湖南省普通高校信息化教学竞赛XX大学初赛推荐表【模板】
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象推荐表
湖南省普通高校青年骨干教师培养对象推荐表推荐学校名称：湖南网络工程职业学院编号：一、被推荐者基本情况
二、被推荐者学习（中学以上）、进修与工作简历
三、被推荐者近三年完成教学工作情况
四、被推荐者近三年参加、完成科研工作情况
五、被推荐者近三年发表著作（教材）、论文情况
六、被推荐者近三年担任行政管理工作情况
七、被推荐者个人对未来三年在教学、科研、管理工作方面的发展规划
九、推荐者（一）意见（请对被推荐者学术水平、研究能力、教学与科研成就、发展潜力及外语水平、计算机应用能力等进行评价）
十、推荐者(二)意见（请对被推荐者学术水平、研究能力、教学与科研成就、发展潜力及外语水平、计算机应用能力等进行评价）
十一、指导教师意见（请对培养计划中提出的培养目标［包括分年度目标］及培养措施的合理性、可行性等方面签署具体意见）
十二、学校意见（请对本《推荐表》的真实性、是否同意列为本年度青年骨干教师培养对象、能否提供培养条件、能否提供配套培养经费及提供配套经费的比例或数额签署具体意见）
十三、专家评议意见
十四、省教育厅意见。
湖南省普通高等学校2009届优秀毕业生推荐表(样式)
附件1：
湖南省普通高等学校2009届优秀毕业生推荐表（样式）学校名称：湘潭大学毕业生资格审核编号（协议书号）：
附件2：
湘潭大学2009届优秀毕业生推荐表（研究生）
注：附所获奖励证书、论文发表情况复印件复印件，此表归入档案，请正反双面打印。
学院省级2009届优秀毕业生登记名册（样式）
学院（盖章）：学院领导签名：填报时间：年月日
湘潭大学2009届优秀毕业生登记名册（样式）
学院（盖章）：学院领导签名：填报时间：年月日
附件5：各学院省级、校级优秀毕业研究生名额分配表
注：省级名额含在校级名额内，即省优秀毕业生从校级毕业生中产生，参评省优秀毕业生的研究生需准备2份材料，一份校级的，一份省级的。
湖南教育信息化专家委员会专家推荐表
姓名
性别
（二寸近照）
单位
出生年月
文化程度
所学专业
技术职称
行政职务
政治面貌
联系电话
信息化
擅长领域
□理论研究□
□网络与信息安全
□教育资源开发与共享
□教育云平台建设
□电子政（校）务
□管理信息系统开发
□信息技术应用
学习简历
工作简历
作为主要参与者完成的科研成果（源自论文）、组织的重大建设项目情况参加何种
学术组织
担任何种
职务
曾获荣誉
情况
单位推荐
意见
（盖章）
年月日
省教育厅
意见
年月日
备注：1、擅长领域需另外填写：理论研究、网络与信息安全、教育资源开发与共享、网络空间建设、电子政（校）务、管理信息系统建设、信息技术应用等。
2、本表可复印，填写内容过长可另附纸。
电教及本校组织的各项教育信息化方面师生赛事相关材料
电教及本校组织的各项教育信息化方面师生赛事相关材
料
电教及本校组织的各项教育信息化方面师生赛事相关材料可能包括以下内容：
1. 电教设备清单：列出学校所拥有的电教设备，如投影仪、电子白板、电脑等，以及数量和使用状态。
2. 教育信息化项目介绍：描述学校在教育信息化方面所实施的项目，如智慧校园、在线教育平台等。
3. 赛事章程：详细介绍比赛的规则、参赛对象、参赛要求、奖项设置等，以便参赛者了解比赛的细节。
4. 赛事成果展示：展示师生在各类教育信息化赛事中的作品、成果和荣誉，如课件、教学视频、数字艺术作品等。
5. 教学应用案例：提供教师在教学中运用电教设备和教育信息化手段的典型案例，体现信息化教学的优势。
6. 反馈和建议：收集师生对教育信息化设备和赛事的反馈，以及对未来发展的建议，以便持续改进。
7. 培训材料：针对新进教师或对电教设备不熟悉的教师，提供相关的培训材料或教程，帮助他们更好地利用这些设备进行教学。
8. 技术问题解答：整理并解答在使用电教设备和参加赛事过程中可能出现的技术问题，为师生提供支持。
9. 政策文件：包括教育部门关于教育信息化的相关政策文件和通知，为学校推进教育信息化工作提供指导。
10. 合作与交流：记录学校与其他学校或机构在教育信息化方面的合作与交流活动，展示学校的开放态度和合作成果。
以上内容仅供参考，具体材料可根据学校实际情况进行调整和完善。
2012信息安全大赛初赛作品评审表-201
设计水平
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，设计（作品）有理论价值和应用价值。
15
作品完成
全面完成“参赛队报名表”中作品介绍的内容，文题相符，工作量饱满，写作规范，达到“参赛队报名表”中作品最初设计思想的要求。
15
能力水平
能综合运用所学知识和技能去分析与解决作品设计与实现过程中遇到的实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。
15
创新
作品创新性
15
文本规范
作品装订顺序正确，字体字号等与基本规范相符，符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、正确。
5
初赛作品评分合计（满分100分）
作品的综合评价：
1.作品的贡献：
2.作品的不足：
3.其它
评审人：年月日
2009年全国大学生信息安全竞赛
（初赛作品评审表）
作品编号：201作品名称：基于闪存盘指纹的软件许可证管理
评审内容
具体要求
分值
评分
选题
符合信息安全专业需求，符合社会实际、结合工程实际，难易度，体现新颖性、综合性。
5
方案设计
能独立提出符合选题的可行性研究方案、实验方案、设计方案，独立进行实验（如安装、调试、操作）和研究方案论证。
湖南科技大学参加竞赛学生成绩加分申请表
申 请 人 填 写
学号
姓名
性别
院专业级班
组织
单位
参加竞赛（集训）级别及项目
参加集训时间
年 月曰一年 月曰
参加竞赛时间
年 月曰一年 月曰
获奖
情况
申请 加分 课程
申请人签名：年月日
组织单位
意见
参加集训、竞赛期间是否遵守纪律以及获奖情况
负责人签名（公章）:
年 月日
学生 所在 学院 意见
年 月日
教学主任签名（公章）：
年 月日
教务部 意见
经办人签名：
年 月日
负责人签名（公章）：
年 月日
1、获奖者附上竞赛成绩证明或奖励证书原件；
2、本表一式二份，学生所在系部和教务部各存一份。
申请加分课程是否属于集训或竞赛期间开出的课程 教务办经办人签名：
年 月日
教学院长签名（公章）：
年 月日
教务处 意见
经办人签名：
年 月日
负责人签名（公章）：
年 月日
1、获奖者附上竞赛成绩证明或奖励证书原件；
2、本表一式二份，学生所在学院和教务处各存一份。
湖南科技大学潇湘学院参加竞赛学生成绩加分申请表
申 请 人 填 写
学号
姓名
性别
专业级班
组织
单位
参加竞赛（集训）级别及项目
参加集训时间
年 月曰一年 月曰
参加竞赛时间
年 月名：年月日
组织单位
意见
参加集训、竞赛期间是否遵守纪律以及获奖情况 负责人签名（公章）：
年 月日
学生 所在 系部 意见
申请加分课程是否属于集训或竞赛期间开出的课程 教务办经办人签名：
高校教学比赛教学设计模板
阶段 第一阶段 教学过程 第二阶段 第三阶段
……
四、教学过程
教学环 教学形
教学活动
教学与信息化设计
节
式
教师
学生
引入课 提问
程
提出问题 回答问题 PPT
课程内 讲授
容
讲授知识 理解知识
PPT、板书
点
点
讨论
小组讨 论
进行讨 分析案例 论、分享 案例、视频
观点
3
五、教学评价与反馈 1.教学分析：教学内容的选取符合学生的认知水平，教学容量恰当，重点难点突出。 2. 教 学 目 标 确 定 ：多 数 学 生 能 够 掌 握 短 期 生 产 理 论 ，能 够 形 成 运 用 短 期 生 产 理 论 了 解现实的生产问题，并对国家政策有所了解。 3.教学策略：运用小组讨论教学方法，激发学生的学习热情，促进学生进一步提高 主动学习的能力、思辨能力、分析能力。运用多媒体教学手段，有助于突破教学重点， 易于学生掌握复杂知识的学习规律。 4.教学特色：教学设计中，通过动态图的展示、案例分析，给学生直观的感受，学 习效果明显提升。
素质（课程思政）目标：通过案例讨论了解国家粮食安全保障政策及其重要性。 教学重点 重点：总产量、平均产量和边际产量的概念；边际报酬递减规律。 教学难点 总产量、平均产量和边际产量曲线之间的关系。
三、教学策略
设计思路
1.教学设计的特色、亮点、创新点：教学设计充分发挥学生积极性，加入提问 和讨论环节。 2.教学方法及教学手段：教学采用多媒体展示，通过动态图来说明三条曲线的 关系，通过视频来引起学生的学习兴趣。 3.鼓励学生主动学习：本课堂安排案例分析和小组讨论，课前推送案例，并鼓 励同学们课前讨论，课堂分享小组的观点。 4.学习过程中的即时评价的反馈：通过提问与学生交流，了解学生对知识点的 掌握程度，及时调整教学策略。
湖南省第四届普通高等学校教学名师奖(高职部分)候选人推荐表.
附件3：
总编号：
湖南省第四届普通高等学校教学名师奖（高职部分）候选人推荐表
候选人
教学专业领域
学校名称(盖章)
学校主办单位
主管部门
推荐部门
填表时间二OO九年月日
湖南省教育厅制
填表说明
1、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2、封面总编号由我厅统一编写。
3、申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实可靠。
4、如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况
二、候选人教学工作情况
三、候选人产业融入度与影响力情况
本人签字2009年月日四、推荐、评审意见。
X年湖南省职业院校信息化教学大赛竞赛方案
附件2021年湖南省职业院校信息化教学大赛竞赛方案为确保2021年湖南省职业院校信息化教学大赛平安、顺利、有序进行，特制定如下方案：一、举办单位〔一〕主办单位：湖南省教育厅〔二〕承办单位：湖南省教育科学研究院〔三〕协办单位：湖南铁路科技职业技术学院二、比赛时间和地点〔一〕比赛时间：2021年7月23－24日〔二〕比赛地点：湖南铁路科技职业技术学院三、比赛工程〔二〕高职组1、信息化教学设计比赛〔设语文类课程组、资源开发与测绘专业大类组、电子信息专业大类组、轻纺食品专业大类组、文化教育专业大类组〕；2、信息化课堂教学比赛〔参赛内容不限课程和专业〕；3、网络课程比赛〔参赛内容不限课程和专业〕；4、教师个人网络学习空间设计与应用比赛；5、基于空间的教学方式方法应用比赛。
以上1、2、3项属于“国赛工程〞，4、5项属于“省赛工程〞。
四、赛项要求及比赛方法〔一〕信息化教学设计1、信息化教学设计赛项要求本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。
〔1〕教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。
〔2〕教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。
〔3〕参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学〔含实训场所、网络环境等〕、教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。
2、信息化教学设计比赛方法本赛项以个人或团队参赛，以团队参赛的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。
本赛项采取现场比赛方式，赛前完成教学设计。
参赛教师按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计10分钟，辩论5分钟，换场3分钟。
〔二〕信息化课堂教学- 2 -1、信息化课堂教学赛项要求本赛项重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力与教学效果。
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湖南省普通高校信息化教学竞赛 XX 大学初赛推荐表
学院：
项目 信息
项目名称： 参赛组别：
参赛人
姓名：信息ຫໍສະໝຸດ 软件名称：文科组 理工科组 □实践教学组
电话：
电子邮箱：
应用课程：
教学对象：
教学软 件简介
及 安装运 行说明
□多媒体课件 □网络课程 □在线开放课程 □虚拟仿真实验 微
软件类型
课资源
其他
（注明必要的用户名和密码；网络教学资源请注明网址；书写不下可另附文档说明）
推荐 意见
签字：
（单位盖章）
年月日
注：1.软件名称应同时表达出参赛的课程与应用软件信息，例如“高等数学网络课程”、“教
育心理学课件”、“大学物理虚拟实验”、“××（软件名）及其在××课程中的应用实践”等；
2.此表须加盖单位公章，电子文档随参赛作品一起提交。