我是刷牙小能手(小班健康)
幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦(三篇)目录：幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦一幼儿园小班健康活动教案我的小手真干净二幼儿园小班健康活动教案我的牙齿三幼儿园小班健康活动教案我会刷牙啦一我会刷牙啦教育目标：一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。
三、通过爱护保护牙齿的教育，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。
重点：教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程教学准备：牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷教学过程：(一)相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观察说笑间露出什么?1、相互观察牙齿白吗?2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。
3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。
(二)出示牙齿模型1、和孩子分享牙齿的简单结构，2、提问幼儿你是怎样刷牙的3、示范正确的刷牙方法4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)(三)保护牙齿对我们有哪些好处?1、观察图片，启发幼儿讲一讲，怎样保护好牙齿2、学说儿歌《刷牙歌》幼儿园小班健康活动教案我的小手真干净二小班健康活动：我的小手真干净活动内容：我的小手真干净，激发幼儿的兴趣活动目标：1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯活动重难点：掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯活动准备：洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾活动过程：一.开始部分1. 幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。
2. 师提问：引入活动(1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)(2) 谁能说说我们应该怎样洗手?(请幼儿回答)(3) 师小结，幼儿回答正确加以鼓励二.基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
小班健康《我会刷牙》教案5篇
小班健康《我会刷牙》教案5篇小班健康《我会刷牙》教案篇1设计意图健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿的龋齿现象却是非常普遍，影响了幼儿的生活及身心健康发展，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。
为此我设计了小班的心理健康活动《宝宝爱刷牙》，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实身心发展需要，也利于其长远发展。
活动目标1、知道有不喜欢刷牙的想法很正常。
2、懂得保护牙齿的重要性，能够想办法爱上刷牙。
3、乐于参加刷牙游戏，学习正确的刷牙方法。
重点难点教学重点：懂得保护牙齿的重要性，能够想办法爱上刷牙。
教学难点：在引导下学习正确的刷牙方法。
活动准备1、活动前准备：请每位幼儿从家中带来牙刷、脸盆一套，幼儿园水杯每人一个。
《宝宝爱刷牙》ppt、有声绘本《小熊不刷牙》，视频《小河马爱刷牙》。
《牙刷火车》音乐2、活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
活动过程一、出示神秘信封，谈话导入。
导入语：小朋友们看！今天朱老师收到了一封信，是谁给我寄了信呢？我们打开来看看，（啊！原来是小熊！）它的牙齿怎么了？我们一起来看看到底小熊发生了什么事情？二、出示ppt：《小熊不刷牙》，了解保护牙齿的重要性。
1、观看有声绘本《小熊不刷牙》1—8页。
提问：小朋友们，小熊哈利喜欢刷牙吗？为什么呀？你们喜欢刷牙吗？为什么不喜欢刷牙呢？我们继续看看小熊哈利到底有没有刷牙。
2、继续播放有声绘本《小熊不刷牙》，引导幼儿讨论故事内容，知道不保护牙齿的害处。
提问：（1）小熊没有听妈妈的话去刷牙发生了什么事情？（2）当小熊哈利发现自己的牙齿不见后是什么心情？（很高兴）（3）哈利的朋友为什么认为它没有了牙齿不是一件值得高兴的事情？（4）哈利回到家看到好吃的东西吃不了，它的心情怎么样？（难受得哭了起来）（5）醒来后，哈利的牙齿回来了，它的心情怎么样？（很高兴）小结：小熊哈利因为不爱刷牙，不注意保护牙齿，睡觉时发现牙齿变没了，刚开始很高兴，后来发现没了牙齿是件很糟糕的事情，醒来后，它爱上了刷牙。
幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案（6篇）
幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案（6篇）幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案(6篇)幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案1活动目标：初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
初步养成良好的卫生习惯。
了解健康的小常识。
教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动过程：一、好吃的海绵宝宝1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师：“我是海绵宝宝。
你们瞧，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的'嘴部）。
我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师：啊呜，真好吃！真香啊！4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、“海绵宝宝”的烦恼1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？（幼儿自由表达牙痛的原因。
）2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
师：小朋友，你们快帮帮我吧。
我该怎么办呀？3、教师总结（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）三、“海绵宝宝”学本领1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。
师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。
）2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。
师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。
小班健康教案《刷牙》
小班健康教案《刷牙》小班健康教案《刷牙》1设计意图：小班幼儿喜欢吃甜食，像我们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。
于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。
活动目标：1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动过程：一、好吃的海绵宝宝1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
师：“嗨，小朋友，你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜想)2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师：“我是海绵宝宝。
你们瞧，我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。
我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师：啊呜，真好吃!真香啊!4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、“海绵宝宝”的烦恼1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
师：哎呀，哎呀，好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了?(幼儿自由表达牙痛的原因。
)2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
师：小朋友，你们快帮帮我吧。
我该怎么办呀?3、教师总结(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)三、“海绵宝宝”学本领1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。
小班健康教案《我爱刷牙》 (2)5篇
小班健康教案《我爱刷牙》 (2)小班健康教案《我爱刷牙》 (2)精选5篇（一）教案名称：我爱刷牙教学目标：1. 通过观看图片和听故事，培养幼儿爱刷牙的意识。
2. 培养幼儿正确刷牙的习惯和技巧。
3. 了解刷牙对健康的重要性。
教学重点：1. 培养幼儿正确刷牙的习惯和技巧。
2. 了解刷牙对健康的重要性。
教学准备：1. 绘本《我爱刷牙》。
2. 刷牙模型或牙刷、牙膏等相关教具。
3. 图片或PPT。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）- 引入绘本《我爱刷牙》。
- 让幼儿观察绘本封面，问他们认识这个小动物吗？请问它是什么动物？- 引导幼儿猜测关于这个小动物的故事内容。
Step 2：听故事（10分钟）- 向幼儿讲解绘本的故事情节，可以使用图片或PPT引导幼儿理解。
- 读故事时，可以适时停顿让幼儿回答一些问题，例如：“小动物为什么不喜欢刷牙？”、“为什么小动物最后爱上了刷牙？”等。
Step 3：讨论与互动（10分钟）- 利用图片或实物，引导幼儿回顾故事中小动物刷牙的过程。
- 与幼儿一起讨论刷牙的好处，例如预防蛀牙、保持牙齿健康等。
- 通过互动问答的形式，让幼儿积极参与，回答问题。
Step 4：实践操作（15分钟）- 准备刷牙模型或实际的牙刷、牙膏等教具。
- 向幼儿演示正确的刷牙方法和技巧。
- 引导幼儿依次操作，实践正确的刷牙方法，注意引导幼儿清洁每一颗牙齿的前后左右面以及舌头。
- 在操作过程中，教师可以提醒幼儿要轻柔地刷牙，不要用力过大，并注意保持刷牙时间。
Step 5：总结（5分钟）- 让幼儿回顾今天的学习内容，问他们有什么新的收获。
- 总结刷牙对健康的重要性，鼓励幼儿养成良好的刷牙习惯。
- 鼓励幼儿将今天学到的内容带回家，与家长分享。
教学延伸：- 绘本《我爱刷牙》可以在教室中展示供幼儿阅读。
- 鼓励幼儿和家人一起刷牙，培养良好的卫生习惯。
- 定期回顾刷牙的正确方法和频率，并进行相关活动，加深幼儿的理解和记忆。
小班健康教案《我爱刷牙》3篇
小班健康教案《我爱刷牙》小班健康教案《我爱刷牙》精选3篇（一）教案名称：我爱刷牙教案目标：1. 了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 培养孩子们养成良好的刷牙习惯。
教学内容：1. 刷牙的重要性：口腔清洁、预防龋齿和口臭。
2. 正确的刷牙方法：选择适合自己的牙刷和牙膏、正确的刷牙姿势、刷牙时间和刷洗的顺序。
教学准备：1. 图片或视频资料介绍刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 牙刷、牙膏和镜子。
教学步骤：引入活动：1. 教师可以先问孩子们“你们知道为什么要刷牙吗？”然后引导孩子们回答，让他们明白刷牙的重要性。
具体教学过程：2. 展示图片或播放视频资料介绍刷牙的重要性，引导孩子们了解刷牙可以保持口腔清洁、预防龋齿和口臭等问题。
可以通过简单的例子和图片让孩子们更好地理解。
3. 引导孩子们观察自己的牙齿，教师可以展示一张牙齿模型或使用镜子，帮助孩子们观察牙齿上的食物残渣和牙斑，并与没有刷牙的牙齿进行对比，让孩子们看到刷牙的效果。
4. 展示刷牙的正确姿势和方法，教师用示范的方式向孩子们展示正确的刷牙方法。
重点包括选择适合自己的牙刷和牙膏、正确的刷牙姿势、刷牙时间和刷洗的顺序等。
5. 让孩子们亲自动手刷牙，教师可以发放牙刷和牙膏，让孩子们按照之前的示范刷牙。
教师可以在一旁指导和纠正孩子们的刷牙方法。
6. 结束时提醒孩子们刷牙的重要性并鼓励他们养成良好的刷牙习惯，可以与孩子们一起口头约定每天刷牙的次数和时间，并奖励他们坚持刷牙的行为。
评价活动：7. 教师可以观察孩子们刷牙的情况，评估他们对刷牙方法的理解和掌握程度。
可以通过观察孩子们的刷牙过程和结果来评价他们的刷牙习惯是否正确，并对孩子们的努力给予表扬和鼓励。
拓展活动：8. 可以邀请一位牙医或口腔护理专家来学校给孩子们讲解口腔健康知识，增加他们对刷牙的认识和兴趣。
教学反思：通过本堂课的教学，使小班的学生了解到刷牙的重要性，提高他们刷牙的意识和正确的刷牙方法，培养他们的良好刷牙习惯。
幼儿园小班健康活动教案：我会刷牙啦教案(附教学反思)
幼儿园小班健康活动教案：我会刷牙啦教案(附教学反思)我会刷牙啦教案一、课程介绍这是一堂关于幼儿园小班的健康活动教案——“我会刷牙啦”。
课程旨在通过生动有趣的教学活动，使小朋友们养成良好的刷牙习惯，提升自身健康意识，提高自我保护能力，为未来的发展打下基础。
二、教学目标1. 让小朋友们了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯；2. 提高小朋友们的主动学习能力，培养良好的合作精神；3. 锻炼小朋友们的独立完成能力，培养自我保护能力。
三、教学内容1. 小班可以由老师示范，介绍刷牙的步骤和方法，以及刷牙时需要注意的事项。
2. 小朋友们将练习自己刷牙，可以使用特制的模拟牙刷进行模拟。
3. 小朋友们可以彼此间进行观察、监督，得出刷牙的正确答案。
四、教学准备1. 准备了特制的模拟牙刷、牙膏；2. 提前准备了一些小游戏，以活跃气氛；3. 准备了一些小礼物，以鼓励小朋友们的学习热情。
五、教学实施1. 老师首先就刷牙的重要性、方法等进行讲解；2. 然后老师就用特制的模拟牙刷带着小朋友们一起刷牙；3. 小朋友们将积极参与小游戏，活跃课堂气氛；4. 最后老师会给每位小朋友一份小礼物，鼓励小朋友们继续努力学习。
六、教学反思教学过程：在教学中我重点强调了刷牙的重要性，吸引小朋友的注意力，然后使用模拟牙刷带领小朋友们进行自我实践，通过小游戏和礼物刺激小朋友们的学习兴趣。
教学效果：在教学过程中，小朋友们都积极参与到了自己的刷牙实践中，不仅让他们养成了良好的刷牙习惯，而且提高了自我保护能力，激发了他们学习的热情。
总结：该课程能够有效地提高小朋友们的健康意识和自我保护能力，但是作为一节课程，只有一次，难以形成良好习惯，因此在日常生活中，仍需要家长给予支持和训练，确保小朋友们养成良好的刷牙习惯。
幼儿园小班健康教案《我会刷牙啦》含反思
幼儿园小班健康教案《我会刷牙啦》含反思标题：幼儿园小班健康教案《我会刷牙啦》含反思引言：健康教育在幼儿园教学中占据重要的地位，刷牙作为日常生活中的一项基本卫生习惯，对幼儿的口腔健康和身体健康有着重要的影响。
通过幼儿园小班的健康教案《我会刷牙啦》，我们帮助孩子们养成正确的刷牙习惯，从而培养良好的卫生意识。
一、活动目标：1. 帮助幼儿理解刷牙的重要性，养成刷牙的好习惯。
2. 教授正确的刷牙姿势和技巧，保护牙齿和牙龈的健康。
3. 提高幼儿的协作能力和自理能力。
二、活动准备：1. 刷牙模型和牙刷。
2. 清晰的图片或插图，展示正确刷牙的姿势。
3. 刷牙沙盘，用不同颜色的粉末模拟食物残渣和牙垢。
三、活动步骤：1. 导入（5分钟）为了让幼儿对刷牙的重要性产生兴趣，可以播放一段有关卫生习惯的儿童歌曲或动画片。
引导幼儿回忆自己刷牙的经历，让幼儿们分享他们是如何刷牙的。
2. 示范刷牙（10分钟）通过使用刷牙模型和清晰的图片，教师示范正确的刷牙姿势和技巧。
强调刷牙的顺序和时间，以及正确使用牙膏和漱口水。
幼儿可以模仿老师的动作，掌握正确的刷牙方法。
3. 操作实践（15分钟）每个幼儿都分发一把牙刷，并在刷牙沙盘上进行操作实践。
老师可以引导幼儿模拟刷牙过程，观察他们的刷牙方法，及时提出指导和纠正错误。
同时，注意培养幼儿们的自理能力和协作精神，不断鼓励和表扬他们。
4. 清理整理（5分钟）活动结束后，幼儿们需要清洗和整理自己的牙刷，并将之放置到专用的牙刷架上。
老师可以讲解如何妥善保管牙刷，在避免细菌滋生的同时，延长牙刷的使用寿命。
5. 总结（5分钟）通过问答或小结，巩固幼儿们对刷牙知识的理解。
鼓励幼儿回家后和家人分享所学的知识，并坚持正确的刷牙习惯。
四、活动反思：这堂《我会刷牙啦》的健康教育课，能够激发幼儿们对刷牙的积极态度，并培养良好的卫生习惯。
通过实践操作，幼儿们掌握了正确的刷牙方法，并在互动中提高了协作能力。
同时，课程的结尾引导幼儿们与家庭分享所学，促进了家校合作。
小班健康教案《我爱刷牙》
小班健康教案《我爱刷牙》小班健康教案《我爱刷牙》1活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
小班健康教案《我爱刷牙》2教学目标1.知道如何保护牙齿。
2.通过操作掌握如何刷牙和漱口。
3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4.初步养成良好的卫生习惯。
小班健康活动教案：我会刷牙啦教案(附教学反思)
小班健康活动课程计划：我会刷牙并教导案例（反思教学）
小班健康活动，我会刷牙，教学计划（带教学反思）主要包括教学目标，教学要点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，教孩子正确的刷牙方法和学习如何照顾牙齿，发展儿童发现问题以分析问题和解决问题的能力适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。
快来看看我是否会刷牙。
教学目标：
1.教孩子如何正确刷牙并学习如何护理牙齿。
2.培养儿童发现问题和分析问题的能力。
3.通过教育孩子保护牙齿，提高幼儿对清洁和自我保健的认识。
4，初步了解健康的小常识。
5.最初了解预防疾病的方法。
教学要点很难：
要点：教孩子如何正确刷牙，学习如何护理牙齿。
困难：将正确的刷牙方法内化为良好习惯的过程
教学准备：
牙科模型，牙齿保护图片，正确的刷牙图片，两个盆，水杯，牙刷教学过程：
（1）用善意和问候互相问候，引导孩子观察笑声和笑声之间发生的事情？
你是否观察到彼此的牙齿是白色的？
2，实验观察，并在孩子漱口后，比较水盆前后水的变化。
3.激发孩子猜测保护牙齿的方法是什么。
（2）呈现牙齿模型
1.与孩子分享简单的牙齿结构。
2，问孩子你怎么刷牙
3，展示正确的刷牙方法
4，学会刷牙（示范和指导）
（3）保护牙齿有什么好处？
1.观察图片，激发孩子们谈论如何保护牙齿。
2，学习儿童歌曲《刷牙歌》
教学反思：
事件发生后，对事件的设计进行了讨论并再次反映，并发现了问题：本课程中孩子们的主观性还不够。
如果不让孩子成为活动的主体，如何让小班上的孩子知道刷牙的重要性，并按照自己的需要刷牙应该是教学活动的重点。
幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》含反思
幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》含反思幼儿园小班健康教学计划《我爱刷牙》带反思小班健康教学计划《我爱刷牙》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯，了解牙齿的作用，并了解保护牙齿的重要性。
过来看看幼儿园的小班健康。
《我爱刷牙》反思课程计划。
活动目标：初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
了解如何正确刷牙并养成刷牙的习惯。
学会在小组活动中表达和倾听同伴的表达，最初形成愿意帮助他人的情感和意识。
最初养成良好的卫生习惯。
了解健康常识。
教学重点和难点：根据孩子的目标和实际经验，我将保护孩子的牙齿作为教学重点。
学习和学习正确的刷牙方法是教学的难点。
活动准备：材料：海绵宝宝一种，由纸箱（龋齿），糖果，饼干和其他糖果制成。
小牙刷是手，毛绒玩具是手。
活动程序：一，美味的海绵宝宝1.制作“海绵宝宝”以激发孩子的学习兴趣。
老师：'嘿，男孩，你好吗！你知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜测）2，老师指导孩子注意海绵宝宝的牙齿。
老师：“我是海绵宝宝。
你看，我有很多牙齿（老师说他在玩大嘴巴的嘴）。
我喜欢吃香甜的东西。
3.老师请孩子喂养“海绵宝宝”，并指导孩子说他正在喂海绵宝宝。
老师：海绵宝宝说他的肚子有点饿。
谁想要养活他？老师：哦，好吃！真香！4，孩子可以自由喂养大嘴豆。
二，“海绵宝宝”的烦恼1.指导孩子分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
老师：哦，好痛！海绵宝宝如何受伤？（儿童可以自由表达牙痛的原因。
）2，请让孩子们讨论使“海绵宝宝”牙齿不痛的方法。
老师：孩子们，帮帮我。
我该怎么办？3.老师总结（孩子可以自由表达，老师会根据孩子回答的内容及时总结和总结：饭后漱口，少吃甜食，睡前刷牙.）三，“海绵宝宝”的学习技巧1.指导孩子讨论刷牙的方法和进行各种刷牙动作。
老师：孩子们对我的想法很多。
现在我可以学习保护自己的牙齿了。
谢谢！但是我不知道怎么刷牙，我该怎么办？（孩子们在听各种刷牙运动的同时讨论交流，“海绵宝宝”。
(小班健康活动教案)我们来刷牙教案(附教学反思)
（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通）我来刷牙讲课设计(附讲课反思 )小班健康活我来刷牙讲课设计 (附讲课反思 )主要包括了意，活目，讲课要点、点，活准，活程，讲课反思等内容，初步认识牙的作用，知道保牙的重要性，学正确刷牙的方法，养成刷牙的，合适少儿园老上小班健康活，快来看看我来刷牙讲课设计吧。
意：小班少儿喜吃甜食，像我村少儿园，因为好多家和孩子在平时生活中没有保牙的意，所以有好多孩子患有，重影响孩子的健康。
于是了孩子知道保牙的重要性，学会正确刷牙，于是我了个活，在游中学着娃娃刷牙，并告娃娃要保牙⋯⋯ 此，我用游的形式引少儿，使他的意主学保牙的方法，养成刷牙牙的好。
活目：1、初步认识牙的作用，知道保牙的重要性。
2、学正确刷牙的方法，养成刷牙的。
3、学在集体活中表达和听伙伴的表达，初步形成意帮助别人的感情和意。
4、研究、生活中的多性及特点。
5、教育少儿养成清生的好。
讲课要点、点：依据目和合少儿，我把少儿知道保牙的重要性作讲课的要点；把学并学会正确的刷牙方法作讲课的点。
活准：资料：盒做的海宝宝一个（嘴里有），糖果、干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛玩具人手一个。
活程：一、好吃的海宝宝1、出示“海宝宝”引少儿学趣。
：“ ，小朋友，你好呀！知道我是？（激励少儿自由猜想）2、教引少儿注意海宝宝的牙。
：“我是海宝宝。
你瞧，我有多牙（教弄“大嘴怪”的嘴部）。
我呀最喜吃甜美美甜的西。
3、教一名少儿来“海宝宝”喂食，引少儿出自己海宝宝喂的是什么。
：海宝宝他的肚子有点了，愿意来喂他呀？：啊，真好吃！真香啊！4、少儿自由大嘴怪喂食。
二、“海宝宝”的1、引少儿解析“海宝宝”忽然牙痛的原由。
：哎呀，哎呀，好痛呀！海宝宝怎么牙痛了？（少儿自由表达牙痛的原由。
）2、少儿“海宝宝”牙不痛的方法。
：小朋友，你快帮帮我吧。
我怎么呀？3、教（少儿自由表达，教依据少儿回答内容及行：后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙⋯⋯）三、“海绵宝宝”学本事1、指引少儿谈论刷牙的方法，做各样刷牙的动作。
小班幼儿健康活动刷牙教案反思
小班幼儿健康活动刷牙教案反思小班幼儿健康活动刷牙教案反思在幼儿园教育中，幼儿的健康教育是一项至关重要的工作，而幼儿的口腔保健是其中非常重要的一部分。
在幼儿园中，通过刷牙教育，可以帮助幼儿培养良好的刷牙习惯，保护口腔健康。
下面是本人在开展小班幼儿健康活动刷牙教案中的反思。
一、活动过程1、活动目标在开展刷牙教育活动之前，我设定了以下几个明确的活动目标：（1）引导幼儿认识口腔卫生的重要性；（2）帮助幼儿能够正确地刷牙，养成良好的刷牙习惯；（3）增强幼儿的自我保护意识，帮助幼儿预防口腔疾病。
2、教学内容（1）幼儿口腔健康的概念：让幼儿了解口腔健康是指嘴巴和牙齿、牙龈都健康，没有任何疼痛或异常情况。
（2）刷牙的基本原则：告诉幼儿刷牙的正确方法，让幼儿知道刷牙要每天坚持两次，每次刷牙 2 分钟，动作要轻柔。
（3）口腔卫生的小技巧：让幼儿了解口腔卫生的小技巧，如每次刷牙前先漱口，使用牙线等。
（4）口腔疾病的防治：讲解常见的口腔疾病如龋齿、牙周病等，并告诉幼儿如何预防。
3、教学方法（1）情境体验法：在课中设计情景体验，让幼儿通过亲身体验的方式学习如何正确刷牙。
（2）示范引导法：老师在教学时，通过模拟刷牙动作的方式，引导幼儿模仿。
4、教学评价通过数次教学，我发现大部分幼儿已经能够掌握刷牙的基本要领，并且已经能够主动去完成刷牙，养成良好的刷牙习惯。
二、活动反思1、教学方法不够多样化在这次活动中，我主要采用了情境体验法和示范引导法，但在实际教学过程中，我发现有些幼儿很难钻研，对这种情况，我应该使用更多的教学方法，如游戏教学法、角色扮演法等等，以切实提高幼儿的学习兴趣，提高学习效率。
2、课堂计划太紧密我的课堂计划的时间安排比较紧凑，每次活动中我都要完成很多教学内容。
这种情况下，教学效果是有一定影响的。
在今后的课堂计划中，我会视幼儿感知能力，合理安排时间，尽可能减少课堂疲劳。
3、幼儿的反馈少在教学中，我很少让幼儿发表意见和建议，这样我就无法了解幼儿对我的教学方法和内容是否接受。
刷牙歌谣小能手幼儿园小班教案
刷牙歌谣小能手幼儿园小班教案一、活动目标1. 让孩子们了解刷牙的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法。
3. 培养孩子们良好的卫生习惯。
二、活动准备1. 牙刷、牙膏、水杯。
2. 刷牙步骤图。
3. 音乐设备，播放刷牙歌谣。
三、活动过程1. 导入新课·教师带领孩子们唱歌《小星星》，活跃课堂气氛。
·问：“小朋友们，你们每天都刷牙吗？为什么要刷牙呢？”引导孩子们思考刷牙的重要性。
2. 学习刷牙步骤·教师展示刷牙步骤图，详细讲解每个步骤。
·“首先，我们要在牙刷上挤上牙膏。
”·“然后，把牙刷放在牙齿上，轻轻刷。
”·“记得要刷牙龈和舌头哦。
”3. 互动练习·分组让孩子们练习刷牙，教师巡回指导。
·鼓励孩子们互相检查，确保每个人都刷得干净。
4. 故事时间·教师讲述一个关于小熊刷牙的故事，引导孩子们理解正确刷牙的重要性。
·“小熊为什么牙齿变白了？因为他每天都认真刷牙。
”5. 歌曲表演·教师带领孩子们唱《刷牙歌谣》，边唱边做动作。
·“小牙刷，手中拿，上下左右刷一刷，牙齿亮白又健康。
”6. 总结与反馈·教师总结今天学到的刷牙知识。
·“小朋友们，你们学会了吗？下次刷牙要记得按照步骤来哦。
”四、活动延伸1. 让孩子们回家后向家长展示自己学到的刷牙技巧。
2. 鼓励孩子们每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
五、安全注意事项1. 确保所有使用的牙刷、牙膏都是安全无害的。
2. 在练习刷牙时，注意孩子们的手部安全，避免摔倒或碰撞。
六、评价方式1. 通过孩子们的刷牙表现和歌曲表演来评价他们的学习成果。
2. 鼓励孩子们在日常生活中养成良好的刷牙习惯。
通过这堂《刷牙歌谣小能手》的活动，孩子们不仅学会了正确的刷牙方法，还培养了良好的卫生习惯。
希望他们在未来的日子里，都能成为健康小能手！。
小班上学期健康教案《我去刷牙》（2篇）
小班上学期健康教案《我去刷牙》设计意图：我们小班开展了主题活动”小宝宝”，在主题下延伸出了”二级主题”“我的小手真能干”。
集体活动”我去刷牙”是从二级主题中产生的。
小班年龄阶段的幼儿生活自理能力逐渐增强了，教师要有意识地引导幼儿学做自己的事，让他们在自我服务的过程中体验自己做事的快乐。
”我去刷牙”的集体活动来自于幼儿的真实生活，幼儿有了一些刷牙的生活经验，教师通过此活动帮助幼儿梳理有关刷牙的经验，了解刷牙的基本方法。
活动目的：1、看、讲讲、做做的过程中，了解刷牙的基本方法。
2、鼓励幼儿乐意在集体面前大胆表达。
活动分为四个环节：第一个环节：从幼儿已有的生活经验出发通过谈话引出主题。
第二个环节：观赏多媒体图书，在边看边讲的过程中让幼儿了解刷牙的基本方法。
此环节分三步走：1、出示动物，引导幼儿观察讲述。
（期间整合了比大、小的内容。
）2、帮动物宝宝找牙刷、杯子。
（通过大小对应找到每个动物合适的刷牙工具）3、通过观察图片，在边看边讲学做的互动中，了解刷牙的基本方法。
第三个环节：教师记录了两个小朋友在家刷牙时的情景。
让幼儿在看看讲讲中知道早晚都要刷牙，这样才能保护好我们的牙齿。
提升了幼儿的经验。
最后一个环节让幼儿通过亲身实践，掌握刷牙的基本方法。
活动重点：在互动中了解刷牙的基本方法。
活动难点：大胆讲述刷牙的顺序。
活动过程：一、谈话、引起兴趣1、师：早上起床宝宝都要做什么？2、师：怎么刷牙？（幼儿自由讲述）二、观赏多媒体图书、鼓励讲述（一）出示动物，观察讲述1）师：小动物们也要去刷牙，看看有谁？2）逐一出示动物河马、猪、小老鼠。
3）引导幼儿观察数数有几个小动物？比比动物的大小？师：他们长得一样大吗？最胖的是谁？最小的是谁？那么小猪呢？师小结：胖胖大大的是河马，不大不小的是猪，小小的是老鼠。
（二）帮动物宝宝找牙刷、杯子1、师：刷牙要准备哪些东西？（牙刷、杯子）2、出示大小不同的杯子（边讲边配对）师：这里有几只杯子？三只杯子一样大吗？大的是谁的？小的给谁？这只不大不小的是中杯子给谁？师小结：大杯子给大河马，中杯子给猪宝宝，小杯子给小老鼠。
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我是刷牙小能手
活动目标:
1.初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2.尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动准备:
牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动重点:
幼儿认识牙刷，知道用它来刷牙，保护牙齿。
活动难点:
用线条画出牙刷毛。
活动流程:
一、引发兴趣，导入课题
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的? (告诉幼儿正确的刷牙方法。
)
二、讲解示范
1.教师:小朋友们，牙刷是什么样子的? 牙刷的刷毛又是什么样子的呢? (出示牙刷)
教师小结:牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2.教师和小朋友- -起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”
教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
3.教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧。
4.再请小朋友上前来画，教师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导
1.教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2.鼓励大胆作画，提醒幼注意握笔的姿势。
3.指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得
紧密。
四、引导评价
1.互相欣赏作品
2.教师:哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷.牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附:
天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。