四、宋体，300字以内）关键词：脉宽；脉冲；数显；电容（小四、宋体）XXX控制系统（A/B/C题）【本科组】一、系统方案本系统主要由单片机控制模块、XXX模块、XXX模块、电源模块组成，下面分别论证这几个模块的选择。
1、主控制器件的论证与选择单片机比较方案一：采用传统的51系列单片机。
XXXXXX.方案二：采用以增强型80C51内核的STC系列单片机XXXXXX通过比较，我们选择方案二。
方案一：采用在面包板上搭建简易单片机系统在面包板上搭建单片机系统可以方便的对硬件做随时修改，也易于搭建，但是系统连线较多，不仅相互干扰，使电路杂乱无章，而且系统可靠性低，不适合本系统使用。
方案二：自制单片机印刷电路板自制印刷电路实现较为困难，实现周期长，此外也会花费较多的时间，影响整体设计进程。
不宜采用该方案。
方案三：采用单片机最小系统。
单片机最小系统包含了显示、矩阵键盘、A/D、D/A等模块，能明显减少外围电路的设计，降低系统设计的难度，非常适合本系统的设计。
综合以上三种方案，选择方案三。
2、XXXX的论证与选择方案一：XXX。
XXXX方案二：XXX。
XXXX方案三：XXX。
XXXX综合以上三种方案，选择方案三。
3、控制系统的论证与选择方案一：XXX。
XXXX方案二：XXX。
XXXX综合考虑采用XXXXX。
二、系统理论分析与计算1、XXXX的分析（1）XXXXXXX（2）XXXXXXX（3）XXXXXXX2、XXXX的计算（1）XXXXXXX（2）XXXXXXX（3）XXXXXXX3、XXXX的计算（1）XXXXXXX（2）XXXXXXX（3）XXXXXXX三、电路与程序设计1、电路的设计（1）系统总体框图系统总体框图如图X所示，XXXXXX图X 系统总体框图（2）XXXX子系统框图与电路原理图1、XXXX子系统框图图X XXXX子系统框图2、XXXXX子系统电路图X XXXX子系统电路（3）XXXX子系统框图与电路原理图1、XXXX子系统框图图X XXXX子系统框图2、XXXXX子系统电路图X XXXX子系统电路（4）电源电源由变压部分、滤波部分、稳压部分组成。
电子设计大赛(5篇)
电子设计大赛(5篇)电子设计大赛(5篇)电子设计大赛范文第1篇乐观培育我系同学的专业爱好和创新意识，提高同学综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程学问的力量，全面促进同学成长成才，进一步优化我系学风。
【大赛主题】科技点亮青春，思维制造奇迹。
【组织机构】组长：王义学副组长：鲍祖尚贺恩格成员：刘红平、彭高丰、张克新、李小花、宋碧慧、系同学会学习部【参赛对象】电子信息工程系全体同学【报名时间及方式】1、报名时间：XX年5月30日—XX年6月3日。
2、报名方式：各班同学到本班学习委员处报名，再由学习委员统计本班参赛同学的名单，于6月3日下午将报名表交至系同学会办公室（即中栋133）。
【竞赛时间与地点】1. 竞赛时间：6月14日下午14：00。
2. 竞赛地点： 446、340机房【竞赛规章】1、竞赛试题：题量为5题，中文形式；2、竞赛限时3个小时，若竞赛期间由于机器故障等缘由导致不能正常答题，组委会将依据详细状况为受影响选手适当延长竞赛时间。
超过参赛时间不准答题，留在座位上统一处理好，经评委老师允许方可离开；3、竞赛过程中，不得抄袭、剽窃，不准携带任何媒介资料；参赛选手不得和其他选手交谈及共享任何资料；4、竞赛期间，全部参赛者必需关闭手机，违者取消竞赛资格。
5、竞赛直接进行决赛，没有初赛和复赛。
6、作品提交：竞赛任务完成或时间到之时，各选手必需将所写程序及程序文件放入以自己“姓名+学号”命名的文件夹中，提交到指定处以便评委评分；未提交或提交不全者后果自负。
【竞赛流程】一、开幕式1、时间：XX年6月7日2、地点：第一试验楼104教室3、邀请嘉宾：教务处、系领导及专业老师4、详细支配：（1）、竞赛要求及方案介绍（2）、相关考试操作演示说明（3）、参赛表发言（4）、专业老师发言二、闭幕式1、时间：XX年6月21日下午14：302、地点：五楼学术报告厅3、详细支配（1）、公布竞赛结果（2）、颁发奖金和荣誉证书（3）、获奖同学发言（4）、同学会学习部总结（5）、领导总结【竞赛评判标准】1、邀请计算机相关专业的领导及老师作为本次大赛的评委。
浅谈电子制作
第 ２ 卷第 ２ ０ 期
江 西 电 力 职 业 技 术 学 院学 报
ｖｌ０ ｏ ｏ ２， ． ＿ Ｎ２
２０ ０７年 ６月 Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＪａ ｇ ｉ ｃ ｔｏ ａ ｎ ｃ ｎｃ ｌＣｏｌｇ ｆＥｌｃｒｃｔ Ｊｎ ． ０ ｏ ｒ ａ ｉｎ ｘ ａｉｎ ｌ ｄ Ｔｅｈ ｉａ ｌ ｅｏ ｅ ｔｉｉ ｏ Ｖｏ ａ ｅ ｙ ｕｅ２ ７ ０
本文以 ２ ０ ０６年我省电子大赛赛题的设计与制作为 例， 来介绍 一 下在实 践 中进行 电子 制作 的过 程 。
１ 江 西省 第十七 届大 学 生设计 制作赛 赛题
现提供一批器材 ， 请在其中选择适 当的元器件 ， 设计 制作一个至少有三级变速的简单 的电扇调速器 ，其要求
是 当分别 数 显 ０ １２三个数 字 时 ， 、、 电扇 相应 处 在失 电 、 强 电 （ 电 电压 ）弱 电（ 市 、 小于 市 电 电压 ） 档级 的供 电状态 。 三
关键 词 ： 电路设 计 ； 制作 ； 调试
中图分类号：Ｎ ０ Ｔ ７２
０ 引言
现今是应试教育 向素质教育转型的过渡时期 ，学校 已经不是以学生 的笔试成绩作为衡量学生学习好坏的唯
一
图如图 １ 所示 ：
。
２ ０Ｓ
标准 ， 而应更重视学生综合素质的培养 ， 包括独立思考 的能力 、 创新能力 、 动手实践能力等等。 ’
灯泡的熄 、 、 亮 暗代替电扇的失电、 强电、 弱电的三种状态 便 成为 调 光（ 调速 ） ， 该 调光 （ 速 ） 有 如下 功 能 ： 器 要求 调 器 白天 ， 动（ 手 自动控制 失效 ） 控制 灯 泡 的供 电 ， 即每 当用手
按一 次调 光 （ 速 ） 的按 键 时 ， 数 码变 动一 字 ， 调 器 显示 对应 的灯 泡（ 电扇 ） 电变化 一档 。 或 供 晚上 ， 自动（ 手动失 效 ） 控 制灯泡 的供电， 即当调光（ 调速 ） 器得电后 ， 自行数显“＿ ０－
以赛促改 全面提高学生的素质和能力
２ ２教 学 与科 研结 合 ．．
促改 的情 况 ：
１ 现 场 电子 设 计 制 作 竞 赛 促 进 实 践 教 学 改 革 、
２ 现 场 电子 设 计 制作 竞 赛 促 进 了人 才培 养 模 式 改 革 、
２１ ．传授 知 识 与探 索 研 究结 合
从教学 方法 看 ， 课堂教 学有 演绎法和 归纳法两 类 ， 一
师多采用 演绎
法教 学 ， 前人 的知识系 统地传 授给学 生 ， 这对培 养学生 的实用 能力是不 利 把 但 的， 而归纳法 教学重视 的不是 系统 传授知 识， 而是抓住 重大 问题 展开讨论 ， 总 再 结 归纳 ， 这是一 种探索研 究式教学 ， 有利于培 养学生 的实用能力 ， 果把两者 很 如
也要 进行 改革 ， 过程性 的全 面综 合评价 来 代替一 次性 考试 ， 公 正合理 ． 用 更为 ２４课 内与课 外 结合 ．． 实 用人 才的培 养只靠 课堂 教学 是不够 的 ， 然它 可 以为学 生打 下 良好 基 虽
验 课进行 整 合与 优化 ， 并为 电子技术 基 础 实验 、 归 电子 线 路设计 实 验及 课程 设计 三大 实验课程 。 中电子技 术基础 实验 主要 面 向电子 与 电气类 或非 电类 其
传输 与处理 等 应用性 较 强的 综合 设 计性 实验 。 采用 中大规模 集 成 电路 、 专用 集成 电路 与 可编 程逻 辑 器件 。实 验室 开 放 ，仪 器 １ ｌ ，元 件 １ ｌ 。 人 组 人 套
电子设计大赛个人总结
电子设计大赛个人总结
电子设计大赛是一个极具挑战性和收获的过程。
在参与这个比赛的过程中，我学到了许多关于电子设计的知识和技能，并且收获了一些宝贵的经验和教训。
首先，在参加比赛前，我充分准备了各种相关的知识和技能。
我阅读了大量的参考书和论文，了解了电子设计的基本原理和方法。
我还参加了一些培训课程和讲座，学习了一些实用的技巧和技术。
通过这些准备工作，我对电子设计有了更全面和深入的理解。
这对我在比赛中的表现起到了很大的帮助。
其次，在比赛过程中，我注重团队合作和沟通。
我和我的队友紧密合作，在整个设计过程中互相协助和支持。
我们定期开会，讨论和解决设计中遇到的问题。
我们还利用在线协作工具来共享和管理设计文档和代码。
通过这种团队合作和沟通，我们的设计工作得以高效和有序地进行。
此外，我还发现在设计过程中，注重细节和耐心是非常重要的。
电子设计是一个复杂和精密的过程，需要仔细考虑每一个细节。
我花了大量的时间来调试和优化设计，确保它的稳定性和可靠性。
并且，我保持了耐心，不断尝试和改进，解决了许多困难和问题。
最终，我的设计得到了很好的结果。
通过参加电子设计大赛，我不仅学到了许多关于电子设计的知识和技能，还培养了创新能力和团队合作精神。
我相信这些宝贵的经验和教训将对我的职业发展和未来的学习有很大的帮助。
我将继续努力学习和提高自己，在电子设计领域取得更好的成绩。
电子设计实训总结报告
一、前言随着科技的飞速发展，电子技术已成为现代社会的重要支柱。
为了提升我们的专业技能和实际操作能力，我们参加了为期一个月的电子设计实训。
本次实训以“电子系统设计与制作”为主题，通过实际操作和理论学习，使我们深刻理解了电子设计的基本原理和工程实践方法。
以下是对本次实训的总结报告。
二、实训目的与内容1. 目的本次实训旨在培养我们以下能力：（1）掌握电子设计的基本原理和设计方法；（2）熟悉常用电子元器件的性能和应用；（3）提高动手实践能力和团队协作精神；（4）培养创新意识和工程实践能力。
2. 内容本次实训主要分为以下三个阶段：（1）理论学习：学习电子设计基础知识、常用电子元器件、电路原理图绘制、PCB 设计等；（2）实践操作：完成一个实际电子系统的设计与制作，包括电路设计、PCB制作、元器件焊接、系统调试等；（3）总结与反思：对实训过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
三、实训过程1. 理论学习在理论学习阶段，我们系统地学习了电子设计的相关知识，包括电子元器件、电路原理图绘制、PCB设计等。
通过学习，我们对电子设计的基本原理和设计方法有了更深入的理解。
2. 实践操作在实践操作阶段，我们选择了设计一个简单的电子系统——数字钟。
具体过程如下：（1）电路设计：根据需求，我们设计了一个由单片机、时钟电路、显示电路等组成的数字钟电路；（2）PCB制作：根据电路原理图，我们绘制了PCB图，并完成了PCB的制作；（3）元器件焊接：按照PCB图，我们将元器件焊接在PCB板上；（4）系统调试：将数字钟电路连接到电源，进行调试，确保其正常工作。
3. 总结与反思在实训过程中，我们遇到了一些问题，如元器件选择不当、电路设计不合理、焊接质量不高等。
通过分析问题，我们总结了以下几点：（1）在元器件选择上，要充分考虑其性能、价格等因素，确保满足设计要求；（2）在电路设计上，要遵循电路原理，合理布局，提高电路的可靠性和稳定性；（3）在焊接过程中，要注意焊接技巧，确保焊接质量；（4）要善于总结经验，不断改进设计，提高自己的设计水平。
设计比赛实践总结范文
一、前言随着我国经济的快速发展，设计行业在各个领域中的地位日益凸显。
为了提升我国设计行业的整体水平，激发设计师的创新潜能，近年来各类设计比赛层出不穷。
作为一名热爱设计的学生，我有幸参加了一次设计比赛，通过这次实践，我收获颇丰，以下是我对这次比赛的一些总结。
二、比赛背景及主题本次设计比赛是由我国某知名设计协会主办，旨在选拔出具有创新精神、实践能力的设计人才。
比赛主题为“未来城市”，要求参赛者以未来城市为背景，设计一款具有前瞻性的城市基础设施或公共设施。
三、比赛过程1. 初赛阶段在初赛阶段，我首先进行了市场调研，分析了国内外关于未来城市的设计案例，了解了未来城市的发展趋势。
接着，我结合自身专业特长，确定了设计方向，并完成了初步的设计草图。
2. 复赛阶段在复赛阶段，我根据评委提出的意见和建议，对设计方案进行了优化。
在制作效果图和动画演示过程中，我学会了如何运用专业软件，提高了自己的设计能力。
同时，我还学会了如何撰写设计说明，使自己的作品更具说服力。
3. 决赛阶段在决赛阶段，我与其他参赛者展开了激烈的角逐。
在答辩环节，我充分展示了自己的设计理念、创新点和实践过程，得到了评委的高度评价。
四、收获与感悟1. 提升了专业素养通过参加设计比赛，我对设计行业有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
在比赛中，我学会了如何运用专业知识解决实际问题，为今后的职业生涯奠定了基础。
2. 增强了创新意识比赛要求参赛者具有创新精神，这使我更加注重创新思维的培养。
在设计中，我不断尝试新的元素和手法，使作品更具创意。
3. 增进了团队协作能力在设计比赛中，我与团队成员紧密合作，共同完成了作品。
在这个过程中，我学会了如何与他人沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
4. 增强了心理素质比赛过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我始终坚持下来，最终取得了优异的成绩。
这使我更加坚定了面对困难时，保持乐观心态、勇往直前的信念。
五、结语总之，参加设计比赛是一次宝贵的学习经历。
江西省大学生电子电脑大赛(获奖者名单)
江西省电子电脑大赛获奖结果软件开发、网站设计、平面设计三项综合一等奖cms内容管理系统江西师范大学软件学院吴慧子、杨弘毅本科黄龙军一等奖电子商务网南昌大学科学技术学院徐淑雯危平平本科罗丹，詹雪一等奖地球时刻表江西理工大学隆方佳、李娜本科刘媛一等奖聚众娱乐软件系统新余学院罗家蔚专科刘志杰一等奖绿地山庄江西信息应用职业技术学院张李平专科石潇一等奖金海岸网站江西工业贸易职业技术学院信息科学系谢宪川专科吕歆一等奖南昌塞普信息技术江西工业贸易职业技术学院彭冬圣专科罗芳一等奖吸烟的危害江西科技职业学院李术险专科胡波一等奖三维赛车游戏江西师范大学软件学院陈家辉、何鑫本科曹中华一等奖城运会江西中医学院黄水根本科陈勇飞一等奖动物灭亡系列—北极熊篇江西理工大学应用科学学院郑威孙雪霁本科苟耀春一等奖病危通知书江西理工大学尹宗梅本科刘媛一等奖狼追羊连连看游戏新余学院张燕华、李桂英专科罗海勇一等奖仙居创建与推广网页南昌大学共青学院郭剑利专科闵晓杰一等奖数码网页江西信息应用职业技术学院叶江安专科付克影一等奖国粹网江西信息应用职业技术学院黄林专科付克影一等奖二等奖世界黑白棋南昌大学科学技术学院刘峰、张兴田本科梅毅、张炘二等奖数学超级学霸南昌大学科学技术学院林智清本科梅毅、张炘二等奖星望赛车南昌大学科学技术学院郑龙、梁顺标本科梅毅、张炘二等奖2D动力学实验室南昌理工学院邱震钰本科徐贵冰二等奖邮件通软件江西师范大学软件学院姜华溢本科赖吉平二等奖世博场馆简介南昌大学科学技术学院王艳本科罗丹，詹雪二等奖世界杯知识堂南昌大学科学技术学院郜鹏本科罗丹二等奖天文爱好者网站南昌理工学院邱震钰本科徐贵冰二等奖舟曲，我们同在井冈山大学吴林峰杨媛本科廖洪辉二等奖金海岸信息产业有限公司华东交通大学理工学院李太勇陈玮本科韦海宝二等奖公益类-酒后驾车江西理工大学应用科学学院周功尧本科苟耀春二等奖地球的喜怒哀乐江西理工大学鲍亮、熊莉本科刘媛二等奖我们还能接多少杯江西理工大学刘巧芳、黄钰祯本科刘媛二等奖海报——牙刷篇江西理工大学张晓林、刘雷本科刘媛二等奖反腐倡廉江西理工大学刘芸、傅传勤本科刘媛二等奖百科点菜系统新余学院廖清清专科邹冬兰二等奖动感web聊天室新余学院常千朕专科罗海勇二等奖《国旗连连看》游戏新余学院宋雅骊专科钟福连二等奖掌上多媒体新余学院余伟星、林丽清专科邹冬兰二等奖《美术培训学校》南昌大学共青学院徐欣慰张倩专科闵晓杰二等奖中国环保江西信息应用职业技术学院徐晓亮黎雨瞳专科石潇二等奖忆江南江西信息应用职业技术学院徐晓亮程骏宇专科石潇二等奖万豪装饰江西信息应用职业技术学院陈远龙袁健康专科石潇二等奖欧雅装饰江西信息应用职业技术学院游燕燕专科石潇二等奖摄影工作室江西信息应用职业技术学院谢涛专科周香庆二等奖云庭轩饮食网江西信息应用职业技术学院李苏燕专科付克影二等奖腾王阁网江西信息应用职业技术学院卢鑫专科郑伟二等奖中国的骄傲江西应用技术职业学院曹为平专科王小鸥二等奖南昌塞普信息技术江西工业贸易职业技术学院陈瑶专科林海菁二等奖三等奖接水管南昌大学科学技术学院刘贤荣、王超本科梅毅、张炘三等奖多多历险记之拯救青青草原南昌大学科学技术学院李小龙、黎程本科梅毅、张炘三等奖智能五子棋南昌大学科学技术学院舒诗洋本科梅毅、张炘三等奖股神小助手南昌大学科学技术学院肖健本科梅毅、张炘三等奖我酷音乐播放器江西师范大学软件学院危涛、杨金龙本科胡国雄三等奖江西绿色崛起生态江西中医学院科技学院胡志安本科丁之旺三等奖招生就业网江西中医学院郭林根本科陈勇飞三等奖生态江西江西中医学院罗浩本科陈勇飞三等奖水利系南昌工程学院侯剑凯刘小铜本科刘有珠三等奖星宿海南昌大学科学技术学院朱玲瑾本科罗丹，詹雪三等奖心随影动摄影网南昌大学科学技术学院欧阳彪本科罗丹三等奖赣南日报-衣篇江西理工大学应用科学学院汤超伟郑威本科苟耀春三等奖戒烟-死亡的速度江西理工大学应用科学学院周功尧欧景杰本科苟耀春三等奖HN甲流之假流篇江西理工大学应用科学学院郑林森叶红本科苟耀春三等奖公式换算江西理工大学葛飞鹏、胡晓宁本科刘媛三等奖PS去色教程之热爱家园江西理工大学沈娟、李双双本科刘媛三等奖环保——卷纸篇江西理工大学王永海、吴春本科刘媛三等奖成长的树江西理工大学程佳佳、刘湘钰本科刘媛三等奖因贪返贫江西理工大学谷先丽、陈艳敏本科刘媛三等奖FTP作品管理系统新余学院黄修武专科李文梅三等奖《繁花似锦》游戏新余学院马腾飞专科李文梅三等奖排课系统新余学院魏洪专科朱卫华三等奖自助服务系统新余学院陈琳升专科邹冬兰三等奖《南湖小学》南昌大学共青学院杨智专科陈凡亮三等奖《共青新农村网》南昌大学共青学院占芳媛专科陈凡亮三等奖《高教社之-中国韵》南昌大学共青学院桂荣清专科闵晓杰三等奖《和谐中国》南昌师范高等专科学校罗娟舒敏专科毕红棋三等奖中国茶江西信息应用职业技术学院涂婷邹泽华专科石潇三等奖火箭队江西信息应用职业技术学院徐晓亮蒋海明专科周香庆三等奖翰墨飘香新余学院黄洋专科李文梅三等奖红楼一梦新余学院李贵星专科王忠华三等奖咖啡新余学院王昌盛专科黄晓花三等奖美好回味新余学院王飞专科黄红梅三等奖上海世博会新余学院刘兵专科周西柳三等奖游园惊梦新余学院熊锦超专科王春平三等奖钻之晕江西应用技术职业学院孙金平专科王小鸥三等奖南昌市金海岸信息产业有限公司九江职业大学陈明耀专科凌仕华三等奖金海岸网站江西工业贸易职业技术学院信息科学系江情如专科吕歆三等奖南昌塞普信息技术江西工业贸易职业技术学院余小芳专科林海菁三等奖南昌塞普信息技术江西工业贸易职业技术学院万志辉专科万文霞三等奖大学生班级信息管理系统南昌航空大学科技学院查吉波本科王锦明三等奖易览资讯网江西教育学院吴志城吴其臻本科吴瑜鹏三等奖星球检测景德镇陶瓷学院黄万云，吴丽芳本科田原三等奖公益海报-《环保》江西教育学院葛春桃本科卢海永三等奖城市让生活更美好景德镇陶瓷学院科技艺术学院陈川万家伟本科杨超三等奖个人网站江西科技师范学院魏芸专科程琳三等奖中秋节江西农业大学叶和兴专科许晟三等奖《(_灬風ぺ輕輕博客》江西环境工程职业学院信息工程分院瞿中华专科梅拥军三等奖。
电子设计大赛简易信号发生器设计总结报告
电子设计大赛简易信号发生器设计总结报告团队信息团队名称：创新电子团队成员：[成员1]，[成员2]，[成员3]指导老师：[指导老师姓名]设计时间：2024年4月1日至2024年5月30日一、项目背景与目标随着电子技术的快速发展，信号发生器在电子实验与教学中扮演着重要角色。
本次电子设计大赛，我们团队设计并制作了一个简易信号发生器，旨在通过实践加深对电子电路设计的理解，并提升动手能力。
二、设计目标功能要求：能够产生正弦波、方波和三角波等基本信号。
性能指标：频率范围1Hz至1MHz，波形失真度小于5%。
成本控制：在保证性能的前提下，尽量降低成本。
三、设计方案1. 电路设计振荡器：采用555定时器设计多谐振荡器，产生方波信号。
波形转换：通过RC滤波电路，将方波转换为正弦波。
频率控制：使用可变电阻调整振荡频率。
2. 电源设计电源模块：采用稳定的直流电源供电。
3. 信号输出输出接口：设计标准BNC接口，方便与其他设备连接。
4. 人机交互控制面板：设计简洁直观的控制面板，包括频率调节旋钮和波形选择开关。
四、制作过程1. 电路搭建按照设计方案，使用面包板搭建电路，进行初步测试。
2. 电路调试对振荡器频率进行调试，确保波形稳定。
调整RC滤波电路参数，优化正弦波波形。
3. 封装设计设计电路板封装，提高电路的稳定性和可靠性。
4. 功能测试对信号发生器进行全面的功能测试，包括频率范围、波形失真度等。
五、测试结果频率测试：信号发生器能够稳定输出1Hz至1MHz的信号，满足设计要求。
波形测试：正弦波、方波和三角波波形清晰，失真度小于5%。
稳定性测试：长时间工作后，信号发生器性能稳定，无明显漂移。
六、问题与解决问题一：初期设计中，方波信号的上升沿和下降沿不够陡峭。
解决：优化电路参数，增加电容值，改善了波形质量。
问题二：在高频信号输出时，出现信号失真。
解决：调整滤波电路设计，优化信号传输路径，降低了失真。
七、总结与展望通过本次设计大赛，我们团队不仅提升了电子设计和调试的能力，也加深了对信号发生器工作原理的理解。
电子设计竞赛心得范文精选三篇
电子设计竞赛心得电子设计竞赛心得范文精选三篇电子设计竞赛心得（一）要参加电子设计竞赛，我们首先需要明确的一点就是电子设计竞赛的目的。
我认为，电子设计竞赛的目的，是培养我们大学生的创新能力、协作精神以及理论联系实际的学风。
参加电子设计竞赛，有助于我们工程实践素质的培养，可以提高大家针对实际问题进行电子设计制作的能力，促进全面素质的提高。
以上这些可以从竞赛的内容，既有理论设计，又有实际制作的形式体现出来。
因此和参加其他竞赛一样，参与电子竞赛是“重在参与”，我们要把它看作提高自身动手能力的一个重要途径，而决不能是单纯的为了竞赛，为了获奖而参加。
我认为，积极地参与电子设计竞赛，不仅可以充分的体会到自己动手实践的乐趣，获得哪怕是前进一小步时候的那种成功的喜悦，还有以下的几点收获：（1）有利于我们学习能力的提高。
这里所说的学习能力包括获取资料的能力、理解前人思路的能力、系统设计能力、动手能力、分析排除故障能力、表达能力等很多方面，电子设计竞赛的赛制决定了上述能力缺一不可。
（2）有利于我们团队精神的培养。
在课堂之外实际的工作中，我们一般都要与人合作共同完成某一项目，这就非常需要团队精神，而这一点在课堂常规教学中得到的锻炼是很有限的。
电子设计竞赛要求三人组队参赛，集体计算成绩，这就要求三个人必须互相信任、互相配合、分工合作。
在顺境时小组成员要相互提醒保持冷静，逆境时要相互鼓励共度难关，出现问题时不能相互埋怨。
这些与课堂教学强调独立性是有明显区别的。
（3）有利于我们心理素质的锻炼。
电子设计竞赛的赛制决定了竞赛结果的产生会有很大的不确定性，一个极其偶然的失误都会导致最终的不理想结果，因此需要参赛者具备良好的心理素质，全心全意投入紧张激烈的比赛，并且以一颗平常心面对最终的结果。
（4）有利于我们应变能力的提高。
电子设计竞赛的赛制要求我们在规定时间内完成规定的题目，时间急迫会出现各种意想不到的结果，所以我们必须在尽可能短的时间内解决问题，这就需要在平时的训练中提高应变能力。
电赛心得体会
电赛心得体会电赛心得体会2022年1月，我参加了学校举办的电子设计竞赛。
此次竞赛主要涉及电子设计和电路实验，包括基本电路的设计与搭建、数字电路的设计与调试等。
经过多少天的刻苦努力，我在这次竞赛中获得了一等奖。
经历了这次电赛，我深深地感受到了自己的不足之处，同时也收获了很多宝贵的经验和体会。
首先是充分准备。
在竞赛前，我充分准备了各种基础知识和实验材料。
我通过阅读教材和参加培训课程，加深了对电路设计和数字电子技术的理解。
我还积极与同学交流讨论，共同攻克难题。
在准备过程中，我发现理论结合实际是非常重要的。
通过实验验证理论，我们能够更深入地理解电路设计的原理，从而更好地解决问题。
其次是团队合作。
在竞赛中，我组队与同学一起完成了多项实验和设计任务。
通过团队合作，我们能够充分发挥每个人的优势，共同解决问题。
在小组讨论中，我们互相学习和借鉴，不断改进和完善设计方案。
通过合作，我们团队成功完成了每一个实验和设计任务，并取得了不错的成绩。
团队合作让我明白，一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。
再次是耐心和毅力。
在实验过程中，我们经常遇到各种困难和问题。
有时候电路不工作，有时候数字电路的逻辑运算出错。
在遇到问题时，我们不能轻易放弃，而是要耐心找出问题所在，并采取相应的措施进行修正。
有时候，解决一个小问题可能需要花费很长时间，但是只要我们坚持下去，最终一定会找到解决办法。
最后是对技术的热爱和追求。
通过参加电赛，我更加深刻地认识到电子技术的重要性。
电子技术的应用已经渗透到我们生活的各个方面，对于我们的学习和工作都非常重要。
我对电子技术的好奇心和热爱让我更加努力地学习，不断追求技术的提升。
通过电赛，我了解到自己学习电子技术的不足之处，也明确了接下来的学习方向和目标。
我相信只要我继续努力，一定能够在电子技术领域有所建树。
通过参加电赛，我不仅学到了更多的理论知识，也锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。
在未来的学习和工作中，这些经验和技能将会对我产生非常重要的影响。
计算机设计大赛个人工作总结
计算机设计大赛个人工作总结经过一段时间的紧张筹备，我参加了我国某知名计算机设计大赛。
回首这段时间的历程，我深感收获颇丰，特此总结以飨读者。
一、大赛筹备阶段在大赛筹备阶段，我首先明确了参赛目标，即通过这次比赛提升自己的计算机技能，拓展知识面，并争取获得优异成绩。
为了达到这个目标，我制定了详细的计划，包括每天的学习任务、实践项目和交流讨论。
在准备过程中，我主要通过以下几个方面进行学习：1. 学习相关理论知识：我系统地复习了计算机组成原理、操作系统、数据结构等基础知识，确保自己在理论层面上没有漏洞。
2. 学习编程语言：我掌握了Python、C++、Java等多种编程语言，为比赛中的实际操作打下基础。
3. 研究往届比赛题目：通过分析往届比赛的题目，我了解了比赛题目的特点和出题规律，为比赛中的策略制定做好准备。
4. 参加线上培训课程：为了提升自己的实战能力，我报名参加了某知名平台的计算机大赛培训课程，学习了一些实用的技巧和方法。
5. 团队协作：我与队友保持密切沟通，共同讨论问题、分享经验，不断提高团队的整体实力。
二、比赛阶段在比赛阶段，我严格按照赛前制定的策略进行操作。
比赛共分为两个部分：在线编程和现场操作。
1. 在线编程环节：这一环节主要测试选手的编程能力和解决问题的速度。
我保持冷静，迅速分析题目，运用所学知识编写出高效的代码。
在比赛过程中，我不断调整策略，确保自己在规定时间内完成题目。
2. 现场操作环节：这一环节主要考察选手的实际操作能力和团队协作精神。
我与队友密切配合，充分发挥各自优势，共同完成各项任务。
在遇到难题时，我们互相鼓励、共同研究，不断突破困境。
三、赛后总结比赛结束后，我对自己的表现进行了全面总结。
首先，我要感谢队友的支持和鼓励，是他们的陪伴让我在比赛中不断成长。
同时，我也认识到自己在比赛中存在的不足，如时间管理、心理素质等方面仍有待提高。
通过这次比赛，我收获了以下几点经验：1. 扎实的基础知识是成功的关键。
电子设计竞赛设计总结报告要求
《电子设计竞赛设计总结》报告要求
1、设计报告不要抄袭现有的设计，严禁直接拷贝、复制网络、杂志上的内容和图片，但可以参考相关文献（要求列出参考文献）。
2、设计报告封面包括设计题目、成绩及个人信息。
见附录A。
3、设计报告正文部分要求包括：（1）课题任务、（2）方案比较与选择、（3）电路设计、（4）程序设计、（5）测试方案、（6）系统调试、（7）数据测试与处理、（8）总结、（9）参考文献、（10）附录：A、设计电路图（原理图、PCB图），B、程序（要求有文字注释），C、相关作品图片。
正文部分用小四号字，图号及其名称、表号及其名称为小四号字，图中文字为五号字。
4、WPS可能显示格式出现混乱，请自行调整至美观
5、提交word和pdf格式
附录A
《校级电子设计竞赛》设计总结报告
参赛作品编号：
设计题目及编号：（）
学院：专业与班级：
组长姓名：学号：
学院：专业与班级：
组员一姓名：学号：
学院：专业与班级：
组员二姓名：学号：
作品完成时间：年月日
评阅教师：成绩：日期：。
2017年江西省电子专题设计赛获奖名单
胡荣
南昌大学科学技术学院 一等奖
本科 曾勇超 余良国
南昌工程学院
一等奖
本科 邱永宁 陈满妮 赣南师范大学科技学院 一等奖
本科 张小强 胡子健
萍乡学院
一等奖
本科 林佳美 殷志坚
江西科技师范大学
一等奖
本科 杨景馨 李明辉 江西理工大学应用科学学院 一等奖
本科 许龙飞 钱立峰
南昌工程学院
一等奖
本科 刘路平 黄光华 赣南师范大学科技学院 一等奖
项目 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计 电子专题设计
周华茂 刘效和 肖开选 范静辉 陈满妮 蔡振兴 余良国 徐涢基
蒋群 谭卢敏
吴强 杨凡 黄灿英 王颖 范静辉 谭菊华 许玲 蔡振兴 黄海军 陈小华 周小红 罗龙 冯新刚 卢帆兴 罗龙 李明辉 徐锦钢 曹利钢 范静辉 王颖 徐坚 曹晖 蔡志民 罗强 沈杨扬 李焕贞 罗龙 罗龙 周华茂 程娅荔 钱立峰 胡文龙 曾祥志 罗强 杨凡 罗强 罗龙 王颖 黄河 黄海军 杨显鹏 蒋群 刘宇安 范静辉 蔡岗 张常友
大学生电子设计竞赛总结
大学生电子设计竞赛总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的大学生电子设计竞赛总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生电子设计竞赛总结1在这个金秋之际，我们代表着我们自己的学校踏上了xxxx年xx大学生电子设计竞赛的征途。
在这个激烈的过程中，我们知道了许多，成长了许多，成熟了也许多。
到现在还不知道最后结果如何，应该会是一个收获的季节，我希望我们所在的队伍，能为学校和个人都赢得了荣誉。
不论最后结果怎么样，我还是要感谢电子系所有参加电子设计竞赛的指导老师们以及为我们竞赛选手默默奉献服务的老师和同学们，是他们的辛勤授教和博学态度深深推动了我们，感染了我们。
短短的四天三夜，我们奋斗过，拼搏过，也失落过，但是我们没有放弃过！想起那最后一个夜晚的情景，仿佛所有的一切还历历在目。
当其他队伍的选手都去休息的时候，只有我们三个人还在坚持，一直在坚持，整整的近30个小时没有合眼，这是多么的不可思议啊，但是我们做到了！当我们的论文和作品顺利完工时，我们三个人不约而同地笑了，不是因为这个结果而让我们高兴，而是因为这个过程，三个人紧紧团结在一起的过程，三个人彼此携扶的过程，三个人同甘共苦的过程。
当我们从测试现场出来的时候，我们又笑了。
这次我们笑是因为我们的努力得到了评委老师的认可，我们没有负于使命，坚信没有输给其他的院校，证明了一个事实：我们的学校，我们学校的老师，我们学校的学生都是优秀的。
最后，请允许我代表我们队以及所有的参赛选手，再次感谢指导老师以及为电子设计竞赛默默奉献服务的各位老师，是你们的辛勤劳动和博学多识换回了一个又一个的奖项，一个又一个的荣誉，你们辛苦了！同时，愿我们学校的大学生电子设计竞赛越办越好，芝麻开花–节节高！大学生电子设计竞赛总结2当看着自己的作品装入纸箱，贴上封条的那一刻我的心里突然有了一种莫名奇妙的感觉，是作品没做好的紧张？还是竞赛结束的如释重负？还是对这个集体的恋恋不舍？自己都说不清楚。
全国大学生电子设计竞赛经验总结
电子设计大赛赛后感想电子设计大赛终于结束了，然而这经历的一个多月却构成了我大学生活难以割舍的部分，在这两个月里，经历了挫折与快乐，质疑与坚持，无奈与渴望，也让我对团队精神有了更多的认识，这个夏天感谢电子设计大赛！此次电子设计大赛我们组投入的精力比较多，因此获益良多。
我先着手于大的方向，然后在结合我所负责的方面展开。
在电子设计大赛培训前一阶段会有很多的讲座，接着有一个月左右的自行安排的时间。
电子设计大赛的题目一般有五类方向，信号类，电源类，自动类，通信类，控制类。
我们首先要根据三个组员的实力，爱好，专业在这五类中选择方向。
当时学院在此之前有两天关于信号类题的培训，再加上我们专业也有关于信号处理方面的，所以我们组的主方向是信号类，辅方向是通信类和电源类的。
选好大方向后，对于学院这么多的讲座我们可以选择性的听取。
刚开始我充满了热情，几乎所有的讲座都去听，PIC,FPGA,PID算法都听过但最后都没怎么用上，学的也不是很好。
因此每个组选好方向后组长最好根据组员的情况把各个组员负责的任务分配下来。
分配任务时三个人的主要的任务要明确，但还要顾及到其他人的任务。
特别是组长，他一定要能胜任各方面的工作，对突发事件能够游刃有余。
我们组当时组长是负责大方向的，此外单片机和DSP这块也是他负责的，我负责电路设计和调试，另一组员负责画板和制版。
各组员的主方向都很明确，但我们平时也会相互协作。
比如调电路，有时我调，有时组长调，有时调不出来时咋三一起上。
同时，比赛期间突发状况会很多，这次我们选的是信号类E题，拿到题目后，三个滤波器，曼切斯特编码和伪随机码都得电路来实现，电路实现后才能后续的工作。
我当时先选的是滤波器的设计，组长和另一组员就讨论着做其他的电路。
因此每个组员的主方向要明确但要灵活，组员之间要有交集。
组里成员的任务明确后就可以分工合作，各自选自己负责的方向去听取讲座。
这样效率高又不会浪费时间。
讲座是老师讲，我们听，效果不是很大。
江西省十七届电子设计制作大赛赛题的分析
江西省十七届电子设计制作大赛赛题的分析江西南昌南昌理工学院胡春平 330013[摘要] 本文介绍了本人对江西省十七届电子设计制作大赛赛题的整个分析过程及注意事项。
[关键词] 编码调光光控一、引言1江西省电子电脑大赛是由省教育厅、团省委主办，为了考察并提高学生的思维能力、动手能力，尤其是数电、模电及传感器等基础知识的运用技巧而开设的一次大赛，通过本次大赛使我深刻体会到动手能力和综合素质的重要性。
2江西省第十七届大学生设计制作赛赛题如下现提供一批器材，请在其中选择适当的元器件，设计制作一个至少有三级变速的简单的电扇调速器，其要求是当分别数显0、1、2三个数字时，电扇相应处在失电、强电（市电电压）、弱电（小于市电电压）三档级的供电状态。
由于不可能给每位参赛者提供一台电扇，只好给各位提供220伏交流40瓦的白炽灯泡及其塑壳灯头一套（供电导线从提供给作品用的电源线上剪下一段即可）。
用白炽灯泡的熄、亮、暗代替电扇的失电、强电、弱电的三种状态便成为调光（调速）器要求该调光（调速）器有如下功能；白天，手动（自动控制失效）控制灯泡的供电，即每当用手按一次调光（调速）器的按键时，显示数码变动一字，对应的灯泡（或电扇）供电变化一档。
晚上，自动（手动失效）控制灯泡的供电，即当调光（调速）器得电后，自行数显“0—1—2”循环往复显示的同时，对应有灯泡“失电（灯泡失亮）—强电（灯光正常亮度）弱电（灯光暗淡）” 循环往复的过程，可形成“自然风“的模式。
电路元件（CD4011、NE555、LM358、可调电阻、9013、继电器、保险丝、晶闸管、阻容件、带锁按键、变压器、焊锡等）.二、赛题分析三、赛题设计图2 电路方框图(一) 单元电路分析1、电源电路220V市电电压通过保险丝，采用变压器降压、IN4007二极管整流、电容滤波、LM7809稳压输出、利用红色发光二极管指示电源电路工作状态，电路原理如图3所示。
220V市电经过变压器F1降压、二极管桥式整流，C4用于滤除由市电引入的高频干扰，用瓷片电容C104滤除高频纹波，电容C2滤波后送入LM7809第1脚，第2脚接地，第3脚输出稳定的电压9V。
经历电子设计大赛后的感想
经历电子设计大赛后的感想和总结今年夏天，有幸参加了两年一届的全国大学生电子设计竞赛，虽然比赛已经结束，然而这经历的一个多月却构成了我大学生活难以割舍的部分，在这两个月里，经历了挫折与快乐，痛苦与坚持，无奈与渴望，也让我明白了团队精神的重要性，在学到很多的东西的同时，也对自身的不足有了更深的认识。
总之，这个夏天感谢电子设计大赛。
这种大型的比赛，对学生的能力有着很高的要求，所以，当想要参加这种比赛的时候，就一定要提前做准备，努力的提升自己这方面的能力。
我很早就有参加这个比赛的想法，那时候主要是看到学长参加这个比赛拿了奖，然后特别风光，感觉特别牛，所以也想和他们一样，但那时也是迷茫的，感觉自己什么也不会。
后来到了大二，就更想参加这个比赛了，因为学了一些这方面的专业知识，感觉还是有希望的，而且想到即将出去找工作，现在的就业压力大，岗位竞争激烈，拿了一个奖应该可以为自己增加一些砝码。
所以对于专业课，我还是学得比较认真的，如果上课有没搞懂的，课后回到寝室，我也会花点功夫把它弄懂。
可是真到了要比赛时候，才发现光靠书本上的知识，是远远不够的。
说不定比赛需要用的器件都是你没用过的，所以不能只局限于书本上的知识先回顾一下这次比赛的整个过程吧，记得当时五月份学校开始报名TI杯，我很积极的报名了，六月的时候指导老师开始对我们展开培训，给我们出了一个题目——风扇转速测试仪。
由于学校还有课，所以老师让我们两周之类完成。
当时我是一回到寝室就在网上开始查资料，寻找测试风扇转速的方案，很快选择了红外对射传感器测速这个方案，然后在网上买了一个红外对射传感器。
然后开始着手做，由于对红外对管不熟悉，最开始的问题就出在红外对管的硬件连接这样的小问题上，而且前期还一直没发现是红外对管连接错了，当时也是脑袋短路了，都没想到要去用万用表测试一下对管有没有输出信号，一直以为是程序的问题。
后来指导老师让我测试一下对管有没有输出信号，然后才发现问题所在，最终还是在两周之内做出来了。
电子设计大赛活动总结
电子设计大赛活动总结电子设计大赛活动总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的电子设计大赛活动总结，欢迎阅读与收藏。
电子设计大赛活动总结1时间过的真快，电赛结束已一周。
翻动回忆，一切仿佛依旧在昨天。
回顾在实验室的整个过程，我们不仅收获了知识，对单片机、编程有了非常深刻的理解；同时也收获了友谊当然过程中我们也不得不放弃了一些东西，暑假计划泡汤，同学聚会没参加，回家也只是呆了两天，但现在想想还是很怀念，很值得。
虽然最终我们没有获奖，没有完美的结束，但对于个人而言，我的收获远大于一个结果吧。
暑假的培训有些熬人，每天8点30开始爬上五楼，然后就是一整天趴在电脑前看单片机资料，看程序，测试程序。
最初的几天初识单片机感觉挺难的，从早上到晚上，难免感觉单调而乏味。
每天最放松的时候就是我们一起走回宿舍的嬉笑，日宽和显伟的那场“秀”相信我们都记得，现在想想依旧会想笑。
经过一个暑假的相处，我们几个的关系自然是不用说了。
娇娇兄、财神、“学姐”以及她家大黄，当然更少不了日宽、显伟，原本不怎么说话的几个人，现在关系变得那么好，也算是没有虚度一个暑假。
暑假的几次作业，我们做的还是不错的，我们也相信自己最终会有不错的结束，而生活难免玩笑。
虽然结果不是很好，但应该说我们还是有一定的实力的，只能说还是不够吧。
比较遗憾的是最终运行的不是我们预想的程序，不管怎么说我们努力了，一些教训我们会一直记得。
整个电赛过程，可以说我们努力了。
从第一天到最后的几个小时一直都没怎么闲着，做了很多的工作。
测试每个角度的三个分量，处理数据。
赵勇发着烧焊了一天电路板，在没有测试数据的情况下独立的完成了论文的写作。
稳压和充电电路都是日宽焊接的，宽哥还为此烫伤了手，包括最后一晚我们的硬件电路和程序都出现问题，日宽又重新焊好了稳压电路给了焦躁的我们很大的安慰。
江西省电子设计大赛知识点归纳 文档
一，基础知识1.运算放大器，电压比较器，滞回比较器，射极跟随器，滞回比较器、窗口比较器2.脉冲信号发生器：NE555，与非门（CD4011），施密特触发器（CD4069）,锁相环（LM567），3.二极管的使用：整流，开关（与门电路，或门电路），指示，照明，光耦合器,红外计数，4.三极管的使用：开关驱动电路，放大电路（驻极体的单元电路）5.延时电路：电阻电容三极管组成的开关（延时）电路，运算放大器，NE555的单稳态电路6.显示电路：CD4511+共阴极数码管，CD40110+共阴极数码管，直接接限流电阻显示特定的数字。
（69）7.传感器：热敏电阻，光敏电阻，驻极体（声音收集）人体红外感应8：开关：按键开关，自锁开关，无锁开关，拨码开关，继电器9.触发器：RS触发器（两个与非门）10：循环计数、可预置计数：CD4017，CD40110，CD4019211:NE555的使用：单稳态电路，施密特触发器，脉冲信号发生器12：电源：LM317，LM337,7805,7905，13：报警器件：有源蜂鸣器，无源蜂鸣器，红色发光二极管二：常用的芯片NE555（NE556），CD4011，CD40110，CD4017，CD4511，CD40192，LM358，LM324;；LM567，LM339，PC817，CD4510.上面的知识点是你们在以前的制作过程中都遇到过的，这些你们一定要会。
而每次比赛的时候都会碰到新的元器件（可能是芯片），这就需要你们有一定的自学能力，在当时比赛的情况下学会用这些新的元器件。
你们现在就是把以前制作的实物再拿出来看一看，上电试一下。
如果没用的就把它修好，看一下是哪里没用，制作电路板的话一定要考虑其稳定性。
接下来一周的任务：1.归纳以前的电路知识点，总结自己的经验。
2.检测以前的电路板，有问题的要解决。
3.考虑哪些因素会导致电路性能不稳定。
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江西省十七届大学生电子设计制作赛总结一江西省大学生电子设计制作赛赛场规则1 学生入座后，先用万用表检测自已的电烙铁，是否有短路？并测试工作台电插板的电源是否正常？若有人为造成赛场停电，以0分论处。
2 认真查看无器件清单与实物，元器件经竟赛委员会检测与清点，且大小器件数量达70余件（只）之多；足够参赛者选用，也必须在清单所属元件中选用。
3 为了节约时间，在竟赛过程中不予“补发”、“调换”、元器件。
在制作中，若确实器材不够（此总及少），可由参赛者报告监考人员后，自行到供应处购买。
4 竟赛时间为七个小时，封闭式进行，不许相互商讨，要求独立完成。
5 交作业时，务必将作业，参赛证及多余的器材一并装入塑料袋内，然后封好塑料袋口。
6 参赛者不许在参赛作品及设计报告上暴露自己姓名及本校校名，否则以0分论处。
7 为了维护赛场纪律，赛场内外有竟赛监督员巡视。
请在背面画图、电路方框图、电路原理图、简要工作原理二引言1江西省电子电脑大赛是由省教育厅、团省委主办，电子大赛是提供，电子爱好者的成长之路，我自从参加了电子大赛让我认识到电子的广阔，电子大赛是以理论和实践相结合，从原理到设计，让你成为未来的电子工程师，给社会培养优秀电子人才。
2江西省第十七届大学生设计制作赛赛题如下现提供一批器材，请在其中选择适当的元器件，设计制作一个至少有三级变速的简单的电扇调速器，其要求是当分别数显0、1、2三个数字时，电扇相应处在失电、强电（市电电压）、弱电（小于市电电压）三档级的供电状态。
由于不可能给每位参赛者提供一台电扇，只好给各位提供220伏交流40瓦的白炽灯泡及其塑壳灯头一套（供电导线从提供给作品用的电源线上剪下一段即可）。
用白炽灯泡的熄、亮、暗代替电扇的失电、强电、弱电的三种状态便成为调光（调速）器要求该调光（调速）器有如下功能；白天，手动（自动控制失效）控制灯泡的供电，即每当用手按一次调光（调速）器的按键时，显示数码变动一字，对应的灯泡（或电扇）供电变化一档。
晚上，自动（手动失效）控制灯泡的供电，即当调光（调速）器得电后，自行数显“0—1—2”循环往复显示的同时，对应有灯泡“失电（灯泡失亮）—强电（灯光正常亮度）弱电（灯光暗淡）”循环往复的过程，可形成“自然风“的模式。
电路元件（NE555、CD4011、LM324、9013、可调电阻、晶闸管、带锁按键、继电器、保险丝、阻容件、变压器、焊锡、烙铁芯等--------------）三赛题分析1 按赛题要求,白天不工作,只有用手按开关才会调光,晚上自动调光,开始从失电到强电然后到弱电,循环反复,用光控和手动去控制NE555振荡器,当NE555第4脚为高电位时,电路才会工作.按照电路要求,画出电路波形图如图(1)所示.图1 电路波形图通过电路工作图形画出电路方框图,如图2所示.图2 电路方框图四赛题设计将电路分成六大模块设计，电源电路、译码\驱动\显示电路设计、计数\编码电路、手控和光控电路、计数脉冲发生器、。
电路分析如下(一)单元电路分析1电源电路设计市电电压通过保险丝，采用变压器降压、IN4007二极管整流、电容滤波、LM7809稳压输出、利用红色发光二极管指示电源电路工作状态，电路原理如图3所示。
220V市点经过变压器降压，二极管路桥式整流，C4用于滤除由市电引入的高频干扰，用瓷片电容104，电容C2滤波后送入LM7809第1脚，第2脚接地，第3脚输出稳定的电压，电压为9V。
C6滤除高频干扰，C3滤波得到稳定9V电压，给电路工作，红色发出二极管是电源指示灯，R11是发光二极管的限流电阻，阻值的范围是（510Ω~1K）发光二极管的正常工作电流为10mA，如果发现发光二极管不亮，那说明你的电路有故障，你要看一下保险丝有没有坏，如果没有就检查桥式整流，检查是二极管有没有接反，重主要的是LM7809的管脚有没有接反，限流电阻也不能过大，过大发光二极管也不会亮，检修时最好用万用表，用电压法检测，这样就会很快的找到故障。
图3 电源电路2译码\驱动\显示电路设计CD4511是一块含BCD—七段锁存/译码/驱动/消隐电路于一体的集成电路，其引脚见图4。
CD4511的1、2、6、7脚为BCD码输入端，在本电路中用于输入二极管编码输出的BCD码；译码输出端分别是“a-b-c-d-e-f-g”，其输出端接数码管显示，数码管每段的工作电流为10mA左右，所以必须在CD4511的输出端接上7个限流电阻，计算方法为：（9-2）V÷10mA≈700Ω；由于大赛没有700左右电阻，我们可以选用（510Ω~1K）的电阻，第3脚为测试端（LT），当LT为“0”时，输出为“8”，此端可以用来在制作时测试数码管的好坏和显示故障，第4脚为消隐端（BI）当BI为“0”时，输出全为“0”显然还可以清除锁存器内的数值。
第五脚为锁存允许端（LE），第16脚接电源正极，第8脚接电源负极，根据CD4511的真值表可知，LT、BI、VCC本电路接高电；LE为锁存端，高电平锁存，本电路接低电平。
电路如图5所示。
3计数\编码电路按题目要求循环显示“0--1--2”，而计数器CD4017是5位Johson计数器，具有10个译码输出端，需要通过IN4148编码输出，其编码电路如图6所示。
当CD4017的3脚输出“1”时，通过二极管编码输出的8421BCD码为0；当2脚输出“1”时，通过二极管编码输出的8421BCD码为1；当4脚输出“1”时，通过二极管编码输出的8421BCD码为2；当7脚输出“1”时，对计数器的复位端（15脚，高电平复位）进行复位，计数器重新开始计数；C1为复位电容，同样也可以对计数器的15脚进行复位；CP、CR、INH输入端，时钟输入端的施密特触发器具有脉冲整形功能，对输入时钟脉冲上升和下降时间无限制。
INH为低电平时，计数器在时钟上升沿计数；反之，计数功能无效。
计数/编码电路见图6。
4手控和光控电路LM358双运放比较器，通过R1、R3、R5、R6开关组成一个运放比较器，LM358第2脚反相输入端，第3脚为同相输入端，R5和R6是组成分压电阻，R1光敏电阻常光照时电阻10K左右, 没有光照时几兆,当晚上时电阻很大,这时3脚电压比2脚高,LM358第1脚输出为高电平到了白天,光敏电阻阻值10K左右,第2脚电压是9/2=4.5V，当白天1脚输出为高电平时2脚相当于接地，R5被短路，可以调节R3的大小就可以改变3脚电压触摸开关和R5并联，当按下开关时，此时3脚电压高于2脚电压，1脚输出为1，工作指示灯亮，电路如图7所示。
5计数脉冲发生器NE555在电路中是最常见，NE555(内部有分压器\比较器\RS触发器\输出极,放电开关构成)可以组成很多种电路，用途广阔，在这个电路是多谐振荡器，它电路简单、性能稳定，波形标准，CP输出可以驱动继电器，其最大振荡周期T为；T=0.69(R4+R8)C1=0.69(50 000+10 000) ×0.00001F=0.3519SNE555电源电压与静态电流，NE555电路使用电源电压为4.5V~16V,当电压为15V时,静态电流约为10mA;它1脚为公共地端GID,2脚为同相输入端TR‾,3脚为输出端U0,4脚为总复位端MR,5脚为控制端UC,6脚为阀值输入端TH,7脚为放电端DIS,8脚为电源正极端USS.如果要改变振荡频率,可调节电位器R4, NE555第4脚接信号控制端,当4脚为低电平,电路不能工作,当4脚为高电平时,电路开始工作.用黄色发光二极管指示信号工作状态,电路如图8所示.6 97A6调光电路双向晶闸管旧称可按硅，相当于两个单向晶闸管的反极并联而成，97A6晶闸管，最大电流可以达到1A，输出功率为60W，双向晶闸管的结构如图所示（A）(B)所示为小功率塑封晶闸管的外形，（B）所示，其外形有平板型、螺栓型、塑封管多种。
晶闸管有三个极，第一个电极T1，第二个电极T2，控制极G，对晶闸管来说，无所谓阳极和阴极，任何一个主电极，对一个管子是阳极，对另一个管就是阴极，反过来也一样，双向晶闸管触发方式有两种，一种是调节电压、电流，另一种是用双向触发二极管。
质量的判别，在识别G、T1的过程中也就检查了双向晶闸管的触发能力，如果无论怎样对T1极，G极的假设，都不能使双向晶闸管触发导通。
则被测可能已损坏。
在电路中R1、R2，发光二极管，组成调光电路，如果要调节灯泡亮度就可以调节R2，B1为高电平时，灯泡微亮，B2为高电平时，灯泡最亮，调节发光二极管的亮度，来改变光敏电阻的大小，来控制灯泡的亮灭。
因为97A6工作在~220V中，如果共地，整个电路板带电，为了安全起见，本电路通过光耦合，这样整个电路板就不会带电，但是97A6工作在市电电压中，所以要在制作过程中特别要小心，最好用黑胶布包好焊点和~220V电压处。
（二）整体电路设计单元电路设计完后，可以通过方框图和电路逻辑关系，把所有单元电路组合起来，这样就是一个完整电路图，在组合过程中各单元电路确定以后，还要认真仔细的考虑他们的结构是否完整，电路要有防干扰,稳定性好,时序配合,相互匹配,等问题，本电路整体电路原理图达到了很高的要求,电路工作使用正常,如图10所示：五电路制作与调试比赛时间为7个小时，用两个小时的时间把题目设计好，然后画好方框图、原理图、连线图，画图时一定要注意用铅笔和尺子画图，画图一定要整齐，美观，还有5个小时，用半个小时排版，排版主要是让电路结构合理，元件整齐，也会减少跳线，这样就会减少焊接时间。
在制作过程中，焊接是一项最重要的工序,它不但要求将元件焊在电路板上，而且要求焊点无虚焊，焊接可靠，焊锡适当、焊点表面无裂纹、无针孔夹渣、外表具有金属光泽，表面平整成半弓形下凹，焊料与焊件交界处平滑过度，外形以焊点为中心，均匀、成裙形拉开。
确保良好的导电性能。
控制焊接时间，能快就快，烙铁头应修整窄一些使焊一个点时不会碰到相邻的焊接点，焊接时间在保证润湿的情况下，尽可能短，尤其是CMOS集成电路，更能掌握好焊接时间，一般时间不能超过3秒。
整个电位制作顺序是电源部分→数码显示部分→编码部分→计数部分→NE555多谐振荡器部分→手控和光控电路部分→调光电路部分.每做一个单元电路，都必须通电检修，电路工作正常再做下一个部分，不要全部一起做，如果出现故障既浪费时间，所以在制作过程中要一步一步往下做，这样成功率就很高，最主要认识芯片牌子，现在有很多种芯片牌子不同，芯片参数不同，它对CP脉冲很严格，还有复位电容，最好使用0.1uF电容。
电路整体调试，这也是一个重要环节，我们可以通过制作顺序一步一步往下调整，电源电路是用了LM7809，用万用表检测是否有9V电压，特别是光控电路，调节要稳定，最重要调光电路，因为用市电电压供电，在制作过程中，要注意安全，如果电路共地，那整个电路板带电，为了安全起见最好不要共地，我们可以通其它电路控制，这样就可以达到稳定性好、安全性强等特点。