遗传学实验常考题

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遗传试题及答案

遗传试题及答案

遗传试题及答案1. 单选题:以下哪个选项不是孟德尔遗传定律?A. 分离定律B. 独立分配定律C. 连锁定律D. 多因子遗传定律答案:C2. 填空题:基因型为AaBb的个体自交,其后代中AaBb的比例为______。

答案:1/43. 判断题:所有生物的遗传物质都是DNA。

A. 正确B. 错误答案:B4. 简答题:请简述基因突变的特点。

答案:基因突变的特点包括随机性、低频性、可逆性、多害少利性、普遍性。

5. 计算题:已知某植物的花色由两个独立遗传的基因A和B控制,其中A基因控制红色,B基因控制蓝色。

若一个红色花的植物(基因型为AaBb)与一个白色花的植物(基因型为aaBb)杂交,求后代中红色花的比例。

答案:后代中红色花的比例为3/8。

6. 多选题:以下哪些因素会影响基因频率的变化?A. 自然选择B. 基因突变C. 基因重组D. 基因漂变答案:A、B、D7. 论述题:试述连锁遗传和基因重组的区别。

答案:连锁遗传是指位于同一染色体上的基因在遗传过程中倾向于一起传递给后代的现象。

而基因重组是指在有性生殖过程中,亲本的基因在配子形成时重新组合,形成不同于亲本的新基因型。

两者的区别在于,连锁遗传是基因在染色体上的物理位置决定的,而基因重组是遗传过程中随机发生的。

8. 案例分析题:某家族中,父亲患有一种遗传性疾病,而母亲正常。

他们的第一个孩子也患有该病。

请分析该病可能的遗传模式。

答案:根据题干信息,该病可能是常染色体显性遗传。

因为父亲患病,孩子也患病,而母亲正常,说明该病的致病基因来自父亲,并且是显性的。

遗传学试题及答案

遗传学试题及答案

遗传学试题及答案1. 选择题:1. 下面哪个是孟德尔提出的遗传学定律?a. 共性定律b. 独立性定律c. 随机性定律d. 连锁性定律答案:b. 独立性定律2. 遗传信息是通过下列哪个分子传递的?a. DNAb. RNAc. 蛋白质d. 氨基酸答案:a. DNA3. 下列哪个遗传物质具有自我复制和突变的能力?a. DNAb. RNAc. 蛋白质d. 线粒体答案:a. DNA4. 以下哪种遗传现象是指基因座上的两个等位基因同时存在于同一个个体?a. 显性b. 隐性c. 杂合d. 纯合答案:c. 杂合5. 线粒体DNA是由母体遗传给子代的特点属于下列哪种遗传方式?a. 常染色体遗传b. 性染色体遗传c. 线粒体遗传d. 核小体遗传答案:c. 线粒体遗传2. 解答题:1. 请简要介绍孟德尔提出的遗传学定律。

答案:孟德尔提出的遗传学定律包括三个定律:分离定律、自由组合定律和纯合定律。

分离定律说明了在杂交过程中,个体的两个等位基因会在生殖细胞中分离,并独立地传递给后代。

自由组合定律说明了不同基因之间的遗传关系是相互独立的,它们可以自由地重新组合在一起。

纯合定律则说明了当自交纯合个体自我交配时,其后代的表型将全部一致。

2. 解释DNA复制的过程。

答案:DNA复制是指在细胞有丝分裂或无丝分裂中,DNA分子自我复制的过程。

它包括解旋、建模和合成三个步骤。

首先,DNA双链被酶解开,形成两个单链。

然后,DNA聚合酶按照配对规则,在每个单链上合成一条新的互补链。

最后,生成两条完全相同的DNA分子。

3. 请解释显性和隐性遗传方式的区别。

答案:显性遗传是指在杂合个体中,表现出来的一种或多种等位基因的表型。

这些表型是由显性基因所决定的,而不考虑隐性基因对其的影响。

隐性遗传则是指某些等位基因在杂合状态下不表现出来,只有在纯合状态下才会表现出对应的表型。

隐性基因在杂合个体中被掩盖,只有在两个隐性基因相遇后才能表现出来。

4. 请解释连锁遗传的原理。

大学生物遗传实验题专题练习

大学生物遗传实验题专题练习

大学生物遗传实验题专题练习介绍本文档旨在为大学生提供一些生物遗传实验题的专题练。

这些题目旨在帮助学生加深对生物遗传学知识的理解,并提供实践操作的机会。

实验题目1. 基因型推断基因型推断在给定某个物种的群体中,一种性状有两个表现形式:A 和a。

已知在该群体中,某性状的表型比例为 3:1。

根据这一信息,计算并推断该物种的基因型比例。

(答案:AA:Aa:aa = 1:2:1)2. 单因子遗传交叉单因子遗传交叉双重杂交实验中,一个红色花朵的个体(RR)与一个白色花朵的个体(rr)交配,产生了全为粉红色花朵的个体(Rr)。

进行自交时,产生了红色、白色和粉红色花朵的个体。

请根据这些信息回答以下问题:(a)红色花朵个体的基因型是什么?(b)白色花朵个体的基因型是什么?(c)粉红色花朵个体的基因型是什么?(答案:(a) RR,(b) rr,(c) Rr)3. 双因子遗传交叉双因子遗传交叉在果蝇实验中,某一基因座上的两个等位基因 B 和 b 控制着体毛黑色(B)和体毛棕色(b)的表型。

两个纯合的个体分别为 BB和bb。

当两个纯合个体杂交后,产生的F1 代个体全部是黑色体毛。

将 F1 代个体进行自交后,产生了黑色和棕色体毛的个体。

请确定并解释 F1 代个体的基因型,F2 代个体的基因型,并解释体毛颜色的表现。

(答案:F1 代个体基因型为Bb,F2 代个体基因型为BB、Bb 和 bb,体毛颜色的表现是基因座上 B 的显性表现)4. 连锁基因连锁基因大麦(Hordeum vulgare)中,有两个基因座 A 和 B,相隔距离较远。

纯合的个体 AABB 和 aabb 之间进行杂交,产生 AB 和 ab 的杂合体。

将 AB 型个体进行自交,产生了 AB、Ab、aB 和 ab 四种型别的个体。

根据这些信息回答以下问题:(a)A 和 B 之间是连锁基因还是自由互换基因?(b)给出 A、B 和 a、b 的顺序。

(答案:(a) 连锁基因,(b) A-B-a-b)5. 基因突变检测基因突变检测对某物种的基因进行检测时,发现在某个特定基因位点上,一个 A 碱基发生了突变,变为 G。

遗传学实验试题及其答案

遗传学实验试题及其答案

遗传学试题及其答案09级生物技术02班程莉茹20091052231一、名词解释(每小题1分,共5分)1、遗传率(遗传力)2、数量性状3、gene frequehcy)4、sex-linked inheritance5、Barr小体答案:1、指亲代传递其遗传特性的能力,是用来测量一个群体内某一性状由遗传因素引起的变异在表现型变异中所占的百分率。

即:遗传方差/总方差的比值。

2、有些性状,如身体大小、生长速度等,可用某种尺度来测量,由数字来表示,这样的形状叫做数量性状。

3、基因型频率,在一群体内不同基因所占比例。

(某一基因在群体的所有等位基因的总数中所占的频率或一群体内某特定基因座某一等位基因占该基因座等位基因总数的比率。

4、指性染色体上的基因所控制的某些性状总是伴随性别而遗传的现象,又称伴性遗传。

5、哺乳动物雌体细胞中都有同样的一个小体。

一般认为这种小体是两个X染色体中的一个在间期发生异固缩形成的,故而将其称为X小体,X染色质,又称为Barr 小体。

二、填空题(每空1分,共10分)1、在使用电子天平时,应该先把水平仪气泡调整至()2、在使用高压蒸汽灭菌锅的时候应该在压力表显示为()的时候开始放气至压力为0.3、测交是指将被测个体与()杂交,由于()只能产生一种含()的配子,因而可以确定被测个体的基因型。

4、果蝇共有( )对染色体,其中一对称为( )。

其上的基因的遗传方式称( )。

5、孟德尔遗传定律包括()和()答案:1、中间位置2、0.05 3、①隐性纯合体②隐性纯合体③隐性基因4、①4 ②性染色体③伴性遗传5、基因分离定律自由组合定律三、选择题(每小题1分,共5分)1、分离定律证明, 杂种F1形成配子时, 成对的基因()。

(A)分离, 进入同一配子(B)分离, 进入不同一配子(C)不分离, 进入同一配子(D)不分离, 进入不同一配子2、.孟德尔定律不适合于原核生物,是因为():(A)原核生物没有核膜(B)原核生物主要进行无性繁殖(C)原核生物分裂时染色体粘在质膜上(D)原核生物细胞分裂不规则。

高中生物遗传试题及答案

高中生物遗传试题及答案

高中生物遗传试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是孟德尔遗传定律的内容?A. 分离定律B. 独立分配定律C. 基因突变D. 连锁遗传答案:C2. 基因型为Aa的个体自交,其后代的基因型比例为:A. AA:Aa:aa = 1:2:1B. AA:Aa:aa = 1:1:1C. AA:Aa:aa = 3:1:3D. AA:Aa:aa = 3:2:1答案:A3. 人类血型遗传中,ABO血型是由哪种遗传方式决定的?A. 单基因遗传B. 多基因遗传C. 染色体遗传D. 基因突变答案:A二、填空题4. 基因型为______的个体在自交后代中不会出现性状分离。

答案:纯合子5. 染色体数目变异包括______和______。

答案:整倍体变异;非整倍体变异三、简答题6. 描述基因型和表现型的关系。

答案:基因型是指个体细胞中基因的组成,而表现型是指个体所表现出来的性状。

基因型决定了表现型,但表现型也受到环境因素的影响。

在某些情况下,相同的基因型可能表现出不同的性状,这称为表现型可塑性。

四、计算题7. 一个基因型为AaBb的个体与另一个基因型为AaBb的个体杂交,求他们后代基因型为AABB的概率。

答案:后代基因型为AABB的概率为1/16。

因为Aa与Aa杂交后代有1/4的概率为AA,Bb与Bb杂交后代有1/4的概率为BB,所以两个独立事件同时发生的概率为(1/4) * (1/4) = 1/16。

五、实验题8. 设计一个实验来验证基因的分离定律。

答案:实验设计如下:- 选择具有明显显隐性性状的纯合子亲本进行杂交。

- 观察并记录F1代的性状表现。

- 让F1代自交,观察并记录F2代的性状表现和比例。

- 通过统计F2代的性状比例,验证分离定律是否成立。

(完整版)遗传学练习题及答案

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一、填空1.孟德尔认为,遗传因子在各世代间传递遵循分离和自由组合2.用测交法、自交法和F1花粉鉴定法可验证分离定律。

3.AaBbCcDd×AaBbCcDd杂交中,每一亲本能产生16种配子,后代基因型种类81后代表种16(假设4对相对性状均为完全显性)4.生物界中典型完全连锁的生物为雄果蝇、雌家蚕5.鉴别果蝇X染色体上基因的隐性突变时,最常用的是CIB方法,其中C是发生倒位的染色体片段 I是隐性致死突变基因B是显性棒眼基因6.交换值=0,基因连锁强度最大,交换值为50%,基因连锁强度最小7.易位杂合体在中期I配对成O图像,则后期分离成为相邻式,最后产生配子不育,若中期I配对成8图像,则后期分离成为交替式,最后产生的配子为可育8.洋葱2N=16,下列洋葱细胞中的染色体数目:三体:17,单体15,单倍体8,缺体149.蜜蜂的性别由染色体倍数决定,果蝇的性别由性指数决定10.细胞质遗传的遗传方式非孟德尔式,F1通常只表现母性性状,杂交后代一般不表现一定的分离比例。

数量性状受多基因控制,容易受环境条件影响,表现连续变异。

11.如果一个群体无限大,群体内的个体随机交配,没有突变发生,没有任何形式的选择压力,没有,则群体中各种基因型的比例可以逐代保持不变。

12.细菌的遗传重组通过三条途径来实现接合、转化、转导。

13.在遗传和个体发育中,细胞质调节核基因的作用,细胞核又在细胞质的协调下发挥主导作用。

二、单项选择题1.对某生物进行测交实验得到4种表现型,数目比为58:60:56:61,则此生物的基因型不可能是(三对基因自由组合)( D )A. AaBbCCB. AABbCcC. aaBbCcD. AaBbCc2.减数分裂中非姐妹染色单提的交换和细胞学上观察到的交叉现象间的关系( B )A.两者互为因果B.交换是原因C.交换是结果,交叉是原因D.两者间无关系3.如果A-B两显性基因相引相的重组率为20%,那么A-b相斥相的重组率为( A )A.20%B.30%C.40%D.80%4一个正常男人与一个表现正常但其父亲为色盲患者的女人结婚,他们的子女可能是( C )A.女儿和儿子全正常 B.女儿和儿子全色盲C.女儿全正常,儿子50%色盲D.儿子全正常,女儿50%色盲5.杂合体AaBb经过减数分裂产生了4中类型的配子:AB、Ab、aB、ab,其中AB和ab两种配子各占42%,这个杂合体基因的正确表示应该是( C )A.A B B.A b C.A B D.A ba b a B7.在四倍体西瓜植株上授二倍体西瓜的花粉,得到的果实和种子分别是( D )A.三倍体、四倍体B.二倍体、三倍体C.二倍体、四倍体D.四倍体、三倍体8.两个椎实螺杂交,其中一个右旋,结果产生的后代进行自交,产生的F2全部为左旋,那么亲代和F1代的基因型是( A )A.dd,ddB.DD,DdC.Dd,ddD.DD,dd9.下列叙述中不属于单倍体植株的特点的是( D )A.植株弱小B.可用于培育纯系植株C.高度不育D.能直接用于生产实际10.DNA复制中,一种嘧啶被另一种嘧啶所取代,这种碱基突变称为( C )A.移码突变B.同义突变C.转换D.颠换三、名词解释1.测交:用基因型未知的显性个体与隐形纯合体交配,以鉴定显性个体基因的方法2.等位基因:决定同一性状的一对遗传因子的不同形式(位于同源染色体相同位点上的基因。

遗传学实验课考题及答案

遗传学实验课考题及答案

1.什么是减数分裂?主要有哪些特征?减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂,仅在配子形成过程中发生。

这一过程的特点是:连续进行两次核分裂,而染色体只复制一次,结果形成四个核,每个核只含单倍数的染色体,即染色体数减少一半,所以称作减数分裂。

另一个特点是前期特别长,而且变化复杂,包括同源染色体的配对、交换与分离等。

2.在哪些器官中可以观察到减数分裂?其中哪些是理想的实验材料?在适当的时期采集植物的花蕾或动物的精巢。

蚕豆花蕾,短脚斑腿蝗精巢。

3.在减数分裂制片时,选择合适的时期尤为重要,以蚕豆花蕾为例说明选择过程。

1)取已固定好的花序,按其花蕾大小,排列在小培养皿中2)拨开花蕾,先取中等大小的花蕾,取出花药,放在载玻片上3)加一滴醋酸洋红在花药上,用镊子夹碎花药壁,散出花粉母细胞4)加盖玻片,吸干周围染色液,用拇指适力下压5)镜检4.在植物体的哪些部分可以观察到有丝分裂?其中哪些是制片比较理想的实验材料?高等植物体细胞的有丝分裂,主要发生在茎尖、根尖、形成层等分生组织。

洋葱根尖,蚕豆根尖。

5.什么是固定?我们所做的实验中,最常用的固定剂成分是什么?固定是利用化学或物理的方法,使固定剂迅速透入组织和细胞,将其杀死,使蛋白质等物质变性,但在形态结构上尽量保持原来活着时的完整和真实状态,如细胞内染色体的分裂形态。

同时固定更易于染色,可以较清楚的显现细胞在生活时不易看清的结构。

卡诺固定液:3份无水乙醇,1份冰醋酸(现配现用)。

6.植物根尖染色体制片中,预处理的方法有哪些?作用是什么?冰冻预处理,药物预处理。

对标本进行预处理,固定染色体,使其停留在某一时期便于观察。

药剂处理:可以用作染色体预处理的化学药品,主要有生物碱、甙类、酸类及其他物质;最常用的化学药品有秋水仙素、8-羟基喹啉及对二氯苯。

其作用是:①阻止或破坏纺垂体微管的形成,由于没有纺垂体的作用,细胞有丝分裂过程,被阻抑在细胞分裂中期阶段,从而累计比较多的处于细胞分裂中期的染色体图象。

(完整版)高中生物遗传大题

(完整版)高中生物遗传大题

1.自然界中,多数动物的性别决定属于XY 型,而鸡属于ZW 型(雄:ZZ ,雌:ZW )。

鸡具有一些易观察的性状,且不同相对性状之间的差别明显,易于分辨,因此常作为遗传研究的实验材料。

下面是一组关于鸡的某些性状的遗传研究,请分析回答:(1)鸡冠的形状是由位于不同对的常染色体上的两对等位基因P、p 和R、r 决定,有四种类型,胡桃冠(P_R_)、豌豆冠(P_rr)、玫瑰冠(pp R_)和单冠(pprr)。

①两亲本杂交,子代鸡冠有四种形状,比例为3:3:1:1,且非玫瑰冠鸡占5/8,则两亲本的基因型是。

②让纯合豌豆冠鸡和玫瑰冠鸡杂交,子一代的雌雄个体自由交配,F2 代与亲本鸡冠形状不同的个体中,杂合体占的比例为。

③某养鸡户的鸡群中没有玫瑰冠个体,而另外三种鸡冠雌雄个体都有,欲通过一代杂交获得尽可能多的玫瑰冠鸡,最好选择基因型为的两种亲本杂交。

(2)鸡的羽毛有芦花和非芦花两种,由另一对染色体上的一对等位基因控制,芦花(B)对非芦花(b)是显性。

芦花鸡羽毛在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶有黄色斑点。

①若欲确定B、b 基因的位置,可选择纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交,若F1代表现型为,则可以肯定B、b 基因位于Z 染色体的非同源区段(即W 染色体上没有与之等位的基因)上。

②将纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交,若F1 代全为芦花鸡,则B、b 基因可能位于常染色体上或Z、W 染色体的同源区段。

若欲再通过一代杂交作进一步的判断,其方法之一是让F1 代的雌雄个体自由交配。

如果F2 代的表现型为,则可以肯定B、b 基因位于Z、W 染色体的同源区段上。

如果F2 代的表现型为,则可以肯定B、b 基因位于常染色体上。

(3)假设实验已确定B、b 基因位于Z 染色体的非同源区段上。

现有一蛋用鸡养殖场...为了降低饲养成本,提高经济效益,在他们扩大养殖规模时,请你告诉他们—种亲本配种的方法及筛选的措施,以实现他们的愿望。

亲本的基因型:。

遗传学试题及答案

遗传学试题及答案

遗传学试题及答案遗传学是生物学的一个分支,主要研究生物遗传和变异的规律。

本文将通过一系列试题及答案的形式,帮助读者更好地理解和掌握遗传学的基本概念和原理。

一、选择题1. 孟德尔遗传定律的两个基本定律分别是:A. 等位基因分离定律B. 等位基因的自由组合定律C. 显性与隐性定律D. 基因互作定律答案:A和B2. 下列哪项不是遗传物质的特点?A. 稳定性B. 遗传性C. 可复制性D. 可变性答案:D3. DNA双螺旋结构是由哪两位科学家提出的?A. 达尔文和华莱士B. 克里克和沃森C. 孟德尔和达尔文D. 摩尔根和克里克答案:B二、填空题1. 在遗传学中,________是指遗传信息从一代传递到下一代的过程。

答案:遗传2. 一个生物体的遗传信息储存在它的________中。

答案:基因3. 基因突变是指基因序列发生________。

答案:改变三、判断题1. 基因型相同的个体表现型也一定相同。

(错)答案:错误,表现型是基因型与环境相互作用的结果。

2. 染色体是遗传物质的主要载体。

(对)答案:正确四、简答题1. 请简述孟德尔的豌豆实验及其对遗传学的贡献。

答:孟德尔通过对豌豆植物进行杂交实验,发现了遗传的两个基本定律:等位基因分离定律和等位基因的自由组合定律。

这些定律奠定了遗传学的基础,为后来的遗传研究提供了重要的理论支持。

2. 什么是基因突变?请举例说明其对生物进化的影响。

答:基因突变是指DNA分子中的碱基序列发生改变,这可能导致基因编码的蛋白质结构或功能发生变化。

基因突变是生物进化的重要驱动力之一,因为它提供了生物多样性的原材料。

例如,抗药性基因的突变可以使细菌对抗生素产生抵抗力,从而在自然选择中占据优势。

五、论述题1. 讨论遗传学在现代医学中的应用及其潜在的伦理问题。

答:遗传学在现代医学中的应用非常广泛,包括疾病的遗传咨询、基因治疗、个性化医疗等。

通过分析患者的基因组,医生可以更准确地诊断疾病、预测疾病风险和制定治疗方案。

遗传学考试题库汇总含答案文库

遗传学考试题库汇总含答案文库

遗传学考试题库汇总含答案文库一、选择题1. 孟德尔遗传定律包括以下哪两个基本定律?A. 显性定律和隐性定律B. 分离定律和独立分配定律C. 显性定律和独立分配定律D. 分离定律和连锁定律答案:B2. 以下哪个不是遗传学中的基本概念?A. 基因B. 染色体C. 表型D. 细胞质答案:D3. 基因突变是指:A. 基因在染色体上的位置发生改变B. 基因序列发生改变C. 染色体结构发生改变D. 基因表达模式发生改变答案:B4. 以下哪个是多基因遗传病的例子?A. 血友病B. 唐氏综合症C. 高血压D. 镰状细胞性贫血答案:C5. 以下哪个是遗传病的遗传方式?A. 常染色体显性遗传B. X连锁隐性遗传C. Y连锁遗传D. 所有以上答案:D二、填空题6. 孟德尔的_________定律描述了不同基因在遗传时的独立性。

答案:独立分配7. 染色体的_________是遗传物质的主要载体。

答案:DNA8. 基因型与表型之间的关系是_________。

答案:基因型决定表型9. 连锁遗传是指两个或两个以上基因因为_________而倾向于一起遗传。

答案:在染色体上的位置接近10. 遗传病的预防措施包括_________、_________和_________。

答案:遗传咨询、婚前检查、产前诊断三、简答题11. 简述孟德尔的分离定律。

答案:孟德尔的分离定律指出,在有性生殖过程中,成对的等位基因在形成配子时分离,每个配子只获得一个等位基因。

12. 解释什么是连锁和重组。

答案:连锁是指两个或多个基因因为它们在染色体上的位置接近而倾向于一起遗传。

重组是指在有性生殖过程中,由于染色体的交叉互换,导致基因的新组合出现。

13. 描述遗传病的分类。

答案:遗传病可以根据遗传方式分为单基因遗传病(如常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X连锁遗传等)和多基因遗传病(如高血压、糖尿病等),还可以根据遗传物质的改变分为染色体病(如唐氏综合症)和基因突变病。

普通遗传学实验试题

普通遗传学实验试题

一、名词解释(每小题1分,共10分)。

1、联会复合体(synaptonemal complex,SC):2、同源染色体(homologous chromosome):3、性连锁(sex linkage):4、染色体畸变:5、结构杂合体:6、结构纯合体:7、平衡易位:8、常染色质:9、异染色质:10、孟德尔群体:二、选择题(每小题1分,共10分)。

1、减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂,仅在配子形成过程中发生。

与这一过程有关的是()A、同源染色体在第二次分裂中分开B、分裂后拥有亲本整套的遗传物质C、分裂的结果是形成四个具有独立发育能力细胞D、遗传物质减少一半2、在果蝇的系列实验中,处女蝇的收集尤为重要,由蛹羽化为果蝇后,哪个时间段收集处女蝇为宜。

()A、6~15小时B、12~13小时C、8~12小时D、13~16小时3、某一种植物2n=10,在中期I,每个细胞含有多少条染色单体( )。

A、10B、5C、20D、404、杂合体AaBb所产生的同一花粉中的两个精核,其基因型有一种可能是( )。

A、AB和Ab;B、Aa和Bb;C、AB和AB;D、Aa和Aa。

5、玉米体细胞2n=20条染色体,经过第一次减数分裂后形成的两个子细胞中的染色单体数为()。

A、20条B、10条C、5条D、40条6、一个大孢子母细胞减数分裂后形成四个大孢子,最后形成()。

A、四个雌配子B、两个雌配子C、一个雌配子D、三个雌配子7、在一条染色体上存在两对完全连锁的基因(A B)/(a b),而C基因是在另一染色体上,相互独立,杂种AaBbCc与三隐性个体杂交,后代可能出现()A、8种表现型比例相等B、8种表现型中每四种比例相等C、4种表现型每两种比例相等D、4种表现型比例相等8、在果蝇中,红眼(W)对白眼(w)是显性,这基因在X染色体上。

果蝇的性决定是XY型。

纯合的红眼雌蝇与白眼雄蝇交配,在它们的子代中可期望出现这样的后代()A、♀红,♂红B、♀红,♂白C、♀白,♂红D、♀白,♂白9、一色盲女人与一正常男人结婚, 其子女表现为()。

遗传学测试题(附答案)

遗传学测试题(附答案)

遗传学测试题(附答案)一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1、Down综合征是________。

A、单基因病B、多基因病C、染色体病D、线粒体病E、体细胞病正确答案:C2、异染色质是指间期细胞核中________。

A、螺旋化程度高,有转录活性的染色质B、螺旋化程度低,有转录活性的染色质C、螺旋化程度高,无转录活性的染色质D、螺旋化程度低,无转录活性的染色质E、以上都不对正确答案:C3、性状分离的准确描述是________。

A、杂交亲本具有同一性状的相对差异B、杂交后代个体间遗传表现的相对差异C、杂交后代出现同一性状的不同表现型D、杂交后代出现不同的相对性状E、以上都不对正确答案:B4、下面关于同源染色体概念的叙述中,不正确的是_______。

A、功能相似的两条染色体B、一条来自父方、一条来自母方的两条染色体C、在减数分裂过程中能联会的两条染色体D、一条染色体经复制而形成的两条染色体E、形状和大小一般都相同的两条染色体正确答案:D5、13三体综合症的临床表现有________。

A、智力低下伴长脸、大耳朵、大下巴、大睾丸B、智力正常、身材矮小、肘外翻、乳腺发育差、乳间距宽C、智力低下伴肌张力亢进、特殊握拳姿势、摇椅足D、智力低下伴头皮缺损、多指、严重唇裂及腭裂E、智力正常、伴肌张力亢进正确答案:D6、下列哪种患者的后代发病风险高________。

A、双侧唇裂B、双侧唇裂+腭裂C、单侧唇裂D、单侧腭裂E、单侧唇裂+腭裂正确答案:B7、属于不完全显性的遗传病为________。

A、短指症(完全显性)B、早秃(从性显性)C、软骨发育不全(不完全显性)D、多指症(不规则显性)E、Hnutington舞蹈病(完全显性,延迟显性)正确答案:C8、下列不符合数量性状变异特点的是________。

A、一对性状间无质的差异B、一个群体性状变异曲线是不连续的C、一对性状存在着一系列中间过渡类型D、分布近似于正态曲线E、大部分个体的表现型都接近于中间类型正确答案:B9、当一种疾病的传递方式为男性→男性→男性时,这种疾病最有可能是_______。

高考遗传学实验题型专练含答案

高考遗传学实验题型专练含答案

高考遗传学实验题型专练1. 黑腹果蝇是常用的遗传研究材料,其性别决定类型为XY型。

请回答下列有关问题:(1) 下图为雄果蝇体细胞的染色体组成示意图,则雄果蝇的一个染色体组可以表示为_______________ ,雄果蝇正常减数分裂的过程中,有2条Y染色体的细胞是(2) _____ 果蝇U号染色体上的隐性基因h(正常翅)可以突变为显性基因H(毛翅),川号染色体上存在一对基因R r,r基因纯合时会抑制H基因的表达。

则一个种群中正常翅果蝇的基因型有中。

现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配,产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3 :1,那么这对果蝇的基因型可能是 __ 或 ___________________________________ 。

⑶果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段(如图)。

已知果蝇的灰身(A)和黄身(a)是一对相对性状。

现有偶然发现一只黄身雌果蝇,为确定控制A、a在染色体上的位置,科学家进行了如下实验:将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交,得到子一代(F i)。

如果F i的表现型为_________ ,则说明基因位于X染色体上非同源区段。

如果F i不能判断,则将F i雌雄相互交配得到子二代(F2)。

若F2的表现型是:① _________________ ,则基因位于常染色体上。

② ______________________ ,则基因位于X、Y染色体上的同源非同鹤K段区段。

2. 果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同。

如图为果蝇X 丫染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段。

请回答下列有关问题。

(1) 已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。

现有纯种果蝇若干,请通过一次杂交实验,确定H h基因在X染色体上的位置是&DA区段还是B区段。

实验步骤: ____①___________________________________________________ 选用纯种果蝇作为亲本,雌性亲本表现型为 _________________________________________________ ,雄性亲本表现型为 A c____________ ②用亲本果蝇进行杂交。

普通遗传学实验 试题及答案详解四

普通遗传学实验 试题及答案详解四

非选择题1.果蝇的性别决定是XY型。

甲乙两图分别表示不同性别果蝇的染色体及相关基因。

甲、乙两果蝇产生不同基因组成的配子种类数分别为A.2,2 B.2,4C.4,2 D.4,42.(多选)果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)显性,此对等位基因位于X染色体上。

现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交,你认为杂交结果正确的是A. F1代中无论雌雄都是红眼正常翅B. F2代雄果蝇的红眼基因来自F,代的父方C. F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D. F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等3.(果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB、Bb为灰身,bb为黑身。

若人为地组成一个群体,其中80%为BB的个体,20%为bb的个体,群体随机交配,其子代中Bb的比例是A.25%B.32%C.50%,D.64%4.A和a为控制果蝇体色的一对等位基因,只存在于X染色体上。

在细胞分裂过程中,发生该等位基因分离的细胞是()A.初级精母细胞B.精原细胞C.初级卵母细胞D.卵原细胞5.红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配,F1代全是红眼,自交所得的F2代中红眼雌果蝇121头,红眼雄果蝇60头,白眼雌果蝇0头,白眼雄果蝇59头,则F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是()A. 卵细胞:R:r=1:1 精子:R:r=3:1B.卵细胞:R:r=3:l 精子:R:r=3:1C. 卵细胞:R:r=1:1 精子:R:r= 1:1D.卵细胞:R:r=3:1 精子:R:r=1:16.果蝇的红眼为伴X显性遗传病,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是()A. 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇7.右图所示为某果蝇染色体图,该果蝇最多能产生不同基因组成的配子种类数是()A.3种B.4种C.6种D.8种非选择题1.回答下列I、II小题:I.雄果蝇的X染色体来自亲本中的______蝇,并将其传给下一代中的______蝇。

生物遗传大题30道

生物遗传大题30道

生物遗传大题训练(一)卷)生物遗传大题训练(二)答案:(1)结构生物进化(2)同源染色体9 2(3)20 4 22(4)3/16生物遗传大题训练(三)14.(09卷,31)小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖,该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体的某一基因失去功能,以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。

例如现有基因型为BB 的小鼠,要敲除基因B,可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B,使BB细胞改变为Bb细胞,最终培育成为基因敲除小鼠。

(1)基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞,可利用重组质粒上的检测。

如果被敲除的是小鼠抑癌基因,则可能导致细胞的被激活,使小鼠细胞发生癌变。

(2)通过基因敲除,得到一只AABb小鼠。

假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上,现要得到白毛黄齿新类型小鼠,用来与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是,杂交子代的基因型是。

让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配,子代中带有b基因个体的概率是。

不带B基因个体的概率是。

(3)在上述F1代中只考虑齿色这对性状,假设这对性状的遗传属X 染色体伴性遗传,则表现黄齿个体的性别是,这一代中具有这种性别的个体基因是。

答案:(1)标记基因原癌基因(2)aaBB AaBb 12/16(3/4) 4/16(1/4)(3)雄性(♂) X B Y、X b Y生物遗传大题训练(四)15.(09卷,37)雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW。

某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴染色体基因(Z B、Z b)共同决定,其基因型与表现型的对应关系见下表。

请回答以下问题。

(1)黑鸟的基因型有种,灰鸟的基因型有种。

(2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配,子代中雄鸟的羽色是,此鸟的羽色是。

(3)两只黑鸟交配,子代羽毛只有黑色和白色,则母体的基因型为,父本的基因型为。

(4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,则母本的基因型为,父本的基因型为,黑色、灰色和白色子代的理论分离比为。

高中生物遗传题经典例题

高中生物遗传题经典例题

高中生物遗传题经典例题遗传是生物学中的重要内容之一,它研究的是生物个体及其后代的性状传递规律。

在高中生物学教学中,遗传题是一种常见的考察方式。

本文将介绍一些高中生物遗传题的经典例题,并进行详细解析。

1. 【考题】在小麦中,白叶色和叶绿色是由不同基因决定的,白叶色(m)是显性基因,叶绿色(M)是隐性基因。

某农民从一个自交纯合白叶色品种中获得了50个白叶色的植株,将它们进行互交,所得后代的表现如下:25个白叶色,25个叶绿色。

请回答下列问题:(1) 白叶色植株的基因型是什么?(2) 后代白叶色植株的基因型是什么?(3) 请找出该农民每次自交所利用的配子类型。

【解析】(1) 白叶色植株的基因型是mm,因为白叶色是显性基因,所以只需要带有白叶色基因的个体即可表现为白叶色。

(2) 后代白叶色植株的基因型是Mm,因为叶绿色是隐性基因,所以需要两个基因都是叶绿色基因才能表现为叶绿色,而这些后代植株的父母都是白叶色,所以它们的基因型必然是Mm。

(3) 该农民每次自交所利用的配子类型是m,因为自交是将自身配子和自身配子结合,所以只有m配子可以与m配子结合。

2. 【考题】某种动物中,黑色皮毛是一种显性性状,白色皮毛是一种隐性性状。

某黑色皮毛个体与白色皮毛个体杂交,得到了60个黑色皮毛的后代。

请回答以下问题:(1) 黑色皮毛个体的基因型是什么?(2) 白色皮毛个体的基因型是什么?(3) 请找出该动物每次杂交所利用的配子类型。

【解析】(1) 黑色皮毛个体的基因型是Hh,因为黑色皮毛是显性基因,所以只需要带有黑色皮毛基因的个体即可表现为黑色皮毛。

(2) 白色皮毛个体的基因型是hh,因为白色皮毛是隐性基因,需要两个基因都是白色皮毛基因才能表现为白色皮毛。

(3) 该动物每次杂交所利用的配子类型是h,因为两个不同的个体杂交时,它们只有一个配子可以提供给后代,而这个配子就是h配子。

3. 【考题】秀丽隐杆线虫是一种常见的实验材料,有关其遗传的研究也较为深入。

生物遗传试题

生物遗传试题

生物遗传试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 在孢子发芽的过程中,孢子内的遗传物质如何表达?A. 通过DNA复制和转录B. 通过mRNA翻译C. 通过蛋白质合成D. 通过RNA逆转录2. 下列哪个物质在遗传物质的复制过程中起到了催化作用?A. DNA聚合酶B. RNA聚合酶C. DNA融合酶D. RNA融合酶3. 哪个结构是借助于逆转录酶才能将RNA转化为DNA?A. 核糖体B. 核膜C. 核糖D. 线粒体4. 下列哪个现象是遗传变异的原因之一?A. 遗传物质的突变B. 环境因素的影响C. 外部空间的干扰D. 细胞内代谢的不平衡5. 下列关于等位基因的描述中,哪个是正确的?A. 等位基因位于同一染色体上B. 等位基因可以互相影响表达C. 等位基因决定了个体的表型D. 等位基因具有相同的显性效应6. 下列哪个现象属于杂合子劣势?A. 两个基因的表型效应互补B. 两个基因的表型效应相乘C. 两个基因的表型效应相加D. 两个基因的表型效应相减7. 下列哪个操作可以刻意改变遗传物质的组合?A. 形成配子的过程B. 染色体的缩短C. 突变的发生D. 核糖体的合成8. 对于同源染色体而言,它们的基因在哪个位置上是相同的?A. 同一条染色体上B. 不同染色体上的相同位置C. 不同染色体上的不同位置D. 同一染色体上的不同位置9. 什么是随机分离?A. 某一个基因或者基因座发生分离B. 非同源染色体的分离C. 配子的形成过程中,基因的随机分配D. 染色体实际物理分离的过程10. 下列哪种方法可以用来研究基因的显性效应?A. 突变体鉴定B. 遗传连锁分析C. 串联反应D. 微生物培养技术二、填空题(每题2分,共20分)1. 在有性生殖过程中,双亲的每个胚胎细胞都具有________组染色体。

2. 一种基因可以有多种________,它们决定了不同的表型。

3. 根据孟德尔的遗传学定律,一个基因的两个等位基因在____________分离,并随机地分配给后代。

遗传考试题及答案

遗传考试题及答案

遗传考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 基因突变是指基因序列的哪种变化?A. 无变化B. 替换C. 插入D. 缺失E. 以上都是答案:E2. 下列哪项不是孟德尔遗传定律?A. 分离定律B. 独立分离定律C. 连锁定律D. 显性定律E. 隐性定律答案:D3. 染色体数目的变异包括:A. 非整倍体B. 整倍体C. 染色体结构变异D. 染色体数目正常E. 以上都是答案:E4. 遗传病的遗传方式包括:A. 常染色体显性遗传C. X连锁遗传D. Y连锁遗传E. 以上都是答案:E5. DNA复制的方式是:A. 半保留复制B. 全保留复制C. 非保留复制D. 随机复制E. 以上都不是答案:A6. 下列哪项是DNA聚合酶的功能?A. 连接DNA片段B. 切割DNA片段C. 合成DNA链D. 修复DNA损伤E. 以上都是答案:C7. 下列哪项不是基因表达调控的机制?A. 转录因子的结合B. DNA甲基化C. RNA编辑D. 基因重组E. 核糖体的结合答案:D8. 人类遗传病中,最常见的遗传方式是:B. 常染色体隐性遗传C. X连锁遗传D. Y连锁遗传E. 线粒体遗传答案:B9. 下列哪项不是细胞周期的阶段?A. G1期B. S期C. M期D. G2期E. R期答案:E10. 下列哪项不是基因治疗的策略?A. 基因替换B. 基因修正C. 基因沉默D. 基因增强E. 基因突变答案:E二、填空题(每题2分,共20分)1. 基因型为AA的个体表现为______性状。

答案:显性2. 基因型为Aa的个体表现为______性状。

答案:显性3. 基因型为aa的个体表现为______性状。

答案:隐性4. 染色体的______是遗传信息的主要载体。

答案:DNA5. 基因突变可能导致______。

答案:遗传病6. 基因表达包括______和______两个过程。

答案:转录;翻译7. 染色体的______和______是细胞分裂过程中的重要事件。

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遗传学实验考题1、固定植物材料的卡诺氏(Carnoy)固定液配方是什么?配方:无水酒精3份:冰醋酸1份或无水乙醇6份,氯仿3份,冰醋酸1份2、固定动物材料的卡诺氏(Carnoy)固定液配方是什么?3、有丝分裂实验的原理是什么?实验原理:有丝分裂是真核细胞分裂的一种常见方式,存在于所有的细胞当中。

这一过程的特点是:染色体复制一次,分裂一次,结果形成两个核,分裂为两个细胞,每个核中含有二倍体的染色体,染色体数目不减半。

4、有丝分裂实验的目的是什么?实验目的:①了解动植物细胞有丝分裂全过程。

②掌握植物有丝分裂样品的制备方法,学会观察各种有丝分裂的细胞5、制作植物有丝分裂染色体标本的基本步骤有哪些?自来水浸泡蚕豆(1 至2天)——萌发3~4天——取根尖(1~1.5cm)秋水仙素处理——卡诺氏固定液固定24小时 ,70%的酒精保存(4°C)(水洗)——0.1mol/L HCl 水解(60。

C8至10分钟)——洗后用改良苯酚品红染色(20分钟)——压片法制片,观察(低倍到高倍)6、制作植物有丝分裂染色体标本时需用哪些工具、器皿?用具:镊子,培养皿,温度计,温浴锅,刀片,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜等。

7、制作植物有丝分裂染色体标本时需用哪些药品和染液?盐酸,碱性品红,改良苯酚品红染色酒精,秋水仙素,卡诺氏固定液8、减数分裂实验的原理是什么?实验原理:在动、植物有性生殖过程中,由一个二倍体到单倍体的减数分裂过程:动物的精巢分化出精母细胞,精母细胞减数分裂,形成单倍染色体的精子。

对精母细胞分裂过程的观察,可用来了解动物生殖细胞的形成过程。

9、减数分裂实验的目的是什么?实验目的:①了解动植物细胞减数分裂全过程。

②掌握有减数裂样品的制备方法,学会观察各种减数分裂细胞。

10、减数分裂的意义是什么?为生物的变异提供了重要的物质基础。

保证了亲代与子代之间染色体数目的恒定性。

11、减数分裂前期Ⅰ可分为几个时期5个时期12、制作蝗虫减数分裂染色体标本的基本步骤有哪些?捕捉蝗虫摘取蝗虫精巢(95%乙醇去脂)——卡诺氏固定液固定1.5~2小时(4°C)——放入70%酒精中保存——改良苯酚品红染色15分钟以上(分离小管)——压片法制片,观察(低倍到高倍)13、制作蝗虫减数分裂染色体标本时需用哪些工具、器皿?镊子、解剖针、改良苯酚品红液、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜、14、制作蝗虫减数分裂染色体标本时需用哪些药品和染液?固定液、乙醇、改良苯酚品红液、15、果蝇唾液腺染色体实验的目的是什么?1. 练习分离果蝇幼虫唾腺的技术,学习唾腺染色体的制片方法2. 观察了解果蝇唾腺染色体的形态学及遗传学特征16、果蝇唾液腺染色体有哪些特点?17、幼虫期具有很大的唾腺细胞,其中的染色体是巨大的唾液腺染色体,唾液腺染色体不断地进行自我复制而不分开,经过许多次的复制形成约1000~4000拷贝的染色体丝,合起来达5nm宽,400nm长,比普通中期相染色体大得多,唾液腺染色体具有许多重要特征,为遗传学研究的许多方面,如染色体结构、化学组成、基因差别表达等提供了独特的研究材料18、制作果蝇唾液腺染色体标本时应选用几龄幼虫?三龄幼虫19、制作果蝇唾液腺染色体标本时需用哪些工具、器皿?0.85%生理盐水改良苯酚品红染色液20、果蝇唾液腺位于果蝇幼虫的哪个部位?果蝇的唾腺位于幼虫体前1/3-1/4处21、果蝇唾液腺染色体实验有哪几个步骤?在解剖镜下将果蝇三龄幼虫置于生理盐水中——一支解剖针按住幼虫末端1/3处固定,另一支解剖针按住幼虫头部拉开其身体——找到唾液腺剥离其脂肪——改良苯酚品红染5~10分——压片,观察(低倍到高倍)22、若对果蝇进行外形观察需用哪些工具、器皿?毛笔,乙醚,三角瓶、果蝇培养基、放大镜、显微镜23、请指出雄性果蝇性梳的所在位置。

第一对足的跗节前端表面有黑色鬃毛流梳称为性梳24、 请分别指出雌雄果蝇的腹部环纹各有几节。

腹部环纹4节,腹部环纹6节25、 人类染色体组型分析的实验目的是什么?掌握染色体组型分析的各种数据指标,学习染色体组型分析方法,制作人类染色体组的核型图片26、 什么是组型或核型(Karyotype )?组型(karyotype)是将一个细胞内的染色体按照一定的顺序排列起来所构成的图像.27、 如何计算染色体的臂比率、相对长度和着丝粒指数? 28、 做果蝇杂交实验需用哪些药品?乙醚29、 做果蝇单因子杂交实验有哪些实验步骤?① 选处女蝇:每两组做正、反交各1瓶,正交选野生型红眼为)短臂()长臂(臂率p q =%100⨯=该染色体长度短臂着丝粒指数100⨯=总长度每一个染色体的长度相对长度母本,突变型白眼为父本,将母本旧瓶中的果蝇全部麻醉处死或释放,在8-12h内收集处女蝇5只,将处女蝇和5只雄蝇转移到新的杂交瓶中,贴好标签,于25℃培养;② 7d后,释放杂交亲本(一定要干净);③再过4-5天,F1成蝇出现,在处死亲本7天后,集中观察记录F1眼色和性别表型;④选取5对F1代果蝇,转入一新培养瓶,于25℃培养,其余F1代果蝇处死;⑤7d后,处死F1亲本;⑥再过5d,F2成蝇出现,开始观察记录眼色和性别,连续统计7d;30、做果蝇单因子杂交实验有哪些注意事项?1果蝇不可麻醉过度。

2种蝇刚放入培养瓶时,应先将瓶横放,等种蝇苏醒后再竖起瓶子。

3F1统计要超过30只,F2要达到100-200只31、植物染色体组型分析的实验目的是什么?32、可用那些植物作为染色体组型分析的实验材料?(说出三种)33、永久封片试验的原理是什么?实验原理:为了使观察到的组织细胞保存生活时的状态就必须使细胞逐渐脱去水分,这样既保存了生活时的状态,也便于长期保存,并且为了使观察时清晰也需要透明剂进行处理34、永久封片试验的目的是什么?实验目的:(1)学习对动植物组织细胞脱水、复水和生物染料对细胞的复染法;(2)学习树脂或树胶的久封片技术35、载玻片标本进行永久封片需经过哪几个步骤?取出保存的冻片(3——5分钟)——放入装有50%乙醇的染色缸———再放入70 %乙醇———0.1%固绿(1分钟)——再放入95%乙醇——2/3乙醇+1/3正丁醇——1/3乙醇+2/3正丁醇——纯正丁醇______取出后滴少许封片胶封片,______放至完全干燥即可36、制作植物多倍体诱发染色体标本实验的目的是什么?1、了解人工诱导多倍体的原理,学习用秋水仙碱诱发多倍体植物的方法;2、学习识别多倍体植物的形态特征及其细胞学特点。

37、可用于制作植物多倍体诱发染色体标本的实验材料有哪些?(说出三种)蚕豆(Vicia faba,2n=12)、洋葱(Allium cepa,2n=16)、西瓜(Citrullus vulgaris ,2n=22)等作物的种子、根尖、花蕾或幼苗。

38、制作植物多倍体诱发染色体标本的基本步骤有哪些?1.将蚕豆的种子浸泡发芽,等根尖长出约2cm后将根尖浸入0.1%的秋水仙素溶液中24小时。

2.将秋水仙素处理好的蚕豆根尖洗后用卡诺氏固定液固定不超过24小时,75%乙醇保存,在60摄氏度1N HCl 中水解20min。

3.取出根尖水洗多次;4.用改良苯酚品红染色30min。

5.滴45%的醋酸在载玻片上,将根尖的端部切下压片。

39、制作植物多倍体诱发染色体标本时需用哪些工具、器皿?用具:显微镜、烧杯、培养皿、载玻片、盖玻片、剪刀、镊子、刀片、解剖针、纱布、吸水纸等。

40、制作植物多倍体诱发染色体标本时需用哪些试剂、药品?药品试剂:秋水仙碱、改良品红染色液、无水酒精、冰醋酸、1N 盐酸。

41、制作小鼠骨髓细胞染色体标本实验的目的是什么?学习并掌握小鼠骨髓细胞染色体的制备方法。

观察小鼠染色体的形态特征,统计细胞的染色体数目。

42、在制作小鼠骨髓细胞染色体标本时,从买到小鼠开始至获得骨髓细胞悬液须完成哪些步骤?1、处理:——2. 处死——3. 低渗:——4. 预固定(1次)——5. 固定(2次):——6. 根据管底细胞量的多少,加入新配制的固定液0.3~ 0.8ml,用吸管打均匀,使其形成细胞悬液。

——7. 滴片——8. 染色43、在制作小鼠骨髓细胞染色体标本时,从取得骨髓细胞悬液开始至显微镜下观察须完成哪些步骤?3. 低渗:——4. 预固定(1次)——5. 固定(2次):——6. 根据管底细胞量的多少,加入新配制的固定液0.3~ 0.8ml,用吸管打均匀,使其形成细胞悬液。

——7. 滴片——8. 染色44、在制作小鼠骨髓细胞染色体标本时,需用哪些工具和设备?器具:注射器(1ml,5ml各一支)、托盘、解剖剪、镊子、吸管、离心管、离心机、载片、滤纸、白纱布小块等45、在制作小鼠骨髓细胞染色体标本时,需用哪些药品?药品: 0.15mg/ml 秋水仙素, 1%柠檬酸三钠,固定液(3份甲醇,1份冰乙酸,临用时现配),Giemsa染液,2.2%柠檬酸钠,0.01M磷酸缓冲液(PBS)pH6.846、人类X小体观察的实验目的是什么?通过实验初步掌握观察与鉴别X-小体的简易方法,识别其形态特征及所在部位,为进一步研究人体染色体的畸变与疾病提供参考47、X小体观察实验需用哪些药品、工具和设备?光学显微镜,恒温水浴箱;牙签、载玻片、染色缸;Carnoy固定液(甲醇∶冰乙酸=3∶l)95%、70%乙醇,硫堇染液;5N HCl。

48、X小体观察实验有哪些步骤?l.取材、涂片:受检查者用水漱口数次,尽可能除去细菌和食物残渣;用洁净的牙签从口腔两侧颊部刮取粘膜,第一次刮取物弃去,将第二次、第三次刮取物涂在干净的载玻片上。

2.固定:涂片后干燥,待完全干燥后用95%乙醇中固定20-30分钟,再空气干燥。

3.染色:玻片在蒸馏水中冲洗几次后5N HCl(40℃)水解10分钟,蒸馏水洗去多余HCl,在硫堇染液中染色20-30分钟。

水洗。

4.镜检、气干后即可镜检。

若背景颜色过深可在75%乙醇、95%乙醇中分色后再镜检。

49、X小体位于细胞的哪个部位?一般位于核膜内侧缘,形状多样,多为半圆形,三角形。

50、粗糙链孢酶杂交实验的目的是什么?51、粗糙链孢酶的活化培养基是什么培养基?52、制作粗糙链孢酶杂交实验的基本步骤有哪些?53、进行粗糙链孢酶杂交实验时需用哪些器具和药品?54、什么是微核(Micronucleus)?微核(Micronucleus):染色单体或染色体的无着丝点断片,或因纺锤体受损而丢失的整个染色体,在细胞分裂后期,仍然遗留在细胞质中。

末期之后,单独形成一个或几个规则的次核,被包含在子细胞的胞质内,因比主核小,故称为微核。

55、微核实验的实验目的是什么?1、了解微核发生的机制;2、掌握微核实验的一般程序和实践意义;3、掌握对实验动物进行药物处理的一般程序;4、掌握进行实验设计的一般程序和规则,并锻炼实践能力。

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