通州小学2016图书计划
2015-2016计划
2015–2016学年度图书室工作计划我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，特制订了如下工作计划：一、指导思想近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。
在变"应试教育"为"素质教育"的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。
小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。
图书馆历来被称为知识和理想的"第二课堂"，对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质构成和培养的重要场所。
图书馆还是一个人终身教育的苦草地。
学习是持续一生的事业，是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
二、工作目标1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。
2、加强阅读的宣传和引导。
使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。
4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5、熟练运用现代技术，优化流通管理。
6、加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
（1）科学管理各类书刊资料。
对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还状况，并定期进行汇报。
2016年学校图书室工作计划_共5篇.doc
2016年学校图书室工作计划_共5篇1。
2016年学校图书室工作计划一、基本情况我校共有12个班，我们学校的学生很喜欢到图书室借书看。
今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
二、工作目标1、抓好藏书建设。
藏书建设是开展读者服务的基础。
我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。
目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些作文读物，以满足七八年级学生需要。
新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。
2、拓宽服务渠道。
(1)服务于教学工作。
教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。
(2)服务于学生。
开放学生阅览室，管理好班级图书箱，开展读书活动，促进图书流通。
3提高管理水平。
积极参加教委组织的培训学习，提高新进人员业务水平，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。
三、具体的措施1.对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。
2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书馆有初步认识，对学生图书管理员进行上岗培训。
3.学生图书室全天开放。
(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50为各班轮借时间，每班每周轮借一次：其余下课时间为各班学生自由借阅时间。
)4.学生人均每学期借书不少于5册。
5.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
6.教师借书，要做好借阅记录，每期不少于五次。
7.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
8.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
9.进一步作好各种有关材料，准备迎接先进级学校图书馆的验收。
四、各月工作:二月份1、制订图书室工作计划2、推选学生图书管理员，专题会议3、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座4、学生图书借阅，开始流通5、图书室环境的布置三月份1、征订新书2、编制新书简介期3、学生阅览和借书工作4、参加县图书室工作人员的培训四月份：1、参加县图书室工作人员的培训2、举行期学生图书管理员培训3、图书室专题会议4、读书节活动5、编制新书简介期6、学生读书笔记、读后感展评7、图书室专题会议8、编制新书简介期六月份：1、评选优秀学生图书管理员2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作;3、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作。
2016年小学图书室工作计划
认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
3．抓好流通管理，发挥图书育人功能
进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。加强借阅流通管理，提高图书资料的利用率。
三、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
4．积极推动读书活动的开展
①指导学生选择好书。
开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
（1）学分类。
利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书重新分类，拟分为：藏书室——对师生开放；教师资料室——对教师开放。这样更便于学生和教师借阅。
（2）文化布置
我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。
（3）充实队伍
我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，向高年级各班招聘“小小图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作。
2016年学校图书室工作计划
2016年学校图书室工作计划一、指导思想本学期，我校图书管理工作将紧紧围绕学校工作计划，树立以人为本的管理理念，确立主动服务为宗旨，进一步加强图书室建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。
遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。
二、工作目的1.科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。
2.充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。
3.根据市教育装备的有关手册，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
4.认真施行好贵州省教育厅关于施行三个三分之一图书管理，提升图书使用效益。
三、详细工作1.扎实抓好三个三分之一图书管理，积极创建书香校园，提升图书使用效益。
建立班级图书角，将师生借阅率相对较高的图书和使用率较高的工具书等资料存放在教室和学校图书阅览室，便于师生随机1 / 4借阅，让学校图书从封闭式管理走向开放式管理。
2.完善图书室常规工作管理。
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理管理办法，并在工作中不断完善，严格执行。
3.抓好流通管理，发挥图书育人功能。
(1)存放在图书馆(室)外的图书倡导学生自主管理。
建立学生图书自主管理管理办法和监视机制，充分发挥学生对图书管理的积极性和主动性。
对学生开展爱护图书的专习题教育，定期交流自主管理经验，提升学生图书管理能力。
(2)加强学生诚信教育。
广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。
(3)提高学生图书服务员的管理质量。
建立和培养一支小图书管理员队伍。
每班选派2名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。
教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，并抓好定期培训，组织借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平,使他们在实践中增加才干,从而保证图书借阅工作的顺利进行。
小学教师图书管理工作计划
小学教师图书管理工作计划一、工作目标1.培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。
2.建设丰富多样的图书馆资源，满足师生阅读需求。
3.组织丰富多彩的阅读活动，促进学生阅读兴趣。
4.引导学生正确使用图书馆资源，培养学生独立阅读能力。
二、工作内容1.采购图书资源（1）定期对图书馆馆藏进行调查，分析学生阅读需求，根据需求采购图书。
（2）征求学生教师的意见建议，挑选适合年龄的图书，确保图书多样性和适用性。
2.分类整理图书资源（1）根据图书的属性和内容对图书进行分类整理，方便学生借阅和查找。
（2）定期对图书进行整理和清点，保持图书馆的整洁和有序。
3.开展阅读活动（1）每学期组织一次大型的读书节活动，邀请作家或阅读爱好者来校交流并讲解自己的作品。
（2）举办读书分享会、读书角落等形式多样的活动，鼓励学生分享自己的阅读心得。
（3）开展课外阅读、读书比赛等活动，激发学生的阅读兴趣。
4.推广数字图书馆资源（1）向学生宣传数字图书馆的利用价值和使用方法，增强学生对数字资源的使用意识。
（2）利用电子设备，引导学生利用数字资源，提高学生对数字阅读的兴趣。
5.培养学生阅读能力（1）定期组织阅读指导课，教学生正确的阅读方法和技巧。
（2）鼓励学生主动交流，分享自己的阅读心得和感悟，提高学生的阅读理解能力。
三、工作措施1.建立图书采购小组成立图书采购小组，由教师、学生和家长代表组成，共同商讨、筛选和采购图书资源。
2.建立专业化图书整理小组组建专门的图书整理小组，由图书管理员和学生组成，定期进行图书整理、清扫和维护工作。
3.培训图书管理员和教师定期组织培训，提高图书管理员和教师对图书管理工作的认识和技能。
4.建立数字图书馆推广小组成立数字图书馆推广小组，负责对学生进行数字阅读意识的宣传和培养工作。
5.组织阅读能力培养讲座邀请专业人士或作家开展阅读能力培养讲座，帮助师生了解阅读的正确方法和技巧。
四、工作评估1.定期对学生的阅读情况进行调查和分析，以此评估学生对阅读的兴趣和理解水平。
2015-2016学年第二学期图书室工作计划
图书馆工作计划2015—2016学年第一学期本年学，图书馆将在学校五大处室的领导下，进一步发挥图书馆的育人功能，更进一步地完善图书馆的文化建设，充实图书资源，本学期在做好图书馆常规管理工作的同时，制订如下工作计划。
一、安全工作每日做好安全检查，做好本馆书刊设备的防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作，确保各项设施设备的安全使用与保管。
1、馆内严禁烟火，按上级防火要求安置防火设备，掌握消防器材使用方法，保证消防设备无损坏，消防通道无阻碍。
2、工作人员上、下班时认真检查门窗及水电设施，确保安全。
二、教材教参发放及账目清算工作开学初及时为2413名学生做好学生课本、作业本的发放工作，130名教师用书的发放工作，及时调配，确保教学工作按时顺利开展。
并配合校财务处，认真，准确地做好图书账目及教材教参账目的清算工作。
三、图书馆日常管理工作1、做好图书馆几个功能室的卫生工作，做到整洁，干净。
积极迎接各级各类检查。
2、规范图书管理工作，确保各类报纸、期刊、杂志能及时归档。
做好书籍的修补与整理。
定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，做好资料的整理和装订保管工作。
3、配合图书数据录入人员，对本学斯新买进的约2万册图书进行分类、排序、登统、录入及上架工作。
4、每天随时为师生提供借阅服务，为各班级图书角图书的流通提供借阅服务。
确保准确高效。
四、开展阅读活动工作图书室在牵头做好班级及学生日常的读书借阅、阅览课、读书成果评比等活动的同时，将进一步开展丰富的的读书活动，具体安排如下：3月全面开展班级阅览课和学生个人借阅工作。
迎接省督导评估，继续细化楼道文化布置工作。
10月中旬开展中高年级的讲故事演讲比赛，评选一二三等奖并进行颁奖仪式。
11月中旬开展读书笔记、手抄报的评比，评选一二三等奖并进行颁奖。
12月中旬开展阅读之星的评比，根据上交的评比材料进行评选并颁发奖证及奖品。
2、做好文化氛围布置，结合举办的活动定期更换，完善图书室的美化工作，充分保证文化氛围布置的实用性。
小学图书室计划
小学图书室计划图书室是学校的文化殿堂，是学生们获取知识的重要场所。
为了提高小学图书室的管理水平和服务质量，我们制定了以下小学图书室计划。
首先，我们计划对图书室的书籍进行分类整理。
通过对图书进行分类整理，可以让学生更加方便地找到自己需要的书籍，提高图书利用率。
我们将图书按照不同的主题和类型进行分类，比如文学类、科学类、艺术类等，同时还可以根据学生的年龄和阅读水平进行分类，这样可以更好地满足不同学生的阅读需求。
其次，我们计划增加图书室的数字化资源。
随着科技的发展，数字化阅读已经成为一种趋势。
我们将引入一些优质的数字化阅读资源，比如电子书、数字期刊等，让学生在图书室里也能够享受到便捷的数字化阅读体验。
同时，我们也将提供一些数字化阅读设备，比如电子阅读器、平板电脑等，让学生可以在图书室里进行数字化阅读。
另外，我们计划举办一些阅读活动，丰富图书室的文化氛围。
比如举办读书分享会、阅读比赛、作文比赛等，让学生在阅读中感受到快乐，激发他们的阅读兴趣。
同时，我们还可以邀请一些作家或者学者到图书室进行讲座，让学生们有机会与优秀的文化人交流，开拓视野，增长知识。
最后，我们计划加强图书室的管理和服务。
比如加强图书室的安全管理，保障学生在图书室的安全；加强图书室的环境整治，保持图书室的整洁和安静；加强图书室的服务意识，提高图书管理员的服务水平，让学生在图书室里感受到温馨和贴心的服务。
通过以上小学图书室计划，我们相信可以提高小学图书室的管理水平和服务质量，为学生们创造一个良好的阅读环境，让他们在阅读中茁壮成长。
希望全体师生能够共同努力，为小学图书室的建设贡献自己的一份力量。
让图书室成为学校文化的瑰宝，为学生成长成才助力加油。
小学图书馆工作计划
小学图书馆工作计划一、背景介绍小学图书馆是小学教育的重要组成部分，是学校教育资源的重要组成部分，为学生提供了广阔的阅读空间和学习资源。
为了更好地发挥小学图书馆的作用，提升学生的阅读兴趣和阅读能力，制定一个科学合理的工作计划显得尤为重要。
二、目标和目标1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 丰富图书馆的藏书资源，满足学生的阅读需求。
3. 定期举办阅读活动，促进学生积极参与。
4. 提高图书馆的管理水平，提供优质的服务。
三、方案和措施1. 丰富图书资源（1）定期调查学生的阅读需求，根据学生的年龄和阅读水平，精心选择适合的书籍进馆。
（2）与出版社和书店建立合作关系，及时获取新书，保持图书馆的新鲜度。
（3）筹集经费，定期采购图书，完善图书馆的藏书体系。
（4）建立学生评价图书的机制，优化图书采购。
2. 举办阅读活动（1）每学期开展一次大型阅读活动，吸引学生积极参与。
如朗读比赛、文学作品分享会等。
（2）根据不同年级的学生特点，设计不同主题的阅读活动，如科普阅读、故事分享等。
（3）与其他学校或社区图书馆开展合作，组织图书交流活动，拓宽学生的阅读视野。
3. 提升学生阅读能力（1）定期开展阅读指导活动，教授学生阅读的技巧和方法。
（2）开设阅读课程，加强学生的阅读训练。
（3）为学生提供个性化的阅读建议和指导，帮助他们选择适合自己的阅读材料。
4. 提升图书馆管理水平（1）制定图书馆的管理制度和规范，明确责任和权责。
（2）建立借阅、归还、维修等工作流程，提高工作效率。
（3）定期进行图书清点和整理，保持图书馆的整洁和秩序。
四、时间安排1. 丰富图书资源：每学期进行一次调查，每学期进行一次采购计划。
2. 举办阅读活动：每学期至少举办一次大型阅读活动，每月举办一次小型阅读活动。
3. 提升学生阅读能力：每周开展一次阅读指导活动，每周开设一次阅读课程。
4. 提升图书馆管理水平：每月进行一次图书清点和整理。
五、评估和改进1. 定期组织听取学生和家长对图书馆工作的意见和建议。
2016小学生读书活动方案.doc
2016小学生读书活动方案2016小学生读书活动方案一、活动目的：启动"书香校园"工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文老师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。
）倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造"书香班级"，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
在板报上设置些"新书介绍"、"教你一招"、"阅读快递"、"优秀"、"读书之星"、"班级读书大王""小书迷"、"小书虫"等板块。
每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
五、主要读书活动：（一）教师读书活动1、 "漫步书海，品味人生"。
每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好的记录。
2、"畅游书海，享受阅读"。
教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、"我为孩子诵经典"。
低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
小学2016年暑假读书活动方案
小学2016年暑假读书活动方案小学2016年暑假读书活动方案教师读书活动安排1.《学生第一》假期读完。
写三篇体会，三篇摘抄。
加上本学期的最少有六篇体会，六篇摘抄。
写到本，开学后上交。
2.区推荐"师生共读"书目4本读完，写一篇读书体会发到"书香沿西"博客上。
学生读书安排：1. 区推荐的8本必读书目读完，在日记本上有至少8篇读书体会，积累本上有8篇好词好句积累。
2. 区推荐的"假期阅读"和"亲子共读"书目读完，教师自行安排读书体会和积累。
小学2016年暑假读书活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展"让书香飘逸校园"系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操（2016社区春节活动方案范文700字3篇），充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、实施办法1.组织领导。
小学2016年暑假读书活动方案小学2016年暑假读书活动方案。
为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。
组长：曹正轩/p副组长: 焦红亮成员：各班班主任、语文教师2.宣传发动。
运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。
①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。
②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。
3.活动保障（1）学校图书室按时开放，充分利用(！)图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。
（2）建立班级图书角。
2016年下学期小学图书馆工作计划
2016年下学期小学图书馆工作计划篇一为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：一、指导思想：近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。
在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。
中学学图书馆作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。
图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。
图书馆还是一个人终身教育的苦草地。
学习是持续一生的事业，中学是人生人生的转折点，也是教育的分化点，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
二、工作目标：1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。
2、加强阅读的宣传和引导。
使学生喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。
4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5、熟练运用现代技术，优化流通管理。
6、加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作：1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
(1)科学管理各类书刊资料。
对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。
(2)培养优秀的管理队伍。
对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。
(3)加强新书的宣传介绍。
根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
小学图书阅览活动策划方案
小学图书阅览活动策划方案一、活动背景与目的图书阅览是培养孩子们阅读习惯、提高阅读能力的重要途径。
因此，为了让孩子们在小学阶段养成良好的阅读习惯，提高综合素养，教师和家长应共同努力，创造有利于孩子阅读的环境和机会。
本次图书阅览活动的目标是：通过各种形式的图书阅读活动，激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和综合素质。
二、活动计划1. 活动时间：本次图书阅览活动将在学校开展，计划持续一个月。
2. 活动形式：（1）开展主题图书展览：选择一些具有教育意义、知识丰富、内容生动有趣的图书，对图书进行分类，展示给学生们参观。
同时还可以邀请一些家长志愿者和阅读爱好者来分享自己的阅读心得，让孩子们了解更多的图书资源。
（2）举办读书分享会：鼓励学生们自愿参加图书阅读，让他们选择一本自己最喜欢的图书，并在读后用自己的语言写下读书笔记或者口头分享，并组织读书活动，学生们可以和同学们一起分享自己的读书体验，同时分享会中还可以增设互动环节，例如提问环节、游戏环节等。
（3）开展图书捐赠活动：鼓励学生们自愿捐赠自己读过的好书，为学校图书馆增加书籍资源。
家长和老师也可以捐赠一些自己认为适合学生阅读的图书，让学生们拓宽阅读眼界。
（4）组织阅读比赛：可以选择一两本经典儿童文学作品进行阅读比赛。
要求学生们根据书中的内容进行朗读或者写作，以此培养他们对书中人物、情节的理解和解读能力。
此外，可以通过组织阅读比赛来鼓励学生们阅读更多的书籍，提高他们的阅读速度和理解能力。
（5）开展读书推广活动：通过制作画报、海报、宣传栏等形式，宣传阅读的重要性，提醒学生们多阅读好书的好处，激发他们的阅读兴趣。
（6）举办读者座谈会：邀请一些家长、学生或者阅读爱好者到学校进行读者座谈会，让大家分享自己的阅读体验，交流阅读心得。
3. 教师职责：（1）线上线下相结合，倡导家长陪伴阅读，组织家长参与图书展览活动。
（2）组织学生参加图书分享会，鼓励学生们多读书、读好书。
2016-2017学年第一学期图书室工作计划
2016-2017学年第一学期图书室工作计划2017-2018年第一学期学校图书室工作计划新学期开始了，作为图书管理员，我们应该提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。
我们要切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥其在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥重要作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
一、指导思想我们的工作应以XXX理论和“为指导，以《中小学图书馆(室)规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求。
我们应该适应当前信息飞速发展的时代，根据上级教育部门的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
我们应以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务我们的基本任务是贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料信息。
我们利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动，培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身研究的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、具体工作安排：1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务能力水平。
2、开学前做好图书室、学生阅览室的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，及时让学生开始借阅图书。
图书室全天面向全体师生开放。
3、整理署假堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。
4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。
5、阅览室每天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。
6、学生图书室每天开放。
在每天早课和下午活动课为各班级轮借时间，每班每周轮借一次；其余下课时间为各班学生自由借阅时间。
认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。
小学图书室工作计划
小学图书室工作计划
一、指导思想
图书室是学校的重要资源，是师生获取知识、拓展视野的重要场所。
为了更好地服务于教育教学，制定以下工作计划。
二、工作目标
完善图书室管理制度，提高图书流通率和使用率。
丰富图书种类和数量，满足师生的阅读需求。
开展阅读活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
提升图书管理员的业务素质和责任感，为师生提供更好的服务。
三、具体措施
制定图书室管理制度，明确借阅规定，规范借阅行为。
定期更新图书，增加新书，丰富图书种类和数量。
开展阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等，激发学生的阅读兴趣。
加强图书管理员的培训和管理，提高业务素质和责任感。
做好图书的保养和维护工作，确保图书的完整性和安全性。
四、工作安排
制定图书室工作计划，明确工作目标和具体措施。
整理现有图书，归类存放，建立图书目录和借阅记录。
采购新书，增加图书种类和数量，满足师生的阅读需求。
开展阅读活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
定期对图书室工作进行总结和反思，及时发现问题并加以解决。
小学群文阅读计划用书籍做孩子的导师
小学群文阅读计划用书籍做孩子的导师在当今信息爆炸的社会中，孩子们经常被各种媒体所包围，他们的注意力往往更容易被电子设备和电视吸引。
然而，大量的研究表明，阅读对孩子的认知发展、语言表达、情感发展和社交能力的提升至关重要。
为了帮助孩子培养良好的阅读习惯和开拓视野，小学群文阅读计划引入了一种独特的方法，将书籍作为孩子的导师。
作为孩子们的导师，书籍对于他们的发展起着至关重要的作用。
首先，书籍可以给孩子们提供丰富的知识和信息。
无论是历史事件、科学知识还是文学作品，书籍都蕴含着久经考验的智慧和见解。
通过阅读书籍，孩子们能够了解世界、学习新知识，开阔自己的认知边界。
其次，书籍也能够培养孩子们的阅读理解能力和批判性思维。
通过与书中的角色进行情感共鸣、与作者互动交流，孩子们能够培养自己的情感体验和情绪管理能力。
同时，他们也能够通过阅读理解故事情节、品味作者的文字表达，从中培养自己的批判性思维能力。
此外，书籍还可以帮助孩子们培养阅读习惯和培养自主学习能力。
在小学群文阅读计划中，孩子们通过定期阅读一本书，并与同学进行讨论，分享自己的见解和感受。
这种交流互动的方式不仅可以激发孩子们的阅读兴趣，还能够培养他们的表达能力和合作精神。
此外，通过自主选择书籍并独立阅读的过程，孩子们能够培养自主学习的能力，提高他们的自我学习动力和独立思考能力。
最后，书籍作为孩子们的导师，还可以培养他们的情商和人际交往能力。
通过与书中的角色相处，孩子们可以学习如何与他人相处、如何化解冲突、如何表达自己的感受和立场。
这种通过阅读书籍培养情商的方式对孩子的全面发展具有积极的影响。
综上所述，小学群文阅读计划以书籍为中心，将书籍作为孩子的导师，为他们提供了一个全面发展的平台。
通过阅读书籍，孩子们可以获得知识和信息，培养阅读理解能力和批判性思维，养成阅读习惯和培养自主学习能力，同时还可以培养情商和人际交往能力。
因此，让书籍成为孩子们的导师，引导他们进行有意义的阅读，对于他们的成长和发展至关重要。
小学图书工作计划
小学图书工作计划关于小学图书工作计划3篇时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的小学图书工作计划3篇，欢迎大家分享。
小学图书工作计划篇1一、指导思想：以“营造书香校园”入手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设。
二、主要目标任务：在新的一学年中，必须加强学校图书管理工作，切实实行微机管理。
图书管理员能熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。
同时根据区教技室有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅。
要进一步规范借归制度，对师生借阅图书，到归还日期未还的，要主动催还。
对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。
学期结束时，要全面整理藏书，并将情况上报学校领导。
三、具体工作安排：1. 积极参加上级组织的专业培训，不断提高管理员的业务水平。
特别是做好新学期学生换岗人员的培训，使他们更快更好地熟悉新环境、适应新岗位。
2、开学初做好教师教学用书的发放，及图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第三周起学生开始借阅图书。
图书室全天候开放。
整理假期堆积的报刊杂志，发放到学生手中。
3、认真及时做好新书编码、上架工作，使更多的新书能给师生传阅，认真做好新书介绍及旧书剔旧修补工作。
4、学生图书管理员继续做好本学期的图书工作。
5、阅览室全天开架开放，每天做好报刊杂志的上架工作。
2016年小学图书馆工作计划
2016年小学图书馆工作计划【范文一：小学图书馆工作计划】为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：一、指导思想以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。
首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。
教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
北京市教育委员会关于印发2016年春季北京市普通中小学教学用书目录的通知-京教基二〔2015〕16号
北京市教育委员会关于印发2016年春季北京市普通中小学教学用书目录
的通知
正文：
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
北京市教育委员会关于印发2016年春季北京市普通中小学教学用书目录的通知
京教基二〔2015〕16号
各区县教委、燕山教委：
现将《2016年春季北京市普通中小学自编及实验教学用书目录》印发给你们，请按照教育部《中小学教科书选用管理暂行办法》（教基二〔2014〕8号）、教育部办公厅《关于2015年中小学教学用书有关事项的通知》（教基二厅〔2015〕1号）和市教委有关教材管理的文件要求，认真做好2016年春季中小学教学用书选用工作。
中国地图出版社义务教育阶段《地理图册》2014年经教育部审定通过，由选用部分移至教科书部分。
对于可跨学期、跨年度使用的教材以及课标版实验教材的征订，均可参看我委印发的2014年、2015年秋季书目。
各区县在教材选用过程中要严格执行有关规定，进一步加强和规范中小学教学用书管理。
教材选用中出现的其他问题，请及时与市教委基础教育二处联系。
附件：2016年春季北京市普通中小学自编及实验教学用书目录
北京市教育委员会
2015年11月6日——结束——。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通州小学2016—2017年度第一学期
图书室工作计划
管理员：江普臣
一、指导思想
本学期，我校图书管理工作将紧紧围绕学校工作计划，树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，进一步加强图书室建设，继续实施“三个三分之一”校园文化，努力营造书香校园；让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。
遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。
二、工作目标
1、科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。
2、充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。
3、根据市教育装备的有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
4、认真实施好贵州省教育厅关于实施“三个三分之一”图书管理，提升图书使用效益。
三、具体工作
1、扎实抓好“三个三分之一”图书管理，积极创建书香校园，提升图书使用效益。
建立班级图书角，将师生借阅率相对较高的图书和使用率较高的工具书等资料存放在教室和学校图书阅览室，便于师生随机借阅，让学校图书从封闭式管理走向开放式管理。
2、完善图书室常规工作管理。
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
3、抓好流通管理，发挥图书育人功能。
(1)存放在图书馆(室)外的图书倡导学生自主管理。
建立学生图书自主管理制度和监督机制，充分发挥学生对图书管理的积极性和
主动性。
对学生开展”爱护图书“的专题教育，定期交流自主管理经验，提升学生图书管理能力。
(2)加强学生诚信教育。
广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。
(3)提高学生图书服务员的管理质量。
建立和培养一支小图书管理员队伍。
每班选派2名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。
教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，并抓好定期培训，组织借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平，使他们在实践中增加才干，从而保证图书借阅工作的顺利进行。
(4)重视图书借阅阵地建设。
落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书室的功能。
4、在学校范围内广泛开展师生共同参与的系列读书活动，师生共创书香班级，共同营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
各地要积极开展书香校园创建活动，引领学校读书活动深入开展。
(1)认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。
通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
(2)做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
(3)各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。
组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办手抄报、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。
高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”“知识园地”“世界各地”等栏目。
还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。
5、加强自身的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
6、根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。
7、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。