未成年人家庭教育
未成年人思想道德教育与家庭教育
未成年人思想道德教育与家庭教育第一章引言随着社会的不断发展，未成年人思想道德教育问题已经受到各界的关注。
未成年人是国家和家庭的未来，他们的成长关系着我们的民族未来和社会稳定。
因此，对未成年人思想道德教育问题的研究和探讨，具有重要的意义。
本文将深入探讨未成年人思想道德教育与家庭教育的关系。
第二章未成年人思想道德教育的概念未成年人是指年龄在18周岁以下的人，他们是健康成长的主体，也是祖国的未来。
未成年人的思想、品德和文化素质直接关系着国家和社会的未来。
未成年人思想道德教育是指通过各种形式和方法，对未成年人进行关于人生观、世界观、价值观等方面的教育。
只有通过高质量、系统化的思想道德教育，才能培养出优秀的未成年人。
第三章家庭教育的重要性家庭是孩子最基本的社会单位，家庭教育是最基础和最重要的教育方式。
从孩子出生的那一刻起，父母就开始给他进行各种生活和行为规范的教育。
在孩子的成长中，家庭教育起着至关重要的作用。
家庭教育不仅仅能够树立孩子的正确人生价值观，增强孩子的道德观念，还能培养孩子的品德，为未来的成长奠定坚实的基础。
因此，加强家庭教育，丰富教育内容，提高教育质量，对未成年人的思想道德教育具有至关重要的作用。
第四章家庭教育中的实践方法为了更好地进行家庭教育，家长需要在实践中掌握一定的方法。
首先，要保持沟通，经常和孩子交流，发掘孩子的潜力。
其次，要树立正确的人生观和价值观，注重重视孩子的品德以及品质培养。
有些孩子可能不听从家长的教育，但是家长要保持耐心，不能轻易放弃。
最后，要关注孩子的身心健康，注意孩子的心理变化，关心孩子的生活和学习。
第五章未成年人思想道德教育中的实践方法未成年人思想道德教育是一项长期而艰巨的任务。
要想让未成年人形成良好的思想、品德和行为习惯，需要采取多种教育方法。
首先，学校应该加强德育教育，设置专门的德育课程，让学生更好地接受思想道德教育。
其次，要加强社会性教育，以培养学生的社交能力，增强反诈骗意识，预防违法犯罪行为。
教育未成年人爱党、爱国
家庭教育六大内容：
（一）培养家国情怀：教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；
（二）培养良好道德品质：教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；
（三）帮助未成年人树立正确的成才观：引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；
（四）促进身心健康发展：保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；
（五）关注未成年人心理健康，增强其自我保护的意识和能力：教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力；（六）帮助未成年人树立正确的劳动观念：参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
未成年人保护实施方案
未成年人保护实施方案
为了促进未成年人健康成长和全面发展，保护未成年人的合法权益，制定了以下实施方案：
一、加强家庭教育
1. 家庭要营造和谐、温暖的家庭环境，注重培养未成年人的良好家庭价值观和行为规范。
2. 父母要起到良好的榜样作用，注重与孩子的沟通和交流，关心他们的成长需求，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 家长要关注未成年人的学业进展和心理健康状况，积极配合学校和社区进行教育和培养。
二、加强学校教育
1. 学校要建立健全完善的心理健康教育体系，开展针对未成年人的心理咨询和辅导。
2. 学校要加强对未成年人的安全教育，提高他们自我保护意识和能力。
3. 学校要加强对未成年人的法律教育，使他们了解法律法规，懂得维护自己的权益。
三、加强社会监护
1. 社区要建立健全未成年人保护机制，设立专门的保护服务机构，及时发现和解决未成年人面临的问题。
2. 社会各界要积极关注未成年人的成长环境，提供必要的支持和帮助。
3. 加强对未成年人虐待、侵害和犯罪行为的打击力度，确保未成年人的人身安全。
四、加强法律保障
1. 政府要出台相关法律法规，明确未成年人保护的具体措施和责任。
2. 加强对未成年人权益的司法保护，保证未成年人的合法权益得到维护。
3. 完善未成年人权益保护机制，建立诉讼渠道和社会监督机制，及时解决未成年人的侵权问题。
通过以上实施方案的落实，将进一步提升未成年人的保护水平，保障他们的健康成长，为社会的可持续发展做出积极贡献。
预防未成年人违法犯罪的几点建议
预防未成年人违法犯罪的几点建议一、加强家庭教育1.1 积极营造家庭和睦、和谐的氛围。
家庭是孩子成长的第一所学校，家庭教育对于未成年人的成长至关重要。
家长应该注重营造积极向上的家庭氛围，亲子关系和谐，家庭成员之间相互尊重、相互信任，让孩子在这样的环境中健康成长。
1.2 督促未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。
家长要给孩子健康的教育引导，让他们明白人生道路上的选择和抉择，树立正确的世界观、人生观和价值观。
家长要做孩子的榜样，引导孩子走向正确的道路。
1.3 担负起教育的责任。
家长要重视对孩子的教育，把教育责任放在首位，多陪伴孩子成长，引导并严格要求未成年人自觉维护社会公共秩序，自觉遵守法律法规。
二、学校教育2.1 提高师资水平。
学校是未成年人学习成长的重要场所，学校教育对于未成年人的成长至关重要，提高师资队伍的整体素质和专业水平至关重要。
教师要严格要求自己，不断提高自身的业务水平，教书育人，为学生健康成长提供更好的保障。
2.2 配备心理辅导老师。
心理健康教育是学校教育工作中的一项重要内容。
配备专业的心理辅导老师，帮助未成年人解决心理问题，引导他们正确处理人际关系、学习压力等问题，对于预防未成年人违法犯罪具有积极的作用。
2.3 拓宽课外活动。
学校应该拓宽未成年人的课外活动空间，提供更多元化的兴趣课程和社团活动，让未成年人在学校时光中得到更全面的发展，充分释放他们的能量。
三、社会监管3.1 健全社会治安体系。
加大对社会治安基础设施建设力度，增加社会治安警力，提高社会治安巡逻频率，加大对不法分子的打击力度，为未成年人提供一个安全的社会环境。
3.2 加强社区矫正工作。
加强对未成年人的矫正工作，建立健全的矫正机制，对适龄未成年人的矫正需求进行适时有效干预，帮助他们重新回归社会，走上正常的人生道路。
3.3 强化社会教育宣传。
加大对未成年人的法制教育力度，开展形式多样的法制宣传活动，引导未成年人自觉遵守法律法规，增强未成年人的法制观念和法制意识。
预防未成年人违法犯罪职责分工
预防未成年人违法犯罪职责分工
一、家庭教育
家庭教育是预防未成年人违法犯罪的第一道防线。
家长应当履行监护职责，加强对孩子的管教和引导，培养孩子良好的道德品质和行为习惯。
同时，家长应当关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子面临的问题，避免孩子因心理问题而走上违法犯罪的道路。
二、学校教育
学校是未成年人成长的重要场所，应当承担起预防未成年人违法犯罪的职责。
学校应当加强德育教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，学校应当重视法制教育，加强学生的法律意识，让他们认识到违法犯罪的严重性。
此外，学校还应当关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和帮助。
三、社会环境
社会环境对未成年人的成长具有重要影响。
政府和社会应当积极营造健康、和谐的社会环境，为未成年人提供良好的成长条件。
例如，加强文化市场监管，防止有害信息对未成年人的侵害；加强社区建设，为未成年人提供丰富多彩的社区活动和志愿服务等。
四、法律监管
法律是预防未成年人违法犯罪的重要手段。
政府应当制定和完善相关法律法规，加强对未成年人违法犯罪的打击力度。
同时，政府应当加强对未成年人的法律宣传和教育，提高他们的法律意识和自我保护能力。
此外，政府还应当建立健全未成年人司法保护体系，为未成年人提供更加完善的司法保障。
五、心理干预
心理干预是预防未成年人违法犯罪的重要措施之一。
针对存在心理问题的未成年人，应当及时进行心理干预和治疗，帮助他们克服心理障碍，恢复健康心理状态。
同时，心理干预还可以帮助未成年人树立正确的价值观和行为准则，增强他们的自我控制力和责任感。
未成年人权益保护的家庭教育
未成年人权益保护的家庭教育家庭教育是未成年人成长过程中最基础、最重要的一环。
它直接影响着未成年人的身心健康和全面发展。
在家庭教育中，保护未成年人的权益显得尤为重要。
本文将从养育环境、情感培养和价值观教育三个方面探讨如何保护未成年人的权益。
一、养育环境的保护一个良好的养育环境对未成年人的发展至关重要。
首先，家庭应该提供一个安全、稳定的生活环境。
未成年人需要有一个温暖的家，充满亲情的环境能够给予他们安全感和归属感。
其次，家庭成员之间要建立和谐的家庭关系。
家长应该与孩子建立良好的沟通渠道，尊重孩子的意见并倾听他们的想法。
家庭中不应存在暴力和虐待行为，如家庭暴力、情感忽视等，这些都是对未成年人权益的侵害。
最后，家庭教育还应注重合理的规则和纪律。
通过明确的规则和纪律，未成年人能够学会自我约束和自我管理，提高自我认知和责任感。
二、情感培养的保护家庭教育应注重未成年人情感的培养。
首先，父母应该给予孩子足够的关爱和呵护。
在日常生活中，家长要与孩子建立良好的亲子关系，表达对孩子的爱和关心。
家长的陪伴和理解能够促进未成年人的成长与发展。
其次，应尊重未成年人的情感需求和个性特点。
每个孩子都有自己的个性和情感表达方式，家长不能强加于人，而应尊重和接纳他们的差异。
最后，培养未成年人的情感智力和社交能力。
通过启发式教育和情感管理的培养，未成年人能够更好地理解和表达自己的情感，同时学会与他人的情感交流和合作。
三、价值观教育的保护家庭教育应注重未成年人的价值观教育。
首先，家长要成为未成年人的良好榜样。
家长的言行举止、价值观念对于孩子的影响至关重要。
家长应该注重自身修养，树立正确的道德观和价值观，以身作则，引导孩子走向正确的人生道路。
其次，要注重道德教育和社会责任教育。
家长应以家庭为基础，通过教育和示范的方式，培养未成年人尊重他人、遵守社会规则和承担社会责任的价值观念。
最后，要培养未成年人的人生目标和自我激励能力。
家庭教育应帮助孩子明确自己的人生方向和目标，并通过激励和奖励的方式促使他们为之努力奋斗。
家庭教育在未成年人教育中的作用
家庭教育在未成年人教育中的作用在未成年人的教育过程中，家庭教育起着重要的作用。
家庭是孩子最早接触教育的地方，它承载着孩子的情感、认知和价值观的形成。
家庭教育不仅关系到孩子的个人发展，也对社会的未来产生着深远的影响。
本文将探讨家庭教育在未成年人教育中的作用，并探讨如何有效地进行家庭教育。
1. 家庭教育对未成年人性格的塑造起着至关重要的作用。
家庭是孩子人生的第一所学校，父母是孩子最亲密的教师。
在家庭教育中，父母可以通过言传身教来影响孩子的性格。
例如，父母可以通过表率行为来培养孩子的责任感和正义感；父母可以通过规范行为来塑造孩子的纪律性和自律性。
此外，父母还可以通过与孩子的沟通和互动来培养孩子的合作精神和社交能力。
因此，家庭教育在塑造孩子性格方面具有不可替代的作用。
2. 家庭教育对未成年人的学习成绩和学业发展具有重要影响。
家庭教育不仅关系到孩子的素质教育，也对孩子的学习成绩和学业发展产生直接的影响。
良好的家庭教育可以提供良好的学习环境和学习资源，激发孩子的学习兴趣和学习动力。
同时，家庭教育还可以培养孩子的学习方法和学习习惯，提高孩子的学习效果和学习能力。
因此，家庭教育对未成年人的学习成绩和学业发展起着重要的推动作用。
3. 家庭教育对未成年人的道德观念和价值观的形成具有重要意义。
家庭是价值观传承的重要场所。
通过家庭教育，父母可以向孩子传递道德观念和正确的价值观。
家庭教育可以教育孩子尊重他人、关心社会、树立正确的人生观和价值观。
良好的家庭教育可以让孩子养成正确的道德意识，提高他们的自我约束能力和道德判断能力。
因此，家庭教育对未成年人的道德观念和价值观的形成具有重要的意义。
4. 如何有效地进行家庭教育？有效的家庭教育需要父母和孩子之间的良好互动和沟通。
首先，父母要树立正确的家庭教育观念，明确教育目标和教育原则，坚持科学、有规律、有纪律的教育方法。
其次，父母要注重与孩子的情感交流，建立亲密的亲子关系。
他们应该尊重孩子的意见，倾听孩子的心声，理解孩子的需要，并给予合理的支持和引导。
未成年人教育重点
未成年人教育重点
《未成年人教育重点》
未成年人教育是社会发展的基础，也是国家未来的希望。
如何正确引导和重视未成年人的教育问题，成为社会关注的焦点。
以下是未成年人教育的重点。
第一，家庭教育。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一个老师。
良好的家庭教育是未成年人教育的基石，父母应该重视孩子的教育，为他们树立良好的榜样，培养正确的人生观和价值观。
第二，学校教育。
学校是未成年人的第二家，学校教育对于孩子的成长至关重要。
学校应该注重素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让他们在学习中全面发展。
第三，社会教育。
社会是孩子成长的舞台，也是他们学习和锻炼的地方。
社会应该提供一个良好的教育环境，让孩子在实践中学习，了解社会规则和文明礼仪，培养责任感和公民意识。
第四，心理教育。
未成年人处于身心发育的关键阶段，心理健康对他们的成长至关重要。
家庭、学校和社会应该共同关注未成年人的心理健康问题，帮助他们建立自信和自尊，解决心理问题，健康成长。
总之，未成年人教育是一个全方位的系统工程，家庭、学校和
社会都应该共同努力，为孩子们提供一个良好的成长环境，让他们在快乐健康的环境中茁壮成长。
未成年人教育中的亲子关系与家庭教育
未成年人教育中的亲子关系与家庭教育亲子关系是未成年人教育中至关重要的一环。
家庭教育作为亲子关系的具体表现，对于孩子的成长和发展起到了至关重要的作用。
本文将探讨亲子关系与家庭教育在未成年人教育中的重要性，并提供一些有效的家庭教育方法和策略。
一、亲子关系的重要性亲子关系是影响儿童身心健康的重要因素之一。
良好的亲子关系有助于孩子的自尊、自信和社会适应能力的培养。
与父母之间稳定、和谐的关系可以给予孩子安全感，从而有利于他们建立积极的人际关系。
同时，良好的亲子关系也能在很大程度上降低孩子发展行为问题和情绪问题的风险。
亲子关系对于孩子的智力发展也有积极影响。
父母的陪伴和关爱能够促进孩子的认知和学习能力的提升。
父母作为孩子的第一任教师，能够通过与孩子的交流和互动，激发他们对学习的兴趣，培养他们的创造力和思维能力。
二、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中最主要的教育方式之一。
家庭教育不仅包括对孩子的教育和培养，也涉及到家庭内部的交流和互动。
家庭教育对于塑造孩子的价值观、行为习惯和社会道德意识都有重要的影响。
首先，家庭教育能够为孩子提供一个良好的学习环境。
父母可以为孩子提供良好的学习资源和学习条件，培养他们的学习兴趣和学习能力。
在家庭教育的过程中，父母也可以通过与孩子的交流和互动，引导他们正确的学习态度和方法。
其次，家庭教育对于塑造孩子的行为习惯和价值观具有重要作用。
在家庭教育中，父母可以通过正确的示范和引导，培养孩子良好的道德意识和价值观念，教育他们遵守社会规则和法律法规。
同时，父母还可以通过培养孩子的良好习惯和生活技能，帮助他们树立健康积极的生活方式。
三、有效的家庭教育方法和策略1. 父母之间的和谐关系：父母之间的和谐关系是营造良好亲子关系的基础。
夫妻双方应加强交流和沟通，共同制定教育原则和方式，在教育孩子的过程中保持一致性和团队合作。
2. 鼓励开放的家庭对话：建立一个开放的家庭氛围，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
未成年人的家庭教育
未成年人的家庭教育1．注重言传身教身教重于言教，父母在孩子的教育中扮演了一个非常重要的角色。
家长的思想理念、道德水准、行为方式会成为孩子的参照物，因此，父母的言行和孩子个性的形成有着紧密的联系，它直接关系到未成年人的思想道德、行为方式及个人成长的健康。
一名合格的家长，要以身作则，有良好的品行和习惯，经常自省和检点自身的言谈举止，提高修养。
通过长时间的耳濡目染，用自己的行动来引导和教育孩子，使孩子养成良好的思想道德品质、良好的行为习惯和优秀的意志品质。
父母是孩子信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得好。
2．重视思想道德品行家庭德育是指通过父母对子女进行思想品德教育，是学校教育的基础和必要补充，对青少年思想品德的形成和发展具有不可替代的重要地位和作用。
第一，在教育者和受教育者关系上，家长的品德素质成为孩子的品德素质形成的“影响源”。
父母的言行举止、思想品德素质的高低决定着家庭德育目标和取向。
调查得知：30%的高级知识分子家庭的子女学习意识强，对高科技知识感兴趣；20%的工商业者家庭的子女则对做买卖、赚钱更了解；30%的农民家庭的孩子则对农事活动更熟知。
第二，在教育途径和方法上，家长的处世“哲学”成为形成子女区分善、恶、美、丑的“方法论”。
家庭德育是在家庭生活的过程中进行，有些思想道德熏陶是在餐桌上完成，家长通过对日常生活事件的说和做形成对人、对社会、对自然的认识、看法和态度等，并最终形成对子女品德修养。
第三，在教育时间上，家长潜移默化的熏陶形成对子女早期性、终身性的思维定式。
家庭是子女社会化的第一站，家庭德育先入为主的早期性特点，对子女尤其是12岁以下的子女发展产生思维定式，这种定式会在子女成长过程形成良好的或不良的思想品德素质，进而带入社会。
调查得知：家长的文化素质越高，越能准确地把握社会发展对人才品德的要求，有较为正确的人才观，能选择合适的德育内容，且在教育子女的态度上保持和蔼与民主的方式，并关注孩子成长中微小的成功与失败。
未成年人实施家庭教育
未成年人实施家庭教育
《未成年人的家庭教育》
家庭教育对于未成年人的成长起着至关重要的作用。
父母是未成年人的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长影响深远。
因此，未成年人的家庭教育需要得到足够的重视和关注。
首先，父母应该在言传身教上做好榜样。
他们应该做对孩子有益的事情，用正确的行为影响孩子，培养孩子良好的道德观和行为习惯。
父母要尊重孩子的人格，尊重孩子的选择，理解孩子的想法，给孩子充分的成长空间和发展机会。
同时，父母要与孩子建立良好的沟通和关系，亲子间的沟通交流能增进互相的了解和信任。
其次，父母应该有清晰的家庭教育目标。
他们要根据孩子的性格和特点制定合理的教育计划，帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。
父母要多陪伴孩子，关心孩子的成长，给予孩子鼓励和支持。
同时，父母须正确地引导孩子，鼓励他们自主学习、自主思考，培养他们独立解决问题的能力。
最后，父母要多给予孩子身心的关怀。
他们需要留出足够的时间陪伴孩子，关心孩子的身心健康。
父母要了解孩子的需求和兴趣，帮助孩子发展兴趣爱好，引导他们积极参与各类有益的活动。
在家庭教育中，父母是未成年人最重要的一部分。
他们的教育方式能影响孩子的一生，因此，未成年人的家庭教育需要父母
用心去经营。
只有家庭教育得到了良好的实施，孩子才能获得全面的成长和发展。
未成年人的家庭教育问题
未成年人的家庭教育问题一、引言未成年人的家庭教育问题一直是社会关注的热点话题。
随着社会发展，家庭教育也越来越重要。
未成年人的家庭教育问题不仅关系到个人成长和发展，更关系到国家和社会的未来。
因此，加强未成年人的家庭教育，对于促进社会和谐稳定、推动国家发展具有重要意义。
二、未成年人的家庭教育问题现状1. 家庭缺乏有效沟通在现代社会中，父母工作繁忙，往往没有时间与孩子沟通交流。
孩子们也因此感到被忽视和孤独。
缺乏有效沟通导致了孩子们与父母之间产生了隔阂。
2. 家长过度保护许多父母过度保护自己的孩子，不让他们接触外界事物。
这样做虽然可以保证孩子的安全，但同时也限制了他们的成长和发展。
3. 家长对学习过于苛刻很多父母认为只有通过学习才能获得成功，并对孩子的学习过于苛刻。
这种做法不仅会给孩子带来巨大的压力，还可能导致孩子们对学习失去兴趣。
4. 家长缺乏正确的教育方法很多父母缺乏正确的教育方法，往往采取了一些错误的方式来教育孩子。
比如，打骂、训斥、威胁等方式都会给孩子带来负面影响。
三、未成年人家庭教育问题产生的原因1. 社会环境变化随着社会经济的发展和城市化进程加快，人们生活节奏加快，时间紧张，无法花费太多时间陪伴孩子成长。
另外，社会上也存在着各种各样的负面影响和诱惑，对未成年人造成了不良影响。
2. 家庭结构变化随着家庭结构变化和家庭功能转变，父母在工作、生活中承担了更多的责任和任务。
这使得他们无法有效地关注和照顾孩子。
3. 教育观念落后一些父母还停留在传统观念中，认为家长应该是孩子的“主人”，对孩子进行严格的管教和约束。
这种观念在现代社会已经不再适用，家长应该给孩子更多的自由和空间。
四、未成年人家庭教育问题的影响1. 学业压力过大很多父母过于重视孩子的学习成绩，给孩子造成了极大的学业压力。
这种压力不仅会影响孩子们的身心健康，还可能导致他们对学习失去兴趣。
2. 人际交往能力差由于缺乏有效沟通和交流，很多孩子在人际交往方面存在一定的问题。
未成年人的家庭教育辅导
未成年人的家庭教育辅导在孩子成长的过程中，家庭教育发挥着至关重要的作用。
良好的家庭教育辅导能够塑造一个独立、自信和有责任感的未成年人。
本文将探讨未成年人的家庭教育辅导及其重要性，并提供一些实用的建议。
家庭教育辅导的重要性家庭教育辅导对于未成年人的成长至关重要。
首先，家庭教育辅导能够为孩子提供一个良好的成长环境。
父母的爱和支持能够使孩子感到安全和受到尊重，从而有助于他们培养自信心和积极的心态。
其次，家庭教育辅导有助于传递价值观和道德准则。
父母作为孩子的榜样，他们的言行举止会对孩子产生深远的影响。
通过家庭教育辅导，父母能够教导孩子正确的价值观，培养他们的道德意识。
最后，家庭教育辅导有助于培养孩子的良好习惯和社交能力。
通过制定日常规则和规范行为，父母能够帮助孩子养成良好的生活习惯，并培养他们的社交技巧。
实施家庭教育辅导的建议1. 学会倾听和沟通倾听孩子的心声是进行家庭教育辅导的关键。
父母应该学会倾听孩子的需求和意见，给予他们充分的表达空间。
同时，积极与孩子进行沟通，与他们分享自己的经验和观点，并尊重他们的独立思考。
2. 树立正确的榜样父母是孩子最重要的榜样。
他们的言行举止和价值观将会对孩子产生深远的影响。
父母应该树立正确的榜样，以身作则，通过自己的行为教育孩子。
3. 培养良好的习惯良好的习惯对于未成年人的发展至关重要。
父母应该与孩子一起制定日常规则，要求他们遵守，例如早睡早起、定期锻炼和均衡饮食等。
父母自己也应该把这些规则作为自己的生活准则，以身作则。
4. 加强情感交流情感交流是家庭教育辅导的关键。
父母应该建立与孩子的亲密关系，通过鼓励和表扬来增强他们的自信心。
同时，要尽量避免过度批评和惩罚，以免伤害孩子的情感。
5. 提供适当的学习资源家庭是孩子的第一所学校。
父母应该为孩子提供适当的学习资源，如图书、教育软件等，并鼓励他们培养良好的学习习惯和自主学习能力。
6. 培养社交技巧社交技巧对于未成年人的成长至关重要。
未成年人在家庭教育中的角色和责任
未成年人在家庭教育中的角色和责任家庭是孩子成长的重要环境，在家庭教育中，未成年人扮演着重要的角色，同时也有相应的责任。
本文将探讨未成年人在家庭教育中的角色和责任，并提出一些相关建议。
第一，未成年人作为受教育者，应当具备学习的责任。
学习是未成年人的主要任务，他们应该认识到知识对于个人发展的重要性，并主动学习。
在家庭中，他们应该遵守学习规则，完成作业，积极参加课外辅导活动，并与家长一起制定学习计划。
同时，他们应当尊重老师的教诲，并积极参与课堂讨论和团队合作，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
第二，未成年人在家庭教育中应扮演着积极参与者的角色。
他们应该关心家庭中的事务，积极参与家庭讨论和决策。
他们可以提出自己的意见和建议，并与家长一起制定家庭规则和价值观。
未成年人还可以在家庭中承担一些家务任务，如整理房间、清洁卫生等，培养他们的责任感和独立意识。
通过积极参与家庭事务，未成年人能够更好地理解家庭的重要性，并培养良好的家庭关系。
第三，未成年人需要发挥着兄弟姐妹之间的关系和互助作用。
在家庭中，兄弟姐妹之间可以相互学习和帮助。
他们可以共同学习、共同娱乐，相互扶持和支持。
兄弟姐妹之间的互助可以增强他们的团结合作精神，培养友情和亲情，同时也能够减轻父母的负担。
第四，未成年人在家庭教育中应当尽好模范和榜样的责任。
他们应该言行端正，举止得体，遵守社会公德，维护家庭的荣誉和形象。
作为年轻一代，未成年人要树立正确的价值观念，并且积极践行。
他们可以关心弱势群体，参与公益活动，向他人传递爱与希望。
通过言传身教，未成年人可以影响和激励其他家庭成员，共同营造良好的家庭氛围。
最后，建议家长在家庭教育中给予未成年人更多的关注和支持。
家长应该与孩子建立良好的沟通渠道，鼓励孩子发表自己的意见，尊重他们的个性和发展需求。
同时，家长也应该给孩子提供良好的成长环境，提供良好的学习资源和培养机会。
鼓励孩子参与各种课外活动，并给予他们适当的赞美和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
未成年人教育辅助手册家庭教育的关键要点
未成年人教育辅助手册家庭教育的关键要点家庭教育对于未成年人的成长发育和素质培养至关重要。
作为父母或亲密的家庭成员，我们肩负着引导孩子健康成长的责任。
为了帮助父母更好地履行这一重任，本手册总结了家庭教育的关键要点，以期成为未成年人教育的有效辅助工具。
一、培养良好的家庭氛围一个良好的家庭氛围对于孩子的成长发展至关重要。
首先，父母应树立正确的人生观和价值观念，成为孩子的榜样。
其次，家庭应保持积极向上、和谐稳定的氛围，鼓励亲子交流和分享。
最后，建立一套明确的家庭规章制度，培养孩子的自律和责任感。
二、注重情感交流和沟通良好的情感交流和沟通是促进家庭成员间关系和谐的关键。
父母应时刻关注孩子的情感需求，积极倾听他们的烦恼与困惑。
在与孩子的对话中，要保持耐心和理解，并充分尊重他们的意见和感受。
通过有效的沟通，帮助孩子解决困惑，增强亲子之间的信任和感情。
三、制定明确的教育目标和计划家庭教育需要有明确的目标和计划，以保证教育的顺利进行。
父母应和孩子一起制定长远和短期的教育目标，并根据孩子的兴趣和特长，制定相应的学习计划和活动安排。
此外，家长还应时刻关注孩子的学习情况和进展，及时调整教育策略，以保证孩子的全面发展和成绩提升。
四、注重品德与价值观培养家庭教育的核心之一是培养孩子正确的品德观念和价值观。
父母应注重引导和教育孩子正确的行为规范，培养他们的尊重、责任和正义感。
通过讨论和示范，帮助孩子理解和认同正确的价值观，使其能够积极参与社会和公益活动，树立正确的人生目标。
五、提供适当的学习资源和环境良好的学习资源和环境对于孩子的学习成绩和发展至关重要。
父母应提供适当的学习资料和书籍，鼓励孩子积极参加课外活动和兴趣小组。
此外，创造一个安静有序、宽松愉悦的学习环境，避免分心和干扰。
提供良好的学习资源和环境将有助于孩子积极进取和全面发展。
六、关注身心健康的培养身心健康是未成年人全面发展的重要组成部分。
父母应关注孩子的饮食、睡眠和身体锻炼，推崇健康的生活方式，培养良好的生活习惯。
如何加强未成年人的教育
如何加强未成年人的教育
《加强未成年人教育，助力未来成长》
未成年人教育是国家和社会发展中最为重要的一环。
如何加强未成年人教育，助力他们健康成长，是我们每个人都需要思考的问题。
以下是一些加强未成年人教育的方法和建议：
首先，加强家庭教育。
家庭是未成年人最早的教育场所，家长在孩子成长过程中扮演着至关重要的角色。
家长应该注重自身的教育素养，通过言传身教的方式，为孩子树立良好的榜样。
同时，家长也应该关注孩子的成长所需，给予他们关爱和支持。
其次，加强学校教育。
学校是未成年人接受正规教育的地方，学校应该加强德育教育，培养学生的品德和道德观念，同时也要注重智育和体育的培养。
学校应该创造良好的学习环境，为学生提供丰富多彩的课外活动和社会实践机会。
再次，加强社会教育。
社会是未成年人成长的大舞台，社会各界应该加强对未成年人的教育指导，提倡正能量的文化和价值观。
同时，社会也需要建立更多的未成年人关爱机构，为他们提供心理辅导和帮助。
总之，加强未成年人教育需要家庭、学校和社会的共同努力。
只有全社会的共同关注和支持，才能助力未成年人健康成长，为国家和社会的可持续发展做出更大的贡献。
家庭教育与未成年人保护
家庭教育与未成年人保护第一章：引言随着社会的发展和变化，越来越多的家庭开始关注家庭教育和未成年人保护的问题。
作为一个重要的社会问题，家庭教育和未成年人保护涉及到家庭、学校、社会、政府等多个方面的利益。
因此，本文旨在探讨家庭教育和未成年人保护的内涵、现状以及应对策略。
第二章：家庭教育2.1 家庭教育的内涵家庭教育是指父母或家长以及其他监护人对孩子进行的一系列方面的教育和指导，旨在提供孩子的认知能力、道德素质、情感发展等方面的发展。
家庭教育对孩子的成长和发展具有非常重要的影响，它会直接影响孩子的性格、态度和行为。
2.2 家庭教育的现状目前，家庭问题十分突出，很多家庭在家庭教育方面存在很多问题，比如缺乏关爱、指导不足、监管不到位等问题。
这种情况对孩子的成长和发展造成了很大的影响，因此有必要关注和改善家庭教育的现状。
2.3 应对策略为了提高家庭教育的质量，需要家庭、学校、社会、政府等多方面的努力，比如：（1）建立健全的家庭教育体系，加强家庭教育的指导和服务；（2）加强家长的教育和培训，提高家长的教育水平和素质；（3）增加家庭教育的资源和支持，提供更多的教育工具和资料；（4）加强家庭教育的监督和评估，建立有效的反馈和评估机制。
第三章：未成年人保护3.1 未成年人保护的内涵未成年人保护是指社会、家庭和国家对未成年人进行的保护、关爱和帮助，旨在保障未成年人的权益和利益。
未成年人保护的范围很广，涉及到未成年人的生存权、发展权、受教育权、健康权等多个方面。
3.2 未成年人保护的现状目前，未成年人保护存在很多问题，比如儿童虐待、校园暴力、网络安全等问题，这些问题对未成年人的身心健康和成长都造成了很大的影响。
3.3 应对策略为了加强未成年人保护，需要从多个方面进行努力，比如：（1）加强教育和宣传，提高未成年人的安全意识和保护意识；（2）建立健全的法律法规，加强对未成年人的法律保护；（3）加强家庭和学校的管理和监督，防止儿童虐待和校园暴力的发生；（4）加强社会的监督和干预，建立有效的保护机制。
《中华人民共和国家庭教育法》
《中华人民共和国家庭教育法》《中华人民共和国家庭教育法》旨在明确和规范家庭教育的内容和责任，加强家庭对未成年人的教育管理，建设健康、和谐的家庭教育环境。
本文将从法律的角度对《中华人民共和国家庭教育法》进行详细解读，以期为家庭教育提供借鉴和指导。
第一章总则本章规定了《中华人民共和国家庭教育法》的立法目的、适用范围以及基本原则。
其中明确指出，国家鼓励家庭成员对未成年人进行家庭教育，家庭成员应当履行教育责任，保障未成年人享有受教育权益。
第二章家庭教育的基本内容及责任本章详细规定了家庭教育的基本内容和家庭成员的责任。
家庭成员应当注重培养未成年人的思想道德品质、实践能力、学习能力等方面的能力。
家庭成员要激发未成年人的积极性和创造力，传承家族文化，为未成年人发展提供良好的环境。
第三章家庭教育的管理和监督本章明确了家庭教育的管理和监督措施，同时规定了未成年人权利保护的机制。
国家和社会各界应当加强对家庭教育的宣传和指导工作，提供必要的支持和服务。
同时，加强对家庭教育的监督，及时解决家庭教育中的问题和纠纷。
第四章法律责任本章规定了违反《中华人民共和国家庭教育法》的行为所承担的法律责任。
对于家庭成员不履行教育责任、虐待、遗弃、故意伤害未成年人等行为，将追究刑事、民事责任。
同时，对于未成年人的侵权行为，也有相应的法律责任追究机制。
第五章附则本章规定了家庭教育的实施机构及其职责，明确了法律的生效和适用时间，并对法律的调整和完善提出了相关要求。
总结《中华人民共和国家庭教育法》的出台，标志着我国家庭教育管理进入了法制化的阶段。
通过对家庭教育的基本内容、责任、管理和监督等方面进行规范，能有效地加强家庭对未成年人的教育管理，树立正确的价值观和人生观，构建和谐的家庭教育环境。
然而，法律的制定并不等同于问题的解决。
在家庭教育方面，我们仍然面对着许多挑战。
一方面，一些家庭忽视了教育责任，对未成年人进行家庭教育的投入不足；另一方面，一些家长过度干预孩子的成长，剥夺了孩子的自由发展空间。
未成年人保护典型经验
未成年人保护典型经验
未成年人保护是社会的重要任务，针对未成年人的保护需要全社会共同来参与和推广。
下面是一些未成年人保护典型经验，为大家提供参考。
一、家庭教育
1. 激励孩子成长：家长应该关心孩子的兴趣爱好和优点，并且及时予以鼓励和表扬。
2. 做好家庭安全防范：孩子是非常好奇的，家长应该保障家里的安全，确保孩子不会发生意外。
3. 给孩子制定合理的生活计划：孩子需要合理的生活规律，这样才能有一个健康成长的环境。
4. 与孩子交流沟通：家长应该与孩子进行正常的交流沟通，听取孩子的心声和想法。
二、学校环境
1. 学校制度健全：学校应该建立合理的规章制度，确保教育的有序开展。
2. 健全法制教育：学校应该向学生宣传法制教育，让学生了解到自己的行为对社会和自己的影响。
3. 班级建设：学校应该加强班级建设，营造一个和谐的班级氛围，让学生感受到温暖。
三、社会环境
1. 社会防范：加强社会的防范网络，避免未成年人走上犯罪的道路。
2. 互联网护航：重视网络安全，对早期上网的未成年人进行监护和教育。
3. 广泛宣传：加强未成年人保护的广泛宣传，提高社会对未成年人保护的重视程度。
通过上述典型经验的学习，我们可以深刻地认识到，未成年人保
护是一个积极而必要的任务。
我们需要从家庭教育、学校教育和社会环境全方位加强未成年人保护的网络，让未成年人在健康成长的同时享受到更为安全的生活。
未成年人教育辅助中的家庭教育与亲子关系
未成年人教育辅助中的家庭教育与亲子关系近年来，随着社会的发展和教育水平的提高，越来越多的家庭开始意识到家庭教育在未成年人教育中的重要性。
家庭教育作为未成年人教育的重要组成部分，与亲子关系密不可分。
本文将从家庭教育与亲子关系的定义、家庭教育的作用和亲子关系的重要性三个方面来探讨未成年人教育辅助中家庭教育与亲子关系的关系。
一、家庭教育与亲子关系的定义家庭教育是指父母或家长对子女进行的有计划、有目的、有方法的教育过程，旨在培养子女的品德、智慧和能力。
家庭教育承担着向子女传递家庭价值观、社会道德规范的责任，旨在引导孩子正确地认识社会、认识自己。
而亲子关系则是指家庭成员之间的情感联系和相互作用，是家庭中密切关系的人际交往的特殊形式。
家庭教育与亲子关系是相互关联且相互影响的。
良好的亲子关系有助于更好地进行家庭教育，而家庭教育的实践也有助于增强亲子关系。
因此，通过加强家庭教育，可以促进亲子关系的发展，增进家庭成员之间的亲密情感。
二、家庭教育的作用1. 价值观的传递与塑造家庭教育是未成年人接受的第一所学校，家庭成员的言传身教对孩子的价值观形成和发展具有重要作用。
家长通过言传身教和日常生活中的行为示范，向孩子传递正确的价值观，包括礼貌、诚实、宽容等。
良好的家庭教育有助于孩子形成正确的道德观念和价值判断能力，使其在成长过程中具备良好的品德。
2. 学习兴趣的培养家庭教育不仅要关注孩子的学业成绩，更要培养他们的学习兴趣。
通过家庭教育，父母可以激发孩子的求知欲、探索欲和创造力，培养孩子的学习习惯和自主学习能力。
同时，在家庭教育中培养良好的学习方法和学习习惯，可以提高孩子的学习效果，为未来的学习打下坚实的基础。
3. 社交能力的培养家庭教育是培养孩子社交能力的重要环境。
家庭成员之间的互动和沟通，可以帮助孩子学会与人相处、解决问题、与他人建立良好关系。
在家庭教育中，父母可以通过为孩子提供合适的社交机会和培养他们的交往技巧，帮助孩子建立良好的人际关系。
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家庭教育观点——未成年人家庭教育之我见根据平常的所见所闻、所思所感和一些切身实践，我谈以下家庭教育观点：一、树立正确的育人观家长教育子女，首先必须树立正确的育人观。
每个父母都希望自己的孩子好，这是做父母的天性。
具体怎么个好法，不同时期、不同的父母有不同的标准。
一直以来，许多家长选择的是一种“精英取向”，“望子成龙”、“望女成凤”，追求做“大款”、当“大官”、成“大腕”。
如果只是希望自己的孩子好，一生一世好，或者是不单孩子自己好，还能成为有益于社会、有益于人民的人，这希望是对的。
但是，如果把孩子当作自己的私有财产，出于光宗耀祖或实现自己个人的目的，这希望就不对了。
不能否定的是，现在确实有一些父母把自己的遗憾、个人的野心等寄托在孩子身上。
正确的育人观应该是：坚持以人为本，以孩子的健康成长为根本。
所谓健康成长就是在人性固有的基础上，使各个方面都得到有机的、和谐的发展，成为一个完整的、一个充满活力的、一个富有个性的、一个蕴藏巨大潜能和善于学习创造的新人。
这样的新人首先必须是一个自食其力的人，进而再是一个对社会有所贡献的人。
教育子女虽然是家长义不容辞的责任，但这主要是由家庭的社会职能所决定的，家长更多的是在履行一种社会职责。
其次要懂得成才的过程、成才的规律，不能期望走捷径。
任何事物的成长都有规律，人才的成长也有其固有的规律。
“天才就是百分之一的灵感，加百分之九十九的勤奋”。
只有那种在科学的崎岖山路上，不辞劳苦，孜孜不倦，辛勤耕耘的人，才能达到光辉的顶点。
“成龙”、“成凤”、当“大官”、成“大款”，大凡成大事者，都是如此，没有捷径。
俗话说“欲求生富贵，须下苦工夫”，说的就是这个道理。
虽然，任何事情都是可以尽量做得比较有趣味一些，是可以寓严肃的事情一个宽松的环境的，但这不是捷径。
所谓的捷径，也就是掌握规律，少走弯路。
父母有权“望子成龙”，也有权“助子成龙”，但是没有权利“逼子成龙”，没有权利把“成龙”作为孩子的唯一选择。
同样，父母也不可以把“平庸”作为孩子的惟一选择。
无论是“平庸”还是成功，都是孩子自己的事情，应该让孩子自己选择，父母不能把自己的价值观、成功观、快乐观、幸福观强加在孩子头上。
父母无权包办孩子的未来生活方式。
作为一个现代社会的父母，一定要树立正确的育人观，一定要用“尊重、交流、引导、指导”的教育方式来教育孩子。
二、充分尊重孩子1、充分尊重孩子的人格我国著名的教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。
从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。
怎样才能做到这一点呢？最重要的一条是尊重孩子，尊重孩子的人格。
自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求。
你尊重孩子，才能赢得孩子的尊重。
家长对孩子有管理教育的权利，有按照《未成年人保护法》尽监护的责任，但在人格上与孩子是平等的。
家长应平等地对待孩子。
不应在孩子面前以自己是孩子的生身父母、对孩子有养育之恩等自居，不应在孩子面前表现出“高高在上”、“随处都是权威”等所谓的“尊严”，不应羞辱孩子，更不能体罚孩子。
儿童行为心理学研究发现，体罚孩子其实是一种其害无穷的行为。
在1-3岁时经常遭受过体罚的孩子，易变得虚伪、冷酷、多事、擅长说谎、有暴力倾向，这些行为会在体罚后几个星期或几个月内开始产生。
体罚造成的孩子的逆反行为，会在两年以后在某些方面表现出来。
通常有六种情况：孩子会偶尔或经常偷盗或撒谎；对他人态度粗暴或缺乏同情心；做了错事后缺乏自信心；经常有破坏性或暴力性行为；不服从学校的规定；与教师不能相处融洽等。
研究人员用曲线图来记录两个值，即父母对孩子的体罚值和子女受体罚后的暴力值。
儿科医生们发现，两年以后，这两个值变得越来越接近，即体罚值越大，暴力值也越大。
他们将之称为“剂量关系”或“作用关系”。
研究人员建议，减少甚至消除体罚，对孩子的健康成长是极为有益的，同时也有利于降低社会的暴力程度。
当然，许多在童年时遭受过体罚的人，在长大后并没有变成虐待儿童的人，或变成消沉郁闷的人。
这就像是人会得病一样，在适当的“治疗”或环境因素下，患病者会逃脱病魔的威胁。
与经常体罚孩子相反，婴儿得到更多的拥抱和抚摸，孩子长大后就会遇事不惊、沉着冷静，并善于调节自己。
个中奥秘为，拥抱和抚摸会使孩子大脑中激素水平明显不同，其结果是体内“压力激素”水平较低。
孩子们长大后注定要在充满压力的环境中生存，而自幼就得到亲子行为温暖的人更能对付社会环境的压力，并避免那些与压力有关的疾病。
2、充分尊重孩子的个性特征父母要教育好孩子，就要了解孩子的年龄特征和个性特征。
年龄特征是指一定年龄阶段的生理与心理发展水平及特点。
如孩子在幼儿期特别喜爱游戏和故事，父母采用游戏和讲故事的方法来教育孩子，便能取得事半功倍的成效。
倘若一个劲地讲大道理，效果肯定不好。
个性特征是指每个孩子各自具有的性格特点，如有的孩子性格外向，活泼好动；有的则性格内向，偏于腼腆、安静。
因此，不能采用千篇一律的教育方法。
父母学一点儿童心理学知识非常重要，应该经常注意观察和研究自己孩子的个性特征，并站在孩子的角度去观察其所思、所为及其心理需要。
在家教过程中，父母千万不要用“人家孩子怎么怎么的”来衡量自己的孩子，因为每个孩子都有自己的个性特点。
3、让孩子有选择的权利生活中，大人们常常对孩子有这样、那样的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法。
这时，如果父母过分地强求，甚至强制性地使孩子服从，不但不能使孩子听话，反而会使孩子产生“与父母对着干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影响。
家长们一定不要将自己的兴趣强加给孩子。
让孩子有选择的权利，能使孩子认识自我。
自我能力得到肯定，可以增强孩子的自信心。
让孩子做自己最感兴趣的事情，是激发孩子自觉学习内部动力的最佳方法。
让孩子有选择的权利，不但能让家长们找到更好的教育方法，而且是使孩子健康成长的重要条件。
三、善于引导孩子1、正确地引导孩子作为家长，首先要用先进的文化思想引导孩子。
譬如说，教育孩子长大后要成为爱祖国、爱民族、爱人民，有社会责任感的人，人不能光为自己活着，要向仁人志士和先锋模范人物学习等。
譬如说，教育孩子以爱劳动作为立身之本，不能依赖、懒惰，只有学习、勤奋、自强，才能不断进步。
等等。
当前，教育孩子学习中国男孩洪战辉的事迹，就特别有现实意义。
其次，要和学校教育保持一致性。
家庭教育对学校教育的制约性很大。
拿学雷锋来说，教师让孩子学雷锋做好事，家长如果也是这样教育，督促孩子做好事，孩子就会增强学雷锋的意识。
如果家长说：“学什么雷锋，雷锋是个傻子。
”那么孩子学雷锋的劲头就小多了。
学校教育学生不打架、不骂人，如果家长也这样要求，孩子就容易养成文明礼貌的习惯。
如果家长说：“谁骂你一句，你就骂他两句，谁打你一拳，你就打他两拳！”孩子就不太容易养成文明礼貌的习惯。
第三，家长要以自己良好的言行去引导孩子。
家长与孩子有骨肉亲情。
因此，孩子最经常、最直接、印象最深刻的榜样可以说就是家长了。
家长的一言一行、一举一动都对孩子的道德有渗透作用。
家长应通过言传身教，以自己良好的言行，为孩子树立榜样，使孩子在潜移默化中受到熏陶，健康成长。
2、有针对性地引导孩子家长教育孩子一定要有针对性，不能胡子眉毛一把抓，对孩子限制太多、太死。
首先要注重以德立身。
对孩子不只是从吃、穿、住上关心，更要关注思想。
抓准孩子思想问题，教育孩子以德立身，培养孩子对生活的热情。
一个人最重要的是要有生活热情，有上进心。
而对生活充分的热情和坚忍不拔的上进心，来自于崇高的思想道德情操。
其次，不用成人的观点观察孩子。
有些家长用成人的观点观察孩子，因而不理解孩子，把孩子的活泼看成是调皮，限制孩子过死，教育方法简单，与孩子形成“代沟”。
孩子不愿意和家长说心理话，因而使教育失去针对性。
家长应坚持多从孩子的角度看问题。
第三要抓重点。
在孩子的成长过程中，有些差错是无法挽回的，会影响孩子的一生，比如说安全问题、健康问题等。
对这些问题，不能马虎，必须高度关注。
而对于孩子一时的成绩差、无意中做错事等，则不必大在意。
四、多予鼓励孩子1、及时鼓励家长对孩子做了好事要及时给予表扬和鼓励。
要善于发现孩子的优点和能力，安排一些做得到、做得好的事情让孩子去做，然后对孩子给予赞扬和肯定。
人人喜欢听好话，人们处处需要温暖心田的话语，关键时刻父母的一颦一笑，一句振奋人心的赞美，往往能点燃孩子的希望和理想之火。
当然这种赞扬要真诚、发自内心。
恰如其分的肯定和表扬会使孩子感到高兴，使孩子愿意再重复这种良好行为，起到正强化的作用。
相反，虚伪夸张和不切实际的赞扬会使孩子不安或做假。
奖励要及时，比如发现孩子做了好事，或者做好了事情等，应当即给予肯定。
说句暖心的话也行，做个肯定的手势也行，而不能等孩子差不多忘记了再来表扬。
迟到的表扬往往没有多少实际意义。
2、恰当鼓励当孩子表现好的时候，父母不应吝惜自己的表扬，该出口的要出口，慷慨地给予表扬奖励。
慷慨不是说应该给孩子买多少东西花多少钱，而在于对孩子的进步应该充分肯定。
多表扬少批评，是家长家教应该坚持的一个原则。
以精神鼓励为主。
在家庭教育中，父母对孩子的表扬应该以精神鼓励为主、物质奖励为辅。
精神鼓励的方式其实很多，比如和孩子一块儿逛公园、看电影、听音乐会、家庭旅游、开个家庭庆祝会等等。
奖赏应该属于第二位。
可以利用奖赏给孩子买玩具、购文具、订报刊、增置文体用品，当然也可买食品、购置衣服等。
孩子经济不独立，生活要靠家中父母供养，给予孩子适当的物质奖赏也无大碍，但是切记不要多。
东西一多，孩子则会堕入物质的满足和享受之中，与其成长不利。
物质奖励不事先许愿。
有些家长总爱事先许愿：“你要是期中考100分，我给你买一件连衣裙。
”其实这样做是不妥的。
家长奖励孩子说到底是个手段，是个方法，不是目的。
家长给不给，给什么，要根据具体情况临时决定，事先许愿容易导致孩子养成同大人分斤掰两、讨价还价的庸俗习气，这就与我们表扬奖励孩子的初衷背道而驰了。
在给孩子以物质奖励的同时一定要伴之以讲清道理，说明为什么奖励孩子，孩子哪些地方有进步，今后还需要怎样做，让孩子明确自己有何长项，奋斗方向是什么，使孩子在获得物质上的满足之后，精神上增添新的动力。
3、不为孩子护短每个孩子都有优缺点，要做到不为孩子护短。
孩子的短处往往是越护越短。
如果孩子做错了事，要及时给予批评，当时给他说明为什么不好是重要的。
每个孩子都允许犯错，关键是要从犯错中吸取做人做事的本领，不重复犯错，在错中慢慢长大。
五、尽量放飞孩子父母要给孩子足够的自由，让他们尽情地玩，不要限制过多、过死，这也不能做，那也不能做。
要让孩子尽量多做一些力所能及的事，如自己穿脱衣服、学着铺床叠被、帮父母干些家务活等，不要这也不放心，那也不放心。