2010年春班主任工作总结(2009
2009—2010年上学期班主任工作总结
班主任工作经验交流系列(一) 本学期，我担任一（3）班的班主任工作，我深知班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位，刚接班主任时，非常茫然，但最终在学校各级领导的正确指导下、年级组长特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，并取得了不错的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：一、加强思想品德教育德育是学校工作中的重中之重，因而也是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。
首先，我教育学生同学之间要相互帮助、相互关爱，然后，再系统对他们进行思想品德教育，通过主题班会的形式及板报宣传等形式，教育他们热爱祖国，热爱班集体，使他们树立信心，树立集体荣誉感，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
二、加强班干部队伍建设要管好一个班级，依靠班主任一个人的力量是非常有限的，许多工作还得靠学生来管理，因此，在新生入学后的很短时间内，通过我的观察“任命”及学生“自愿”原则，确立了班干部队伍。
说实在的，在很短时间内通过这样的方式确立班干部有它的不科学性，实践也证明了这一点，个别班干部不能以身作则，对此，我加强了对个别班干部的监管，经常对其进行教育，在班级工作管理方面给予适时的指导，促使他们不断完善自身，争当班主任的得力助手。
经过我的批评、说服教育，班干部队伍建立起来。
接下来的班级工作，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。
各班干部各施其职，管理班级各项工作，使班级工作有序运行。
三、培养和建立平等和谐的师生关系教学工作的顺利开展离不开平等和谐的师生关系，从学生入班的那一天起，我就教育学生：师生之间要和谐相处，相互尊重。
作为学生，要懂礼貌，要懂得尊重老师，尊重老师的人格、尊重老师的劳动成果，不允许任何同学和老师发生正面冲突，从而树立老师在学生中的权威形象。
目前师生相互信任，相互尊重，师生关系非常融洽。
四、严格管理，抓好养成教育，培养学生的组织纪律性，规范日常行为。
2009-2010(一)春微一班班主任工作总结
2009-2010（一）春微一班班主任工作总结本学期担任春微一班班主任，遵照学校按排，在全体任课老师的共同努力下，班级管理有序开展，在班风、学生思想品德以及学习成绩方面都有了很大的收获，具体总结如下：1、重视了班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，但由于班级管理成员刚刚成立，有些班干部在学生心目中，还没树立起威信，有些班干部害怕担责任，不敢大胆管理，使得班级管理工作老是纰漏百出。
针对这种情况我首先要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，要严格要求，并注意工作方法。
在具体工作中，定期召开班干部会，一方面从他们身上了解到更多班级的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向，另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
经培训和指导，我班的班干部切实发挥了作用，在班委会成员的严格监管下，制定了严格的班纪班规，依据班纪班规，来管理班级，班里的宣传栏，整洁有序，教室美化了，也陶冶了学生的情操。
2、深入了解学生，多和学生沟通。
在勤跟班的前提下，利用周会课及课余时间，和学生多交谈，多观察，及时了解学生的思想、学习和生活情况，对学生进行有针对性的教育，培养学生良好的思想品德和吃苦耐劳的精神。
由于班集体刚刚组建，学生来自不同的地方，有部分学生自由散漫，行为习惯差，同学间经常为了一些小事发生冲突，而且似乎自尊心都特别要强，性子急躁冲动，容易意气用事，稍有不顺，就想要武力解决问题。
通过多次谈话，对这部分学生进行了思想教育，都能积极承认自己的错误，并联系了家长加大对这部分学生的监管力度，使他们能够用正确的思想来主导自己的行动。
还有部分学生适应环境的能力不强，尤其是有部分女生，离开了父母，心里有不开心或是不乐意的事，又不知道找谁倾诉，老是情绪波动严重，动不动就想放弃学习，不知如何自处，出现消极厌学。
这部分学生我象朋友一样关心她们，和她们交流，和她们谈心，使她们能够快速的适应环境，融入到了的班集体当中。
2010.春班主任工作总结
2010．春班主任工作总结郭林紧张忙碌的一学期即将画上句号,在这繁忙的时刻,我也不会忘记反思自己的工作。
回想本期的工作,自己在工作中取得了不少成绩,同时也感悟到了工作中存在的不足,现将本学期班主任工作总结如下:一、班级管理中的成绩：1、健全班级班规没有规矩就不成方圆。
本期在以往的基础上，经学生集中讨论，修订了原来的班级管理制度，对学生违反班规的惩戒做到了“以理服人，有法可依”2、班级实行民主管理、民主监督班干部由学生民主选举,班级大多事务学生干部督促、检查、落实。
3、小组合作已真正落实小组捆绑,共同进步,排位已实行“好、中差”五人组合,评比各组每次考试的进步率来算,没有放弃任何一个差生,真正做到了“不放弃任何学生。
”4、班级学生的整体成绩较以前有所提高,班内涌现了不少进步特别快的学生。
5、班级凝聚力,较以前明显增强,如今每位同学都能认识到个人与班级的关系,都能在各项活动中体现班级团结,。
6、学生思想较以前有较大进步,班内无违反校规校纪的事,学生的纪律观念较以前明显增强。
二、班级管理中的不足1、班级纪律有好转、有进步,但仍没有达到我的愿望、目标。
2、学生学习成绩有进步,但离我的目标相差甚远,仍有一些学生学习不够踏实,思想浮躁,生活懒散。
3、由于忙于备课、上课,改作业,参与学生活动,带领学生活动的次数较以往明显减少,以致使部分学生感到不快乐。
三、今后班级管理的目标及打算1、多抽时间与学生交流,进一步做好学生的思想工作,力争让每位学生积极主动的对待学习。
2、继续利用好班干部进行自主管理,加强对班干部的培训,多进行方法指导,力求班级管理更科学有效。
3、下学期多挤时间开展课外活动让学生化学习之余能多一些快乐。
4、小组合作常抓不懈,下学期将在小组竞争上多动脑筋,使小组合作学习更有效,更积极,让学生真正漩入学习的漩涡。
总结这一学期, 一学期的班主任工作很苦、很累、压力很大，但我为自己的班级管理又总结了不少经验,。
2009-2010学年第一学期班主任小结
201X-201X 学年第一学期班主任小结班主任肩负着一个班几十名学生的灵魂塑造工作，十年树木，百年树人，班主任的工作尤其重要。
本学期，我担当五 (1) 班班主任工作。
为了搞好教课，当好班主任，为了能和学生和睦的生活、学习在一同，我仔细拟订计划，在一学期的教育中，我尽自己的能力做好各项工作，以下是我本学期的工作小结。
一、德育指路 , 抓好思想教育。
我着力增强学生德育工作管理，坚持把德育工作放在首位。
我经过每周的班会课与网络资源，针对小学生爱国主义教育的内容和学生认知的发展，我侧重对本班学生进行热爱集体和诚信方面的教育，进行英豪人物思想和事迹教育，使学生懂得要有集体荣誉感和要有诚信，并把思想转变为行动。
二、坚持“一个标准”。
就是说在办理班级事务时，特别是赏罚方面，对勤学生和后进生应使用一个标准。
班主任执法，必定要公正，要一碗水端平，如办理偏颇，则会滋长勤学生的坏习惯，压迫后进生的长进心。
这一学期以来，我坚持了一个标准，对勤学生和后进生的错误和弊端视同一律。
三、调换“两个踊跃性”。
一是要尊敬每个学生。
在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一同谈话、游戏、活动，使他们与你自由自在地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。
二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的讲话权，都有显现自己才能的时机。
学生愿意干的事，干起来热忱高，劲头大，收效也好。
三是要求全班同学参加平常管理形成轮值制度，每个人都有时机执行班级管理职责，增强责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
四是在各项中尽量不冷淡每个人。
凡大型活动一定做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
四、增强“家校联系”的力度。
充足调换和运用学校、家庭两方的力量参加班级管理，以提升班级管理工作的收效。
我班有三位新转来的同学，因为环境的陌生，开始有些不适应，我常常下班后打电话与他们和家长交流，鼓舞孩子学习的自信心，拉近我们之间的距离。
2009-2010学年上学期班主任工作总结
2009-2010学年上学期班主任工作总结花开花落，斗转星移，时间如白驹过隙，转眼间又一学期即将过去。
我们高二八班在校领导正确指导和大力支持下，在政教处的直接领导下，与全体师生一道，共同努力，奋力拼搏，为五中的辉煌明天增砖添瓦，出力流汗。
取得了很大的变化和喜人的成绩。
在这辞旧迎新之时，为了更好地开展下期工作，现总结如下。
第一做好开学的各项准备工作总结上期期末考试成绩，进行各科质量分析及每位学生总分情况总结。
奖励先进，特别是进步较大者；鞭策后进，尤其是退步明显者。
让学生端正学习态度，明确学习目标，进一步激发学生学习积极性。
开学伊始，事情千头万绪，学生思想还没有完全收回来。
利用主题班会等做好学生思想工作，使学生尽快走上了认真学习积极听课的正常轨道。
第二整顿班干部队伍利用学生民主选举，使班干部能者上，庸者下。
经过一学期的班级工作实践，班干部能力已经表现出参差不齐，根据全班师生的体会与观察，调整班委成员，使每位班干部切实做到人尽其责，在各个方面起到模范带头作用。
使班干部队伍更加纯洁。
以先进带动后进，大家互相监督，互相帮助，共同进步。
重申学校纪律及班级规定，对一些问题做出具体的规定。
使各项工作确实都能落到实处。
第三开展学生学习经验教训交流会利用班会时间，提前布置，让全班学生做好准备，尤其是上期期末考试班级前20名同学，必须发言。
经验教训，知无不言，言无不尽，畅所欲言，同学们通过开诚布公的经验与教训的交流，汲取别人有益的学习方法，结合自身实际情况，摸索出一套适合自己的独特的学习高招，他们在原有的基础上都有不同程度的提高。
第四、利用主题班会和个别谈话交流相结合，端正班风认真组织政教处安排的主题班会，狠抓养成教育。
举办“我为班级添光彩”“当代中学生的形象”“比天空更广阔的是人的胸怀”“人人为我，我为人人”等主题班会，使同学们在学校接受知识教育的同时，学会为人处世，待人接物。
学会做人——做一个对祖国、对社会有用的人。
班主任2010总结
2009——2010年第一学期班主任工作总结09年好像刚刚过去，2010年的的新春已即将到来。
过去的已经过去，但它应该成为回忆的过去，成长的岁月。
先把上一学期班主任工作的情况作一总结。
一、班主任的自我成长：时代变迁，社会发展很快，学生也在不断的变化。
如果我们不及时的学习，就会被时代的洪流冲垮。
班主任工作是一门学问，去年教育部更是将班主任的工作提到新的地位。
转眼过去的班主任工作，是散乱的，率性的，缺乏规范、科学、智慧。
与时俱进，社会的发展、学生身上也发生了变化，对我们班主任工作提出了更高的要求。
为此，要不断学习。
上学期，借镇教管办举行的骨干班主任评选，自己努力充实自己的班主任管理思想，从理念、班主任工作方法，班主任修养、班主任实践、班主任的反思等各个方面努力提升自己。
先后参加了镇骨干班主任评选，学习了骨干班主任培训中“班级活动的组织与设计”、“班主任工作规范”两个模块，并完成上传作业，边学习边实践。
班主任的工作使我认识到，做一个班主任是一种能力，做一个好的班主任更是一种艺术。
尤其在社会高速发展，在我们这样一个农村学校，做好学生的教育工作，引领学生走好人生的这几步路，真不是一件简单的事，需要老师不断学习，用自己的耐心、爱心、智慧、能力让他们成长。
二、班级管理（一）德育为先，努力实现学生的自我教育，培养学生宽容的人生态度。
如对于座位的调整。
这一学期一直实行的是小组合作学习的形式。
分组的问题也就成了调座的一部分。
前面我在骨干班主任评选的时候介绍过小组分配的问题，不再赘述。
我想最后的分组没有出现学生有意见的问题，我想前面很多工作的铺垫是不可泯灭的。
比如，在初一年级班委的形成以及班委的同学在班级学生中已经有了较好的威信，班级的核心存在，能干、负责、为班级着想、为同学们着想、同学关系较为和谐，自然减少了矛盾激化点；再者，因为班级体的管理建设中，特别注重每一个学生的主人翁意识的培养，让学生学会认识自己、摆正自己的位置、主动教育自己，所以学生对于自己与班级都能特别的宽容，为班级与他人着想；再者，调座与调小组的过程是每一个学生都参与进来的，几次商量，几次研究实践，最后定稿，哪怕是最后靠集中完成，学生依然没有意见，大部分同学是默许与认可的。
2009-2010班主任工作总结
班级管理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有力地证明了这一点。
班级管理中必须培养得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增强班级的凝聚力；消除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。
这四“力”的形成对班级管理工作的意义十分重大而深远。
实践证明，要成功的管理班级离不开以下这几个方面：一、得力班干部的培养——形成向心力要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。
班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。
班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。
因此班主任要认真做好班干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。
选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选拔为班干部。
班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。
同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
当然，当班干部有了一定的工作经验后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新经验，积极开拓班级学生管理的新境界。
对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。
同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学校大队会推荐，让他们发展自己的才能，为学校作好学生管理工作发挥更大的作用。
不能爱才不荐、大材小用。
二、必要沟通的坚持——增强凝聚力沟通是班主任工作中的重要内容。
没有沟通就谈不上班主任工作。
在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的善良。
2010年春期班主任工作总结
2010年秋期班主任工作总结黄丽年关将至，我们的教育教学工作也在此告一段落。
本学期，本人更加热爱教育事业，更加关心学生，努力学习新的教育教学理念，更新自己的教育教学思想。
本人一向坚持中国共产党的领导，坚持党的各项方针、政策，认真实践胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”观。
平时，本人绝对以教师职业道德规范自己的一言一行，对学生做到了以身示范；对领导，我绝对服从领导和安排；对学生家长，我做到了理解和尊重。
在班级管理工作中，我做到了：一、注重学生学习习惯的培养。
学生的学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我整整花了一个月对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习。
学生习惯养成后，我注意了良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以分组比赛的方式来巩固学生的良好习惯。
学生在教师督促和自已比赛的师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风学风自然得到了发展。
二、注重学生文明礼仪习惯及诚实守信美德的培养。
把学生培养成为讲文明、有礼貌、为人诚实守信的具有良好美德的好孩子，这是我们班主任应尽的职责与义务。
因此，我利用周会课，早自习，语文课教学等时机对学生进行良好美德的培养。
当学生中有好人好事发生时，我会对此类学生大加赞赏，并号召学生学习，给学生良好美德的培养提供沃土。
这样，我班好人好事层出不穷，学生讲文明、有礼貌、为人诚实，说话办事讲信用，良好的班风已逐渐形成。
三、尊重学生，关心学生，不歧视差生。
教育教学工作中，本人经常找学生谈心，并利用课余时间辅导成绩不好的学生。
对学生，我很少批评与漫骂，总是寻找他们的闪光点，经常表扬和鼓励他们，以各种渠道提高他们的学习兴趣，努力帮助学生树立自信心。
2009—2010年度班主任工作总结
2009—2010年度班主任工作总结王宏本学期我担任八(13)班班主任工作。
工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。
爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生,根据学校的精神，学生的特点，本班学生的实际情况，本着建设一个奋发向上的班集体，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。
一、树立班级目标我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。
并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。
强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。
如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。
发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。
在班内培养学生团结协作的精神。
5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。
使班级时刻处于协调稳定的发展中。
6、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，坚持早到迟走。
细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。
并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活。
二、积极督促学生学习我采用各种方法来督促学生在学习上下功夫。
具体办法包括充分利用班会、早上、中午到校等的“边沿”时间充分利用起来，对做的好的、有进步的学生进行表扬奖励，做的不好的学生放学后留下来继续做，督促学习不努力的同学。
多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。
三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成。
如何抓好课堂纪律呢？首先是要教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
2009--2010学期班主任工作总结
一个学期的时间就如许促忙忙地过去了，在这一年中我做了很多任务,也进修了很多、掉掉落了很多的教授教化经历。
回忆是为了更好的开展，下面就本学期的任务、进修停止总结和反思。
2009年,我在任务上, 谨小慎微,热爱本职任务。
我以这份“教书育人”的任务为荣。
爱身边的孩子,爱这份任务。
为孩子们着想.尽一切能够地对孩子们赐与了解、宽容、尊敬、爱。
我更是经常如许想: 教员,启发孩子的心志,是教书育人者,教员的政治思维觉悟会直接影响到孩子的行动。
因此,在思维上就应当高定位,更应本着务实好学的肉体积极参与各项政治进修活动,做到人到思维到,仔细体会其肉体实质,并做好记录,贯彻到实践任务中,遵守考勤规律等,特别要在孩子们眼前,建立优胜的教员笼统。
本着总结经历,停止反思,赔偿缺少的思维,对自己的团体专业开展状况做以下总结:1、力争做到以提高自身本质为准绳,晋升新课程教授教化理念为基准的思维,积极参与各级部分组织的培训活动。
参与了本校组织的新教员培训活动,在培训活动中晋升了自身才华,并掉掉落了锻炼和提高,促进了自身本质的不时更新;应用课余时间研究了教导教授教化刊物上颁布发表的文章,吸取精髓,积极参与教科研课题,使自己的教导科研水平更有了响应的提高;应用黉舍的现有资本积极开辟校本课程,大年夜胆测验测验,使自己的教材开辟及处理才华再上了一个台阶,同时,应用收集资本,在与其他教员研究交换并实际的过程当中,提高了自己在教授教化中与其他学科整合的才华和理念。
2、在专业常识和身手方面,积极参与了黉舍组织的各类教导教研活动,主动进修,积极评论辩论交换,更进一步提高了自己的教导科研水平,以寻找适宜自己所教师长教师的教授教化形式。
本学年的教导教授教化任务完毕了,但仍需求继续更进一步的提高,我现在初步计划不才一学年里越发继续深化进修,使自己的自身本质和才华得以不时完美。
关于下级组织的各类培训,我将竭尽全力地积极参与,而且以仔细的立场看待每次培训。
2009-2010年度第一学期班主任工作总结
班主任工作总结几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。
只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。
为了形成良好的班集体，本学期我做了以下几个方面的工作一、进一步调整班委会，培养积极分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。
学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。
班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。
学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。
只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。
因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。
共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
为了迎接建党90周年，我校举办了“党史知识竞赛”、“集体唱一首红歌”、“集体朗诵一首革命诗歌”的综合性比赛，在比赛的第一个环节我告诉他们要想取得好的成绩，我们需要的是合力，这就要求每一个参赛者都要认真对待，做好充分的准备。
2009--2010学年度第二学期班主任工作总结
2009－2010学年度第二学期班主任工作总结本学期教育教学工作,暂时告一段落了。
回顾一学期班主任工作，实现了开学初的预定目标：本学期所带的高二（１）班，在纪律、卫生、思想、体育、文化学习、内宿等各方面都取得了较为满意的成绩：连续3个月被评为文明班集体，连续7周被评为广播操评比第一名，连续15周被评为校卫生第一名，这些成绩的取得，是与校各级领导，年级组长，各位任课老师的关心、支持、帮助以及班干部的大力协作，全班同学的共同努力分不开的。
作为班主任，我主要做了以下工作：（一）继续稳定情绪，开创局面，做好会考准备工作。
在上学期取得成绩的基础上，本学期开学初，部分学生因上学期取得了好成绩，所以改调去了快班，这既鼓励了部分学生的学习积极性，同时也使一些差生感到心理负担很重，自卑感强，感到自己没有出路，一些学生三番四次申请要去快班，一些新来学生因环境生疏而情绪低落，闷闷不乐。
一个班四分五裂，人心不齐，各做各的事，各想各的事，缺乏集体观念，尤其是学习积极性难以调动起来。
为此，化费了大量精力和时间，稳定学生情绪，重新培养班干部队伍。
每天同学生吃在一起，每晚去学生宿舍谈心，每次下课后同学生一起娱乐；根据现有学生实际情况重新制定班纪班规，利用休息时间一个一个做学生思想工作，利用班会课和晚自习的例会时间，鼓励学生树立信心，教育学生要学会热爱自己，尊重自己，要自强、奋斗；详细给学生分析自身因素，分析慢班与快班同学之间的差距，帮其找出自身的优越性，告诉他们怎样发挥自己的优势，克服自身的不足，赶超快班学生；为了掌握他们的思想情况，培养他们良好的学习习惯，提高他们的写作能力，我还鼓励他们写日记，不管工作怎样忙，我都要仔细阅读他们的日记，我从他们的日记中了解了他们的心声，针对他们的不同思想，分别找他们谈心，使思想工作做到及时、准确、有针对性、落到实处。
为了有利于教育，还对每个学生都作了基本情况调查：首先了解家庭情况，了解他们家长的工作单位、家庭住址和联系电话，一有机会就进行家访，争取家长的配合；另一方面，积极主动地同原班主任交换意见及时争取原班主任的协作配合。
2009--10年度九上班主任总结
2009---2010学年度九年级上期班主任工作总结初三年级上学期的班主任工作又很快结束了,这一学期,在学校领导和各位科任老师的关心支持和帮助下,顺利地完成了这一学期的班级管理工作。
现就把这一学期的班主任工作情况总结如下。
一、整治班风,树立学风我首先抓学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。
其次是注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。
针对班中有个别同学迟到,旷课的现象,我就让大家开展一个小小讨论会,让大家一起来谈谈为什么会有迟到,旷课的现象的原因,,谈谈其中的利与弊,让那些同学明白学校、老师这样抓迟到,旷课的现象的目的是什么,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。
第三是端正的学习态度,稳定的学习情绪。
严格的组织纪律性、积极向上的班级氛围是教学成功的前提,为此,我认真、注重抓好班级管理,通过谈心、家访、电话联系等途径不断地做学生的思想工作,以理服人、以情育人,善于倾听学生意见、看法,做事民主,有理有据,深得学生拥护,从而形成班级凝聚力,使学生在校的学习、生活有条不紊、节奏明快、规律自制、运转正常,保证了教学工作的正常开展,使得教学成绩不断提高。
用宽容的心去看学生,去看待情理中发生的事,学生会理解,也会改变自己的所作所为。
这样,班级氛围“活而不死”,紧张与活泼适度,班级就有凝聚力、向心力。
二、发挥班干部的带动作用每月组织一次班干部集体做好事活动。
例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
20092010学年度第一学期班主任工作总结.doc
2009-2010学年度第一学期班主任工作总结-本学期我担任了一年级三班的班主任。
我班现有63人，其中男生31人，女生32人。
基本上都是独生子女，比较娇气，课上小动作比较多，扳不住自己的行为。
孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。
针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。
每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。
从坐、站、举手、排队等一一教起。
这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。
于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“小星星”。
学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。
再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。
每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。
“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。
“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。
作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。
最后，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。
教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。
所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过校信通或自己的博客等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
中学2010年春季学期班主任老师工作总结
中学2010年春季学期班主任老师工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢娜姑中学XX年春季学期班主任老师工作总结朱红作为班主任老师的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育这是班主任老师工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
再向学生进行思想品德教育意识，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，作好记录，把它作为年终评优、评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设现代化教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任老师首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的班集体舆论和优良的班风。
（1）、选拨培养班干部在班干部的生产过程当中，我认为教师包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯所谓的“民主”让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。
比较好的办法应是先民主后集中，即先让学生投票选举，再由老师权衡。
为了使学生的选举结果更具有代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地发表意见，而且选出来的班干部往往比较理想。
2010学年度班主任年度工作总结
2009——2010 学年度班主任工作总结青坪小学胡颂留班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作我们一年级共有 14 人，其中男生４人，女生 10 人。
女孩多，而且娇气，女孩中差生也多。
但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。
就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找其谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。
一年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。
对他们进行了“记帐” 管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。
就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队等等。
都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。
收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。
要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。
正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚犯了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生及时改错误。
2009—2010学年度班主任工作总结
2009—2010学年度班主任工作总结2009-2010学年度，本人担任高一（10）班班主任工作。
接手之初，总觉信心满满，工作交接之时，却深觉底气别脚，心有余力，却力别从心！这一年，有收获，也有更多的感触！刚刚接手10班时，不少人都说，那个班位置不行，单独成班，难以培养学习的氛围，三面被教师的摩托车包围，教师的一举一动都造成很大妨碍，难以治理，历来成绩都别是很理想！而自己却认为成事在天，谋事在人，事在人为。
凭自己的一腔热情和激情，何惧事别成?但凡事说易做难，工作中亦有不少未遂人意。
现学年差不多结束，为了更好的吸取经验教训，做个总结！1、学年初，班风、学风、纪风没有养好前，与学生共进退，到班上坐班。
2、学习比尔·盖茨对中学生的十一告诫。
学会尊重学生、重视学生，让学生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。
一视同仁。
3、开好主题班会，要克服困难，领略读书的意义。
4、及时多鼓舞学生，形成优良的品质，优良的班传统。
5、开班长、学习委、纪律委的会议，让学生来治理班。
充分培养、发挥班干的作用，没有重大情况要说的班会都由班干来总结。
6、发挥课代表的作用。
坚持英语科早晚读提早五分钟领读！7、发扬主人翁的精神，培养集体荣誉感。
8、更多地关注后进生，力争寻每个学生谈话两次以上，勤于巡班。
别脚：思想工作做的还别脚，缺乏耐心，做的别够细心，本学期流失了几个学生，这是最大的失败。
第二学期，重新分了班。
本班是一般班，总体的基础特别之差，除了数学科平均分中等水平之外，其他科目几乎是垫底。
教学和治理难上加难。
开学之初，上课睡觉的一大片，自习说话的一大堆！别想学习的想混生活的还一大片。
针对这些事情，思考到是个一般班，别能对他们有太高的要求，立脚大体，软硬兼施，给了他们多一些宽容，班风、纪风、学风，渐渐的树立!到了本学期末，差不多很少发觉有学生上课睡觉的了!九门科目平均分都比开学初有很大的进步，这是很好的转变！别脚的地点要紧依然在思想工作这一块，总认为自己做学生的时候能够做到的，学生们都能够做到，所以治理起来别够灵便，太过严厉，对学生们的要求也高一些，没能很好的做到因材施教。
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2010年春班主任工作总结（2009
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先
热爱这一工作，把这一岗位当作一范文网[***]项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力课件下载[***]，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。
2，做好小干部的指导。
LoCAlHost 班主任每周至少开一次班委会，对每周
的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。
出现问题及时开。
还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。
其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。
要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。
在这一学年中，我真正感受范文网[***]到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。
对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开
展各种活动。
如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。
平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。
有了这些”小人才”，无论是出黑板报，课件下载[***]举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。
如在全镇的五年级语文竞赛中，班中有吴超群等四个同学分别获得了二等奖和三等奖；在全校的安全知识手抄报比赛中史裕来等四个同学获得了一等奖，另外两个同学分别获得了二等奖和三等奖的好成绩。
这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2，注重学生的示范带头作用的发挥。
让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。
达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
我们班有两三个同学是参加学校
象棋队，棋艺也不错，在学校组织的棋赛中获得了一等奖。
我就发动这些小棋手们各自寻找几个得意门生，进行师徒结对的训练。
如今已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。
三、早到校，勤沟通。
作为班主任，很多情况下需要早到校。
新学期开学我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。
做好班主任工作离不范文网[***]开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。
需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。
学生的家访工作非常重要，与
长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。
家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期
望。
面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占课件下载[***]大量时间。
我一般采取电话沟通，方便及时。
家访工作我坚决做到：困难学生必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。
这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。
整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。
我想这一学期中班级每个星期都得到的”小卡通”就是对我工作的一个最好总结。
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