五年级辩论主持稿
辩论会的主持词（精选18篇）
辩论会的主持词（精选18篇）辩论会的篇1主席：各位老师、同学们，大家好!我是(几班叫什么)欢迎大家来到辩论会现场，本次辩论赛的正方是( )，反方是( )主题是_______________(说主题)，开始之前，让我们先了解一下本次辩论会的选手须知和会场纪律。
辩手需遵守一下规则：1、在辩论时不要随意打断别人的话;2、不可进行人身攻击;3、尊重主席及评委的评判;4、全体辩手使用普通话。
6、在每场比赛中，辩手的阵形不能变动。
8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。
另外，在举例时，尽量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、时间提示：请各位选手注意时间。
距离发言结束还有30秒是时候我们会有时间举牌提醒，请辩手们加以留意。
与此同时，观众们也要遵守一下几点。
1、请保持会场的安静。
2、我们支持观众们鼓掌，但是为了不要打断辩手们的思维，鼓掌时间请不要太久。
3、不可提醒本班辩手，也不可恶意影响他班辩手。
现在，我宣布，辩论会正式开始!第一环节，由正方发言，时间为1分钟30秒。
开始。
第二环节，由反方发言，时间为1分钟30秒。
开始。
第三环节，由正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，每个提问不超过15秒，每次回答不超过20秒，由正方提问完毕坐下开始算反方回答时间，本环节时间为2分钟。
提问一方只能提问，作答一方也只能作答。
第四环节，由反方择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，每个提问不超过15秒，每次回答不超过20秒，由反方提问完毕坐下开始算正方回答时间，本环节时间为2分钟。
提问一方只能提问，作答一方也只能作答。
第五环节，由正方三辩选择正方两辩或三辩进行一对一攻辩，每个提问不超过15秒，每次回答不超过20秒，由正方提问完毕坐下开始算反方回答时间，本环节时间为2分钟。
提问一方只能提问，作答一方也只能作答。
第六环节，由反方三辩选择正方两辩或三辩进行一对一攻辩，每个提问不超过15秒，每次回答不超过20秒，由反方提问完毕坐下开始算正方回答时间，本环节时间为2分钟。
辩论比赛主持词(一)
辩论比赛主持词(一)
尊敬的各位评委、亲爱的同学们，大家晚上好！
欢迎大家参加今天的辩论比赛。
我很荣幸能够担任今天的主持人，我是XXX。
今天的辩论比赛将为我们提供一个平台，让我们
共同探讨一些重要问题，并展示出我们的辩论和表达能力。
让我们
一起为参赛选手们鼓掌。
首先，我想提醒各位选手，在比赛中要遵守比赛规则和秩序。
请确保你们的言论清晰、有力，并充分尊重对方的观点。
辩论是一
种文明的辩证交流方式，是培养我们思辨能力的重要途径。
辩论有两个团队，正方和反方。
每个团队都有三个选手。
正方
将为辩题提出肯定态度，反方则提出否定态度。
在每个辩论轮次中，选手们将轮流陈述自己的观点，并进行交锋辩论。
各位评委和观众
也可以在辩论结束后提问选手们。
请各位选手在准备和表达观点时
要充分行使逻辑思维和语言表达的能力。
今天的辩题是XXX（根据实际情况填写辩题）。
这个问题涉及到社会、政治、经济等多个领域，对我们每个人都有重要影响。
对于辩论比赛而言，这也是一个非常有挑战性的辩题。
我希望各位选手在为自己的观点辩护时，能够充分考虑到多方面的因素，并展示出深入的思考和分析。
最后，我要感谢各位评委和观众的参与和支持。
你们的存在为辩论比赛增添了热闹和紧张的氛围。
同时，也希望所有的选手们能够享受辩论的乐趣，并从中收获自信和成长。
祝愿今天的比赛圆满成功！谢谢大家！。
小学生辩论赛主持稿(精选5篇)
小学生辩论赛主持稿（精选5篇）小学生辩论赛主持稿（精选5篇）风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜，命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。
下面给大家分享小学生辩论赛主持稿，欢迎阅读！小学生辩论赛主持稿（精选篇1）各位同学、今晚的辩论赛即将开始. 有请队员入场. 首先入场的是正方 __,他们的立场是 __.他们的辩手是: 现在入场的是反方 __,他们的立场是 __.他们的辩手是: 今天晚上,我们举行的是:__辩论赛 ,欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。
让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委,他们是: 感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“ .”我们有人说” .”也有人说:” .”谁是谁非呢.台下的同学想必早已经如饥似渴.再看台上的辩手,哈,也早已磨刀霍霍了.1.好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规则，时间)有请正方立论. 恩，正方_辩真是激-情满怀，下面有请反方辩手进行立论..2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段..3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段.4.看来双方真是不分上下，寸不不让埃现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会碍…..5.感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧.6.好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜.7.好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场8.现在是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动9.好，观众提问就到这里。
现在请__老师为本场比赛点评10.结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的精神埃看来大家的团队精神值得表扬。
辩论赛开场白主持稿五篇
辩论赛开场白主持稿五篇首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是：让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!本场比赛的辩题是：去哪里与与谁同行哪一个更重要?下面我将介绍今天比赛的辩论双方坐在我右手边的是来自机电学院的正方代表队，他们认为去哪里比与谁同行更重要坐在我左边的是管理工程学院的反方团队，他们觉得谁比去哪更重要。
下面请双方辩手简单介绍一下自己。
看来双方辩手都已经很认真很自信了。
今天，这取决于每个辩手的智慧和口才。
现在我宣布辩论正式开始。
【篇二】辩论赛开场白主持稿各位评委，同学们：大家晚上好，在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是“*****主题辩论会”的比赛现场。
辩论是一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展次活动，可以使他们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。
所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活提高思辨能力，培养创新精神，使同学之间互动。
那就让我们在冷静沉着的独立思考里，在闪耀激情的唇枪舌战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把所有话题偏向自我的天平，剑指苍穹，怀着激情的节奏，让激情里跳跃着理性之光辉，我撕开，我阐述，我辩解，让我们的性灵之花开的火红，今日之辩，给我一个展现自我的舞台，发觉优秀辩论人才，让我们的大学生活更加精彩，看台上的选手早以蓄试待发了,他们能带给我们期待的答案吗?想知道,那还等什么,现在开始吧。
介绍选手下面请允许我隆重的介绍今天到场的评委(介绍内容：姓名职务职责)下面来介绍场上的8位辩手下面有请双方计时员举手示意首先有请正方计时员举手示意有请反方计时员举手示意谢谢参加辩论大赛的每一位参赛队员，评委，同学们，请让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢。
【篇三】辩论赛开场白主持稿各位请安静下来，我们的比赛就要开始了。
五年级小学关于班级辩论比赛活动的优秀主持词五篇
五年级小学关于班级辩论比赛活动的优秀主持词五篇辩论赛，只是一种竞技而已。
本质上与足球比赛、电子竞技赛、象棋比赛是一样的。
辩论不仅仅是反驳辩解这么简单，辩论是一种富含技巧、博弈和实力的对抗。
小编在此献上五篇五年级小学关于班级辩论比赛活动的优秀主持词，希望大家喜欢。
五年级小学关于班级辩论比赛活动的优秀主持词【一】尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好，这里是数理学院2010年辩论赛总决赛现场。
我是主持人余长虹，很高兴能为大家主持这场旷古绝今的比赛!经过前10轮精彩的PK与较量，我们的数092班和信082班脱颖而出，成为我们今天比赛的主角。
我们衷心地希望他们今晚能将自己秀的一面展示给大家，让舞台因他们而更加闪亮!现在我宣布：今晚的辩论赛正式开始!首先介绍一下我们今天的到场嘉宾：()现在有请我们今天的两个参赛队上场，首先是正方，现在请反方入场。
首先介绍一下正方的队员，他们是，下面是反方的队员，他们是。
今晚的辩题是“爱与被爱哪一个更幸福”。
它的中心词是“爱”和“幸福”。
在大学生中“爱”是一个很敏感，也很有争议的词汇，这也使得我们今晚的比赛更有亮点，更有看头，更能让我们的辩手尽情地发挥。
我们都知道童话故事的结尾永远是“最后王子与公主幸福的生活在一起”，只有美人鱼为了王子在海中慢慢的变成了泡沫，不知道此时是王子幸福还是公主幸福;泰坦尼克号这艘“梦幻客轮”承载了一段惟美而又凄美的爱情故事，杰克把生存的机会让给了爱人罗丝，自己则在冰海中被冻死，不知道此时是杰克幸福还是罗斯幸福。
在琼瑶剧中，“浪漫唯美，真爱至上”一直是恒定的主题，也是她“战无不胜”的不二法宝。
她的作品满足了人们对不现实爱情的想象，成为读者和观众消耗情感的良好载体，而在海岩剧中“爱情+案件”的剧情却大多为悲剧，“背叛”与“死亡”几乎是海岩作品永恒的关键词!使观众无不见之流泪。
不管是悲是喜，在恋爱的过程中到底是“爱人”幸福还是“被爱”幸福?鉴于本人涉世未深，不能给大家一个清晰，全面，无争议的解释，那这个任务又自然而然的落到我们的辩手身上了。
2024年小学生辩论会主持词范例模板
2024年小学生辩论会主持词范例模板尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够站在这里，为即将开始的2024年小学生辩论会进行主持。
今天，我们将一同探讨一些有关时事和教育的话题，希望这个辩论会能够给我们带来更多的启发和思考。
首先，我要感谢各位同学的参与和努力。
在这个辩论会中，大家将分成正方和反方两个团队，展开激烈的辩论。
辩论是一种列举观点、提出论据、进行推理和辩解的过程，通过辩论，我们可以锻炼自己的思辩能力，培养自己的表达和逻辑思维能力，同时也能够深入了解不同的观点，并通过辩论的交流，找到更多的解决问题的思路和方法。
因此，我希望各位同学在辩论的过程中能够保持积极的态度，尊重对方的观点，言辞恳切但不伤人，共同营造一个良好的学习氛围。
接下来，我想提醒各位同学在辩论的过程中要注意以下几点：第一，要明确自己的立场。
每个辩手在比赛前都要明确自己所代表的团队立场，并清晰地表达出来，这样才能在辩论中有针对性地提出自己的观点和论据。
第二，要注重说服力。
在辩论中，我们不仅要列举出各种事实和观点，更要能够用合理的论据和有力的语言来说服听众，让他们接受我们的观点。
第三，要注意逻辑性。
在辩论中，我们希望每个辩手提出的观点和论据之间能够有一定的逻辑关联，这样才能构建起一个完整的辩论框架，并让听众更容易理解和接受我们的观点。
第四，要合理利用时间。
在辩论中，每个辩手都有一定的时间限制，所以我们要合理利用时间，对自己的观点和论据进行精炼和选择，以确保在有限的时间内传达出最重要的信息。
最后，我想说一句话给所有的辩手们：“胜利不会向我们走来，我们必须去争取。
”无论是身处正方阵营，还是反方阵营，每个人都有权利和义务去为自己的观点和立场辩护。
请大家在比赛中发扬团结友爱、竞争互助的精神，以更高度的责任和担当，为自己的团队争取最好的成绩。
祝愿这次辩论会取得圆满成功！谢谢各位！。
辩论赛主持人主持稿（精选6篇）
辩论赛主持人主持稿辩论赛主持人主持稿一、主持人的节目内容有新闻类的主持人，有经济类的主持人，有文艺类的主持人，有文化类的主持人，有体育类的主持人，有服务类的主持人，有少儿类的主持人，有学术类栏主持人……如果细分，每一类下面还可能分若干类别，特别是新闻类栏目，涉及社会生活多个方面，如经济、法制、军事、教育、人物等。
这样的划分，主要是依据主持人自身的知识结构、个人兴趣爱好和气质面貌。
在这样“三维”交叉的坐标点上，寻找自己这一个主持人的定位，就很容易了；在哪方面努力，也就十分清楚了。
二、辩论赛主持人主持稿（精选6篇）现如今，很多情况下我们需要用到主持稿，主持稿是主持人将晚会、会议连贯起来的稿件。
那么你有了解过主持稿吗？以下是小编收集整理的辩论赛主持人主持稿（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
辩论赛主持人主持稿1请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。
（安静下来）大家好，这里是XXXX（主题）辩论赛的现场，欢迎各位。
本场辩论赛主题是“XXXXX”。
下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是——接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，正方辩手是由XX系组成的代表。
他们分别是正方一辩XXX，正方二辩——（具体介绍如果是非正规大型比赛可以忽略介绍，按具体上级要求），他们所持的观点是——反方同上下面我宣布，XX学校第几届XX辩论赛第X场正式开始。
下面进入第一个阶段：（接下来按照底下说就好了，时间按你们的大纲要求安排）（一）开场陈述阶段下面请正方一辩发言，时间2分30秒[示意正方一辩发言][发言完再说]下面请反方一辩发言，时间2分30秒；（二）攻辩阶段（公辩时间6分钟，每队各3分钟）。
1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒；2、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒；3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒；4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒5、正方一辩攻辩小结1分30秒。
辩论主持人演讲稿【三篇】
辩论主持人演讲稿【三篇】尊敬的各位评委、各位观众，大家好！
今天我们的辩题是“是否应该全面禁止动物实验”。
这个话题一直备受争议，一方面动物实验可以为人类医学研究做出贡献，另一方面动物实验也伴随着动物的痛苦和牺牲。
我将邀请两位辩手，一位支持全面禁止动物实验，一位支持继续进行动物实验。
我们将就此展开激烈的辩论。
首先，我要请支持全面禁止动物实验的辩手发表观点。
接下来，我要请支持继续进行动物实验的辩手发表观点。
最后，我们将进行自由辩论环节，让双方辩手就对方观点提出质疑和反驳。
最后，我会请双方辩手总结观点，并请评委老师和观众们给予评价和投票。
让我们共同期待一场精彩的辩论！谢谢！。
辩论赛主持人主持稿
辩论赛主持人主持稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生辩论会主持词范例（三篇）
小学生辩论会主持词范例尊敬的老师、亲爱的小朋友们：大家好！我是今天的辩论会主持人。
在这个时代，小学生辩论会逐渐成为培养学生思辨能力、语言表达能力和团队合作精神的一种重要形式。
今天，我们将迎来一场精彩纷呈的小学生辩论。
首先，让我们热烈欢迎今天的辩论双方。
这次辩论的主题是“家庭作业是好还是不好”。
对于这个问题，每个人可能会有不同的看法。
我们期待通过辩论，听取不同观点的论证，为这一问题找到最佳的答案。
现在，请双方辩手依次进行自我介绍。
（辩手1自我介绍）（辩手2自我介绍）好的，接下来，我们将进入正式的辩论环节。
首先是正方辩论。
正方辩手请开始陈述你们的论点。
（正方第一辩手陈述论点）（正方第二辩手陈述论点）正方辩手的论点是非常有力和有说服力的。
现在，让我们听听反方辩手对此的回应。
（反方第一辩手回应）（反方第二辩手回应）非常精彩！反方辩手们对于正方的论点进行了有力的反驳和回应。
接下来，我们将进入辩论的互辩环节。
请正方第一、二辩手就反方的观点提出质疑。
（正方第一辩手质疑反方观点）（正方第二辩手质疑反方观点）反方辩手，请回应正方的质疑。
（反方第一辩手回应）（反方第二辩手回应）非常精彩的互辩环节！现在，我们进入辩手们的总结陈词环节。
请辩方各辩手进行总结陈词，再次强调你们的观点和论证。
（正方第一辩手总结陈词）（正方第二辩手总结陈词）非常有力的总结陈词！接下来请反方辩手进行总结陈词。
（反方第一辩手总结陈词）（反方第二辩手总结陈词）非常出色的总结陈词！你们的观点和论证使我们更好地理解了问题的各个方面。
在收尾阶段，我们将进行辩论会的结论陈述。
请正方辩手先行。
（正方结论陈述）现在是反方辩手的结论陈述。
（反方结论陈述）非常感谢双方辩手的精彩表现！你们的观点和论证为我们展示了问题的各个方面，激发了我们思考和讨论的欲望。
最后，让我们总结一下这次辩论会的主要内容。
正方辩手们认为家庭作业对学生学习和发展至关重要，有助于加深理解、提高记忆、培养自律能力等。
小学生辩论会主持词三篇
小学生辩论会主持词三篇第一篇：小学生辩论会主持词尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来这场小学生辩论会。
在这里，我代表全体同学向各位评委和观众表示衷心的感谢和问候。
今天的辩论主题是“是否应该每天给小学生分配家庭作业”。
家庭作业是我们小学生学习的重要组成部分，但同时也引发了一些争议。
我们将围绕这个主题展开精彩的辩论，希望能够得出一个明智的结论。
首先，让我们来听一听正方的观点。
正方认为每天给小学生分配家庭作业是有益的。
他们认为家庭作业可以巩固课堂学习内容，提高学习效果。
此外，家庭作业还可以培养学生的自律能力和独立思考能力。
这些观点听起来很有道理，我们期待正方能够用更多的理由来支持自己的立场。
接下来，让我们听一听反方的观点。
反方认为每天给小学生分配家庭作业是不合理的。
他们认为家庭作业会增加学生的负担，影响他们的课余生活和身心健康。
此外，家庭作业可能导致家庭关系紧张，影响家庭和睦。
反方的观点也很有说服力，我们期待他们能够提出更多的证据来支持自己的立场。
辩论会的过程中，我们将会看到正反方同学们的辩论技巧和表达能力。
无论是正方还是反方，他们都需要用事实和逻辑来支持自己的观点，而不是纯粹的情感和主观意见。
我们相信，通过这场辩论，同学们将会更加了解家庭作业的利与弊，也会学到一些辩论技巧，提高自己的思辨能力。
最后，我想再次感谢各位评委的参与和观众的支持。
请大家准备好，让我们一起见证这场精彩的小学生辩论会！谢谢大家！第二篇：小学生辩论会主持词尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很高兴能够在这里为大家带来一场精彩的小学生辩论会。
在这个场合，我代表全体同学向各位评委和观众表示衷心的感谢和问候。
今天的辩论主题是“是否应该限制小学生使用手机”。
手机作为现代科技中的一项重要成果，给我们的生活带来了很多便利，但同时也引发了一些争议。
我们将围绕这个主题展开激烈的辩论，希望能够得出一个正确的结论。
辩论比赛的主持稿(5篇)
辩论比赛的主持稿（5篇）辩论比赛的主持稿【篇1】开：女：又是一个“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏季，我们迎来了又一届的知识竞赛。
男:是啊，时光总是飞逝那么快，才在转瞬之间，我们又迎来一个个属于我们的知识竞赛。
男女合：知识改变命运;知识改变生活;知识改变性格。
知识就是力量，让我们一起荡起知识的双桨，遨游在知识的海洋!现在，让我们以热烈的掌声，欢迎我校领导__X作开场演讲!”女：参加本次知识竞赛的选手共有5多名，他们将要以他们的智慧，在舞台上跳出最美丽的舞蹈;在书卷上书写最辉煌的篇章;在赛场上摘下最夺目的金牌! 男：现在，我宣布，我校第X届知识竞赛，正式开始!“结束：男;经过了选手们的激烈角逐，比赛终于落下帷幕!下面我宣布，获得本次知识竞赛三等奖的选手以及班级：获得的二等奖的选手以及班级。
让我们按捺住激动无比的心，获得本次知识竞赛一等奖的选手机器班级是。
女;书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
知识的海洋总是无穷无尽，知识的山脉总是绵延不断，知识的天空总是无边无际。
让我们用勤奋的汗水浇灌成功的花朵，让我们用辛勤的双手耕种未来的土地，让我们一起探索，一起创新，相信未来的天会更蓝，未来的草会更绿，未来的我们会更加的才华横溢!男女：我宣布，本次知识比赛圆满结束，在这里，我们真诚的感谢各位选手的积极参与，和各位老师含辛茹苦的教导!让我们一起牵起双手，去创更美好的明天!各位老师，各位同学(晚上下午上午)好欢迎来到我校27年第x届语文知识竞赛我是主持人__现在请允许我向大家介绍一下莅临(同：立音)本次竞赛的领导与老师(领导与老师的名单，介绍一个，该老师会自动站起来示意。
再继续介绍下一位)下面请同学们用热烈的掌声欢迎各位领导与老师的到来。
(掌声)辩论比赛的主持稿【篇2】男：尊敬的各位领导女：尊敬的各位来宾合：大家下午好!男：新的一年已经到来，时光的年轮又留下了一道深深的印痕。
女：今天，恰逢我国传统的元宵佳节，元宵节有一元复始，大地回春，花好月圆人团圆的意义。
辩论赛主持稿3篇
辩论赛主持稿辩论赛主持稿精选3篇（一）尊敬的各位观众，各位评委，亲爱的辩手们，大家好！感谢大家莅临本次辩论赛现场，今天我们将为大家带来一场激烈而精彩的辩论赛。
在这里，我们将探讨一个当前社会热点话题的不同观点，通过辩论交锋，展示思辨的力量和辩论的魅力。
首先，让我们来介绍一下本次辩题。
本次辩论赛的辩题是：“科技进步是否对人类社会产生了负面影响？”这是一个引人思考的话题，也是目前全球关注的焦点之一。
现代科技日益发展，给我们的生活带来了许多便利，但同时也产生了一系列的问题和挑战。
针对这个话题，我们有两个立场对立的团队，他们将在辩论中阐述各自观点。
我们首先请辩方代表团队上台。
辩方代表团队将支持“科技进步带来负面影响”的立场，他们将阐述科技进步给人类社会带来的问题和危机，让我们期待他们对这个话题的深入阐释。
接下来，我们邀请辩方代表团队的对称方上台。
对辩方提出的负面影响，对称方将持“科技进步对人类社会产生积极影响”的立场进行反驳，并提出科技进步为人类社会带来的发展和进步。
辩论开始后，每个团队将会分别有规定时间陈述自己的观点，并对对方观点提出问题和反驳。
在辩论过程中，我们希望各位辩手能以理性、客观的态度展开辩论，充分展示自己的逻辑思维和表达能力。
最后，让我们共同期待在辩论的交锋中，听到不同观点的辩驳和论证，锻炼我们思辨能力的同时，也为我们的生活和社会提供更有价值的思考。
辩论赛正式开始！辩论赛主持稿精选3篇（二）[主持人]尊敬的评委、各位辩手和观众朋友们，大家好！在本次辩论赛中，我们将继续探讨今天的问题，围绕着〇〇〇主题展开激烈的争论。
接下来，我们将进入第二个环节，为我们的辩手们提供更多时间来展开他们的观点和证据。
首先，让我们欢迎正方辩手来阐述他们的观点。
正方辩手请上台。
[正方辩手一上台][主持人]请你介绍你的观点，以及你将如何论证你的观点。
[正方辩手一]感谢主持人的介绍。
我代表正方，我将阐述我们的观点。
我们认为，〇〇〇是正确的。
小学生辩论会主持词（精选3篇）
小学生辩论会主持词（精选3篇）小学生辩论会篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!网络无处不在，网络风行天下，网络走进千万家!亲爱的同学们，网络究竟在你我的身上发挥了怎样的作用呢?这节课我们班将对"小学生上网究竟是利大于弊，还是弊大于利"展开辩论，一决雌雄。
本次辩论会的正方观点是：“小学生上网利大于弊”，有四位辩论手，在我左边的几位就是。
本次辩论的反方观点是：“小学生上网弊大于利”，也有四位辩论手，在我右边的几位就是。
现在双方辩手已经严阵以待，信心十足，为使我们双方的队伍都能以最佳的状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以示鼓励。
下面我宣布五(2)班辩论会现在开始!首先进入第一环节，开篇立论环节，有请正方一号辩手苏渲汾对正方观点进行开篇立论。
好的，刚才正方一辩对本方观点进行了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的?有请反方一辩张嘉瑜破题立论。
说得好。
可谓公说公有理，婆说婆有理，到底谁有理，请继续往下听。
接下来有请正方二辩手对本方观点进行补充并反驳对方一辩手的观点。
下面有请反方二辩手对本方观点进行补充并反驳对方一辩手的观点。
经过前面两个环节之后，我们看到双方立场都很坚定，那么，接下来我们将要进入第三个环节，攻辩环节，由双方的三辩手完成，可以补充观点，也可以反驳对方。
有请正方三辩手，下面有请反方三辩手。
辩论会进行至此，接下来就是他们施展才华的时刻了，也是辩论会最精彩的时刻——自由辩论。
在自由辩论环节，正反双方交替自由发言，现在自由辩论正式开始，有请正方先发言。
好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争，感谢双方辩手的精彩论辩，其实对于双方的观点，台下的同学也有话说，下面我们留一点时间给台下的同学发言，想发言的同学请举手示意。
感谢积极参与发言的同学。
最后就是双方巩固战果，最后一搏的机会了。
有请双方四号辩手进行总结陈述。
先请正方四号辩手进行总结。
有请反方四号辩手进行总结。
2023年小学生辩论会主持词范例范本
2023年小学生辩论会主持词范例范本尊敬的领导、各位评委、亲爱的小朋友们：大家好！欢迎大家来到____年的小学生辩论会。
我是今天的主持人XXX。
首先，让我们热烈鼓掌，向所有参与今天辩论比赛的小朋友们表示祝贺和欢迎！作为主持人，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场精彩纷呈的辩论赛。
在接下来的比赛中，我们将有幸目睹小学生们的聪明才智和思辨能力，同时也了解到他们对一些重要问题的独特见解和想法。
首先，我想给所有参赛选手们点个赞，你们通过艰苦的训练和准备，在百忙之中抽出时间参与辩论，展示自己的才华和能力，真是太棒了！无论你们在这场辩论比赛中获胜与否，都是我们学校的骄傲。
辩论是一种锻炼思维和表达能力的非常好的方式。
通过辩论，我们可以争取自己的观点、听取他人的意见，甚至改变自己的看法，这是非常宝贵的。
我希望今天的辩论赛能够成为大家锻炼自己的平台，在比赛中不断成长和进步。
接下来，让我们一起来看看今天辩论的主题是什么吧。
作为小学生辩论会，我们的主题是“未来科技对人类生活的影响”。
科技的发展已经深刻地改变了我们的生活，我们已经离不开科技了。
但是，科技究竟是帮助人们变得更好，还是对人们有害呢？不同的人有不同的观点，这就是今天我们要围绕的问题。
辩论会以正方和反方两个团队展开辩论，每个团队将派出三名代表来进行辩论。
他们将围绕着科技对教育、交通、医疗等方面的影响展开辩论，同时他们也可以提出自己感兴趣的其他方面进行辩论。
辩论采取了竞赛形式，每位选手在规定的时间内进行辩论，每个团队有相同的时间，以此来保证公平性。
评委不仅会根据选手的辩论技巧、论据的有力性等方面来评分，还会考虑选手的表达能力、团队协作精神等因素。
在辩论赛开始之前，我想给大家介绍一下今天的评委。
他们是：XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的老师。
还有XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的家长。
最后一个评委是XXX，他是我们学校的一位XXX一位经验丰富的辩论教练。
小学辩论比赛主持稿主持
小学辩论比赛主持稿主持
尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们，大家好！欢迎大家来到我们的小学辩论比赛。
我将为大家担任主持人，为比赛的顺利进行提供支持。
辩论比赛是培养同学们思维能力、表达能力和团队合作精神的重要活动。
今天我们将聚焦于辩论的主题，展开激烈的辩论，提出不同的观点，让我们的思想碰撞出火花。
在比赛开始之前，我先来介绍一下辩论的规则。
首先，比赛分为正方和反方两个团队。
每个团队由三位同学组成，其中一位同学担任正方或反方的发言人。
每位发言人有一定的时间限制，需要在规定的时间内做出自己的陈述和回应。
我们的辩论主题是“是否应该设立更多的儿童乐园”。
这个主题关系到我们每个同学的生活质量和成长环境，希望大家在辩论中能发挥自己的聪明才智，为自己的观点辩护。
比赛分为三个环节：陈述观点、对方质询和总结陈词。
在陈述
观点环节，正方和反方的发言人将分别陈述自己的主要观点和支持
理由。
在对方质询环节，对方团队可以向发言人提出问题进行质询。
在总结陈词环节，双方发言人将总结自己的观点，并强调自己的立场。
在比赛中，我希望大家能保持良好的辩论礼仪和团队合作精神。
请大家互相尊重对方的观点，理性辩论，避免使用攻击性语言。
同时，也希望观众同学们能积极参与，为自己支持的团队加油助威。
最后，我要提醒各位参赛同学：比赛的目的不在于争输赢，而
在于通过辩论交流，培养自己的思维能力和表达能力。
无论比赛结
果如何，每个同学都是最好的。
谢谢大家的聆听！让我们开始这场激动人心的小学辩论比赛吧！。
辩论主持稿
辩论主持稿
主持人，各位观众朋友们，大家好！欢迎来到今天的辩论节目。
今天我们的辩题是“是否应该实行强制性的义务教育”。
首先，让我们听一位支持者的观点。
请支持者发表观点。
支持者，强制性的义务教育是非常重要的，因为它可以确保每
个孩子都有机会接受基本的教育，提高整个社会的文化素质和竞争力。
接下来，让我们听一位反对者的观点。
请反对者发表观点。
反对者，强制性的义务教育可能会限制家长和学生的选择权，
也可能会造成教育资源的浪费和滥用。
现在，让我们进行自由辩论环节。
支持者和反对者可以相互质
疑对方的观点，并进行辩论交锋。
（自由辩论环节）。
时间过得飞快，现在让我们进行总结发言。
请支持者和反对者分别进行总结发言。
支持者，强制性的义务教育是为了保障每个孩子都能够接受教育的权利，是社会进步和发展的需要。
反对者，强制性的义务教育可能会带来一些负面影响，应该在实行的过程中进行适当的调整和改进。
最后，让我们请观众朋友们投票表达自己的观点。
谢谢大家的参与！这就是今天的辩论节目，我们下期再见！。
辩论比赛主持词
辩论比赛主持词
尊敬的评委、各位老师和同学们，大家下午好！欢迎大家参加
今天的辩论比赛。
今天的辩题是“学生是否应该参加义务劳动”。
这个话题一直备受争议，有人认为学生应该参加义务劳动，因为这
有助于培养他们的社会责任感和团队合作精神；而另一些人则认为
学生应该专心学习，不应该花时间参加义务劳动。
首先，让我们听一下支持学生参加义务劳动的观点。
他们认为，通过参加义务劳动，学生可以更好地了解社会的现状，培养社会责
任感，懂得关爱他人，培养团队合作精神。
此外，参加义务劳动还
可以锻炼学生的身体，增强体魄，有助于学生的全面发展。
然而，反对学生参加义务劳动的人则认为，学生应该专心学习，不应该分心于其他事情。
他们认为，学生的主要任务是学习知识，
为将来的发展打下坚实的基础。
参加义务劳动会分散学生的注意力，影响学业成绩，不利于学生的成长和发展。
在这个问题上，双方观点都有一定的道理。
那么，学生是否应
该参加义务劳动呢？我想，这个问题并不是非黑即白的，而是要具
体问题具体分析。
在某些情况下，学生可以适当参加义务劳动，但
也要注意不要影响学习。
我们应该鼓励学生参加义务劳动，但也要注意适度，不要过分。
让我们一起来听听各位选手的精彩辩论，看看他们能否给我们带来新的观点和启发。
最后，希望今天的辩论比赛能够给我们带来启发和思考，谢谢大家！。
五年级小学有关辩论会的主持人台词经典例文五篇
五年级小学有关辩论会的主持人台词经典例文五篇辩论，是指把对人进行考查后所作的鉴定加以认真分析。
彼此用一定理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便取得最后的认识或共同的意见。
小编在此献上五篇五年级小学有关辩论会的主持人台词经典例文，希望对大家有所帮助。
五年级小学有关辩论会的主持人台词经典例文(一)主持人：各位老师、同学们，大家晚上好!欢迎大家前来观看由会统系学生会主办的辩论赛的现场。
比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。
先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。
顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。
时间都是每人3分钟。
二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。
由正反双方自由轮流发言。
发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。
同一方的发言次序不限。
如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。
在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。
也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
四、其它注意事项：1、在辩论时不要随意打断别人的话;2、不可进行人身攻击;3、尊重主席及评委的评判;4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分;5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
8、时间提示：最后30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。
中小学生辨论主持稿优选
中小学生辨论主持稿优选辩论会是以争辩为內容的一种赛事。
辩论会中把争辩队友分为2组，每组根据一定的标准阐述自身的见解和辩驳另一方的见解,，并由评定团评选输赢，是一种有机构的辩论技巧主题活动。
下边是我给大伙儿梳理的中小学生辨论主持稿，仅作参考。
中小学生辨论主持稿优选(一) 诸位教师学生们，中午好。
欢迎光临此次辨论比赛场。
我是来源于一班的吴若溪，出任此次赛事的主持工作。
最先，请正反方演讲人更替做简单自我介绍，从方形一辩逐渐。
随后请计时员同学们作详细介绍。
今日大家有幸的请到孙老师来出任此次赛事的评审团工作中。
我想问一下彼此辩友是不是对此次评审团存在质疑?那使我们再度用掌声雷动向评审团在百忙中抽出来時间来参与此次赛事表明衷心的感谢。
今日大家争辩的题型是“xxxxxxx”。
方形xx班，见解求博更有益于个人发展。
反方xx班，见解求专更有益于个人发展。
赛事分四个阶段开展，第一阶段结辩，第二阶段论述争辩，第三阶段随意争辩，第四阶段总结陈词，详尽标准将在每一个阶段逐渐前表明。
请诸位留意争辩全过程中以情动人，留意文明礼貌，切勿恶意中伤等。
如今赛事正式开始。
◆最先进到第一阶段，结辩。
彼此一辩参赛选手更替阐述我方见解，规定逻辑清晰，简明扼要。
从方形逐渐，時间各五分钟。
◆谢谢彼此精彩纷呈的阐述，如今进到第二阶段，论述争辩。
彼此二辩参赛选手再次阐述我方见解并把握住另一方结辩中的重要开展辩驳，规定每一轮攻辩人物角色不能变换，辩方不能反问到，攻其术不能解答问题。
从反方二辩逐渐，更替开展，各五分钟。
◆赛事早已开展到日趋激烈的环节，最终大家进到第三阶段，总结陈词。
彼此四辩参赛选手阐述我方见解，对以上争辩作总结陈词，从反方逐渐，時间各五分钟。
争辩一部分告一段落，请评审团公布赛果。
求专或求博，智者见智、仁者见仁，做为中小学生的大家应当考虑到衡量本身具体情况，为将来找寻一条最合适自身的路面，去造就归属于自身的光辉。
再度谢谢学生们今日为大家产生的这次绚丽多姿的辨论。
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辩论会主持
亲爱的同学们、老师们：
大家下午好！
我是本次辩论会的主持人，我很荣幸能够担任本次辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛！
本次辩论主题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利”。
下面我向大家介绍一下今天的各位参赛同学和评委老师：坐在我左手边的是正方代表队，他们分别是：一辩XXX、二辩XXX、三辩XXX、四辩XXX;坐在我右手边的是反方代表队,他们分别是一辩XXX、二辩XXX、三辩XXX、四辩XXX。
坐在我对方的是老师，他们担任今天的评委，请同学们用热烈的掌声对他们的到来表示真挚的感谢。
各位老师、同学，随着信息时代的到来，上网给我们的学习、工作、生活带来越来越多的影响。
作为21世纪的小学生在生活中，学习中也越来越离不开电脑。
可是随着时间的推移，有的学生开始迷恋电脑，学习成绩下降了。
因此，家长和老师都开始关注这方面的问题。
那么，上网对小学生到底好不好呢？今天，我方正反两方八位辩手就将就此话题展开一场激烈的辩论。
正方认为：小学生上网利大于弊；反方认为：小学生上网弊大于利。
究竟谁胜谁负，敬请期待。
下面请让我为大家介绍一下辩论流程。
正反双方一辩发言，时间各3分钟。
双方二辩和三辩交叉进行攻辩，时间各2分钟。
攻辩小结由正方、反方三辩进行，每方各2分钟，自由辩论双方各8分钟。
最后是四辨的总结陈词，时间各3分钟。
好，现在比赛开始。
首先请正方一辩XXX来打响第一枪。
正方一辩激情满怀，慷慨陈词，看来已经是胸有成竹了。
那么反
方一辩又会如何反击呢？下面有请反方一辩XXX。
反方一辩亦是针锋相对，势在必得。
为了让比赛更具攻击性，下面进入攻辩阶段。
有请正方二辩选择反方三辩进行一对一攻辩，时间是1分钟，……感谢正方二辩
下面请，反方三辩选择正方二辩一对一攻辩，时间也是1分钟……感谢反方三辩
下面请，反方二辩选择正方三辩进行一对一攻辩，时间是1分钟。
感谢反方二辩
有请正方三辩选择反方二辩进行一对一攻辩，时间同样是1分钟。
感谢正方三辩
下面是攻辩的最后一个环节，有请正方三辩作攻辩小结，时间是2分钟。
感谢正方三辩
有请反方三辩作攻辩小结，时间是2分钟
下面就是最激烈的自由辩论。
双方各8分钟。
请大家做好准备。
现在开始。
12、主席：谢谢各位辩手的精彩问答，刚才的自由辩论，可是针尖对麦芒。
那么接下来就是观众提问时间，有请
13、接下来就是双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将进入的是总结陈词阶段。
首先由反方作总结陈词，时间为3分钟，有请
反方四辩。
主席：反方四辩分析到位，言辞流利。
正方四辩也很有实力，有请正方四辩。
14、主席：好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方四辩的总结陈词。
好，全场比赛时间到。
请听评委老师宣布比赛结果并进行点评。
感谢老师的点评，请同学们以热烈的掌声对各位评委公正的评判表示感谢！
各位同学，经过赛手激烈的辩论，我想，大家对“上网对小学生到底好不好”有了一个更清醒的认识了吧。
的确，对上网的理解和认识是多层次、多角度、多方面的，所以每位同学、每位老师、每个家长对这个问题的看法都不相同，答案仁者见仁、智者见智。
其实，上网并不是一件坏事，关键是自己要把握的一个“度”，有的人没有把握好，就成了所谓的“网虫”；而有的人把握得好，就能拥有更丰富的知识，这更是你精神上的财富。
所以，通过这次辩论赛，希望同学们能更好地了解如何看待上网的问题，如何与电脑交流沟通，如何在我们孩童时期掌握好上网的“度”。
“上网须谨慎，上网有风险。
若能把握度，方能长见识。
”
全场比赛到此结束，谢谢各位老师，谢谢同学的积极参与，再见!。