问计于民,江苏教育厅长“家访”
2023关于弘扬教育家精神的重要指示学习心得体会(共9篇)
关于弘扬教育家精神的重要指示学习心得体会（共9篇）目录篇一、关于弘扬教育家精神的重要指示学习心得体会 (2)篇二、大力弘扬教育家精神学习心得体会 (4)篇三、学习关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会 (7)篇四、大力弘扬教育家精神心得体会 (9)篇五、2023年大力弘扬教育家精神心得体会 (10)篇六、关于弘扬教育家精神的重要指示学习心得体会 (12)篇七、学习领会弘扬教育家精神的重要指示心得体会 (14)篇八、学习领会弘扬教育家精神的重要指示心得体会 (17)篇九、大力弘扬教育家精神学习心得研讨发言材料 (19)篇一、关于弘扬教育家精神的重要指示学习心得体会习近平总书记强调，教育家要有言为士则、行为世范的道德情操。
这为广大教师陶冶高尚道德情操，以德立身，以德立学，以德施教，担当强国建设使命提出了明确要求和根本遵循。
广大教师要牢记总书记的期待和嘱托，努力加强自我修养，陶冶道德情操，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
陶冶言为士则、行为世范的道德情操，基础在于广大的教师对于职业道德的自觉。
“师垂典则，范示群伦”，道德情操是成长为一个好老师的先决条件，是教师践行教育使命的核心品质。
高尚道德情操的锤炼首先是教师个体内在的修炼，是个人化的追求。
高尚的道德情操不仅展现着教师对教书育人的认知、对职业的感悟，也展示了教师的生活态度、生命状态和人生追求。
这种教师对职业道德的自觉与自律,是教师陶冶道德情操的内在动力和丰厚基础。
只有内心认识到“立德先立师，树人先正己”，广大教师才能努力行动起来，取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质。
广大教师要自觉坚守精神家园、人格底线，不为物欲所困，不为名利驱使，站住讲台、站稳讲台、站好讲台。
在日常生活中，应慎独自律、省察克治，不断自我修炼；在职业生涯里，要坚决恪守教师职业道德准则，不断提高自身道德修养，无论甘当人梯、铺路石，还是以人格魅力影响学生心灵，都要时刻铭记为党育人，为国育才的使命，弘扬“躬耕教坛、强国有我”的使命担当。
2024年牢牢把握以学促干重大要求、推动干部敢为善为奋发有为演讲稿
实效，直面现代化建设中的现实难题，敢于下深水、涉险滩、啃硬骨头，切实 把真理力量转化为实践伟力。
二、推动干部树牢造福人民的政绩观，进一步匡正干的导向 习近平总书记对干部政绩观问题始终高度重视。这次考察江苏强调“以 学促干”时，第一条就是“树牢造福人民的政绩观”，生动诠释了党的初心使 命。为民造福是践行正确政绩观的核心体现、干事创业的价值追求，必须坚持 一切为了人民，把树立和践行正确政绩观作为主题教育重要内容，引导广大党 员、干部践行为民宗旨、遵循客观规律、坚持苦干实干，在推动高质量发展中 创造实实在在的业绩。 深化教育培训，着力引导广大干部把牢践行正确政绩观的“总开关”。 树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。要常态化开展理想信念教育 、党性教育、政绩观教育，让干部从思想深处回答好“我是谁、为了谁、依靠 谁”的问题，切实以正确世界观、人生观、价值观引领正确权力观、政绩观、 事业观。加强政绩观培训轮训，举办新任省管正职专题培训班，通过“小班化 、拉练式”、“实境化、研讨式”等办法，让干部深刻理解什么是正确政绩观 、怎样践行正确政绩观。抓好正反典型案例教育，认真对照检视剖析，引导推 动各级干部以案促学、以案为鉴。深入开展政绩观偏差突出问题专项整治，全 面排查整改违反客观规律大干快上、举债搞“半拉子工程”、“形象工程”、 “面子工程”等问题，切实纠正政绩观不良倾向，真正把正确政绩观根植于心 、付诸于行。 优化政绩考核，切实树立践行正确政绩观的“风向标”。考核具有牵引 性、导向性，考什么就会引领干部干什么，怎么考会影响干部怎么干。今年，
在全面从严治党中充分发挥职能作用。习近平总书记2014年视察江苏时 首次提出全面从严治党，并将其纳入“四个全面”战略布局。我们必须知重负 重、担责尽责，在全面从严治党上拿出更实举措、展现更大作为。要深入学习 贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，在新征程上坚决扛起坚定拥护“ 两个确立”、坚决做到“两个维护”的重大责任，坚决扛起先行探索解决百年
关注教育公平 时时不忘民生——农工党江苏省委会一件民生提案受到高度重视和落实
圈
： 时不 忘 民生 时
： 到 度 视 落 受高 重 和 实
： 龚林 海
校之 间 的最大差 异 主要在 教师 。在 义务 教育 阶段 的
各 级各 类 学校 中 ，教 师配 备和 发展 的严重 不均 衡矛
盾 日趋 尖锐 。这 是择校 风和 赞助 费盛 行 、各 类辅 导 班泛 滥 、师 生负 担加重 、学校发 展不 均 、社 会极度
见 （ 试行 ）》 （ 求意 见稿 ）下 发到 了各 市、县 教 征 育局 。人 民政 协报对 这 一提案 及其 成效 给予 了关注 和 追踪 报道 ，中 国政 协新 闻网也予 以转 载 。 民 生 问题 一 直 是 各 级 政 府 工 作 的重 中之 重 ，
也 是农 工党 江苏 省委 会长 期关注 的热 点 。这份提 案县 （ ）域 内教 师 收 入 水 平 差 区
距 ；二是 探索 建立 县 （ ）域 内教师和 校 长的定 期 区 交流 机制 ；三 是开 展义 务教 育学校 教师 资源 均衡 配 置试 点工作 ；四是加 大 中小学 教师 培训 力度 ，提 高
教师 队伍整 体 素质 。 不 久 ， 一 篇 采 纳 省 委 会 建 议 形 成 的 《 于 进 关
均 衡化 的 问题 开展 调研 。他们 在本 职工 作非 常繁 忙
的情 况 下，不 辞辛 劳地深 入调研 ，形成 了 《 于启 关 动义 务教 育阶段 教师 资源 均衡 配置 的试 点工作 的建 议 》的调研 报告 ，并 提交农 工党 江苏 省委 会 。
省委 会 领 导 班 子 经 过 认 真研 究 认 为 ， 当 前 学
５ ６ ２ １． 前进论坛 ＱＩＮ ＩＬ Ｎ Ａ ０ ０１ Ａ ＪＮ Ｕ Ｔ Ｎ
家访动员会讲话
到群众中去汇人民之力共同办好人民满意的赞皇教育政府副县长张战辉（2012年4月9日）同志们：很高兴参加教育局“千名教师访万家”活动启动仪式，这项活动充分体现了县教育局通过家访促进教育教学、通过家访树立教育形象、通过家访尽快改变教育落后现状的强烈愿望。
刚才，续棠同志宣读了《“千名教师访万家”活动实施方案》，杰英局长讲了很好的三点意见，我完全同意。
借此机会，我再讲几点意见：一、要深刻理解办人民满意的教育必须发扬密切联系群众的优良作风。
马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量。
以毛泽东同志为代表的中国共产党人，将马克思主义基本原理同中国革命的具体实践相结合，提出了党的群众路线，并把它确立为党的根本工作路线，这就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。
邓小平同志反复强调：“党只有紧紧地依靠群众，密切地联系群众，随时听取群众的呼声，了解群众的情绪，代表群众的利益，才能形成强大的力量，顺利完成自己的各项任务。
”办好人民满意的赞皇教育，同样必须紧紧依靠人民群众，充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性。
教育局组织“千名教师访万家”活动，就是基于群众路线的理论基础，到基层去、到群众中去，问政于民、问需于民、问计于民，在人民群众的实践创造中汲取营养，把党委、政府保障教育优先发展的决心变为群众的自觉行动，真正做到人民教育人民办，让人民群众共享教育改革发展成果，为夺取教育改革发展新的胜利奠定坚实的群众基础。
二、领导干部在活动中要切实起到带头作用。
“打铁还需自身硬”。
教育局班子成员、科长、校长及学校中层以上干部要带头走访调研、带头交流走访成果、带头深刻剖析，为广大教师作出榜样，在全县形成人人走访调研、人人为教育改革发展献智的浓厚氛围。
三、要坚持实地走访为主。
最近中央电视台新闻联播有一档“走基层”的栏目，其中有两句话值得我们深思。
第一句话是：坐在同一条板凳上才拉近了心与心的距离；坐在农家炕头上，收获的才不只是建议。
家访的重要意义和好处
家访的重要意义和好处前言家访是一种增进师生、家长之间沟通的重要方式之一。
通过家访，教师和学校管理者可以更全面地了解学生及其家庭的情况，从而提供更好的教育服务。
本文将探讨家访的重要意义和好处。
家访对学生的意义和好处1. 更好地了解学生的家庭环境和背景•家访能够让教师直接走进学生的家庭，观察学生的居住环境、家庭背景等，帮助教师更全面地了解学生的成长背景。
•通过与学生的家庭交谈，教师可以了解学生的家庭教育方式和家庭价值观，从而更好地与学生进行沟通和相处。
2. 发现学生可能存在的问题和需求•家访可以帮助教师发现学生可能存在的问题和需求，如学习上的困难、个性特点、兴趣爱好等。
•通过与家长的交流，教师可以更好地了解学生的学习情况，及时发现并解决学习中存在的问题，提供有针对性的辅导和支持。
3. 建立良好的师生关系•家访可以增进师生之间的互动和交流，建立良好的师生关系。
•通过家访，教师可以表达对学生的关心和关注，让学生感受到温暖和信任，从而更积极地参与学校的教育活动。
4. 提高学生的学习动力和成绩•家访有助于激发学生的学习动力，激发学生对学习的兴趣和热情。
•通过家访，教师可以发现学生的优势和潜能，并根据学生的特点提供个性化的学习指导，帮助学生取得更好的学习成绩。
5. 培养学生的社会责任感和自理能力•家访可以让学生感受到社会责任和家庭责任的重要性，促使他们更加懂得关心他人、关心社区。
•通过家访，教师可以给学生提出合理的要求和期待，培养他们的自理能力和责任感。
家访对家长的意义和好处1. 加深家长对学校的信任和支持•家访可以让家长更全面地了解学校教育理念、师资力量等，加深对学校的信任和支持。
•通过家访，学校可以向家长详细介绍学校的教育教学工作，了解家长的期望和意见，促进学校与家长的合作。
2. 实现家庭与学校的良好互动和沟通•家访为家长提供了与教师面对面交流的机会，让双方能够更好地沟通和协作。
•通过家访，家长可以向教师反馈学生在家庭中的情况、学习进展等，让教师更好地了解学生，为学生提供更有针对性的支持和帮助。
野百合也有春天（教育故事）
野百合也有春天寂静山谷里的野百合，没有华丽外表，远离温室的呵护，也许从来就有人认可或欣赏它，没有谁会给它浇水，更没有谁给它施肥。
那漫天飞舞的花蝴蝶，都不愿在它的身旁做哪怕短暂的停歇，细小的叶子间只有点点的小花。
赤条条地迎风霜、顶烈日、遭雨雪。
但它笑迎每一束阳光、珍爱每一滴雨露、每一缕清风。
它，无时无刻仿佛在向人们诉说，生机就是这样的不可扼制，生命竟是这样的顽强与珍贵，用有限的生命苦苦追求无限的理想境界和光辉未来。
它告诉人们一个道理：无比困厄的环境，无以想象的艰难，无与伦比的勇气，给在红尘世俗中挣扎、跌落、失意的人们以启迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是战胜自己，锤炼自己，升华自己。
作为班主任，我们的工作不就是帮助学生寻找这种力的过程吗？只要我们相信野百合会有美好的春天，就能让他们拥有最美、最炫的春天！ 第二次月考成绩发下来后，班上的林小茹同学找到我，话还没说就已经泣不成声，我一时不知所措，原来信心满满的小茹这次月考又考砸了，我没想到她会哭的这么伤心。
还记得第一次月考时小茹同学就没考好，我当时想小茹同学在班里40多名，只是鼓励她下次考好，并没有更多的跟进。
然而小茹同学不是那些不求上进的同学，这次月考可以说是全力以赴，没想到这次还是没考好。
我安慰了小茹同学，叫她别灰心，慢慢来，下次还有机会。
小茹同学走后，我内心久久不能平静，像打翻了的五味瓶！小茹同学虽然成绩是中下游，但做为班主任的我并没有尽责，眼中只有班上的优秀生，忽略了像小茹这类下层生。
缺少爱，缺少关怀，缺少鼓励，只能让他们逐渐丧失信心，产生自卑心理，导致了他们不得一次又一次地面对失败。
我感觉需要给他们一份特殊的关爱，在无微不至关心他们学习和生活的同时，要更关注他们心灵的成长，用细腻敏锐的眼睛随时捕捉他们的思想动态、心理隐患，帮助他们解决问题，以自信快乐的心态健康成长。
于是，我的行动在悄然中进行。
我把小茹列为重点关注对象。
为了有针对性地做工作，我采取家校联系、相互疏通的策略，决定先专程深入到她家去家访，进行详细了解，然后再找对策。
江苏省教育厅长沈建采访
∙教育厅长：推进学前教育改革发展∙作者：来源：时间：2010-12-24 10:14:04 12月20日，江苏省教育厅厅长沈健率相关处室负责人走进“中国江苏”在线访谈直播室，为大家介绍我省推进学前教育改革发展的有关情况，并现场接受网上咨询。
主题：推进学前教育改革发展嘉宾：江苏省教育厅厅长沈健[主持人]：今天我们邀请到省教育厅相关处室负责人走进直播室，为大家介绍我省推进学前教育改革发展的有关情况。
今天到场的嘉宾有：省教育厅厅长沈健，省教育厅基础教育处处长马斌，省教育厅办公室副主任杨树兵，省教育厅基础教育处主任科员殷雅竹。
欢迎各位的到来！[主持人]：沈厅长，我省学前教育发展的基本情况是怎样的，请您给我们介绍一下好吗？[沈健]：好的。
截止到2009年底，我省有幼儿园4110所，在园幼儿193.2万人，连续多年呈现大幅增长的良好势头。
全省学前三年幼儿入园率达95.6%，领先全国40多个百分点。
苏南地区的大部分市、县（市、区）都在98%以上，我省已于2007年基本普及学前三年教育。
全省有公办幼儿园2549所，占幼儿园总数的62%，就学幼儿140.8万人，占全省在园幼儿总数的72.9%；有民办幼儿园1561所，占幼儿园总数的38%，在园幼儿52.4万人，占全省在园幼儿总数的27.1%。
[主持人]：那么，我省学前教育发展有哪些成功的做法呢？[沈健]：第一，率先提出将学前教育纳入国民教育体系。
2005年省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》在全国率先提出将“幼儿教育纳入国民教育体系”。
第二，出台促进和规范学前教育发展系列文件。
制定出台《江苏省学前教育机构登记注册办法》、《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》等15个学前教育方面的政策文件。
第三，落实政府办学责任。
积极推行“以县为主，县、乡共管”的学前教育管理体制，要求各乡镇办好中心幼儿园，承担发展农村幼儿教育的责任。
第四，高度关注农村学前教育发展。
中小学“走进学生家庭、走近学生心灵”家访活动实施方案
为切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，发挥家校育人的合力作用，进一步增强“双减”政策背景下家访工作的针对性和实效性。根据《宝应县教育局关于进一步加强普通中小学教师家访工作的通知》文件要求，经学校研究决定在全校范围内集中开展家访活动。
一、工作目标
紧紧围绕立德树人根本任务，全面贯彻落实党的教育方针和全国全省教育大会精神，坚持为党育人、为国育才导向，结合地区和学校实际，建立完善家访工作长效机制，全面提升家校协同育人水平，开创全员参与、形式灵活、覆盖全体、关注特殊的家访工作新格局，切实提升育人成效。
4.建立长效机制。各班级要注意积累相关资料，对家访中发现的问题提出具体的解决办法和措施。要进一步加强对家访工作的研究，以经常性、广泛性、针对性为目标，建立家访工作长效机制，针对不同的学生和家长群体，探索富有成效的家访措施和方法。
5.做好舆论宣传。学校将加大宣传力度，在家访活动期间，着力宣传家访活动意义、活动的成效以及社会各界的评价，宣传家访典型事迹、经验和典型人物。
五、活动内容：
1.交流学生情况。全面了解学生的家庭情况、在家表现、学习和生活习惯及家长期望水平等影响学生发展的家庭因素，向家长准确反馈学生在校期间各方面表现情况，以便与家长共同商讨促进学生发展的教育措施和方法。
2.商定育人策略。向家长宣传教育法律、法规和教育政策，有针对性地对教育理念存在偏差的家长进行教育指导，帮助家长树立“双减”背景下正确的教育理念，积极配合学校做好教育工作，促进学生全面发展、健康成长。向家长通报学校及班级有关工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长做好学生的家庭教育工作。
3.介绍办学成绩。介绍近一年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，对家长关心的热点问题做好宣传工作，增强家长对学校办学的认同感、信任度。
加快建设教育强省率先实现教育现代化—专访中共江苏省委教育工委书记、江苏省教育厅厅长沈健
简称 （ （ 发展规划 ） 为今后５ ， 年江苏教育事 期 。那么在 江苏 “ 两个率先”中。 育占据 经济发展方式 、 快建 设创新型省份 的经 教 加
因此 ，“ 十二五”时 期 ， 我们 的教育事 化建 设水平、 推进依法治教 、 强化教育系统 限达１ ．年 ， ４５ 主要劳 动年龄人 口平均受教育
业和教育改革发展 必须根据 中央对 江苏 工 党的建 设 、 维护 校 园安 全稳 定 ” 六项保 年 限达 ｌ． ４ ， 中受过 高等教 育的比例 这 １２ 其 作的新要求， 适应发展 阶段的新变化， 顺应 障措施 ， 最终实 现 “ 育发展水平、 教 人才培 达 １．％。 ９８
革 发展的纲领性文件，《 发展规划 》 包括哪 增幅 更为明显 、 教育体制机制更具 活力、 教 定性意义的基础 。
些重要 内容？
育服 务经济社会发 展更富成 效”的六项具
三是深化教 育改革开放 。 发展规划》
沈健 ： 发展规 划》的基本框架 分为四个部 体 目标 。 分， 即发展成就 和面 临形势、 指导思想和主 要 目标、 主要任务、 保障措施等。 简要地说 ，
在物 资资 源匮乏 ， 区人 口密 度最大 质和 社会文 明程 度， 省 依靠教 育提供 人才支
着江 苏工业化 、 城市化 、 信息化 、 国际化 进 的江苏 省， 进 “ 推 两个率先”， 迫切需 要教 持 和智力保 障 ， 靠教 育推 动 自主创 新和 依 程加快， 全面落实教育优先发展战略、 加快 育优先发展、 加快发展。 江苏省第十二次党 管 理创新 ， 依靠 教育促进 经济转 型升级和 “ 教育强省” 设，“ 建 比以往 任何时候更加 代会提 出， ｏ ５ 全省以县为单位达 到 发展方式 转变 ， Ｎ２ １ 年， 依靠 教育提 升综 合实 力和
苏州市教育局关于公布2021—2022学年苏州市中小学家访工作先进学校名单的通知
苏州市教育局关于公布2021—2022学年苏州市中小学家访工作先进学校名单的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2022.11.07•【字号】苏教德育〔2022〕21号•【施行日期】2022.11.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,中等教育正文关于公布2021—2022学年苏州市中小学家访工作先进学校名单的通知各县级市（区）教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：根据《关于评选2021—2022学年苏州市中小学家访工作先进学校的通知》（苏教德育〔2022〕16号），近期开展了家访工作先进学校评选活动。
经学校自主申报、区域推荐和专家评审，确定张家港市东渡实验学校等50所学校为2021—2022学年苏州市中小学家访工作先进学校（名单见附件）。
希望获评学校继续扎实开展家访工作，积极发挥辐射、带动作用。
各地各校要进一步深化家庭教育指导与服务，切实将关爱青少年身心健康各项工作落到实处。
附件：2021—2022学年苏州市中小学家访工作先进学校名单苏州市教育局2022年11月7日附件2021—2022学年苏州市中小学家访工作先进学校名单（排名不分先后）张家港市东渡实验学校张家港市白鹿小学张家港市梁丰初级中学常熟市实验小学常熟市凯文小学常熟市石梅小学常熟市周行中学太仓市经贸小学太仓市沙溪实验中学太仓市港城小学太仓市陆渡中心小学昆山市实验小学昆山开发区青阳港学校（初中部）吴江区莘塔小学吴江区盛泽实验小学吴江区东太湖实验小学吴江区莘塔中学吴江区思贤实验小学吴中区宝带实验小学吴中区碧波实验小学苏州叶圣陶实验小学吴中区临湖第一中心小学相城区湘城小学相城区望亭中心小学苏州大学第二实验学校南京师范大学相城实验小学苏州市平江实验学校苏州市善耕实验小学校苏州市沧浪实验小学校苏州市金阊实验小学校苏州市虎丘实验小学校苏州工业园区车坊实验小学苏州工业园区东沙湖小学苏州工业园区星海小学苏州工业园区独墅湖学校苏州工业园区星湾学校苏州高新区白马涧小学苏州市枫桥中心小学苏州高新区秦馀小学校苏州高新区达善小学校江苏省苏州第一中学校苏州市第六中学校苏州市立达中学校苏州市第十二中学校苏州市田家炳实验初级中学苏州市第三十中学校苏州市彩香实验中学校苏州市胥江实验中学校苏州市沧浪中学校江苏省新苏师范学校附属小学。
校长家访教师好处多
校长家访教师好处多作者：季广花来源：《师资建设·理论与政策版》 2014年第2期文/山东省枣庄市二十九中学季广花教师家访是学校管理工作中一件很平常的事情，校长也应该经常利用双休日、节假日到教师家中进行走访。
校长的适时“驾临”，常常会令教师顿感蓬荜生辉，倍受鼓舞、激情满怀。
校长家访教师，能问真计于民。
校长走进教师的家里，喝上一杯热茶，拉一拉家常，听听他们的所忧、所难、所盼，征求他们对学校发展的意见和建议，这样的“听”，来得真切而自然。
只有脱掉“官气”，迈开双腿，走出办公室，走进教师中间，校长才能真实地听到教师以及家属对学校工作的看法和意见。
特别是从退休教师口中，还能听到更广泛的社会声音及其对促进学校发展的好建议。
这些都是校长管理、决策的宝贵财富。
事实上，当校长带着听真话的诚意和襟怀走进教师家里时，教师就会主动敞开心扉，大谈一些真心话、真想法，表象的、虚假的情况就可能谈的很少，就会使校长和教师的关系更加和谐亲近。
这时的校长就要多虚心听，多动脑筋思，认真分析，善于透过现象看本质，从而正确决策，引领学校健康发展。
校长家访教师，能搭建连心桥。
校长通过家访，拉近了学校和教师们的心灵距离，让他们产生强烈的归属感。
向青年教师的父母汇报他们在校的良好表现，提出殷切希望，激发他们的热情斗志；向成绩优异的教师送上真挚的感谢和敬意，鼓励他们在以后的工作中更加努力向上；了解贫困或生病教师家中情况，帮助解决一些实际困难，使其感受到集体的温暖；走进个别职业倦怠或牢骚的教师家中，在坦诚相待、以心换心中，化解矛盾，消除意见，使学校工作能顺利推进。
从某种程度上说，校长在走进教师家里的同时，也走进了教师的心里，搭建起了干群和谐关系的桥梁。
校长家访教师，传达的是一种尊重。
在坦诚相待的过程中，能使教师感受到巨大的理解，并加深对校长的认同感，使他们更加肯定校长的教育决策，更加主动地对学校发展建言献策，以更加积极的心态为学校发展贡献自己的力量。
教师大走访活动总结
教师大走访活动总结教师大走访活动总结根据市局及中心学校要求，我校教师开展了“与百姓连心，为百姓解困”大走访活动，学校统一部署和安排，要求每位老师家访不少于10户，积极深入学生及教师家中开展调研，共收集学生及家长提出的意见和建议60余条，听取了学生家长及教师的迫切需求。
一、活动的主要做法一是领导重视，责任落实。
根据“市局大走访”活动安排部署，我校及时召开了全校教职工大会，学习走访文件，贯彻落实相关精神。
让全体教职员工弄清走访目的，了解走访内容，明确走访要求。
同时，成立了以__同志为组长其他老师为组员的大走访活动领导小组和学习调研小组，并要求及时汇总走访工作中发现的热点、难点问题，针对问题，找出原因，在最短的时间内做好、做完。
二是制定方案，明确任务。
我校在成立大走访活动领导小组后，设立了专门的.办公室，由教导处负责，针对校情，结合深入落实科学发展观要求，制定了《__小学教职工走访活动工作实施方案》，要求全体教师要以深入学习实践科学发展观为指导，以贯彻落实“市局大走访活动通知精神”为契机，真正打造出人民满意的教育。
走访时，各教师有本专门记录走访活动中发现的热点、难点问题的记录本，针对问题详细记录后，汇总起来的热点、难点问题在校办公会上讨论、研究，最后交由组长安排专人监督完成，确保工作科学化，矛盾最小化，问题简单化，解决及时化，完成合理化。
三是宣传到位，氛围浓厚。
为使“市局大走访活动”广泛开展，我校利用校园广播和政治学习时间对全校教师进行广泛宣传，对热点、难点问题进行登记，调动全校教师参与进来，提出问题，汇总问题，合理荐言，氛围浓厚。
四是贴近群众，走访到位。
为使学习调研中发现的问题得以解决，我们要求教师做到四个“必去”，即信访矛盾突出的地方必去，工作薄弱的地方必去，困难家庭必去，留守儿童家庭必去。
教职工深入基层当中进行面对面的交流，掌握到最基层、最全面的情况。
同时召开大走访活动专题会议和专题座谈会，问计于民，倾听群众意见，发现问题，找出典型，宣传先进，鼓励示范，从而促进活动的深入开展，促使大走访活动出实效。
苏州市教育局关于表彰2012年苏州市“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动先进个人的决定
苏州市教育局关于表彰2012年苏州市“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动先进个人的决定文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2012.12.14•【字号】苏教政宣[2012]50号•【施行日期】2012.12.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文苏州市教育局关于表彰2012年苏州市“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动先进个人的决定（苏教政宣〔2012〕50号）各市、区教育局（教育文体局、教育和体育局），各直属（代管）学校：根据《关于评选2012年苏州市“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动先进个人的通知》（苏教政宣〔2012〕41号）文件精神，经学校推荐和各市（区）教育部门审核，并经苏州市教育局评审组审定，决定授予张家港市塘桥高级中学杨文娟等800位老师2012年苏州市“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动先进个人荣誉称号。
希望受表彰的教师进一步发扬成绩，再接再厉，作出表率；同时希望广大教育工作者学习先进，务实创新，努力工作，为提升学校教育专业化服务水平、推动苏州教育事业发展作出更大的贡献。
附件： 2012年苏州市“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动先进个人名单二○一二年十二月十四日附件：2012年苏州市“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动先进个人名单张家港市杨文娟高峰陈爱云徐蓉赵春宇保庭春王兴岳宝峰杨贺楠李红娟戴勇林施海燕支莉娅高飞孙娟邬卫彬孙玉珍孙海荣赵丽红施宇卢飞沈惠新蔡文辉袁卫王凯东何鹏明姚楚舒黄芳孙栋任茜余彩霞王丽芳王丰陶中平石慧英朱华平王花伟常琤勇继红肖娟顾红余珏钱萍刘佳容朱世蓉王建英倪梅华苏海华赵新梅朱慧燕钱芳黄霞芳陆星胡晓燕顾文娟陈晓红张晶花徐燕萍许丽萍孙艳顾静李菊琴严成芳许敏王裕丰苏春燕陈蒙亚高娴婷陶丹赵丽霞陈利娜蒋榴娟金益王圆圆辛慕娇张瑞飞常熟市张卫盛锦星樊凤珠朱晨霞吴飞宋韧朱春林沈怡曾冬梅陈啸何驰徐明珍张丽红包喜雅魏宏肖勇李敏汤丽红陶秋霞殷惠英黄美华蒋加云陆世雄陶新亚黄贝秦丽东王振东马晓红殷立宏李锐军苏健薛芳邢海峰徐根英李卫刚顾瑞珍瞿春梅张丽东霍金花王芳陆建飞戈娟陶颉王俊秋顾芳殷晓燕徐莉菊顾敏朱瑜孙丽芳汤梅香黄澜钱叶姚静珏周越萍王亚奇徐幸倪美娟赵红霞王梅珍曹紫英孙文霞殷红陈晓华朱妙英李东旭王建英施勇梅倪静芳王红艳叶爱华金玉珍沈亚红陈芳程群张建宏秦欲晓孙妍张晓丹尹艳芳赵兰英张慧敏徐春花王谷裕吴丽娟朱晓青谭月芳王志青钱闽苏姚国春蒋琼花谭桂珍邵志英蔡丽萍顾玉峰郁云萍王秀苇李娟黄琳吴燕李娟陈月琴张萍蒋月铭顾玉兰沈彩红黄静艳沈丽芳马建亚隆春燕朱惠芳宗艳霞顾玉兰曹宇黄怡芳周立红陶英柏梦醒陈颖朱红星毛静亚李燕芳鲍勤英张亚萍太仓市张照磊钱华顾燕菊卫永杰王震顾琴赵红英顾伟清蔡卫兵章燕平金蓬荃柏育红徐燕屠雪芳张玉双曹英赵翌雯张庆吴雪华刘艳李红蔡云红陆俐伶潘艳孙玉屏陈国强徐美兰虞建国李洁钱宇张燕菊吴美芳杨杨孙丹顾静艳王建清潘燕红陈英王芬芬王婷婷周婷顾春兰陈文亚王志梅刘建平杨晨蔡桂荣杨伟华王燕陈灵崔红艳徐晓燕杨玉蓉陈惠芳余英陈敏倪建芳徐陈陈宗英昆山市王舒瑜戴玉芬袁学莲朱俊燕周萍闵雯蒋珠英沈亚琴陆洁慧周旋周秀菊马胜男沈贤芸章亮闵娴吴越王书红冯秋燕王洁莹蔡宁燕张筱艳陈风华包怡申娟张蔚萍何顺芳左静芝彭程夏雪花王雪霞沈崇旖许炎王梦姣王刘娟王丽芳周莉秋冯丽萍蔡雪龙宋燕陈祎狄惠萍朱杏花顾红英张颖周红徐芬杨晓东顾林芳陆雯霞孟芳芳浦珏瑛张艳朵文玉荣王献耕金文元王菊珍褚月萍孙邹飞全婷徐平陆燕飞尤亚芳宋彩根韩红勤盛叶汤钧陆慧珠陈燕汤晓芬周海娜蔡雪龙陈娟包小英陶鹰俞玲单曼文张杨徐瑾顾震徐正锋裘静沈晓寰李晓华俞艳君王英华厚飞陆燕王海波徐梅华陶华金佩霞朱那容于玲周晶晶狄晓唯王惠刚高文澜胡东侠张艳刘红伟周琴胡俊徐玉洁蒋传纲周勤芳朱丽梅曹建林吴江区王雪珍陶玲徐秋菊程影徐英朱美芳祝陈兰周宇倩朱兰任菲菲蒋银华倪学新邱玲姚华殷菊菊柯小玲张毅吴永明唐娟红沈玲娟陆飞飞朱静李莉芬谢娟娟范雪飞姚利萍宋玲芳姚佩莉费寿华高国英张兆琴徐伟菊刘传孙野周素芬刘波徐英范耀琼周智妹金荣妹施璟菁陈凌芸周国庆张华建晏岸英蒋翔宇赵菊平沈培荣计宇晨季树名刘烨顾吉萍王金芳陈静陈翠萍寿惠芳陈伟峰戚小冬张镇江周建东周春华沈永官沈中斌庄福林李培珍朱辉顾蕊杨惠芬朱爱芳杨静沈雪娟吴婷沈国芳芦丽菊朱春来盛卫娟沈文英张丽娟张芬陈瑜徐琳沈旦霞沈小燕张勤英雷春梅吴建娟盛玲王芳钱丹陈敏范清华谢小妹沈伟芳孙莉莉葛红梅邬勤霞茅红梅金慧季文兰徐琴朱萍吴中区许小莲殷志伟杨锦绣邹华琳胡沄沈秋琴金丽芳陆璐王茜莹宋春兰周芸韩晓萍方莉马晓金查丽英黄珍顾丽华蔡晓霞孙群芳赵燕萍吴美峰曹志钢张春娥钱金兰袁雪芳秦瑜兰王静黄燕柳莉燕陆晓菲吴晓艳何晓艳徐春选金静怡邱红艳孙艳萍邓洁尚烨吴文静陆苏兰顾秋芳孙宏陆增花赵卫东赵燕安云计婷婷郑爱梅山世华金一兰金艳陈建华吴晓华徐翠华蒋晓琴顾春芳李方进杨卫珍丁希潘永明孙拥山赵玮珏陈鸣英张雷沈雪琴钱田费兰李铭殷会芳苏小勤秦书莉陆彩娥相城区胡明珍唐叶杨海燕徐建平金亚珊周美娟李阿敏姚银华陶霞张雪珍许淼苗吴振英张风怡王金仙沈慧何建芬蒋亚刚奚迎春盛晓华陆菊英陶彩英胡芳袁文娟徐浩何建芳胡祥李达薛凌何彩芬陈建琴周梨董海风赵慧芬姑苏区（原平江区）王斐周育澜陈倩张婧川史盘英倪燕姚瑶朱勤红庞天如许亢梅尤洁高俊倪杨严陆如冰吴瑛陈秋盈夏天璇王雯珺姚迁唐韧郑娟娟张云青黄琼王艳王琴姑苏区（原沧浪区）许文婕范倩梁靓瑾薛文佳姜婷婷常佳韵梅艳顾伟琴曹家娴顾颖钱霞苹王苏昆王珍鲁瑶陈梦霞王伟王燕琴武绍红顾秋菊沈明陈静戴杏芳罗晓燕顾晓红浦晴姚佳张萍弓佳云徐文娟王莉英吴晓玲汪滟梁静玉范冠云徐春芳姜巧亚姑苏区（原金阊区）沈慧玲王洁郁琳方宇红奚碧莹腾芸张雷周文兰刘静沈悦朱颖颖钱淑艳罗文丹蒋雪娟周黎敏张瑜吴敏金晓芳徐静陈欣戴敏徐琴陈敏于洁茅盛周雨瑛何芳李霞陈怡刘芳周根娣陈燕周瑜田丽芹朱莉工业园区王莉娟严爱军李敏张兰芳陆云珍孙向梅王礼娟仲菊芳冷学敏李娟章雪莲江嫣红饶岳岭王杨梅黄芳戴建妹张爱敏张银燕朱培芬项海林乐碧莹钱苏叶茅进华刘冲周春艳施英陈天浩孙霞朱菊英钱玉芳庄继芬许文明顾杰敏王艳洁陈佩曹圆圆杨顺晨王雪莉侯天宇余蓉万菊高新区陈海锋毛建国李江华孙晓燕徐会珍陈福琴张丽倩卢荷云何建明赵小娟陈德刚姚建平任晓峰许晓勤顾思思蒋国香魏珍周丽晴朱建芬丁洗萍华罗韦李晓莉沈建芬曹大燕江飞范千玲宣晓兰朱永萍周琳王建伟魏玲玲邱云芳胡建萍吴丽芳杨玉英谢玮吕萍曹丽莉朱燕金晓娟陈晓娜方秀粉许君吴玉兰竺莹婷陈京华黄玉英马彦希陆金花直属（代管）学校徐洁柳佳邱勤薇许凯沈毅薛晨姚天虬陈思翯赵一芳朱国红张燕清王植梅仓立苏吴文杰符婷婷王芸周思越黄晓蓉张翼张超蔡静李卓尔龙丽张磊陶丽君朱雅萍许燕曾卫周懿薛祖华徐圆惠王赟李亢居德凤顾乃琦郑洁孙卓君吴婷袁智慧彭红娟李雪桃。
原创领导干部家访主要内容
原创领导干部家访主要内容1.引言家访是一项重要的工作，特别是对于领导干部来说，家访不仅是了解干部家庭情况和思想动态的重要途径，更是建立联系和沟通的桥梁。
在家访中，了解干部的日常生活、家庭环境以及家庭教育情况，对于领导干部的综合素质提升具有重要意义。
2.家庭背景及环境调查在家访中，首先需要了解干部的家庭背景和环境。
例如，了解干部的出生地、家庭成员、家庭收入情况以及住房条件等。
这些信息有助于领导干部更全面地了解干部的家庭情况，有针对性地提出帮助和支持。
同时，还需要对干部的家庭环境进行调查。
包括家庭卫生状况、居住环境、邻里关系等。
通过调查了解家庭环境的情况，可以为干部提供更好的生活保障，关注干部在家庭生活中的困难和问题。
3.家庭成员情况了解除了了解干部的家庭背景和环境外，家访还需要了解家庭成员的情况。
了解家庭成员的工作、学习、生活等情况，有助于领导干部更好地了解干部的家庭支持体系，为干部提供相应的支持和帮助。
此外，家庭成员的意见和建议也是非常重要的。
通过与家庭成员的交流，了解其对领导干部的评价和建议，可以更好地帮助干部改进自身的工作和提高个人能力。
4.家庭教育情况调查家庭教育是对干部成长和发展具有重要影响的因素之一。
在家访中，了解干部的家庭教育情况是必不可少的。
通过了解干部的父母教育方式、家庭教育环境以及对子女的期望和要求等，可以更好地帮助干部解决在家庭教育中遇到的问题，并提供相应的指导和支持。
5.家庭关系和社会关系了解家庭和社会关系对于干部的工作和生活都具有重要的影响。
在家访中，了解干部的家庭关系和社会关系是必要的。
通过与干部交流，了解他们与家人、亲友、邻里以及社会组织等的关系，可以帮助干部增进家庭和睦、社会稳定。
6.信息收集和问题反馈在家访过程中，积极收集信息并及时反馈也是非常重要的。
家访人员需要向干部了解是否存在具体困难和需要帮助的情况，同时也需要向领导汇报干部家庭的整体情况，提供关于干部工作和生活的具体建议和意见。
政治家访情况汇报
政治家访情况汇报
尊敬的领导：
我向您汇报最近对政治家的访情况。
在此次访谈中，我了解到政治家在过去一
段时间里所做的工作和未来的工作规划，以及他对当前政治形势的看法。
以下是我对访谈情况的详细汇报：
政治家表示，他在过去一段时间里致力于推动经济发展和改善民生。
他提到了
一系列在经济领域取得的成就，包括推动产业升级、促进就业、加强基础设施建设等方面的工作。
他还强调了在教育、医疗、社会保障等领域所做的努力，以及取得的成绩。
他表示，这些工作是为了让人民生活更加幸福美好，是他一直努力的方向。
在未来的工作规划方面，政治家表示将继续致力于经济发展和民生改善。
他提
到了一些具体的工作计划，包括加大对科技创新的支持力度、加强环境保护和资源节约、深化改革开放等方面的工作。
他还表示，将进一步加强与各方的沟通和合作，共同推动各项工作的落实。
在对当前政治形势的看法方面，政治家表示，当前国际国内形势依然复杂严峻，需要保持高度警惕和应对。
他强调了国家安全和发展的重要性，表示将继续坚定不移地捍卫国家利益和民族尊严。
同时，他也表示，将继续推动国际合作，维护世界和平与稳定。
总的来说，政治家在访谈中展现出了对国家和人民的深刻关怀，以及对未来的
信心和决心。
他的工作规划和对当前形势的看法也表明了他对国家发展的清晰思路和坚定立场。
我对此次访谈所得的情况感到满意，相信政治家将在未来的工作中取得更多的成就。
以上就是我对政治家访情况的汇报，请领导审阅。
2023年家访实施方案一班一案 家访实施方案(汇总8篇)
2023年家访实施方案一班一案家访实施方案(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏州市教育局关于印发《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》的通知
苏州市教育局关于印发《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2012.11.08•【字号】苏教政宣[2012]38号•【施行日期】2012.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市教育局关于印发《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》的通知（苏教政宣〔2012〕38号）各市、区教育局（教育文体局、教育和体育局），各直属（代管）学校：为推进苏州教育发展方式转型，提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，促进学生全面健康成长，特提出《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》（以下简称《意见》）。
现将《意见》印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻执行。
附件：关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见二○一二年十一月八日附件一：关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见家访是教育系统一贯的优良作风，是坚持“以人为本”的一种行为方式，也是广大教育工作者的一门必修课。
为指导各地、各校科学部署家访工作，促进家访常态化、制度化，现就进一步加强我市中小学幼儿园家访工作提出本意见。
一、家访的教育价值（一）家访是强化服务意识的理性回归。
各级教育部门和各类学校是服务单位，其根本宗旨是“为了全体学生的全面发展”。
家访体现的是一种“教育就是服务”的价值回归，学生是主体，家长是资源，教育工作者的责任在于服务，充分调动家长这一资源服务于学生。
（二）家访是形成育人合力的重要纽带。
家庭、学校、社会教育一体化是现代社会对教育的客观要求。
家访的作用在于它能够把三者更好地联系起来，使三者在目标、内容、计划、措施等方面互相配合、紧密协作，形成育人合力，为学生和谐发展服务。
（三）家访是注重因材施教的重要前提。
因材施教是教育的普遍规律和根本原则，其重要前提是尽可能详细了解每个学生。