第6课认识因特网
认识因特网(教案)
认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。
2. 使学生掌握因特网的基本组成部分和工作原理。
3. 培养学生正确使用因特网的习惯和安全意识。
二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程因特网的起源和发展我国因特网的发展概况2. 因特网的基本组成部分网络硬件设备网络协议域名系统3. 因特网的工作原理数据传输过程路由选择网络安全4. 正确使用因特网的习惯浏览器使用技巧信息检索方法保护个人隐私5. 安全意识防范网络病毒识别网络陷阱网络安全法律法规三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本组成部分和工作原理。
2. 演示法：展示因特网的相关设备和软件操作。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和注意事项。
4. 案例分析法：分析网络陷阱和网络安全案例，提高学生的安全意识。
四、教学准备1. 教室网络环境正常运行。
2. 准备相关教学素材和案例。
3. 安排学生分组讨论。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对因特网基本知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
4. 安全意识调查：了解学生对网络安全的认识和自我保护能力。
六、教学内容6. 网络应用服务电子邮件服务浏览网络资源在线通讯工具7. 信息安全网络隐私保护密码学基础防火墙与入侵检测系统8. 网络道德与法律网络礼仪网络侵权行为网络安全法律法规简介9. 网络技术发展趋势5G网络技术物联网（IoT）边缘计算10. 实践操作搜索技巧与信息筛选网络购物与支付安全社交媒体的正确使用七、教学方法1. 讲授法：讲解网络应用服务的种类和特点。
2. 演示法：展示电子邮件、浏览器等网络应用服务的操作。
3. 案例分析法：分析网络隐私泄露案例，讨论防范措施。
4. 讨论法：引导学生探讨网络道德和法律问题。
5. 实践操作法：学生在指导下进行网络搜索和社交媒体使用等实际操作。
1. 准备相关的网络应用服务案例和演示资料。
认识因特网
上网查一查
ARPANET和NSFNET的建立时间及对因特网的贡献? 中国是什么时候加入因特网的，标志是什么? 中国的第一封电子邮件是什么时候发出的，由谁发出的，主题 是什么？ Cn这个域名是由谁创建的？
电话线接入的ADSL方式 有线 有线电视电缆的Cable Modem方式 光纤或双绞线的LAN方式 CDMA1X 无线 GPRS WLAN
接 入 因 特 网
网络工作的简单原理
Internet又称为国际互联网，就像联合国一样，已经成为全球性的 网络。它有着自己的管理方式，而各国又各自为政，都有其各自的名字 和语言，因此它要兼顾世界各地的多种网络形式。这样彼此之间用一种 共同标准协议相互间沟通，这种标准协议称之为TCP/IP。这样也就保证 了网上数据的相互兼容性，Internet上的每个用户都必须统一遵守 TCP/IP协议。那么什么是TCP/IP协议呢？TCP是一种传输控制协议，它 相当于物品包装箱，保证数据在传输过程中不会丢失；而IP是网间协议， 相当于收件人、发件人的地址和姓名，它保证数据到达指定的地点。其 传输过程是：
域名中常见的机构名
com edu gov org net mil
商业机构 教育机构 政府网站 其他非盈利组织 网络组织 军事机构
部分国际域名的缩写
cn au ca de fr
中国 澳大利亚 加拿大 德国 法国
gb
英国
探究学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
利用ping命令查找一些域名的IP地址，记录在表格中。
《教案认识因特网》课件
《教案认识因特网》课件第一章：因特网概述1.1 教学目标让学生了解因特网的定义和发展历程。
让学生明白因特网的作用和影响。
1.2 教学内容因特网的定义：通过互联网实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
因特网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP，再到万维网的诞生。
因特网的作用：改变了人们的生活方式、促进了全球信息交流、推动了科技发展等。
因特网的影响：正面和负面的影响，如信息泛滥、网络安全问题等。
1.3 教学活动教师讲解因特网的定义和发展历程。
学生通过实例了解因特网的作用和影响。
小组讨论因特网的正面和负面影响。
1.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
1.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第二章：互联网协议2.1 教学目标让学生了解互联网协议的作用和重要性。
让学生掌握常见的互联网协议及其功能。
2.2 教学内容互联网协议的作用：规定了数据在网络中的传输方式和规则。
常见的互联网协议：IP协议、TCP协议、UDP协议、协议等。
各协议的功能：如IP协议负责数据路由，TCP协议保证数据可靠性等。
2.3 教学活动教师讲解互联网协议的作用和重要性。
学生通过实例了解各协议的功能。
小组讨论互联网协议在实际应用中的作用。
2.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
2.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第三章：万维网与网页3.1 教学目标让学生了解万维网的定义和发展。
让学生掌握网页的基本结构和制作方法。
3.2 教学内容万维网的定义：通过超文本实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
万维网的发展：从简单的文本页面到多媒体、交互式的网页。
网页的基本结构：HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本等。
网页的制作方法：使用HTML编写页面结构，CSS设置页面样式，JavaScript 添加交互功能等。
3.3 教学活动教师讲解万维网的定义和发展。
学生通过实例了解网页的基本结构。
第六章Internet基础
第六章Internet基础一、教学目标：1. 了解Internet的发展历史2. 掌握Internet的基本功能3. 掌握Internet的组成4. 掌握Internet的地址和域名服务5．了解Internet的接入方式二、教学重点、难点Internet的地址和域名服务三、技能培训重点、难点配置Internet的域名服务器，认识Internet的接入方式四、教学方法教师讲解、演示，学生思考、记忆；教师提问五、教具使用计算机一台、多媒体幻灯片演示六、教学内容与过程导入：提问学生家中有无计算机、计算机以怎样的方式接入Internet。
引导学生思考、回答并相互补充。
教师总结归纳Internet的组成，域名及接入方式。
讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书）第六章Internet基础6．1 Internet概述Internet 的全称是InterNetwork，中文称为国际互联网。
Internet是集现代计算机技术、通讯技术于一体的全球性计算机互联网，它是由世界范围内各种大大小小的计算机网络相互连接而成的全球性计算机网络。
6．1．1．Internet的产生Internet是由美国的军事网络ARPANET发展而来的。
6．1．2．Internet的发展1991年，时任美国国会参议员的戈尔率先提出建立“信息高速公路”的设想。
从1994年开始，Internet开始由以科研教育服务为主向商业性计算机网络转变。
1994年11月，美国网景公司推出了其划时代的产品——Internet浏览器Netscape Navigator 1.0，这又一次极大方便了人们在网上的搜索和浏览，因而激起了一次用户上网的高潮。
1995年美国国家科学基金会宣布，不再向Internet提供资金，Internet从此完全走上了商业化的道路。
1996和1997年，由于各国对网络基础设施建设投入的加大，Internet在全球的拓展更加迅猛。
经过30年的发展，Internet已经成为连通世界上几乎所有国家、数千万台主机和数亿用户的网际网。
认识因特网
浏览WWW
• World Wide Web,环球信息网，万维网 • 客户机与服务器 • WWW服务器 • 采用超文本方式展示信息 • 服务器程序和客户机程序
浏览WWW
•
新浪
•
263
•
网易
•
• Email地址： • 用户名@主机名
• xqliang07@
下载文件
• 清华大学FTP： • 微软FTP： • 金蜘蛛软件下载中心 • • •
.jp 日本
.hk 香港
.us 美国
.tw 台湾
.uk 英国
3. Internet的工作原理
TCP
原信息
重组信息
TCP/IP 路 由 器
IP
8 1
12
34
56
78 路 由 器
7 4
5 3 62
二 上因特网能做什么
• 浏览万维网（WWW） • 收发电子邮件(E-mail) • 传输文件（FTP） • 远程登录（Telnet） • 使用电子公告板（BBS） • 网上聊天（IRC） • 展示自己（主页设计） • 查找资料
• 1969年由美国国防部 高级研究计划署创办
• 最初只连接了位于不 同地区的四台计算机 圣大巴巴拉分校
洛杉矶分校 犹他大学
斯坦福研究所
2. 因特网的诞生与发展
• 目的：
– 是为了让不同类型的计算机方便地通信寻求 一种互连不同局域网和广域网的新方法，实 现一个网络中的网络，即网际网。英文叫 Internetwork，简称Internet
网络社会BBS
• 清华大学BBS站 电话拨号接入因特网 • 专线接入因特网
电话拨号接入因特网
《认识因特网》优秀教案
2、信息量大、时效长3、检索ຫໍສະໝຸດ 用便捷4、灵活多样的入网方式
5、使用费用低廉
学生活动：网络对你的影响。
回顾
反思
组学与展示
任务一：了解计算机网络
1、网络的概念：把多个不同地点的、具有独立操作系统的计算机，遵照一定的协议，通过通信介质和专用设备将它们连接起来，以共享软件、硬件和信息资源为目的的系统。
2、网络的分类：
局域网（LAN）
城域网（MAN）
广域网（WAN）
任务二：了解因特网的由来
让各种类型的计算机方便通信，互连各种局域网和广域网的新方法，实现网络中的网络，于是就产生了国际互联网即因特网。
乌伯牛学校七年信息技术导学案备课人：张瑞平
课题
认识因特网
课型
自主学习
教学目标
1、了解网络的概念、功能和特点。
2、计算机网络的分类方法。
重点
计算机网络的概念和功能
难点
计算机网络的功能、分类
时间预设
预习与组学5分练习与展示28分小节5分反馈2分
预习与导学
以与学生学习生活中密切相关的“计算机网络”为主题，引导学生上网搜寻网络的起源与功能的新发展等相关内容
组学与展示
巩固与提高
任务三：了解与Internet有关的一些服务
协议：网络上的计算机相互通信需要一定的规则，Internet上用的是TCP/IP协议。1、电子邮件
2、环球信息网
3、网络新闻
4、电子公告栏
5、远程登录
6、文件传输
7、信息查询
其他服务
学生活动：学生交流，生活中利用了哪些网络服务。
任务四：了解因特网的特点
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网教案一：认识因特网的概念【教学目标】1. 让学生了解因特网的定义和起源。
2. 让学生掌握因特网的基本组成部分。
【教学内容】1. 因特网的定义：因特网是指全球范围内通过计算机网络相互连接的庞大网络系统。
2. 因特网的起源：因特网起源于20世纪60年代的美国，最初是为军事和学术研究目的而建立的。
3. 因特网的基本组成部分：a. 路由器：用于连接不同的网络，并将数据包从源地址传输到目的地址。
b. 服务器：提供各种网络服务，如网页浏览、电子邮件、文件传输等。
c. 客户端：用户使用的设备，如个人电脑、手机等，通过客户端访问服务器提供的服务。
【教学活动】1. 教师通过讲解和演示的方式，向学生介绍因特网的定义和起源。
2. 学生通过观看PPT和参与讨论，了解因特网的基本组成部分。
【作业布置】教案二：掌握因特网的接入方式【教学目标】1. 让学生了解因特网的常见接入方式。
2. 让学生掌握如何连接因特网。
【教学内容】1. 因特网的常见接入方式：a. 有线接入：通过电话线、光纤等有线方式连接因特网。
b. 无线接入：通过Wi-Fi、移动数据等无线方式连接因特网。
2. 如何连接因特网：a. 连接路由器：将计算机或其他设备连接到路由器，通过路由器接入因特网。
b. 配置网络设置：在设备上配置网络名称（SSID）、密码等网络设置。
【教学活动】1. 教师通过讲解和演示的方式，向学生介绍因特网的常见接入方式和连接方法。
2. 学生通过观看PPT和参与讨论，了解如何连接因特网。
【作业布置】教案三：探索因特网的基本服务【教学目标】1. 让学生了解因特网的基本服务。
2. 让学生掌握如何使用因特网的基本服务。
【教学内容】1. 因特网的基本服务：a. 网页浏览：通过浏览器访问网站，获取信息和娱乐内容。
b. 电子通过电子邮件客户端发送和接收邮件。
c. 文件传输：通过FTP客户端或其他文件传输工具，和文件。
2. 如何使用因特网的基本服务：a. 网页浏览：打开浏览器，输入网址或搜索关键词，浏览网页内容。
认识因特网(教案)
认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。
2. 使学生掌握因特网的基本功能和应用。
3. 培养学生正确使用因特网的习惯和意识。
二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程a. 因特网的定义b. 因特网的发展历程2. 因特网的基本功能a. 信息查询b. 线上交流c. 网络娱乐d. 在线学习3. 因特网的应用a. 电子邮件b. 搜索引擎c. 社交媒体d. 电子商务三、教学重点与难点1. 教学重点：因特网的定义、发展历程、基本功能和应用。
2. 教学难点：因特网的发展历程、应用场景和正确使用因特网的习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本功能和应用。
2. 案例分析法：分析因特网在生活中的应用案例，让学生更好地理解因特网的作用。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和习惯。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考什么是因特网，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解因特网的定义和发展历程：详细介绍因特网的定义、发展历程，让学生了解因特网的起源和演变。
3. 讲解因特网的基本功能：分别讲解信息查询、线上交流、网络娱乐和在线学习等基本功能，并结合实例进行说明。
4. 讲解因特网的应用：介绍电子邮件、搜索引擎、社交媒体和电子商务等应用，让学生了解因特网在生活中的实际运用。
5. 探讨正确使用因特网的习惯：引导学生树立正确的网络观念，教育学生合理使用因特网，避免沉迷于网络。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调因特网的重要性和正确使用的方法。
六、教学活动1. 案例分析：通过分析因特网在不同领域的应用案例，如教育、医疗、企业等，让学生了解因特网在各行各业的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论因特网对自己所在行业或领域的潜在影响和发展趋势。
七、网络安全与隐私保护1. 讲解网络安全的基本概念：介绍计算机病毒、网络攻击等基本概念，让学生了解网络安全的重要性。
八、网络礼仪与道德规范1. 讲解网络礼仪：介绍在网络交流中应遵守的基本礼仪，如尊重他人、不恶意攻击等。
《认识因特网》课件
在线学习
如Coursera、Udemy等，它们 提供了丰富的在线课程和学习资 源，使用户能够随时随地学习知
识。
03
因特网的工作原理
Chapter
IP地址和域名系统
IP地址
IP地址是因特网中用于识别和定位设备的唯一标识，分为IPv4和IPv6两种版本 。IPv4使用32位地址长度，通常由四组数字组成，用点分隔；IPv6使用128位 地址长度，以8组16进制数表示，用冒号分隔。
交换机
交换机是一种基于MAC地址识别数据帧并进行交换的设备。 它能够根据数据帧的目的MAC地址，将数据帧从一个端口转 发到另一个端口。交换机可以同时处理多个数据帧，提高了 网络的效率。
数据传输和网络安全
数据传输
因特网中的数据传输是通过一系列的协议实现的，如TCP/IP协议簇。TCP/IP协议簇包括传输控制协议 （TCP）和网络协议（IP），它们分别负责数据的可靠传输和寻址。数据在因特网中以数据包的形式 传输，每个数据包都有一个发送者和接收者地址。
片和视频等。
社交媒体平台
如Facebook、Twitter、 Instagram等，它们提供了丰富的 社交功能，使用户能够与朋友保持 联系。
虚拟社区
如Reddit、知乎等，用户可以在上 面发表观点、交流想法，形成虚拟 社区。
网络购物
网络购物
电子支付
因特网提供了在线购物平台，用户可 以在上面购买商品或服务。
详细描述
因特网使用TCP/IP协议族，通过路由器和交换机等 网络设备连接全球范围内的计算机和其他终端设备 ，实现了信息的快速传递和资源共享。它是一个虚 拟的、无国界的网络空间，使得人们可以随时随地 访问各种信息和资源。
因特网的发展历程
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网第一章：因特网的概述1.1 介绍因特网的定义：因特网是一个全球性的计算机网络，将世界各地的计算机网络相互连接起来，形成一个信息共享的虚拟空间。
1.2 解释因特网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP协议的建立，再到现代因特网的形成。
1.3 强调因特网的作用和影响：提供信息查询、沟通交流、在线学习、娱乐等多种功能，改变了人们的生活方式和社会运作方式。
第二章：网络连接与协议2.1 介绍网络连接的层次结构：从物理层到应用层，包括OSI七层模型和TCP/IP 四层模型。
2.2 解释不同类型的网络连接：局域网(LAN)、城域网(MAN)、广域网(WAN)以及互联网(Internet)。
2.3 介绍主要的网络协议：TCP/IP协议、协议、S协议、FTP协议等，并解释它们的作用和应用场景。
第三章：因特网的使用方式3.1 介绍浏览器的使用：如何打开网页、搜索信息、使用书签和收藏夹等。
3.2 解释电子邮件的使用：如何发送、接收、管理电子邮件，以及常用的电子邮件客户端软件。
3.3 介绍搜索引擎的使用：如何进行关键词搜索、使用高级搜索选项、评估搜索结果的可靠性等。
第四章：网络与信息安全4.1 介绍网络安全的概念：保护网络系统和个人数据免受未经授权的访问、攻击和破坏。
4.2 解释常见的网络安全威胁：病毒、恶意软件、钓鱼攻击、黑客攻击等。
4.3 介绍网络安全防护措施：使用防火墙、安装杀毒软件、定期更新软件和操作系统、使用强密码等。
第五章：网络礼仪与法律5.1 强调网络礼仪的重要性：尊重他人隐私、不传播谣言和虚假信息、文明交流等。
5.2 介绍网络法律的基本概念：网络犯罪、版权法、隐私权等。
5.3 讨论网络法律的具体案例：网络欺凌、网络侵权、网络犯罪等，以提高学生的法律意识。
教案认识因特网第六章：社交网络与新媒体6.1 介绍社交网络的概念：通过网络平台连接人与人，实现信息的分享和交流。
6.2 解释社交网络的流行：Facebook、Twitter、Instagram等社交网络平台的使用和影响。
小学信息技术-认识因特网
在什么地方可以找到它？
桌面上 任务栏 开始菜单
2021/8/17
5
三、IE窗口的组成
2021/8/17
标题栏 菜单栏 工具栏
地址栏
网页浏 览窗口
状态栏
6
考考你
1.在（ ）个地方可以找到IE浏览器？
A、1 B、2 C、 3 D、4
答案：C
2021/8/17
7
2.下面哪些是网上能做的事情？ 1、看新闻 2、搜索资料
10
网络
7.你们知道上什么样的学校可以不出家门？
网络学校
2021/8/17
2
一、什么是因特网？
因特网（internet） 是指把不同类型、不同地 方的计算机连接起来，配 以适当的硬件和软件组成 的通信网络，使得信息能 在不同的计算机之间传输。
2021/8/17
3
2021ห้องสมุดไป่ตู้8/17
4
二、上网好帮手—— IE浏览器
3、网上聊天 4、网上教学
5、网上购物 6、网络电话
7、发送邮件 8、发送贺卡
答案：全部
2021/8/17
8
2021/8/17
标题栏 菜单栏 工具栏
地址栏
网页浏 览窗口
状态栏
9
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 要诚实友好交流 要增强自我意识 要维护网络安全 要有益身心健康
2021/8/17
不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空
2021/8/17
1
1.你们知道从什么上获得新闻最新最快？ 网上
2.你们知道什么样的信件传的最快？ 电子邮件
3.你们知道打什么电话最经济？ 网络电话
第6课家庭网络我会连教学设计
第6课家庭网络我会连一、教学目标：（一）知识与技能：1．知道国内有哪几家因特网服务提供商。
2．认识常见网络连接设备。
3．了解WiFi的基本常识。
（二）、过程与方法：1．学会连接网络设备，组建家庭局域网的方法。
2．提倡利用网络自主探究学习，在体验新技术的同时，了解通过网络学习新技术的方法。
（三）、情感态度价值观：1．通过小组合作动手连接设置网络，锻炼学生实践操作能力、小组协作能力。
2．通过连接网络的探究和实践活动体验，感受新技术的魅力，培养学生乐用新技术、善用新技术的精神。
二、教学重点：1．了解几家因特网服务提供商。
2．认识常见网络连接设备。
3．学生连接网络设备，组建家庭局域网，设置无线网络的方法。
三、教学难点：1．学生连接网络设备，组建家庭局域网，设置无线网络的方法。
四、教学课时：1课时五、教学过程：（一）、创设情境导入新课1．教师讲述情境：方可可在同学们的帮助下，已经选购了一台中意的电脑。
可是电脑买回家后，发现学校电脑里的软件都没有，急需上网下载安装软件，但家里还没有网络。
2．教师：同学们，你们知道怎么联网吗，你能帮助他完成这个任务吗？3．板书并揭题：家庭网络我会连。
（二）、师生交流了解家庭网络1．教师：同学们，其实要想上网，首先要连上因特网，你知道谁能提供此项服务？请参考教材，或者上网了解。
2．让学生汇报自学情况。
电信、移动、联通3．评价学生的自学情况，从服务范围、价格、带宽等方面综合判断，选择一家供应商提供网络服务。
教师：方可可家里已经开通了服务，但是依旧不能上网，这是为什么呢？4．教师：因特网接入家庭后，还需要其他网络设备以及相关设置方能正常使用。
教师展示网线和路由器，让学生说说它们的作用。
5．教师：是的，家里可能不止一台电脑，需要共享上网，甚至还需要无线上网，需要通过路由器来实现这些功能。
6．教师示范演示：借助课件认识路由器接口，连接设备。
（三）、示范操作设置家庭网络1．教师：成功连接路由器，但仍不能上网。
《认识因特网》教学设计
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《认识因特网》教学设计《认识因特网》教学设计一、学习者分析因特网对学生来说已不是一个新鲜名词了，很多小学生都已经有了相当的上网经验，但大多集中在游戏、聊天等方面，而对如何利用因特网更好地学习、工作和生活还是认识不够。
而且因为学生经济条件的不同，学生对网络的熟悉程度差距较大，两极分化严重，教学中应采用分层教学，使各层次水平的学生都有提高。
二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。
2、教学重点、难点：重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。
难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。
3、课时安排：1 课时三、教学目标 1. 知识与技能①知道因特网是全球性的计算机互联网络，是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。
1 / 5②了解因特网的基本功能。
③牢记上网行为规范。
2. 过程与方法①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。
②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。
3. 情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
养成良好的上网行为。
四、教学理念和方法本节内容以网络知识为主，教学内容相对较抽象，教师提供丰富的多媒体资源，让学生感知网络的丰富信息资源，感受信息价值，激发学习兴趣。
教学中以教师讲解、演示为主，还可穿插学生分组讨论，逐步加深对因特网的认识。
五、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式因特网的简介因特网基本功能上网行为规范 2、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图导入同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是因特网？对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材 48 页第一部分内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6、交流信息 说一说：同学们平时用什么方式跟远方的亲 人或朋友交流信息？
阅读课本第34—36页“交流信息”内容， 回答一下问题： 1、书上介绍了哪些网上交流信息的办法？ 2、你曾用过哪些网上交流信息的方法？ 3、除了书上所说的方法，还可以通过什 么方式进行网上信息交流？
信息技术
Logo 课堂作业
查找有关“晋江教育”的新闻 查找有关“晋江”的文字介绍与图片， 并将文字复制到Word里，以及把图片 插入到Word中，然后保存上交。 观看有关“东亚文化之都”的视频
登录国家少儿数字图书馆网站：/zglib
看电视，观赏电影、动画等
网页不仅可以查看文字、图片信息，还可以收听广播、 音乐，看电影、电视、卡通动画等。
登录爱奇艺：/
信息技术
Logo
4、查找资料
信息技术
Logo
网站的组成
文字 图片 网站 网页
超链接
……
信息技术
Logo
我们上网能做什么？
同学们，你们都用 因特网做过什么？
信息技术
Logo
1、浏览新闻
登录新华网：/
信息技术
Logo
2、阅读数字图书
因特网不仅能看到各种新闻信息，还可以查看各类书籍。
信息技术
第 6课
认识因特网
Logo
学习任务
1
了解因特网基础知识
2
了解因特网的服务与应用
信息技术
Logo 开阔视野
Internet 曾经有过多种中文译名。1997 年，全国科学技术名词审定委员会将Internet 定名为因特网。因特网是全球最大的电脑网 络，它是由成千上万个广域网和局域网通过 网间互联形成的一个“国际网”，也称为国 际互联网。因特网上的网站是由世界各地的 组织、机构或个人创办的，存储大量的信息， 而且信息还在不断更新。
网页中的指向其他网页的超链接，将世界各地的www网络 链接起来，让人们共享世界各地的信息资源。 登录：信息技术Logo
5、购物
因特网提供了庞大的购物网站，使人们在家里就能轻松购买 各地商品。 登录淘宝：
信息技术
Logo
谢谢观赏