人教版(PEP)2019-2020学年小学英语四年级上册Unit 1 Part A同步练习A卷
【人教pep版】2019年秋四年级英语上册Unit 1 单元教案 1
人教版四年级英语上册新
PEP Unit 1 My classroom Part A Let’s talk
教学反思
前段时间，我参加了教研室举办的课堂达标课的比赛，经过一段时间的忙碌，事情终于告一段落。
总觉得要把此次参与录课的教学加以总结和反思，一课一得，才能不断提高和成长。
优点：1.教学设计利用学生已有的知识经验，在学生已学知识的基础上进一步提出问题，通过本节课的学习解决了问题。
做好了知识的衔接。
2.教学环节设计合理。
从新知的导入、呈现、练习到能力的产出与生成，教学环节环环相扣，结构紧凑严谨。
3.本节是一节对话课，教学中创设了多种形式的句型练习活动，把教学重点放在了语言的运用上。
4.学生课堂表现积极活跃，参与度高，乐享其中，保持了对英语学习的兴趣。
缺点及改进措施：1.学生对全英的教学指令不够熟悉。
在今后的教学中要尽可能多的给学生创造全英的教学环境，提高学生对英语教学指令的熟悉度和对全英教学的理解力。
2.在讲“really”一词的意思是，仍有部分学生不理解。
说明老师创设的语用情景不够典型，不够特色，应加以改进。
3.教师对学生课堂表现的评价语言不够丰富，不够具体，有待进一步提高。
人教PEP版四年级英语上册 Unit 1 Part A 第一课时 教学课件完整版
Now ask and answer in pairs, please.
Practice
Let’s play
Look at the picture. There are some letters. What are they? Read them please.
Where is it? It’s near the window.
点击画面 播放视频
Read after the tape sentence by sentence.
Sarah: Hey, Zhang Peng. We have a new classroom. Zhang Peng: Really? What’s in the classroom?
Let’s talk
Zhang Peng and Sarah have a new classroom. What’s in their classroom?
Watch the video and answer the question.
What can you see in the classroom?
— Many desks and chairs.
2. ___C__ go and see.
3. — __A___ the book?
— It’s on the desk.
4. We have a ___B__ classroom.
A. Where’s B. new C. Let’s D. What’s
Sarah: Let’s go and see! (表示兴趣或惊讶) 真的 Zhang Peng: It’s so big!
Sarah: Look! My pictures! Zhang Peng: Where is it?
2019-2020年人教版(PEP)四年级英语上册Unit1 My Classroom PartA Let’s talk 课件
Let me clean the teacher’s desk Ok 好
Let me clean the door good idea 好主意
Let me ...
Let me help you. 让我帮助你吧。
Thank you. 谢谢你。
找出每组单词中不同类的一个，将其序号填入括号里。
( C) 1. A. pen B. pencil (B ) 2. A. door B. bag (C ) 3. A. chair B. desk ( C) 4. A. open B. close (A ) 5. A. picture B. fan
cake face name make
a a a /ei/ /ei/ /ei/
made lake date gate game hate
规则：请小组讨论判断单词中a 的发音。
cat cake dad date hat hate
/ei/
fan
teacher’s desk computer
wall
7.
( pca ) __c_a_p_____
8.
( okob ) __b__o_o_k____
选择题：
( B ) 1. I have a new _____
A. class B. classroom
( A ) 2. There are many ____
A. desks B. desk
( A ) 3. The window is ____
找出下列单词中不属于同类的一项。
( C ) 1. A. desk B. door C. see
( B ) 2. A. one B. near C. three
2019-2020年人教版(PEP)四年级英语上册Unit1 My Classroom全单元教案
2019-2020年人教版四年级英语上册Unit 1My classroom 教案第一课时教学目标：知识目标：能够听、说、认读国家词汇：classroom, window, door, picture, blackboard, light能力目标：能在实际情景中运用句子Wha t's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.情感目标: 通过学习教室内物品，，心怀感恩，乐于评价室内环境。
教学难点：1、window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2、在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音.。
教学准备：录音机、磁带、词卡教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.Sing “an apple a day”.2.Oral practice3.Play “Guessing game”教师拿出文具盒T：What’s this ?Guess. What's in the pencil-box?And how many ?T: You are pretty smart.Look! Class. We have a new classroom.导入新词classroom（二）呈现新课（Presentation）1.Look! What's in the classroom?Two boards, six lights, many desks and chairs…2.依据教室内实物，教授新词T: What’s that？当学生只回答出blackboard, light, desk and chair 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：One blackboard 或A blackboard. six lights. 教师引导学生理解many一词。
人教版英语四年级上册 Unit 1 Part A
Clean the classroom
Pair work： Task 1: Let’s circle and say:
What’s in the classroom? Task 2: Make a new dialogue.
A: Hey, ______. I have _______. B: Really? What’s in the ____? A: Let’s go and see! B: Wow, it’s so __! A: Look! ___, ___ and ___. B: Where is the ___? A: It’s _____.
( A )2. —Let’s clean the classroom.
—________.
A. OK
B. You are welcome
C. Me too
( C )3. —Where is it?
—_____.
A. The door is blue
C. It’s on the floor
B. It’s green
Look! My picture!
It’s near the window.
Think and answer
Is the classroom big? Yes, it is.
距离近 Where is Sarah's picture? near
A. It’s on the desk. B. It’s under the chair. C. It’s near the window.
询问某地/物里面有什么的句型
What’s in the classroom? 教室里面有什么？ What’s in+某地/物？ 回答常用：It’s/There is/are (a/an)+物品. 例：— What's in the desk?
2019-2020年四年级英语上册 unit1 lesson1教案 人教新起点
2019-2020年四年级英语上册 unit1 lesson1教案人教新起点教学目标：1. 情感目标：能够通过阅读有关介绍节日聚会的短文，初步了解东西方文化之间的差异。
2. 知识目标：（1）能够在本单元的条件下与聚会有关的17个单词和一个词组。
（2）能够在本单元设计的情景条件下听懂制作邀请卡的指令，并做出相应的反应。
说出制作邀请卡的步骤。
（3）能通过歌谣和制作邀请卡，学会有关做事先后顺序的有关表达法。
（4）能够正确抄写本单元的单词和句子。
（5）能够借助故事配图及图中人物对话，读懂故事。
（6）能够掌握ay,ai,aw,ar等字母组合在单词中的发音规律。
3. 能力目标：（1）能够听懂制作邀请卡的指令，并做出相应的反应。
并说出制作邀请卡的步骤。
（2）学会用英语表达做某事的先后顺序。
（3）初步掌握ay, ai, aw, ar字母组合在单词中的发音规律。
教学重点：（1）听懂并说出与聚会有关的17个单词和一个词组。
（2）能够在本单元设计的情景条件下听懂制作邀请卡的指令，并做出相应的反应。
说出制作邀请卡的步骤。
（3）学会用英语表达做某事的先后顺序。
教学难点：（1）学会用英语表达做某事的先后顺序。
（2）简单的介绍中国传统节日。
教具准备：教学挂图、录音磁带、单词卡片、学习用具、课堂学习评价表。
学具准备：笔、胶水、纸、蜡笔、剪附送：2019-2020年四年级英语上册 unit1 lesson1教案冀教版一、教学目标：1.知识目标：能听、硕、读、写单词classroom, gym, library.能表演本科课对话Wher e’s the gym?2.能力目标：能用Where’s the……?进行问路。
二、教学重难点：本课单词和对话。
三、教具学具：some pictures, audiotape, puppet.四、教学过程：Step1. Greeting. “Welcome to school, Hello, boys and girls!”Step2. Revision.Ask “Where did you go this holiday?”（通过问学生假期去哪，引出一些地点单词，为新授做好铺垫。
人教版(PEP)2019-2020学年小学英语四年级上册Unit 1 Part B同步练习A卷
人教版（PEP）2019-2020学年小学英语四年级上册Unit 1 Part B同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、单选题 (共6题；共12分)1. （2分）—_____ are you going?— I'm going tomorrow.A . WhereB . HowC . WhenD . What2. （2分） What is it?A . It is an ice cream.B . It's sour.3. （2分）—Are they going to the beach?—Yes,__________.A . they areB . they isn'tC . they aren't.4. （2分）让我们一起打扫桌椅吧。
（）A . Let me clean the desks and chairs.B . Let's clean the desks and chairs.5. （2分）—______ ,Mr Liu .—Good morning ,Peter .A . Thank youB . Good morningC . Goodbye6. （2分）—_______.—OK.A . Let's clean the classroom.B . Let me clean the classroom.二、单词拼写（词汇运用） (共4题；共4分)7. （1分）看图，用Good…说句子。
（1）（2）（3）（4）8. （1分） (2018四下·盐田期末) We don't go to school on S________and Sunday.9. （1分） Alice ________ some bread and milk ________ breakfast this morning.10. （1分） It is a ________(包).三、根据所给语境，选择合适的选项 (共4题；共8分)11. （2分）一How many cows do you have?一A . One hundred．B . They are fat．C . I'm 10．12. （2分） ________ your favourite colour?A . What'sB . WhatC . How's13. （2分）—What's this?—________A . It's a book.B . It's nice.C . Excuse me.14. （2分）当像想介绍自己的身体部位时，你可以说：A . My name is Tony.B . This is my head.C . Nice to meet you.四、语法填空 (共5题；共5分)15. （1分） This ________(be)my friend,Lily.16. （1分） He ________ (have) a rabbit. The rabbit's eyes ________ (be) red.17. （1分） Look,the desks ________ (be) white.18. （1分） Look,the teacher's desk ________ (be) purple.19. （1分） Look,the windows ________ (be) brown.五、连词成句 (共1题；共25分)20. （25分） us,let,the,wall,clean (.) (连词成句)参考答案一、单选题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、单词拼写（词汇运用） (共4题；共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、10-1、三、根据所给语境，选择合适的选项 (共4题；共8分) 11-1、12-1、13-1、14-1、四、语法填空 (共5题；共5分) 15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、五、连词成句 (共1题；共25分) 20-1、。
新人教版(PEP)四年级英语上册PEP四上Unit1-课件
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Let’s sing
What’s in your new classroom? Four walls and a floor, Pictures and windows, and a yellow door!
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欢乐记单词
新的教室真漂亮，大家都来看一看， 黄色的门（wall），透亮的窗（window）， 耀眼的灯（light），白色的墙（wall）， 讲台（teacher's desk）真气派， 黑板（blackboard）长又宽， 扫扫地（floor），擦擦电脑（computer）， 风扇（fan）凉风阵阵吹，干干净净真舒服。
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Read and write
Read and tick(√)or cross(×).
Where is the green book? It is under the teacher’s desk.
×
√ Where is the kite?
It is near the window.
Where is It is near
the the
picture? kite.
×
Where is the blue pencil box?
It is on the floor.
√
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Let’s check
Listen and tick(√)or cross(×).
√
×
√
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Look and circle. What is in the classroom?
AtaawAtaabdwtobledotaoalecoocahcackorch,hacbkrthe,iaborhrteisoarhr’r,sserar’ad,seddpsa,skpua,wsut,weitnrei,ndr,dooww. .
最新2019-2020学年Pep人教版四年级英语上Unit1_Part_C课时练习(有答案)
Unit 1 My classroomPart C一、英汉互译。
1. 打扫教室______________________2. 谢谢你_________________3. 好的_________________4. 打扫教师办公室___________________5. 擦窗户_____________________6. clean the desks___________________7. Where is it?_____________________ 8. It's near the window.________________9. Let's go and see.___________________________10. What's in the classroom?__________________________二、选出正确的单词。
( )1. dwniow A. window B. wnidow( )2. lofor A. floor B. floro( )3. llaw A. wlla B. wall( )4. gtihl A. lghit B. light( )5. anf A. fan B. fna三、根据所给情景选择正确的句子。
( )1. 你想知道教室里有什么时，你应该这样问：A. What's in the classroom?B. Where's the classroom?C. What can you see in the classroom?( )2. 你想表达“我们一起去看看”，你应该说：A. Let me go and see.B. Let's go and see.C. Let them go and see. ( )3. 当你想让同学把图片挂起来时，你应该说：A. Put on the picture.B. Put up the picture.C. Take off the picture.四、连词成句。
人教版英语四年级上册--Unit-1-Part-B
Let me...提建议
Let me clean the teacher’s desk. 句型：Let me+动词原形+其他
让我做……吧 let后面接人称代词时，人称代词必须用 宾格形式。me是I的宾格。
辨析：Let’s... 与 Let me... 句型
句型
用法
常用肯定答语 注意
建议别人和 Let’s … 自己一起做
PEP英语四年级上册
Unit 1 My classroom
Part B Let’s learn & Colour and say
Sharp eyes
orange
black
red
pink
green
blue
white
yellow
Look and say
Look! This is the new classroom. I see two windows, _________, _________ … and _________.
Game: 读词指物
wall door
desk
board
teacher's desk
fan
floor computer
window
Colour and say
This is my classroom. The door is yellow. The desks are green... I like my classroom.
carry water
clean the teacher’s desk
Task 2 Listen and repeat
Let’s _______!
OK.
Let me ____ ________.
人教版英语四年级上册 Unit 1 Part A
Act it out
What’s in the classroom?
One blackboard, one computer, many
desks and chairs …
Open the door. Turn on the light.
Close the window. Put up the picture.
Dave date
/ deɪv / / deɪt /
make cake
/ meɪk / / keɪk /
Read the words
name
Jake
make
cake
date
face
Dave
Let’s spell What can you find?
Listen and answer
Q1: What’s the classroom like? Q2: Whose picture is it? Q3: Where is the picture?
Check the answers
1. What’s the classroom like? It’s so big.
I can clean the window. You can ____________.
picture
图画
Put up the picture.
light
电灯
Turn on the light.
What is this?
TV
电视
Turn on the TV.
How many? manotynherdteebwesloakwcslkiignbahdnotodaswrcdshairs
可数名词变复数
2019-2020年四年级英语上册 Unit1 Lesson 1教案 人教新版
2019-2020年四年级英语上册 Unit1 Lesson 1教案人教新版1、热身／复习(Warm-up／Revision)(1)请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。
(2)说出以该字母开头的地名单词。
(3)让学生利用学过的句型This is…造句，为导人新课做准备。
2、新课导入(Presentation)（1）设立情景：新学期开始了，同学们该怎样互致问候呢?教师可以组织小组讨论和表演，充分调动学生参与活动的积极性。
(Hi．／Hello．Nice to meet you．／Nice to see you again．)（2）教师指着一个学生介绍：This is my new friend．She's from America．然后教师清晰缓慢地示范朗读，学生跟读模仿。
注意friend一词的发音。
（3）借助教学挂图学习对话。
（4）借助图片，学习本课的新单词：China，America，England，教师可以准备三个国家的国旗，奖励给读得好的学生。
请不同的学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：This is my good friend．She／He is from…以达到掌握这些句型的目的。
(5)学习字母：apple—Aa banana—Bb cake—Ccdoughnut———Dd egg———Ee字母读音：Aa／ei／，Bb／bi：／，Cc／si：／，Dd／di：／，Ee／i：／。
注意C的读音是／si：／，不要读成／sei ／。
要学生发挥想象力，说说这些字母分别象什么，鼓励积极大胆的学生。
3 、趣味练习(Practice)（1）自制卡片。
学生把自己姓名、家乡地名或以这五个字母开头的地名写在卡片上，进行问答练习：Where are you from? I'm from A…字母Aa开始的地名：America，Asia亚洲，Africa非洲，Australia澳大利亚字母Bb开始的地名：Beijing，Boston波士顿，Brazil巴西字母Cc开始的地名：China，Canada字母Dd开始的地名：Dalian，Dover多佛字母Ee开始的地名：England，Egypt埃及(2)象形游戏。
2020学年人教版英语四年级上Unit1MyclassroomPartA同步教案
2020学年人教版英语精品资料Unit 1 My classroomPart A同步教案教学目标：1、听懂、会说并能在日常生活中运用We have...这一句型。
2、听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a look."3、能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。
教学重点：1、学习句子We have a new classroom. We have two new lights.2、学习用near表示方位。
教学难点：学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。
our 一词的发音对学生来说读准不太容易。
教具准备：1、学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。
2、Amy, Mike 和Zhang Pang的面具。
3、一张画有教室的大幅图片。
4、教材相配套的教学课件。
5、教材相配套的教学录音带。
教学过程：Step 1 Warm-up/Revision教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog, this is my1、复习已学句型：This is… I have… new dog.2、让学生用事先准备好的实物模仿句子3、当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under/the …4、在学生回答Where is it? 时，教师可以适当的加入near 一词，It's near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。
Step 2 Presentation1、教师出示Amy和Mike的面具，问：Who's he? Who's she? 学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义，教读classmate。
2、2、教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy andMike's new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? OK, let’s go have a look. (间接引出新句子) 教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：This is a newclassroom.提问：What's in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。
【精品】人教Pep版2019年秋小学英语四年级上册：Unit 1 单元教案 1
第一课时
Part A
My classroom
第二课时
第三课时
Part B
第一课时
第二课时
第三课时
二、Presentation and Practice
1.Read and write
(1)老师就教室中的物体位置与学生进行对话。
T: Look at my book. Where is it?
S1: It’s on the teacher’s desk.
T: Where is Li Hua’s book?
S2: It’s in the schoolbag.
…
(2)老师出示“Read and tick(√) or cross().”部分的教学
挂图，
让学生结对合作，相互说一说挂图中物体的位置。
(3)老师读问句，全班学生来作答。
(4）让学生观察“Look,choose and write.”部分的挂图，并完成课本练习。
师生一起核对答案后，老师请三位学生依次读句子。
2.Story time
（1）播放教学动画，让学生明白大意。
（2）播放录音，让学生模仿语音、语调，然后分角色朗读。
人教pep版2019年秋四年级英语上册：unit_1_单元教案_3【精品】
3．学生听懂后，老师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（des, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。
教法与教具准备：
1．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s learn/A］
2．教材相配套的教学录音带
3．老师自制的单词卡
4．一张画有教室的大图
教与学的活动：
修改补
充内容
（一）热身、复习（Warm-up / Revision）
1．老师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。
3．让学生通过练习，用on/in/under表示字母与已学物体之间的关系。如：Where is it?It is in the des.
（三）学习字母a的发音。
1.首先听一段let’s chant.要求学生在chant中说出你所听到的单词。
2. chant中有cae，face，name和mae.让学生能够听到[ei]的读音。让学生对此有个感知。
5．老师提出问题：What colour is the wall? What color is the floor.通过让学生回答问题，学说句子The wall is white. The floor is green.
6.学生跟读并模仿“Let’s learn”部分。（使用教材相配套的教学录音带）
2.能正确使用祈使句。
3.能正确做Let’s chec的听力练习。
1.课本read or cross这部分考查对颜色及表示方位介词的综合考查.
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人教版（PEP）2019-2020学年小学英语四年级上册Unit 1 Part A同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、单选题 (共5题；共10分)
1. （2分）—is Children's Day?
— It is on June 1st.
A . When
B . What
C . What time
2. （2分） Sally often ______________ her room.
A . make
B . clean
C . cleans
3. （2分） What's______ favourite colour，Ms Smart?
A . you
B . your
4. （2分） _________ do you feel？
A . What
B . How
C . Who
5. （2分） We can see the food at the .
A . post office
B . supermarket
C . cinema
二、根据所给语境，选择合适的选项 (共5题；共10分)
6. （2分）当别人帮助了你，你应说：________（）
A . Thank you.
B . You're welcome.
7. （2分） This is Mike，our new________.（）
A . classroom
B . classmate
C . school
8. （2分）刘涛在图书馆里大喊大叫，我们应该这样提醒他：（）
A . Don't talk.
B . Don't run.
C . Don't shout.
9. （2分）一Can you swim in the lake?
一， I can't.
A . Yes
B . No
10. （2分） (2017三上·单县月考) 当你想看对方的钢笔时，你会说：
A . Show me your pen!
B . I have a pen!
三、单词拼写 (共1题；共25分)
11. （25分） (2017六下·沂源月考) The boy is only five,today is his f________ birthday.
四、连词成句 (共1题；共25分)
12. （25分）连词成句
（1）
me, clean, the, blackboard, let,(.)
（2）
in, the, is, what, classroom(?)
（3）
have, we, a, new, computer(.)
（4）
my, is, where, seat(?)
（5）
wall, the, white, is,(.)
五、补全对话 (共1题；共3分)
13. （3分） (2020五上·滨州期中) 选择正确的句子补全对话
Sam:What do you have on Tuesdays?
Peter:________
Sam:________
Peter:Mr Wang.
Sam:What's he like?
Peter:________
Sam:It's time for dinner. ________
Peter:What would you like for dinner?
Sam:________
六、阅读理解 (共1题；共12分)
14. （12分）阅读短文并判断。
Today is Children's Day.The students are in the park.There's a hill and a lake in the park.Now it's lunchtime.They're having a picnic on the grass.Zhang Tao is having a hamburger,Li Ming is eating a hot dog,Wang Lan is drinking some orange juice.They are going to to go skating after lunch.They can't find Su Hai and Su Yang.Oh,they're flying kites over there.All the students are very happy.
（1） The students are playing football in the park.
（2） There isn't a hill in the park.
（3） Li Ming is drinking some orange juice.
（4） Su Hai and Su Yang are having lunch now.
（5） All the students are happy in the park.
参考答案一、单选题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、根据所给语境，选择合适的选项 (共5题；共10分) 6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、单词拼写 (共1题；共25分)
11-1、
四、连词成句 (共1题；共25分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
五、补全对话 (共1题；共3分)
13-1、
六、阅读理解 (共1题；共12分) 14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、。