人教版2015-2016学年第二学期八年级地理教学工作计划
八年级下册地理教学计划
八年级下册地理教学计划八年级下册地理教学计划如下：
第一单元：地球运动与地球的特殊性质
- 理解地球的自转和公转运动
- 掌握地球的倾斜轴和黄赤交角
- 了解地球的球型以及地球的日照和气候带分布
第二单元：环境问题与地球之光
- 分析地球环境问题的成因和影响
- 了解环境问题治理的方法和措施
- 探讨地球村意识和可持续发展的重要性
第三单元：地球的形成与构造
- 了解地球的内部结构和构造
- 掌握地壳运动的形成和变化
- 了解地震和火山的形成原因及对人类生活的影响
第四单元：自然灾害与人类社会
- 了解自然灾害的种类和分布
- 掌握自然灾害的防治措施和应急救援机制
- 探讨人类活动对自然灾害的影响和调控手段
第五单元：城市与地域发展
- 了解城市的发展特点和影响因素
- 掌握城市规划和人口发展的管理方法
- 探讨不同地域的发展差异和限制因素
第六单元：地理信息系统与网络地球
- 了解地理信息系统的应用及意义
- 掌握网络地球的特点和作用
- 探讨未来地理研究的方向和前景
每个单元可以设置课堂讨论、小组合作、实地考察等多种教学方法，通过多样化的教
学手段提高学生的学习兴趣和理解能力。
同时要着重培养学生的地理思维和实践能力，引导他们积极参与环保和可持续发展工作。
初二地理教师工作计划（二篇）
初二地理教师工作计划一、教学目标1. 熟练掌握初二地理课程标准，理解教材内容，确立明确的教学目标。
2. 培养学生的地理学科素养，使学生对地理知识和地理思维有深入的理解和运用能力。
3. 培养学生的地理观察、分析和判断的能力，提高学生的地理实践能力。
4. 激发学生对地理学科的兴趣，激发学生学习地理的主动性与创造性。
二、教学内容根据初二地理课程标准，将教学内容分为以下几个方面：1.自然地理：包括地球与地图、四大洲与大洋、地理和资源、自然地理与人类活动等。
2.人文地理：包括中国的地理环境、中国的人口、我国的交通与通信、我国的工业、我国的农业等。
3.人居环境与可持续发展：包括城市与人居环境、城市区域开发与规划、可持续发展等。
三、教学方法1. 讲授法：通过板书、讲解等方式对地理概念和基本知识进行有效讲解。
2. 案例法：通过实际案例分析，引导学生深入理解地理知识和相关概念。
3. 探究法：组织学生进行实地考察、实验等活动，培养学生的地理实践能力。
4. 讨论法：通过小组讨论和课堂互动，激发学生思考和表达能力。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用电子课件、视频资料等多媒体手段，增加教学的趣味性和直观性。
2. 实地考察：安排学生进行户外实地考察活动，深入了解实际地理环境和人文现象。
3. 模拟实验：通过设计模拟实验，让学生亲自参与实验操作，增强学生的实践能力。
4. 小组合作：将学生分成小组，进行小组合作学习，激发学生的合作意识和创造能力。
五、教学过程1. 预习导入：通过提问、激发学生的思考，引导学生对知识进行预习。
2. 知识讲解：对教材内容进行讲解，重点讲解地理概念和相关知识点。
3. 案例分析：通过实际案例分析，扩展学生的知识视野和理解能力。
4. 学生探究：组织学生进行实地考察、实验等活动，培养学生的实践能力。
5. 深化拓展：通过延伸阅读、讨论、小组合作等方式，拓展学生的地理知识和思维。
6. 总结复习：对本节课的重点知识进行总结归纳，进行梳理和复习。
人教版八年级地理下教学工作计划
人教版八年级地理下教学工作计划教学内容第一单元：气温与天气1. 暖气影响因素学习温带、热带和寒带气候的特点，气温变化的原因和影响因素，并进行案例分析。
2. 气象观测与天气预报通过体验气温日报的编写过程，了解气象观测和天气预报的基本原理和方法。
3. 预报技术练习组织学生参加基于气象数据和模型的天气预测，引导学生通过数据分析预测天气变化。
第二单元：自然灾害与防灾减灾1. 灾害的形成原因介绍自然灾害的分类、特点和成因，并进行案例分析，让学生了解灾害防治的重要性。
2. 灾害防治与救灾介绍防灾减灾和救灾工作的基本原则和方法，进行案例分析和实践操作，提高学生的应急处置能力。
3. 防灾演练和模拟实验组织学生参与防灾演练和模拟实验，让学生在具体实践中了解应急处置步骤和方法。
第三单元：水资源与水环境保护1. 水资源现状与问题介绍我国水资源状况和问题，了解水资源开发利用的现状和未来发展趋势。
2. 水污染与治理介绍水污染物种类和对生态的影响，掌握水质变化的监测和污染治理方法。
3. 节约用水与环保实践开展节水、环保实践活动，了解节约用水的重要性，培养环保意识和责任感。
教学方法本课程采用“问题导向”、“任务驱动”、“实践操作”等多种教学方法，注重互动性和情境创设，强调学生在具体实践中探究和发现科学问题，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
教学评估本课程将采用综合评测和多元化评价相结合的方式，对学生进行教学效果评估，包括课堂表现、小组合作、实验报告等多个方面的评估指标，注重全面和客观评价学生的学习情况和能力水平。
教学资源本课程将结合网络资源、教学媒体、地图材料等多种途径进行教学内容的呈现和拓展，使学生在多种资源的启发下，深入了解地理学科知识和实际应用。
总结本教学计划旨在以人教版八年级地理下教学大纲为基础，制定出适合该年级学生的地理教学计划。
通过多种教学方法、多样化的教学内容和科学的评价体系，使学生探究和发现科学问题的能力得到提高，逐步培养学生的探究精神和实践能力，为建设有“科学素养”的社会做出贡献。
2015-2016学年第二学期地理学科工作计划
2015-2016学年第二学期地理工作计划为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩，特制定教学计划如下：一、学情分析：本学期我继续承担八年级(4)、(5)、(6)班及(12)班四个班的地理教学工作，本届学生共有186人，通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力；对世界概况有了一定地了解。
从成绩方面分析，总体上，只有少部分学生基础较好，地理知识掌握扎实；中间大部分学生基础不扎实，处于及格与高分之间；还有相当一部分学生学习成绩差，学习习惯不好，好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
班与班之间教学成绩差距较大、学生与学生之间成绩两级分化严重，给授课复习带来了较大难度，不能很好的兼顾每一位学生。
面对这种情况，作为教师要加强对学生的思想教育，让学生提高对地理学科的重视程度，做到因班因人因材施教；教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
二、工作目标：1、总体目标：立足教材，高效复习完地理四册书，让学生系统掌握所学知识，构建知识框架，进一步理清地理各要素之间的关系，为今年地理会考打下坚实的基础，所带班级会考成绩比上年度有提高。
2、具体目标：积极投身新课改，加强教育教学工作方面的经验探索与总结，本学期力争在《教研荟萃》发表两篇文章。
三、工作思路：本学期开始全面展开地理会考复习工作，去掉五一假期、清明节假期、端午假期，屈指算来，八年级距离地理中考的时间也就15周左右。
在相对紧张的时间内，高效复习完地理四册书，让学生系统掌握所学知识，构建知识框架，为今年地理会考打下坚实的基础，确实需要精心计划，合理安排。
“万丈高楼平地起”，没有厚重的基础知识和基本技能，技能的培养能力的提高只能是空中楼阁。
地理学习离不开地图，复习过程中必须重视读图、识图、用图，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使学生在复习地理过程中易懂易学、好记好用。
2014-2015年初二第二学期新学期地理教学计划
2014-2015 年初二第二学期新学期地理教学计划
教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。
下文为您准备了初二第二学期新学期地理教学计划：
一、指导思想
以《全日制义务教育中地理课程标准》为依据，在继承我国现行地理教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、学生基本情况分析：
通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对地理这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题：
(1)班与班差别比较大。
(2)班中成绩差别悬殊，两极分化严重。
(完整版)人教版八年级地理下册教学计划
(完整版)人教版八年级地理下册教学计划简介本教学计划是基于人教版八年级地理下册编写的，旨在帮助教师进行教学安排和课程设计。
该计划主要围绕以下内容展开：xxxxxxxxxxxxxx（简要描述下册内容）。
教师可根据实际情况进行适当的修订和调整。
教学目标1. 让学生了解地质地理知识，培养他们的地理思维和分析能力。
2. 培养学生的地理观念、地理技能和地理意识。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容与安排第一单元：xxxxxxxxxxxx- 课时数：x个- 内容概述：xxxxxxxxxxxxxx第二单元：xxxxxxxxxxxx- 课时数：x个- 内容概述：xxxxxxxxxxxxxx第三单元：xxxxxxxxxxxx- 课时数：x个- 内容概述：xxxxxxxxxxxxxx第四单元：xxxxxxxxxxxx- 课时数：x个- 内容概述：xxxxxxxxxxxxxx第五单元：xxxxxxxxxxxx- 课时数：x个- 内容概述：xxxxxxxxxxxxxx第六单元：xxxxxxxxxxxx- 课时数：x个- 内容概述：xxxxxxxxxxxxxx第七单元：xxxxxxxxxxxx- 课时数：x个- 内容概述：xxxxxxxxxxxxxx第八单元：xxxxxxxxxxxx- 课时数：x个- 内容概述：xxxxxxxxxxxxxx教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授基础知识和核心概念。
2. 实验法：通过实际操作和观察，让学生参与地理实验和实地考察。
3. 讨论法：鼓励学生互相交流和合作，通过小组讨论和辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。
4. 案例法：引用真实案例，让学生分析和解决与地理相关的问题。
5. 多媒体教学：运用多媒体技术，通过图像、声音和视频等方式，生动展示地理知识和现象。
教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、表现和观点陈述能力。
2. 作业评价：对学生提交的作业进行细致评价，包括作业完成情况和准确性。
八年级地理下册教学计划
八年级地理下册教学计划一、教学目标1. 了解地球的结构和形状，掌握地球的基本知识。
2. 理解地球上的地理现象和地理过程，认识地球上的自然资源和环境问题。
3. 掌握地理学科的基本概念和知识，培养地理思维和地理意识。
4. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，培养学生的合作意识和实践能力。
二、教学内容1. 第一单元：地球的结构和形状教学重点：地球的内部结构和地球形状的认识。
教学内容：- 地球的内部结构：地球的物质组成、地球的内外圈层结构。
- 地球的形状：地球的赤道半径和南北极半径、地球的略扁球形。
2. 第二单元：地球的运动与季节变化教学重点：地球的自转、公转和倾斜所引起的季节变化。
教学内容：- 地球的自转和公转：地球自转的周期和方向、地球公转的周期和轨道。
- 地球的倾斜与季节变化：地球的自转轴倾斜角度、地球倾斜引起的季节变化。
3. 第三单元：大气与气候教学重点：大气的组成、大气的结构和大气运动与气候的关系。
教学内容：- 大气的组成：大气的主要成分和水分的分布。
- 大气的结构：对流层、平流层、臭氧层等大气层的特点。
- 大气运动与气候：大气循环和气候的关系。
4. 第四单元：水资源与利用教学重点：水资源的分布和利用以及水资源管理。
教学内容：- 水资源的分布：全球和国内水资源的分布特点。
- 水资源的利用：水的利用方式、水资源的合理利用和节约用水。
- 水资源管理：水资源保护、水资源规划和水资源的可持续发展。
三、教学方法1. 多媒体展示：运用多媒体教学手段，展示地球的结构和形状，地球的运动与季节变化等相关知识。
2. 实物展示：通过模型、实物等具体物体的展示，让学生更直观地了解地球的内部结构和形状。
3. 课堂讨论：提供问题引导学生思考，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 实地考察：安排地理实地考察活动，让学生亲身体验地理环境，深化对地理知识的理解。
四、教学评估1. 课堂表现：根据学生的课堂讨论、回答问题的情况，评估学生的理解和掌握程度。
八下地理教师教学工作计划
八下地理教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生理解地球地理特征，包括地理位置、地形地貌、气候、水资源和自然灾害等内容。
2. 帮助学生了解世界各大洲的地理位置、地形特点和自然资源分布。
3. 帮助学生理解人口与城市发展、环境问题、经济发展等与地理相关的社会问题。
4. 培养学生的地理思维能力和地理调查研究能力。
二、教学内容1. 地理基础知识：地球的形状、大小、分布；自然地理要素（陆地、水、气候等）的分布和特征。
2. 世界地理：世界各大洲的地理位置、地形地貌、气候、水资源、自然灾害等。
3. 社会地理：人口与城市发展、环境问题、经济发展等社会问题。
三、教学方法1. 教师讲授：通过多媒体课件、地图、图片等教具进行生动有趣的讲解。
2. 学生讨论：组织学生进行小组讨论，引导学生针对所学内容展开讨论，培养学生的合作和沟通能力。
3. 实地考察：组织学生进行实地考察，让学生通过亲身感受来理解所学内容。
4. 案例分析：通过案例分析的方式，让学生深入了解地理知识和解决实际问题的能力。
四、教学过程1. 学期初，进行地理基础知识的系统讲解，包括地球的形状、大小、自然地理要素的分布和特征等。
2. 针对世界地理内容，进行多媒体课件的展示，引导学生了解各大洲的地理位置、地形地貌、气候、水资源等特点。
3. 结合社会地理内容，介绍人口与城市发展、环境问题、经济发展等社会问题，并进行案例分析。
4. 结合实地考察，安排学生进行实地考察活动，让学生在实践中加深对地理知识的理解。
5. 学期末，设置专题讲座，邀请相关专家对地理知识进行深入讲解，拓展学生的地理视野。
五、评价方式1. 学期末组织学生进行地理知识的笔试和口头答辩，检验学生对地理知识的理解和掌握情况。
2. 对学生在实地考察和案例分析中的表现进行评价，考察学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 对学生在小组讨论和专题讲座中的表现进行评价，考察学生的合作和表达能力。
六、教学手段1. 多媒体课件：通过多媒体课件展示地理知识点，生动有趣地进行讲解。
八年级地理下学期教学计划
八年级地理下学期教学计划课程背景地理是一门关于地球的科学，涵盖了自然地理和人文地理两个方面。
针对八年级学生的特点，本学期地理教学将重点关注以下方面：•知识点覆盖面广，注重培养学生对地理知识的整体理解。
•突出地理实践，加强学生观察、实地考察和调查能力。
•鼓励学生自主思考，开展情境解决问题的讨论式教学。
教学内容本学期八年级地理教学内容如下：1.行星地球与人类社会–行星地球的构造与特征–人类的历史、地理与文化2.市场经济与区域发展–市场经济原理及其与地理的关系–区域发展的实践与方法3.自然资源的合理开发与保护–自然资源类型、分布与利用现状–资源开发的可持续性问题4.世界地理知识综合–世界地理概况–世界地缘政治、经济与文化格局教学方法本学期地理教学主要采用以下教学方法：•讲授式教学：通过PPT、视频和实物等介绍相关知识，强化学生对知识点的认知。
•实验探究式教学：利用实验、实地探究和案例分析等方式，让学生更好地理解地理知识。
•讨论式教学：通过小组讨论、情境解决问题和思辨式探究等方式，鼓励学生独立思考，增强团队合作意识。
•示范演示式教学：通过展示一些具体的应用场景或经济建设实例，激发学生学习兴趣和创造力。
教学评估本学期考核方式主要采用以下方法：•日常测试：涵盖知识、实地考察以及调查能力。
•期中考试：考查学生对本学期教学内容的掌握情况。
•课堂表现：包括应答问题、课堂讨论等活动时的表现情况。
•期末综合评估：将期中考试、日常考试和课堂表现综合考虑，评估学生本学期的成绩。
教学时间分配时间教学内容教学方法1-2周行星地球与人类社会讲授式教学3-4周市场经济与区域发展讲授式教学、实验探究式教学5-8周自然资源的合理开发与保护讲授式教学、实验探究式教学9-16周世界地理知识综合讲授式教学、实验探究式教学、讨论式教学、示范演示式教学17周复习和期末考试-总结本学期八年级地理教学重在针对学生的特点，培养其对地理知识的综合认知能力。
(完整版)人教版八年级地理下册教学计划
(完整版)人教版八年级地理下册教学计划引言本教学计划旨在帮助八年级学生研究人教版地理下册的课程内容。
该计划覆盖了全书的所有章节，旨在通过多种教学方法和资源，帮助学生全面理解地理知识，培养他们的地理思维和解决问题的能力。
课程目标- 帮助学生掌握地理下册的核心概念和关键知识- 培养学生的地理思维，提高他们的地理素养和学科能力- 培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力- 激发学生对地理的兴趣，增强他们的对世界的探索欲望教学内容和安排第一章：中国的人口与经济课时1：人口与经济的关系- 教学内容：介绍人口与经济的相互关系，讨论中国的人口和经济状况- 教学活动：学生小组讨论人口与经济的关系，分析中国的人口和经济数据- 教学资源：人口普查数据，经济统计数据课时2：人口变化对经济的影响- 教学内容：探讨人口变化对经济的影响，分析中国人口结构与经济发展的关系- 教学活动：学生分析人口变化对不同行业和地区经济的影响，进行小组讨论和展示- 教学资源：统计数据，相关研究报告第二章：我国的交通运输与旅游课时3：交通运输与地理环境- 教学内容：了解交通运输与地理环境的关系，介绍我国地理环境对交通运输的影响- 教学活动：学生小组讨论不同地理环境对交通运输的影响，并展示自己的观点- 教学资源：地图，交通数据，图片资料课时4：交通运输对旅游的促进- 教学内容：讲解交通运输对旅游业的促进作用，分析我国交通运输发展对旅游业的影响- 教学活动：学生分析不同交通方式对旅游的影响，进行小组讨论和案例分享- 教学资源：旅游统计数据，相关报道...（继续安排剩余章节和课时）教学评价与考核在教学过程中，将通过以下方式进行评价和考核：1. 课堂参与和表现：学生在课堂上的积极参与和表现情况。
2. 作业和小测验：定期布置作业和小测验，检验学生对知识的掌握程度。
3. 项目作业：组织学生进行小组项目作业，评估他们的研究能力和团队合作能力。
4. 期末考试：进行全面的期末考试，评估学生对整个学期内容的掌握情况。
初二第二学期地理教学计划 初中地理学期教学工作计划
初二第二学期地理教学计划一、教学目标本学期地理教学的主要目标是让学生了解和掌握地球的自然特征、人文特征以及地理知识与技能，培养学生的地理思维和地理观念，提升学生的地理素养，使其能够运用地理知识分析和解决实际问题。
二、教学内容本学期地理教学的内容主要包括以下几个方面：1.地球的自然特征：地球的形状、地球的运动和地球的层次结构。
2.地球的人文特征：人口与城市、农业与工业、交通与通信、文化与旅游等。
3.地理知识与技能：地理数据的收集和分析、地图的阅读和制作、地理问题的调查和研究等。
三、教学重点和难点本学期地理教学的重点是培养学生对地球自然特征和人文特征的认识和理解，以及对地理知识和技能的掌握和运用。
教学难点在于培养学生的地理思维和地理观念，引导学生进行地理问题的调查和研究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学方法本学期地理教学将采用多种教学方法，包括探究式教学、讨论式教学、案例分析教学等，以提高学生的主动学习能力和合作学习能力。
同时，还将注重激发学生的学习兴趣，设计富有情景和趣味性的教学活动，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握地理知识和技能。
五、教学评价本学期地理教学将采用多种评价方式，包括考试评价、作业评价、课堂表现评价、小组合作评价等。
评价的重点是对学生的知识掌握程度、问题解决能力、创新思维能力以及合作学习能力进行综合评价，同时也将注重对学生学习兴趣和学习态度的评价。
六、教学安排学期教学内容教学时间第 1 周地球的形状与运动 2 学时第 2 周地球的运动和地球的层次结构 2 学时第 3 周人口与城市 2 学时第 4 周农业与工业 2 学时第 5 周交通与通信 2 学时第 6 周文化与旅游 2 学时第 7 周复习与测试 2 学时第 8 周期中考试及假期第 9 周地理数据的收集和分析 2 学时第 10 周地图的阅读和制作 2 学时第 11 周地理问题的调查和研究 2 学时第 12 周地理实践活动 2 学时第 13 周复习与测试 2 学时第 14 周期末考试及总结七、教材及参考书目教材：《初中地理教程》参考书目：《地理学概论》、《中国地理》等八、教学资源本学期地理教学将充分利用多媒体教学设备，为学生提供丰富的教学资源，如地理教学软件、地理实物模型、地理实地考察等。
初二地理下学期教学工作计划
初二地理下学期教学工作计划一、教学目标：下学期地理教学旨在帮助初二学生深入理解地理知识，并能够运用地理思维和方法解读和分析与地理相关的现象和问题。
主要目标包括：1. 掌握地理学科基本概念和术语；2. 理解地球的结构和地球上的自然环境；3. 理解地理学的研究方法和技巧；4. 运用地理知识解释和解决实际问题；5. 培养学生地理意识和地理思维，提高地理素养。
二、教学内容：下学期地理教学内容包括以下几个主要模块：1. 地球与地图- 地球形状和大小- 地球的运动和地理坐标- 地图的基本概念和制图方法2. 自然地理环境- 大气圈和气候- 水圈和水文- 生物圈和生态环境3. 人文地理环境- 人口与城市- 农业与工业- 交通与通信三、教学方法：1. 多媒体教学：使用多媒体教学工具，如投影仪、电子白板等，展示地图、图表和多媒体资料，激发学生兴趣，帮助他们更好地理解地理概念和知识。
2. 实地教学：组织地理实地考察活动，让学生亲身体验自然环境和人文景观，提高他们的观察能力和实践技巧。
3. 小组合作学习：利用小组合作学习方法，鼓励学生互相交流和合作，共同解决地理问题，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 案例分析：通过案例分析，引导学生运用地理知识解释和解决实际问题，培养他们的分析思维和判断能力。
四、教学计划：下学期地理教学分为10个单元，每个单元两周左右，具体教学计划如下：1. 单元一：地球与地图（2周）- 认识地球的形状和大小- 理解地球的运动和地理坐标- 学习制作简单的地图和图例2. 单元二：大气圈和气候（2周）- 了解大气圈的组成和结构- 学习气候变化的原因和影响- 分析不同气候带的特点和分布规律3. 单元三：水圈和水文（2周）- 理解水圈的概念和组成- 探究地表水的循环和分布情况- 学习水资源的利用和保护方法4. 单元四：生物圈和生态环境（2周）- 了解生物圈的组成和结构- 探索生物多样性的形成和变化- 分析人类活动对生态环境的影响和保护措施5. 单元五：人口与城市（2周）- 学习人口的分布和变化规律- 探讨城市化进程的原因和影响- 分析城市规划和可持续发展问题6. 单元六：农业与工业（2周）- 理解农业发展的类型和特点- 了解工业化的过程和影响- 分析农业与工业的转型与发展问题7. 单元七：交通与通信（2周）- 学习交通运输的发展和运作原理- 了解各种交通工具和通信方式- 探究交通与通信对经济和社会的影响8. 单元八：地理分区（2周）- 学习地理分区的原则和方法- 探究不同地理区域的特点和功能- 分析地理区位对发展的影响和意义9. 单元九：环境问题与保护（2周）- 了解环境问题的产生和发展- 学习环境保护的基本概念和方法- 分析环境问题治理和可持续发展问题10. 单元十：地理知识应用（2周）- 综合运用地理知识解决实际问题- 策划并实施小型地理调查项目- 总结学习成果，展示地理思维和能力五、评估方式：在教学过程中将采用多种评估方法，包括课堂小测、作业、实验报告、项目展示等。
八下地理教师教学工作计划
八下地理教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生理解地质现象和地球上的自然资源。
2. 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生对地理学科的认识。
3. 培养学生分析地球现象的能力，提高他们的地理思维能力。
4. 帮助学生理解和尊重不同地区的文化和环境，培养他们的地球意识和环保意识。
二、教学内容第一学期：自然地理1. 地球的构造和地壳运动：讲述地球构造和地球的三大层次：地核、地幔、地壳，以及地壳的运动方式和其影响。
2. 地球上的水：讲述地球上的各种水体，如海洋、湖泊、河流和地下水，以及它们在地球上的分布和重要性。
3. 大气环境和气候：讲述大气层的构成和功能，以及气候带和降水分布规律。
第二学期：人文地理1. 人口和人口分布：讲述人口的概念和特征，以及人口分布的规律和影响。
2. 地理位置和区域划分：讲述地理位置的概念和作用，以及地球上的主要区域划分和特点。
3. 城市与乡村：讲述城市和乡村的概念、特点及其影响。
三、教学方法1. 多媒体教学：运用多媒体设备，给学生呈现更直观、生动的地理知识。
如幻灯片、视频、图片等形式。
2. 讨论式教学：引导学生分析问题、提出观点，引导他们思考。
通过讨论，激发学生学习兴趣。
3. 实地考察：结合学生实际，组织学生参加实地考察活动，使学生亲身感受地理知识。
4. 互动式学习：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生互相学习、互相交流。
四、教学手段1. 多媒体设备：投影仪、电脑等设备。
2. 视听资料：地理教学DVD、地理教学软件。
3. 实地考察：学校周边的自然风景区、城市规划区等。
4. 学科文献：地理教科书、地理资料、地理案例分析。
五、教学评价1. 作业：每周布置地理练习作业，及时了解学生的学习情况。
2. 课堂表现：课堂上引导学生提问、回答问题，了解学生的表现。
3. 考试成绩：定期组织测试，与学期考试，查看学生掌握的知识。
4. 实地考察报告：根据实地考察活动，要求学生写出实地考察的报告，评价学生对地理知识的理解。
人教版八年级地理下册的教学计划(2篇)
人教版八年级地理下册的教学计划学生情况简析第一章《从世界看中国》。
第一节《辽阔的疆域》。
第二节《众多的人口》第三节《多民族大家庭》.第二章《中国的自然环境》第一节《地势和地形》。
第二节《气候多样，季节显著》第三节《河流与湖泊》。
第三章《中国的自然资源》第三节《自然资源总量丰富，人均不足》。
第二节《土地资源》第三节《水资源》第三章《中国的经济发展》第一节《逐步完善的交通运输网》第二节《因地制宜发展农业》第三节《工业的分布于发展》。
本学期教学任务及教学目标本学期教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)-《地理》(八年级上册)。
教学目标：1、引导学生学会做人，学会学习。
2、认真完成学校所安排的教学任务。
3、让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析能力和合空间想象能力。
4、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。
1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
3、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
6、充分利用远程教育资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学生学习地理的兴趣，真正提高地理教学水平。
人教版八年级地理下册的教学计划（二）一、指导思想以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。
人教版八年级下册地理教学计划范文(3篇)
人教版八年级下册地理教学方案范文（精选3篇）人教版八年级下册地理教学方案范文（精选3篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，立即行动起来写一份教学方案吧。
好的教学方案都具备一些什么特点呢？以下是精心的人教版八年级下册地理教学方案范文，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级地理主要是学习完成中国地理局部，然后进行初中地理会考总复习以迎接6月14号的初中地理学业考试。
涉及的内容多而且较为繁杂，因为是毕业学科，大多数学生学习的积极性也会更高一些。
八年级学生通过一年半以来地理教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对初中地理概况有了一定的了解，掌握了初中地理教学大纲规定的必须掌握的地理根底知识和根本概念，对地理学习方法已根本掌握。
这对于学生进行会考地理总复习打下了良好的根底。
但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
从现在起必须做些工作，加强学生重视的程度，为地理会考取得好成绩打下根底。
指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。
努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”，并且会考地理，在学业水平测试中取得理想成绩。
针对我校学生地理学科根底薄弱，且中考复习时间短、内容多、要求高的实际情况，为了在有限的时间里，把握考试要点，做到科学合理、优质高效地复习，我们八年级地理教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试大纲的根底上，特制定三阶段复习方案。
第一阶段：（3月中旬——4月下旬，约40天）看书复习教材，梳理知识体系，准确把握课程标准，立足课本，夯实根底。
初二年级地理教学工作计划
初二年级地理教学工作计划教学目标：1. 让学生了解地球的基本知识，包括地球的形状、组成和运动等。
2. 引导学生掌握地球上地理要素的基本概念，包括陆地、海洋、河流等。
3. 培养学生对地球各大洲和国家的基本认知，包括地理位置、特点等。
4. 引导学生了解地球上的不同气候带和自然灾害，培养其对环境保护的意识。
教学内容：1. 地球的基本形状和组成2. 地球的运动和地理坐标3. 陆地、海洋和河流的基本概念4. 主要大洲和国家的地理位置和特点介绍5. 不同气候带的特点和影响6. 自然灾害的种类和预防措施7. 环境保护的基本知识和意义教学重点：1. 地球的基本形状和组成2. 陆地、海洋和河流的基本概念3. 主要大洲和国家的地理位置和特点介绍教学方法：1. 多媒体演示：使用图片、视频等多媒体资源，生动直观地展示地球的形状、组成、运动以及各地的地理要素和特点。
2. 地图绘制：让学生亲自绘制世界地图和国家地图，通过实际操作加深对地理位置和特点的认识。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，以促进学生之间的交流和合作，提高学生的思考和分析能力。
4. 实地考察：组织学生外出考察，实地观察不同的地理要素和自然景观，增加学生对地理知识的体验和理解。
教学资源：1. 录像片段：收集一些与地球和地理要素相关的录像片段，用于多媒体演示。
2. 图片和地图：收集一些具有代表性的图片和地图，用于多媒体演示和学生绘制地图。
3. 参观机会：寻找一些合适的地理场所或博物馆，给学生提供实地考察的机会。
教学评价：1. 平时表现评价：包括课堂参与、作业完成情况、小组讨论表现等。
2. 考试评价：设计一份综合性的地理考试，包括选择题、填空题、地图绘制等。
3. 实地考察报告：要求学生根据实地考察所见所闻，撰写一份考察报告，评价其对地理知识的理解和应用能力。
教学时间安排：本教学计划预计为期6周，每周上两节地理课，共计12节课时。
具体时间安排如下：第1周：地球的基本形状和组成（2节课时）第2周：地球的运动和地理坐标（2节课时）第3周：陆地、海洋和河流的基本概念（2节课时）第4周：主要大洲和国家的地理位置和特点介绍（2节课时）第5周：不同气候带的特点和影响（2节课时）第6周：自然灾害的种类和预防措施、环境保护的基本知识和意义（2节课时）。
人教版八年级地理教学计划
人教版八年级地理教学计划教学计划如下：
课程名称：人教版八年级地理
课程目标：
1. 了解中国及世界各地区的自然地理特点和人文地理特点；
2. 掌握地理概念和基本知识；
3. 培养学生的地理思维能力和解决问题的能力；
4. 培养学生对国家和世界各地区的环境和资源保护的意识。
教学内容：
第一单元：地球与地图
- 地球的形状与结构
- 地球的运动及其影响
- 地图的基本表示方法
第二单元：中国的自然地理环境
- 中国的自然地理条件
- 中国自然地理区划
- 中国的自然资源及利用
第三单元：中国的人文地理环境
- 中国的人口与人类活动
- 中国的历史文化遗产
- 中国的交通通讯
第四单元：国际地理环境
- 世界地理概况
- 世界的自然地理环境
- 世界的人文地理环境
教学方法：
1. 经典案例教学法：通过具体案例，引导学生进行实地考察和分析，加深对地理知识的理解；
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备、影音资料等辅助教具，形象直观地展示地理知识，激发学生的学习兴趣；
3. 小组合作学习：组织学生分组合作进行讨论，促进学生之间的合作与交流，提升学习效果。
评价方式：
1. 学生平时表现（包括课堂表现、作业情况等）；
2. 期中期末考试成绩；
3. 课堂互动参与情况。
以上是人教版八年级地理教学计划，希望学生能够通过系统的学习，全面了解地理知识，培养地理思维能力和综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级地理教学工作计划
2015 至2016 学年下学期八年级地理
学科姓名时间2016年2月19日
本学期学生及学情分析：
八年级地理主要是学习完成中国地理部分，然后进行初中地理会考总复习以迎接6月14号的初中地理学业考试。
涉及的内容多而且较为繁杂，因为是毕业学科，大多数学生学习的积极性也会更高一些。
八年级学生通过一年半以来地理教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对初中地理概况有了一定的了解，掌握了初中地理教学大纲规定的必须掌握的地理基础知识和基本概念，对地理学习方法已基本掌握。
这对于学生进行会考地理总复习打下了良好的基础。
但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。
从现在起必须做些工作，加强学生重视的程度，为地理会考取得好成绩打下基础。
本学期教材内容分析（哪些单元，重难点）：
指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”，并且会考地理，在学业水平测试中取得理想成绩。
教材分析针对我校学生地理学科基础薄弱，且中考复习时间短、内容多、要求高的实际情况，为了在有限的时间里，把握考试要点，做到科学合理、优质高效地复习，我们八年级地理教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试大纲的基础上，特制定三阶段复习计划。
第一阶段：（3月中旬——4月下旬，约40天）看书复习教材，梳理知识体系，准确把握课程标准，立足课本，夯实基础。
因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，建立知识体系为线索，搞好单元过关，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。
课本中的“活动” 插图图表，重要的阅读材料(如“之最” ) 也不能疏忽。
做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。
只有掌握熟悉了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。
迎接全市第一轮水平测试，为后续复习奠定一个稳定基础。
第二阶段：（4月下旬——5月下旬，约30天）专题复习，以《学业水平测试》为蓝本，讲练结合，迎接全市第二轮水平测试。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够，针对地理考题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。
我们这阶段安排了以下两个环节：
1、梳理体系环节。
打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间
观念、提高空间思维能力，也便于学生形成知识专题。
2、讲练结合环节。
主要分各种题型的讲练，以做《学业水平测试》为主，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。
通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识点，掌握应考方法，能够举一反三。
力争在全市第二轮水平测试中，学生总体水平有长足进步。
第三阶段：（5月下旬——中考，约20天），综合模拟，强化训练，冲刺中考。
这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。
通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。
学习解决某一类问题抓切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。
精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺中考。
与此同时，教师应有针对性的搞好各教学班的培优工作，努力提高有效优分数，提高合格率，降低低分率，让我校今年的地理中考取得更大的进步。
面对压力和挑战，我们只有埋头肯干，把有限的精力投入渗出到无限的学习和工作中去，才能不辜负家长、社会对我们的支持，才能赢得最后的胜利。
本学期教学目的及方法：
教学目标：提高优分率，合格率，降低低分率。
完成本学期教学任务的具体措施：
1、认真落实复习计划。
2、充分发挥备课组的作用，依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考地理大纲。
3、充分发挥集体的力量，抓好集体备考工作，有效实行资源共享、经验共享。
4、针对全体学生，重点抓好苗子和线上、线下的学生的知识过关。
5、加强学法指导，答题技巧的训练、知识归纳能力、书写能力的训练。
6、认真上好复习课，提高每节课的复习效率。
教学进度安排：
周次教学内容和课时安排
第一周：学习《第八章认识区域：环境与发展》1-3节第二周; 学习《第八章认识区域：环境与发展》4-5节
学习《第九章建设永续发展的美丽中国》第三周：地球、地图，陆地和海洋；天气与气候，
第四周：居民与聚落，发展与合作；考试七年级上册。
第五周：亚洲，各具特色的地区，
第六周：极地地区，不同类型的国家；考试七年级下册。
第七周：国土与居民，中国的自然资源，第一次抽考
第八周：经济与文化；考试八年级上册；
第九周：八年级下册
第十周：阶段性测试(一)
第十一周：阶段性测试(二)
第十二周：专题复习一；读图，填图，绘图，用图，
第十三周：专题复习二，
第十四周：专题复习三；
第十五周：综合模拟，强化训练；
第十六周：综合复习，中考模拟。