课件28274131
2024《打电话》PPT课件
应对特殊情况处理
遇到忙音或无人接听
01
稍后再拨或留言,避免连续拨打。
通话中断或信号不好
02
确认是否需要重拨,并向对方解释情况。
遇到不礼貌或挑衅行为
03
保持冷静,避免争执,记录相关信息并报告给相关部门。
03
深入探究与实践应用
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
案例分析:成功电话沟通秘诀
Eபைடு நூலகம்A
《打电话》课程概述
课程名称:《打电话》 课程类型:口语交际
适用年级:初中一年级
课程简介:本课程旨在通过教授打电话的基本技巧 和礼仪,提高学生的口语交际能力。课程内容包括 电话交际的基本原则、常用电话用语、电话应对技 巧等。
教学目标与要求
知识目标 掌握电话交际的基本原则和礼仪。
了解常用电话用语和表达方式。
角色
销售人员和客户
目标
销售人员清晰、准确地解答客户疑问,提升客户 满意度
角色扮演:模拟真实通话场景
场景二
处理客户投诉
角色
客服人员和客户
目标
客服人员耐心倾听、积极解决客户问题,缓解客户情绪
角色扮演:模拟真实通话场景
场景三
电话销售谈判
角色
销售人员和客户
目标
销售人员运用谈判技巧,争取最有利的合作条件
小组讨论:分享经验和心得
通话过程中的礼仪
自报家门、保持微笑和热 情、注意语速和音量、避 免打断对方。
挂断电话的礼仪
确认信息是否传达清楚、 道谢并告别、轻放话筒。
通话技巧与表达能力
有效倾听
给予对方足够的时间表达、 积极回应并鼓励分享。
教材五年级上册鲸-
鲸是海洋中的哺乳动物。鲸的种类很多,个体有大有小。最大的一
种叫蓝鲸,长达30多米,重达160多吨,每天要吃2吨食物。因此说,蓝 鲸是地球上最大的动物。鲸是用肺呼吸的。科学家研究证明,鲸是一种 原来生活在陆地又重新返回海洋的动物。说它“重返“海洋,是因为理 论上它们最早的祖先也是从海洋里产生的。鲸一口气能在水下憋上5到10 分钟。有的能憋上一个小时。鲸到水面上换气时,呼出废气的喷气压力 很大,连气加水就像间歇喷泉一样的冲天水柱高达十几米,十分壮观。
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请用一句话把你看到的鲸向大家介绍一下。
鲸的世界 浩瀚、咆哮、富饶的南大洋是世界著 名的海上牧场,它孕育着数量惊人的海洋 生物,除企鹅和海豹等大型生物外,鲸更 是出类拔萃者。蓝鲸是南极最大的哺乳动 物,也是世界兽类之最。南大洋中鲸的数 量和捕获量均占世界各大洋的首位。现存 量100万头左右。
每当南极的盛夏来临,南半球的巨鲸 纷纷南下,使南大洋成为鲸的世界。
鲸的歌声
鲸能唱歌,在古希腊的神话中已有传说。 当时的渔民在船上听到水下有一种奇妙动听的 歌声,他们听得入迷,失掉了方向,不幸失事 。后来有人说,这是海妖在作怪,他们听到的 声音是海妖的呻吟。然而,近年来,由于科学 的发达,神话变成了现实,科学家终于揭开了 这个谜,证明这是鲸在唱歌。鲸在迁徙的途中 和繁殖的季节都会唱小调,不同场合曲调不同 ,大约每年更换一次新曲。鲸的这种艺术天才 ,给其旅途生活带来了乐趣,这也是耐人寻味 的奇妙现象。
2024年《打电话》优秀教学课件
2024年《打电话》优秀教学课件一、教学内容1. 理解并运用组合数学中的排列组合知识;2. 掌握打电话问题的概率计算方法。
二、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握排列组合的基本概念,能运用排列组合知识解决打电话问题;2. 过程与方法:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高逻辑思维和团队合作能力;3. 情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,增强学生将数学应用于实际生活的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:打电话问题的概率计算方法;2. 教学重点:排列组合知识在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔;2. 学具:教材、练习本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示一个电话通信的场景,引导学生思考:如果每个人都拨打电话,那么接到电话的概率是多少?2. 例题讲解讲解打电话问题的概率计算方法,通过具体例子让学生理解排列组合知识在实际问题中的应用。
3. 随堂练习出示两道与打电话问题相关的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
4. 小组讨论六、板书设计1. 打电话问题的概率计算方法;2. 排列组合知识在实际问题中的应用;3. 课堂练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目:(1)假设有5个人,每个人都要给其他人打电话,求第一个人接到电话的概率;(2)如果有6个人,每个人都要给其他人打电话,求第一个人接到电话的概率。
2. 答案:(1)第一个人接到电话的概率为1/4;(2)第一个人接到电话的概率为5/15。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生思考打电话问题在其他领域(如计算机科学、通信工程等)的应用,激发学生继续探索的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点:打电话问题的概率计算方法;2. 实践情景引入:如何有效地将生活场景与数学问题相结合;3. 例题讲解:如何清晰、易懂地阐述排列组合知识在实际问题中的应用;4. 小组讨论:如何引导学生进行有效的讨论,达到巩固知识的目的;5. 作业设计:作业题目及答案的设置是否合理,能否检验学生对知识点的掌握。
《讨论》精品课件
《讨论》精品课件汇报人:2023-12-12•引言•基础知识•核心技术目录•案例分析•实践与探索•总结与展望01引言当前社会对高质量讨论的需求学生在校期间对于讨论技能的欠缺教师在教学中对于讨论环节的忽视培养学生掌握良好的讨论技能提高学生批判性思维及分析问题能力帮助学生建立正确的价值观和世界观结合线上与线下教学,创新教学模式课程设计针对性强,紧密结合学生需求注重学生参与,充分调动学生学习积极性02基础知识集合的定义、性质、分类;函数的概念、定义域、值域、单调性、奇偶性等。
集合与函数微积分线性代数极限、导数、积分、级数的概念和计算方法。
矩阵、向量、线性方程组、特征值等概念和计算方法。
030201数学基础牛顿运动定律、重力加速度、动量守恒定律、机械能守恒定律等。
力学静电场、恒定电流、磁场、电磁感应等。
电磁学光的干涉、衍射、偏振等。
光学物理基础原子核外电子排布、原子序数、元素周期表等。
原子结构共价键、离子键、金属键等类型及特点。
分子结构氧化还原反应、酸碱反应、沉淀反应等及其特点。
化学反应化学基础03核心技术实验设计根据研究目的和要求,设计合理的实验方案,包括实验对象、实验方法和实验流程等,确保实验结果的准确性和可靠性。
文献综述掌握相关文献的搜集、整理和分析方法,能够全面、准确地了解和梳理研究领域的发展动态和趋势。
数据分析掌握数据分析的基本方法和技能,能够对实验数据进行系统、全面的分析和解读,挖掘出数据背后的规律和意义。
研究方法数据处理技能掌握各种数据处理软件的使用方法和技巧,能够对实验数据进行处理、整理和分析,提取出有价值的信息。
实验报告撰写能够按照规范的格式和要求撰写实验报告,准确、清晰地表达实验结果和结论。
实验操作规范熟悉各种实验仪器的使用方法和操作流程,保证实验过程的规范性和安全性。
实验技能1 2 3利用各种数据可视化工具和技术,将复杂的数据转化为直观、易懂的图表和图像,帮助人们更好地理解和分析数据。
浙教版四年级上册信息技术第14课编码的规则制订课件(共15张PPT)
练一练
选一种编码好的动物园物品,用WPS为它生成条形码。
评价编码规则
请你给自己今天的表现打个星,今天这节课你能获得几颗星呢?
归纳总结
制订编码规则 2 准备编码数据 学会了吗?
制订编码的规则
制订编码规则时候,应考虑通过编码实现同类物品的便捷管 理,而且数据被编码后应该简洁明了,便于传递、交流。
数据编码方式多
文字 符号 手势 灯光 图片
数据编码方式多
尝试使用不同的编码方式表示观光小车的编码,完成 学习单任务三。
纯数字 2023010207 数字+字母 202301BS 数字+字母+汉字 202301B七 ……
制订编码的规则
结合编码的数据,选择其中一种物品制订编码规则, 完成学习单任务二。
分类 编码法
顺序 编码法
制订编码的规则
编码方式1:行驶区域 班次 颜色 物品种类 大小 形态 编码方式2:行驶区域 班次 大小 物品种类 小车序号 编码方式3:物品种类 行驶区域 小车序号 编码方式4:购买年份 物品种类 小车序号
2023
欢迎来到信息科技课堂
年 级:四年级上
同学们猜一猜,这几幅图片分别表示的是哪一个英文单词?
余杭区小学信息科技新教材集体备课
2023
第14课 编码的规则制订
年 级:四年级上
授课教师:田甜
准备编码的数据
你认为动物园里有哪些物品可以编码管理?请你完成学习单任务一。
准备编码的数据 你认为动物园里有哪些物品可以编码管理? 请你完成学习单任务一。
解决问题和决策PPT课件26张
掌握分析问题的方法 掌握鱼骨图和六顶思考帽的方法 掌握解决问题的技巧
25. 问题的出现
26. 解决问题的方法
27. 解决方案和评估
第二十五章 问题的出现
考核点: 问题出现的原因 P153 问题的类型 P155
第七单元
第25章 问题的出现
人的问题 交流、激励与管理
199
6顶思考帽
169
P199 表27-10(3/3)
方法类型
书上页码
一起出主意
173
三个臭皮匠…
167
紧迫/重要性
156
5W1H
165
Why-Why
166
理想方案
199
单元测试P210
单元测试点评
一.判断题
点评:√。组织中会出现很多问题,当然,组织自身也会产生问题。 点评:ⅹ。问题有轻重缓急之分,紧急的问题并不是重要的问题。 点评:√。组织员工的创造能力,能够创造出新的解决问题的方法或技术等,这样能够降低成本和提高效率。 点评:ⅹ。水平思考和创造性思维是两种不同的思维方法。 点评:ⅹ。决策并不需要所有人的同意,只要符合大多数利益相关者的利益就可以了。
二.单选题
点评:D。答案ABC都是区别问题的一些方面。 点评:C。根据鱼骨图解决问题的步骤,可以看出这种方法是鱼骨图。 点评:D。选项ABC都是为了解决问题制定决策和方案的方法之一。培训人员不能作为一种技巧和方法。 点评:C。创造性思维的过程分为四个步骤:准备、深思熟虑、顿悟、确认。所以答案C不属于其中。
第七单元
第27章 解决方案和评估
制定决策的技巧(P192)
逻辑思维 水平思考 直觉 实验 收集和筛选信息 分析 注重细节
《二十一章节》课件
高生活便利性。
涉及知识点
03
物联网、嵌入式系统、传感器技术、网络通信等。
实践案例一
实践步骤 确定需求和功能模块
选择合适的硬件和传感器
实践案例一
设计系统架构和通信协议
测试和优化系统性能
编程实现控制逻辑
实践案例二
案例名称
移动应用开发实践
案例描述
介绍如何从零开始开发一款移动应用,包括需求分析、设计、开 发、测试和发布等环节。
交流与讨论
加入课程交流群或与其他 读者互动,分享学习心得 和经验,共同提高。
02
第一章节:课程内容概览
章节主题
主题一:课程导论 主题二:课程内容概述
主题三:课程学习方法
章节目标
目标一
了解课程背景和意义
目标二
掌握课程大纲和学习方法
目标三
明确学习目标和要求
学习重点与难点
01
重点一
课程背景和意义
02
03
04
重点二
课程大纲和学习方法
难点一
学习目标和要求的理解与把握
难点二
实际应用与操作技能的掌握
03
第二章节:课程内容详解
知识点一:课程背景与意义
总结词
介绍课程背景、意义和重要性
详细描述
介绍《二十一章节》ppt课件的创作背景,阐述该课程对于学习者的重要性和意 义,包括对相关领域的发展、应用前景等方面进行说明。
针对《二十一章节》ppt课件的学习特点,提供相应的学习方法和技巧,包括如何高效地学习ppt课件、如何做笔 记、如何进行复习等,帮助学习者更好地掌握课程内容并提高学习效果。
04
第三章节:课程实践与应 用
实践案例一
2024版年度语言学概论(完整版)ppt课件
contents •语言学基本概念与原理•语音学与音系学•词汇学与语义学•句法学与语用学•历史比较语言学与类型学•心理语言学与神经语言学目录语言定义及功能语言定义语言功能语言在社会生活中具有信息传递、人际互动、文化传承、思维表达等多重功能。
语言学研究对象与方法研究对象研究方法语音词汇语法030201语音、词汇、语法三要素语言与社会文化关系语言与社会语言与文化语言接触与演变语音学基本概念及原理语音学定义研究人类语言声音的科学,包括语音的产生、传播、感知和变化等方面。
语音单位音素、音节、音步等,以及它们之间的关系和组合规律。
语音四要素音质、音高、音强和音长,它们在语音中的表现和作用。
音系学理论与方法音位理论音系学定义研究音位及其变体、音位组合和音位配列等,揭示语音系统的本质和规律。
语音实验方法发音器官与发音过程分析发音器官01发音过程02发音差异与语音变化03语音变化规律及方言差异语音变化规律研究语音在历史演变中的规律性和例外情况,如元音高化、辅音弱化等。
方言差异分析不同方言在语音上的差异,如声母、韵母和声调的不同表现。
语音对应与语音借贷探讨不同语言或方言间语音的对应关系,以及语音借贷现象和规律。
词汇的分类与内容根据词汇的语义特点和语法功能,可分为实词和虚词两大类。
实词包括名词、动词、形容词等,虚词包括介词、连词、助词等。
词汇的定义与特点词汇是语言的基本单位,具有音、形、义三要素,是语言交际的基础。
词汇的构成与变化词汇的构成方式包括派生、复合、转化等。
词汇的变化包括词义扩大、缩小、转移等。
词汇学基本概念及原理语义学理论与方法语义学的定义与研究对象语义学的基本理论语义分析的方法词汇构成与分类研究词义关系及变化规律词义关系类型包括同义关系、反义关系、上下义关系、整体与部分关系等。
同义关系是指两个或多个词具有相同或相近的意义;反义关系是指两个词具有相反的意义;上下义关系是指一个词的意义包含另一个词的意义;整体与部分关系是指一个词的意义是另一个词意义的组成部分。
(四)课件一等奖
20
韩熇
新模式英语
黑龙江省
佳木斯技师学院
21
秦涛
油田典型过渡相油气生产分析
黑龙江省
大庆技师学院
22
许颖
再别康桥
黑龙江省
黑龙江建设技工学校
23
叶丽忠
交流异步电动机控制电路入门
上海市
上海金山区振欣职业技能培训中心
24
孙永斌
雨巷
江苏省
淮海技师学院
25
高桂海
刘妮娜
金属材料结构与结晶
江苏省
南京铁道车辆技师学院
山东省
济南市技师学院
83
孙磊
网页布局之制作童真年代网页
山东省
滕州高级技工学校
84
张铁军
创建图书销售工作簿
山东省
德州市技师学院
85
路颂涛
活塞连杆组
河南省
河南省地质工程技术学校
86
李茂华
配菜工艺
河南省
开封市技师学院
87
杨鹏
FLASH电子贺卡的制作
河南省
鹤煤技师学院
88
王媛媛
复合固定循环指令G73
河南省
河南省义马煤炭高级技工学校
标志设计的流程
安徽省
安徽蚌埠机电技师学院
17
江晖
Photoshop
安徽省
安徽安庆技师学院
18
刘名琪
电动机正反转控制电路
江西省
核工业南昌高级技工学校
19
赵玲
章序
PPT动画设置
江西省
江西技师学院
20
汪更明
电解原理及电镀
江西省
江西铜业高级技工学校
教育教学教师说课公开课PPT模板 (47)
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人教版九年级上册课件 元素 精品PPT(共21张PPT)
学完本课题你应该知道
1.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。 2.每种元素都用一个国际通用的符号来表示,
这种符号叫做元素符号。 3.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
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练习
1.按下列要求填写元素的名称和元素符号: 空气中含量最多的元素是 氮 N ; 人体中含量最多的元素是 氧 O ; 地壳中含量最多的金属元素是 铝 Al ; 海水中含量最多的金属元素是 钠 Na ; 太阳中最丰富的元素是 氢 H 。
1.元素符号的书写特点 一大二小
2.元素符号的意义 表示一种元素 (宏观)
表示这种元素的一个原子(微观)
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道尔顿的元素符号
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三、元素周期表
俄国伟大的化学家:
门捷列夫
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1.元素的分类
稀有气体元素:氦、氖、氩、氪、氙、氡 金属元素:钠、镁、铝
元素
固态非金属元素:硅、磷、硫 非金属元素 液态非金属元素:溴
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩,那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士, 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
3.在这种独特的文化氛围中,有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷,画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类, 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅, 亦成为 普遍风 气。
化学变化中最小的粒子
区别
1.元素描述物质的宏观组成
2.只讲种类,不讲个数
组成
3.元素
物质
1.原子描述物质的微观构成
2.即讲种类,又讲个数
构成
构成
3.原子 分子
《氧化还原反应》PPT人教3
三、氧化还原反应的判断依据
1、氧化还原反应的特征
(1)氧化反应 反应物所含元素化合价升高的反应
(2)还原反应 反应物所含元素化合价降低的反应 氧化反应与还原反应既对立有统一 的存在于同一反应中。
四、氧化还原反应特征和实质 氧化还原反应的实质是 电子的转移。 氧化还原反应的特征是 元素化合价的变化。
2、单线桥法 2×e-
00
+1 -1
2Na + Cl2== 2NaCl
注意:①单线桥的箭头从还原剂中失电子的元素 原子指向氧化剂中得电子的元素原子。
②箭头表明电子转移的方向。
③不需标明“得”或“失”,只标明电子 转移的数目。
练习5、用双线桥和单线桥表示下列方程式
• MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+Cl2↑+2H2O • Cl2+H2O=HCl+HClO
置换 反应
非氧化还原反应
复分解 反应
氧化还原反应与四种基本反应类型的关 系可表示为:
氧化还原反应
复分解反应
【讨论】
反应物中某元素在单质中和在化合 物中的价态能否相同?
为什么复分解反应一定不是氧化还 原反应?
为什么置换反应一定是氧化还原反 应?
哪些化合反应和分解反应一定是氧 化还原反应?
二、氧化还原反应与四种基本反应类型 的关系:
氧化剂具有氧化性 还原剂具有还原性
几个概念间的关系:
发生还原反应
氧化剂 具有氧化性 得电子 化合价降低 (被还原)
还原产物
反应物 性 质
实质
特征
反应
反应产物
发生氧化反应(
还原剂 具有还原性 失电子 化合价升高 被氧化)
ppt模板合集 (47)
版式设计
PART FIVE
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5.1 板书设计
工作回顾
教学背景
教学分析
学法分析
教学过程
板书设计
教学效果
教学效果
PART SIX
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学法分析
PART THREE
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3.1 学法指导
工作回顾
教学背景
教学分析
学法分析
教学过程
板书设计
教学效果
1
2
3
4
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教学分析
板书设计
学法分析
教学效果
教学背景
PART ONE
地位作用
教学目标教学重点
学情分析
1.1 在教材中的地位和作用
工作回顾
教学背景
教学分析
学法分析
教学过程
板书设计
教学效果
1.2 学情分析
学术论坛方成智PPT课件
20
§ 实例: § 第一次世界大战期间,法国和德国交战时,法军
的一个旅司令部 的灭亡
§ 德军上尉——用望远镜观察法军阵地——野外墓地—— 每天中午一点钟左右出现一只名贵的波斯猫——军官 (猫主人身份不菲)——地下指挥部
§ 法军旅司令部本来隐蔽得很好,不料被一只猫给毁了。
§ 便衣警察在公共场合抓扒手,也是通过扒手的典 型举止和贪婪、诡秘的眼神来判定和跟踪。警察 了解这些特殊表现,在执行任务时就有意识地按 一定的模式去搜索目标
7
❖ “李先生,其实我也很欣赏你的考分!真的,你的 专业知识很扎实。可是,我并没有对外说过谁考了 最高分我就录用谁啊。考分的高低对我们来说只是 录用员工的一个标准,但也只是标准,并非决定性 的因素。不错,你每次都考了最高分,但可惜的是 你的答案也像你的考分一样——每次都一成不变。 你想想,如果我们公司的员工都像你做答一样,总 用同一种思维模式去经营我们的企业,我们能在竞 争中胜出吗?我们录用阿芬,就是因为她不仅有才 华,还懂得反思和创新;她不仅仅善于发现错漏, 还善于改正错误。其实,我之所以用三份完全相同 的试卷考你们,就是考你们反思与创新的能力……”
§ 任何一个创造活动的全过程,都是要经过从发散思维到 集中思维,再从集中思维到发散思维,多次循环,直到 解决问题。
24
❖ (二)逻辑思维和非逻辑思维 ❖ 1.逻辑思维: ❖ 定义:逻辑思维是指符合形式化逻辑的思维。即
是按照逻辑规律建立概念和命题之间关系的形式 化推理。逻辑思维又称抽象思维。 逻辑思维的三种形式: 演绎推理思维:从一般----个别 归纳推理思维:从个别----一般 演绎推理思维:从个别----个别 在同一思维过程(同一思考,同一表述,同一交谈, 同一论辩)中,要概念明确,判断恰当,推理有 逻辑性,论证有说服力。
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演 讲 稿 的 写 法
一、皮影的造型特征
一、演说者和听众分析 1、 演说的成败,首先决定于演说者的良好心 理素质和充分准备。必须克服羞怯、拘谨、冷谈 、自卑,做到勇敢、轻松、亲切、自信。任何演 讲都必须有满腔热情和必胜的信心。 2、 在演讲前对听众的人数、年纪、性别、教 育程度、有关话题的、关注焦点和愿望、固定的 态度和信仰等要进行调查,做到有的放矢,才可 能收到理想的效果。 3、在演说过程中,必须目视听众,必须察言 观色,注意听众情绪反应做适当的点整。
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
三、文字口语化,语言的节奏感 演讲的声音稍纵即逝,因而演讲稿必须要写得入耳。 1、多用群众创造的形象生动的语言 演讲要尽量把不易听懂的书面语言改为口语,如书面 语“对垒”、“角逐”改为“比赛”、“竞争”等口语。 2、避免同音相混的语言 如期中---期终;终年----中年;全部---全不等 3、多用象声语言 如,载重超负荷-----装多了,车压得吱吱的响; 不说“正、草、隶、篆他会写”应改为“什么正楷啦 ,草书啦,隶书啦,篆书啦他全部会写”
一、皮影的造型特征
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
前联合国秘书长瓦尔德海姆的演讲 为了悼念周恩来,联合国下半旗,这是我决定 的。原因有二:一是中国是一个文明古国,她的 金银财宝多得不计其数。她使用的人民币多得中国有10亿人口,占世界人口的1 /4, 可是她总理周恩来,没有一个孩子。你们任何国 家的元首,如果能做到其中一条,在他逝世之日 ,总部照样为他下半期。完了。
上 身 处 理
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
四、自制皮影 双臂处理
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
四、自制皮影
下 身 处 理
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
四、自制皮影
小结 自创皮影的设计要点
皮皮皮皮 影影影影 形形形形 象象象象 需设设设 侧计计计 身卡艺平 处通术面 理化化化
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
2、套近乎开头 林肯的演说:听说在场的就有些人要下 决心和我作对,我实在不明白为什么要这 样做,我也和你们一样是一位爽直的平民 ,我为什么不能和你们一样有发表意见的 权力呢?好朋友,我不是来干涉你们的, 我是你们中间的一员。
第三单元 中国民间美术——皮 影
中 国 民 间 美 术 皮 影 ——
二 、 皮 影 的 制 作 方 法
中 国 民 间 美 术 皮 影 ——
三 皮 、 影 的 操 作 表 演
想 一怎 想么 :让 皮 影 “ 动 ” 起 来 ?
第三单元 中国民间美术—— 皮 影
三 皮 、 影 的 操 作 表 演
耍皮影时,可用一只手握脖签,另一只手掌握两根 手签 , 将影人贴近幕布,或贴近玻窗墙壁上进行练习。
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
二、确定目的和选择话题 1、目的 要么让人快乐;要么给人知识;要么让人行动;社交 是联络感情,鉴赏目的是让人快乐、让人感动。可概括三 大主要目的:知行目的,人际目的,语篇目的。 2、话题 要令人亲近、关注,因此要具有社会性,特别要关注 社会的热点。 要明确、集中、正确、易懂,要有一定得形象性。 要具有针对性,针对某种意见做辩答,或解决某个要 解决问题,或针对某些人思想情绪。
中 国 民 间 美 术 皮 影 ——
二 、 皮 影 的 制 作 方 法
4.着色∶ 现今常用透明色料取代过去的传统色料,既方便,透光效果 又好。着色时,主要使用红、黄、青、绿、黑五种纯色,一 般互不调配,但可分深浅色区分层次,进行平涂,双面着色。
5.熨平: 皮影着色后阴干,熨平。
6.上油∶ 东北部地区的皮影在压平后 还要上一层清漆,以增强透 明度和耐用性
七 、 练 习 篇 章
一、皮影的造型特征 七 六 五 四 三 二 一 、 、 、 、 、 、 个 练 编 收 满 分 决 阶 定 习 制 集 足 析 段 词 提 材 听 听 话 的 语 纲 料 众 众 题 的 和 和 准 本 场 目 备 的 能 合
欲 求
第三单元 中国民间美术——皮 影
中国民间美术 皮影
-皮 影 戏
短片欣赏:纪录片-【戏末】被列 入非物质文化遗产的陕西皮影 说一说:你所了解的皮影? 图片欣赏 分析讨论: 皮影的造型特征?
四、自制皮影
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
皮影戏是中国一种民间艺术形式。甘肃的陇东皮影 主要分布于平凉、庆阳各县,较为集中的为东临陕西 、宁夏的三角地带。陇东皮影戏大约在明清时就已经 十分流行,皮影造型俊俏大方,外轮廓挺拔概括;镌 刻精细流畅,重视图案的装饰效果;着色对比强烈, 活泼明快;影人肢体部分之间的组合、分解合理,因 而表演十分灵活,充分体现了粗中有细、豪放有致的 艺术风格。
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
自创皮影造型
一、皮影的造型特征
图为首师大二附 中园高一学生作 品《静默之堂》 人物造型
学生作品《静默之堂》人物造型
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自创皮影造型
一、皮影的造型特征
教师作品《刘三姐》人物造型
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
自创皮影造型
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
4、造型戏剧化
传统皮影和戏曲有着密切的联系,所以人物造型戏曲化明显
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
想一想:皮影与其他哪种民间美术相类似?(表 现方法)
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
皮影与剪纸——相同点
皮影的艺术处理和剪纸一样,体现的是黑白对比关系
二 、 皮 影 的 制 作 方 法
讨 论 分 析 :
制制皮 作作影 皮所是 影需怎 有的么 哪材做 些料的 步有? 骤哪 ?些 ?
中 国 民 间 美 术 皮 影 ——
二 、 皮 影 的 制 作 方 法
1.制皮∶ 以新宰的牛皮或驴皮为最佳。先用清水浸泡数日取出后将 皮的两面反复刮制干净,再刮薄至透明。洗净后于木框上 绷紧阴 干。 2.描样∶ 将制好的皮料切块,经湿布捂软后,用硬木推扳打磨光平, 再用钢针描绘图样。 3.雕镂∶ 将描好图样的皮料垫在木板或 蜡板上刻镂刻的技法很多雕镂 完毕后,擦洗干净,双面着色。
第三单元 中国民间美术——皮 影
4、开门见山 我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。 (改造我们的学习)
5、悬念开头法 刚才,我会见了一个欧洲代表团,他们问我对一部分 先富起来的政策持什么看法。我对特们说,这个问题我已 经不感兴趣了!因为,这已经成为现实了!他们接着问我 ,那你对什么感兴趣?我对他们说,我对一部分县富起来 感兴趣,我希望古陵县更快地在全国富起来,最好富成全 国第一。
四、自制皮影
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
四、自制皮影
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
四、自制皮影
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
四、自制皮影
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
四、自制皮影
中国民间美术 皮影
一、皮影的造型特征 二、皮影的制作方法 三、 皮影的操作表演 四、自创皮影的设计要点、制作方法 五、实践
三 皮 、 影 的 操 作 表 演
第三单元 中国民间美术—— 皮 影
三 皮 、 影 的 操 作 表 演
第三单元 中国民间美术—— 皮 影
四、自制皮影
1.选定和编排剧本 2.确定所需人物背景的数量以及服饰等 中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
四、自制皮影
1.选定和编排剧本
教师作品 《福尔斯—雷神桥疑案》 中 人物造型 国 民 间 美 术 就自己感兴趣的文学作品选取剧情精彩片断, 人物不要太多,也可自行编剧。 皮 —— 影
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
四、演讲稿的开头 1、提问开头法 有这样一个问题常在我的脑海里萦回: 是什么力量使爱因斯坦名扬天下之后仍在 攀登科学高峰呢?是什么力量使张海迪在 死神缠绕之时仍锐志奋进呢?,这大概是 当代青年,特别是我们大学生讨论最多的 问题之一,也是我今天演讲的题目。
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
皮影与剪纸——相同点
都采用了镂空的视觉效果,正好符合皮影以光造型的特点
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
皮影与剪纸——不同点
制作材料不同:剪纸为了使用方便,一般采用质地柔软的纸张;
而皮影为了表演的需要则只能用质地较硬且透明的皮质
第三单元 中国民间美术——皮 影
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
一、皮影的造型特征
1、造型平面化
不能塑造三维立体空间的造型
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
2、造型艺术化
皮影形象处理不用太写实,可以进行艺术加工
第三单元 中国民间美术——皮 影
一、皮影的造型特征
3、造型卡通化
皮影体现能动性,被公认为是电影的先祖
四、自制皮影
4.镂刻以后双 面着色
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
四、自制皮影
5.双面刷油和清漆。干后 将各部用针线连缀起来。
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
四、自制皮影
6.头和双手三点 绑上支撑杆。
中 国 民 间 美 术 —— 皮 影
四、自制皮影
小结 自创皮影的制作要点
1.设计形象草稿 2.在卡纸上画出各局部的外轮廓所有线条变双线 3.镂刻以后双面着色 4.双面上油和清漆 5.粘透明胶带作保护层 6.各部件用针线连缀起来并装上支撑杆以控制皮影