新形势下军校实验室的建设和管理

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加强军队院校专业实验室建设的思考与对策

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策1. 引言1.1 军队院校专业实验室的重要性军队院校专业实验室的重要性在于其对军队院校教学科研工作的支撑和保障作用。

实验室是培养学生实践技能和创新能力的重要场所，通过实验实践学生可以将理论知识与实际运用相结合，提高专业技能水平。

军队院校专业实验室还是科研成果转化和军民融合的重要平台，为军队现代化建设提供技术支持。

实验室的建设和运行管理情况也直接关系到军队人才培养工作的质量和效果，对军队院校整体实力和声誉有着重要影响。

加强军队院校专业实验室建设是当前军队院校教学科研工作的重要任务之一，必须给予充分重视和支持。

通过持续改善实验室设备和技术水平，优化管理体制，加强师资队伍建设，提高实验室安全意识，可以更好地发挥军队院校专业实验室的作用，为军队人才培养和科研创新提供更好的保障。

1.2 当前存在的问题1. 实验室设备老化问题：军队院校专业实验室的设备大多数较旧，技术含量不高，无法满足教学科研需求，影响教学质量和科研成果。

2. 实验室技术水平不高：部分实验室的技术水平与时代发展脱节，无法跟上最新科研技术的发展，导致对人才的培养存在一定障碍。

3. 师资队伍缺乏实践经验：部分实验室师资队伍虽然具备理论知识，但缺乏实际教学和科研经验，难以有效指导学生完成实验任务。

4. 实验室管理体制不够科学完善：部分军队院校专业实验室管理体制混乱，缺乏规范化管理模式，导致实验室资源的浪费和不当利用。

5. 实验室安全隐患较大：由于实验室设备老化、管理不规范等原因，存在着一定的实验室安全隐患，可能给师生带来安全风险。

2. 正文2.1 加强军队院校专业实验室建设的必要性军队院校专业实验室建设的必要性体现在多个方面。

实验室是学生进行实践操作、探究科学问题、培养实践能力的重要场所，是理论教学的有机延伸。

只有通过实际操作，学生才能更好地理解和掌握所学知识，提高解决实际问题的能力。

实验室的设备和技术水平直接影响到教学质量和学生的实践能力。

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策1. 引言1.1 当前军队院校专业实验室建设存在的问题当前军队院校专业实验室建设存在的问题主要包括设备陈旧落后、实验室管理混乱、实验室安全隐患较多等方面。

部分实验室设备老化严重，无法满足教学和科研需求，限制了实验教学质量的提升。

实验室管理不规范，存在设备维护不及时、安全意识不强等问题，影响了实验室的正常运转和师生的实验实践活动。

一些实验室存在安全隐患，设备维护和安全管理不到位，存在一定的安全风险，需要及时整改和加强监管措施。

当前军队院校专业实验室建设存在的问题比较突出，亟待加强改进和提升，以满足教学和科研的需要，促进军队院校的教学质量和科研能力的持续提升。

1.2 加强军队院校专业实验室建设的重要性军队院校专业实验室建设的重要性体现在多个方面。

实验室是培养学生实践能力和创新意识的重要场所。

通过在实验室中进行具体实践操作，学生能够更好地理解课程知识，提高自己的动手能力和解决问题的能力。

实验室是科研创新的基础。

只有具备先进的实验设备和设施，才能保证科研工作的高效进行，促进技术创新和学术进步。

加强军队院校专业实验室建设还能提升教学质量和科研水平，为培养高素质人才提供有力支撑。

加强军队院校专业实验室建设不仅是提高教学质量和科研能力的重要保障，也是推动学校整体发展的关键举措。

应当高度重视实验室建设工作，不断加大投入力度，推动实验室建设工作取得更好的成效。

【字数：209】2. 正文2.1 提高实验室设备设施水平提高实验室设备设施水平是加强军队院校专业实验室建设的重要方面。

实验室设备设施的水平直接影响着学生的实验能力和科研成果的质量。

加强实验室设备设施的建设是非常必要的。

要注重实验室设备的更新和升级。

随着科技的不断进步，实验室设备也需要不断更新。

老旧的设备容易出现故障，影响实验效果。

军队院校专业实验室应该定期对设备进行维护和更新，保证设备的正常运转。

要提高实验室设备的完备性。

加强实验室建设与管理提高实验教学质量

教育教学
加强实验室建设与管理提高实验教学质量
李永峰
（第二炮兵工程大学士官学院，山东摘
径。
青州
２６２５００）
要：分析了士官院校现行的实验室建设与管理存在问题，探讨了加强和改善士官院校实验室的管理，提高士官实验室教学质量的方法和途 ’
３．３建立一支具备技术精良，良好科学管理素质的技术与管理队伍
从多数实验室建设水平来看，由于士官院校多数实验室都以自建为主，建设的资金来源以院校每年的教学经费为主体，科研经费为补充。由于士官院校经费的紧缺，导致在经费预算上对实验室的关注程度不高，经费投入力度不大，从而导致实验仪器设备的资金投入总量不足。相对于新的科学技术的飞速发展，一些陈旧落后的仪器设备已不能适应士官院校教学科研的需要，很多实验室面临着仪器设备被淘
２．２实验室设备资金投入不足，实验技术条件落后
为适应现代化教学环境的需要，在实验室体制改革中，需要建立有效的投资机制，改分散投资为集中投资。也就是除用少部分资金维持基本的设备维修费，集中大量资金对高级精密仪器进行专项投资，切实改善实验技术条件。与此同时，士官院校应将实验室建设与发展、仪器设备的更新与使用纳入士官院校发展的整体规划，对实验室建设加大资金的投入力度，提高投资的综合效益。在设备的购买上，可以结合实际情况制定相应的设备购置制度。要建立相应的仪器设备购置和监督机制，严格实施实验设备购买公开招标采购的方式，在节约士官院校经费的同时确保所购仪器设备的质量。士官院校应组织专家对贵重和大型仪器设备的购置进行可行性论证和把关，写出专家审核意见。在专项投资中，建立从专家论证到最后的使用情况验收的程序化工作制度。在经费不足的情况下，实验室应注意开源节流，实现资源共享，提高设备利用率，以保障实验室工作顺利进行和教学任务圆满完成。

军队工科院校实验室建设与管理

完善实验教学体系重点从实验教学内容、实验教学方法和实验教学手段三方面人手。一是改革实验教学内容，减少验证性实验，增加设计性、综合
性实验，开设研究性实验。除一些必不可少的经典性实验，尽量减少验证性实验数量，使保留下来的实验真正能够使学生掌握基本原理、定理或定律，
络建立起了网上联合实验室。这种虚拟的联合实验室可以集中各实验室的专家进行若干领域内相关课题的共同研究，进行经常性的学术交流，这对各学科的交叉研究具有很好的促进作用。在这种虚拟联合体中，了可以进行研究成果、除学术资料、仪器设备、秀人才等资源的共享外，可组织较优还大学科范围的学术委员会，同制定学科发展的战共略，办学术会议，成合力承担重大研究项目。举形
实验室可以选择一些小型研究课题，或把所承担的
科研项目分解成若干个学生可能完成的课题，导指学生去完成，这对于培养学生严谨的科学态度、分
析解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问题的能力很有好处。二是改革实验教学
方法。充分发挥学员主体作用，积极引导学员主动
应新的形势和任务需要，队院校实验室必须通过军创新，化改革，已经取得的成果系统化、深将条理化、成化，集形成系统完整的实验室创新理论，来指
导院校实验室工作的实践，推动实验室建设与管理

推进军队院校实验室建设发展的思考

摘要：综合分析了军队院校实验室建设与管理中存在管理体制与方式落后、资源无法共享等问题，提出整体规划设计、瞄准部队
需求、把握方向等提高实验室建设发展的对策与建议。
Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｉｓｐａｐｅｒｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｌｙａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｅｘｉｓｔｉｎｇｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｌａｂｏｒａｔｏｉｅｒｓｉｎＭｉｌｉｔａｒｙ
ｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｌａｂｏｒａｔｏｒｙｃｏｎｓｔｕｃｒｔｉｏｎ．
关键词：实验室；教学改革；人才培养
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ；ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍ；ｔａｌｅｎｔｓｔｒａｉｎｉｎｇ
・
２５８・
价值工程
推进军队院校实验室建设发展的思考
ＲｅｌｅｆｃｔｉｏｎｓｏｎＰｒｏｍｏｔｉｎｇｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＭｉｌｉｔａｒｙＣｏｌｌｅｇｅＬａｂｏｒａｔｏｒｙ
郑丽珍ＺＨＥＮＧＬｉ — ｚｈｅｎ；高鲁ＧＡＯＬｕ；于同刚ＹＵＴｏｎｇ — ｇａｎｇ

新形势下高校实验室建设与管理探究

新形势下高校实验室建设与管理探究高校实验室作为科学研究的主要基地，是培养应用型人才的教育平台,完善健全的高校实验室建制，直接影响学生的学习热情和学习态度，实验室的管理在一定程度上，直接影响着实验的教学和科研的水平。

因此，探讨如何提升高校实验室管理工作水平，是高校管理者需要重视的话题，也是高校适应教育快速发展的现实需要。

1.高校实验室建设和管理共性问题的提出1.1 实验管理和培训不到位高校实验室管理存在普遍问题，首先实验室管理观念比较传统，不够与时俱进，实验室管理依然注重日常事务性的管理[1]，导致实验室的管理工作与学科的发展存在明显差异，不利于教师教学的开展，影响学生们的学习热情。

同时，实验室工作人员是带动实验室管理和创新发展的重要动力[2]。

近年来，为提高实验技术人员素质，高校不断提高实验人员进校要求，多数高校要求硕士研究生学历及以上，但是却没有摒弃传统“重理论，轻实践”的教学理念。

实验教学仍处于理论教学的从属地位[3]。

实验助教职位的薪酬和政治福利往往低于理论教学教师和学校管理人员。

许多青年优秀人才以此为跳板，进入学校后转入其他科研或管理岗位。

这种人事管理制度是不公平的。

极大地限制了实验室人员队伍的成长和发展。

1.2 实验室开放共享不到位目前多数高校开放管理策略并没有形成一个完善的系统[3]，实验室大多数是根据专业需求所建立的专项专业实验室，实验室设置专一，但却单一，专业之间不能很好地交流，对综合型实验的开展和设立不利。

实验室开放项目多是由教师结合自己的科研项目申报，学生仅是协助参与，而教师因自身科研和教学任务，不可能带太多学生；另外，同时日益增加的实验室设备购置导致高校实验室经费紧张，而实验室内相同型号的基础型器械却要每个实验室都配备，还有实验室一些生产型仪器使用不彻底，以及仪器的管理制度革新缓慢，很多专业教学计划都已经改革一新，而实验室仪器管理制度还停滞不前[4].1.3基础设备设施利用率较低实验室的基础设施数量与资产总值是衡量一所高校办学规模和办学条件的重要标志[5]，也是实现实验室功能的必备条件。

新时代军队院校实验室建设与运行管理研究

Researchonlaboratoryconstructionandoperationmanagement inmilitaryacademiesinnewera
ZHANG Ning１,ZHAN Guoqiang２,SUN Qiang１,LIMingjie３
(１．CollegeofWeaponsEngineering,NavalUniversityofEngineering,Wuhan４３００３３,China; ２．TeachingandResearchGuaranteeCenter,NavalUniversityofEngineering,Wuhan４３００３３,China;
新时代军队院校实验室建设与运行管理研究
张宁１,詹国强２,孙强１,李明杰３
(１．海军工程大学兵器工程学院,湖北武汉４３００３３;２．海军工程大学教研保障中心, 湖北武汉４３００３３;３．海军工程大学教学保障处,湖北武汉４３００３３)
摘要:围绕新时代军队院校实验室担负的新使命、新任务,就实验室建设与运行管理机制、模式和信息化保障等方面开展探讨;剖析了军队院校实验室现状及问题,提出实验室建设与运行管理“中心化、信息化、标准化”的解决对策;探讨了实验中心的职能定位,人才与教学质量保障机制等;围绕实验室中心化、标准化管理运行制度和模式创新,从建立了分级分类管理、总体稳定、动态调整和定期评估的管理模式,建立健全新的规章制度,抓好技术队伍建设,做好教学保障标准化管理;围绕推进实验室信息化建设需要,就构建综合性、多功能的实验教学体系和实验平台展开讨论,提出通过实验室信息化、智慧化建设,实现教学保障可视化、运行管理精细化、安全管理智能化和实验信息网络化 . 关键词 :实验室建设 ;运行管理模式 ;信息化保障中图分类号 :G６４２．０;O３４４．７文献标识码 :A 文章编号 :１００２Ｇ４９５６(２０１９)０３Ｇ０００６Ｇ０５

加强军队院校实验室科学管理的思考

二实验技术与管
理
第２７卷
第２期
２１００年２月
Ｃ１２３／Ｎ１ — ０４Ｔ
ＥｘｅｉｎｔｌＴｅｈｏｏｎｄＭａａｅｎｐｒｍｅａｃｎｌｇｙａｎｇｍｅｔ
Ｖ０．７Ｎｏ．Ｆｅ．２１Ｉ２２ｂ００
ＺａｇＬｉｏｇ，ＴａｇＪａｈａｈｎｕｐｎｈｎａｈｎｎｉｎｕ，ＺａｇＣｈｎｉｇ
（ａｈｎｕｐｒｅｔｏＴｅｃｉｇＳｐｏｔＳｃｉｎ，ＴｒｉｉｇＤｅａｔｎ，ＮＡＡＵ，Ｙａａ６０１ａｎｎｐｒｍｅｔｔｉ４０，Ｃｈｎ）２ｉａ
长期以来，实验课从属于理论课教学，不能体现实验教学在人才培养过程中的地位和作用，因此，实验室建设在院校没有真正被放在应有的位置。国家和军队
一
１２确定实验室管理体制改革的目标原则．
教育体制改革的根本目的是提高民族素质，出多
人才，出好人才。衡量任何学校办学水平的根本标准
定程度也上反映出院校的管理水平和办学能力。
不是经济效益多少，是培养人才的数量和质量［。而２］因此，革实验室管理体制应遵循５原则：改个
理体制，加强队伍建设、提高人员素质，全规章制度、范运行机制，强环境建设、造和谐环境，行有健规加营实效开放、高资源效益等５个方面，析研究了新形势下军队院校实验室科学管理的途径和措施。提分关键词：实验室；学管理；人才培养科

军队院校专业实验室的开放与管理

ｒｎｍｉｔｒｃｄｍｙｙｉｌａｙａａｅ．ｉ
Ｋｅｒｓｐｆｓｉｎａｏａｏｙ；ｕｉｚｔｎｅｉｉｎｙ；ｓｓ￣ｎｂｅｄｖｌｐｎ；ｐｏｓｎｕｗｒｙｗｏｄ：ｒｅｓｏａｌｂｒｔｒｏｌｔｉａｉｆｃｅｃｌｏｕｔａｌｅｅｏｍｅｔｒ＿，ａｂｌａｋ￣ｓ＿ｌ＇ｏ
军队院校专业实验室建设作为院校从事实践性
教学和科研的实体，是学科专业建设与发展的基础，也是衡量院校办学条件的重要标志¨ 。在军队学科建设、科学研究以及人才培养方面都发挥了巨大作用。近年来，随着军队 “ ｌ０工程实验室２ｌ” 期、二期以及总部重点实验室建设，投入力度逐年加大，实验设备得到较大更新，实验环境得到逐
ＳａｌｗｓａｃｅｎＯｐｎｎｎａａｅｅｔｈｌｏＲｅｅｒｈｓｏｅｉｇａｄＭｎｇｍｎ
ｏｏｅｓｏａｂｒｔｒｎＭｉｔｒａｅｙｆＰｒｆｓｉｎｌＬａｏａｏｙｉｌａｙＡｃｄｍｉ
Ａｂｔａｔｓｒｃ：Ｆｒｐｏｅｓｎｌｌｂｒｔｒｎｍｉｔｒｃｄｍｙｈｖｅｔｉａｋｒｕｄ，ｅｅａｏａｏｙｉｂｉｎｕｌｂｔｅｖｓｏｒｆｓｉａｏａｏｙｉｌａｙａａｅａｅｃｒｎｂｃｇｏｎｏａｉａｖｒｌｂｒｔｒｓｕｌａｄｒｎａｌｙｉｌｅ，ｙｔｓｗｉｈｃｕｅｏｅｅｔｆｉｖｓｍｅｔｎｔｉａｉｎｒｔｆｎｔｍｅｔ．Ｔｒｕｈｔｐｌｖｌｅｉｎｎｓｓｍｍｐｖｎｅｒｏｎｌｌｈｃａｓｓｌｗｂｎｆｅｔｎｄｕｉｚｔａｅｏｓｒｉｏｎａｌｏｉｕｎｓｈｏｇｏｅｅｓｉｇ，ｙｔｉｒｉｇ，ｐｓｎｅ－ｄｇｅｏａｌｃｔｎ，ｉｆｒｔｎｍａａｅｎｄＳｎ，ｔｉｃｓｅｈｅｓｂｌｙｏｐｎｎｎｕｔｉａｌｅｅｏｍｅｔｆｒｆｓｉｎｌａｏａｏｏａｉｏｎｏｍａｉｎｇｍｅｔｏｎａＯｏｉｄｓｕｓｓｔｅｆａｉｉｔｆｅｉｇａｄｓｓａｎｂｅｄｖｌｐｎｏｅｓｏａｂｒｔ－ｉｏｏｐｌ

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策随着我国国防事业的快速发展和军事技术的不断创新，军队院校专业实验室建设的重要性日益凸显。

实验室是科学研究和技术创新的重要载体，也是军队院校教学和科研力量的重要支撑。

加强军队院校专业实验室建设，不仅是提高军事科技创新能力的需要，也是提高军事人才培养质量的必然要求。

本文将就加强军队院校专业实验室建设的思考与对策进行探讨。

一、思考军队院校专业实验室建设目前存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1.设备落后：一些军队院校专业实验室设备老化严重，存在使用寿命已经到期、技术性能不符合要求等问题。

2.薄弱学科：一些军队院校的军事科学研究薄弱，相关实验室建设也相对滞后，无法满足专业教学和科研需求。

3.缺乏统一规划：目前的军队院校专业实验室建设缺乏统一规划和统一标准，导致一些实验室建设过程中存在重复建设、资源浪费等问题。

4.人才短缺：一些军队院校专业实验室面临实验室管理和技术支撑人才短缺的问题，影响了实验室的正常运行和发展。

以上问题的存在，影响了军队院校专业实验室的建设和发展，制约了军队院校科技创新和人才培养水平的提高。

需要采取一系列的对策来加强军队院校专业实验室建设。

二、对策1.加强资金投入：要加强对军队院校专业实验室建设的资金投入，确保实验室设备的更新换代和技术性能的提升。

还要鼓励企业和社会力量参与到军队院校专业实验室建设中来，形成多方共建的新机制。

2.加强人才队伍建设：要加强对军队院校专业实验室管理和技术支撑人才的培养和引进工作，建立高水平的实验室管理团队，提升实验室的管理水平和服务质量。

3.加强产学研合作：要加强军队院校专业实验室与企业和科研机构的合作，充分发挥军队院校在军事科研和装备研发中的优势，加强产学研协同创新，促进实验室研究成果的转化和应用。

4.加强规划引领：要加强对军队院校专业实验室建设的统一规划和统一标准，避免重复建设、资源浪费等问题。

还要根据军队院校的学科特色和人才培养需求，科学合理地布局和建设实验室，提高实验室建设的针对性和专业性。

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策随着国防事业的不断发展和军事科技的日新月异，军队院校的专业实验室建设显得尤为重要。

实验室是培养军事人才和推进军事科研的重要基础设施，加强军队院校专业实验室建设是提升我军科技实力和培养高素质军事人才的迫切需要。

为此，我们需要对军队院校专业实验室建设进行深入思考，并提出对策，以期不断完善实验室建设，满足国防事业发展的需要。

军队院校专业实验室建设的重要性主要体现在以下几个方面：1. 促进科学研究。

实验室是科学研究的基本场所之一，其建设直接影响到科研水平和科研成果。

加强实验室建设可以提供更好的实验条件和设备，促进科学研究的开展，提升军事科技实力。

2. 培养人才。

实验室是进行科研实践和教学实验的场所，良好的实验条件可以激发学生的学习和研究兴趣，培养他们的实验能力和科研素养。

3. 推进军事现代化。

军队院校的专业实验室建设是推进军事现代化的基础和保障，只有提升实验室建设水平，才能适应现代军事科技的要求，推动军事现代化建设。

二、思考和问题分析1. 实验室建设存在滞后和不足的现象。

当前，一些军队院校的专业实验室建设仍存在滞后和不足的现象，设备陈旧、技术水平不高、实验条件不足等问题比较突出。

2. 缺乏有效的监管和管理。

在实验室建设过程中，由于缺乏有效的监管和管理制度，导致一些问题的存在，比如设备管理不规范、实验室安全隐患等。

3. 资金投入不足。

实验室建设需要大量的资金投入，但是目前军队院校的实验室建设资金投入偏低，难以满足实验室建设的需要。

1. 增加资金投入。

加强实验室建设需要增加资金投入，可以通过多种途径筹措资金，比如国家投资、企业捐赠、校友捐赠等，增加实验室建设的资金来源，保障实验室建设的顺利进行。

2. 完善管理机制。

建立健全的实验室管理机制，加强实验室使用和设备管理，保障实验室的正常运行和安全。

可以建立实验室管理委员会，明确实验室管理的职责和权利，强化实验室管理的科学性和规范性。

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策随着科技的发展，军队院校的专业实验室建设显得愈发重要。

建设实验室不仅有利于提升教学质量，而且还有助于军事科研和军事装备研制。

本文将从实验室建设的理论与实践两方面来探讨加强军队院校专业实验室建设的思考与对策。

一、理论思考1. 着力实践教学质量。

专业实验室无疑是教学中最为重要和有效的补充教育资源。

因此，加强实验室建设就必须注重实践教学质量。

我们应该着力培养学生的实践能力，从而实现“理论与实践相结合”的理念。

只有实践教学质量提高了，才能够培养出高素质、多才多艺的人才，满足国家建设的需要。

2. 改进实验室管理。

根据我国的实验室管理标准，实验室要尽量贴合实际需要，保证设施的合理配置，合理使用，合理保养，合理节约。

此外，编制实验室管理制度，实施实验室安全管理制度，建立实验室奖励与惩罚制度都有利于实验室管理工作的不断完善。

以上这些措施都是为了更好地服务教学和科研。

3. 提高实验技术水平。

实验室技术水平的高低直接关系到各项实验能否圆满完成。

因此，加强实验技术培训和技术交流是非常必要的。

我们应该尽可能为实验室优秀技术人员提供广泛的技术学习和交流的机会来提高技术水平。

4. 强化实验室质量管理。

实验室的质量管理工作是非常重要的。

实验室质量管理的核心是实验室数据的准确性和可靠性。

这就需要我们建立一套比较完整、科学的实验室质量管理体系。

同时，还要对实验室设备作出认真的维护、保养，以确保实验结果的准确性、可靠性。

二、实践措施1. 优化实验室设施。

建设好专业实验室，要从实验室设施的完善入手，包括设备的选购和配置，设施的维护和管理等等。

实验室设施的好坏直接关系到实验室能否正常运作，设施应该符合学科特点，满足教学和科研的需求。

2. 加强教师队伍建设。

教师是教育教学的重要力量，在实验室建设方面，教师队伍的建设也显得非常重要。

教师应该不断地创新教学方法，提高教学水平，为学生提供更好的实践机会。

同时，还应该增加教师专业技能培训，提高技能水平，从而保证教育教学的质量。

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策随着我国国防现代化建设的不断推进，军队院校在军事科研、军事理论研究以及人才培养方面的作用日益凸显。

精良的实验室设施和先进的实验技术对于提升军队院校的教学水平和科研能力具有不可替代的作用。

因此，加强军队院校专业实验室建设成为当前亟需解决的问题之一。

本文将对军队院校专业实验室建设的思考与对策进行探讨。

一、需求分析军队院校专业实验室建设的过程中，必须首先进行需求分析。

所谓需求分析就是对军队院校专业实验室的建设目标、功能、技术要求以及人员配置等方面进行深入的探究和分析。

只有充分了解军队院校专业教学、科研及实践应用的实际需求，才能精准进行专业实验室的建设规划，确保投资取得最佳效果。

需求分析的过程可分为三个方面：（1）确定建设目标军队院校专业实验室建设的首要任务是满足教学和科研需求的要求，同时也可以促进校企合作、服务社会等多种用途。

因此，在建设前需要明确建设目标，为建设提供指导性。

目标具体内容包括但不限于：实验室的性质、功能、所属学科、服务对象、建设规模和时间等。

（2）确定技术要求实验室的技术要求是根据实验室的性质和运用功能来确定的，如电子信息专业实验室的设备要求、物理专业实验室的实验器材、生物专业实验室的卫生条件、化学专业实验室的安全要求等等。

目标确定后，各项技术要求需要量化并细化到具体的设备、仪器、耗材等物品上。

（3）确定人员配置专业实验室的人员配置需要考虑到实验室实际使用和管理的需要，安排实验室管理员、专业技术人员和实验室助理等，让他们协同配合提高实验室的效益。

在实验室人员配置的过程中，需要同时考虑到学科的跨度、不同学科的特点以及人员流动等因素。

二、建设策略在确定需求分析的基础上，军队院校专业实验室建设还需要制定建设策略，明确投资方向和实施计划。

在此基础上，提出四点具体做法。

（1）按需投资实验室建设基础设施、试剂设备、器材设备等，占资金量的大头。

因此，在实验室建设前需要制定完整的项目预算，合理分配和使用资金，提高支出的效率和效益。

浅谈军队院校实验室的管理模式

浅谈军队院校实验室的管理模式实验教学是军队院校教育的重要组成部分,是学员实践能力和创新能力培养的必要环节。

实验室开放是对军队院校培养综合型高素质人才提出的必然要求。

1 实验室开放的必要性1.1 传统实验教学存在的问题传统实验教学缺乏严肃认真的科学实验态度,在陈旧的教学方式和方法上导致及部分学员对实验不够重视。

在教学安排上,传统实验教学附属于理论课教学,不但实验学时有限,而且学员只能在规定的时间才能进入实验室,学员没有补做、重做或者选做的机会,使学员的基本操作能力和自主创新能力受到限制,更谈不上进行实验设计和实践探索。

实验内容单调缺乏新颖性,主要以书本上的验证性实验为主,大大抑制了对学员的实验兴趣和科研探索兴趣的培养。

实验室资源没有充分利用,有些设备闲置率高,有些设备功能不能完全发挥,造成了资源的极大浪费。

解决上述问题的一个很好的选择就是在搞好传统理论教学的基础上,积极推进实验室开放工作,在实验室开放的时间、方式,运行机制上做文章,充分发掘实验室在培养新型军事人才的平台效应,为学员提供更加自由和便利的实验学习条件,激发学员对实验和科学研究的兴趣,提高学员运用综合知识和创新的能力。

1.2 开放实验室的必要性开放式实验是一种旨在培养学员创新能力和实践能力的新型教学模式。

(1)实验室开放可以最大限度地利用实验室资源。

对实验教学资源重新整合,实现资源的共享,使实验室资源得到充分利用。

(2)开放式实验教学激发了学员学习的主动性和积极性。

开放实验室为学员建立一个宽松平和同时又充实严格的实践环境,学员在实验过程中处于主体地位,充分发挥自己的主观能动性,独立性和创造性,将知识的认知和能力的提高融为一体。

(3)实验室开放提高了实验教学质量。

开放实验室弥补了因实验课时数不够难以完成实验内容的问题,使学员有足够的时间独立完成实验内容,大大提高了学员的实验操作能力,同时加深了学员对知识的理解运用,更好的掌握所学理论知识的重点和难点。

军校科研型实验室建设和管理

㊀ＩＳＳＮ１６７２－４３０５ＣＮ１２－１３５２／Ｎ实㊀㊀验㊀㊀室㊀㊀科㊀㊀学ＬＡＢＯＲＡＴＯＲＹ㊀ＳＣＩＥＮＣＥ第２１卷㊀第３期㊀２０１８年６月Ｖｏｌ２１㊀Ｎｏ３㊀Ｊｕｎ２０１８军校科研型实验室建设和管理田文飚（海军航空大学信号与信息处理山东省重点实验室，山东烟台㊀２６４００１）摘㊀要：针对军校科研型实验室建设和管理当中存在的若干问题，仔细查找原因，剖析问题的根源㊂结合海军航空大学信号与信息处理山东省重点实验室在教改当中的实际做法㊁案例，提出了问题解决的针对性办法㊂通过积极投入教学使用㊁仪器设备资源节约优化和主任负责分工管理等手段，实现军校科研型实验室建设和管理综合水平的提升㊂关键词：军队院校；科研型实验室；建设和管理中图分类号：Ｇ４８２㊀㊀文献标识码：Ａ㊀㊀ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２－４３０５．２０１８．０３．０５１ＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｌａｂｏｒａｔｏｒｙｉｎｍｉｌｉｔａｒｙａｃａｄｅｍｉｅｓＴＩＡＮＷｅｎ－ｂｉａｏ（ＳｉｇｎａｌａｎｄＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＰｒｏｃｅｓｓｉｎｇＰｒｏｖｉｎｃｉａｌＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｉｎＳｈａｎｄｏｎｇ，ＮａｖａｌＡｖｉａｔｉｏｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｙａｎｔａｉ２６４００１，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｉｍｉｎｇａｔｓｏｍｅｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｌａｂｏｒａ⁃ｔｏｒｙｉｎｔｈｅｍｉｌｉｔａｒｙａｃａｄｅｍｉｅｓ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｆｉｎｄｏｕｔｔｈｅｒｅａｓｏｎｓａｎｄａｎａｌｙｚｅｔｈｅｒｏｏｔｏｆｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓ．ＣｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｔｈｅｐｒａｃｔｉｃｅｓｏｆｔｈｅｋｅｙｌａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆｓｉｇｎａｌｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇａｎｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇｏｆｔｈｅＮａｖａｌＡｖｉａｔｉｏｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｔｈｅｐａｐｅｒｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｔｈｅｔａｒｇｅｔｅｄｓｏｌｕｔｉｏｎｔｏｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓ．Ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅａｃｔｉｖｅｕｓｅｏｆｔｅａｃｈｉｎｇ，ｅｑｕｉｐｍｅｎｔｒｅｓｏｕｒｃｅｓｏｐｔｉｍｉｚａｔｉｏｎ，ｔｈｅｄｉｒｅｃｔｏｒｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒｔｈｅｄｉｖｉｓｉｏｎｏｆｌａ⁃ｂｏｒｍａｎａｇｅｍｅｎｔａｎｄｏｔｈｅｒｍｅａｎｓｔｏａｃｈｉｅｖｅｍｉｌｉｔａｒｙｒｅｓｅａｒｃｈｌａｂｏｒａｔｏｒｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｔｈｅｏｖｅｒａｌｌｌｅｖｅｌｏｆｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｍｉｌｉｔａｒｙａｃａｄｅｍｉｅｓ；ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｌａｂｏｒａｔｏｒｙ；ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀基金项目：国家自然科学基金（项目编号：４１４７６０８９；４１６０６１１７；６１６７１０１６）；山东省委组织部泰山学者建设工程专项资助㊂㊀㊀目前，全军院校向实战聚焦㊁向部队靠拢教育改革正稳步推进［１－２］，海军航空大学也始终聚焦能打仗打胜仗人才培养，加强院校教育统筹管理㊁推进教育改革深入发展，办学水平不断提高㊂院校为战斗力生成服务，关键在于人才培养和教学科研成果能否经得起信息化战场检验，能否为能打胜仗提供可靠保障，科研理论成果能否完全转化为人才㊁技术和装备优势㊂实验室作为院校支撑教学和科研活动的基本物质条件，其工作重点也自然要顺应改革，从以服务于科研为主转移到服务于人才培养和科学研究并重的轨道上来［３－５］㊂本文结合作者所在实验室的实际情况，探讨科研型实验室建设和管理的新案例㊂１㊀过去存在的问题１．１㊀投入实验教学的资源有限理论课堂教学过程中，学生时常质疑学习这些理论的用处㊂有的课程开设了实验环节，也只是基础性㊁演示性的简单操作复现类项目，实验㊁实操的目的难以达成，创新能力培养更加难以实现［６－８］㊂科研型实验室往往依托国家级㊁军队级和省部级科研课题以及专项经费建设，承担相应的科研任务㊁科研人才梯队培养和硕㊁博士研究生的培养任务㊂一般来看，科研型实验室投入大㊁设备先进，瞄准国内外前沿方向，成果应用明确，而这正是实验课堂教学中缺乏且急需的元素，然而教改之前，科研型实验室投入实验教学使用十分有限，本科学生接触不到这些最新的技术和成果，科研型实验室先进性没有得到充分的发挥，转而言之，是高端资源的一种浪费㊂１．２㊀仪器设备资源浪费由于科研型实验室往往依托不同的课题组设立，彼此甚至存在行业内的竞争关系㊂为了尽量充实本实验室的实验能力，许多实验室都备齐了功能相同或相似的整套基础仪器设备，目的就是不用看他人眼色使用［６，９］㊂但是，这样直接导致设备使用效率低下，甚至有些通用设备价格还比较昂贵，以电子信息类科研实验室通常配备的示波器和频谱分析仪为例，进口某品牌性能稍佳的示波器和频谱分析仪价格都在数十万到百万元的水平㊂有限的科研经费都使用在反复购置仪器设备上，这样其实也是科研资源的一种浪费㊂随着科研过程的推进，项目结题㊁新课题立项，许多科研型实验室任务和功能会发生转变，许多先进设备仅仅用过一两次就由于任务转型变成了压箱底，功能丧失直至报废，更不用提当年的先进性了㊂而且，随着科技不断进步，尤其是信息产业高速发展，许多电子仪器设备淘汰换代速度也是空前的快，这也造成了仪器设备等固定资产的无形损耗㊂很多仪器设备购置后还没有完成编程二次开发，甚至对于部分设备来说，人员还没有熟悉其操作使用，就有性能更佳㊁技术更先进㊁价格更低的产品将之替代，类似的无形损耗也是浪费科研资源的一种具体表现㊂１．３㊀管理人员少、任务重科研型实验室往往依托院（系）㊁教研室管理，一名实验室主任经常需要管理多个科研型实验室，同时还需要管理其它教学型实验室，身兼数职㊁任务繁重［１０］㊂另外，科研型实验室中的设备许多都是国内外先进的仪器㊁设备，操作使用有一定规程，限于人员编制，无法逐一配备能够熟练掌握这些专业仪器设备操控的专职实验技术人员㊂所以，课题组的教员就要承担起实验技术人员的工作，负责维护㊁操作这些仪器设备并进行日常管理㊂造成的结果就是，教员在专职教学的过程中兼顾科研，然后利用零星业余时间管理科研型实验室的仪器设备，效果可想而知㊂关键是，这样业余式的管理导致人员根本没有充足的机会和精力去学习仪器设备的操作使用，更不用说使设备高效地物尽其用了，而且有的教员担心自己稍不留意损坏设备，于是抱着不求有功只求无过的心态干脆一锁了之图省事，久而久之也就无人问津了㊂殊不知，管理人员少㊁任务重也会间接造成科研投入的重大损失㊂２㊀实验教学改革措施２．１㊀研究型实验室积极投入实验教学使用以作者所在科研型实验室为例，该实验室在十一五㊁十二五预研以及国家自然科学基金项目资助下设立，承担海上近海平面蒸发波导时空态势感知及其应用方向的科研任务，与此同时，还积极保障本专业高年级本科生以及研究生的创新实践㊂自２０１１年至今，依托该科研型实验室完成相关本科毕业设计的有８人，完成硕士论文的４人，完成博士论文的２人，成果可谓颇丰，充分发挥了科研型实验室高端科研资源的价值㊂图１为一名指导教员带领一名博士研究生和三名本科生在外场，利用本科研型实验室设备展开实地蒸发波导测量试验的场景，图中使用的设备为芬兰进口某品牌两要素气象传感器（行业标准），这是普通教学实验室不具备的专业仪器㊂充分体现了科研型实验室贴近教学的巨大优势㊂图１㊀本科生利用科研型实验室资源开展外场创新试验２．２㊀仪器设备资源节约优化如前所述，科研型实验室配备的仪器设备功能重复㊁利用率低以及无形损耗等现象都是对高端科研资源的极大浪费㊂因此，充分发挥已有基础资源㊀田文飚：军校科研型实验室建设和管理的作用势在必行㊂实验室在军队２１１０工程㊁全军重点实验室和山东省重点实验室的支持和建设下，筹备了本学科常用的信号分析仪㊁示波器㊁信号发生器㊁网络分析仪㊁误码分析仪等多种高精密测试设备㊂作者所在科研型实验室依托这些优质基础资源规避了仪器设备的重复购置，充分发挥了已有基础设备的作用，提升了前期投入的价值㊂对于科研型实验室中用到的高价值仪器设备，考虑引入设备租赁的新模式㊂例如，在近海平面蒸发波导预测探测试验当中，常规的做法是在海边架设４０ｍ左右高度的气象梯度塔，按照９０００元／吨的造价计算，架设以及维护成本为数十万元㊂由于一处铁塔仅能获取固定一点处的数据，所以，如果需要获取沿海多处数据则需架设多个铁塔，投入实在巨大㊂为了尽量获取不同时间㊁不同地点处的实测数据，采取租赁吊车牵引气象传感器垂入海中的布设方式，如图２所示实现机动测试㊂相比架设气象梯度塔的方法，租赁吊车牵引的方法更为灵活，且不易受场地限制㊂可以估算，一处铁塔的造价（不含征地）和一年的维护费用可以租赁一台吊车完成１００余处次的试验㊂通过引入设备租赁，极大地节省了有限的科研资源，实现了资源优化㊂图２㊀租赁设备应用场景图２．３㊀主任负责㊁分工管理科研型实验室涉及仪器设备复杂㊁场地场所众多，科研实验和教学事务繁杂，实验室主任管理实验室难以做到事无巨细㊁面面俱到㊂因此提倡科学管理㊁建立主任负责制势在必行，由实验室主任进行教学实验和科研试验统筹和管理，由各课程组㊁课题组成员包干分工管理各个实验室场所，具体到每一台仪器设备都有人懂操作㊁会维护㊁能讲解㊂由于研究生的选题方向往往是与科研课题挂钩的，因此，研究生也就成为了科研型实验室的重要成员，且他们的学习工作大都常驻实验室，当然也就成为了科研型实验室的主人翁㊂教研室充分发挥所属实验室研究生主力军作用，调动起研究生的主观能动性，由研究生承担部分器材的日常维护和操作使用等工作，极大缓解了实验室仪器设备数量㊁价值不断增加与管理人员缺乏㊁管理精力不足的难题㊂３㊀结语以实验教学改革为契机，以部队实际需求为牵引，以２１１０工程建设为主体，科研型实验室下一步将继续积极投入教学使用，为学员了解前沿㊁参与创新搭桥铺路；继续推进仪器设备资源节约优化，灵活引进㊁物尽其用，大力减少无形损耗；继续坚持主任负责分工管理，努力解决设备多㊁价值高㊁操作难㊁人员少㊁头绪多㊁任务重之间的矛盾㊂在进一步的经费支持下，将以国家级综合型的科研型实验室为远期建设目标逐步扩充和完善㊂参考文献（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ）：［１］㊀姚汝亮，韩启龙，周伟，等．军校开放性实验室建设与管理问题的研究［Ｊ］．实验室科学，２０１５，１８（２）：１４８－１５０．［２］㊀陈婷，郭凯，陈卫，等．以人为本改变军校实验室管理模式［Ｊ］．实验室研究与探索，２０１２（４）：３９５－３９７．［３］㊀彭儒武，徐海花．高校实验室开放与管理模式的实践与探索［Ｊ］．实验室科学，２０１３，１６（１）：１２９－１３２．［４］㊀许辉，魏莹，侯海鸽，等．地方高校实验室开放管理及运行机制的探索［Ｊ］．实验室科学，２０１１，１４（２）：１４８－１５１．［５］㊀荣华伟，钱小明，钱静珠．关于高校实验室开放管理的探索与实践［Ｊ］．实验技术与管理，２０１４，３１（１２）：２３３－２３６．［６］㊀武丽娟，宋月，张战凤．高校科研型实验室管理存在的问题及对策［Ｊ］．中国高校科技，２０１４（９）：２６－２７．［７］㊀张德强，曾红，王宏祥．机类全日制专业学位研究生创新能力培养模式探讨［Ｊ］．辽宁工业大学学报（社会科学版），２０１６（４）：１－６．［８］㊀王永超．科研型实验室可以兼顾本科生创新能力的培养［Ｊ］．广东技术师范学院学报，２００７（３）：７－９．［９］㊀林键．高校科研型实验室开放模式下安全管理［Ｊ］．实验室研究与探索，２０１４，３３（１０）：２９９－３０３．［１０］㊀马勇，由世洲，张亮，等．浅议专业教学科研型实验室建设［Ｊ］．实验室研究与探索，２０１１，３０（１０）：１８７－１８９．收稿日期：２０１７－０３－０８修改日期：２０１７－０４－０９作者简介：田文飚（１９８７－），男，江西南昌人，博士，讲师，主要研究方向为通信信号处理及通信对抗㊂７７１。

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策作者：潘高峰来源：《教育教学论坛》2020年第16期摘要：分析了军校专业实验室建设存在的问题，论述了军校专业实验室建设的指导原则，提出了加强军校专业实验室建设的具体对策。

关键词：军队院校;专业实验室;思考与对策中图分类号：G642.0; ; ;文献标志码：A; ; ;文章编号：1674-9324（2020）16-0382-02军队院校专业实验室是院校从事实践性教学和科学研究的实体，是学科专业建设与发展的基础，在军队人才培养方面发挥了巨大的作用。

随着武器装备加速更新换代，以及军队体制编制调整改革的影响，部分专业实验室建设逐渐滞后军队人才培养需要。

加强军队院校专业实验室的建设，发挥专业实验室在实验教学和科学研究中的作用，使专业实验室成为新型军事人才培养的实践基地，是急需研究的重要课题。

一、军校专业实验室建设存在的问题（一）专业实验室装设备陈旧受保障经费规模、专业实验装设备采购费用、专业实验项目更新等因素影响，军校专业实验室主要装设备陈旧率较高，有些甚至自从实验室建立以后再没有新增过实验装设备，导致专业实驗室可做的实验项目有限，实验规模有限，实验内容与部队新装备差距较大，学员对专业实验缺乏兴趣，从实验中获得的新知识、新思路较少，专业实验室在学员专业素质能力培养方面起到的作用逐步降低。

（二）专业实验室装设备数量不足随着任职培训、晋级培训等培训任务规模的扩大，专业实验室装设备数量不足的问题越发突出。

一些大型装备的实验项目，还可以采取合班集中实验的方式，但是，专业实验的主要内容是装设备的工作原理、故障机理、维护方法等[1]，涉及单人操作的项目较多，实验装设备数量的不足也制约了专业实验室功能的发挥。

（三）专业实验室装设备功能单一军队院校专业实验室具有较强的军事专业背景，有的专业实验室甚至是专门针对某种型号的武器装备而设立，具有非常鲜明的专业特色。

这也导致了专业实验室装设备的功能较为单一，实验资源共享面较窄，拓展性不高，发展潜力受限。

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策

加强军队院校专业实验室建设的思考与对策随着国防现代化的不断推进，军队院校的专业实验室建设显得尤为重要。

军事实验室作为军队院校教学科研和人才培养的重要基地，直接关系到国防科技创新和军队现代化建设。

当前军队院校专业实验室建设存在着一些问题，为此，我们有必要进行一些思考和对策的制定。

一、现状分析军队院校专业实验室建设取得了一定进展，但还存在一些不足：一是设施设备滞后。

部分实验室设施陈旧、设备老化，无法满足教学科研需求；二是师资队伍不足。

一些实验室缺乏高水平的师资队伍，影响了实验室的科研水平；三是管理体制不够完善。

实验室管理体制不够科学化，管理手段和方式陈旧，有些实验室管理混乱，规章制度不健全。

二、思考与对策1. 加强设施设备建设加强对实验室设施设备的投入，更新陈旧设备，引进先进设备，为实验室建设提供必要的技术支持。

建立健全设备管理体系，延长设备使用寿命，保证设备的长期稳定运行。

2. 强化师资队伍建设加大对实验室实验教师的引进和培养力度，提高实验室师资队伍的整体水平。

建立健全师资队伍的激励机制，激发教师的科研积极性，提高教学质量。

3. 完善管理体制建立符合实验室管理实际的科学管理体制，推动实验室管理模式的改革。

建立健全实验室管理规章制度，规范实验室管理行为，加强对实验室管理的监督和检查，并加强实验室的安全管理工作。

4. 加强实验室与军工企业、科研院所的合作军队院校的实验室应积极与军工企业、科研院所开展合作，借助外部资源和技术优势，提高实验室的科研创新能力。

建立合作机制，开展技术交流和人才培养，加强实验室的实践教学和科研成果转化。

5. 推动教学科研一体化加强实验室建设与军事理论教学、技术创新、实战演练等方面的联系，使实验室建设成为理论教学、实践训练和科研创新的有机结合。

促进实验室专业人才培养与国防科技需求的对接，提高人才培养质量。

6. 建立质量评估机制建立实验室建设的质量评估机制，按照一定的标准和指标对实验室建设进行定期评估，发现问题及时整改，促进实验室建设的持续改进和提高。

高效推进军队院校实验室建设与管理

高效推进军队院校实验室建设与管理摘要：军队院校实验室是支撑军校教学活动和科研活动的基本保障。

实现强军目标，建设世界一流军队，需要建设强大的军队院校实验室。

本文围绕新时代教育方针下军校实验室担负的使命任务，分析其现状，并从管理体系、信息化建设、人才培养以及安全管理等方面对军队院校实验室的建设和管理进行探索。

关键字：军校实验室；管理体系；信息化建设；人才培养；安全管理目前全军院校“立德树人，为战育人”的教育方针正稳步推进。

海军院校肩负着助推海洋强国战略、从近海防御走向远海防卫战略以及建设强大的现代化海军的重担，所以加强军队院校统筹管理、推进军校教育不断深入改革，提高办学水平迫在眉睫。

军校的人才培养由三个主要环节组成，一是理论教学活动，二是实验实践教学活动，三是部队演习实战活动。

理论教学是基础，演习实战是目的，实验室的实践教学活动实现学校的理论知识和部队实际作战紧密结合，为提高学员实战水平、部队作战能力、实现强军目标做出相应的贡献。

1 军队院校实验室现状分析1.1管理体系共享不足、实验室开放共享水平较低目前大多数军队院校实验室都是学院、系、教研室三级管理体系，实验室通常由校内二级单位自行设计、建造和装修，存在数量较多、规模较小、功能单一、投入分散、管理困难等问题，直接容易导致各系之间建立功能重叠的实验室，经费重复花费，造成资金浪费，没有集中力量办大事。

实验室之间的资源共享也严重不足，不同的系部有不同的实验室管理运行机制，整个学院整个海军院校之间没有建设统一互通的实验室管理系统。

内部设备借用、转让流通手续繁琐困难，使得实验室管理人员宁愿重复购买也不愿意互相流通借用，实验室开放共享水平较低，造成实验室资源浪费。

1.2信息化程度较为落后，与军队、社会连接性不够传统的实验室管理方式信息化程度不高，依靠各实验室分管人员进行分散管理，实验室资源利用不合理，教学内容守旧，教学装备陈旧，实验室教学、科研成果没有服务于部队发展，不能满足部队实战需求。

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中＿代袁靖装备目砚
２０年６总６期０８第期（第４）
新形势下军校实验室的建设和管理
郭长红徐永全
装备指挥技术学院北京１１１０４６
摘要：针对新形势下实验室工作的特点，探讨了提高实验室管理水平的主要途径和方法。关键词：军队院校实验室建设实验室管理军校作为部队人才培养的基地，其基本任务就是要
一
加了管理工作的难度和强度。在实验室教育训练平台
上，要培养出大量的指挥与技术相结合的复合型新型军事人才，在各类专业实验室的平台上，要完成取得各类高质量的科研成果，这些都要求实验室具备高水平的保障能力，要求管理人员在知识结构、业务素质和敬业精神等方面都必须有一个较大的提高，以适应这种变化。３实验室管理对象增多．新军事变革形势下，实验室管理对象不仅涉及实验室建设、试验物资设备、试验项目、试验人员以及经费等的管理，而且要在复合型新型军事人才培养方式和方法上，提出自己的观点，提供各类试验环境和装备保障器材。我院投入使用的新型模拟试验指挥大厅，在培养综合指挥军官、进行各类大型模拟演习演练中发挥了突
技术和指挥、教育和训练、战役指挥和决策演练等方
面，提高自身的保障能力，以满足各种任务的保障需求。
收稿日期：２０－１１０８０－１
作者简介：郭长红，工程师。徐永全，助理工程师。
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形势的不断变化，各阶段院校的培养和学员发展的重点
验证和一般性教学辅助活动，不能充分发挥学习者的主动性和创造性。随着院校改革进程的发展，新型的信息化实验室不仅在教学试验、科学研究方面承担任务，而且在培养新型军事人才、军事科技创新以及提高部队战斗力等方面发挥显著作用，更要在推进军事变革的过程中，在搞好装备研制和技术创新的基础上，着重进行军事理论创新、军事战略决策、联合作战指挥、大型模拟综合演练等任务。这就要求院校实验室在教学和科研、
２０年６总６期０８第期（第４）
培养具备高素质和高技能的复合型人才，实现这一目
标，实验室建设是一个十分重要的环节。本文就新形势下军校实验室建设和管理的有关问题作一简要分析，以求有益于这方面工作的开展。
新形势下军校实验室管理工作的主要特点
、
在新时期军事变革和深化教学改革的形势下，教学保障的内容和方法发生了许多变化。传统的实验室管理工作局限于一般性管理，工作性质单一，内容雷同，手段落后。随着现代科学技术息化概念地提出，使得实验室的工作无论是在硬件设备，还是在软件配置方面都发生了重大的变化，所以我们必须认真研究和探索新形势下教学保障工作的特点和规律，不断提高教学保障队伍的素质，更新教学保障的观点，强化服务保障意识，改革教学保
障方法，全面提高综合保障的效益。新形势下实验室管
理工作呈现出的新特点，具体表现在：
１实验室保障和管理的范围不断增大．过去实验室工作和实验室教学活动主要是进行理论
出作用。实践性教学活动在整个院校教育中占的比重越
来越大，实验室也要适应这一变化，提高自己实践教学活动的保障能力，全面支持实践教学活动的开展。随着
肯定会有所区别和转移，实验室就是要适应这种管理对
象和管理重点的变化，不仅要满足当前教学训练的需求，而且要着眼于未来战场，适应未来教育、作战和训
练的需求。４实验室管理手段要不断改进提高．
现代实验室管理手段的改进是与现代科技的发展成正比的。高科技的发展，尤其是计算机的不断更新换代，使原本就有较高技术含量的实验室变得更加先进，这就要求实验室管理人员不仅具有勤勤恳恳的工作精神，还要努力钻研业务，掌握先进的科学技术，以适应高科技发展的要求，高效实试验室管理手段也必将融入实验室的各项工作中去。
２实验室保障和管理面临的问题更加错综复杂．近年来，院校实验室无论在创建速度和规模，还是在装备保障水平和综合演示能力等方面都有了很大的提高。试验项目种类增多，服务对象逐渐增３，在结构上１包含了从基础教学实验室到各类专业实验室，这些都增