《坏小孩》读后感范文

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坏孩子读后感

坏孩子读后感在翻开《坏孩子》这本书之前，我以为这会是一个充满说教与批判的故事，毕竟“坏孩子”这三个字，总是容易让人联想到各种不良行为和令人头疼的场景。

然而，当我真正沉浸其中，却发现这是一次充满惊喜与感动的阅读之旅。

书中的主人公，那个被贴上“坏孩子”标签的小家伙，让我仿佛看到了曾经身边的一些身影。

他们或许调皮捣蛋，或许不那么听话，总是在规则的边缘试探。

但随着书页的翻动，我渐渐明白，所谓的“坏”，很多时候只是因为他们的与众不同没有被理解，他们的内心诉求没有被关注。

就像我曾经认识的一个小男孩，叫明明。

明明在学校里可是出了名的“调皮大王”。

老师们提起他总是头疼不已，同学们也对他敬而远之。

在大家的眼中，他就是个不折不扣的坏孩子。

记得有一次，班级里组织了一场大扫除。

其他同学都在认真地打扫着教室的各个角落，只有明明，拿着扫帚在教室里胡乱挥舞，不仅没有扫干净一块地方，反而扬起了满屋的灰尘，惹得同学们纷纷抱怨。

老师看到这一幕，气得把他拉到一边狠狠地批评了一顿。

可我却在无意中发现，明明在被批评之后，一个人默默地走到教室后面的角落里，偷偷地抹起了眼泪。

那一刻，我心里不禁泛起了嘀咕，难道他真的只是故意捣乱吗？后来有一天，我因为值日晚走了一会儿。

正准备离开教室的时候，却发现明明又折了回来。

他悄悄地走到教室的窗户边，小心翼翼地把一扇没关好的窗户关上，还仔细地检查了一遍周围的桌椅是否摆放整齐。

做完这些，他才放心地离开。

那一刻，我突然意识到，我们都误解了明明。

他那些看似调皮捣蛋的行为背后，其实隐藏着一颗渴望被关注、被认可的心。

他用错误的方式去吸引大家的目光，只是因为他不知道该如何正确地表达自己。

再想想书中的那个“坏孩子”，又何尝不是如此呢？我们总是太过于轻易地给一个孩子贴上“坏”的标签，却很少愿意花时间去走进他们的内心世界，去发现他们的闪光点。

我们总是期望孩子们按照我们设定好的模式去成长，一旦他们偏离了这个轨道，我们就会给他们打上各种不好的标签。

坏孩子读后感

坏孩子读后感《坏孩子》读后感在读完《坏孩子》这本书后，我深受启发，对于教育、家庭和人性等方面产生了许多思考。

本书通过讲述一个问题少年的成长故事，揭示了现代社会中家庭教育的重要性以及教育可以对一个人产生的深远影响。

以下是我对这本书的一些个人感悟和思考。

首先，本书让我重新认识到家庭教育的重要性。

主人公小飞是一个叛逆、行为不端的少年，但通过一位富有爱心和耐心的老师的引导，他逐渐改变了自己。

这表明在家庭教育中注重父母的角色至关重要。

父母应该以身作则，关注孩子的情感需求，与孩子进行有效的沟通和互动。

只有在一个温暖、和睦的家庭环境下，孩子才能健康成长，获得正确的道德和价值观。

其次，本书也揭示了教育对于一个人的重要影响。

在小飞的成长道路上，老师的关心和引导起到了至关重要的作用。

通过耐心的引导和合适的教育方法，他帮助小飞认识到了自己的错误和问题，并引导他找到了改变的方向。

这让我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力，引导他们树立正确的世界观和人生观。

另外，本书还让我思考了人性的复杂性。

小飞作为一个“坏孩子”，在表面上看是一个不听话、不守纪律的人，但在他内心深处，却有一个善良、聪明的灵魂。

这让我明白到每个人都有值得被发掘和发展的潜力，即使他们表现出不好的行为。

我们需要用耐心和关爱去了解别人背后的故事，帮助他们找到改正错误的途径。

这也使我更加相信每个人都有机会改变，都值得被给予第二次的机会。

最后，本书给了我深思的空间。

我开始思考我自己的行为、家庭教育和教育工作的重要性。

我希望自己能够成为一个有爱心、有耐心的家长和教育者，关注孩子的内心世界，引导他们正确成长。

同时，我也希望能够坚守自己的初心，相信每个人都有改变的潜力，通过教育引导他们走上正确的道路。

通过阅读《坏孩子》，我对于教育、家庭和人性等方面有了更深入的思考。

这本书不仅是一部催人泪下的成长小说，更是一本有关人性和教育的启示录。

希望更多的人能够读到这本书，并从中汲取到对于教育和人性的深刻思考。

坏孩子读后感

坏孩子读后感读完《坏孩子》这本书，我的心里像是打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头。

书里的主人公是一个让大人头疼、让老师无奈的“坏孩子”。

他调皮捣蛋，上课不认真听讲，总是搞出一些恶作剧让同学们哄堂大笑，而老师则被气得面红耳赤。

一开始，我对这个孩子的行为也感到十分生气，觉得他怎么能这么不懂事，这么不珍惜学习的机会。

但随着故事的深入，我发现这个所谓的“坏孩子”其实有着一颗非常敏感和善良的心。

他之所以会做出那些让人讨厌的举动，只是为了引起大家的注意，因为他觉得自己在家里和学校都被忽视了。

他的父母工作很忙，很少有时间陪他，而在学校里，因为成绩不好，老师也很少关注他。

这让我想起了我小时候的一个小伙伴，叫明明。

明明也是那种在大人眼里特别调皮捣蛋的孩子。

记得有一次，我们一群小伙伴一起在村子后面的小山坡上玩耍。

那是一个阳光明媚的下午，微风轻轻拂过脸颊，带来阵阵花草的清香。

我们在山坡上奔跑、欢笑，仿佛整个世界都是我们的。

明明特别兴奋，他一会儿爬上高高的树杈，吓得我们在下面直喊他下来；一会儿又在草地上打滚，弄得浑身都是泥土。

当我们决定玩捉迷藏的时候，明明更是表现得异常活跃。

游戏开始了，我和其他小伙伴赶紧找地方藏起来。

我躲在了一个大石头后面，心里暗自祈祷不要被明明找到。

可是，没一会儿，我就听到了明明的脚步声越来越近。

我的心提到了嗓子眼儿，紧张得不敢呼吸。

突然，明明大声喊道：“哈哈，我找到你啦！”我被他吓了一跳，从石头后面走了出来。

只见明明脸上洋溢着得意的笑容，那笑容里充满了胜利的喜悦。

接下来，明明继续寻找其他小伙伴。

他跑遍了整个山坡，每找到一个人，都会高兴得手舞足蹈。

可是，当游戏结束的时候，有一个小伙伴却哭了起来，说明明耍赖，偷看了他藏身的地方。

明明一听，急得脸都红了，大声争辩道：“我没有，我是凭自己的本事找到的！”那个小伙伴不依不饶，两个人就吵了起来。

最后，明明生气地跑走了，留下我们一群人面面相觑。

后来我才知道，明明那天之所以那么拼命地想要赢得游戏，是因为他的爸爸妈妈前一天答应他，如果他在学校表现好，周末就带他去城里的游乐园玩。

坏小孩读后感

坏小孩读后感-读后感大全近期，悬疑剧《隐秘的角落》刷爆了抖音，改编于小说《坏小孩》也跟着火起来，一开始我并没有想去“探索”这部小说。

直到抖音上说该小说的作者被称为“中国版的东野圭吾”时，我才按捺不住。

我可是悬疑小说家东野圭吾的头号粉丝，他大部分的作品我都看了，对他我可是五体投地的。

听说我国也有这种这么厉害的小说家，当然必须要看看他的作品《坏小孩》啦！这本小说写的是一个单亲家庭的孩子朱朝阳在校常常因为成绩好性格孤僻而被欺凌被孤立。

遇到小时候的玩伴严良和孤儿院出来的普普后，他的世界发生了翻天覆地的变化。

他们一起去爬山拍照时刚好拍到一个中年男子张东升推他岳父母下山的过程。

他们并没有报警，而是选择了勒索张东升以谋求一笔生活费30万。

一次意外中，朱朝阳一时激动把同父异母的妹妹朱晶晶从三楼的厕所窗上推下去摔死了。

朱晶晶的母亲以为是朱朝阳杀死她女儿的，无奈又没有证据，因此找小混混给朱朝阳和他母亲泼大便，而他父亲反而没有帮助他还利用父爱来反套他承认杀死朱晶晶。

朱朝阳对他父亲失望至极，因此利用张东升的犯罪证据威胁他杀死自己的父亲和后妈。

大家以为一切都能重新回到原点，可只有死人才能永远保守秘密。

张东升利用毒药欲把朱朝阳、严良和普普三人毒死，殊不知朱朝阳早已识破他的计划来个黄雀在后，把他刺死了。

朱朝阳还利用自己伪造的日记为自己脱罪，十三四岁的年纪却是个真正的大boss。

这本小说的故事线挺有意思的，很吸引人。

情节层层出乎意料，匪夷所思。

只是这本小说到处都是东野圭吾的影子，例如普普在孤儿院被凌辱，东野圭吾的《白夜行》里的女主也是同等身世；《白夜行》里女主和男主是不为人知的互助关系，朱朝阳和严良、普普三人也是这种关系等等。

也引用了很多生活中的真实案例，例如护士被孕妇拐骗遭奸杀；女孩杀害自己的母亲和弟弟，父亲替其认罪等等。

这是不是在提醒我们真的该好好反省一下社会存在的问题了？作者的文笔不太成熟，写侦探和警察这方面不太专业，也很粗略不够谨慎。

坏小孩读后感

坏小孩读后感《坏小孩》读后感。

《坏小孩》是一部让人思考的小说，它讲述了一个小男孩的成长故事。

这个男孩在成长过程中遇到了很多困难和挫折，但他并没有因此而放弃，最终成为了一个有责任感的人。

这部小说让我深刻地明白了一个道理，人生中的困难和挫折并不可怕，关键是要有勇气面对，勇敢地去克服。

故事的主人公是一个叫做杰克的男孩，他在成长过程中遇到了很多困难和挫折。

他的父母离异，他被迫和妈妈一起生活。

在学校里，他总是调皮捣蛋，经常惹事生非。

他的老师和同学们都对他不满，甚至有些人认为他是一个“坏小孩”。

然而，杰克并没有因此而放弃，他努力改变自己，努力学习，努力做一个更好的人。

在小说中，杰克的成长过程充满了艰辛和挑战。

他在学校里遇到了很多困难，但他并没有因此而退缩。

相反，他努力克服困难，不断提升自己。

他和妈妈之间也有很多矛盾和摩擦，但他始终没有放弃和妈妈的关系，努力去理解和包容她。

最终，他在学业和人际关系上都取得了很大的进步，成为了一个有责任感的人。

通过这部小说，我深刻地明白了一个道理，人生中的困难和挫折并不可怕，关键是要有勇气面对，勇敢地去克服。

每个人都会在成长过程中遇到各种各样的困难和挫折，但只有那些勇敢面对、努力克服的人，才能最终取得成功。

杰克就是一个很好的榜样，他在面对困难和挫折时并没有退缩，而是勇敢地去面对，最终取得了成功。

这部小说还让我明白了一个道理，每个人都有可能改变自己，成为一个更好的人。

杰克在成长过程中经历了很多挫折，但他并没有因此而放弃，相反，他努力改变自己，努力做一个更好的人。

这让我深信，只要我们有勇气去面对自己的缺点和不足，努力去改变，就一定能成为一个更好的人。

总之，这部小说给了我很多启发和感悟。

它让我深刻地明白了一个道理，人生中的困难和挫折并不可怕，关键是要有勇气面对，勇敢地去克服。

它还让我明白了一个道理，每个人都有可能改变自己，成为一个更好的人。

我相信，只要我们有勇气去面对自己的缺点和不足，努力去改变，就一定能成为一个更好的人。

《坏孩子》读后感

《坏孩子》读后感《坏孩子》是一本由著名作家刘震云所著的小说，通过讲述一个坏孩子的成长故事，揭示了人性的复杂和社会的残酷。

这本小说让我深深地思考了人与人之间的关系，以及道德与现实的冲突。

故事的主人公是一个被称为“坏孩子”的少年，他从小就在一个充满暴力和犯罪的环境中长大。

在这个环境中，他学会了撒谎、欺骗和偷窃，成为了一个不折不扣的坏孩子。

然而，随着故事的发展，我们逐渐发现，这个所谓的“坏孩子”并非完全堕落，他内心深处还有一颗善良的心。

小说通过“坏孩子”的成长历程，揭示了现代社会中人性的扭曲和社会的残酷。

在这个充满竞争和利益的社会中，人们往往为了自己的利益不择手段，道德和良知被置于次要位置。

而“坏孩子”则是这个社会的产物，他在这种环境中成长，逐渐失去了对善良的信念，变得越来越冷漠和无情。

然而，正是在这种残酷的现实中，小说也展现了人性的美好和温暖。

尽管“坏孩子”经历了种种磨难和挫折，但他始终保持着对善良的追求和对美好的向往。

在他的成长过程中，他遇到了一些善良的人，他们的关爱和帮助让“坏孩子”重新找回了自己的良知和善良。

通过《坏孩子》这本小说，我深刻地感受到了人性的复杂和社会的残酷。

在现代社会中，我们往往被物质和利益所迷惑，忽略了对他人的关爱和善良。

然而，正是这种关爱和善良，才是我们最珍贵的财富。

希望我们每个人都能像“坏孩子”一样，保持对善良的追求，让世界变得更加温暖和美好。

总的来说，读完《坏孩子》这本小说，我深深地被其所揭示的人性的复杂和社会的残酷所触动。

这本小说不仅仅是一部小说，更是一部关于人性和社会的思考。

希望我们每个人都能从中汲取一些启示，让自己变得更加善良和温暖。

愿世界充满爱与和平。

契诃夫坏孩子读后感

契诃夫坏孩子读后感这故事里的“坏孩子”啊，他可不像那种传统意义上无恶不作的坏蛋。

他那些所谓的“坏”事儿，就像是小孩调皮捣蛋的升级版。

你看啊，他撒个小谎，把周围的大人耍得团团转，那些大人还就真信了，就像一群被蒙住眼睛的鸵鸟，一头扎进这孩子设的小圈套里。

这孩子就像是个小魔法师，用他那古灵精怪的想法，把平静的生活搅出了一圈圈小漩涡。

我一边读一边想，这孩子怎么这么机灵呢？他那些小手段，虽然有点不地道，但也透着一种让人忍不住想笑的狡黠。

比如说他编造一些故事去糊弄大人，其实不就是小孩子渴望被关注、想要在大人世界里搞出点动静的表现嘛。

咱们小时候谁没干过点类似的事儿呢？也许没他这么夸张，但那种想吸引眼球的小心思是一样的。

而且这个故事还特别讽刺。

那些被孩子骗到的大人，他们的反应也很有趣。

他们有的气急败坏，有的不知所措，却从没想过自己为什么这么轻易就上当了。

这就好像是在说，大人有时候也挺愚蠢的，总是以自己的想法去判断孩子，却不了解孩子那些天马行空的小脑袋瓜里到底在想什么。

从这个“坏孩子”身上，我还看到了孩子的那种纯真的反抗精神。

他不想按照大人设定的规则去行事，就用自己的方式去挑战。

虽然这种挑战有点歪门邪道，但也说明了孩子是有自己的想法和主见的。

不像那些被大人管得死死的乖孩子，这“坏孩子”就像一颗自由自在的小石子，在大人世界这个平静的湖面上，砸出了不一样的水花。

读完这个故事，我就觉得契诃夫可真是个厉害的家伙。

他把一个孩子的调皮捣蛋写得这么生动有趣，还能让我们从这个小小的故事里看到那么多关于大人和孩子关系的事儿。

这就像是他拿着一面小镜子，照出了生活中我们常常忽略的角落。

这“坏孩子”啊，虽然有点坏，但也坏得可爱，坏得让我们忍不住去思考更多关于成长、关于人性的东西呢。

紫金陈推理小说《坏小孩》读书分享

紫金陈推理小说《坏小孩》读书分享《坏小孩》是紫金陈创作的一部推理小说，以探索和揭露人性的黑暗面为题材。

本文将针对该小说进行一些读书分享，介绍故事、主要人物以及故事情节等内容。

故事故事的设定在一个小镇上，这个小镇被一个神秘的黑暗力量笼罩着。

那里的孩子们突然变得古怪而残忍，而且他们几乎没有任何人可以信任。

镇民们陷入了恐慌和混乱之中，对自己的孩子束手无策。

在这种环境下，一个警察和一位曾经是心理学家的主人公决定展开调查，揭开真相。

主要人物杨警官杨警官是这个小镇警察局的一名普通警察，他是个勇敢而正直的人。

面对小镇上孩子们的突变，他决定调查背后的真相，保护镇民的安全。

张心理医生张心理医生曾经是一位备受尊敬的心理学家，但由于一次意外事故，她失去了工作和声誉。

然而，当她听说小镇上的孩子们怪异的变化时，她决定利用自己的专业知识来帮助解决这个问题。

镇民在小镇上，还有许多不同类型的镇民，有些是孩子们的家长，有些是教师，也有些是其他警察。

他们的心理状态和行为都受到孩子们的变化的影响，因此他们也成为了故事中的重要角色。

故事情节小说《坏小孩》的故事情节扑朔迷离，令人过目不忘。

故事开始，当小镇上的孩子们一个个变得异常残忍时，杨警官和张心理医生开始紧张调查。

他们通过与镇民和受害者的交流，发现孩子们表现异常的共同特点。

随着调查的深入，他们逐渐揭开了一个神秘组织的存在，这个组织的目的是控制小镇的孩子们，使他们变得邪恶和残忍。

杨警官和张心理医生面对的这个组织十分强大，隐藏得极其深远。

然而，在他们的努力下，他们逐渐揭示了组织的一些秘密，找到了证据，并最终成功解救了小镇上的孩子们。

他们与组织展开了一场激烈的斗争，最终成功摧毁了这个邪恶组织，恢复了小镇的安宁。

《坏小孩》是一部扣人心弦的推理小说，通过讲述小镇上孩子们的异变和杨警官、张心理医生的努力，紫金陈展示了人性的黑暗面和恢复的力量。

故事情节扣人心弦，充满悬疑和紧张感。

推理迷们绝对会喜欢这部小说所带来的跌宕起伏的阅读体验。

契诃夫坏孩子读后感

契诃夫坏孩子读后感这故事里的“坏孩子”可不像那种一眼看过去就坏得透顶的小恶魔。

他呀，坏得有点“巧妙”，就像个调皮的小机灵鬼，总能在大人的世界里找到空子钻。

他那些小把戏，让人又好气又好笑。

比如说，他会编造一些小谎言，把周围的大人弄得晕头转向的。

你看，这不就是咱们生活里那些调皮捣蛋孩子的放大版嘛。

我就想起我小时候认识的一个小伙伴，也有点像这个“坏孩子”。

他总是在课堂上搞些小动作，老师问他为啥，他就编出一堆让人哭笑不得的理由。

就像这故事里的孩子一样，他的那些理由乍一听还真有点道理，可仔细一琢磨，全是漏洞。

但是你还不能小瞧他，他这么一折腾，整个课堂的气氛都被他带得又紧张又滑稽。

契诃夫写这个“坏孩子”，我觉得他不是真的想批判这个孩子有多坏。

倒像是把孩子的那种天真无邪的调皮劲儿给拎出来，放在放大镜下面让咱们看。

这孩子的坏，其实更多的是对大人世界那些规矩的一种挑战。

大人总是有一堆的道理和规矩，孩子有时候不懂，或者是懂了也想试试打破它会怎么样。

这“坏孩子”就这么干了，他在大人的眼皮子底下，像个小小的冒险家。

而且啊，这故事里的大人也特别有趣。

他们被孩子骗的时候那副傻愣愣的样子，就像一群被小狐狸耍得团团转的老母鸡。

他们以为自己什么都懂，能看穿孩子的把戏，结果却总是掉进孩子设下的小陷阱里。

这让我觉得，大人有时候也别太把自己当回事儿了，孩子虽然小，但他们的小脑袋瓜里装的东西可不少呢。

读这个故事就像吃了一颗怪味豆，一开始觉得有点怪，这孩子怎么这么捣蛋呢？可越读到后面，越能品出里面的味道。

它让我看到了生活中的那些小闹剧，那些大人和孩子之间微妙的关系。

这“坏孩子”就像一面镜子，照出了大人的自以为是，也照出了孩子那种单纯又狡黠的童真。

总之呢，这是一个读完能让人笑出声来，然后又能让你琢磨琢磨的好故事。

坏小孩日记读后感

坏小孩日记读后感这本书里的那些小孩啊，可真不是一般的“坏”。

不过呢，这个“坏”啊，又不是那种单纯的调皮捣蛋的坏。

就像朱朝阳，这小孩看着是个学霸，乖乖的样子，可实际上心里藏着好多事儿呢。

他的那种“坏”啊，是被生活给逼出来的。

家庭不幸福，老爸不疼，后妈还老是给他使绊子，在这样的环境里，他就像一颗被压在石头底下的小树苗，长歪了。

我一开始读的时候，真的是被惊到了。

你想啊，那些个阴谋诡计从几个小孩的脑袋里冒出来，这也太超乎想象了。

他们和张东升之间的那种斗智斗勇，简直就像是一场看不见硝烟的战争。

而且这些小孩特别聪明，聪明得让人有点害怕。

他们懂得利用大人的弱点，把那些大人耍得团团转。

但是呢，读到后面我又有点同情他们。

尤其是朱朝阳，他其实也渴望爱啊，渴望被人关心。

他的那些坏心思，某种程度上也是他保护自己的一种方式。

就像一只小刺猬，竖起尖刺只是因为它害怕受到伤害。

在这个复杂的世界里，他们没有依靠，只能靠自己的手段去争取想要的东西，哪怕这些手段不那么光明正大。

这本书让我觉得啊，孩子其实就像一面镜子，反映出他们周围的环境。

如果家庭、学校、社会能给他们足够的爱和正确的引导，他们就会健康成长，成为善良、正直的人。

可要是像朱朝阳他们那样，生活在压抑、充满恶意的环境里，就很容易走上歪路。

这也给我们大人提了个醒，要多关心孩子的内心世界，不能只看表面。

而且啊，这本书的情节真的是超级吸引人，就像一个大漩涡，一旦开始读就被卷进去了，想停都停不下来。

作者把人性的复杂描写得特别到位，让我看到了人在善恶之间的挣扎。

总之呢，读完这本书，我对人性、对孩子的成长都有了更深的思考，这可真是一本让人回味无穷的书啊。

《坏小孩》有感

这几天看了《坏小孩》这本书，电视剧《隐秘的角落》就是由这本小说改编而成。

隐秘的角落改成电视剧变动了好多情节，而小说则阴暗好多。

小说开头和电视剧一样，都是由张东升在三名山谋杀岳父岳母，被同来游玩的朱朝阳、普普、丁浩不小心拍在了相机里，由此慢慢展开。

而朱朝阳同父异母的妹妹朱晶晶之死电视剧是争执中她自己不小心摔下去的，而小说中则是朱朝阳在与朱晶晶争执中推下去的，电视剧张东升岳父岳母坠崖事件警察循着种种线索，确定张东升是凶手后，四处追捕张东升，后来枪杀了张东升之后，电视剧就结束了。

而小说则远远没有结束，朱朝阳在他朱晶晶死后，连番遭到朱晶晶的妈妈-（王瑶）的报复，自己的爸爸却还维护着她，这让朱朝阳恨透了他们，由此起了杀心，之后三人就商量杀死了自己的爸爸和王瑶。

小说结尾张东升原来是想把三个小孩骗到自己的房子里，下毒毒害他们，后来却被朱朝阳拿匕首给捅死了，可是普普和丁浩却被他给毒死了，后来朱朝阳就把匕首放到了丁浩的手上，伪造了丁浩被毒之后杀人的证据，并大声呼救，引来了保安把他救了出来。

警官看了朱朝阳的日记，才知道普普是多么狠毒，从小就杀了人，丁浩则经常打架斗殴，如果一开始朱朝阳就没碰
见普普他们，结局是否不一样呢？这很值得深思。

真是物以类聚，人以群分。

坏孩子读后感

坏孩子读后感在翻开《坏孩子》这本书之前，我心里就在琢磨，这“坏孩子”到底能有多坏呢？带着这样的好奇，我一头扎进了书里。

书中的主人公是一个叫小明的孩子，他可真是让老师和家长头疼不已。

上课调皮捣蛋，作业不认真完成，还经常和同学打架。

一开始，我心想，这孩子怎么这样啊，简直就是个小魔王。

但随着故事的慢慢展开，我发现事情并没有那么简单。

有一次，小明在课堂上把老师气得脸都红了，原因是他偷偷在下面玩玩具，老师发现后批评他，他不仅不听，还顶嘴。

当时我就觉得，这孩子也太不懂事了。

可后来，我了解到小明的家庭情况。

他的父母经常吵架，对他的关心少之又少。

有一天晚上，他一个人在家，害怕得缩在角落里，等着父母回来，可等到很晚，父母都没回来。

那一刻，我突然有点心疼他。

一个孩子，在最需要温暖和关爱的时候，却只能独自面对黑暗和恐惧。

还有一次学校组织活动，每个孩子都要准备一份自己的手工作品。

小明很努力地做了一个小木屋，虽然做得不是很精致，但能看出来他花了很多心思。

可是在展示的时候，有几个同学却嘲笑他做得丑。

小明当时就急了，冲上去和那几个同学打了起来。

这时候，大家都只看到他打架的行为，却没人注意到他眼睛里的委屈和失落。

我开始反思，我们是不是太容易给一个孩子贴上“坏孩子”的标签了？也许他们的“坏”只是一种表象，背后可能隐藏着深深的无奈和渴望被理解的心。

就像小明，他在学校的种种不良表现，或许只是为了引起别人的注意，哪怕是以负面的方式。

他渴望被关注，渴望有人能走进他的内心世界，听听他的想法和感受。

回想起我小时候，班里也有被大家认为是“坏孩子”的同学。

有个男生总是喜欢捉弄女生，把人家的辫子偷偷系在椅子背上，或者在人家的文具盒里放小虫子。

当时我们都觉得他特别讨厌，可现在想想，也许他只是不知道该怎么和大家友好相处，用了一种错误的方式来吸引大家的目光。

再看看现在身边的孩子们，有时候他们的一些调皮行为，是不是也被我们过分苛责了呢？我们总是希望孩子按照我们设定的标准去成长，一旦偏离了这个轨道，就给他们打上“坏孩子”的烙印。

坏孩子读后感

坏孩子读后感《坏孩子》是钱钟书所著的一部散文集，通过文字细腻生动地描写了童年时代的点滴往事，让读者深刻感受到了童真与人性的碰撞。

阅读完《坏孩子》，我被其中蕴含的思考与启示所打动，仿佛重新回到了那个童年时光。

书中的每一个故事，都能唤起我关于童年的回忆。

例如，“我爸爸”一章，通过对父亲角色的刻画，让我回想起自己小时候与父亲之间的亲情。

原本看似“坏”的父亲，却因生活和社会角色的压力而表现出一种“不负责任”的态度。

“如果一个人仅仅对社会负责，对家里人不负责，那他的社会责任感肯定是虚伪的，不真正的”，这是父亲在书中对于责任的反思。

通过与父亲的对话，描述了父亲从社会责任与家庭责任的矛盾中犹豫不决的内心。

我仿佛看到了自己与父亲的感情纽带，也深刻体会到了家庭责任的重要性。

书中的一篇篇故事，不仅展现了作者对儿时经历的回忆，更深入探讨了人性中的善与恶、责任与自由、童真与成长之间的关系。

尤其是在描写“坏孩子”的篇章中，通过对“坏孩子”的定义、心理、成长环境等方面的深入探索，激发了我对于人性的思考。

通过书中描写的“坏孩子”，我明白了“坏”并不一定是绝对的恶意，它反映了孩子们在成长过程中所面临的困惑与挣扎。

他们身处一个复杂的社会环境，学校、家庭、社交等各方面的压力让他们在寻找自我、探索真理的道路上不断不断跌倒与误解。

更重要的是，书中通过揭示“坏孩子”背后的真正需求，展示出了对于“坏孩子”的重新理解和关爱。

而这种理解和关爱，让我不禁思考我们对于“坏孩子”的评判是否过于极端，是否应该更多地关注他们内心的迷茫与需要。

《坏孩子》给了我更多对于人性的思考空间，使我更加关注身边的“坏孩子”，并努力从他们的角度去理解与帮助。

书中描写的那些“坏孩子”们，他们背后的故事和内心的呼唤，正是我们理解他们、关爱他们的起点。

通过阅读《坏孩子》，我重新思考了亲子关系、教育方式、社会环境对于儿童成长的影响，也更加明白了童真和责任的平衡之道。

这本书不仅是一本儿童文学，更是一本让人沉思、触动灵魂的哲思散文集。

坏小孩心得体会7篇

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坏孩子读后感

坏孩子读后感《坏孩子》是韩国作家金东敏的代表作，这本小说以一个犯罪青少年为主角，展现了社会对于青少年犯罪的态度和处理方式。

阅读完《坏孩子》，我不禁对现实社会中的青少年问题和教育方式深感思考。

小说以一个孤僻、叛逆、坏孩子的形象为主角，通过讲述他的成长经历和与周围环境的互动来表达对社会的质疑。

这位坏孩子并不单纯是一个犯罪分子，他背后有着成长中的阴影和心理困扰。

小说通过描写他的家庭、学校和朋友等方面的关系，深入探讨了青少年犯罪的原因和社会根源。

在阅读过程中，我不禁产生了对教育问题的思考。

坏孩子成长中的诸多问题，诸如家庭教育的缺位、学校的竞争和压力、社会环境的不健康等，都引发了我对教育模式的思索。

孩子们生活在一个信息繁杂、竞争激烈的社会中，他们的成长环境和方式迥异于前几代人。

然而，我们对他们的教育方式并没有与时俱进，仍然沿袭旧有的教育模式。

坏孩子在小说中深受学校压力和同学欺凌所困扰，这反映了当今社会中学校教育存在的问题。

孩子们不再仅仅是一张白纸，他们需要的是全面育人，而不是单纯追求分数和竞争。

学校应该注重培养学生的兴趣爱好和个性，关注学生的心理健康，营造积极主动的学习环境，而不是纯粹追求分数和应试教育。

另一方面，坏孩子的家庭教育问题也是导致他走向犯罪道路的原因之一。

父母对于孩子的家庭关爱和教育应当是全面的，他们应该在孩子成长过程中扮演好朋友、引导者和倾听者的角色，而不是仅仅注重表面的成绩和名誉。

坏孩子所面临的问题可能没有得到家庭应有的关注和关怀，这使得他迷失在人生的路途中，最终走上了犯罪的道路。

社会环境也对孩子的成长产生了深远的影响。

尤其是与同龄人的交往，同伴间的关系和互动，对孩子的发展起到了决定性的作用。

坏孩子在小说中的同伴关系和互动也对他形成了很大的影响。

我们的社会需要提供一个积极健康的环境，让孩子们能够接触到正确的价值观和积极正面的事物，从而在同伴圈中形成正确的成长观念和行为模式。

通过阅读《坏孩子》，我与主人公的情感相连。

坏孩子读后感

坏孩子读后感近日，我读了一本名为《坏孩子》的小说。

这部小说表达了其中一个故事人物的愤怒和挣扎，他的人生道路充满了阻碍和痛苦。

在这篇文章里，我将分享我的读后感，并探讨一些关于“坏孩子”这个概念的问题。

这个故事的主角名叫本，在故事中，他被视为一个“坏孩子”，因为他在学校里做了一些不好的事情，如打架、吸烟、喝酒等等。

事实上，本的行为确实是不应该被称为好孩子的行为，但作者并没有简单地把他描绘成道德败坏、毫无希望的一个人。

相反，小说的作者一直在描绘他的心路历程和思考过程，以此让读者深刻理解他的痛苦和挣扎。

尽管本的行为不被社会所接受，但他的内心却非常脆弱。

他渴望父母的关爱，但家庭环境却不让他感到快乐和温馨。

他渴望交到真正的朋友，但他总是收到嘲笑和排斥。

他感到孤独和恐惧，但他不知道如何表达自己的感受。

所有这些让他感到非常地无助和绝望。

小说作者很好地描绘了本的情感世界，以及在某些情况下，一些孩子为什么会有“坏孩子”的称号。

我认为，这个故事的深刻之处在于它不仅仅是讲述了一个受伤的孩子的故事，更是反映了社会对于“坏孩子”这个概念的不同理解。

在我的看法中，“坏孩子”这个概念可以是多重含义的。

在某些情况下，孩子们的不良行为确实有危害社会的可能，可能会伤害自己或他人。

这些行为显然应该受到道德和法律的谴责，并被视为“坏孩子”的行为。

但是，在另一些情况下，“坏孩子”的概念可能更多地与孩子们的心理健康有关。

过多的家庭和学校压力、缺乏父母和朋友的关爱、身体上和情感上的疾病等等，都会对孩子的行为产生不良影响。

如果只是将这些孩子简单地称为“坏孩子”，并没有真正探讨他们的情感状态以及他们行为背后的原因，这样无助于帮助他们改善自己的状态。

最后，我认为这个故事向我们展示了一个信息，即我们有责任寻找并尝试帮助身边所有那些陷入困境的孩子，无论他们是否是“坏孩子”。

我们需要对他们的感受保持敏感，并尝试帮助他们走出困境。

坏孩子不是长久的，他们只是在某些特定的环境下变得不好，如果我们能够改变他们的环境，给予他们更多、更好的关爱，让他们学会掌控自己的情绪和行为，那么这些孩子就有可能重新回到正途，并成为健康快乐的人。

倒霉教室坏小孩读后感

倒霉教室坏小孩读后感所谓坏小孩，可能想要说的是一个单纯积极向上的孩子逐步变成心理黑暗并利用聪明才智犯下大错的故事吧。

细思恐怖，一个小孩，在面对各种来自父亲、学校以及社会的不公正时，心理愤恨的逐步积累，再由意外杀人，借凶杀人，亲手杀人的一步步黑化，直到最后的瞒天过海，他的内心世界产生的变化应该是翻天覆地的吧？一个孩子承受和经历这么多，他还能做一个全心的孩子吗？个人觉得，这本书虽然写的是XXX这个小孩逐步变坏的一个历程，但同时也生动的向我们刻画了他是如何一步步被动的变成这样子的。

他的父亲，不仅和他母亲离婚，而且已经在心底完全抛弃了这么优秀的一个孩子，特别是对自己的孩子录音留证彻底伤了XXX的心。

他的母亲，一个胸无大志只会抱怨的世俗女性，虽然她心底里爱着自己的孩子，但性格的软弱却不能给XXX以安全的港湾。

月普和耗子，苦命的难兄难妹，虽然他们是XXX难得的朋友，但当他们住进张东升家里那一刻起，XXX心中就已经谋划好了牺牲他们的准备。

张东升，也是一个可怜的人，最后竹篮打水一场空，为XXX做了嫁衣。

叶警官，一个正直有能力的好警察，由对XXX报怀疑态度到同情再到发自内心的支持，以至于最后被XXX所骗和利用。

严教授，从最初的错误相信张东升到最终的查出XXX笔记造假，他有他的专业素养，同时用他的话讲，洞悉了人性的邪恶，包括他个人和作为孩子的XXX。

最后留下的悬念，严教授是否会向叶警官报告他发现XXX造假这件事。

如果从正常读者的角度看，他会选择相信XXX的那句想做一个全新的人，给XXX重新生活的机会。

但是，个人感觉，他会向叶警官报告的，为什么这么说呢？他的内心是冷漠的，他一定会选择遵从自己的内心而不是照顾一个小孩的发展。

在他眼里，XXX日后的处境与他并没有太大的关系，他内心对真相的渴望会让他忽略这点点的不安的。

坏小孩，何为坏？为何坏？这个坏有错吗？这个坏是他自己的错吗？一本书讲一个道理，让人思考颇多。

坏孩子读后感

坏孩子读后感作为一个受过良好教育的人，我们常常被告知坏孩子是不可取的，他们给家长带来麻烦，给老师带来困扰。

然而，读完《坏孩子》这本书后，我开始反思这个观点。

或许，坏孩子并不完全是他们的错，或许，他们需要的只是一个理解和支持的环境。

首先，这本书让我看到了"坏"的本质。

故事中的主人公杰克是一个经常惹事的孩子，被学校认定为坏孩子。

然而，通过他的内心独白，我看到了他的真实感受。

他渴望父母的关爱和关注，但却无法获得。

他的行为只是一种掩饰和呼救的方式，他试图通过捣乱来引起他人的注意。

这让我想到，或许坏孩子只是因为缺乏关爱而做出一些不良行为，他们内心渴望关注和认同。

其次，笔者通过阅读了解到，每个人内心都有一种"坏"的一面。

杰克的哥哥是一个乖孩子，他们从小就一直被比较。

然而，在某种程度上，杰克实际上更真实地展现了人性的复杂性。

他敢于冒险，敢于追求自己内心的声音。

这引发了我的思考，我们是否应该抑制我们内心的"坏"，还是应该试着去理解和接纳它呢？此外，这本书还给了我一些关于教育的启示。

在杰克的故事中，我看到了一位老师的努力。

老师并没有简单地惩罚杰克，而是试图了解他背后的原因。

她倾听并与他建立了联系，从而改变了他的人生轨迹。

这使我思考到，作为教育者，我们应该试着去理解和倾听学生，而不是简单地将他们定义为"坏"。

最后，这本书还提醒我要审视自己的成见。

我们往往对于坏孩子抱有偏见，认为他们不配得到我们的关注和帮助。

然而，通过这本书，我看到了每个人都是有故事的，都值得被理解和支持。

我们应该尝试去超越我们的成见，给予他人一个机会。

总结起来，这本《坏孩子》给予了我很多的启示。

它让我意识到，坏孩子并非我们通常所想象的那样，他们往往缺乏关爱和支持，只是在试图寻求被理解的机会。

它也让我思考到，我们应该接纳自己内心的"坏"，以及试图理解和关心他人。

坏孩子读后感

坏孩子读后感《坏孩子》是一本令人深思的小说，通过讲述一个叛逆少年的成长故事，引发了我对教育、家庭和社会的思考。

这本小说让我认识到，每个孩子都有其独特的成长环境和内心世界，我们不能简单地将他们定义为“坏孩子”，而应该用更宽容和理解的眼光看待他们。

故事的主人公是一个名叫杰克的少年，他从小就表现出叛逆、不合群的特点。

他不喜欢学校的规矩，经常逃学；他与父母的关系紧张，常常与他们发生冲突；他与同学的关系也不融洽，经常被孤立排斥。

然而，在我阅读这本小说的过程中，我逐渐发现，杰克并不是一个真正的“坏孩子”，他只是在寻找自己的存在感和认同感。

杰克的父母是一个忙于工作的夫妻，他们很少关注和理解杰克的内心世界。

他们总是希望杰克能够成为一个听话、乖巧的孩子，而忽略了他的个性和需求。

这种缺乏沟通和理解的家庭环境，使得杰克感到孤独和无助。

他试图通过逃学、打架等方式来吸引他人的注意，希望能够得到关心和关注。

然而，他的行为却被大人们定义为“坏孩子”的标签，这进一步加深了他的孤立感。

在小说中，杰克遇到了一位特别的老师，她是唯一一个真正关心杰克的人。

她不仅关注杰克的学业，更关注他的内心世界。

她耐心倾听杰克的烦恼和困惑，给予他理解和支持。

她鼓励杰克发展自己的兴趣和才能，并给予他自由和独立的空间。

这位老师的出现，为杰克打开了一扇通往新世界的大门。

通过与这位老师的交流和启发，杰克逐渐找到了自己的方向和目标。

他开始对学习产生兴趣，努力提高自己的成绩；他也开始参加各种社会活动，结交了一些志同道合的朋友。

他渐渐摆脱了“坏孩子”的标签，展现出了他独特的个性和潜力。

这本小说让我深刻地认识到，每个孩子都有其独特的成长环境和内心世界。

我们不能简单地将他们定义为“坏孩子”，而应该用更宽容和理解的眼光看待他们。

家庭和学校应该给予孩子更多的关心和支持，鼓励他们发展自己的兴趣和才能。

只有在一个温暖、理解和关爱的环境中，孩子才能真正展现出他们的潜力和价值。

同时，这本小说也提醒了我，作为一个成年人，我们应该时刻保持对孩子的关心和理解。