幼儿园小班科学《橘子宝宝》优质教案
小班科学教案《橘子宝宝》(精选
小班科学教案《橘子宝宝》(精选一、教学内容本节课选自小班科学教材第四章《身边的植物》，详细内容为“橘子宝宝”。
通过观察、探索和体验，让幼儿了解橘子的外部特征，掌握简单的植物知识。
二、教学目标1. 了解橘子的外部特征，知道橘子的生长过程。
2. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索植物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的外部特征，了解橘子的生长过程。
难点：如何引导幼儿观察、表达和合作，激发他们对植物的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、实物投影仪、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园里的橘子树，让幼儿观察橘子生长的环境，引导幼儿关注橘子。
回到教室，教师出示橘子，让幼儿观察并说出橘子的外部特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物投影仪展示橘子的结构，讲解橘子的生长过程。
邀请幼儿上台触摸橘子，再次观察橘子的外部特征，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己观察到的橘子。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们相互交流观察橘子的心得。
每个小组派代表分享观察成果，教师给予评价和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。
邀请幼儿谈谈对本节课的感受，激发他们对植物的兴趣。
六、板书设计1. 板书《橘子宝宝》2. 内容：橘子的外部特征：皮、肉、籽橘子的生长过程：开花、结果、成熟七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的橘子，并描述它的特征。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、探索和体验，让幼儿了解橘子的外部特征和生长过程。
在教学中，教师应关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿去果园实地观察其他水果的生长过程，拓宽视野。
邀请家长参与教学活动，共同探索大自然的奥秘。
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《自然科学》第五章《水果宝宝》，详细介绍了橘子外观、味道、颜色以及橘子树的成长过程等方面的内容。
二、教学目标1. 让学生认识橘子，了解橘子的外形、颜色、味道等特点。
2. 培养学生观察、触摸、品尝等多种感官体验能力。
3. 培养学生分享、合作、礼貌等良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识橘子，了解橘子的特点。
难点：培养学生观察、触摸、品尝等多种感官体验能力。
四、教具与学具准备教具：橘子、水果盘、剪刀、彩笔等。
学具：每人一个橘子、一张小卡片、一份贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个橘子，引导学生观察橘子的外形、颜色、大小等特征。
2. 观察与体验：学生分组观察橘子，用手触摸橘子皮，感受橘子的质地。
3. 品尝橘子：教师将橘子切开，让学生品尝橘子的味道，引导学生表达自己的感受。
4. 小组讨论：学生分组讨论橘子的特点，包括外形、颜色、味道等，并用自己的话进行描述。
5. 制作小卡片：学生用彩笔在卡片上画出自己观察到的橘子特征，并在卡片上写上相应的词语。
6. 贴纸游戏：教师将贴纸贴在黑板上，让学生根据自己手中的卡片，将贴纸贴在对应的词语上。
六、板书设计橘子的特点：外形：圆溜溜、皮薄颜色：橙黄色味道：甜甜的、酸酸的七、作业设计1. 请用彩笔在纸上画出你喜欢的橘子，并写上橘子的特点。
答案：略2. 请回家后，和爸爸妈妈一起品尝橘子，并记录下橘子的味道。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、触摸、品尝等多种感官体验，让学生了解了橘子的特点，培养了学生的观察能力和表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在课后作业的设计上，可以更加丰富多样，让学生在家庭中也能参与到课堂中来，提高学生的实践能力。
在今后的教学中，我将注重拓展延伸，让学生在学习中不断探索、发现、成长。
重点和难点解析一、教学内容细节《自然科学》第五章《水果宝宝》中的橘子教学内容不仅局限于橘子的外观、味道、颜色，还包括了橘子树的生长过程。
幼儿园语言活动教案_《橘子宝宝》附故事
幼儿园语言活动教案：《橘子宝宝》附故事教案名称：《橘子宝宝》一、教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 通过故事引导幼儿了解橘子的生长过程和特性，增强对自然界的认知。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，激发他们对生活中的事物产生好奇心和探索欲望。
二、教学内容：1. 故事《橘子宝宝》：讲述一颗小小的橘子种子如何成长为一棵大树，结出美味的橘子的过程。
2. 橘子的认知活动：观察橘子的外形、颜色、味道等特性。
三、教学准备：1. 故事《橘子宝宝》的图文资料或PPT。
2. 实物橘子若干个。
3. 切好的橘子片供幼儿品尝。
4. 彩色画笔和纸张，用于绘画活动。
四、教学过程：1. 引入：教师出示橘子，引导幼儿观察并讨论橘子的外观和味道。
2. 讲述故事《橘子宝宝》，在讲述过程中适时提问，引导幼儿理解和记忆故事内容。
3. 实物观察：分发橘子给幼儿，让他们亲手摸一摸、闻一闻、尝一尝，进一步了解橘子的特性。
4. 绘画活动：让幼儿用画笔描绘自己心中的橘子树或者橘子宝宝，鼓励他们发挥想象力。
5. 小组讨论：组织幼儿分享自己的观察和感受，培养他们的语言表达能力和团队协作能力。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，引导幼儿观察其他水果的生长过程和特性，进行比较和讨论。
2. 在家与家长一起种植橘子种子，体验植物生长的过程。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调橘子的生长过程和特性，以及我们在观察、品尝和绘画活动中所学到的知识和技能。
七、教学评估：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的注意力和参与度。
2. 通过幼儿的绘画作品和小组讨论，评估他们的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 家长反馈：通过家长的反馈了解幼儿在家中的学习和实践情况，以便调整和改进教学方法。
幼儿园小班科学活动优质教案《橘子宝宝》含反思
幼儿园小班科学活动优质教案《橘子宝宝》含反思一、教学内容《橘子宝宝》这节课选自幼儿园小班科学活动教材第四章《认识水果》第三节《美味水果》。
本节课主要详细内容为引导幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，认识橘子外部特征和内部结构，解橘子生长过程，培养幼儿对水果喜爱。
二、教学目标1. 解橘子外部特征和内部结构，知道橘子生长过程。
2. 培养幼儿观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对水果喜爱，养成吃水果好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解橘子生长过程。
2. 教学重点：培养幼儿观察橘子外部特征和内部结构能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、剥橘子工具、投影仪、PPT。
2. 学具：橘子、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，我拿出一个神秘盒子，告诉孩子们里面住着一个可爱“橘子宝宝”。
然后引导幼儿观察、触摸、猜测，激发他们好奇心。
2. 新课导入（5分钟）展示PPT，讲解橘子生长过程，引导幼儿观察橘子树生长、开花、结果等过程。
3. 观察橘子外部特征（5分钟）让幼儿分组观察橘子，引导他们说出橘子形状、颜色、大小等特点。
4. 剥橘子，观察内部结构（5分钟）我现场演示如何剥橘子，并引导幼儿观察橘子内部结构，如橘子瓣、橘子络等。
5. 品尝橘子，感受味道（5分钟）让幼儿品尝橘子，引导他们描述橘子味道，如酸甜、多汁等。
6. 动手操作（10分钟）分发橘子、画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画一画橘子，并剪下来贴在画纸上。
7. 例题讲解（5分钟）讲解如何用橘子进行简单数学运算，如数橘子瓣，进行加减法运算。
8. 随堂练习（5分钟）让幼儿用橘子瓣进行加减法运算，巩固所学知识。
引导幼儿用语言表达今天所学知识，如“我认识橘子宝宝，它有圆圆身体，黄色衣服，里面还有许多橘子瓣，味道酸甜可口。
”六、板书设计1. 《橘子宝宝》2. 内容：（1）橘子外部特征：形状、颜色、大小等。
（2）橘子内部结构：橘子瓣、橘子络等。
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》含反思
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的水果》章节，详细内容为认识橘子，了解橘子的生长过程、组成部分以及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的生长过程，认识橘子，知道橘子的组成部分。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的生长过程。
教学重点：认识橘子，了解橘子的组成部分及其营养价值。
四、教具与学具准备教具：橘子、水果刀、盘子、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、橘子模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察幼儿园里的橘子树，让幼儿初步了解橘子的生长环境。
（2）邀请幼儿采摘橘子，观察橘子的外观。
2. 例题讲解（1）教师展示PPT课件，讲解橘子的生长过程。
（2）让幼儿观察橘子，引导幼儿说出橘子的组成部分。
3. 随堂练习（1）请幼儿用橘子模型进行拼图游戏，巩固对橘子组成部分的认识。
（2）让幼儿动手剥橘子，品尝橘子，分享吃橘子的感受。
六、板书设计1. 橘子的生长过程2. 橘子的组成部分3. 橘子的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一幅橘子的画。
作业要求：用画纸和水彩笔，画出橘子的形状、颜色和组成部分。
答案：略。
2. 家庭作业：与家长一起品尝橘子，分享吃橘子的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、实践、讲解等多种教学手段，让幼儿了解了橘子的生长过程、组成部分和营养价值。
在教学中，要注意引导幼儿观察、表达和动手操作，培养幼儿的实践能力。
2. 拓展延伸（1）带领幼儿参观果园，了解其他水果的生长过程。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的饮食习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：橘子的生长过程的讲解。
2. 教学重点：橘子组成部分的认识及营养价值的理解。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
4. 作业设计：画橘子的画及家庭作业的布置。
一、教学难点解析：橘子的生长过程1. 利用PPT课件展示橘子生长的各个阶段，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等，使幼儿形成直观的印象。
小班科学教案橘子宝宝（精选3篇）
小班科学教案橘子宝宝（精选3篇）小班橘子宝宝篇1【活动目标】1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
2、学念儿歌《橘子宝宝》。
重点：了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
难点：进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征。
【活动准备】橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。
【活动过程】一、猜一猜师：小朋友，今天老师请你们来猜个，你们可要开动脑筋想好哦，小耳朵要听好了。
师说出谜面（外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣），猜一种水果，请幼儿猜谜底。
二、摸一摸，看一看师出示一个盒子说：今天老师带了一些神秘的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗？1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。
并请幼儿说说摸到了什么？摸上去的感觉是什么样的。
师说：盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗？并从盒子里摸出一个橘子2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的？（橘子长得圆圆的，黄色的皮）3、师：你们喜欢橘子吗？请你们来摸一摸，闻一闻，（拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸，闻一闻）师：橘子摸上去是什么感觉的？闻起来是什么气味的呢？4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧三、体验剥橘子的快乐1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。
2、幼儿尝试剥橘子。
师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。
4、师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。
四、品尝橘子师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。
幼儿园小班科学活动教案《橘子宝宝》含反思
幼儿园小班科学活动教案《橘子宝宝》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第三章第一节《水果的认知》，详细内容围绕“橘子宝宝”这一主题，让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，了解橘子的外部特征、内部结构以及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿认知橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高他们对生活中科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识橘子的外部特征和内部结构。
难点：引导幼儿通过观察、探索、表达，了解橘子的营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的橘子树，让幼儿自由表达对橘子的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿起一个橘子，引导幼儿观察其外部特征。
（2）教师用水果刀将橘子切开，让幼儿观察橘子的内部结构。
（3）教师邀请幼儿品尝橘子，讨论橘子的味道。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、水彩颜料描绘橘子的外部特征。
（2）引导幼儿用剪刀、胶水制作橘子贴画。
六、板书设计1. 橘子的外部特征：颜色、形状、大小等。
2. 橘子的内部结构：果肉、果皮、籽等。
3. 橘子的营养价值：富含维生素C、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：我的橘子宝宝要求：回家后，与家长一起观察橘子，描绘橘子的外部特征，并分享给家长橘子的营养价值。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让幼儿对橘子有了更深入的认识，但在引导幼儿观察、探索的过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
课后，教师可以布置相关作业，让幼儿将所学知识分享给家长，达到家园共育的效果。
拓展延伸：1. 教师可以组织幼儿去果园参观，了解其他水果的生长过程。
2. 开展“水果分享会”，让幼儿带自己喜欢的水果来幼儿园，与同伴分享交流。
《橘子宝宝》幼儿园小班语言活动教案
《橘子宝宝》幼儿园小班语言活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索欲望。
二、活动准备1. 物质准备：橘子若干、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，激发幼儿兴趣。
2. 认识橘子：教师讲述橘子的生长过程，让幼儿了解橘子树、橘子花和橘子果实。
3. 品尝橘子：教师分发橘子，让幼儿品尝橘子的味道，感知橘子的酸甜。
4. 创作环节：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作《橘子宝宝》。
5. 展示分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程和心得。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后与家长一起观察生活中的橘子，了解橘子的其他用途。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在活动室，营造温馨的氛围。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对橘子的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评价幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对橘子的观察和了解程度。
六、活动注意事项1. 确保活动过程中幼儿能够安全地品尝橘子，避免过敏等意外情况。
2. 在创作环节，教师应提供丰富多样的材料，以满足幼儿不同的创作需求。
3. 教师应关注每个幼儿的活动进展，给予个别化的指导和鼓励。
七、教学资源1. 橘子：提供新鲜的橘子作为实物教学资源。
2. 画纸、画笔、彩泥等：作为创作材料的资源。
3. 与橘子相关的图片或视频：用于辅助教学的资源。
八、教学步骤1. 导入：通过展示橘子图片或实物，引发幼儿对橘子的兴趣。
2. 认识橘子：详细介绍橘子的外形、颜色、味道以及生长环境。
3. 品尝橘子：引导幼儿亲自品尝橘子，感受其风味。
4. 创作指导：向幼儿展示如何用画笔、彩泥等材料创作《橘子宝宝》。
幼儿园小班科学活动教案《橘子宝宝》含反思
幼儿园小班科学活动教案《橘子宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学活动教材第四章《身边的植物》，详细内容为认识橘子，了解橘子的生长过程，通过观察、品尝、操作等方式，让幼儿对橘子有更深入的了解。
二、教学目标1. 知道橘子的生长过程，了解橘子的结构特点。
2. 通过观察、品尝、操作等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解橘子的生长过程，掌握橘子的结构特点。
重点：观察、品尝、操作橘子，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：橘子、橘子生长过程的图片、刀、盘子、湿巾等。
学具：橘子、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去果园实地观察橘子树，让幼儿亲手采摘橘子，感受橘子的生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示橘子生长过程的图片，讲解橘子从开花到结果的过程，引导幼儿观察并讲述。
3. 观察橘子（10分钟）让幼儿观察手中的橘子，描述橘子的颜色、形状、大小等特点。
4. 品尝橘子（5分钟）教师示范剥橘子，让幼儿品尝，并引导幼儿说出橘子的味道。
5. 操作活动（10分钟）（1）让幼儿用画笔、画纸描绘橘子。
（2）用剪刀剪下橘子瓣，贴在画纸上，形成一幅橘子画。
7. 随堂练习（5分钟）分发练习纸，让幼儿根据记忆画出橘子的生长过程。
六、板书设计1. 《橘子宝宝》2. 内容：（1）橘子的生长过程（2）橘子的结构特点（3）观察、品尝、操作橘子七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的橘子。
（2）和家人分享今天学到的关于橘子的知识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、品尝、操作等活动，让幼儿对橘子有了深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察其他水果的生长过程。
（2）开展“水果分享会”，让幼儿带自己喜欢的水果来园，分享水果的特点和生长过程。
小班科学教案及教学反思《橘子宝宝》
小班科学教案及教学反思《橘子宝宝》一、教案概述1.1 教学目标通过教学《橘子宝宝》，使小班幼儿能够：•了解橘子的形态特征和生长环境；•掌握观察、描述和分类的基本科学技能；•培养对植物的兴趣和保护植物的意识。
1.2 教学内容•橘子的外形和内部结构；•橘子的生长过程；•如何种植橘子；•橘子的好处。
1.3 教学方法•观察法：通过观察橘子的外形和内部结构，引导幼儿发现橘子的特点，并进行描述和分类。
•实践操作法：通过幼儿参与种植橘子的活动，培养幼儿动手实践和合作探究的能力。
•讨论法：引导幼儿分享橘子的好处，激发幼儿保护植物的意识。
二、教学步骤2.1 导入环节通过给幼儿出示橘子的图片，引导幼儿观察并描述橘子的外形特征，并与其他水果进行比较。
2.2 探究橘子内部结构1.给幼儿分发橘子，让幼儿自己动手剥橘子皮，并观察橘子内部。
2.引导幼儿发现橘子内部的细胞、果肉和汁液等结构，并进行描述。
2.3 探究橘子的生长过程1.准备播种工具和橘子种子，在幼儿面前演示如何种植橘子。
2.引导幼儿按照演示的步骤，自己动手种植橘子。
3.观察和记录橘子的生长过程，包括播种、发芽、生长和结果等。
2.4 分享橘子的好处1.引导幼儿讨论橘子的好处，例如富含维生素C、有助于增强免疫力等。
2.引导幼儿思考橘子的保护意义，激发幼儿保护植物的意识。
2.5 教学总结通过回顾本节课的重点内容，引导幼儿总结橘子的外形特征、内部结构、生长过程和好处，并进行课堂小结。
三、教学反思本节课通过《橘子宝宝》进行幼儿科学教学，整个教学过程注重观察和实践操作，有效激发了幼儿对橘子的兴趣和保护植物的意识。
然而，在教学过程中，我发现还有一些建议和改进的地方：首先，探究橘子内部结构的环节需要提前准备工具，以确保每个幼儿都能独立操作和观察，避免排队等待的情况。
其次，种植橘子的环节可以在教室外的花园或阳台进行，让幼儿亲自感受橘子的生长过程。
最后，在分享橘子的好处环节，可以引导幼儿进行小组讨论，增加互动和参与度。
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》含反思
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第四章《认识水果》，详细内容为《橘子宝宝》。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的外观、结构和生长过程，提高他们对生活中常见水果的认知。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作能力，激发他们探究科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解橘子的生长过程，掌握剥橘子的方法。
2. 教学重点：观察橘子的外观、结构，培养幼儿动手操作和观察表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、PPT、实物展示台、剥橘子的工具。
2. 学具：每组一份橘子、剥橘子的工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗橘子树，引导幼儿观察并讲述他们所了解的橘子。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出一个橘子，让幼儿观察并描述其外观。
（2）教师剥开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，并讲述橘子的生长过程。
（3）教师示范剥橘子的方法，并讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组剥一个橘子，观察橘子的内部结构。
（2）幼儿用彩笔在画纸上画出橘子的生长过程。
（1）每组选一个代表，向大家展示他们的作品，并讲述橘子的生长过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 橘子的外观：橙色、圆形、有皮2. 橘子的内部结构：一瓣一瓣的，有籽3. 橘子的生长过程：播种、发芽、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子宝宝答案：略2. 作业题目：和家人一起分享橘子，并讲述橘子的生长过程答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手操作、合作分享等形式，让幼儿了解了橘子的相关知识，培养了他们的观察、表达和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿剥橘子时的安全。
2. 拓展延伸：带领幼儿去果园实地观察橘子的生长过程，加深他们对橘子生长的认识。
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》含反思
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》含反思一、教学背景分析小班幼儿是一个养成习惯、感性认得世界的紧要时期，科学教育也应在此时打开。
橘子是小伙伴们最喜爱的水果之一，班级的宠物也是一只小小的橘子宝宝，通过教授橘子宝宝的生长过程，让小伙伴们体验自然界的奇妙之处，学习橘子的形态、颜色、口感等特征，帮忙幼儿渐渐探究自然规律。
二、教学目标1.了解橘子的生长过程和特征。
2.通过察看、嗅闻、尝试等途径感受橘子的不同特征。
3.经过科学试验，加深对橘子成长过程的理解和认得。
4.引导幼儿从生活中积累学问，培育古怪心和探究精神。
三、教学准备1.一些橘子及其他水果、水杯、小勺子等。
2.活动桌、椅子、画笔、白纸、水彩，中等大小的塑料袋。
3.幻灯片或图片呈现设备以及可以播放视频的设备。
4.教学计划（见下）。
五、教学过程与反思：1.引导幼儿察看橘子，了解橘子的基本特征，用幻灯片或图片呈现设备帮忙幼儿学习拍摄到的各种橘子图片。
引导幼儿语言交流，让他们描述橘子的颜色、形状、质感以及味道等。
反思：本活动是幼儿认知橘子的一个紧要步骤，通过听、看、交流三种方式，儿童能够更好地把握橘子的一般特性。
幻灯片中的图片对于幼儿可以进行比较，因此更加有助于幼儿们理解橘子的性质。
2.橘子特征贴画。
让幼儿用画笔在白纸上画出橘子的形状，其中特别标注出橘子质感的柔嫩特点。
细心的小伙伴还可以画出橘子上的小颗粒，帮忙幼儿感受果面质感，理解橘子毛细孔和呼吸作用的原理。
反思：通过这个活动，老师可以更加生动地介绍橘子，也能更加轻松地让幼儿进行一些手脑协调的操作。
同时，由于橘子是季节水果，其形状的来龙去脉也有助于培育幼儿感知季节变化的情感与认知本领。
而通过幼儿本身画橘子的方式，能够让孩子们直接参加，进一步了解橘子的生长过程。
3.橘子试验。
让小伙伴们在班级里种橘子的幼苗，帮忙幼儿了解橘子成长的过程。
反思：通过橘子试验为主题的教学活动，幼儿不仅可以亲自参加到莳植橘子中，也会自然地理解在橘子的成长过程中的一些变化和规律，并从中体会科学讨论的基本方法和思路。
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》含反思
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》一、教学内容1. 教学目标通过《橘子宝宝》这个故事，引导幼儿了解橘子的生长过程以及橘子的营养价值，培养幼儿的探究精神和观察能力。
2. 教学重点橘子的生长过程和营养价值。
3. 教学难点如何引导幼儿进行探究和发现。
4. 教学准备1.《橘子宝宝》故事书。
2.橘子、椰子、苹果等水果。
3.磅秤、平衡板等物品。
4.碗、勺子等家庭常用的器具。
5.幼儿专用观察器具。
5. 教学过程5.1 导入老师向幼儿介绍《橘子宝宝》这个故事，并让幼儿看一看表现橘子宝宝的玩偶或图片。
####5.2 激发兴趣老师通过一系列问题和交流引导幼儿了解水果有哪些，橘子的特点是什么等，激发幼儿的兴趣，同时激发幼儿等好奇心，为接下来的教学做好铺垫。
5.3 生活实践老师带领幼儿边玩边学，手把手教会幼儿怎样去观察橘子，让幼儿通过手触摸的方式，发现橘子的外形、气味等特点，进一步对橘子产生兴趣。
5.4 学习橘子的生长过程老师通过图片和故事的方式向幼儿介绍橘子的生长过程，每个阶段都做适当的解释，让幼儿了解橘子的整个生长历程。
5.5 学习橘子的营养价值老师让幼儿通过品尝橘子、观察橘子的外形、口感、气味等特点，向幼儿介绍橘子的营养价值并让幼儿了解橘子是一种很好的水果。
5.6 探究橘子的重量、大小和形状老师在幼儿运用家庭常用的器具，如碗、勺子等帮助幼儿测量橘子的重量、大小和形状，通过比较的方式引导幼儿探究橘子的特点和差异。
5.7 综合实践老师让幼儿对比多种水果的营养价值和特点，并引导幼儿从中寻找共性和区别，培养幼儿的综合实践能力。
5.8 反思及总结在教学结束后，带领幼儿进行反思，让幼儿自己总结这节课的收获和不足。
二、教学反思及心得体会本次教学我在组织过程中根据幼儿的实际情况和兴趣进行了相应的调整，老师在传授知识的同时也加强了方法的指导，界定学习目标,由浅入深,情境引导。
课程设计和资料准备充分考虑了幼儿的年龄特点和接受程度，让幼儿通过参与和互动，进行主动探究和发现，提高幼儿的观察能力和思维能力。
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第三章《水果的秘密》第二节《橘子宝宝》。
详细内容包括：认识橘子，了解橘子的生长过程，学习橘子的营养价值，掌握剥橘子的方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识橘子，知道橘子的生长过程，了解橘子的营养价值。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会剥橘子的方法。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：剥橘子的方法。
重点：认识橘子，了解橘子的生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备教具：橘子、PPT、实物投影仪。
学具：小刀、盘子、围裙、手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个装有橘子的篮子，让幼儿观察篮子里的橘子，引导幼儿说出橘子的名称和外观特征。
2. 讲解橘子生长过程（10分钟）通过PPT展示橘子生长的过程，让幼儿了解橘子从开花到结果的生长过程。
3. 讲解橘子营养价值（5分钟）教师利用实物投影仪展示橘子的内部结构，讲解橘子的营养价值，引导幼儿关注身体健康。
4. 动手剥橘子（15分钟）教师示范剥橘子的方法，然后指导幼儿动手操作，提醒幼儿注意安全。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行剥橘子比赛，培养他们的合作意识。
让幼儿谈谈剥橘子的感受，分享剥橘子的成果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍橘子的生长过程和营养价值。
答案：橘子生长过程包括开花、结果、成熟等阶段。
橘子含有丰富的维生素C，有助于提高免疫力。
2. 作业题目：和家人一起剥橘子，注意剥橘子的方法。
答案：剥橘子时，先用小刀在橘子顶部划一个圆圈，然后用手剥开橘子皮，将橘子瓣分开。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他水果的生长过程和营养价值，培养他们的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 实践情景引入；4. 动手剥橘子的教学过程；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小班科学优质教案橘子宝宝
幼儿园小班科学优质教案橘子宝宝篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《快乐科学探索》第三章《多彩的水果》，详细内容为认识橘子，了解橘子的生长过程、外观特征及内部结构。
二、教学目标1. 知道橘子的生长过程、外观特征及内部结构，培养幼儿对水果的认知能力。
2. 通过观察、触摸、品尝等实践活动，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：橘子生长过程的理解，橘子内部结构的认识。
教学重点：橘子外观特征的认识，观察、触摸、品尝橘子的实践活动。
四、教具与学具准备教具：橘子、水果刀、盘子、幻灯片、图片。
学具：小刀、盘子、橘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着果园工作服，带上一篮子新鲜的橘子进入教室，引发幼儿兴趣，询问幼儿：“你们知道这是什么水果吗？它从哪里来？”引导幼儿回答，进而引出本节课的主题——橘子。
2. 讲解橘子生长过程（5分钟）通过幻灯片和图片，讲解橘子的生长过程，让幼儿了解橘子从播种、发芽、开花到结果的过程。
3. 观察橘子外观特征（5分钟）让幼儿观察橘子的外观，如颜色、形状、大小等，引导幼儿用语言描述。
4. 触摸橘子（5分钟）组织幼儿触摸橘子，感受橘子的质地，如光滑、粗糙等。
5. 品尝橘子（5分钟）教师示范剥橘子，分给幼儿品尝，让幼儿品尝橘子的味道，引导幼儿说出橘子的味道。
6. 探索橘子内部结构（10分钟）组织幼儿用小刀将橘子剥开，观察橘子的内部结构，如橘子瓣、橘子核等，引导幼儿用语言描述。
7. 随堂练习（5分钟）教师发放橘子，让幼儿自己剥开橘子，观察内部结构，并用自己的话描述。
六、板书设计1. 橘子的生长过程2. 橘子外观特征：颜色、形状、大小3. 橘子内部结构：橘子瓣、橘子核七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的橘子2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的橘子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对橘子有了更深入的了解，但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言表达自己的观察和感受。
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》
幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《身边的科学》第三章《认识水果》，详细内容为“橘子宝宝”。
二、教学目标1. 了解橘子的外部特征，知道橘子的生长过程。
2. 通过观察、触摸、品尝等方式，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，提高他们的饮食健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的生长过程。
教学重点：让幼儿观察、触摸、品尝橘子，培养他们的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、切橘子的工具、投影仪、图片等。
2. 学具：小盘子、小刀、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带幼儿参观果园，观察橘子树，让幼儿了解橘子的生长环境。
2. 例题讲解教师展示一颗橘子，让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
3. 随堂练习幼儿分成小组，每组发一颗橘子，让他们触摸、观察，并说出橘子的特征。
4. 讲解橘子的生长过程教师通过图片和投影仪，讲解橘子的生长过程，让幼儿了解橘子从开花到结果的过程。
5. 品尝橘子教师带领幼儿一起品尝橘子，让他们感受橘子的味道。
六、板书设计1. 橘子的外部特征：颜色、形状、大小等。
2. 橘子的生长过程：开花、结果、成熟。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察家中的水果，记录下水果的外部特征和生长过程。
答案：根据观察，填写相应的水果名称、外部特征和生长过程。
2. 作业题目：画出自己喜欢的橘子宝宝。
答案：根据幼儿的想象力，画出形态各异的橘子宝宝。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿对橘子有了更深入的了解，提高了他们的观察力和动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
2024年幼儿园小班科学活动教案《橘子宝宝》含反思
2024年幼儿园小班科学活动教案《橘子宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识橘子”。
通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识橘子，知道橘子的外部特征和内部结构。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 增进幼儿对水果的认知，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的外部特征和内部结构。
难点：如何引导幼儿观察、表达和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、剥橘子的工具、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、橘子模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿去果园采摘橘子，让幼儿观察橘子树和橘子。
（2）让幼儿亲手采摘橘子，感受橘子的触感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外部特征。
（2）教师剥开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构。
（3）教师讲解橘子的营养价值，让幼儿了解多吃水果的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己采摘的橘子。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）让幼儿分享自己的作品，介绍橘子的外部特征和内部结构。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 橘子的外部特征：圆形、橙色、表面有凹凸不平的小颗粒。
2. 橘子的内部结构：橘子瓣、果肉、籽。
3. 橘子的营养价值：富含维生素C、有助于提高免疫力。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子。
2. 答案：幼儿完成画作，家长协助孩子用文字描述画作内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对橘子有了全面的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、表达和合作，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起品尝橘子，感受橘子的味道。
（2）开展“水果分享会”，让幼儿带来自己喜欢的水果，与同伴分享，增进对各种水果的认知。
2024年幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》含反思
2024年幼儿园小班科学教案《橘子宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《认识水果》，详细内容为“橘子宝宝”。
通过学习，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构和食用方法，培养幼儿对水果的认知和观察力。
二、教学目标1. 知道橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 学会观察橘子的内部结构，了解橘子的食用方法。
3. 培养幼儿动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的外部特征，了解橘子的食用方法。
难点：观察橘子的内部结构，动手操作剥橘子。
四、教具与学具准备教具：橘子、水果刀、盘子、毛巾。
学具：小盘子、小刀、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一盘橘子，引导幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个橘子，现场演示剥橘子的方法，并讲解橘子的内部结构，如橘子瓣、橘子络等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个橘子，模仿教师的方法剥橘子，观察橘子的内部结构。
4. 互动环节（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 橘子的外部特征：颜色、形状、大小。
2. 橘子的内部结构：橘子瓣、橘子络。
3. 橘子的食用方法：剥橘子、吃橘子。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的橘子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对橘子的认知和观察力得到了锻炼，动手操作能力有所提高。
但在剥橘子环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：回家后，家长可协助幼儿完成“画出你最喜欢的橘子”作业，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿在生活中多观察、多认知水果，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学重点：认识橘子的外部特征和食用方法。
小班科学教案《橘子宝宝》(精选
小班科学教案《橘子宝宝》(精选一、教学内容本节课选自小学科学教材《身边的科学》二年级上册第四章《植物的世界》中的第2节《认识果实》，详细内容为对橘子的外部形态、内部结构以及种子传播方式的探究。
二、教学目标1. 让学生通过观察、触摸、品尝等方式，了解橘子的外部形态和内部结构，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 使学生掌握果实的基本结构，了解果实的生长过程，提高学生的科学素养。
3. 培养学生对植物的兴趣，激发学生探索自然的欲望。
三、教学难点与重点难点：果实的基本结构和种子传播方式。
重点：橘子的外部形态、内部结构以及种子传播过程。
四、教具与学具准备教具：橘子、切水果刀、显微镜、实物投影仪。
学具：小刀、放大镜、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一篮橘子，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么水果吗？它长得什么样子？”让学生通过观察、触摸、品尝等方式，初步了解橘子的外部形态。
2. 探究橘子内部结构（10分钟）（1）教师示范切橘子，引导学生观察橘子的内部结构。
（2）学生分组进行观察，记录橘子的内部结构。
（3）教师通过实物投影仪展示橘子的内部结构，引导学生了解果实的基本结构。
3. 种子传播方式（10分钟）（1）教师讲解橘子的种子传播过程。
（2）学生通过观察橘子种子，了解种子的特点。
（3）教师示范种子传播实验，引导学生思考种子是如何传播的。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 橘子的外部形态2. 橘子的内部结构果皮、果肉、种子3. 种子传播方式七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的果实，了解它们的传播方式。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生了解了橘子的外部形态、内部结构以及种子传播方式。
课后，教师应关注学生对果实知识的掌握程度，并引导学生关注生活中的其他果实，培养学生的观察能力和科学素养。
同时，教师可拓展延伸相关内容，如探究不同果实的生长过程、了解果实与人类生活的关系等。
小班科学优质课教案及教学反思《橘子宝宝》
小班科学优质课教案及教学反思《橘子宝宝》一、教学目标：1.认识橘子的种类，并了解橘子的形态特点。
2. 观察橘子的生长过程，认识橘子的生长规律。
3. 知道橘子的营养价值，并了解橘子的食用方式。
二、教学重点：1.让学生认识橘子的种类，并了解橘子的形态特点。
2. 让学生观察橘子的生长过程，认识橘子的生长规律。
三、教学难点：1.让学生知道橘子的营养价值，并了解橘子的食用方式。
2. 通过课堂让学生掌握如何保护环境，让学生懂得珍爱绿色资源。
四、教学过程：1. 导入老师在课前准备一些新鲜的橘子，让学生看看它们的形态特点。
引导学生总结一下它们有什么共同点？有哪些不同点？2. 认识橘子让学生看一组图片，介绍橘子的种类和形态特点，让学生能够认识不同种类橘子的外观特点，加深学生对橘子的印象。
3. 观察橘子的生长过程学生看一段视频，了解橘子生长的过程，让学生学会如何观察橘子的生长过程，认识橘子的生长规律。
4. 营养价值让学生了解橘子的营养价值，介绍橘子的营养成分和作用。
让学生知道在自然界中，水果是很重要的一种食物。
5. 食用方式介绍橘子的食用方式，让学生知道如何食用橘子，并了解橘子的吃法。
6. 环保教育橘子在生长的过程中也需要保护环境，讲解如何保护环境，让学生懂得珍爱绿色资源。
7. 总结通过让学生总结今天的学习内容，加深对橘子的理解和认识。
五、教学评价：在教学过程中，学生的反应相当积极主动。
他们能够独立思考，以小组合作的形式完成各种任务，使学习效果更好。
教师也在教学中发挥了带领引导学生的作用，创造了轻松愉悦的学习环境，使学习更加有趣。
通过教学达到了预期的教学目标，得到了良好的教学效果。
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幼儿园小班科学《橘子宝宝》优质教
案
橘子宝宝
【活动目标】
1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
2、学念儿歌《橘子宝宝》。
重点：了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。
难点：进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征。
【活动准备】橘子、苹果、梨、香蕉若干，盒子1个。
【活动过程】
一、猜一猜
师：小朋友，今天老师请你们来猜个谜语，你们可要开动脑筋想
好哦，小耳朵要听好了。
师说出谜面(外面杏黄衣，姐妹抱一起，打开仔细看，都是一瓣瓣)，猜一种水果，请幼儿猜谜底。
二、摸一摸，看一看
师出示一个盒子说：今天老师带了一些神秘的礼物，放在这个盒子里面，你们想知道是什么吗？
1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，请每位幼儿上都来摸一摸，找一找。
并请幼儿说说摸到了什么？摸上去的感觉是什么样的。
师说：盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗？并从盒子里摸出一个橘子
2、师：老师摸到了一个句子，你们看看橘子长的是什么样子的？(橘子长得圆圆的，黄色的皮)
3、师：你们喜欢橘子吗？请你们来摸一摸，闻一闻，(拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸，闻一闻)师：橘子摸上去是什么感觉的？闻起来是什么气味的呢？
4、师：你们是怎样吃橘子的？它里面又是什么样子的呢？咱们一起来看看吧
三、体验剥橘子的快乐
1、教师示范一边剥橘子，一边念儿歌，打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。
2、幼儿尝试剥橘子。
师：请你数一数橘子肉有多少片？它长得像什么？
3、学习儿歌，鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。
4、师小结：橘子是我们平时经常见到的一种水果，它长得圆圆的，有大的也有小的，黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙，不过它含有丰富的营养元素，大家平常可以多吃点。
四、品尝橘子
师：小朋友都看到了橘子长得圆圆的，穿着黄色的外衣，橘子宝宝排排坐着非常的好看，可是不知道吃起来味道是什么样的？你们想不想尝一口？师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里，让幼儿品尝橘子的味道，体验与同伴分享食物的乐趣。