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北师大版八年级下册生物复习提纲

北师大版八年级下册生物复习提纲

八年级下册生物复习提纲第21章 生命的发生和发展一.生命起源过程:原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分:甲烷(CH4)、、氨气(NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O )。

原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

原始生命形成-----原始海洋二.米勒实验示意图:参考试卷比较法:接证据是化石祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)四.马的进化过程年代:5000万年前→4000万年前→2000体型:似狐狸——→似羊——→现代马四肢:短小———→稍长————→较长—→现状足趾:4趾———→3趾 生活环境:树丛———→灌木林——→干旱草原 五、鸟类化石六、地质年代与生物进化历史表。

见课本P11地质年代—分为太古代、远古代,古生代、中生代、新生代。

寒武纪:三叶虫时代,寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先;中生代:恐龙时代。

在地质年代早期只有最简单的生物,越是地质年代晚期,生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物,生物经历了由漫长的演变过程。

七.生物进化历程:原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物(植物进化系统树) 单细胞动物(原生动物)→无脊椎动物→原始脊椎动物 →脊椎动物(动物进化系统树)八.生物进化趋势 :从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生。

九.达尔文—生物进化的自然选择学说主要内容:过度繁殖:生物的生殖能力很强,后代数量庞大;遗传变异:后代中有各种可以遗传的变异类型; 生存斗争:后代之间必须争夺有限的生存条件;适者生存:后代中不同的变异类型,争夺生存条件的能力是不一样的。

在生存斗争中,具有有利变异的个体容易获胜;具有不利变异的个体容易被淘汰。

概念:在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程。

为什么类人猿与人类有相似的特征:它们智人有:金牛山人、丁村人(早期)、柳江人、资阳人、山顶洞人(晚期) 十二.根据肤色和鼻形等不同的特征,将现代人分为四个人种:蒙古利亚人(黄)、高加索人(白)、尼格罗人(黑)、澳大利亚人(棕)。

北师版生物八年级下册复习提纲

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第21章生命的发生和发展1、化学起源学说:生命是在原始地球条件下起源的,是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的。

⑴原始大气的成分:由水蒸气、氢气、氨、甲烷等组成,原始大气中没有氧气。

⑵地球的原始条件:热能、紫外线以及雷电等。

⑶生命起源的过程:原始大气→简单有机物(有机小分子)→复杂有机物→原始生命⑷证据:米勒实验甲烷、氨、氢气、水蒸气(模拟原始大气),火花放电(模拟闪电),生成氨基酸等简单有机物,证明在原始地球条件下,无机小分子可以生成有机小分子。

2、宇宙生命起源学说:宇宙中其他星球上可能有生命存在,地球上的生命来源于其他星球。

证据有天文学家在星际空间发现了数十种有机物等。

3、生物进化的主要历程:⑴生物进化的总体趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

⑵植物进化的主要历程:苔藓植物种子裸子植物蕨类植物植物被子植物⑶动物进化的历程:无脊椎动物脊椎动物鸟类鱼类两栖动物爬行动物哺乳动物4、研究生物进化历程的重要证据--------化石⑴化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。

⑵形成越早的古老地层中,生物种类越少,形成化石的生物越简单、越低等;形成越晚的新近地层中,形成化石的生物越复杂、越高等。

5、生物进化的原因----自然选择的结果⑴自然选择学说是达尔文提出的。

⑵自然选择学说的观点:生物在一定的环境条件下,在生存竞争中适者生存,不适者被淘汰的过程。

⑶自然选择的核心内容:①过度繁殖:生物普遍具有很强的繁殖能力,能产生大量的后代,为自然选择提供更多的选择材料。

②遗传变异:生物个体都具有遗传和变异的特性。

遗传能使生物保持性状的稳定性和连续性;变异能产生具有不同性状的新类型,为生物进化提供更多的原材料。

③生存竞(斗)争:由于食物和生存空间有限,任何生物要生存下去,就得为获得足够的食物和空间而进行生存竞争。

④适者生存:具有有利变异的个体能适应环境生存下来,而具有不利变异的个体则容易被淘汰。

6、人类起源的过程:树栖生活现代类人猿森林古猿下地直立行走人类7、人类进化的主要历程:南方古猿(直立行走)→能人(制造、使用工具)→直立人(用火)→智人(唯一现存的人种)第22章物种的多样性1、根据一定的特征对生物进行分类:以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据,把生物划分为不同的等级。

八(下)生物复习提纲(北师大版)

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八(下)生物复习提纲(北师大版)第21章生命的发生和发展第1节生命的起源一、生命起源的各种观点二、化学进化论1.它是大多数学者公认的有关生命起源的观点2.化学进化论的条件和过程总条件:原始地球(包括物质条件:原始大气(包括氨、氢、甲烷、水蒸气等,没有氧气)能量条件:闪电、紫外线、宇宙射线、热能)场所:原始海洋(被称作原始生命的摇篮)过程:无机小分子(原始大气中的成分)→有机小分子(氨基酸等)→有机大分子(蛋白质等)→多分子体系→原始生命证据:米勒实验证明在类似原始地球的条件下,无机小分子可生成有机小分子。

人工牛胰岛素的合成证明有机小分子可生成有机大分子。

三、几个重要实验1.雷迪实验:证明腐肉不能生蛆,第一次否定自然发生论。

2.巴斯德实验:彻底否定了自然发生论3.米勒实验:证明在类似原始地球的条件下,无机小分子可生成有机小分子。

第2节生物的进化一、生物进化的证据——化石1. 化石的概念:保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。

2. 化石是生物进化的直接证据,是最有说服力的证据。

3. 越古老的地层中,成为化石的生物越简单、越低等,越晚形成的地层中成为化石的生物越复杂、越高等。

4. 古老的地层中水生生物的化石较多;晚形成的地层中陆生生物的化石较多。

5. 生物进化的总趋势:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。

6. 始祖鸟和中华龙鸟化石证明:鸟类起源于古代的爬行类动物。

二、地球的生命史1. 地球的46亿年得历史,其发展历史分为若干的地质年代,依次是太古代、元古代、古生代、中生代、新生代。

2. 各地质年代盛行的生物类群(1)前寒武纪时期:由原核单细胞到真核多细胞(2)古生代古生代的生物进化历程体现了生物由水生到陆生,由低等到高等的趋势。

(3)中生代动物:爬行动物占优势(代表动物:恐龙、翼龙);植物:裸子植物占优势(代表苏铁),哺乳动物和鸟类开始出现。

(4)新生代动物:哺乳动物,鸟类占优势;植物:被子植物占优势。

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八年级生物下册复习重点第21章生命的发生和发展一、生命起源过程:原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分:甲烷、氨气、氢气、水蒸气。

原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

原始生命形成-----原始海洋(还要受到紫外线、闪电、宇宙射线)二、米勒实验示意图三、生物进化概念:指生物与生存环境的相互作用中,总是一代又一代地发生着改变。

生物进化的最直接证据是化石,它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。

例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;反之越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

四、鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征:体表覆盖羽毛,前肢变为翼,后肢有四趾;始祖鸟似爬行类的特征:两翼前端生有三个趾爪,口腔长有牙齿,尾长并长有尾椎骨。

五、地质年代与生物进化历史表。

地质年代—分为太古代、远古代,古生代、中生代、新生代。

寒武纪:三叶虫时代,寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先;中生代:恐龙时代六、生物进化历程:原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物单细胞动物(原生动物)→无脊椎动物→原始脊椎动物→脊椎动物七、生物进化趋势:从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生。

八、达尔文——自然选择学说主要内容:过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存。

概念:在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程。

过程:自然选择是通过生存斗争实现的,生物的多样性和适应性是自然选择的结果。

意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

九、四个现代类人猿:猩猩,大猩猩,黑猩猩,长臂猿。

类人猿与人类有相似的特征:它们来自共同的祖先(森林古猿),由于环境的改变,也有不同之处,人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走。

十、人类的进化历程森林古猿→南方古猿→能人→直立人→智人→现代人注:直立人有:元谋人、和县直立人、蓝田直立人、北京猿人智人有:金牛山人、丁村人(早期)、柳江人、资阳人、山顶洞人(晚期)十一、根据肤色和鼻形等不同的特征,将现代人分为四个人种:蒙古利亚人(黄)、高加索人(白)、尼格罗人(黑)、澳大利亚人(棕)。

北师大版生物八年级下复习提纲

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一、遗传与进化1.遗传与变异:a.变异的概念及类型;b.遗传的基本规律:孟德尔的遗传定律;c.遗传变异的原因。

2.DNA与基因:a.DNA的结构和功能;b.基因的概念和特点;c.基因突变和基因重组。

3.生命的演化:a.生物的起源和进化;b.人类的起源和进化;c.生态系统的演化。

二、细胞的分裂与生殖1.细胞的分裂:a.细胞周期的概念和阶段;b.有丝分裂和无丝分裂的过程和区别;c.合子的形成。

2.细胞的生殖:a.有性生殖的概念和过程;b.生殖细胞的形成和特点;c.无性生殖的概念和方式。

三、生物的发育与繁殖1.植物的生长发育:a.植物幼苗的形态结构;b.植物器官的形成和发育;c.影响植物生长发育的因素。

2.动物的生长发育:a.动物个体的发育阶段;b.动物的生长规律;c.动物的适应与非适应性特征。

3.生物的繁殖方式:a.植物的繁殖方式;b.动物的繁殖方式;c.生物群落的繁殖方式。

四、人体与健康1.人体的结构与功能:a.人体的结构组织;b.人体系统的功能。

2.健康与卫生:a.健康的概念和重要性;b.保持健康的方法和措施;c.常见疾病的预防和治疗方法。

五、生态系统1.生态学基本概念:a.生态系统的结构组成;b.生态学的基本研究方法;c.生态环境的现状和问题。

2.生物的生活与其他生物的关系:a.生物的生活空间和资源;b.生物之间的竞争和依存;c.生物的捕食与逃避。

3.生态系统中的物质循环:a.循环的概念和种类;b.生物在物质循环中的作用;c.人类活动对生态系统的影响。

六、生物技术与社会发展1.生物技术的发展与应用:a.生物技术的概念和基本原理;b.生物技术在农业、医学和工业中的应用;c.生物技术的安全与伦理问题。

2.生物资源保护与利用:a.生物资源的意义和分类;b.生物资源的保护与利用方法;c.生物资源的可持续发展。

以上仅为北师大版生物八年级下复习提纲的基本大纲,可以根据学校教学情况和教师的要求进行适当的调整和补充。

新版北师大版生物八年级下册复习提纲

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新版北师大版生物八年级下册复习提纲北师大版八年级下册生物复习提纲第21章生命的发生和发展第一节.生命起源▲有关生命起源的几种观点:(1) 神创论(2)自然发生论(3)生生论(雷迪实验3,和巴斯德”鹅颈烧瓶”实验4),生生论推翻了自然发生论.(3)宇宙生命论(地球上的生命来源于其他星球)(4)化学进化论(米勒实验参见课本6)地球上生命可能起源于原始海洋。

原始大气的成分:甲烷(CH4)、、氨气(NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O)。

原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始生命形成-----原始海洋(还要受到紫外线、闪电、宇宙射线)米勒实验示意图:参考试卷比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。

第二节生物的进化.▲生物进化的化石记录生物进化是指生物与生存环境的相互作用中,总是一代又一代地发生着改变。

生物进化的最直接证据是化石,它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。

例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)在越古老的地层,出现的生物越简单、低等;在越晚的地层,出现的生物越复杂、高等。

在地层中最初出现的是水生无脊椎动物,以后依次出现鱼类,开始登陆的两栖类,陆生的爬行类和由爬行类分化出的鸟类和哺乳类,最后才出现人类。

越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

我国的银杏、水杉和大熊猫是“活化石”。

植物的进化历程:原始藻类→苔藓类→蕨类→种子植物(裸子植物→被子植物);动物的进化历程:原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物(鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类)生物进化在趋势:一般说来,生物进化在总体趋势,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等。

从单细胞到多细胞.(1).马的进化过程年代:5000万年前→4000万年前→2019万年前———→现今(现代马)体型:似狐狸——→似羊——……→现代马四肢:短小———→稍长————→较长—……→现状足趾:4趾———→3趾————→中趾较其余趾发达→中趾着地,侧趾退化生活环境:树丛———→灌木林——……→干旱草原(2)、鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征:体表覆盖羽毛,前肢变为翼,后肢有四趾;始祖鸟似爬行类的特征:两翼前端生有三个趾爪,口腔长有牙齿,尾长并长有尾椎骨。

北师大版八年级下册生物复习提纲

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北师大版八年级下册生物复习提纲1.鱼纲主要特征:鱼终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用腮呼吸,用鳍游泳,心脏一心房一心室。

鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点:1。

躯干和尾部肌肉发达,鳍维持身体平衡,鳔调节身体比重。

2。

黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感觉作用,3.呼吸:鳃:鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)鱼在游泳时,靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。

靠胸、腹、背、臀鳍来保持平衡。

靠尾鳍保持前进的方向。

应用:1。

是蛋白质的来源,还可以制成药品饲料,蚕食蚊虫,防止疾病。

著名的四大家鱼:青、草、鲢、鳙鱼,根据它们的栖息水层和食性不同的特点,进行混合放养,充分利用了池塘水体的空间和各种天然饲料,增加鱼的产量。

2.两栖动物:幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体在水陆地生活,用肺呼吸,受精在水中完成。

变态发育,皮肤裸露,能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏二心房一心室,体温不恒定应用:1。

是农业害虫的天敌,也是多种药物的来源。

3.爬行纲主要特征:体表都覆盖有鳞片,防止水分散失,用肺呼吸,心脏二心房一心室,体内受精,变温动物,是摆脱水的真正陆地动物。

应用:1。

可作皮制品和名贵药材2。

是一些有害动物的天敌扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物4。

鸟纲(鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的)鸟类适应于飞翔的形态结构特点是:身体呈流线型;前肢特化成翼;胸骨突出,形成龙骨突;体表被覆羽毛等,减少空气的阻力。

适应于飞翔的生理功能是:气囊的存在使其具有双重呼吸的功能(具有散热作用);心脏发达;胸肌发达;食量大、粪便及时排出等。

有喙无齿,心脏4腔,卵生,体温恒定应用:1。

维持生态平衡,控制农林鼠害、虫害,2。

是人类重要的食品5.哺乳动物:体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸;心脏有4个腔,体温恒定,大脑发达,胎生哺乳(后代成活率高)。

例如兔与狼的牙齿,两者的区别是有无犬齿,这说明了它们食性不同。

八年级生物下复习提纲北师大版

八年级生物下复习提纲北师大版

生物复习提纲(北师大版)一、物质与生命1.生物的化学组成-生物分子的元素组成-生物分子的化学结构-生物分子的功能2.生物大分子-碳水化合物-脂质-蛋白质-核酸3.元素与生物-常见元素的生物活性-微量元素的作用二、细胞的结构与功能1.细胞的基本单位-细胞的发现和发展-细胞的基本特征2.原核细胞和真核细胞-细胞膜的结构和功能-细胞质的组成和功能-细胞核的结构和功能-纹状体和溶酶体的作用3.细胞的器官-质膜系统-粗面内质网和滑面内质网-高尔基体4.细胞的运动和功能-细胞的吞噬作用-细胞的分泌作用-细胞的运动作用-细胞的分裂作用三、遗传与进化1.遗传的基本概念-自然选择与人工选择-遗传的历史发展2.遗传的分子基础-DNA的结构和复制-RNA的结构和功能-遗传密码及遗传信息传递3.遗传的规律-孟德尔遗传规律-显性和隐性遗传-交叉亲和和基因地图4.进化的基本概念-进化的证据-进化的机制-进化的结果四、生物多样性1.物种的起源和进化-物种的定义和分类-物种形成的机制-物种的进化过程2.动植物的多样性-动物的分类和特征-植物的分类和特征-动植物的多样性保护3.地球生态系统-生态系统的组成和功能-生物的生态适应和生境要求-生态系统的平衡和稳定五、人体的健康与相关知识1.健康与疾病-健康的定义和标准-疾病的分类和特征-预防疾病的方法2.人体的组织与器官-组织的分类和结构-器官的功能和组成-人体系统的相互关系3.健康饮食与营养-主要营养物质和功能-健康饮食的宗旨和原则-能量和物质的平衡4.人体的呼吸与循环-呼吸系统的结构和功能-循环系统的结构和功能-呼吸与循环的协调与调节六、生物工程与生物技术1.生物工程的基本概念-基因工程的发展和意义-转基因技术的原理和应用2.生物技术的应用-酶工程和发酵工程-抗体工程和基因治疗-细胞工程和组织工程七、环境问题与生态保护1.环境污染与生态破坏-空气污染和水污染-土壤退化和生物灭绝-全球变暖和酸雨2.生态保护和可持续发展-生态恢复和生境保护-资源合理利用和再生利用-生态伦理与绿色发展此为1200字以上的生物复习提纲,希望能够帮助你学习生物知识。

北师大版八年级下册生物复习提纲

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一、细胞与生命1.细胞的结构1.1细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能1.2细胞器的种类和功能1.3细胞的形态与功能的关系2.细胞的生活活动2.1细胞的自营生活与异养生活2.2细胞的分裂与增殖2.3细胞的新陈代谢与生活活动的关系二、遗传与进化1.遗传的基本规律1.1孟德尔实验和孟德尔遗传规律1.2基因的概念和分离定律1.3重组的原理和常见模式2.生物的进化2.1进化的概念和证据2.2进化的驱动力2.3进化的机制和模式2.4生物的分类与进化关系三、生态系统与环境保护1.生态系统的基本概念1.1生态系统的组成1.2生态系统的结构与功能1.3生态系统的稳定性和平衡2.生物的种群、群落和生态位2.1种群的结构与变动2.2群落的结构与相互关系2.3生态位的概念和种类3.环境保护与可持续发展3.1环境问题的发生与产生原因3.2环境保护的措施和方法3.3可持续发展的意义和实践四、人体结构与机能1.人体的器官及其功能1.1器官系统的概念和分类1.2器官系统的结构与功能1.3器官系统的相互关系2.人体的生长与发育2.1人体的生长过程和规律2.2性别和遗传对人体生长发育的影响2.3青春期的生理变化和心理发展3.人体健康与保护3.1健康与疾病的关系3.2常见疾病的预防和治疗3.3营养与健康的关系五、生物实验与科学探究1.实验设计与实验方法1.1科学探究的基本步骤和方法1.2实验设计的原则和要素1.3实验过程的记录和分析2.实验技巧与数据处理2.1实验器材和实验操作的基本技巧2.2数据的收集和处理方法2.3实验结果的分析和结论的得出3.科学探究与创新3.1科学探究的重要性和意义3.2科学探究的创新思维和方法3.3科学探究的道德和伦理要求。

八年级下册生物复习提纲(北师大版)

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八年级下册生物复习提纲(北师大版)work Information Technology Company.2020YEAR第21章生命的发生和发展第1节生命的起源1、原始大气成分:氨、氢、甲烷和水蒸气等。

没有氧和氮。

2、自然发生论:生命是由非生命物质随时自发地发生的。

“腐肉生蛆”。

(错误观点)3、生生论:生物只能来源于生物。

生生论推翻了自然发生论。

意大利医生雷迪的实验;法国学者巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验。

4、化学进化论:原始的生命起源于原始的海洋,原始的生命起源于非生命的物质。

美国科学家米勒“模拟原始地球条件”的实验。

其中,氢、氨、甲烷模拟原始大气,水模拟原始海洋,电弧模拟原始闪电。

(普遍认同的观点)5、宇宙生命论:地球上的生命来源于其他星球。

6、生命起源的过程原始大气(甲烷、氨、水蒸气)→简单的有机物→原始生命(原始海洋)7、生命起源的化学进化过程中,最具决定意义的阶段是从无机小分子物质到有机小分子物质的过程第2节生物的进化1、最有说服力的生物进化证据:化石(生物的遗体,遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的)在越古老的地层里,成为化石的生物越简单越低等,水生生物的化石也越多;而在越晚近的地层里,成为化石的生物越复杂越高等,陆生生物的化石也越多。

在最古老的地层中没有生物化石。

2、进化趋势:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。

3、地球上的生命史:1)元古代和太古代(前寒武纪时期):35亿年前,出现单细胞生物。

2)古生代:始于5.44亿年前,寒武纪称为“三叶虫时代”。

中期,生物开始由水中向陆地发展,首次出现了陆生的裸蕨类植物。

后期,出现了能够登陆生活的两栖类和有翅的昆虫。

煤也是在此时开始形成。

3)中生代:始于2.45亿年前,裸子植物是主要的陆地植物,爬行动物是主要的陆地脊椎动物,恐龙和翼龙非常繁盛。

哺乳动物和鸟类开始出现。

4)新生代:始于6640万年前,哺乳动物和鸟类是主要的陆地脊椎动物,被子植物是主要的陆地植物。

北师大版生物八年级下册复习提纲

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北师大版生物八年级下册复习提纲第21章生命的发生和发展一、生命的起源——有关生命起源的几种观点(基本观点及论据)1.神创论2.自然发生论:生命是由非生命物质随时自发地发生的。

如腐草化营,腐肉生蛆。

3.生生论:生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。

雷迪实验证明腐肉不能生蛆;巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验进一步使人坚信生生论。

生生论推翻了自然发生论。

4.宇宙生命论:地球上的生命来源于其他星球陨石雨。

如科学家发现陨石表面有多种有机小分子物质。

5.化学进化论:在原始地球条件下,由非生命物质经过漫长的化学进化才能演变为原始生命。

(1)生命起源的条件:原始大气的成分:氨、氢、甲烷、水蒸气等(没有氧气);外部条件:高温、紫外线、雷电等原始生命诞生的地方(摇篮):原始海洋(2)生命发生的开端:有机小分子的形成(3)生命起源的过程:无机物→有机小分子物质→有机大分子物质→原始生命(经过漫长的时间演变而成)(4)米勒实验表明:①实验过程:用氨、氢、甲烷、水蒸气等混合气体模拟原始大气,电火花模拟闪电和宇宙射线给混合气体提供能量;②实验结果:生成多种有机小分子物质③结论:在类似原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子。

(生命的起源从无机物生成有机物,即原始生命起源于非生命物质。

这一阶段是完全能实现的)。

二、生物的进化1.生物进化:是指生物与生存环境的相互作用中,总是一代又一代地发生着改变。

化石的形成有一定的顺序,记录了地球的生命史。

通过对古代生物化石的研究,人们认识到生物进化的①生物生存年代和环境;②各种生物之间的进化关系;③生物进化的趋势和结果。

所以化石为生物进化提供直接证据,是生物进化最有力的证据。

在越古老的地层,出现的生物种类少,结构简单而低等;在越晚的地层,出现的生物种类多,结构复杂而高等。

在地层中最初出现的是水生无脊椎动物,以后依次出现鱼类,开始登陆的两栖类,陆生的爬行类和由爬行类分化出的鸟类和哺乳类,最后才出现人类。

北师大版八年级下册生物复习提纲

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初二生物复习纲要(下册)第21章:生命的发生和发展第一节:生命的起源一、关于生命起源的几种学说1.“神创论”即“特创论”的观点:神创论认为:地球上的所有生命都是神或上帝创造的。

地球上的生物是一尘不变的,生物之间没有任何亲缘关系。

2.自然发生论的观点:生命是由非生命物质直接转变而来。

如腐肉生蛆、腐草化萤、白石生羊等。

17 世纪意大利医生F. Redi 用实验证明腐肉不能生出苍蝇;1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物。

彻底推翻了生物可以由非生物直接转变形成。

3.生生论的观点:生物只能来源于生物,非生命的物质绝对不能随时自发地产生新生命。

4.宇宙生命论——地球上的生命来自宇宙空间别的星球。

5。

化学进化说——认为生命是在原始条件下起源的,是由非生命物质经过化学途径进化而来的。

(1)原始大气的成分:氨气、氢气、甲烷、水蒸气、二氧化碳、硫化氢等。

与现代大气成分相比不含氧气。

提出问题:腐肉能不能生出苍蝇?作出假设:腐肉不会产生蛆,长出苍蝇。

设计实验:变量:苍蝇对照实验:开口瓶结论:腐肉不会产生蛆,长出苍蝇。

提出问题:肉汤中能不能长出生物来?作出假设:肉汤中不能长出生物来,生物只能来源于生物。

设计实验:变量:空气结论:肉汤中不能长出生物来,生物只能来源于生物。

(2)原始生命起源的时间生命起源大约发生在距今45-35亿年间,证据——35亿年前的蓝细菌化石。

(3)原始生命起源的条件高温、高压、紫外线、雷电、原始海洋(4)原始生命起源的摇篮之地--------原始海洋(5)原始生命起源的过程:原始大气有机小分子物质原始生命原始生命是在原始地球条件下,经过漫长的年代,由无机物变成有机物,再由有机物演变为原始生命。

二、米勒的实验下图为美国学者米勒1953年设计的一个模拟装置。

抽真空后将CH4、NH3、H2以(a)处泵入玻璃仪器内,再把B中的水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内放电7天,经(b)冷却后,产物沉积在c中,产物含有包括氨基酸在内的多种有机物。

八年级生物下册复习提纲北师大版

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北师大版八年级下册生物复习提纲第21章生命的发生和发展一.生命起源过程:原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分:甲烷(CH4)、、氨气(NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O)。

原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

原始生命形成-----原始海洋(还要受到紫外线、闪电、宇宙射线)二.米勒实验示意图:参考试卷比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。

三.生物进化是指生物与生存环境的相互作用中,总是一代又一代地发生着改变。

生物进化的最直接证据是化石,它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。

例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

四.马的进化过程年代:5000万年前→4000万年前→2000万年前———→现今(现代马)体型:似狐狸——→似羊——……→现代马四肢:短小———→稍长————→较长—……→现状足趾:4趾———→3趾————→中趾较其余趾发达→中趾着地,侧趾退化生活环境:树丛———→灌木林——……→干旱草原五、鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征:体表覆盖羽毛,前肢变为翼,后肢有四趾;始祖鸟似爬行类的特征:两翼前端生有三个趾爪,口腔长有牙齿,尾长并长有尾椎骨。

六、地质年代与生物进化历史表。

见课本P11地质年代—分为太古代、远古代,古生代、中生代、新生代。

寒武纪:三叶虫时代,寒武纪出现的某某虫—脊椎动物的祖先;中生代:恐龙时代。

在地质年代早期只有最简单的生物,越是地质年代晚期,生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物,生物经历了由漫长的演变过程。

七.生物进化历程:原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物(植物进化系统树)单细胞动物(原生动物)……→无脊椎动物……→原始脊椎动物……→脊椎动物(动物进化系统树)八.生物进化趋势:从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生。

北师大版生物八年级下复习提纲

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北师大版生物八年级下复习提纲第21章生命的发生和发展1、神创论:认为地球上的各种生物都是由神创造出来的。

2、自然发生说:认为生命是自然而然地从非生命中突然产生出来的。

3、生生论:巴斯德认为生命只是由同类生物产生,不能自然发生。

否认了生物与非生物之间的联系。

也否认了生命起源于非生命物质,无法解释地球上原始生命的产生。

4、宇宙生命论:赞同“一切生命来自生命的论点,认为地球上的原始生命是由宇宙中的”生命胚种“通过各种途径来到地球演变而成的。

5、化学进化论:认为生命的起源过程大致经历了:无机小分子→有机小分子(生命发生的开端)→有机高分子→多分子体系→原始生命。

原始大气的成分:甲烷(CH4)、、氨气(NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O)。

原始大气与现代大气的主要区别是原始大气无氧气。

原始生命形成-----原始海洋(还要受到紫外线、闪电、宇宙射线)7、1953年,美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分,在实验室里合成了多种小分子有机物。

实验说明,生命的起源从无机物生成有机物,这一阶段是完全能实现的。

8、化石:是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。

生物化石为生物进化提供了直接的证据。

生物化石在地层中的存在情况:较古老地层化石较简单、低等,较晚近地层较高等。

始祖鸟化石说明:鸟类由古代的爬行动物进化而来9、生物进化的总体趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生10、植物的进化历程大致是:原始藻类发展为原始苔藓类和原始蕨类,进而发展为原始的裸子植物和被子植物,最终完全适应了陆上生活。

12、分析生物进化的原因:遗传和变异是生物进化的基础,环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍(如保护色)。

环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。

13、自然选择学说,创立者:达尔文,《物种起源》主要内容:过度繁殖,生存竞争,遗传和变异,适者生存。

概念:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。

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北师大版八年级下册生物复习提纲第21章生命的发生和发展一.生命起源过程:原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

三.生物进化的最直接证据是化石,越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

六、寒武纪:三叶虫时代,寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先;中生代:恐龙时代。

在地质年代早期只有最简单的生物,越是地质年代晚期,生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物,生物经历了由漫长的演变过程。

七.生物进化历程:原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物(植物进化系统树)单细胞动物(原生动物)……→无脊椎动物……→原始脊椎动物……→脊椎动物(动物进化系统树)八.生物进化趋势 :从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生。

九.达尔文-生物进化的自然选择学说概念:在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程。

过程:自然选择是通过生存竞争实现的,生物的多样性和适应性是自然选择的结果。

意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化.人工选择:按照人们的喜爱精心选择和培育形成的,如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。

十、四个现代类人猿:猩猩,大猩猩,黑猩猩,长臂猿。

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北师大版八年级下册生物复习提纲第21 章生命的发生和发展一.生命起源过程:原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

三.生物进化的最直接证据是化石,越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

六、寒武纪:三叶虫时代,寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先;中生代:恐龙时代。

在地质年代早期只有最简单的生物,越是地质年代晚期,生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物,生物经历了由漫长的演变过程。

七.生物进化历程:原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物(植物进化系统树)单细胞动物(原生动物)……→无脊椎动物……→原始脊椎动物……→脊椎动物(动物进化系统树)八.生物进化趋势:从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生。

九.达尔文—生物进化的自然选择学说概念:在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程。

过程:自然选择是通过生存竞争实现的,生物的多样性和适应性是自然选择的结果。

意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

人工选择:按照人们的喜爱精心选择和培育形成的,如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。

十、四个现代类人猿:猩猩,大猩猩,黑猩猩,长臂猿。

类人猿与人类来自共同的祖先(森林古猿),人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走直立人有:元谋人、北京猿人智人有:ft顶洞人第22 章物种的多样性第1\2 节生物的分类和植物的主要类群一、藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中,少数生活在潮湿的陆地上。

藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,还为水生动物提供氧气,也是大气中氧气的重要来源。

藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用③可作为水域是否被污染的指示植物(赤潮现象)二、苔藓植物的植物体有两种类型:一种有茎、叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱。

特征:苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。

所以苔藓植物不能脱离开水的环境,并且植株很矮小。

生活环境:阴湿的地面或背阴的墙壁上。

苔藓植物的应用:① 苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、ft野的水土保持具有一定的作用。

② 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。

人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

三、蕨类植物特征:出现根、茎、叶等器官的分化,其内具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。

受精过程仍离不开水,多数生活在阴湿的环境中,靠孢子繁殖后代。

孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体。

蕨类植物的经济意义在于:①有些可食用;②有些可供药(贯众);③有些可供观赏(肾蕨);④有些可作为优良的绿肥和饲料(满江红);⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。

注:看下植物进化系统树P38,生物圈中的绿色植物:孢子植物有:藻类植物(最低等),苔藓植物,蕨类植物(高等);种子植物(裸子植物和被子植物)四、裸子植物:根茎叶都很发达,受精过程不需要水,适于生活在陆地,种子外面无果皮包被,我国是裸子植物种类最多、资源最在一定历史条件下的国家,被称为“裸子植物故乡”。

其中银杉有“植物中的熊猫”的美称。

五、被子植物:具有发达的根茎叶、花、果实和种子,种子外面有果皮包被着,受精过程不需要水。

是最高等的植物类群。

被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。

指出被子植物与裸子植物的相同之处与不同之处,还有被子植物比裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中的分布更广泛,种类更多。

在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。

八.“不同类群的生物,所处的共同分类单位越小,所包括生物的种类越少,生物间的相同特征越多,亲缘关系也就越近。

”九、瑞典科学家林奈创立了双名法:属名+种名第 3 节动物的主要类群1.【识别和区别无脊椎动物和脊椎动物。

】根据动物体内有无脊柱,可以把它们分为两大类,一类是脊椎动物;一类是无脊椎动物。

2 原生动物特征:身体微小,是最低等,结构最简单的单细胞动物,如草履虫、变形虫。

多数生活在水中,少数寄生在动物体内。

应用: 1.可以净化污水,2。

过量繁殖可以引起赤潮现象 3。

能使人患病3.腔肠动物特征:有口无肛门,体内有消化腔,食物从口进入消化腔,消化后的事物残渣仍由口排出体外。

生活在水中,如水螅。

有触毛。

4.线形动物特征:身体细长,有口有肛门,如蛔虫、蛲虫,寄生在牲畜体内使人患病。

5.扁形动物:身腹扁平,有口无肛门,两侧对称,有些寄生在人或动物体内可使人患上寄生虫病。

6.环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕,蚯蚓),细长柔软,蠕动,肌肉收缩加刚毛支持进行运动呼吸:靠体表皮肤呼吸(分泌黏液),应用:1。

疏松土壤,增加土壤肥力,2。

促进物质循环,3。

可作为药用7.棘皮动物:生活在海水中,五辐射对称,如:海星、海胆、海参。

8.软体动物:身体柔软,分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等)9.节肢动物:身体有许多体节,并且分部,体表有外骨骼,足和触角分节。

是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。

分为昆虫纲(蝗虫)、甲壳纲(虾)、蛛形纲(蜘蛛)、多足纲(蜈蚣)。

昆虫的特征:大多数昆虫都有翅,能飞行。

分为头、胸、腹三部分,运动器官——翅和足都生在胸部。

外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳,有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

1.鱼纲主要特征:鱼终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用腮呼吸,用鳍游泳,心脏一心房一心室。

鱼类适于在水中生物的形态、结构和生理特点:1。

躯干和尾部肌肉发达,鳍维持身体平衡,鳔调节身体比重。

2。

黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感觉作用,3.呼吸:鳃:鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)鱼在游泳时,靠躯干部和尾鳍产生前进的动力。

靠胸、腹、背、臀鳍来保持平衡。

靠尾鳍保持前进的方向。

应用:1。

是蛋白质的来源,还可以制成药品饲料,蚕食蚊虫,防止疾病。

著名的四大家鱼:青、草、鲢、鳙鱼,根据它们的栖息水层和食性不同的特点,进行混合放养,充分利用了池塘水体的空间和各种天然饲料,增加鱼的产量。

2.两栖动物:幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体在水陆地生活,用肺呼吸,受精在水中完成。

变态发育,皮肤裸露,能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏二心房一心室,体温不恒定3.爬行纲主要特征:体表都覆盖有鳞片,防止水分散失,用肺呼吸,心脏二心房一心室,体内受精,变温动物,是摆脱水的真正陆地动物。

扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物4。

鸟纲(鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的)鸟类适应于飞翔的形态结构特点是:身体呈流线型;前肢特化成翼;胸骨突出,形成龙骨突;体表被覆羽毛等,减少空气的阻力。

适应于飞翔的生理功能是:气囊的存在使其具有双重呼吸的功能(具有散热作用);心脏发达;胸肌发达;食量大、粪便及时排出等。

有喙无齿,心脏 4 腔,卵生,体温恒定应用:1。

维持生态平衡,控制农林鼠害、虫害,2。

是人类重要的食品5.哺乳动物:体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸;心脏有4 个腔,体温恒定,大脑发达,胎生哺乳(后代成活率高)。

例如兔与狼的牙齿,两者的区别是有无犬齿,这说明了它们食性不同。

门齿适于切断食物,臼齿适于磨碎食物,犬齿适于撕裂食物。

第四节细菌、真菌和病毒一、细菌(呈杆,球,螺旋状)结构:具有细胞结构,没有成形的细胞核(由细胞壁、细胞膜、细胞质、核区组成)。

有些具有荚膜(保护),有些具有鞭毛(运动),有些形成芽孢(休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力)。

生命活动:多数为异养(寄生或腐生)。

为分裂生殖,繁殖速度快,20 分钟就繁殖一代。

利:发酵产生味精、酸奶、醋酸、沼气等,分解生物残体为无机物并还原自然促进物质循环。

还可以杀死一些害虫,害:使人或动、植物患病。

二、真菌结构特征:单细胞或多细胞,有真正的细胞核(由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成),没有叶绿体。

孢子生殖生命活动形式:异养:(寄生或腐生)。

利:发酵产生酒类、抗生素、有机酸、维生素、食品,食用真菌。

害:食品、衣物等霉变,使人或动物感染疾病。

细菌和真菌的生存需要一定的条件:如需要水分、适宜的温度和有机物。

芽孢是细菌的休眠体。

酵母菌:为单细胞真菌。

有温度适宜、氧气、养料充足的条件下,能进行出芽生殖。

可用来制酒,还可以制做面包和糕饼等。

霉菌:由菌丝组成,其中青霉:孢子青绿色,排列呈扫帚状。

营养方式为异养。

曲霉:孢子有多种颜色,排列呈放射状。

营养方式为异养。

用产生青霉素,抑制细菌生长,寄生在人体内的霉菌可引起患上皮肤癣。

蘑菇:也是由菌丝组成,包括菌盖和菌柄菌盖下的菌褶能产生孢子,并用孢子繁殖后代。

应用:1。

有些可食用,如木耳,2。

可作药材,3。

腐生的真菌可促进自然界的物质循环,4。

还会使人和动植物患病。

营养方式分为自养和异养,细菌和真菌的营养方式都为异养,异养又分为腐生和寄生。

细菌和真菌在自然界中的作用:1.作为分解者参与物质循环 2.引起动植物和人患病 3.与动物植物共生。

注:在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。

可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

三、病毒种类:病毒都没有细胞结构,而且比细胞小的多,只能用纳米来表示他们的大小,必须用电子显微镜观察。

病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,病毒不能独立生活,病毒只能寄生在其他活细胞里生活。

根据他们寄生的细胞的不同,可以将病毒分为三大类:动物病毒,植物病毒,细菌病毒。

繁殖方式:病毒在宿主细胞内,在其遗传物质指导下生成新的病毒。

病毒与人类的关系:利:可以杀死所寄生的致病细菌、害虫。

害:可以使所寄生的人或其他动物、植物体感染多种疾病。

参考课本P67注:探究活动:问题:霉菌生长需要哪些环境条件?假设:潮湿/温暖/有机物丰富的环境条件利于霉菌生长。

设计实验(参见)第 23 章生态系统及其稳定性2.生态系统的概念:在一定自然区域内,所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。

3.生态系统的类型:水域:海洋、淡水、湿地;陆地:森林、草原、荒漠、农田、城市等。

生态系统有大有小,一个池塘、一块农田、一条河流也是一个生态系统,生物圈是最大的生态系统。

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