九年级语文(下)第一单元检测试题附答案

九年级语文（下）第一单元检测试题
（时间：100分钟分值：120分）学校班级姓名分数
一、积累与运用（25分）
1、请将下列诗句抄写在方格内，要求规范、端正、整洁。

（2分）
2、选出下列注音有误的一项（2分）（）
A 蔷(qiáng)薇(wēi) 干瘪(biě) 胚(pēi)芽虔(qián)信
B、憔(qiáo)悴(cuì) 簇(zŭ)新敦(dūn)厚蓬(péng)蒿(hāo)
C、荇(xìng)藻(zăo) 契(qì)机晨曦(xī) 姹(chà)紫嫣(yān)红
D、蘸(zhàn)着艾(ài)青黝(yŏu)黑深邃(suì)
3、仿写诗句（2分）
A、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
B、我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。

4、用“/”和“.”划分下列诗的节奏和重音（5分）
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
5、与下面的句子衔接最恰当的是：（3分）（）
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：
A 梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。

B 雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。

C 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。

D 雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。

5、请为下列几首诗歌连上作者。

（3分）
《我爱这土地》余光中
《中国的土地》刘湛秋
《乡愁》舒婷
《我用残损的手掌》艾青
《祖国啊，我亲爱的祖国》戴望舒
《祖国》莱蒙托夫
6、手机短信，已成为当今社会新的文学形式，在国人中广为传播，再过几天就是教师
节了，请你参照下面手机短信的特点，为你的老师编写一则短信，祝老师节日快乐。

（5分）
阳光为你灿烂，彩虹为你妖娆，群星为你闪烁，月光为你皎洁，桃李为你芬芳。

祝
老师节日快乐！
7、根据提示，修改下面一段文字。

（3分）
①在世人眼里，诗人都是激情充沛的。

②思维方式而言，多数较为感性。

③他们富有敏锐的观察力，善于捕捉瞬间的信息而生发创作灵感。

④运用丰富的想像，以诗歌优美的文字，朗朗的蕴律表达强烈的感情。

⑤或喜或悲的感情显示着因客观世界而起的内心的激荡起伏。

A、文中有两处错别字，请改正。

_____ 改为_______ , _________改为_________
B、文中第②句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

_____________________________ 。

二、阅读鉴赏（45分）
（一）阅读这首诗，回答下列问题。

（17分）
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
摸索这广大的土地：无形的手掌掠过无限的河山，
这一角已经变成灰烬，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
那一角只是血和泥；只有那辽远的一角依然完整，
这一片该是我的家乡，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

（春天，堤上繁花如锦幛，在那上面，我用残损的手掌轻抚，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳）像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我触到荇藻和水的微凉；我把全部的力量运在手掌，
这长白山的雪峰冷到彻骨；贴在上面，寄与爱和一切希望，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；因为只有那里是太阳，是春，
江南的水田，你当年新生的禾草将驱逐阴暗，带来苏生，
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；因为只有那里我们不像牲口一样活，
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
8、这首诗写于抗日战争最艰苦的年代，请写出诗中表现当时祖国半壁江山沦于敌手的句子。

（2分）
9、诗人用“太阳和春”来比喻解放区，表达了一种怎样的思想感情？（4分）
10、诗中写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象？调动了哪些感觉器官，使人如同身临其境的？（3分）
11、诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的？这样写有什么作用？（4分）。

12、这首诗写出了诗人发自内心的爱和恨，怜与悲，愁苦与希望，你认为应该用什么样的语调朗读？（4分）
（二）阅读下面诗歌，回答13-17题（18分）
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
13、“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的感情基调？（3分）
14、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？（4分）
答：
15、这些意象都赋予了独特的象征意义，你认为每个意象到底象征着什么？（4分）
答：
16、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？（4分）
答：
17、为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱？（3分）
答：
(三)、课外阅读（10分）
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无体止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎片，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
18、“一个浪，一个浪/无休止地扑过来”，这句表面写海浪，想一想“海浪”象征了什么？
“无休止”“扑”说明了什么？（3分）
19、“它的脸上和身上/像刀砍过一样/它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”这里塑造
了礁石什么形象？“礁石”象征了什么？（3分）
20、读完这首诗，请根据礁石的形象，联系现实，谈谈你对礁石的感受（4分）
二、作文：（50分）
我们伟大的祖国，多么令人自豪！，悠久的历史不用多说了，单是进入新世纪以来，每一件大事就足以让每一个华夏儿女激动不已：三峡截流工程顺利实施，“高峡出平湖”
已成现实；载人飞船翱翔太空，更是极大的鼓舞了全国人民的志气……我们的祖国已经越来越值得每一个儿女为她倾注热情！请以“祖国”为话题，写一篇文章，抒发你对祖国的激情。

题目自拟。

九年级语文下册第一单元试题答案
一、1、略 2、B 3、略 4、小时候/乡愁
．．/．母亲/在那头
．．
．．的/邮票
．．/．我/在这头
．．/是一枚/小小
5、C
6、略
7、A像改为象蕴改为韵 B就其思维方式而言，多数较为感性。

或他们的思维方式，多数较为感性
二、（一）8、只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

9、“太阳和春”与“解放区”都有一个共同的特点：能给大地带来光明和复苏。

这样的比喻形象的表达了诗人对解放区的真挚情感，对祖国未来寄予了热切的
希望。

10、作者写到了家乡春天的繁花、嫩柳、荇藻、水；调动了视觉、嗅觉、触觉，
使人如同身临其境地回到了家乡。

11、诗人写沦陷区是已经遭受敌人蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地；解放区
是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。

这两部分并列在一起，构成
鲜明的对比。

诗人使用两套笔墨，渲染出两种不同的色调，给读者以强烈的刺
激，诗人对敌人恨之切，对祖国爱之深，就很自然的显示出来了。

12、只要意思对即可。

诗的前半部分用悲愤、沉痛的语调，后半部分用激昂、希
望的语调。

(二)13、对土地，对祖国博大深沉的爱。

14、选取了土地、河流、风、黎明四个鲜明的意象
15、土地象征着生他养他而又多灾多难的祖国，河流是郁结在人民心中的悲愤，
风象征人民心中对侵略者暴行的愤怒，黎明预示着人民为之奋斗献身的独立自
由的曙光。

16、表达了诗人要和祖国融为一体，同生共死的挚爱之情。

意思对即可。

17、因为“嘶哑的喉咙”让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整
个生命发出的。

（三）18、海浪象征了一切旧势力；“无休止”“扑”这两个词是说反动势力力量的强大及冷酷无情。

19、塑造了礁石顽强不屈的形象。

“礁石”的形象是一切被压迫民族、被压迫人民抗击旧世界的力量的象征，是被压迫阶级、被压迫民族不畏强暴、不屈不挠斗争精神的真实写照。

20 、当我们的民族、或者一个要求生存权利的人遇到连续的迫害时，我们要像“礁石”一样将敌人的“海浪”打成碎沫。

要做到这一点，我们不仅要有不怕牺牲、敢于斗争的精神，更要有坚强的力量，因此，我们必须首先学好本领，完善自己。

三、作文（略）。