日语短剧比赛赛程
日语配音大赛策划书3篇
日语配音大赛策划书3篇篇一日语配音大赛策划书一、活动主题“展现语言魅力，演绎精彩人生”二、活动目的本次日语配音大赛旨在提高同学们的日语口语水平和表演能力，增强同学们对日语的学习兴趣，同时也为广大日语爱好者提供一个展示自我的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参赛对象全校日语爱好者五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或日语社团公众号上填写报名信息。
线下报名：在学校内设置报名点，填写报名表格。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）选手自备一段日语视频，进行配音表演。
评委根据选手的语音语调、情感表达等方面进行评选，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛选手现场抽取配音片段，进行配音表演。
评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
颁奖仪式：颁发奖项并进行表演节目。
六、比赛规则1. 配音内容必须为日语，时长不超过 5 分钟。
2. 选手需自行准备配音视频，格式可为 MP4、AVI 等。
3. 比赛时，选手需在规定时间内完成配音，超时将酌情扣分。
4. 评委根据选手的语音语调、情感表达、配合程度等方面进行打分。
七、奖项设置1. 一等奖：1 名2. 二等奖：2 名3. 三等奖：3 名4. 优秀奖：若干名八、活动宣传1. 在学校内张贴宣传海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 在学校官方网站、日语社团公众号上发布活动通知和报名信息。
3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织。
联系评委和嘉宾。
协调各部门之间的工作。
2. 宣传组：[宣传组负责人姓名]负责活动的宣传工作。
制作宣传海报和宣传单。
拍摄活动照片和视频。
3. 节目组：[节目组负责人姓名]负责活动的节目安排。
邀请表演嘉宾。
准备活动所需的道具和服装。
第四届日语话剧小品节活动策划
第四届日语话剧小品节活动策划一．活动主题话剧之旅，逐爱之心。
这一次的日语话剧小品活动以“成长”为一条线索，以“爱”为主题，以同学们成长路上的经历为背景，融合日语专业同学们的话剧表演，展现当代大学生乐观开朗、积极向上精神面貌的同时也说明现在大学生所面临的一些问题。
与以往不同的是这次话剧小品活动还穿插日本现代舞、趣味新闻播报等新新节目，让大家在领略日本风情的时候能够耳目一新。
让我们一起在话剧的旅行中，回味成长，追逐爱的阳光。
二、活动简介：日语话剧小品自2007级日语学生举办以来受到学院老师和日语教研室老师的好评，尤其是第三届的活动更是获得奖项和大家一致的好评。
现在拟办“第四届日语话剧小品节”，在丰富日语专业同学大学生活、展现艺术才能和青春激情的同时，更希望达到传承日语专业学风、学生风采、专业特色的目的，以此继续举办该项活动。
三、活动时间：2012年4月27日晚四、活动形式：以小品话剧为主、歌唱等节目为辅的文艺表演形式五、活动地点：书香阁五楼六、参与单位：11届日语专业全体同学七、活动前准备工作分为三个阶段：（1）晚会策划及准备期：本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及确定赞助商；◆节目收集：向同学们说明此次活动的主题与性质，由同学们各取所长、集思广益，创新实践的前提下提供合适的节目，以班级为单位确定主持人；◆赞助商确定：由老师带领部分同学负责联系商家，并配合商家作好宣传工作（2）宣传阶段(四月中旬)本阶段主要是在西校区内举办一次关于日语专业特色班级的宣扬活动，并介绍即将举办的日语话剧节。
◆宣传活动筹备阶段：确定活动的负责人，筛选出合适的表演。
在小活动举行前，利用海报、广播等方式在西校区内进行宣传。
◆由负责人带领同学组织策划此次小活动，由同学们以简单的表演向大家介绍一些日本特色文化，并呈现日语专业班级的团结精神。
最后向大家介绍即将举行的日语话剧节，欢迎有兴趣的同学去观看。
（3）晚会协调及进展期：确定最终的节目单，合理安排节目的出场顺序。
日语才艺大赛策划书3篇
日语才艺大赛策划书3篇篇一日语才艺大赛策划书一、活动主题“展现日语魅力，绽放才艺风采”二、活动目的通过举办日语才艺大赛，激发学生学习日语的兴趣和热情，提高日语水平，同时为学生提供一个展示自我才艺和风采的平台，促进日语文化的交流与传播。
三、活动对象[具体参赛对象范围，如全校学生等]四、活动时间及地点[详细时间]、[具体地点]五、活动安排1. 宣传阶段：利用校园海报、广播、社交媒体等多种渠道进行广泛宣传，吸引更多学生参与。
2. 报名阶段：规定具体的报名时间和方式，收集参赛选手信息。
3. 比赛流程：初赛：选手进行简单的日语自我介绍和才艺展示，选拔出进入决赛的选手。
决赛：设置多个环节，如日语演讲、日语歌曲演唱、日语短剧表演等，全面考察选手的日语能力和才艺水平。
六、比赛规则1. 参赛内容必须与日语相关。
2. 严格遵守比赛时间规定。
3. 选手需自备表演所需的道具等。
七、奖项设置根据比赛结果，设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，给予相应的奖品和证书。
八、评委组成邀请日语专业教师、外教等担任评委，确保比赛的公平性和专业性。
九、活动预算包括场地租赁、奖品购买、宣传费用等各项开支。
十、活动组织与执行成立专门的活动组织团队，明确各成员的职责，确保活动的顺利进行。
十一、注意事项1. 做好现场秩序的维护。
2. 提前检查比赛场地的设备设施。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
通过本次日语才艺大赛，期望能够营造浓厚的日语学习氛围，提升学生的综合素质，丰富校园文化生活。
[策划部门/个人][具体日期]篇二《日语才艺大赛策划书》一、活动主题“展现日语魅力，绽放青春风采”二、活动目的通过举办日语才艺大赛，激发学生学习日语的兴趣和热情，提高日语水平，同时为学生提供一个展示自我才艺的平台，丰富校园文化生活。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级通知、学校广播等多种形式进行广泛宣传，吸引学生积极参与。
日语知识竞赛方案
日语知识竞赛方案1. 竞赛概述日语知识竞赛是一项针对学习日语的人群设计的考试，旨在测试参赛者对日语语法、词汇、常用表达以及日本文化的了解程度。
竞赛内容分为初级、中级和高级三个等级，参赛者可以根据自己的日语水平选择相应的等级进行考试。
2. 竞赛流程考试分为笔试和口试两个环节。
2.1 笔试笔试共有50道题目，分为单选、多选、填空和翻译四个部分。
每个部分的题目数量和分值如下表所示：部分题目数量分值单选1010分多选1010分填空1010分翻译2020分总计5050分2.2 口试口试分为朗读和对话两个环节，每个环节均需参赛者进行考试。
具体要求如下：•朗读：参赛者需根据指定材料进行朗读，并根据场景要求进行语音语调的调整。
分值20分。
•对话：参赛者将与考官进行一段日常对话，内容涉及日本文化、生活、工作等多方面。
分值30分。
3. 竞赛评分标准参赛者的笔试和口试均由专业的考官进行评分。
参赛者的分数将按照以下标准进行评定：分数区间等级描述90-100优秀对日语语法、词汇、常用表达和日本文化的掌握程度极高，口语流利，能够胜任日本语言环境下的工作和生活。
80-89良好对日语语法、词汇、常用表达和日本文化的掌握程度较高，口语流畅，能够应对大部分日语场景。
70-79中等对日语语法、词汇、常用表达和日本文化的掌握程度一般，口语流畅度较差，仅能胜任简单日语场景。
60-69及格对日语语法、词汇、常用表达和日本文化的掌握程度较弱，口语表现不佳，能理解简单的日语交流内容。
0-59不及格对日语语法、词汇、常用表达和日本文化的掌握十分薄弱，无法进行正常的日语交流。
4. 竞赛考核内容4.1 日语语法日语语法作为日语学习的核心内容，竞赛测试将涉及日语语法的多个方面，包括但不限于：•五段动词和一段动词的变化规则•各种助动词的用法•命令句的构成•各种时态的表示方式等4.2 日语词汇日语词汇量对于学生掌握日语有着很大的作用，竞赛测试将主要考核学生的日语词汇掌握情况，包括但不限于：•常用的日语单词、词组和惯用语等•日常用语和工作用语•对同义词、反义词和近义词的掌握程度等4.3 日本文化常识日本文化常识是理解和应用日语的重要前提，竞赛测试将主要考核学生对日本文化方面的了解程度，包括但不限于：•日本历史和地理•风俗习惯和礼仪•日本音乐和电影•日本美食和旅游等5. 竞赛报名和参赛费用5.1 报名时间和方式竞赛报名时间为每个学期开始时，具体报名时间以各地教育部门发布通知为准。
日语社活动策划书3篇
日语社活动策划书3篇篇一《日语社活动策划书》一、活动主题“畅享日语魅力，开启文化之旅”二、活动目的1. 提升社员日语学习兴趣和积极性，丰富日语学习体验。
2. 增进社员之间的交流与合作，增强社团凝聚力。
3. 拓展社员视野，深入了解日本文化，促进文化交流。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点1. 室内活动：学校日语教室2. 室外活动：[具体室外活动地点]五、参与人员日语社全体社员六、活动内容及安排（一）日语歌曲演唱比赛1. 活动时间：[具体活动时间 1]2. 活动地点：日语教室3. 活动流程：社员自愿报名参加，准备一首日语歌曲进行演唱。
邀请评委进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
为获奖选手颁发奖品。
（二）日语电影欣赏与讨论1. 活动时间：[具体活动时间 2]2. 活动地点：日语教室3. 活动流程：选择一部经典的日语电影进行播放。
观影后组织社员进行讨论，分享观影感受和对电影中日语表达、日本文化的理解。
（三）日本文化体验活动1. 活动时间：[具体活动时间 3]2. 活动地点：室外活动地点3. 活动内容：举办日本传统手工艺制作体验，如折纸、和菓子制作等。
进行日本茶道体验，学习茶道礼仪和茶文化。
组织社员进行日本传统游戏体验，如日本棋类游戏等。
（四）日语演讲比赛1. 活动时间：[具体活动时间 4]2. 活动地点：日语教室3. 活动流程：社员自愿报名参加，围绕一个日语主题进行演讲。
邀请评委进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
为获奖选手颁发奖品并给予鼓励。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报进行宣传。
2. 通过日语社官方社交媒体平台发布活动信息和预告。
3. 鼓励社员在班级内宣传活动，吸引更多同学参与。
八、活动准备1. 提前联系好活动场地，确保场地的可用性。
2. 准备活动所需的奖品、道具、材料等。
3. 安排好活动的主持人、评委等工作人员。
4. 做好活动的宣传推广工作，吸引更多社员和同学的参与。
九、活动预算活动预算主要包括奖品费用、道具材料费用、场地租赁费用等，具体预算根据实际情况进行估算。
日语知识竞赛方案
日语知识竞赛方案1. 竞赛概述日语知识竞赛是一项考察参赛者日语水平的竞赛活动。
比赛过程中，参赛者需要完成听力、阅读、写作等各类日语学习任务，以检验其日语水平。
竞赛旨在提高参赛者对日语学习的兴趣，促进日语学习的普及和发展。
2. 竞赛形式2.1 参赛资格参赛者为中学或大学生，参赛者需具备一定的日语水平，能够完成以下任务：•听懂日常生活中的对话和简单新闻报道•能读懂简单的日语文章•能够用日语进行基本的会话和写作2.2 竞赛流程竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛初赛采用网上笔试的形式进行。
笔试包括听力测试、阅读测试和写作测试三个部分。
竞赛将分不同等级进行评分，最终按照成绩高低晋级。
决赛决赛采用现场比赛的形式进行。
比赛包含口语测试和实地体验两个部分。
决赛将根据参赛者的表现综合评分，最终选出优胜者。
2.3 竞赛评分初赛和决赛均按照时间和分数评定。
时间为每个测试环节的给定时间，超时则无法得分。
分数根据参赛者的回答情况，有正确得分和错误扣分两种情况。
3. 竞赛内容竞赛的主要内容包括以下方面：3.1 听力测试听力测试听取日常最新闻报道，包括新闻报道和日语对话等。
3.2 阅读测试阅读测试的内容有日本文化、旅游、体育、科技等各方面。
3.3 基本写作测试基本写作测试的内容有日常用语、日本文化、常用词汇等各方面。
3.4 口语测试口语测试包括旅游、购物、交通、寻求帮助等日常交流情景，以及话题演讲等。
3.5 实地体验实地体验将提供一个模拟的日本日常生活环境，参赛者需要完成在实际环境下的交流、购物、观光等任务，以检验其在日常生活中应用日语的能力。
4. 竞赛奖品竞赛将按照初决赛成绩的高低，及参赛者在实地体验中的表现，对优秀参赛者颁发不同等级的奖项，并为获奖者提供日本游学机会。
5. 总结日语知识竞赛是一项有意义的活动，既可以锻炼参赛者的日语能力，又可以促进中日两国之间的文化交流。
希望更多的中学和大学生参加此项活动，加强日语学习，提高日语水平，为未来的国际交流打下坚实的基础。
短剧比赛规则及评分标准
短剧比赛规则及评分标准
规则
1. 参赛作品要求为短剧，时长不得超过15分钟。
2. 参赛作品题材不限，但禁止涉及敏感政治或宗教内容。
3. 每个参赛团队最多可以提交一部作品。
4. 参赛团队需提前报名，并按要求提交作品摘要和人员名单。
5. 参赛作品可以使用任何语言进行表演，但需提供中文或英文
字幕。
6. 参赛作品可以使用道具、音乐和音效，但不得侵犯他人版权。
7. 参赛团队需要自行准备演出服装和妆容。
评分标准
1. 剧本创意（30分）：短剧故事的创意程度和独特性。
2. 演员表演（30分）：演员的表演技巧、形象塑造和情感表达。
3. 舞台设计（15分）：舞台布景、道具使用和灯光效果的设计。
4. 编导指导（15分）：导演对舞台表演的指导和整体掌控能力。
5. 整体效果（10分）：短剧的整体印象和观众的反应。
奖项设置
1. 最佳剧本奖：评分最高的剧本将获得该奖项。
2. 最佳表演奖：评分最高的演员将获得该奖项。
3. 最佳舞台设计奖：评分最高的舞台设计将获得该奖项。
4. 最佳导演奖：评分最高的导演将获得该奖项。
5. 最佳编导奖：评分最高的编导将获得该奖项。
6. 最佳作品奖：评分最高的短剧作品将获得该奖项。
请参赛团队按照以上规则和评分标准进行参赛并提交作品。
祝愿各位团队获得优异的成绩！。
日语配音大赛策划书3篇
日语配音大赛策划书3篇篇一日语配音大赛策划书一、大赛主题"声临其境，演绎日语魅力"二、大赛目的1. 提供一个展示日语口语能力和表演才华的平台，激发同学们学习日语的兴趣和热情。
2. 促进日语语言文化的交流与传播，提升校园文化氛围。
3. 丰富同学们的课余生活，培养团队合作精神和创造力。
三、参赛对象全校学生四、大赛时间[具体时间]五、大赛地点[详细地点]六、大赛流程1. 报名阶段（[具体报名时间 1]至[具体报名时间 2]）线上线下同时进行报名，报名者需填写个人信息和参赛作品信息。
设立咨询和电话，解答参赛者疑问。
2. 初赛阶段（[初赛时间 1]）参赛选手提交一段日语配音作品（时长不超过[具体时长]），作品内容可自行选择，如动漫、电影、电视剧片段等。
评委根据配音的语音语调、情感表达、节奏把握等方面进行评分，选出[具体数量]名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间 2]）决赛现场设置配音展示环节，选手现场抽取配音片段进行配音表演。
增加才艺展示环节，选手可展示与日语相关的才艺，如日语歌曲演唱、日语小品表演等。
评委根据选手的整体表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
现场设置观众互动环节，增加比赛的趣味性和参与度。
4. 颁奖仪式（[颁奖时间]）为获奖选手颁发证书和奖品。
七、作品要求1. 配音作品内容积极健康，符合社会主义核心价值观。
2. 配音作品语言清晰流畅，模仿度高，能够准确传达原片的情感和意境。
3. 可单人参赛，也可组队参赛，每组人数不超过[具体人数]人。
4. 配音作品时长不超过[具体时长]。
八、评委组成邀请日语专业教师、外教和具有相关经验的学生代表担任评委。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书和价值[具体金额]的奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发证书和价值[具体金额]的奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发证书和价值[具体金额]的奖品。
4. 优秀奖[X]名，颁发证书和价值[具体金额]的奖品。
日语知识竞赛方案
日语知识竞赛方案
1. 前言
本文将介绍一份日语知识竞赛方案，适用于日语学习者们进行研究和比赛。
本方案中将包括以下内容：比赛基本信息、竞赛规则、考试试卷和参考答案。
2. 比赛基本信息
2.1 名称
日语知识竞赛
2.2 举办时间
每年的六月
2.3 地点
各学校或社区自定
2.4 竞赛对象
日语学习者、喜爱日语文化的人士等
2.5 主办方
各学校、日语爱好者组织等
3. 竞赛规则
3.1 竞赛模式
本次竞赛为笔试形式，时间为90分钟。
3.2 竞赛内容
本次竞赛内容涵盖日语听力、阅读、语法、词汇等方面。
共设计4个部分。
3.3 竞赛难度
本次竞赛难度为“初级”和“中级”两个等级。
3.4 竞赛分数和排名
本次竞赛设定满分为100分，根据得分高低进行排名；在分数相同时，将采用速度较快的选手作为获胜者。
3.5 获胜者奖励
对于初、中、高三个等级的获胜者，将颁发不同的奖项和证书。
4. 考试试卷
4.1 试卷组成
试卷包括选择题、判断题、填空题和阅读题等四个部分。
4.2 试卷难度
试卷难度和每个部分的分值随等级而不同。
4.3 考试时长
考试时间为90分钟。
5. 参考答案
参考答案将公布在竞赛结束后的第二天，并在颁奖典礼上公布获胜者的名单。
6. 结束语
以上为日语知识竞赛的方案，本竞赛旨在推广日语语言和文化，为日语学习者提供一个锻炼自己的平台。
感谢各位参与者的支持和合作，也希望本方案能够为日语学习者们提供帮助。
日语知识竞赛方案
日语知识竞赛方案赛制本次日语知识竞赛共分为两轮，第一轮为笔试环节，第二轮为口语环节。
第一轮：笔试环节1.题型本次竞赛笔试环节主要为选择题和填空题。
其中，选择题占70%，填空题占30%，共计50道题目。
2.题目内容题目内容主要分为日语词汇、语法和阅读理解三部分。
其中，日语词汇占比30%，语法占比40%，阅读理解占比30%。
3.时间安排本轮笔试时间为90分钟。
4.积分规则每题1分，共计50分。
第二轮：口语环节1.题型本次竞赛口语环节主要为情景对话和演讲。
其中，情景对话占比50%，演讲占比50%。
2.时间安排本轮口语时间为10分钟。
3.积分规则情景对话每组10分，共计50分；演讲满分50分。
奖项设置1.一等奖：3名2.二等奖：5名3.三等奖：10名参赛要求1.报名费用为每人50元，需要准备本人身份证原件和报名费用。
2.本次竞赛为集体报名，每个参赛团队需至少有3人，至多不超过5人。
3.每个参赛团队需指定一名成员为组长，并在群里私聊管理员进行报名。
4.参赛者需年满18岁，持有中国身份证，且非日本籍人员。
5.参赛者需具备一定的日语水平，能够熟练运用日语进行表达和交流。
6.参赛者需遵守比赛规则，不得作弊和相互抄袭。
注意事项1.比赛过程中，严禁传递任何形式的作弊机密和交流信息。
2.比赛期间，参赛者需全程参赛，不得中途退出或中途插队。
3.队伍成立后，任何人员的退赛将对活动产生一定的影响，请参赛者在报名前认真考虑，如有特殊情况需私聊管理员咨询处理。
参考资料：无。
日语游戏活动策划方案
日语游戏活动策划方案1. 活动目的本次活动的主要目的是提高参与者对日语学习的兴趣和积极性，并提供一个互动、有趣的学习环境，通过游戏的方式加深对日语知识的理解和应用能力。
2. 活动对象活动对象主要是对日语感兴趣的学生或学习者。
可以是初学者，也可以是具有一定日语基础的学生。
3. 活动时间和地点活动时间：为期一天（8小时），日期根据参与者的时间可行性进行选择。
活动地点：选择一个宽敞明亮的教室作为活动场所，同时需要具备投影仪、音响等设备来支持活动的进行。
4. 活动内容（1）游戏1：日语拼图规则：将以日语单词为题材的图片拆成若干碎片，参与者需要将碎片重新拼合成完整的图片，并念出对应的日语单词。
目的：通过拼图游戏，让参与者学习和复习常用的日语词汇，并加深对单词和图片之间的联想记忆。
（2）游戏2：日语轻松挑战规则：参与者可以自由选择一个日语题目进行挑战，题目难易程度可根据参与者的水平而设定。
在限定的时间内，参与者需要尽可能回答正确数量的题目。
目的：通过挑战游戏，激发参与者的学习兴趣和动力，同时提高他们对日语语法、词汇和句子结构的理解能力。
（3）游戏3：日语大冒险规则：参与者需要完成一系列由日语单词、句子和对话组成的任务，可以在指定区域内完成。
任务的完成方式可以是书写、朗读、模仿等等。
目的：通过日语大冒险游戏，提高参与者在实际语境中运用日语的能力，培养他们的语言表达能力和语感。
（4）游戏4：日语歌曲大赛规则：参与者需要选择一首日语歌曲，并在指定时间内进行演唱。
可以附带舞蹈或其他表演形式。
目的：通过歌曲比赛，让参与者通过歌唱和表演来锻炼自己的日语发音和表达能力，同时加深对日本文化和音乐的理解。
5. 活动奖励根据参与者在游戏中的表现和成绩，设立相应的奖项和奖品。
例如：最佳拼图奖、最佳挑战者奖、最佳表演奖等。
6. 活动宣传（1）海报宣传：制作活动海报，在校内贴满宣传栏和学生公共区域。
（2）班级通知：通过班级群或信箱向相关班级发送活动通知。
日语活动比赛策划方案
日语活动比赛策划方案活动目的：通过开展一系列日本文化体验活动比赛，增进参与者对日本文化的了解和体验，促进中日文化交流，提高参与者的跨文化交流能力。
活动时间：预计为2天，共48小时。
活动地点：在日本国内某个具有代表性的城市举办。
参赛对象：中日两国的大学生及文化爱好者。
活动规模：预计参与人数为100人左右，包括来自中日两国的参赛者。
活动内容：第一天：1.开幕式：包括致辞、文化交流介绍和组织规则说明等。
2.文化展览：设置文化展览区，展示日本的传统文化艺术品、手工艺品、服饰等。
参赛者可在展览区进行观摩和学习。
3.传统工艺竞赛：参赛者分成若干小组，进行传统工艺比赛，比如折纸、和服装扮、茶道、花道等。
评委将根据比赛结果评选出最佳团队和个人。
4.日本料理比赛：参赛者分成若干小组，进行日本料理制作比赛。
每个小组将根据指定的食材和工具，制作出一道具有日本特色的菜品。
评委将根据味道、创意和外观等方面评选出最佳团队和个人。
5.夜间活动：安排文化交流晚会，邀请日本国内的文艺表演团体进行表演，如传统舞蹈、京剧、音乐演奏等。
第二天：1.日本语言竞赛：参赛者进行日本语言能力测试，测试内容包括语音、听力、口语和阅读等。
评委将根据测试结果评选出最佳日本语言能力者。
2.日本文化知识竞赛：参赛者进行日本文化知识竞赛，包括日本历史、传统节日、名胜古迹、文学艺术等方面的知识。
评委将根据竞赛成绩评选出最佳文化知识者。
3.日本交流活动：设置交流活动区，组织参赛者进行中日文化交流活动，比如参观当地的博物馆、艺术展览、名胜古迹等。
参赛者可以结成小组，相互交流学习。
4.闭幕式：宣布活动结果，颁发奖项，并进行总结发言。
活动支持：1.资金支持：通过赞助商和合作伙伴的资助，提供活动所需的经费。
2.场地支持：与当地政府、大学或企业合作，提供活动的场地和设施。
3.物资支持：与赞助商、企业合作，提供活动所需的文化艺术品、食材、工具等物资。
4.人力支持：组建活动策划团队和执行团队，负责活动的筹备和组织。
日语演剧大赛策划书3篇
日语演剧大赛策划书3篇篇一日语演剧大赛策划书一、活动主题「舞台の上で、日本語と日本文化を体感！」二、活动目的本活动旨在通过日语演剧的形式，提高学生对日语的学习兴趣，增强跨文化交流能力，同时丰富校园文化生活。
三、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参与对象全校学生五、活动内容1. 日语戏剧表演：参赛队伍自行准备日语戏剧作品，进行现场表演。
表演时间为[时长]左右。
2. 评选环节：由专业评委评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
3. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖队伍颁发证书及奖品。
4. 文化展示：设置日本文化展示区，展示日本文化相关的物品、图片等，增进观众对日本文化的了解。
六、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛队伍将报名表及表演剧本发送至指定。
2. 预赛阶段：[预赛时间]，对报名作品进行筛选，选出进入决赛的队伍。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，入围队伍进行现场表演，评选出获奖队伍。
4. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖队伍颁奖。
七、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动信息。
八、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内提交报名表及表演剧本。
2. 表演内容需积极向上，不得涉及违反法律法规及社会公德的内容。
3. 活动现场需遵守相关规定，保持秩序。
4. 如遇不可抗力因素，活动时间及地点可能会有所调整，请关注官方通知。
十、活动主办方及承办方主办方：[主办方名称]承办方：[承办方名称]篇二日语演剧大赛策划书一、活动主题「舞台の上で、日本語と日本文化を体感する」二、活动目的本活动旨在通过日语戏剧表演的形式，提高学生对日语的学习兴趣，增强跨文化交流能力，同时也为广大日语爱好者提供一个展示自我风采的平台。
日语演剧大赛策划书3篇
日语演剧大赛策划书3篇篇一日语演剧大赛策划书一、活动主题“展现日语魅力，演绎精彩剧情”二、活动目的1. 激发学生学习日语的兴趣和热情。
2. 提高学生的日语口语表达能力和表演能力。
3. 增强学生对日本文化的了解和认知。
4. 促进日语学习的交流与合作。
三、活动对象全体日语学习者四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知、社交媒体等多种渠道进行广泛宣传，吸引学生积极参与。
2. 报名阶段学生以团队或个人形式报名参赛，提交报名信息和表演剧目。
3. 准备阶段参赛团队或个人进行剧本创作、排练等准备工作。
4. 比赛阶段开场致辞，介绍评委和比赛规则。
各参赛队伍按照抽签顺序依次进行表演。
评委根据表演内容、日语表达、舞台效果等方面进行打分和点评。
统计分数，宣布比赛结果。
颁发奖项。
六、比赛规则1. 表演剧目必须使用日语。
2. 表演时间控制在[X]分钟以内。
3. 内容积极健康，符合主题。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]。
2. 奖品费用：[具体金额]。
3. 其他费用：[具体金额]。
九、活动组织人员成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
十、注意事项1. 确保比赛场地的设备正常运行。
2. 维持比赛现场的秩序和安全。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《日语演剧大赛策划书》一、活动主题“展现日语魅力，演绎精彩剧情”二、活动目的通过举办日语演剧大赛，激发学生学习日语的热情，提高日语口语表达能力和表演能力，同时促进日语文化的交流与传播。
三、活动对象全体对日语感兴趣的学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴海报。
日语知识竞赛方案
日语知识竞赛方案前言日语是一门非常受欢迎的语言，不仅在学术研究、商务交流等领域有重要作用，也是很多人学习的兴趣爱好之一。
为了增强学生对日语语言知识的掌握程度，提高学生的日语实际应用能力，为日语学习者提供一个互动的学习氛围，我们决定举办一场日语知识竞赛。
竞赛形式本次竞赛采用多选题和问答题的形式，共分为三个阶段：初选初选阶段为线上测试，共40道选择题，每题分值为1分，总分为40分。
复赛本阶段为线下测试，即实际口语交流和书写联系，总分为50分。
复赛分为以下两部分：1.口语测试：面对面交流，根据题目要求回答问题，并用日语描述一下自己平时生活中的一件事情，发音流畅性和表达清晰度为主要评分指标。
总分为30分。
2.书写测试：进行书写考试，要求用日语书写一篇200字的短文，书写规范和语法正确性为主要评分指标，总分为20分。
决赛本阶段为答辩环节，选出最后10名选手，在场的其他选手可以现场观看，提问和点评。
每个选手根据抽签顺序依次进行7分钟的个人演讲或模拟面试并回答现场评委提问。
状态表现、思维逻辑和表达能力为主要评分指标，总分为100分。
评分标准初选、复赛和决赛的评分标准如下：•正确答案：按答案计分。
•错误答案：0分。
•多选题：完全正确才计分。
•问答题：按问题要求计分，未涉及的问题不计分。
•口语：流利度和表达清晰度，50%；社交素养与自信心、讲解逻辑与丰富，50%。
•书写：书写规范，50%；语法使用准确性，50%。
•演讲与答辩：内容充实程度，40%；表现状态，30%；思维逻辑，20%；演讲及回答问题逻辑流畅性和准确性，10%。
时间安排初赛：线上测试时间为两小时，每题限时1分钟，完成后将正确率打包上传至指定邮箱。
复赛：线下测试时间为两小时，口语测试时间20分钟，书写测试时间40分钟。
决赛：答辩时间最长为4小时，按抽签顺序轮流进行演讲并回答提问。
奖项设置•冠军：奖杯1座、奖金5000元。
•亚军：奖杯1座、奖金3000元。
日语卡拉ok大赛策划书
日语卡拉ok大赛策划书导读：本文是关于日语卡拉ok大赛策划书，希望能帮助到您！第十一届校园文化艺术节--- “樱花飞舞”第三届日语卡拉ok 大赛主办社团社艺系“樱之和”日语沙龙社团活动背景。
告别中日文化节，迎来了第十一届校园文化艺术节，为了活跃校园文化，作为日本文化节的系列活动之一，其宗旨在于促进日语的交流，展现日本文化的丰富多彩，通过校园日文歌卡拉OK 的形式，张扬个性，表达自我，丰富学生课余文化生活，卡拉OK 大赛是日语社团的传统活动，秉承着繁荣文化的旋律而举办的具有多方面展示学生风采的文化活动，大赛活动口号是“我的青春我唱响！”活动目的在卡拉ok大赛的策划和实行过程中引导同学们在学习日语专业知识的同时，驻中发展自身的兴趣。
营造一种学习日语与娱乐相促进的氛围，提高同学们的日语文化艺术修养，鼓励同学们朝多方面发展，展现自身特长。
歌唱是一项健康积极的文娱活动，通过举行卡拉OK大赛促进同学们对唱歌的兴趣，丰富同学们的课余生活，更为具有歌唱特长的同学们提供锻炼和提高的广阔舞台。
活动内容1. 比赛主题：以唱日文歌为主，内容健康向上，积极，主题鲜明，促进热情，歌曲形式不限，鼓励自创。
表演者可以根据自己的表演风格，可以运用乐器伴奏，伴舞或边唱边跳的形式，演出曲目和表演形式自己拟定。
可以以宿舍为单位，或者个人演唱。
2. 活动时间：2013年6月7日（18.30开始）3. 主要负责人：黄杨楠张璐璐4. 活动地点：研发楼报告厅5. 参与对象及人数：全体社员及相关老师活动人员及分工1.评委：巫建新经松杨红进山木永谷刘雯徐航庞涛陈宝2.主持人：男主持：王冲（中文）女邹悦（日文）社团成员1. 确定卡拉OK比赛邀请的嘉宾并且及时送出请柬2. 确定好会场服务品，如水杯，茶叶等，并接待好评委受邀嘉宾3. 比赛前布置好赛场4. 负责购买布置品和比赛所需奖品5. 负责活动后会场后清理工作活动流程1. 社团一些负责人提前1小时，参赛人员提前半小时进入会场进行最后的准备工作2. 比赛开始，主持人先上台进行比赛的开场词3. 介绍出席的评委和嘉宾4. 宣布比赛开始，请出第一位参赛者5. 参赛者依次比赛，这期间由统计人员收集评分，统计比分6. 主持人宣布参赛者得分7. 比赛中场（学生，或者相关老师表演节目）8. 比赛结束，各次统计（老师宣布结果）9. 颁奖10. 合影详细流程：1. 前期宣传：本次大赛采用海报、横幅、宣传单对本次活动进行宣传，向嘉宾送邀请函2. 决赛前准备：宣传，对通过复赛进入决赛的歌手进行大海报的宣传，宣传决赛时间，进一步提高大赛知名度并保证当晚现场观众人数。
日语配音比赛活动策划方案
日语配音比赛活动策划方案一、活动背景日语配音比赛是以提高日语学习者的口语表达能力和演技技巧为目的的活动，通过比赛形式的日语配音表演，提升参赛者的自信心和创造力。
该活动旨在为广大日语学习者提供一个交流的平台，增加学习者之间的互动和交流，通过比赛的方式激发学习者对日语的兴趣，激发学习动力。
二、活动目标1. 提升日语学习者的口语表达能力和语感。
2. 培养参赛者的演技技巧和创造力。
3. 加强学习者之间的互动和交流。
4. 倡导积极向上、健康向上的学习态度。
三、活动内容和形式1. 活动内容：（1）初赛：初赛阶段可以通过线上或线下的方式进行，参赛者自行选择日语配音的作品进行表演，并录制配音视频或在现场表演。
初赛的作品可以是电视剧、电影、动漫片段等，要求参赛者将原片的日语配音为主要考察内容。
（2）复赛：复赛阶段选出初赛中表现优秀的参赛者进行现场表演，根据评委打分和观众投票来决出进入决赛的选手。
（3）决赛：决赛阶段为参赛者进行现场表演，根据评委打分和观众投票确定最终的名次和奖项。
2. 活动形式：（1）线上环节：初赛可以通过线上方式进行，参赛者将自己的配音视频上传至指定平台进行比赛，参赛者可以自行选择日语配音的作品，要求参赛者将原片的日语配音为主要考察内容。
（2）线下环节：复赛和决赛阶段为现场表演，选手可以自行选择表演的作品，要求参赛者现场口语表达能力和演技技巧。
四、活动流程1. 报名阶段：（1）确定活动时间和地点，制定报名细则并发布。
（2）广泛宣传，组织宣讲会介绍比赛详情和报名流程。
（3）设置报名渠道，接受参赛者报名申请。
2. 初赛阶段：（1）参赛者按照规定完成配音视频的录制。
（2）由评委对参赛者的视频进行评分，选出表现优秀的参赛者晋级到复赛。
（3）公布初赛晋级名单。
3. 复赛阶段：（1）参赛者进行现场表演，评委打分。
（2）根据评委打分和观众投票确定进入决赛的选手。
（3）公布进入决赛的选手名单。
4. 决赛阶段：（1）参赛者进行现场表演，评委打分和观众投票。
日语才艺大赛策划书3篇
日语才艺大赛策划书3篇篇一《日语才艺大赛策划书》一、活动主题本次日语才艺大赛以“展现日语魅力，释放青春活力”为主题，旨在为广大日语爱好者提供一个展示自我、提升日语水平的平台。
二、活动目的1. 提升日语学习者的口语表达能力和综合运用能力。
3. 丰富校园文化生活，为学生提供展示才艺的舞台。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校日语学习者五、活动内容及形式1. 日语演讲比赛选手围绕某个主题进行演讲，展示日语口语表达能力。
2. 日语歌曲演唱比赛选手演唱日语歌曲，展现日语歌曲的魅力。
3. 日语配音比赛选手选取一段日语视频进行配音，模仿角色的语音、语调。
4. 日语小品表演比赛选手表演日语小品，展现日语的幽默和文化内涵。
六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）选手填写报名表格，提交参赛作品。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据参赛作品进行筛选，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围选手进行现场比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项并进行表演。
七、评分标准1. 演讲内容（30%）主题明确，内容充实，具有一定的思想性。
2. 语言表达（30%）发音准确，语速适中，语调自然，表达流畅。
3. 情感表现（20%）感情真挚，表现力强，能够引起观众共鸣。
4. 形象气质（10%）5. 创意创新（10%）表演形式新颖，具有创意。
八、奖项设置1. 一等奖（1 名）奖杯、证书及奖品2. 二等奖（2 名）奖杯、证书及奖品3. 三等奖（3 名）奖杯、证书及奖品4. 优秀奖（若干名）证书及奖品九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报。
2. 利用学校官方网站、公众号等网络平台发布活动信息。
3. 邀请日语老师在课堂上宣传。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 选手需提前准备好参赛作品，确保作品质量。
初级日语书写比赛方案
初级日语书写比赛方案目标本次比赛的目标是提高学生的日语书写能力，加深对日语语法和词汇的理解。
通过参加比赛，学生们将有机会展示他们的书写技巧，并提升自己的日语水平。
时间和地点比赛将于下周五下午2点在学校图书馆举行。
参赛学生需要提前15分钟到达比赛现场，以便进行相关准备工作。
参赛资格本次比赛面向所有初级日语研究者，包括一年级和二年级学生。
学生们需要在报名截止日期之前填写报名表格并交给语言研究中心。
比赛内容比赛分为两个部分：第一部分是书写句子，第二部分是书写短文。
第一部分：书写句子参赛学生将在规定时间内书写给定的五个句子。
这些句子将涵盖基本的日语语法和词汇。
评委将根据参赛者的书写准确性和字迹美观度进行评分。
第二部分：书写短文参赛学生将在规定时间内书写一篇短文，字数为150字左右。
短文主题将与日常生活相关，并要求学生运用所学的日语知识进行表达。
评委将根据参赛者的语法正确性、词汇运用和整体表达能力进行评分。
评分标准比赛的评分标准如下：- 书写准确性：参赛者能否正确书写日语句子和短文。
- 字迹美观度：参赛者书写的字迹是否工整、美观。
- 语法正确性：短文中使用的语法是否正确，是否能够准确表达意思。
- 词汇运用：短文中使用的词汇是否合适，是否能够准确表达意思。
- 整体表达能力：参赛者的短文是否能够流畅地表达意思。
奖项设置比赛将设置一、二、三等奖和优秀奖。
评委将根据参赛者的成绩进行评选，并在比赛结束后颁发奖品和证书。
注意事项- 参赛学生需自备笔和纸，不得借用他人的物品。
- 比赛期间不得使用任何电子设备。
- 参赛学生需准时到达比赛现场，不得迟到。
希望本次比赛能够激发学生们对日语学习的兴趣，提高他们的书写能力。
祝所有参赛学生好运！。
日语歌唱比赛策划书3篇
日语歌唱比赛策划书3篇篇一日语歌唱比赛策划书一、活动主题“音”为有你，“语”众不同二、活动目的本次日语歌唱比赛旨在为广大日语爱好者提供一个展示自我的平台，激发大家学习日语的兴趣和热情，提高日语口语表达能力和音乐素养，同时也为促进中日文化交流做出贡献。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全校学生六、参赛要求1. 参赛选手必须为我校在校学生。
2. 参赛歌曲必须为日语歌曲，且内容积极向上。
3. 参赛选手可以个人或组合的形式参赛，组合人数不超过 5 人。
4. 参赛选手需自备伴奏音乐，并在比赛前一周将伴奏音乐发送至指定。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）：在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛通知，公布比赛时间、地点、参赛要求等信息。
在学校宣传栏张贴比赛海报，吸引更多同学关注。
设立报名点，接受同学们的现场报名。
报名截止后，对报名信息进行整理和审核，确定参赛选手名单。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）：参赛选手按照抽签顺序依次进行演唱，每位选手演唱时间不超过 3 分钟。
评委根据选手的演唱水平、日语发音、舞台表现等方面进行打分。
根据初赛成绩，评选出前 10 名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）：进入决赛的选手重新抽签决定演唱顺序。
每位选手演唱一首完整的日语歌曲，演唱时间不超过 5 分钟。
评委根据选手的演唱水平、日语发音、舞台表现、歌曲难度等方面进行打分。
决赛设置观众投票环节，观众可以通过现场投票或网络投票的方式为自己喜欢的选手投票。
根据评委打分和观众投票结果，评选出一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖 4 名。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）：邀请学校领导、评委老师为获奖选手颁发证书和奖品。
获奖选手发表获奖感言。
主持人宣布比赛结束。
八、评分标准1. 日语发音（40 分）：发音准确、清晰，语调自然。
2. 演唱水平（30 分）：声音圆润、音准准确、节奏感强，能够准确把握歌曲的情感。
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关于举办第一届“樱花杯”日语话剧比赛的通知一．赛项名称
第一届“樱花杯”日语话剧比赛
二、比赛目的
通过比赛，激发我院商务日语专业、其他专业日语小语种等学生对日语的学习热情和兴趣，比赛紧紧围绕“学用一体”的人才培养模式理念，推进学生的职业素养训练，增强商务日语专业、其他日语小语种等专业学生的知识应用能力和实际操作能力，促进学生树立正确的职业意识，形成良好的职业习惯，提升文秘翻译等人才培养水平和职业核心竞争力，为专业实训提供借鉴方案与流程建议。
三、比赛时间及地点：
2015年6月19日 9：30 ，博学楼D区208
四、比赛方式与内容
（一）比赛方式
本赛项为团体赛事。
选手包括商务日语专业、其他专业有一定日语基础的学生。
性别不限。
参赛选手和指导教师经报名并通过资格审查后确定。
（二）比赛内容
重点考察参赛选手日语综合运用水平、职业素养和团队协作能力。
日语情景剧表演，应体现专业特点、职业性、创新性和针对性，原则上应取材于某一职业领域的真实情境或过程，时间为5-10分钟。
团体赛要求及说明：
①情景剧表演所需道具原则上自带，竞赛组委会负责提供桌椅等简单
道具。
②比赛时请提交纸质版剧本3份，供评委评分使用。
比赛过程中允许使用PPT和背景音乐。
五、奖项设定
一、二、三等奖各1组。
对获得一、二、三等奖的同学分别给予一定的奖励。