5个1材料-数学教学工作总结
数学学科教学工作总结报告5篇
数学学科教学工作总结报告5篇数学学科教学工作总结报告5篇难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
下面是小编给大家带来的数学学科教学工作总结报告，希望大家能够喜欢!数学学科教学工作总结报告篇1本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。
紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探索性的开展工作。
热爱教育事业，规范“自成教育”体系，配合学校做好“数字化教学”工作，积极探索“三疑三探”课堂教学模式，以人为本，关爱学生，平等对待学生，始终坚持教育的全面性和终身性发展，教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以发展他们的能力素质为己任。
为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作做以下总结：在教学工作中采取了有效措施，从以下几个方面汇报：一、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。
备好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。
布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。
认真批改作业。
同时对学生的作业批改及时、有效，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的指导。
积极做好学困生转化工作。
对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。
二、积极参与教研活动积极参与学校组织的数学教研活动，认真听课评课，通过评课中，提高认识，不断提高教学水平。
日常教学中，主动和同组老师共同探讨教学工作，共同提高。
适应新时期教学工作的要求，各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，坚持做好业务学习笔记，和教后反思，搞好课题研究。
三、业务学习积极探索“三疑三探”课堂教学模式。
认真学习业务理论，写好的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
五年级数学教学工作总结范文(精选5篇)
五年级数学教学工作总结范文（精选5篇）五年级数学教学工作总结1时间过的真快，转眼间到了期末，本学期我担任五年级的数学教学工作，现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：一、坚持课前认真备课，做到因材施教刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致掌握一些情况。
这个班的学生基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力、学习习惯的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。
课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动。
总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善。
三、认真批改作业，从作业中发现问题，及时补漏学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。
每次作业我都坚持做到“学生做—老师改—老师讲评—学生订正—老师再改”。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进。
一学期下来他们成绩有明显提高，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参加小组教研活动认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的'提高，虚心向有经验的老师请教，积极参加组内的教研活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。
对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。
数学教学工作总结报告5篇
数学教学工作总结报告5篇篇1一、引言本报告旨在总结本学期数学教学的成果与经验，分析教学中存在的问题，并提出改进措施。
通过本报告，我们可以全面了解本学期数学教学的效果，为今后的教学提供参考。
二、教学成果与经验1. 教学内容完成情况本学期数学教学内容包括基础数学概念、函数、不等式、概率等。
通过认真备课和授课，我们成功完成了预定教学任务，学生掌握了基本的数学知识和技能。
2. 教学方法与手段在本学期教学中，我们采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
这些方法的应用，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
同时，我们充分利用了多媒体教学资源，如PPT、视频等，使教学更加生动形象。
3. 学生表现与反馈从学生的课堂表现和课后反馈来看，大部分学生对数学学科保持着浓厚的兴趣。
他们在课堂上积极参与讨论，认真完成作业。
同时，我们也收到了许多学生的正面反馈，认为我们的教学生动有趣，帮助他们掌握了数学知识。
三、存在问题与改进措施1. 教学内容深度与广度把握不当在教学内容的安排上，我们有时未能充分考虑到学生的实际情况，导致教学内容过难或过易。
针对这一问题，我们将进一步深入了解学生的数学基础，合理调整教学内容的深度与广度，确保教学内容与学生实际需求相匹配。
2. 学生个体差异关注不够每个学生都是独立的个体，他们在数学学习上存在差异。
然而，我们在教学中有时未能充分关注到这一差异，导致部分学生跟不上教学进度或无法充分展示自己的潜力。
为了解决这一问题，我们将更加注重学生个体差异的分析和研究，针对不同层次的学生制定相应的教学方案，使每个学生都能在数学学习中得到充分的发展。
3. 教学方法创新不足虽然我们已经采用了多种教学方法和手段，但仍有很大的提升空间。
在未来的教学中，我们将继续探索和创新教学方法，如引入翻转课堂、项目式教学等模式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们也将充分利用网络资源，开展线上线下相结合的教学活动，拓展学生的学习渠道和方式。
教师五个一质量工作总结
教师五个一质量工作总结
1. 教学质量工作总结：
该项工作主要包括教师的教学计划制定、教学内容的组织安排、教学方法的选择与运用、学生的学习评价等方面。
通过不断完善课程设置和教学资源的更新，提升教师的教学水平和教学效果，使学生在知识与能力方面得到全面发展。
2. 学生管理质量工作总结：
学生管理工作是确保学校正常秩序和良好学习环境的基础。
教师在学生管理过程中，通过严密的班级管理和个别学生的关爱与引导，培养学生的自律能力和团队合作精神。
同时，加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同为学生的全面发展营造有利条件。
3. 教育科研质量工作总结：
教师的教育科研工作涉及课题研究、学科讲座、教材编写等各个层面。
教师在科研过程中，应积极参与学科研究活动，持续提升自己的教学能力和学科素养。
通过科研成果的交流与分享，促进教育教学的改革与创新，提高教学质量和教育教学水平。
4. 师德师风建设质量工作总结：
教师的师德师风是教育工作的灵魂和保障。
教师应本着高尚的师德师风，以身作则，做学生成长道路上的榜样。
同时，注重教师的职业修养和专业素养的培养，提高自身的教育教学能力，以更好地发挥教师的引领作用，为学生的健康成长提供良好的示范。
5. 学校文化建设质量工作总结：
学校文化建设是推动教育教学全面发展的重要环节。
教师在学校文化建设中，应积极践行学校的核心价值观，通过优秀的教育教学成果和师生之间的良好互动，营造积极向上、和谐向善的学校文化。
同时，加强师生之间的沟通与合作，打造教书育人的优质学校形象。
数学教学工作总结5篇
数学教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学教学工作总结5篇工作总结可以帮助我们总结经验，吸取教训，避免重复犯错，提高工作效率，写工作总结的过程就是对已经完成的工作内容的回顾和复盘，下面是本店铺为您分享的数学教学工作总结5篇，感谢您的参阅。
数学教学工作总结通用5篇
数学教学工作总结通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五数学教学工作总结最新5篇
五数学教学工作总结最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学工作总结范文三篇_数学教育教学工作总结
数学教学工作总结范文三篇_数学教育教学工作总结数学教学工作总结范文一：经过一学期的数学教学工作，我深刻感受到了教学工作的重要性和艰巨性。
在这一学期的教学中，我经历了不少困难和挑战，但我也从中找到了不少的成就和收获。
我深刻了解到了数学知识的重要性。
在这一学期的教学中，我发现许多学生对数学知识的掌握程度不够，基础不够牢固。
我在每一堂课上都注重基础知识的巩固和学生对知识点的理解。
我组织了一些小组活动，让学生们能够通过合作和交流的方式来加深对知识点的理解。
我还通过一些游戏和趣味化的教学方式来激发学生的兴趣，提高他们对数学的学习积极性。
我注重思维训练和问题解决能力的培养。
数学是一门需要思考和推理的学科，而思维能力和问题解决能力是数学学习的关键。
我在课堂上注重培养学生的思维能力，并通过一些有趣且具有挑战性的问题来激发他们的求知欲和探索精神。
我还鼓励学生们积极参加数学竞赛和活动，提高他们的竞争意识和解决问题的能力。
我重视作业的批改和反馈。
作业是巩固和检验学生掌握程度的重要手段。
我在每一次作业下发后都及时批改，并给学生们提供详细的反馈。
我通过与学生面对面地交流和讨论，帮助他们发现并解决问题。
我还注重和家长的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况，共同关心孩子的学习进展。
这学期我取得了一些可喜的成绩，但也发现了许多需要改进的地方。
未来，我将继续努力改进自己的教学方法，提高教学质量，为学生们打下坚实的数学基础。
在刚刚结束的这一学期，我全身心地投入到了数学教学工作中，积累了一些经验和教训。
我注重启发式教学方法的运用。
在教学过程中，我鼓励学生通过发散思维和探索性学习来获取知识。
我通过提出一些开放性的问题和让学生发表自己的观点来培养学生的创新能力和问题解决能力。
我还注重培养学生的逻辑思维能力和推理能力，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
我注重与学生的互动和反馈。
在课堂上，我鼓励学生们积极参与讨论和提问。
我注重倾听学生的声音，关心他们的需要。
数学教学工作总结范文三篇_数学教育教学工作总结
数学教学工作总结范文三篇_数学教育教学工作总结数学教学工作总结范文一：在过去的一年里，我一直在努力改进我的数学教学方法，以提高学生的学习兴趣和成绩。
通过反思和不断尝试新的教学策略，我取得了一些积极的成果。
我注重培养学生的数学思维能力。
在课堂上，我尽量引导学生自主思考和解决问题，而不是仅仅告诉他们答案。
我鼓励学生多思考多用图解法，培养他们的逻辑推理和问题解决能力。
我还设计了一些拓展题目，帮助学生拓宽数学应用的思路，并锻炼他们的创新能力。
我注重培养学生的数学兴趣。
我在教学中注重活动设计和互动讨论，让学生能够在轻松的氛围中学习数学知识。
我还设计了一些趣味数学游戏和实践活动，激发学生对数学的兴趣和热爱。
我发现学生在这样的教学环境中更加主动参与，他们对数学的学习也更积极主动。
我注重与家长的沟通合作。
我在学期初与家长进行了面谈，介绍了我的教学目标和计划，并了解了学生的家庭背景和学习情况。
我还定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况，并征求家长的意见和建议。
这样的沟通合作有助于更好地管理学生和提高教学效果。
我也发现自己在教学中还存在一些不足之处。
有时我会过于关注学生的成绩，而忽视了他们的学习过程。
这导致了一些学生对数学学习的厌倦感。
在一些复杂的知识点上，我没有深入浅出地解释清楚，导致一些学生理解困难。
这些问题将是我今后需要努力改进的方面。
回首过去一年的数学教学工作,我取得了一定的成绩,也面临了一些问题和挑战。
通过总结和反思,我认为以下几点是值得肯定和继续努力的。
首先是课程设置和教材运用。
我按照教学大纲,精心设计教学内容,通过案例分析、实践活动以及拓展课堂等方式,扩大了学生的数学知识面,培养了他们的创新思维和问题解决能力。
同时,我还针对不同学生的特点和水平,灵活调整教学方法和教学进度,让每个学生都能得到适当的教育。
其次是课堂管理和教学秩序。
我在课堂上严格执行纪律,保证教学秩序的同时,也注重培养学生的团队合作意识和礼貌待人的习惯。
数学教学工作总结范本5篇
数学教学工作总结范本5篇第1篇示例：数学教学是学校教育中非常重要的一环，它不仅是培养学生逻辑思维和分析问题的能力，更是培养学生数理思维和创新能力的重要课程。
本文将对我在数学教学工作中所取得的成绩和存在的问题进行总结，以期不断提高教学效果，给学生带来更好的教学质量。
一、教学工作总体情况：过去一年，我全面贯彻落实国家教育政策，积极探索先进的教学方法，努力提高数学教学水平。
我深入分析学生的学习需求，根据不同学生的特点与实际情况，因材施教，因时制宜，灵活运用不同的教学手段和方法，以激发学生学习兴趣和潜力。
二、教学工作的亮点：1. 制定了科学合理的教学计划，明确每周的教学目标和内容，确保教学有序进行；2. 运用多媒体技术和互动教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率；3. 重视学生的个性差异，注重引导学生批判性思维和创造性解决问题的能力；4. 注重课后作业的布置和批改，及时发现学生的问题，针对性地辅导；5. 积极参加教研活动，与同事交流教学经验，不断优化教学方法。
三、存在的问题及改进措施：1. 教学内容安排较为紧凑，导致学生学习压力较大，需要进一步优化教学计划，合理分配教学时间，让学生学会学习；2. 部分学生数学基础薄弱，需开设专门的辅导课程，帮助他们迅速提高数学水平；3. 有一些学生缺乏学习动力，需要及时调查原因，采取有效措施，激发学生学习兴趣；4. 需要加强学生的思维训练和应用能力培养，引导学生从数学实际问题中提炼出问题、解决问题的方法；5. 进一步提高教师自身的专业素养和教学水平，不断探索创新，提高教学效果。
四、今后的工作展望：未来，我将继续努力，提高自身的专业水平，不断学习进步，探索更多能激发学生学习兴趣的教学方法，培养学生的创新和解决问题的能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
数学教学工作是一项令人充实和满足的工作，虽然存在一些问题和困难，但只要我们保持一颗敬业和进取的心，不断总结经验，不断提高自身的教学水平，相信我们一定能为学生带来更好的教育效果，让他们在数学的海洋中畅游，探索未知的世界。
五数组教研工作总结
一、前言五数组教研组是我校数学教研组的重要组成部分，主要负责五年级数学的教学与研究工作。
在过去的一年里，五数组教研组紧紧围绕学校教育教学工作，以新课程改革为指导，以提升教学质量为目标，积极开展教研活动，取得了一定的成绩。
现将五数组教研工作总结如下：二、工作目标与任务1. 深入学习贯彻新课程标准，把握课程改革方向。
2. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
4. 加强学科交流，促进学科间的融合。
5. 提升学生数学素养，提高学生数学成绩。
三、工作措施与成果1. 加强学习，提升教师专业素养五数组教研组高度重视教师的专业发展，鼓励教师参加各类培训、研讨活动，提高自身教育教学水平。
在过去的一年里，五数组教研组共组织了8次集中学习，涉及课程标准、教学设计、教学方法等方面。
通过学习，教师们对新课程标准有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识。
2. 深入开展教研活动，促进教师成长五数组教研组积极开展教研活动，以课题研究、课例研讨、教学反思等形式，促进教师专业成长。
本年度，五数组教研组共开展了10次教研活动，涉及课题研究、教学设计、教学反思等方面。
在活动中，教师们分享了自己的教学经验，探讨了教学中的困惑，共同提高了教育教学水平。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效率五数组教研组注重教学设计的优化，以提高课堂教学效率。
在教研活动中，教师们共同探讨如何根据学生的实际情况，设计合理的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
经过努力，五年级数学课堂的教学效率得到了显著提高。
4. 加强学科交流，促进学科间的融合五数组教研组注重与其他学科的交流与合作，以促进学科间的融合。
本年度，五数组教研组与其他学科组共同开展了3次学科交流活动，涉及数学与语文、数学与英语、数学与科学等学科的融合。
通过交流，教师们对学科间的联系有了更深入的认识，为今后的教学提供了有益的启示。
5. 提升学生数学素养，提高学生数学成绩五数组教研组注重学生数学素养的培养，以提高学生数学成绩。
2021数学教育教学工作总结5篇
2021数学教育教学工作总结5篇数学教育教学工作总结一本学期我的数学教学工作即将接近尾声，回顾一下自己一学期的数学教学工作实践，感觉既漫长又短暂。
整册数学书六个章节教学。
在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合在一起，充分调动学生的积极性，使孩子们在数学学习中既学到了知识，又体验到了快乐。
对于我个人而言，我也时刻本着一名教师特有的工作热情，全身心地投入到教学中，从而圆满的完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
关于认真备课，本册书中的每一课时每一个教学环节，我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授。
在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。
二、创设平等活跃的课堂氛围。
教师在新课程中最大的角色是变化，将不再是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。
在教学中，结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如讲故事，说新闻，玩智力游戏等，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
对答的好的学生我会马上表扬，有错的，也会及时鼓励。
使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和学习愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。
三、狠抓基础知识和基本技能由于七年级是小升初的转折年级，如果处理不好，学生的能力很难提升。
我班学生知识基础参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我根据学生的平时表现把学生分为不同的小组，因材施教，不断提高学生的知识水平。
数学教学工作总结报告5篇
数学教学工作总结报告5篇恰当地引入新知, 展示学问的价值取向, 有助于学生明确学习目的, 激发学习爱好;通过引入、创设情景, 刺激学生的求知须要, 调动学生踊跃的情感因素, 引发学生的学习爱好。
教学工作, 在工作中从各方面严格要求自己, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有打算, 有组织, 有步骤地进展。
敬爱的读者, 我为您打算了一些数学教学工作总结报告, 请笑纳!数学教学工作总结报告1一个暑期的教育工作很快就要完毕了, 回忆这一暑期的工作。
起先的时候, 接触到这个职位心里就特别惊慌, 感觉自己的身上有一种责任, 一种不明的使命感。
因此有点担忧, 但又想有什么事做不好呢?只要专心了肯定可以做好。
于是确定好好的做好自己应当做的, 要么不做, 要么就做到不让自己懊悔。
第一天就起先了暑假培训的第一节课—四年级数学。
我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。
第一天的课算是胜利。
上课的时候学生举手答复提都还比拟踊跃, 下午的作业完成的不错, 这就证明白今日学生们系搜学问还可以。
就这样, 每隔一天就会接触不同的年级, 不同的学生, 自然心里的感受是不一样的。
就从二年级起先, 里面总共有7位学生。
每个学生都有自己的优点和缺点, 但他们共同的第一点就是须要教师的鼓舞。
因为他们受到了鼓舞后就会对学习有更大的踊跃性, 其次点就是自觉性大多都不高。
在对他们的教育中, 对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。
黄俊杰是一个比拟机灵的学生(也有点害羞), 在上课承受新的学问能够较快的驾驭, 做作业时做的即快, 而且精确率也蛮高。
他与其他学生最不同的一点是他有自觉性, 我想这就是为什么他能够完成作业又快又精确的缘由了吧。
其次就是吴思凯了, 与黄俊杰相比, 他的自觉性就较差, 须要教师时时常的嘱咐。
他上课能够谨慎听讲, 作业完成却不是蛮志向。
我想他应当在教师的不断提示下会渐渐提高自己的自觉性, 那么这个才是最重要的。
只有有了学习的踊跃性和自主性才能够接着学习好。
2021年“五个一”活动情况汇报总结三篇
2021年“五个一”活动情况汇报总结三篇20xx年“五个一”活动情况汇报总结(一)在开展“五个一”活动中，我校认真贯彻县教育局的文件精神，按照县教育局的《“五个一”活动方案》的要求，结合我校实际，树立科学发展观，认真开展了“五个一”活动，并把教师完成的“五个一”任务纳入教学教研工作计划，定期检查，记录存档，作为评价教师工作的一项内容和依据。
现就我校开展“五个一”活动情况总结如下：一、成立领导小组，保证按计划完成任务开学初召开教职工大会，成立“五个一”活动的领导小组，参照评估细则制定切实可行的“五个一”活动实施方案，要求每个教师都必须不折不扣地落实“五个一”的实施计划，正是因为学校领导把“五个一”活动当作重要工作来抓，才有了全体教师的高度重视，使全体教师都能自觉、认真地投身于“五个一”活动之中。
二、切实落实“五个一”活动工作1、为提高学生的法律意识，预防和减少青少年违法犯罪行为的发生，学校开展法制宣传教育活动，进一步提高青少年学生的法制意识。
一是结合青少年违法犯罪的实际案例，讲解犯罪发生后所带来的后果;二是集中学生进行法制课教育，以典型案例进行讨论，使学生加深对法律法规的理解和认识;三是围绕“自觉学法守法，争做文明公民”的主题，开展了读书活动，教育学生做一个知法、懂法、守法的好公民。
2、学生带着管制刀具、仿真子弹枪，是不安全的隐患，随时都会严重危害了学生的人身安全。
为此，根据上级有关部门部署的精神，我校在全校范围内开展三次收缴校园管制刀具专项行动，由学校统一行动，对全校学生进行一次全面的清查。
首先，学校紧急召开全体教师会，统一思想，增强认识，充分明确此次行动的重要性。
并要求各班主任，做好这次收缴刀具的工作，采取坚决有力的措施,把此项工作做细做好，落实责任，狠抓落实。
学校将以这次收缴管制枪、刀具为契机，切实落实好学校安全教育与管理主体责任三年行动方案,把加强校园管理、维护校园安全稳定、共建平安和谐校园的各项工作落到实处。
五年级数学教学工作总结5篇
五年级数学教学工作总结5篇五年级数学教学工作总结篇1本学期是五年级的第一学期，绝大多数学生通过四年的学习习惯的培养，初步养成了良好的学习习惯、基本的数学思维以及基本的数学能力。
由于五年级的教材，无论从认知上还是能力上都对学生比以前有更高的要求，所以有少数同学出现了学习困难的现象。
所以，这对老师的教学工作提出了更高的要求。
为此，我在本学期做了以下的工作：一、我在假期里就提前制定教学计划，认真设计教学活动的方案，认真学习新课程标准，带领全组老师通读教材教材。
每一节课后，都认真布置作业，坚持形式多样的批改作业的方式，注重对学生错题的收集和纠正工作，真正做到了教学八认真。
二、重视教材的灵活处理和创造性地使用，为了更好地把握教材，提高自己的教学水平，我坚持听组内、校内外同行老师的示范课和随堂课；请教育专家随堂指导；坚持参加各种（区上）的教师研培活动，重视组内的集体备课，使自己的教学更严谨、更科学。
三、教学是师生互动的一种活动，学生才是主体，而教师只是组织者和引导者。
所以，我尽量在教学中采取灵活、多样、恰当、有效的教学方法来实施教学活动。
针对不同层次的学生实施分层教学、分层要求、分层布置作业、分层辅导，做到使学困生进步、使学优生更优，达到师生共同发展的目的。
四、老师也要不断学习。
为此，我尽量抽时间大量阅读各种教育书籍和教学资料，写出心得、体会，从理论上提升自己的教学水平，以便指导以后的教学工作。
五、作为一名特级教师，我时刻不忘自己身上的责任，在搞好自己工作的同时，还需要把自己教学中的点点滴滴也同行分享，11月为成都市小学数学教师上了示范课《分数大小比较》，深受专家和同行的好评。
5月，随四川省小教中心的领导一行，为巴中市的学校和老师上了《小数乘法》的示范课，并作了题为《计算教学策略》的报告，受到好评。
六、对年段组的工作认真负责，带领全段老师搞好教学研究的同时，积极开展学生的数学特色活动。
例如：设计单元小结表、开展数学生活手册的评比、利用节假日鼓励学生完成综合实践活动、成功举办了小樱桃杯数学竞赛活动等等，使我们的教学工作更生气勃勃。
数学教学工作经验总结6篇
数学教学工作经验总结6篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，接下来给大家带来数学教学工作经验总结，希望能给您大家带来帮助。
数学教学工作经验总结1很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结：一、基本工作本学期我继续担任三年级二班数学学科的教学工作。
工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：1、从学生的听课抓起。
通过观察学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。
课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。
针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。
从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起。
有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。
对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
接手这个班不久我就发现这批学生很懒。
接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。
为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。
学生交后立即检查，及时批阅。
如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。
前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。
这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。
数学教学工作总结报告5篇
数学教学工作总结报告5篇篇1一、引言本报告旨在总结过去一学期数学教学的成果与不足，为今后的教学工作提供参考。
在过去的一学期中，我们数学教研组的全体成员秉承“以学生为本，以质量为魂”的教学理念，共同努力，取得了一定的教学成果。
二、主要成果1. 教学内容的更新与优化本学期，我们根据最新的数学课程标准，对教学内容进行了全面的更新与优化。
在教材的选择上，我们注重选用既符合课程标准又贴近学生实际的教材，确保了教学内容的科学性和实用性。
同时，我们还结合学生的年龄特点和认知规律，对教材进行了适当的调整和补充，使教学更加生动有趣，易于学生接受。
2. 教学方法的改进与创新在教学方法的改进与创新方面，我们积极探索多样化的教学方法，如情境教学、游戏教学、小组合作等。
这些方法的运用，不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还提高了学生的参与度和探究能力。
同时，我们还注重运用现代信息技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 学生数学素养的提升通过本学期的数学教学，学生的数学素养得到了显著提升。
在基本概念、基本运算、图形认识等方面取得了明显进步。
在解决实际问题时，学生能够运用所学数学知识进行分析和推理，形成了良好的数学思维品质。
此外，学生在数学竞赛和活动中也取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
三、存在问题与不足1. 教学内容与实际生活脱节尽管我们在教学内容的更新与优化上做了大量工作，但仍存在部分内容与实际生活脱节的现象。
这导致学生在理解和应用上存在一定困难。
因此，在今后的教学中，我们需要更加注重教学内容的实用性和生活化，使学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学方法运用不当虽然我们尝试运用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣和积极性，但在实际教学中仍存在方法运用不当的情况。
部分教师过于依赖单一的教学方法，导致课堂氛围沉闷、学生参与度低。
因此，我们需要进一步加强教学方法的运用和掌握，根据学生的实际情况和教学内容灵活运用多种教学方法。
数学教学工作总结报告（精选15篇）
数学教学工作总结报告（精选15篇）数学教学工作总结报告篇1恰当地引入新知，展示知识的价值取向，有助于学生明确学习目的，激发学习兴趣;通过引入、创设情景，刺激学生的求知需要，调动学生积极的情感因素，引发学生的学习兴趣。
小学数学课堂教学中应如何引入新知?可用如下七法：一、从数学本身发展的需要来引入新知教学中，教师要善于从现有知识出发，展示新旧知识之间的矛盾，引起学生的认识冲突，让学生在需要中进入新知学习。
例如“分数初步认识”的教学，先让学生做等分除法，4 个饼平均分给两个小朋友，每人几个?2个饼平均分给两个小朋友，每人几个?当学生列式解答说出算法后，老师提出：把一个饼平均分给两个小朋友，每人几个?怎么表示?在学生寻求解决问题的需要中，引入“分数”。
二、从知识的类比中引入新知类比法是由旧知去获取新知的一种重要方法。
小学数学中的很多知识是与已有知识进行类比而产生的。
教学中，在引入这类知识时，教师要善于从新知的类比原型出发，引导学生去提炼原型的类比因素。
在类比中萌发推出新知的思路。
例如，“三角形的面积计算公式”的教学，先引导学生复习正方形、长方形、平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积公式的推导过程，强化面积计算中的转化法。
然后让学生思考：能否象寻求平行四边形的面积计算公式一样，通过割补(或拼接)把三角形的面积转化为我们已经学过的几何图形的面积来计算?学生不难由推导方法的类比而获得公式。
三、运用归纳法引入新知在引入新知时，提供学生新知背景中的一些个别对象，让学生去观察、比较、分析、综合。
诱使学生萌发猜想，引出规律。
这样引入，体现了编者的意图，符合学生认知特点。
小学数学中的定律、法则、性质等规律的教学常常沿着这种思路来引入。
例如：“加法结合律”的教学，先出示如下两组练习。
第一组第二组(1)(8+27)+13 (1)8+(27+13)(2)85+17+83 (2)85+(17+83)(3)72+(28+57) (3)(72+28)+57把全班同学分成甲乙两个比赛组，分别作第一、二组连加练习比赛。
数学教学工作总结报告范文(4篇)
数学教学工作总结报告范文重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。
他们主要是对数学产生了畏难情绪。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。
这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。
我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。
所以自身的学习很重要。
这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。
五年级数学教学工作总结4篇
五年级数学教学工作总结4篇五年级数学教学工作总结篇1（1821字）光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。
本学期，我承担五年级（x）班的数学教学工作。
反思这个学期的数学教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现在对本学期的数学教学情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课和上课，努力提高课堂的教学效率在开学前，我就认真学习本学期所任教的教学内容，在全面熟悉本学期教材基础上，弄清在整个小学阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目标，并根据学生实际制定好本学期的教学计划。
本学期我在每个单元教学前，都能做到系统钻研本单元教材，明确本单元教学内容、教学目标、本单元知识与前后知识之间的联系，教学的重点、难点。
在备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容和结合《义务教育阶段学科学业质量评价标准（数学）》及学生的实际，设计课堂，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，多进行教学反思。
本学期，我努力构建和谐的.课堂，努力创设宽松、愉快的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，创设问题情景，引导学生积极思考，鼓励学生质疑问题。
多让学生动手、动口，培养学生的实践能力，创新精神。
在教学中，能适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性。
对学习有困难的学生，能耐心启发，鼓励他们多问，多答并恰当地评价他们通过努力之后取得的进步，使全班每一个学生都相信自己能学好。
二、注重“培优扶差”，让不同学生获得成功在本学期，我所担任班级的同学都存在着智力上的差异，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。
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2011年教学工作总结
一学期来，我担任七年级（1）班和九年级（2）班的数学教学，在教学期间认真完成教育任务，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面我就这一学期中所做的一些工作做简单的小结。
一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。
二、、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。
由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。
不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。
而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。
我把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。
优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自己先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。
对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。
比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。
只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益
实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。
中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。
所以在后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。
我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。
通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。
这学期已经过完了，回顾自己的教学，虽然做了许多工作，但也存在许多不足，在以后的工作中再把工作做细些，让学生都理解。
2011-12。