学习公社数字图书馆
CADAL数字图书馆使用指南
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关于CADAL数字图书馆
CADAL是高等学校中英文图书数字化国际合作计划的 英文缩写，它是全球数字图书馆的组成部分，于日 前正式开通，向全世界开放提供免费数字化信息服 务。 目前该数据库有现代图书295608册、中文古籍图书 146669册、民国图书181977册、学位论文103012册、 期刊3802册、英文图书130523册、绘画3427幅、视 频69部、敦煌莫高窟285窟、敦煌文献特藏692件， 另外还有一些书法等。我校用户可阅读大部分全文。 第一次使用CADAL需要下载并安装Djvu插件
浙大计算机学院各大实验室介绍
数字图书馆时代信息资源的组织整合与服务
资源的组织
几个趋势：
二次文献＝》一次文献 全文刊=》全文书 购买资源=》本地资源建设
馆藏的数字化加工 数据加工
数字化馆藏=》数字馆藏（后天的=》天生的） 单一性馆藏=》整合型馆藏
数字图书馆时代 信息资源的组织、整合与服务
北京大学图书馆 聂华
2019-5-31 平谷
主要内容
数字图书馆 资源的组织 资源的整合 北京大学数字图书馆建设的思考与
实践
数字图书馆
数字图书馆-定义
定义一： 一个数字信息对象收藏，包括支持用
户进行定位、检索和获取这些信息对象 的服务，组织和表现这些对象的方法以 及将这些对象提供给用户的相关的信息 技术。-DLF
资源的整合－例3
数字图书馆系统
一般特点
采用DL自动构筑技术 基于XML/元数据的集
成系统 以用户为中心 向KMS的扩展性
功能特点
提供Metadata及DTD 编辑器
支持Multi Marc 支持Dublin Core 可导入外部DB
资源的整合－例3
环境特点
北京大学数字图书馆建设 －思考与实践
三个阶段： 实验性建设阶段 小规模建设阶段 数字图书馆建设阶段
北京大学数字图书馆建设 －思考与实践
第一阶段：实验性建设阶段 特点：
以购买资源建设为主 以针对本地馆藏的实验性项目尝试为辅
项目：
二次文献的购买 与新西兰数字图书馆项目合作：
整合的目的 一次性用户认证 统一的公共界面 + 个性化服务 推送式服务
资源的整合
中小学数字图书馆
中小学数字图书馆
“凤凰中小学数字图书馆”是依据基础教育课内学习和课外阅读的需求，由江苏凤凰数字传媒公司打造的一款专门服务教育部门指导数字校园建设、中小学教学应用的数字图书馆产品，旨在为中小学教师、教研人员和学生提供“一站式”数字内容资源服务，是丰富师生知识积累，指导教育教学，提高全员综合素质，建设信息化、数字化校园不可或缺的优质资源平台。
利用知识链接技术，“凤凰中小学数字图书馆”依托凤凰传媒的传统教育出版背景及优质基础教育资源，实现了数字图书、数字期刊、音频视频、教学课件等异构资源的知识组织，将现代教育理念与高品质基础教育资源有机融合，助力中小学教育用户素质和能力的提升。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将教育信息化提升到了前所未有的高度。
“凤凰中小学数字图书馆”面向小学初中、高中、职业学校及省市区县各级教育机构，提供数字内容服务，内容丰富、版本多样、功能强大，在海量数据资源的基础上，为学生和老师提供从图书到视频，从电脑、移动设备到互动式大屏阅读机的全媒体综合服务。
基于云计算技术的数字图书馆云服务平台架构设计
基于云计算技术的数字图书馆云服务平台架构设计杨毅【摘要】网络信息技术的发展，产生了大量的数据信息，出现比较严重的信息冗余和过载情况，提高了用户获取需要信息的难度，为传统的数字图书馆信息服务方式提出了新的难题，因此本文以云计算技术为基础，设计了数字图书馆云服务平台，阐述了其中应用的技术和服务流程、运行机制，提高了图书馆资源的利用率。
%The rapid development of network information technology,a large amo unt of data information are produced,in this case the information redundancy a-nd overload become more serious,people can not obtain information as soon as possible,a-ll of these put forward new challenge to the traditional information service of digital l-ibrary.So this pa per design a new digital libraries cloud services platform,which based on the cloud computing technology.wh at’s more,it makes detailed description of the applied technologythe service process,operation mechanism. Through this platform,the use of library reso-urces will be improved.【期刊名称】《电子测试》【年(卷),期】2015(000)008【总页数】5页(P19-23)【关键词】数字图书馆;云服务平台;运行机制【作者】杨毅【作者单位】四川护理职业学院，四川成都，610100【正文语种】中文【中图分类】TN915.41云计算技术具有很多优点，如虚拟化、规模超大、可扩展性高、易用性、价格低廉价、按需服务等，因此，在数字图书馆服务共享平台建设中应用云计算技术，可以提高资源的利用率和共享度。
图书馆“智慧图书馆”建设方案
图书馆“智慧图书馆”建设方案图书馆“智慧图书馆”建设方案XXX图书馆“智慧图书馆”建设方案书2015.6.15目录前言讥棣棣.................................................................. ........................................................................ . (2)XXX图书馆智慧图书馆解决方案第一章项目概述讥棣棣 ................................................................. ..........................................................4 一、智慧图书馆概述讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ .......................................4 二、本方案设计重点讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ .......................................4 1(图书馆数字化管理系统讥棣棣.................................................................. ........................................................................ (5).................................................................... ........................................................................ ....................6 2. 图书馆数字化服务系统讥棣棣3(特色系统------数字惠民讥棣棣.................................................................. ........................................................................ .....................7 第二章建设效益分析讥棣棣 ................................................................. ................................................... 10 一、智慧图书馆服务效益讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ ............................10 二、智慧图书馆的经济效益讥棣棣.................................................................. ........................................................................ .......................11 第三章、系统建设方案讥棣棣 ................................................................. ................................................... 12 一、图书馆自动化管理系统讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ .....................12 1(自动化管理系统概述讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ ........................12 2(自动化管理功能介绍讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ ........................12 二、网站、微博和微信公众平台讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ ......14 三、电子借阅机讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ ..............................................14 1、中文在线讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ ..............................................14 2.博看期刊讥棣棣.................................................................. ........................................................................ .................................................17 3.点击书讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ ......................................................20 四、全覆盖无线网讥棣棣.................................................................. ........................................................................ .........................................23 五、特色数据库讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ ..............................................29 1.《XXX水果库》讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ ..................................29 2.《XXX佛教文化旅游数据库》讥棣棣.................................................................. ........................................................................ .......29 3.《XXX地方文献数据库》讥棣棣.................................................................. ........................................................................ ................30 第四章工程实施及售后服务讥棣棣 ................................................................. ..................................... 31 一、项目实施组织讥棣棣.................................................................. ........................................................................ .........................................31 二、工程执行流程图讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ . (31)~ 1 ~XXX图书馆智慧图书馆解决方案三、培训计划讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ ..................................................32 四、售后服务讥棣棣 ................................................................. ........................................................................ .. (32)前言XXX图书馆位于云南省大理州下辖的国家AAAA级佛教风景名胜区——XXX县。
大连理工版小学信息技术五年级上册《数字图书馆》同步练习题附知识点归纳
大连理工版小学信息技术五年级上册《数字图书馆》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 数字图书馆的概念：（1）定义：数字图书馆是一个存储、管理、传播数字信息资源的平台，用户可以通过互联网访问并获取这些资源。
（2）特点：资源丰富、检索便捷、不受地域限制、更新速度快等。
2. 数字图书馆的功能：（1）书籍查询与借阅：用户可以在数字图书馆中搜索并借阅电子书籍。
（2）信息检索：提供多种检索方式，如关键词检索、作者检索、书名检索等。
（3）在线阅读：支持在线浏览和阅读电子书籍。
（4）资源共享：用户可以通过数字图书馆分享和获取各类学习资料。
3. 数字图书馆的使用方法：（1）注册与登录：用户需要先注册账号并登录，才能使用数字图书馆的全部功能。
（2）检索书籍：通过输入关键词、书名、作者等信息，查找所需的书籍资源。
（3）借阅与阅读：选择需要借阅的书籍，进行在线阅读或下载到本地阅读。
4. 数字图书馆的安全与道德：（1）保护知识产权：尊重作者的版权，不得擅自复制、传播受版权保护的书籍。
（2）网络安全：注意保护个人信息，避免在数字图书馆中泄露个人敏感信息。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 数字图书馆允许用户通过_______方式进行图书的检索和阅读。
2. 在数字图书馆中，我们可以通过_______工具来查找自己感兴趣的书籍。
3. 在注册数字图书馆账号时，我们需要提供一个有效的_______地址以便接收验证信息。
（二）、选择题。
1. 在数字图书馆中，如何找到特定的书籍？（）A. 随便翻阅B. 使用搜索引擎C. 向管理员询问D. 打电话到图书馆2. 以下哪个步骤不是注册数字图书馆账号的流程？（）A. 填写用户名和密码B. 提交验证信息C. 等待邮件确认D. 购买实体书籍3. 数字图书馆相比传统图书馆的优势是什么？（）A. 书籍种类少B. 只能在线阅读C. 访问时间地点受限D. 方便随时随地访问（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 数字图书馆中的书籍都是免费的。
高校基本科研项目
高校基本科研项目项目编号：XC2022-001项目名称：基于人工智能的高校图书馆自动化管理系统研究与应用项目背景：近年来，随着高校图书馆藏书量的不断增加和学生人数的快速增长，传统的图书馆管理方式已经无法满足日益增长的需求。
为了提高图书馆的管理效率和服务质量，采用人工智能技术对图书馆进行自动化管理已成为一种趋势。
项目目标：本项目旨在研究和应用人工智能技术，构建高校图书馆自动化管理系统，并通过该系统实现图书分类、馆藏书籍查询、借还书管理、预约图书等功能。
项目内容及关键技术：1. 图书分类：基于机器学习算法，研究图书分类方法，实现自动将新图书进行分类，并与现有分类进行匹配。
2. 馆藏书籍查询：通过自然语言处理技术，实现用户对图书馆馆藏书籍的快速查询，提供多种查询方式和搜索引擎。
3. 借还书管理：利用人脸识别技术和RFID技术，实现读者身份验证和图书自动借还，提高借还书效率。
4. 预约图书：通过推荐系统和个性化推荐算法，分析读者的阅读兴趣和阅读习惯，为读者推荐合适的图书，并支持图书的预约服务。
项目成果及意义：1. 构建高校图书馆自动化管理系统，提高图书馆的管理效率和服务质量，缩短读者借还书的时间，提高馆藏书籍利用率。
2. 探索人工智能在高校图书馆管理中的应用，丰富高校图书馆管理理论与实践。
3. 为其他高校图书馆提供经验和借鉴，促进高校图书馆自动化管理水平的提高。
项目计划和预算：1. 项目计划：本项目计划为期2年，分为需求分析、系统设计、系统开发、系统测试和系统应用五个阶段进行。
2. 项目预算：本项目预计总预算为100万元，其中包括硬件设备购置费、软件开发费用、实验测试费用、人员培训费用等。
项目组成员：本项目将组建一个由教师和学生组成的团队，其中包括技术研发人员、项目经理、测试人员等。
项目评估与验收：项目完成后，将进行系统性能测试和用户满意度评测，并邀请相关专家进行评估与验收。
项目风险与应对措施：项目风险主要包括技术难题、时间延误和预算超支等方面。
面向虚实融生的元宇宙图书馆数智治理：内涵、风险与实践进路
面向虚实融生的元宇宙图书馆数智治理：内涵、风险与实践进路程罗德（大连海洋大学图书馆，辽宁大连116023）[摘要]从技术、时空、功能等维度重新界定元宇宙的内涵，并将其发展路径划分为启动探索期、架构完成期和生态成熟期3个阶段。
探讨基于物-人-场景的图书馆与元宇宙虚实融生，重点分析元宇宙图书馆存在的数据保存和流动风险、虚实世界强联通困境、技术和管理风险等问题。
针对数据存储、计算与处理架构的底层问题，设计了一种基于哈希网络交互的元宇宙图书馆数据治理架构，构建包括基础设施、技术基座、安全可控、内容创作和创新应用的泛在互联可信的元宇宙图书馆发展生态链，治理虚实共融的元宇宙空间再造、知识传播和服务新价值重构。
人与技术协同治理，从教育、规制及伦理等方面推动数智治理的相关实践，实现元宇宙图书馆健康可持续发展。
[关键词]元宇宙智慧图书馆虚实共生数智治理[分类号]G 250.7*本文系2023年辽宁省高等学校图书情报工作委员会项目“元宇宙图书馆数智治理：内涵、风险与进路研究”（项目编号：L T B 202304）的研究成果之一。
元宇宙（M e t a v e r s e ，M e t a U n i v e r s e ）是人类的虚拟世界，是人类在数字时代新的生存方式，它既是人类文明的发展机遇，又面临着不可忽略的数据安全问题及不均质风险。
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中将区块链、人工智能、虚拟现实和增强现实等内容纳入数字经济重点产业[1]。
工信部、教育部等五部委2022年11月发布的《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022—2026年）》提出，到2026年我国三维化、虚实融合沉浸影音关键技术重点突破，新一代适人化虚拟现实终端产品不断丰富，产业生态进一步完善，虚拟现实在经济社会重要行业领域实现规模化应用，涉及“虚拟现实+教育培训”“虚拟现实+安全应急”等10个类型[2]。
基于大数据+人工智能的智慧图书馆建设研究
收稿日期:2024-02-02作者简介:李菲菲(1991 ㊀),中国社会科学院图书馆馆员㊂基于大数据+人工智能的智慧图书馆建设研究李菲菲(中国社会科学院图书馆,北京㊀100732)摘㊀要:文章介绍了大数据㊁人工智能和智慧图书馆的基本概念,阐述了智慧图书馆的构成要素和特征,重点讨论了基于大数据和人工智能技术的智慧图书馆四层体系结构和建设内容,建设内容包括智慧图书馆智慧感知系统㊁智慧管理系统㊁智慧检索系统㊁智慧咨询系统㊁智慧服务系统㊁智慧云安全系统,并对智慧图书馆的未来发展进行了展望㊂关键词:大数据;人工智能;智慧图书馆㊀中图分类号:G250㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1003-1588(2024)03-0088-031㊀大数据㊁人工智能与智慧图书馆㊀㊀智慧图书馆是在物联网环境下,以实体图书馆和线上图书馆为载体,以大数据㊁人工智能㊁云计算等技术为基础,以智能可感知设备为支撑,以智能管理平台为核心,借助各级图书馆资源共享的特点,实现人㊁书㊁物之间的互联互通,同时对图书馆信息资源进行全方位管理,服务读者,为读者推荐信息资源,让读者随时随地享受个性化㊁精准化㊁智慧化的知识定制服务和数字阅读体验的新型现代化图书馆㊂大数据技术的快速发展为图书馆的智慧化建设提供了强大的技术支持[1]㊂图书馆拥有丰富的文献资源和大量的读者行为记录,这些宝贵的数据构成了智慧图书馆建设的基础,图书馆利用大数据技术对这些数据进行管理和分析,能够为业务发展提供有效指导,提高自身的智慧化管理和服务水平,满足读者的智慧化阅读需求㊂人工智能诞生于20世纪50年代,是一种跨学科的交叉技术,涉及语言识别㊁定位㊁自动控制等多个领域,核心理念是使机器具备类似人类的思维和行动能力[2]㊂在大数据的基础上,智慧图书馆引入深度学习㊁智能检索㊁智能推荐㊁图像识别㊁语音识别㊁知识发现等人工智能技术,能够极大提升图书馆的智慧服务能力,使读者更加精准㊁全面㊁个性化地检索和获得信息,对于图书馆的发展具有深远意义㊂2㊀智慧图书馆的构成要素和特征2.1㊀智慧图书馆的构成要素㊀㊀智慧图书馆的构成要素主要是人员㊁资源㊁环境㊁技术㊁服务等㊂人员包括馆员㊁读者㊁运维人员㊁监管人员等,是开展信息服务的主体,人员的知识储备㊁专业素质㊁业务水平决定了智慧图书馆发展的上限;资源包括图书馆文献资源和读者信息资源,图书馆的文献信息资源包括纸质资源和数字资源,读者信息资源则包括读者的个人基本信息㊁阅读信息㊁借阅信息㊁浏览记录㊁下载记录㊁收藏记录㊁评价记录等;环境包括智能建筑㊁智能设备㊁网络环境等;技术包括大数据㊁人工智能㊁RFID㊁云计算㊁物联网㊁区块链㊁云计算等技术,是实现图书馆智能化的保障;服务主要包括借阅服务㊁参考咨询服务㊁阅读推荐服务等,是智慧图书馆发展的不竭动力㊂2.2㊀智慧图书馆的特征㊀㊀智慧图书馆具有以下特征:一是互联互通㊂智慧图书馆利用先进的网络信息技术,将海量信息汇集㊁整合并进行跨区域㊁跨资源㊁跨平台的大规模交互,突破时空限制,为读者提供个性化㊁全方位㊁全天候的服务[3]㊂二是信息资源共享㊂信息资源共享88第44卷第3期河南图书馆学刊2024年3月是智慧图书馆的核心特征,通过将信息上传到开放的信息传播平台方式实现信息资源共享㊂三是服务高效㊂智慧图书馆通过智能技术能够拓展服务范围,提升服务效率,在知识服务㊁个性化推荐服务㊁特色资源服务㊁科研支持服务等方面为读者带来更好的体验㊂四是以人为本㊂当前,读者的信息需求呈现差异性和多元化特征,智慧图书馆通过智能技术将知识信息与服务深度融合,全面跟踪㊁获取读者需求,精准识别读者需求变化,为读者提供全方位㊁立体化㊁智慧化服务㊂3㊀基于大数据+人工智能的智慧图书馆建设思路3.1㊀智慧图书馆建设体系架构㊀㊀智慧图书馆要在新发展理念指导下统筹规划,建设成为技术设备先进㊁文献资源丰富㊁信息资源共享的信息中枢和学术殿堂,为读者提供个性化㊁精准化㊁全面化的优质服务,其整体建设架构包括基础设施层㊁数据资源层㊁系统支撑层㊁应用服务层㊂3.1.1㊀基础设施层㊂基础设施层为智慧图书馆提供基础网络环境和软硬件支持,包括互联网㊁通信网㊁服务器㊁计算设备㊁存储设备㊁通信链路㊁操作系统㊁智能终端设备等,是为系统软件和应用服务平台提供数据和运行环境的载体,也是支撑智慧图书馆高效运作的基础保障[4]㊂3.1.2㊀数据资源层㊂数据资源层是接收外部数据㊁存储数据㊁分析数据及应用数据的流转交互层,也是系统管理平台和应用服务系统的数据提供层,采用结构型㊁半结构型和非结构型数据库存储文献数据㊁读者数据以及系统运行产生的数据等㊂数据资源层综合运用磁盘阵列㊁分布式文件系统㊁开源分布式服务框架等实现图书馆各项业务的数据处理,如数据资源迁移㊁整合㊁聚类㊁重组㊁计算㊁标引等,最终实现数据资源的综合化㊁一体化管理,以及多元化数据融合的统一检索和知识服务㊂3.1.3㊀系统支撑层㊂该层包括数据管理平台㊁业务管理平台㊁安全管理平台㊁门户管理平台㊁读者管理平台,其中,数据管理平台通过建立接口实现各应用系统模块间的内容管理㊁数据互通㊁数据交换㊁系统集成㊁信息共享等;业务管理平台通过规范的业务流程促使各子业务平台执行各自工作,形成有效的集成和协同;安全管理平台通过读者统一认证和安全日志信息,保障各应用系统之间的数据流转及业务流的安全稳定运行㊂系统支撑层为各类应用服务平台提供业务协同管理和技术支撑,使各应用服务平台无缝衔接㊂3.1.4㊀应用服务层㊂应用服务层是智慧图书馆根据业务需要㊁读者需求建设的支撑业务全面运转以及提供服务的应用服务系统,主要包括智慧感知系统㊁智慧管理系统㊁智慧检索系统㊁智慧咨询系统㊁智慧服务系统㊁智慧云安全系统等㊂3.2㊀智慧图书馆建设内容3.2.1㊀建设智慧感知系统㊂智慧感知系统是智慧图书馆建设的重要一环,以大数据㊁物联网㊁人工智能等技术为依托,通过智能感知设备和智能终端设备对图书馆的人员㊁资源㊁环境进行动态监测,实时获取数据并应用到实际业务,从而实现对人与物的全面感知和智慧管理[5]㊂智慧感知系统对馆内流通人数㊁座位空置数㊁图书借还情况㊁图书在架情况㊁文献资源阅读下载情况等进行实时监测,能够对读者进行分流管理,合理划分读者群体,从而更加科学高效地服务不同类型的读者;对馆内环境进行感知和监控,智能调节温度㊁湿度㊁光线㊁噪音等,为读者营造更好的阅读环境;门禁㊁安全预警㊁灾害防护㊁智能监控等智能设备能够实时感知馆内外变化并做出智能分析和判断,全面掌握图书馆情况,提升图书馆的安保水平㊂3.2.2㊀建设智慧管理系统㊂智慧管理系统是图书馆的智慧大脑,通过综合运用大数据㊁人工智能㊁RFID㊁云计算等技术和智慧化管理手段,将资源㊁人员㊁设备等紧密联系在一起,实现馆际协同㊁人馆协同㊁人人协同的一体化㊁专业化㊁智慧化管理,为高质量服务供给打下良好基础㊂智慧管理系统的资源管理主要体现为对多元化文献资源的加工和利用,即通过对资源的多层次分类㊁对知识单元的细粒度抽取㊁对元数据规范的统一制定等措施,实现资源的深度挖掘与利用;人员管理主要是针对馆员以及个人读者㊁机构读者等多类型读者的管理和服务,通过用户类型区分达到为不同读者提供个性化知识服务的98李菲菲:基于大数据+人工智能的智慧图书馆建设研究㊀目的;设备管理是指对服务器㊁网络设备㊁智能书架㊁机器人㊁自助借还机㊁AR设备等进行管理与交互㊂3.2.3㊀建设智慧检索系统㊂读者通过检索系统能够从图书馆海量的信息资源中获得想要的信息,因此,能否为读者提供精细㊁准确㊁多元化㊁类型丰富的检索信息成为衡量智慧图书馆服务能力的重要标准㊂智慧检索系统既要能够检索文本数据,又要能够检索图片㊁视频㊁音频等㊂智慧检索系统整合图书馆的各类文献资源,在文本㊁图片㊁视频㊁音频等多模态数据间建立细粒度关联,对读者输入的关键词进行智能语义识别,生成符合相关语法和语义规则的文本㊁图片㊁视频㊁音频等多类型结果,实现跨模态混合的一站式资源检索,提升读者检索效率㊂3.2.4㊀建设智慧咨询系统㊂人工智能的发展为图书馆带来了 智慧馆员 ,即智慧咨询系统㊂智慧咨询系统通过强大的语言建模㊁语义分析和推理能力分析读者提出的问题,获取咨询重点,抽取关键信息和主题,以类似人类思维和理解的方式与读者互动交流,快速有效地解答读者的各类问题㊂基于深度学习模型,智慧咨询系统通过不断的训练和学习,可以根据读者的反馈进行调整和纠正,具有更强的泛化能力和适应性,从而适应更复杂的场景,处理更复杂的问题㊂3.2.5㊀建设智慧服务系统㊂智慧服务系统以读者为中心收集㊁整合㊁分析馆藏文献资源,以提供精准化㊁场景化㊁智慧化的知识应用和知识创新服务;重视特色资源的开发和利用,依托馆藏特色资源开发特色资源服务共享平台㊁App㊁小程序等,打造云阅读㊁云参观㊁云讲座㊁云培训㊁云咨询等线上特色服务;提供科研支持服务,如科技查新㊁文献传递㊁写作支持㊁研究工具支持㊁科研评价㊁期刊评价等,向科研人员推送最新的学术资料㊁前沿动态㊁研究报告,为科学研究提供支持和参考㊂个性化推荐服务是智慧图书馆建设之魂,智慧服务系统可以通过读者的年龄㊁职业㊁历史借阅记录等数据分析其阅读爱好和潜在需求,从而全面准确掌握读者的兴趣点,建立用户兴趣模型,使用智能推荐算法精准化㊁个性化㊁自动化地为其推送相应的资源[6]㊂3.2.6㊀建设智慧云安全系统㊂网络安全是智慧图书馆建设的重中之重㊂云服务在文献数字资源云存储㊁智能云调度㊁智能安防等方面起到了重要作用,分布式云存储可以有效满足海量数据的存储和访问查询需求,提高网络的存储效率和安全性[7]㊂构建智慧云服务安全系统可以实现云服务与网络的互通互访,保障系统安全稳定运行㊂智慧云安全系统包括DDoS安全防护系统㊁防火墙㊁IPS系统㊁网络监控系统等,其中DDoS安全防护系统基于异常攻击检测机制和过滤机制能够及时发现并拦截网络层㊁应用层的异常服务攻击,保证正常流量通过;防火墙主要是将外部网络和内部网络隔离开,确保内部网络的安全;IPS系统主要用于阻断SQL注入(数据侵入),抵御蠕虫㊁木马等病毒以及跨站脚本攻击;网络监控系统主要是对读者的网络行为进行监控,目的是保障读者安全规范使用数字资源㊂4㊀结语㊀㊀综上所述,智慧图书馆建设需要科学系统的理论指导和统筹规划,全局考虑㊁系统布局,借助大数据㊁人工智能等先进技术实现图书馆高质量发展,将图书馆建设成为科技化㊁现代化㊁全面智慧化的新型图书馆,为广大读者提供方便㊁快捷㊁精准的信息资源服务,使读者的幸福感㊁获得感得到持续提升㊂参考文献:[1]㊀邹鑫.大数据:图书馆服务发展前瞻[J].河南图书馆学刊,2016(9):112-113.[2]㊀刘喜球,杨亚非.AIGC技术赋能智慧图书馆:应用㊁风险及其策略[J].图书馆研究,2023(6):19-28. [3]㊀徐桂英.党校智慧图书馆建设研究[J].图书馆工作与研究,2021(S1):102-107.[4]㊀姚国章,余星,项惠惠.智慧图书馆的总体设计与应用系统建设研究[J].南京邮电大学学报(自然科学版),2016(2):18-28.[5]㊀苏瑞竹,张轲.基于情境感知的高校图书馆个性化服务模式研究[J].图书馆工作与研究,2022(7):5-12.[6]㊀路龙惠,许蕗,任旭明.智慧图书馆私有云平台网络及网络安全设计:以国家图书馆为例[J].网络安全技术与应用,2023(6):134-137.[7]㊀姚明,赵建国.我国图书馆地方立法实证研究:反思与超越:基于14部地方性法律规范的考察[J].图书馆建设,2020(5):107-114.(编校:徐黎娟)09李菲菲:基于大数据+人工智能的智慧图书馆建设研究。
公共图书馆推动社会阅读的发展对策
信 息化 建设 的基础 上 注 重 对 大众 阅读 习 惯 的培 养 ，
推 动全 民 阅读 ， 而 在促 进 社 会 阅读 中发 挥 应 有 作 从
用， 具有 重要 的理论 价值 与 实践意 义 。
２ 社会 阅读 的概 念与 形式
２ １ 社 会 阅读 的概念 ．
所 谓社 会 阅读 ， 的是 有 阅读 能力 的 全社 会 每 指
摘
要 ： 为社 会 教 育和 文化 服 务 机 构 ， 共 图 书馆 是 开展 读 书 活 动 的 主 要 阵 地 ， 作 公 其丰 富 的 文 献 信 息 资 源 是 倡 导 全
民阅读理念的有 力支撑 ， 当在倡 导全 民阅读 方面发挥 更大的作用。文章阐述 了公共 图书馆在促进 社会 阅读 中所 应
众 的阅 读 习惯 在 悄 然 发 生 着 变 化 ， 阅读 方 式 已从 “ 纸质 时代 ” 进入 “ 质与 电子并 存 的时 代 ” 据 中 国 纸 ，
谐社会 的要求 ， 一 种极 有 影 响 力 的方 式 。作 为社 是
会教 育机 构 ， 共 图书 馆 是 开 展读 书 活 动 的主要 阵 公 地， 其专 业性 、 权威 性 的丰 富资源也 是倡 导全 民阅读 理念 的 有力支 撑 。当前 ， 公共 图 书馆在进 行数 字化 、
发 挥 的 作 用 并 提 出 了一 些 设 想 。 关 键 词 ： 共 图 书馆 ； 会 阅读 ； 展 对 策 公 社 发
中 图分 类 号 ： ２ ２ （ ５ ３ 文 献标 识 码 ： Ａ
１ 引 言
增强 国民阅读 的意 识和 习惯 ， 高阅读 能力 ， 提 营造 一
种全 社会 读 书 的氛 围 ， 到推 动 社会 文 明进 步 的 目 达
数字图书馆阅读社区的MOOCs实现
( 二 ) 符合 阅读 社 区 的 本质 数 字 图书 馆在 我 国现如 今 虽然 仅仅 是 一 个 网络 资 源 中 心 但 是 随着 社会 的逐 渐 发展 数 字 图书 馆也 会渐渐 的 成 为 社 会 的新 型 学 习 中 心 以 后 人 们 的 学 习 场 所 都 会 在 数 字 图 书 馆 中展 开 M 0 0 C S 课 程 不 仅 能够 极 大程 度 上 的提 升学 习 效 率 和 学 习 质量 还 能够最大程 度 上 的 改 善 现 有的学 习 状 态 和 体 系 使 整体学 习 体 系 能够 更 加符合 阅读 社 区 的本质 从而 提 升我 国 国 民 知 识 水平 和 整 体素质 五 M O O C s 应 用 在数字 图 书馆 阅读社 区 中的 具体策 略 S ( 一 ) 引 人 M 0 0 C 的 内涵 数 字 图书 馆 阅 读 社 区 是一 个 为 广大 用 户 提 供 一 个便 捷 的阅读 空 间和 知识 探 词场所 使 全世界 的读 者 和 学者 都 能够在这 个平 台中 组成 一 个共 同知识 词 论 平 台 州门 可 以 通 过 网络这 个虚 拟 的环 境进 行 自由的探 讨 和 交 流 使 各地 的文 化进行 碰撞 从而 使用 户 的整 体 S 知识 水平 得 到提 升 通 过引 人 M 0 0 C 的 内涵 将 能够 使数 字 图书 「 馆 阅读社 区 更 加 正式 并在一 定程 度上 提 升用 户 的阅读 兴趣 飞 S ( 二 ) 充 分 利 用 M 0 0 C 的 功能 将M00s C 课 程应 用 在 数 字 图书 馆 阅读 社 区 中 将能够 使 用 户 的整 体知 识 水平 得到一 个 质 的提 升 数 字 图书 馆 阅 读社 区 能够 通 过计算 机 和 网络 技 术进行 科 学 的 筛 选 和 整 理 通 过收 集 到 的信 息 进行 整 理 和 归纳 将 一些 资 源 和 信 息及 时的上 传 到 阅读 社 区 中 使 用 户 可 以 第一时间 了解 到相 关信 息 和 资 源 使 用 户 的整 体 阅读 水 ] [ 平 和知 识 阅读 量 得到显著 的提 升 6
CNKI机构个人数字图书馆平台介绍
CNKI机构个人数字图书馆平台介绍１.机构数字图书馆平台机构数字图书馆是为机构用户提供的资源管理组织的方式，机构可以按需订制数字出版平台的资源、组织自建资源、定制机构文献、信息、情报，并按需定制显示模板和显示方式。
◇自建主题资源库：根据用户定制的主题词，系统自动推荐包含各类资源的文献信息。
◇本单位定制整刊：用户可以按文献来源整刊或成批地定制文献资源，包括定制整本期刊、学位论文集、会议论文集、整份报纸、整本年鉴和工具书等。
◇同行机构：根据本单位的情况，列出全国范围内相关的研究机构，及他们的研究成果。
◇同行学者：根据本单位的情况，列出全国范围内相关的学者，及他们的研究成果。
◇本单位发表文献：列出本单位发表的所有文献，包括每篇文献被引用、下载的情况等。
◇本单位科研课题：根据本单位的科研课题名称，系统自动推荐相关学者和文献信息。
◇本单位研究人员：列出CNKI学者库中属于本单位的所有学者，以及每位学者的发文情况和被引用、下载情况等。
◇国家相关科研课题：可以从科研课题库中对本单位相关研究课题进行定制和跟踪，包括每个课题收录的主要内容、已发表的相关文献、研究人员、研究机构等信息。
◇科研成果对比：显示本单位各学科的科研成果在全国科研成果中所占的比例。
包括科研人员、发表文献、核心期刊发文、专利文献、基金项目发文、被引用情况和传播情况。
２.个人数字图书馆平台个人数字图书馆是为个人用户提供的按需订制资源、功能和情报服务，按需配置显示模板和显示方式的平台，提供了个性化、交互式学习研究的空间。
◇我关注的学者：可定制关注的学者，系统将实时提供学者的单位、文献篇数、新增篇数、国际论文数、核心期刊论文数、第一作者篇数，以及文献的总被引次数等信息。
◇我关注的机构：可定制关注的科研机构，系统将实时提供该机构在本学科的研究人员数、文献篇数、人均篇数、核心期刊论文数等信息。
◇我收藏的文献：可定制关注的文献，系统将提供收藏文献的篇名、作者、文献来源、发表时间、来源数据库、被引次数、下载次数、获奖次数等信息。
机械工业出版社工程科技数字图书馆使用说明.pdf说明书
工程科技数字图书馆使用说明文档（1.1）机械工业出版社目录目录 (2)一、简介 (3)二、系统特色 (4)三、产品特点 (4)四、操作使用说明 (5)4.1注册/登录 (5)4.1.1手机动态密码注册/登录 (5)4.1.2账号密码机构IP段内登录 (6)4.2机构认证 (7)4.3分类导航 (7)4.4检索功能 (9)4.4.1分类检索 (9)4.4.2模糊检索 (9)4.4.3高级检索 (9)4.5首页资源推荐 (10)4.6资源阅读 (11)4.6.1 电子书阅读 (11)4.6.2数字期刊阅读 (13)4.7个人中心 (14)4.7.1个人信息 (14)4.7.2我的书架【我的图书、我的期刊】 (15)4.7.4帐号设置 (15)4.7.5客户服务 (15)一、简介工程科技数字图书馆()是机械工业出版社为助力我国实现制造强国的战略目标、响应中宣部推动出版融合发展的号召、加快推进机工社数字化转型规划而自主研发的工程科技领域数字化知识服务平台，为高校、企业等机构用户提供专业类电子书、期刊、工具书、主题数据库等数字内容的在线阅读和检索查询服务。
首页如下图：图1 平台首页二、系统特色◆科学分类、覆盖全面：增加了院系专业分类，建立内容资源关联体系。
实现纸电同步及各出版机构数字资源的统一发布，为用户提供各领域专业知识服务。
◆智能推荐、快速获取：通过专业领域、爱好设置、学习科目进行精准的内容推荐，运用了智能化的组织方式，通过计算生成资源列表，让电子书的形态，即时、便捷的展现在用户面前。
◆移动阅读、高效学习：自主的碎片化学习方式，支持电脑、Pad、手机阅读资源，随时随地，尽享优质阅读体验。
三、产品特点（1）促进学科建设依据采购单位的类型、学科范围和重点学科建设，结合智能采选平台，真正实现全领域覆盖和提供学科建设支撑保障。
（2）基于PDA/DDA的智能采选依据采选计划和采选原则，基于PDA/DDA提供包括学生、老师荐购、出版社热点选题荐购、平台专题推荐以及第三方推荐数据等，为高校员提供电子书智能采选功能，让高校内容资源采购有依据、有保障、有效率、有价值。
2023年社会数字图书馆方案
2023年社会数字图书馆方案____年社会数字图书馆方案引言随着数字技术的不断发展，社会数字化的步伐也在不断加快。
传统的图书馆正在面临新的挑战和机遇，数字图书馆作为传统图书馆的延伸，已经在全球范围内得到广泛应用。
本文将介绍____年社会数字图书馆的方案，以满足人们对知识获取和信息交流的需求。
一、建立统一平台为了实现社会数字图书馆的目标，我们需要建立一个统一的平台，整合各类知识资源和服务。
该平台将包括以下几个方面的内容：1. 数字图书：将传统图书数字化，并提供在线阅读和下载功能。
同时，与出版社合作，推出电子书，提高数字化图书的覆盖面和数量。
2. 学术论文和期刊：建立开放获取的学术论文和期刊数据库，方便用户获取最新的研究成果。
3. 多媒体资源：整合各类音视频资源，如在线教育平台、电影、音乐等，以满足用户对多样化媒体内容的需求。
4. 数据库搜索功能：提供强大的搜索引擎，方便用户找到所需的资源和信息。
5. 社交互动功能：提供用户评论、点赞、分享等社交互动功能，促进用户之间的交流和知识分享。
二、推动多样化的内容发展为了满足不同用户的需求，我们需要推动多样化的内容发展，包括以下几个方面：1. 多语种支持：提供多语种的图书和资源，满足全球用户的需求。
2. 文化遗产保护：数字化保存和传播文化遗产，包括古籍、历史文献、艺术品等。
3. 公共知识库建设：开放获取政府公共数据和信息，促进公众对政府的监督和参与。
4. 科普教育推广：与科普机构合作，推出科普教育资源，提高公众的科学素养。
5. 个性化推荐：根据用户的兴趣和需求，提供个性化的资源推荐，帮助用户更好地发现和利用知识。
三、提供便捷的服务体验为了提供便捷的服务体验，我们需要采取以下措施：1. 移动应用开发：开发移动应用，方便用户随时随地访问和使用数字图书馆的资源。
2. 数字借阅服务：提供数字图书借阅服务，用户可以在线借阅电子书，并设置借阅期限和自动归还。
3. 轻量级应用：针对网络环境不稳定的地区和用户，提供轻量级应用，减少网络流量和加载时间。
专升本的学习资源和学习平台有哪些
专升本的学习资源和学习平台有哪些随着社会的不断发展和竞争的加剧，越来越多的大专毕业生选择通过专升本的方式提升自己的学历，以增加就业竞争力和进一步深造的机会。
在专升本的学习过程中，选择合适的学习资源和学习平台对于提高学习效果至关重要。
本文将介绍一些专升本的学习资源和学习平台，帮助考生更好地选择和利用这些资源。
一、图书馆和书店图书馆和书店是传统的学习资源，提供了各种各样的学习资料和参考书籍。
对于专升本考生来说，尤其是在备考过程中，图书馆和书店是非常重要的资源。
在图书馆，考生可以免费借阅各种教材、习题集和参考书，同时也可以在安静的环境中进行学习。
书店则提供了大量的教辅材料和参考书籍供考生选择和购买。
二、网络学习平台随着互联网的普及，网络学习平台成为了专升本考生的重要学习资源。
这些平台通常提供在线课程、学习资料和模拟题库等资源，供考生随时随地学习和练习。
其中一些平台还提供了教学视频、在线答疑和学习社区等功能，帮助考生解决学习中遇到的问题并与其他考生进行交流。
一些著名的网络学习平台包括中国大学MOOC、网易云课堂等。
三、教育机构和培训班专门的教育机构和培训班也是专升本考生的学习资源之一。
这些机构和班级通常有经验丰富的教师和教育专家，可以提供系统的教学计划和个性化的辅导服务。
考生可以选择参加全日制的集中培训班，也可以选择参加晚上或周末的兼职班，根据自己的工作和学习时间进行合理安排。
值得注意的是，在选择教育机构和培训班时，考生应当选择正规、有口碑和高质量的机构。
四、学习社区和论坛学习社区和论坛是考生之间交流和分享经验的重要平台，也是专升本考生的学习资源之一。
在学习社区和论坛上，考生可以与其他考生交流学习心得、分享备考经验，并获取一些学习资料和参考书籍的推荐。
有些论坛还提供了学习资料的下载和共享功能，对于资源有限的考生来说非常有帮助。
综上所述，专升本的学习资源和学习平台多种多样，考生可以根据自己的学习需求和时间安排选择合适的资源和平台。
【课件】CNKI个人数字图书馆激活指南
勾选您关注的学 科，最多只能选
5个学科
选择好了以后点击确定，让 我们进入最后一步吧！
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5、选择“高校读 者”模板
点击这个按钮就 完成我们的个人
馆激活了
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三、使用个人数字图书馆
• 个人馆激活以后，每次使用个人馆请根据第一步“登陆入口”的 指引，从网站登陆。
期，可以了解自己学科的最新动态等等。 具体配置方法可参加下面的“帮助文档”。
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选择“是” 选择“学术文献 总库”
点击“保存”按钮
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完成上述操作后 点击“返回本馆首 页”，就可以开始
下载文章了！
点击“选配”按钮， 把自己关注的学科
添加进来。
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上面的内容可根据自己的 需要选择，建议不作更改，
• 个人数字图书馆的具体配置，请参见后续PPT——《个人数字图 书馆配置指南》。
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如何利用个人数字图书馆漫游权限
• 个人数字图书馆激活以后，开通漫游权限的帐号可以在校园外下 载文章。
• 个人数字图书馆它既是一个文献检索的新平台，也是一个“个性 化的知识博客”。
• 在上输入帐号和密码登陆个人馆，初次使用帐号我 们需要配置检索平台，才能检索和下载文献。（以后不需要）
net中国知网本页面是整个个人数字图书馆的后台管理页面我们可以对个人数字图书馆进行各种个性化的定制如定制检索式定制自己关注的期刊最新刊期可以了解自己学科的最新动态等等
CNKI个人数字图书馆激活指南
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一、登陆入口
• CNKI个人数字图书馆登陆入口
• 请登陆中国知网中心网站输入图书馆提供的用户名和密码登 陆个人数字图书馆。
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轻松愉快的假期生活快结束了，我憧憬着，同学们即将回到熟悉的校园，又见到久违的老师和同学，从此，便又开启了丰富而充实的校园生活。
我将怎样设计开学后的第一节课，使孩子们能够轻松地从愉快的假期生活过渡到积极探索学习新知识上来呢？带着这个问题，我准备从孩子们的情感着手，让孩子们敞开心扉，畅谈假期的经历，分享自己的快乐，互相借鉴学习，寻找差距，提炼一种精气神，一种动力，用到今后的学习生活中。
开学的第一节课，我将告别给孩子们“立规矩，定条约”的旧模式，上一节轻松愉快的假期实践活动分享课。
让大家讲一讲自己在暑假生活中的乐闻趣事，也就是说一说自己亲身经历的一些事，或者是难忘的，或者是有趣的，与大家分享一下其中的收获与快乐！
我相信同学们会很踊跃的，乖巧懂事的孩子会讲述在家帮助父母做力所能及的事情，和父母一起去田间体验劳动酣畅淋漓的场景，和大家分享累并快乐着的心情。
这样的实践很有意义，大家切身体会到了父母的艰辛，知道生活的来之不易，也会倍加珍惜当下的幸福生活，从小就摈弃那些“公主病”，“太子病”。
好奇心强的孩子们会“显摆”父母带自己旅行游玩中的种种趣事。
去海边的会大谈特谈海边捡贝壳、堆沙堡，看见湛蓝广阔大海时激动澎湃的心情；去草原的也会描述“风吹草低见牛羊”的情景，感受草原的一望无垠，表演蒙古特有的迎宾仪式——献哈达，以及骑马、喝马奶，住蒙古包的体验。
去不同的地方，领略异域风情，品尝特色美食，开阔了眼界，也长了不少见识。
胆大的孩子们还会炫耀一下自己穿上迷彩服，参加形式多样的夏令营活动。
在大自然的怀抱中，感受早晨空气的清新，莺歌燕舞；夜间露珠的晶莹，知了蟋蟀的鸣叫。
还有的孩子愿意展示假期学到的各种本事，比如骑平衡车，学游泳，骑单车等，看那架势，有当场秀一番的冲动。
还把学习各种本领的要领和酸甜与大家分享，真是总结地井井有条，让人感受到挫折背后的成功是多么的难能可贵。
好学的孩子还会分享帮助弟弟妹妹耐心辅导功课的精彩片段和阅读了各种名目的书籍后的收获与心得，并将自己的读书笔记拿出来，与大家一起传阅，一起分享。
把读到的，学到的都消化吸收转化为自己的学问，并且能分享给我们，这也是“三人行，必有我师”啊！
还有学习用功的孩子不忘作业，早就整齐的摆放在课桌的右上角，等着老师去查阅。
我会让这些孩子把放假前分发的暑假作业上台展示一番，让大家看看人家作业的整齐干净，不用说就能感受到孩子们做作业时的认真劲儿。
最后，不乏有的孩子们还会吐槽自己是如何如何被父母逼着上了几节课外辅导班，比如口才、舞蹈、绘画等等，占用了他们多少宝贵的假期玩耍时间……哈哈，孩子们啊，你们的父母也是良苦用心，想通过口才让你更加自信，通过舞蹈让你提升气质，通过绘画让你变得更有耐心。
接下来，我也把假期外出去延安培训学习的心得体会分享给大家。
我们怀着敬重、虔诚的心情到了革命圣地延安，感受到凝重的气息。
我们先后参观了延安革命纪念馆、杨家岭革命旧址、枣园革命旧址、南泥湾、宝塔山、梁家河等，现场聆听了解说员翔实而生动的讲解。
尤其是在几个展馆的小小解说员，年龄只有七八岁，虽说没有经历过腥风血雨的战争年代，
但一说起延安的历史和精神，头头是道，话语间充满了自豪，从中我们也体会到延安的历史和精神是那么的丰饶和厚重。
我会给大家讲在阴暗、简陋的窑洞里，毛泽东和老一辈无产阶级革命家，指挥了抗日战争和解放战争的一次又一次的胜利；我会给孩子们讲张思德、白求恩同志的故事，讲南泥湾开荒辟地搞大生产，发生翻天覆地的变化，讲习总书记插队梁家河，在艰苦环境下继续学习，永不放弃的故事等，让孩子们感知延安铸造的“延安精神”。
“延安精神”有着丰富的内涵，不仅包括坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的宗旨，自力更生、艰苦奋斗四个方面的精髓，还有随处可见的爱国精神、不屈不挠的民族精神、无私奉献精神、忘我工作的张思德精神以及白求恩精神等等。
延安精神引导无产阶级革命者坚持自力更生、艰苦奋斗，靠着这股精神革命力量也由小变大，由弱变强。
虽然我们现在处在和平年代，物质条件丰富多了，但是我们仍然要学习并将延安精神发扬光大，我们要把延安精神落实到行动上，落实到生活和工作之中，用“延安精神”来指导我们的工作和学习，真正做到知行合一，以延安精神教育和引导我们大家从小就树立正确的社会主义核心价值观。
同学们个个都听得很入神。
一节课很快就要结束了，孩子们嚷嚷着还要听。
在以后的实践课上老师会给你们继续讲一些与“延安精神”有关的故事，看一些图文并茂的历史图片，让大家更加深入地了解学习“延安精神”，并把这种精神用到学习生活中去。
课后，我希望同学们可以通过查阅书籍，搜索络资料，听老一辈讲故事等各种渠道多了解一下“延安精神”。
你们大家作为和平年代的生力军，要接好接力棒，要把红色基因，红色精神传承下去。
有兴趣的同学们还可以书面写写心得，或者跟老师和同学们口头谈谈你的感悟，从你们坚毅的表情，我能看到你们的决心和信心。
（作者：山西省朔州市朔城区第四中学校教师张晋娜）。