与时俱进 创新活动形式 科技进步 全力自主创新
科技创新求发展 与时俱进创佳绩——法因数控自主创新成长历程
法 因公司的创业者 ， 高学历 、 有技术 、 缺资金 、 背景 ， 无 只 有 走科技创业之路 ， 才能扬 长避短 。创业 者们 以无畏的精 神
和 坚 定 的 信 心 ， 立 了 替 代 进 口 ， 国 内 产 品 空 白 的 创 业 思 树 补 路 。 当 时 ， 国 电 东 送 ， 北 互 供 ， 国联 网 的 战 略 决 策 我 西 南 全 正 在 形 成 。 钢 结 构 建 筑 的 理 念 也 由 工 业 发 达 国 家进 入 中 国 。 而 输 电 用 、 讯 用 的 大 量 铁 塔 加 工 ； 结 构 建 筑 用 的 大 批 型 电 钢 钢梁 、 加 工 ， 国 内没有智 能化 、 性 化的数 控专 用设备 ， 柱 因 柔 大 多 数 企业 采 用 人 工 划 线 、 用 设 备 加 工 、 场 手 工 配 作 的 通 现 落 后 工 艺 ， 量 差 、 率 低 、 动 强 度 大 ， 法 适 血 规 模 化 生 质 效 劳 无 产 的 要 求 。 少 数 企 业 花 巨 资 从 国外 引 进 了 高 效 率 、 精 度 、 高 柔 性 化 的 数 控 设 备 ， 花 ４ ０万 元 引 进 意 大 利 的 铁 塔 加 工 用 如 ０ 角 钢 加 工 生 产 线 ； ３ ０多 万 元 引 进 日 美 的 数 控 三 维 钻 床 花 ０ 等 。但 由 于 英 文 界 面 不 易 懂 ， 产 型 钢 误 差 大 无 补 偿 机 构 ， 国
国内 空 白 的 建 筑 钢 结 构 成 套 数 控 加 工 设 备 （ 家 重 点 新 产 国 品 ）铁 塔 加 工 成 套 数 控 设 备 、 车 纵 梁 数 控 加 工 生 产 线 、 、 汽 数 控锅 筒钻 铣床 （ 家 火 炬 计 划 ） 龙 门移 动 式 大 型 数 控 钻 铣 床 国 、 系列 产 品 、 压水 射流 切 割 机 系 列 产 品 等 近 ２０ 高 ０ ０台 ， 以 引 并
提高自主创新能力再造企业竞争优势(下)——我国企业科技自主创新的现状、问题和建议
工 作 雪导 旨
提高 自塞创 能力 糯
再造
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我 国企业科技 自主创新 的现状 、 问题和建议
●中 国企业联 合会 、 中国企 业家协 会课 题 组
ｆ 牢 固埘 立 自主 创新 理 惫 ． 二） 全面 提 高企 业 自主 创新 能 力
能力 ， 然被市场 抛弃 ； 小 的企业 ， 必 再 通 过 创 新 掌 握 核 心 技 术 ，也 会 成 为 市 场 宠 儿 。 须 力 戒 形 式 主 义 ， 实 按 本 必 切 企 业 所 处 发 展 阶 段 的 实 际 ，以 掌 握 核 心 技 术 ．发 展 壮 大 知 识 产 权 储 备 为 宗 旨 ，正 确 处 理 引 进 先 进 技 术 和 自主 创
新 将 是 一 句 空 话 我 国企 业 必须 进 一 步 严 格 内 部 管 理 。 真建 章 立 制 ， 实 认 扎
整合 。 都会影响企业 自主创新 的成败 。
企 业 的 自主 创 新 必 需 以 “ 场 为 导 市 向 ”把 握 市 场 规 律 ， 注 市 场 变 化 ． ， 关 以 市场 需 求 引 领 创新 、 动 创 新 ． 力 协 驱 努 调研 发 、 产 和 市 场 的 关 系 。 现 企 业 生 实
经济全球化趋势的加剧 ，国 内市场和
国 际市 场 对 接 必 将 产 生 的 摩 擦 、 突 、 冲
新 激 励 机 制 基 础 管 理 不 扎 实 、 有健 没
争端 ，都 会 对 中 国 市 场 产 生 巨 大 的 影 响 。 场 的需 求 、 化 以及 市 场 之 间 的 市 变
全 高 效 的 创 新 激 励 机 制 ，企 业 自主创
创 新 求发 展 的理 念 。 以市 场 竞 争 为根
与时俱进 开拓创新
与时俱进开拓创新与时俱进，开拓创新，是指在不断变化的时代背景下，人们要及时更新知识、理念和技术，勇于开拓创新，寻求新的发展途径和机会。
这是一个与时俱进、勇于创新的时代，只有不断更新自己的认知和观念，才能不被时代淘汰，才能立于不败之地。
“与时俱进”是要求我们应该随时关注时代的变化，紧跟科技的发展，不断学习新知识，提高自己的综合素质。
无论是在工作、学习还是生活中，都需要与时俱进，不断更新自己的认知，增加自己的见识，扩大自己的视野。
只有这样，才能适应时代的变革，把握机遇，不被时代淘汰。
在信息时代，社会变化加快，科技日新月异，人们的认知和观念也在不断更新。
随着互联网的普及和发展，信息传播的速度变得前所未有的快。
我们要求必须从容应对这种变化，不断学习新知识，提升自己的综合素质，才能跟上时代的步伐，适应社会的发展。
与时俱进还要求我们对新技术、新理念保持开放的态度，积极融入其中。
不断学习新的技术，不断尝试新的理念，不断探索新的领域，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
唯有如此，我们才能更好地适应社会的发展，更好地服务于社会。
与时俱进也要求我们勇于开拓创新。
只有不断开拓创新，才能找到新的发展机遇，实现个人和社会的进步。
在不断开拓创新中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只有克服这些困难和挑战，才能不断提升自己，实现自我价值。
开拓创新要求我们避免满足于现状，勇于打破陈规旧习，不断寻求新的发展途径和机会。
只有这样，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地，不被时代淘汰。
在开拓创新中，我们要勇于冒险、勇于探索，不断寻找改进的方法和途径，不断提高自己的素质和能力，实现自身的发展和进步。
开拓创新同时也要求我们积极思考，不拘泥于传统观念，勇于尝试新的理念和方法。
只有这样，我们才能在不断变化的社会中立足，保持自己的竞争力，实现自身的价值。
当今社会，面对激烈的竞争和快速的变革，要想立于不败之地，我们就必须与时俱进，开拓创新。
只有不断更新自己的认知和观念，提高自己的综合素质，不断寻求新的发展途径和机会，才能适应社会的发展，把握机遇，不被时代淘汰。
本文档为专业技术人员继续教育《科技与创新》的考试参考题新
一.单选题（每题一分，共20题）1.第二次技术革命以( B )的广泛应用为标志。
A.水力B.电力C.兽力D.热力2.新中国第一颗氢弹爆炸成功是在( C )。
4.浙江的对外技术依存度约为( D )。
% B. % C. % D. %5.在一个富有生机与活力的国家创新体系下，( A )是技术创新的主体。
A.企业B. 科研机构C. 教育机构D. 中介服务机构6.目前全国的对外技术依存度约为( C )。
% B. % C. 50% D. 60%7.创新教育起源于20世纪40年代的( B )。
A.法国B. 美国C. 英国D. 德国8.综摄法是美国麻省理工学院( C )提出的。
A.奥斯本B.马斯洛C. 戈登D.吉尔福特9.对于无法直接感知的研究内容的形象化构思叫( A )。
A.想象B. 综合C.联想D.归纳10.美、日等国科技规划的共同点，以( A )为中心，突出创新与合作。
A.专业化B. 产业化C.标准化D.现代化11.国家的研发经费占GDP的比重，发展中国家一般小于(1%)。
A. .1%B. 2%C. 3%D. 4%12.改革开放后我国科技进步对经济增长的贡献率为( D )。
A. .35%B. 36%C. 38%D. 39%15.科学文化的基本内容是( )。
A.科学创新精神B. 文化创新精神C.社会创新精神D.经济创新精神16.决定国家或区域竞争力的第一要素是( D )。
A.军事B.文化C.经济D.科技创新17.在近代以来的文明史中，科学的进步和( B )的发展总是相伴而生。
A、经济B、民主C、宗教D、军事18.提出知识是取之不尽、用之不竭的是(D)。
A、R.范艾肯 B.熊.彼特 C.彼得.德鲁克 D.阿尔温.托夫勒19学科分类越来越细，科技分支发展到现在的( C )。
20.相对科学知识，技术知识具有更高的( )的性质，尤其是在技术知识形成的初期。
A.公用产品B.私人产品C.公益产品D.社会产品21.据统计，我国企业技术引进与消化吸收的经费投入比例为( C )。
考研政治复习：科技创新
考研政治复习：科技创新考研政治：重要命题点之科技创新科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。
这作为重要的时政值得引起考生的注意，下面都教授带各位考生来一起学习。
一、相关时政热点1.坚定不移创新、创新、再创新，加快创新型国家建设步伐习近平8月18日下午主持召开中央财经领导小组第七次会议，研究实施创新驱动发展战略。
习近平在会议上发表重要讲话强调，我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。
实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度解放和激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。
要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快创新型国家建设步伐。
科技是国家强盛之基创新是民族进步之魂，党的十八大作出了实施创新驱动发展战略的重大部署，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
2.加快实施创新驱动发展战略，加快推动经济发展方式转变实施创新驱动发展战略,就是要推动以科技创新为核心的全面创新,坚持需求导向和产业化方向,坚持企业在创新中的主体地位,发挥市场在资源配置中的决定性作用和社会主义制度优势，增强科技进步对经济增长的贡献度，形成新的增长动力源泉，推动经济持续健康发展。
从发展上看，主导国家发展命运的决定性因素是社会生产力发展和劳动生产率提高，只有不断推进科技创新，不断解放和发展社会生产力，不断提高劳动成产率，才能实现经济社会持续健康发展。
二、大纲考点链接1.《毛中特》：推动经济持续健康发展，必须坚持走中国特色自主创新道路，实施创新驱动发展战略创新驱动发展战略是毛中特第八章第四节促进国民经济又好又快发展中的一个重要战略措施，其必要性和紧迫性表现为科学技术成为综合国力竞争的焦点；建设创新型国家是贯彻落实科学发观、全面建设小康社会的重大举措。
与时俱进不断创新的科技观
与时俱进不断创新的科技观19世纪中叶，马克思主义经典作家提出了“科学技术是生产力”的重要思想。
20世纪80年代，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。
这一论断作为对当代世界“科技—经济—社会”发展的新的概括、总结和对马克思主义理论的新的丰富、发展，是在一个新的高度来评价科学技术在社会历史发展中的巨大作用的。
江泽民同志曾多次指出，这是“邓小平同志总结了二次世界大战以来特别是七八十年代世界经济发展的新趋势和新经验”提出来的，“这一论断丰富和发展了马克思主义关于科学技术和关于生产力的学说，揭示了科学技术对当代生产力发展和社会经济发展的第一位的变革作用，对于我国的社会主义现代化建设具有重大而深远的意义。
”20世纪90年代，江泽民同志在对邓小平“科学技术是第一生产力”思想的继承和创新中，在率领全党和全国人民实施科教兴国战略的实践中，对邓小平理论的世界眼光和时代精神、邓小平理论对当代世界科学技术发展的关注，给予了高度的重视。
江泽民同志纵观人类文明的发展史，反思引起生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步的源泉，把握当代科学技术对现代社会进步巨大推动作用，确立起“科学技术动力观”。
1994年2月，江泽民同志在《用现代科学技术知识武装起来———〈现代科学技术基础知识〉(干部选读)序》一文写道：“科学技术是生产力发展的重要动力，是人类社会进步的重要标志。
纵观人类文明的发展史，科学技术的每一次重大突破，都会引起生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。
本世纪以来，特别是二次世界大战以后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。
科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素，并且归根到底是现代社会进步的决定性力量。
”这些观点很鲜明：科学技术是生产力发展的动力，并且不是一般的动力，而是“重要动力”、“最主要的推动力量”；科学技术“归根到底是现代社会进步的决定性力量”。
创新对科技进步,国家发展和民族振兴有什么作用
创新对科技进步，国家发展和民族振兴有什么作用创新是力量之源，发展之基；科学本质是创新，科技发展靠创新。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
创新对科技进步，国家发展和民族振兴有着至关重要的作用。
与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。
创新是新时代的主题，对于世界的社会经济发展至关重要。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
创新能力的高低不仅关系到科技发展，而且也关系到一个国家、一个民族的兴衰成败。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
第一，不断创新是时代的主旋律。
21世纪是创新的世纪，随着知识经济的到来，创新将更为广泛、更为深刻、更为迅速。
第二，创新对我们尤为重要。
一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。
反之，将被时代所抛弃。
十七大报告指出，提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面，自主创新是我们民族进步的灵魂，对国家，地区，企业来说都具有非凡的价值和意义。
对企业而言，自主创新意味着生存的保障与发展的空间；对地区而言，自主创新则意味着财富和进步；对国家而言，自主创新则直接关系综合国力。
创新对于我们尤为重要。
一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。
反之，就会被时代所抛弃。
现在我们我家正扬起创新的风帆，乘着科技之船而乘风破浪，扬帆远航。
我们每个同学都应做时代的弄潮儿。
什么是自主创新
什么是自主创新？“立足科学发展，着力自主创新，完善体制机制，促进社会和谐”——党的十六届五中全会把自主创新提到了实现科学发展、推动民族振兴的战略地位。
什么是自主创新，通俗地说就是，别人没想到的你想到了。
别人没发现的你发现了，别人没做成的你做成了。
这就是创新。
创新，涉及社会生活各个领域，包括理论创新、科技创新、文化创新、制度创新以及其他各方面的创新。
这里所说的自主创新，主要指科学技术领域的创造性活动，大体有三方面内容：一是原始创新，以获取科学发现和技术发明为目的；二是集成创新，将多种相关技术有机融合，形成新产品、新产业；三是引进消化吸收再创新。
自主创新的成果，一般体现为新的科学发现以及拥有自主知识产权的技术、产品、品牌等。
科学技术是第一生产力，自主创新是第一竞争力。
面对“十一五”乃至今后更长时期复杂艰巨的任务，提高自主创新能力，着力自主创新，尤为必要。
我国人口众多，人均资源少，发展面临极大的资源环境压力。
牺牲子孙后代的利益换取一时的经济增长，这样的发展难以为继；牺牲稀缺而宝贵的资源环境参与国际分工和竞争，这样的代价过于高昂。
从粗放经营到集约经营，从高消耗、高污染到节约资源、清洁生产，从“中国制造”到“中国创造”，实现又快又好的发展，取决于自主创新。
自主创新决定着我们能否走上科学发展的道路。
当今自主创新，我们需要避免以下三种观点。
一种观点认为，我们现在还没到强调自主创新的发展阶段，自主创新的条件还不具备。
这种看法过于悲观。
固然，我国经济社会发展的基础还很薄弱，自主创新受到多方制约。
但应当看到，工业化、现代化的进程也是不断自主创新的过程。
即使还处于追赶阶段，落后国家也有可能创新，而且创新是实现赶超的最佳途径。
还应当看到，经过多年的改革发展，我们已经具备了自主创新的诸多有利因素。
我国现有的科技人才已达3200万，具有研发能力的科技人才就有105万。
研发投入总额已跃居世界第六位，并有比较完整的学科布局，生物、纳米、航天等重要领域的研发能力跻身世界先进行列。
科技创新方案范文（精选5篇）
科技创新⽅案范⽂（精选5篇）科技创新⽅案范⽂5篇 ⼀、⽅案要怎么写 ⽅案是计划中内容最为复杂的⼀种，由于⼀些具有某种职能的具体⼯作⽐较复杂，不作全⾯部署不⾜以说明问题，因⽽公⽂内容构成势必要繁琐⼀些，⼀般有指导思想、主要⽬标、⼯作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项⽬。
⼆、科技创新⽅案范⽂（精选5篇） 为了确保事情或⼯作能⽆误进⾏，常常需要提前进⾏细致的⽅案准备⼯作，⽅案具有可操作性和可⾏性的特点。
怎样写⽅案才更能起到其作⽤呢？以下是⼩编帮⼤家整理的科技创新⽅案范⽂（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
科技创新⽅案1 继续深⼊开展校园科技活动，全⾯推进素质教育，培养学⽣对风筝、车模、航模的兴趣，引领学⽣个性化全⾯发展，特制订20xx年⾄20xx学年度科技兴趣⼩组活动⽅案如下： ⼀、总⽬标 帮助学⽣在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中⾃信，⾃信中进取。
使学⽣对风筝、车模、航版权所有模产⽣浓厚兴趣，获取⼀些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受⼀些⾼技术领域的最新理念，并使之对学⽣的学习态度、⽅法、价值取向等问题产⽣积极影响。
⼆、组织⽅式 1.考虑到学⽣的知识结构和年龄特征，参加兴趣⼩组的学⽣成员应从⼩学五、六年级及初中⼀、⼆年级中⾃愿报名产⽣。
2.兴趣⼩组总体⼯作由xxx⽼师具体负责。
5.兴趣⼩组由学校“教务处”⽀持和领导，活动所需资⾦、设备等由“教务处”向学校反映解决。
三、活动⽅式 兴趣⼩组主要以“专题讲座”和“项⽬实践”⽅式开展活动。
每次活动后填写“兴趣⼩组活动记录表”备案。
四、活动时间 兴趣⼩组的活动时间为：间周星期三的下午5：00——6：40 五、活动地点 1、兴趣⼩组的主要活动地点为：学校团队室。
2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动 科技创新⽅案2 ⼀、活动⽬的： 为全⾯实施素质教育，提⾼⼩学⽣的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕学校⼯作⽬标，以实践育⼈为基本途径，把培养学⽣创新精神作为⼯作根本。
科技创新工作总结
科技创新工作总结科技创新工作总结由好范文网的会员投稿精心推荐，小编希望以下9篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：科技创新工作总结科技创新工作总结的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
一、抓管理，科技创新教育机制健全我校自上个世纪九十年代起着手建立创新教育教学体系，投资数十万元组建“农业新品种新技术示范基地”，藉以探索素质教育新途径，进入二十一世纪后，我们更加重视对科技创新教育的探索，在教育教学实践中不断丰富和发展创新教育的内涵，“与时俱进，以人为本，不懈追求，开拓创新”成为我校创新教育的行动指南。
20xx年，学校成立了由校长牵头，书记监督，主管教学工作副校长专抓，教务副主任具体管理的科技创新领导小组，设立青少年科技创新办公室，由各科、室骨干教师担任科技辅导员，组成了一支坚强有力、涵盖面广的科技辅导员队伍。
在这支队伍的带领下，我校每期都制订了科技教育教学计划，对于开展的各项科技活动，做到有计划、有辅导方案、有总结报告。
其次，科技创新领导小组，还深入课堂，深入教研组，了解课堂教学中科技教育的渗透情况，并出台评价机制，把教师参加科技教育工作情况作为职称评聘的条件之一，作为优质课的评价指标之一，鼓励教师积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品设计制作、学科竞赛等科技活动。
正因为学校领导对创新教育有着清晰充分的认识，各学科教师积极参与其中，在显性课程和隐性课程中加大创新教育的力度，从而大大激发了学生的创新兴趣，营造出上下齐心、师生互动、生动活泼的创新氛围。
二、抓载体，科技创新教育内容丰富1、组建兴趣小组。
为了扩大科技教育面积，我校成立了五个课题小组：①研究性学习小组；②校本课程的设计与开发小组；③小论文、小制作、小发明辅导小组；④学科竞赛辅导小组；⑤信息学竞技辅导小组。
由这五个小组牵头，开展多种形式的全校性科技教育活动，激发了学生的科技创新意识，培养了学生学科学、爱科学、用科学的精神和用科学方法解决生活、学习中实际问题的能力。
科技创新活动方案(共7篇)
篇一：科技创新活动方案《科技创新活动方案》一、宗旨二、活动主题为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，我班2012年度科技活动节的主题是：“节约，创新，发展”。
三、辅导老师、科普征文辅导：语文老师科普手抄报辅导：班主任科普绘画辅导：美术老师四、参赛对象：全校学生五、活动方案：（一）科普宣传（二）科普实践2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
（三）科普比赛1、科技创新制作活动（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。
比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。
（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。
数量要求：每人1-2件2、科幻绘画比赛据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用a4纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
数量要求：每人选送参赛作品1件评奖方法：各设一、二、三等奖3名。
3、科普手抄报比赛作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。
数量要求：每人择优选送1件比赛方式：各设一、二、三等奖1名。
4、科普小论文比赛内容：通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。
活动中，要求课任老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，篇二：科技创新活动方案汨罗市沙溪中学科技创新活动方案一、指导思想科技创新是民族进步的源泉，青少年是祖国的希望，是民族的生力军。
06年初国务院又颁布实施了《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，首次从国家层面明确地提出了科技创新的责任和纵深发展，落实科学发展观。
与时俱进与时俱进不断提升自己的教育水平
与时俱进与时俱进不断提升自己的教育水平教育是人类社会进步的重要支柱之一，而与时俱进是教育的必然要求。
随着社会经济的发展和科技的不断进步，教育也必须与时俱进，不断提升自身的水平，以适应时代的需求。
本文将就如何与时俱进并不断提升自己的教育水平进行探讨。
一、积极参与教育培训活动为了与时俱进，教育从业人员首先需要积极参与各种教育培训活动。
教育培训活动是教师学习新知识、新理论、新方法的重要途径，可以助力教师不断提高自己的专业水平。
通过参与各级各类培训班、学术研讨会以及教育论坛等活动，不仅可以掌握最新的教育理论和教学技能，还可以与各地的教育工作者进行交流，分享经验，开阔视野，拓宽思路。
二、关注教育研究成果教师要与时俱进，必须关注教育研究的最新成果。
教育研究为教师们提供了宝贵的理论支持和实践指导。
通过阅读教育类期刊、学术论文，关注教育研究机构和学者的研究成果，可以及时了解到教育领域的最新动态，掌握前沿知识。
同时，教师还可以参与教育研究项目，投身到对教育问题的探索中，不断提高自己的研究水平和能力。
三、融合科技与教育随着科技的快速发展，信息技术对教育产生了深远的影响。
教师要与时俱进，需要善于运用科技手段来提升教学效果。
比如，在教学过程中，可以利用多媒体教学手段，使用教学软件和网上教育资源，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
此外，还可以通过网络进行教育教学研讨，与全球范围内的教育工作者交流互动，分享教学经验和教育资源。
四、实践创新教育方法与时俱进一定要有不断创新的精神。
教师要勇于尝试创新的教育方法和教学手段，以提高教学效果。
可以通过案例教学、问题导入、小组合作学习等方式，激发学生的自主学习能力和创新思维。
还可以引入游戏化教学、反向教学等新颖方法，增加课堂趣味性和互动性，提高学生的学习积极性。
五、培养综合素质与时俱进不仅仅是提高专业能力，还需要全面提升个人素质。
教育工作者要具备良好的师德修养、较高的文化素养、广博的知识面和较强的沟通协作能力。
自主创新的科学内涵及重大意义
自主创新的科学内涵及重大意义自主创新是指在科技领域中，通过自己的努力和独立思考，开展研究和发现新知识，创造新技术、新产品或新方法的过程。
它是推动社会进步和经济发展的重要驱动力，具有深远的意义和重要的内涵。
一、自主创新的科学内涵1.1 知识创新自主创新首先体现在知识创新上。
知识是人类认识世界、改造世界的基础，通过对已有知识的深入理解和总结，以及对未知问题的探索和实践，不断积累并创造出新的知识。
这种知识创新是自主思考和独立研究的结果。
1.2 技术创新技术是将科学理论转化为实际应用的手段和方法。
通过自主思考和独立研究，人们可以发现并开发出具有实用价值的技术，并将其应用到生产、生活等各个领域中。
技术创新是推动社会进步和经济发展的重要因素。
1.3 产品创新产品是满足人们需求并具有实际使用价值的物品。
通过自主创新，人们可以开发出更加符合市场需求和消费者期望的产品，并提供更好的使用体验和服务。
产品创新是企业竞争力的重要来源。
1.4 方法创新方法是解决问题和实现目标的途径和方式。
通过自主思考和独立研究，人们可以提出新的解决问题的方法，并在实践中不断完善和优化。
方法创新可以提高工作效率、降低成本，并推动社会各个领域的发展。
二、自主创新的重大意义2.1 推动科技进步自主创新是科技进步的重要动力。
通过自主思考和独立研究，人们可以发现并解决科学领域中存在的难题，推动科学理论不断更新和完善。
同时，自主创新也能够带来技术进步，推动各个行业不断发展。
2.2 提高国家竞争力自主创新是一个国家赢得竞争优势的重要途径。
只有通过自主创新，一个国家才能够拥有核心技术、高附加值产品和具有竞争力的企业。
这样才能在国际竞争中占据有利地位，并实现经济的可持续发展。
2.3 促进产业升级自主创新可以推动产业结构的升级和优化。
通过自主研发和创新，企业可以提高产品质量和技术水平，降低生产成本，增加附加值。
这样可以推动传统产业向高端、智能化方向发展，并带动相关产业链的整体升级。
与时俱进高中生如何适应时代发展与科技创新
与时俱进高中生如何适应时代发展与科技创新与时俱进：高中生如何适应时代发展与科技创新近年来，科技的快速发展和社会的不断变革已经改变了人们的生活方式和工作方式。
对于高中生来说，适应时代发展和科技创新是至关重要的。
本文将探讨高中生如何与时俱进，紧跟时代发展和科技创新的步伐。
一、时代发展的背景随着全球化的进程和科技的飞速发展，社会经济结构发生了巨大变化。
传统的工作模式正在被现代化、智能化的工作模式取代。
人们对技术和信息的需求不断增长，人工智能、大数据、云计算等新兴技术的应用正在成为社会发展的新动力。
二、科技创新的重要性科技创新不仅改变了工作方式，也深刻地影响着人们的生活。
高中生作为未来的中坚力量，应当认识到科技创新的重要性。
科技创新可以提高生产力，创造更多就业机会；科技创新可以提高生活品质，实现更多的便利和舒适；科技创新可以推动社会进步，促进经济发展。
因此，高中生必须适应时代发展和科技创新，跟上时代的步伐。
三、学习科技知识与技能首先，高中生应该主动学习科技知识与技能。
高中阶段是人生中最关键的学习阶段之一，每个人都应该具备基本的科技素养。
高中生可以通过选修科技相关的课程、参加科技实践活动以及自主学习相关的科技知识，来提高自己的科技素养。
例如，可以选择学习计算机编程、数字营销、人工智能等方面的课程，积极参与校内外的科技创新活动，通过互联网和图书馆等渠道自主学习相关的科技知识。
四、积极参与科技创新活动其次，高中生应积极参与科技创新活动。
学校和社会提供了许多机会供高中生参与科技创新活动，如科技比赛、创新设计大赛等。
高中生可以组建科技研究小组，开展科研课题研究；可以参加创客活动，亲自动手制作创意产品；可以参与社会实践项目，了解科技在实际解决问题中的应用。
通过积极参与科技创新活动，高中生可以提高科学研究能力、团队合作能力和创新意识，为未来的发展奠定基础。
五、注重科技伦理和法律意识除了学习科技知识和参与科技创新活动，高中生还应注重培养科技伦理和法律意识。
与时俱进,教学创新
与时俱进，教学创新在当今社会，科技不断发展，社会不断变化，教育也必须与时俱进，不断更新教学理念与方法，以满足学生不断变化的需求。
教学创新成了当今教育领域的一大热门话题。
本文将就教学创新的重要性、教师如何进行教学创新以及教学创新的案例分析等方面展开讨论。
教学创新之所以重要，是因为它能够促进学生的全面发展。
传统的教学模式以教师为中心，注重知识的传授与灌输，很难激发学生的学习兴趣与动力，难以培养学生的创新思维与实践能力。
而教学创新则可以根据学生的兴趣、特长和学习风格，采用多种教学方法和手段，让学生更好地主动参与学习过程，更好地发挥自己的潜能。
引入数字化教学资源、采用案例教学、项目式学习等教学方法，都能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
教学创新是提升学生综合素质、培养学生创新能力的重要手段。
教师在进行教学创新时，首先要关注教学目标的明确与设计。
在制定教学计划时，要明确学生要达到的预期目标，根据学科特点和学生实际情况，设计出符合学生学习需要的教学内容。
教师应该不断钻研教学方法与手段。
教师如何更好地激发学生的学习兴趣？如何更好地引导学生思考、解决问题？这就要求教师不断学习教学理论、研究教学方法，积极探索与尝试更适合学生的教学手段。
教师还需要不断反思与改进。
每一次教学活动都应该成为教师的学习机会，要不断总结反思，挖掘问题的原因，寻求改进的方法，以不断提高自己的教学水平。
教学创新的案例分析，可以帮助我们更好地了解教学创新的实施与效果。
某高中数学教师张老师，应用“翻转课堂”教学法进行了教学创新。
传统的数学教学往往是教师在课堂上讲解知识点，学生进行课下作业。
而“翻转课堂”是指教师在课堂上不再进行传统的讲解，而是通过录制或选取优秀的线上课程视频，让学生在课下观看，然后在课堂上进行练习、讨论与实践。
张老师通过这种方式，不仅让学生在课下学习更加自主和高效，还能在课堂上针对学生的实际问题进行针对性讲解和指导，让学生更快地掌握知识。
论我党的自主创新战略
论我党的自主创新战略当前，为了在国际竞争中赢得主动，依靠科技创新提升国家的综合国力和核心竞争力，已成为世界诸多国家的共同选择。
尽管历史文化、现实国情和发展水平存在种种差异，但是各国政府都在认真思考和积极部署新的科技发展战略，调整科技政策，高度关注科学技术发展趋势，重视对科技的投入，并在国家创新系统的建设方面显示出鲜明的特色。
而我党坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，探索和实践中国特色自主创新道路，大力实施自主创新战略，正是我国科技发展历程的鲜明特征。
一、我党一脉相承、与时俱进的自主创新战略思想我国的自主创新战略经历了一个长期的发展过程，有着深刻的思想根源和理论准备，与党的几代领导集体的发展思想既一脉相承，又与时俱进。
（一）走自力更生科技发展道路，着力壮大我国科学技术力量。
在社会主义建设初期，毛泽东同志正确处理了国家建设的自主性与依赖性两者之间的关系，主张要实现中国的现代化，必须走自己的科技发展道路。
这一思想的产生与确立，有着深刻的历史背景。
在国内，我国的社会主义各项建设事业刚刚起步，并且都要在废墟上起步；在国际上，以美国为代表的资本主义国家想方设法地对我国进行科技、经济等方面封锁，并且时常以武力相威胁。
在这种严峻的形势下，为增强国力，加强国防建设，维护民族的独立和国家的安全，重点发展与重工业和军事工业相关的科学技术成为党在当时历史背景下的必然选择。
为此，1956年1月，中共中央召开了全国知识分子问题会议，毛泽东同志在会上要求全党、全军和全国人民努力学习科学知识，为迅速赶上世界科学技术先进水平而努力奋斗。
毛泽东同志在讲话中指出：‚我们国家大，人口多，资源丰富，地理位置好，应该建设成为世界上一个科学、文化、技术、工业各方面更好的国家。
‛就是在这次会议上，党中央发出了‚向科学进军‛的伟大号召，并制定了第一个科技发展规划，确定了依靠自己的力量，迅速壮大我国的科学技术力量，更好更快地进行社会主义建设的基本任务。
创新永无止境九年级知识点
创新永无止境九年级知识点创新永无止境随着技术的飞速发展和社会的不断变革，人类对创新的需求也日益增加。
创新，作为一种特殊的思维方式和行动方式，已经成为当今社会中最受追捧的品质之一。
然而，创新并不仅仅是指在科技领域中发明一项新的产品或技术，它更是一种精神，一种追求卓越的动力。
创新永无止境，它蕴含着无穷的可能性和无尽的机遇。
首先，创新是人类不断进步的源动力。
从古至今，创新一直是人类社会发展的推动力。
世界上众多的重要发明和巨大成就都源自于创新的火花。
当我们回顾历史，发现造纸术、印刷术、火药等伟大发明都极大地改变了人类的生活方式和社会结构，这些全都依赖于人类的创新精神。
而当代社会，正处于信息化和科技爆炸的时代，各行各业都在不断地进行创新尝试。
从互联网技术的突破与发展中，我们可以看到人类创新精神的伟大，无论是移动支付、智能家居还是人工智能，都在改变着我们的生活。
其次，创新是实现个人价值的重要途径。
我们生活在一个竞争激烈的社会中，不断追求个人价值的实现是每个人的追求。
而创新能力的培养和应用，能够为我们开辟更广阔的发展空间。
创新是一种能力，是个人智力、知识和技能的集大成者。
只有不断地创新和学习，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出。
通过创新，我们可以提供独特的解决方案，满足人们不同的需求，从而实现自身的价值。
此外，创新也是社会进步和发展的基石。
一个国家或社会的创新能力是衡量其发展水平的重要指标之一。
创新能力强的国家或地区，往往能够赢得竞争的优势，促进社会经济的繁荣和稳定。
例如，近年来，中国在互联网、人工智能等领域取得了巨大的突破，在国际舞台上展示出了强大的创新实力。
正是这种创新动力，使得中国走上了一个新的发展轨道，为人类社会的进步发展作出了重要贡献。
无论是个体还是集体，创新永远不会停止。
正如科学家托马斯·爱迪生所说：“天才是1%的创造和99%的努力。
”创新需要不断地尝试和探索，需要持之以恒的努力。
正因为如此，人类社会才能在不断的创新中不断进步。
与时俱进,教学创新
与时俱进，教学创新在当今社会中，随着科技的进步和信息的普及，教育也面临着前所未有的变革和挑战。
我们需要始终与时俱进，不断创新教学方式，以更好地适应当今社会和学生的需求。
教学创新，首先要求我们要保持开放的心态和积极的思维。
我们需要认真倾听学生的声音和反馈，深入研究学生的需求和特点，以便更好地为他们量身定做课程和教学内容。
在这个过程中，我们也需要借鉴先进的教育理念和技术，通过开展合作研究和创新实践，不断拓展我们的教学方法和策略。
在教学创新方面，我们可以尝试如下几种方法：1.运用多媒体技术辅助教学多媒体技术已成为当今教学不可或缺的一部分，我们可以在课堂上使用各种教学软件、动画、视频等多媒体工具，来引导学生积极参与课堂和思考。
通过图片、图表、视频等形式，我们可以更生动地展示知识点，激发学生的学习兴趣。
2.借鉴教育游戏的设计理念采用教育游戏的设计理念，设计一些趣味性质强、知识点密集的‘游戏化’教学活动，可以帮助教师提高学生的学习积极性，让学生在玩中学习，在学习中自然而然地掌握知识点，提高学习效率。
3.提供更加自主的学习机会在教学中，我们可以鼓励学生通过阅读、研究、思考等方式，自主发现问题和解决问题的方法，提高学生自我学习、自我反思的能力。
同时，我们也可以为学生提供许多不同的学习资源，如书籍、网络课程、在线文献、翻译软件等，鼓励他们在自己的兴趣和特长的方向上发掘更多的学习机会。
4.采用项目制教学通过项目制教学，我们可以更好地将知识点融入实际生活中，让学生从实际问题中发现问题所在，并通过团队合作、任务完成，培养学生的创新思维和动手实践能力。
在这个过程中，学生不再是被动的学习者，而是成为了主动探究的构建者。
总的来说，教学创新需要我们不断开拓思路、尝试创新，摒弃传统的教学方式和教育观念，注重学生的发展和个性化需求，让学生在自主探究和交互合作的过程中充分发挥个人潜能，获得更加全面和深入的学习体验，提高学习的效率和质量，为未来应对各种挑战做好准备。
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与时俱进创新活动形式科技进步全力自主创新
作者：张迎亲
来源：《科技创新与品牌》2015年第08期
中国重汽集团大同齿轮有限公司是中国重型汽车集团有限公司的全资子公司，是山西省高新技术企业和“百强潜力企业”。
企业始建于1958年7月，初名大同综合机床厂，1964年5月更名大同齿轮厂，1997年9月改制为山西大同齿轮集团有限责任公司，2008年11月加入中国重汽集团。
企业的主导产品重型汽车变速箱和汽车发动机齿轮均为山西省标志性名牌产品。
公司拥有国内最先进的轴齿轮自动加工线，牧野加工中心柔性箱体自动生产线，轴磨加工自动生产线，AGV变速箱装配线，易普森和爱协林等热处理生产线，并拥有德国胡尔特剃刀磨，瑞士莱斯豪尔、德国卡普和利勃海尔磨齿机等国际一流设备。
轴类自动加工线在国内率先使用无线传输系统，主要生产线全部采用在线检测，主要检测设备全部采用最先进的进口设备。
2011年公司完成整体搬迁改造升级后，完全按照精益管理模式运营，实现了装备水平、工艺水平、质量水平、生产能力、管理水平“五个提升”。
公司目前是国内唯一拥有日系、欧系、美系三大技术平台和全同步器、双中间轴、行星机构、AMT等多种技术路线的变速箱研发生产企业。
公司与清华大学、北京理工大学、东风公司联合开发的AMT变速箱被列为国家863项目，并已通过验收开始投放市场。
在企业的发展过程中，科技作为第一生产力发挥了重要作用。
公司科协在省、市科协的正确领导下，着力于科技队伍的建设，为企业科技人员搭建成长成才平台，力促科学技术转化为企业生产力。
通过“讲理想、比贡献”活动的开展，激发科技人员的主观能动性、积极主动性，将科技转化为生产力，转化为生产效益，转化为企业进步的推动力；深入开展学术交流活动，通过技术创新协助企业解决发展的瓶颈；积极为企业和科技人员之间架设桥梁，充分发挥科技人员积极性推动企业科技进步。
积极的工作换来了丰硕的成果，公司从2009-2014年连续三届荣获全国“讲理想、比贡献”先进集体称号，荣获山西省“讲理想、比贡献”先进集体、山西省科技奉献奖先进集体一等奖等荣誉。
深入开展“讲理想、比贡献”立功竞赛活动
近年来，公司围绕“讲理想、比贡献”活动主题，从产品研发、质量提升、节能减排、工艺改进、技术专利、管理提升等多个方面入手，引导科技人员积极参加“讲理想、比贡献”活动。
2012年，公司“讲理想、比贡献”活动共立项27项，2013年共立项26项，内容涉及产品设计、产品改进、工艺路线改进、设备改进、信息化等多个方面，近百名科技人员积极参加活动，有力地推动了公司生产经营工作的开展。
公司组织科技人员参与QCD改善活动（含合理化建议），围绕新技术、新材料、新工艺实施改进。
2012年共完成3320项改善项目，创造经济效益358.822万元；2013年完成2791项改善项目，创造经济效益310.509万元。
活动为公司降成本、高效化生产做出了积极贡献。
广泛开展科学技术交流活动
公司高度重视对外技术交流，与国内外多家知名企业合作，促进产学研工作开展，鼓励科研人员撰写学术论文，积极参加省、市及集团公司组织的学术交流活动，促进了人才队伍整体素质和学术水平的提高。
2012年，公司选送23篇论文参加大同市2012年度优秀论文评选活动，14名科技工作者撰写的23篇论文全部获奖；选送10篇论文参加“山西省第十六届优秀学术论文评选活动”，其中6篇获奖。
2013年，公司征集论文31篇参加中国重汽集团科协和国家重型汽车工程技术研究中心联合开展的2012—2013年度科技学术论文评比，其中29篇论文获奖。
占到集团获奖总数的近20%，展示了公司较高的学术能力和学术成果。
公司充分利用内部知识管理平台，开展交流活动，将各个方面征集到的优秀论文上传到内部局域网上，供广大科协会员学习交流。
2012年共交流论文32篇，2500人次进行了浏览学习。
2013年交流论文31篇，2600人进行了浏览学习次。
同时将科协各类信息、知识上网，便于大家了解查询。
金桥项目创造效益
公司科协积极组织科技人员实施金桥项目。
2012年，实施的“数控设备的智能节电控制模式”项目，防止设备开机待加工但无持续加工指令而空耗电能，每月节约电费82555元，每年节约电费990660元；“单轨自动吊车组的设计与应用”项目，利用废旧闲置材料、设备自行设计施工，节约费用30万元，生产效率提升25%，节约人工成本30万元，杜绝因空中小车故障造成停线，减少经济损失15万元/年。
2013年，公司又实施了“变速箱总成装配防错系统设计与应用”项目，支持公司技术中心自主开发总成装配防错装、漏装系统并配置工业显示屏，有效提高总成一次装配合格率，大大降低总成错装、漏装的发生。
变速箱一次装配合格率提高10%，总成错装、漏装下降60%，三包索赔假单下降50%，节约项目费用80万元，创造了较好的经济效益，推动了企业技术进步。
讲实效，积极鼓励培育科技人员
公司本着尊重知识、尊重人才、以人为本、科技兴企，建立和完善人才管理制度，强化人才激励机制，在培养和造就高素质人才队伍方面做了大量工作。
经常聘请国内外专家学者来公司讲学和进行咨询指导，专业技术人员每年内部培训时间不少于100学时。
公司对科技人才队
伍建设激励机制也更加完善，实行技术专家和优秀技术人才评聘补贴制度，动态管理，每年考核评定，末位淘汰或降格。
大齿公司科协下一步要将工作范围扩大到企业技术工人、技师、高级技师等高技能人才，以各类活动为载体，将他们的聪明才智转化为企业的生产力、生产效益，实现他们的人生价值，为企业发展做出更大贡献。
责编/杨芳。