知识竞赛成绩表
苏教版 四年级上册数学 第四单元《统计表和统计图(一)》同步练习(含答案)
第四单元《统计表和统计图（一）》知识互联知识导航知识点一：根据相关数据完成统计表及补画条形统计图统计表和条形统计图：1.统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果,统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。
2.条形统计图中,每格可以表示1个单位,也可以表示多个单位。
知识点二：分段整理数据分段整理数据的步骤：1.收集数据；2.分段整理（可用画“正”字的方法）；3.制作统计表；4.分析数据,解决问题。
知识点三：平均数的意义和计算方法1.平均数的意义：一组数据的和除以这组数据的个数,所得的数就是平均数。
2.平均数的求法：（1）移多补少法：在总量不变的前提下,在几个（或若干个）不相同的数中,从多的数中拿出一部分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是这组数据的平均数。
（2）公式法：平均数=总数量÷总个数。
夯实基础一、精挑细选（共5题；每题2分,共10分）1．（2020·江苏溧阳·四年级期中）笑笑要了解本班同学最喜欢的电视节目,应选用调查表（）。
A．你喜欢看什么类节目？动画类科普类体育类综艺类B．你喜欢看动画片吗？喜欢不喜欢C．你每天看多长时间电视节目？10分钟 20－40分钟 40分钟以上2．（2020·江苏溧阳·四年级期中）小华在3个笔筒里放了一些铅笔,平均每个笔筒25支,前面两个笔筒里的铅笔都比25支多,那么第三个笔筒里有的铅笔（）。
A．比25支多B．比25支少C．正好25支3．（2020·江苏邳州·四年级期中）三年级女生做仰卧起坐。
1分钟做40个以上（含40个）为优秀,21～39个为及格,21个以下为不及格。
三（1）班女生1分钟仰卧起坐成绩统计如下：等第优秀及格不及格人数9 14 3芳芳的成绩在三（1）班女生中排名第7。
她可能做了多少个？（）A．38个B．27个C．43个（2021·山西临汾·四年级期中）小明是某公司员工,公司员工月平均工资是4200元,小明的月工资（）4．4200元。
大连交通大学2013年校级及以上大学生科技创新竞赛获奖情况汇总表
附件：大连交通大学2013年校级以上大学生科技创新竞赛获奖情况汇总表竞赛成绩指导教师参赛学生作品名称第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖陈少华、曾洁沈巍、张武警、唐琳、乔梅昌商用厨房油烟净化与余热利用系统第十一届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖陈少华、曾洁沈巍、张武警、唐琳、乔梅昌商用厨房油烟净化与余热利用系统一等奖吕斌、费继友于建方、杨龙飞、项阳、赵荣彪、皮姣姣、倪成业、栾诗宇、曲晓伟矿井轨道定点阻拦器一等奖葛宰林赵俊奇、庞德辰、李昱思、马开浪、谢嘉茹、李思达、武琦、张希良直线式永磁海浪发电装置二等奖葛宰林、李永华文怀宇、刘启超、王瑞东、张海、潘野、徐庆昊、何强、李基鹏分级冷却抑制轴承高温锻件网状碳化物生成工艺设备二等奖吕斌、刘晓雪李冰、樊晓伟、夏常玖、贾长风、王灵荷、何倩茜、林帅新型钢丝绳弯曲疲劳试验机二等奖陈少华、曾洁高星宇、查格其、吴运幸、侯一鸣、付安磷酸铁锂电池检测与管理系统二等奖吕斌、雷蕾姜新禹、张震宇、钟宏远、孙崇文、关杰元、姜彤、王子安、国雷基于NRF无线通信的云端智能节电系统设计二等奖司伟王迪、窦志刚、马祖国、李珊、朱建辉、齐昌鑫废弃玻璃粉低温烧结制备玻璃陶瓷二等奖张锐、王武生刘子麟、杨鹏飞、尹建、王梦莹、周乐安大连地铁特殊部位防水做法及技术研究二等奖陈少华、曾洁吕锦、张琪、汪康康、陈硕面向老年人的新型智能控制药箱二等奖吕斌、张迎辉杨帆、柳松杨、姜彦辰、王腾、陈宁小型饮用水软化水处理装备三等奖吕斌、张生芳冯波、侯志如、张新朋、杨毅、张平、杨文娇、季蒙模块化教学机器人三等奖左忠义汪磊、孙键、孙海燕、邰淳亮、傅军豪公交车辆行程时间预测方法与应用研究三等奖李永华王瀚、王显亮、王洋、郑重、陈石杰、周庆、周成旭、王志强“小菜一碟”全自动智能烹饪机三等奖陈少华、曾洁徐克、齐迪、尹琨、张扬、李哲、伍国凌基于基站无线中继模式的区域专网车辆追踪监控系统三等奖陈少华、曾洁韩敬康、李岳枫、杜恒良、康君妍宿舍火灾监视与疏散一体化消防系统第九届全国周培源大学生力学竞赛（辽宁赛区）二等奖张雪珊王卿三等奖张雪珊王录录第五届全国大学生数学竞赛预赛（辽宁赛区）一等奖戴晓鸣、王丽媛何克胜、庞艳涛二等奖皇甫明、李宁、林美艳、孙日明、张玉丽、顾颖、梁波朱治文、刘江伟、贺彬、王豪豪、党海舟、张健、梁腾飞三等奖徐志敏、孙晓英、李秀梅、王丽敏、张月、王岩、徐天博、汪颖、汪军、高静华、张书莲刁锋、姚丹阳、刘丰、周益、潘梦然、汪财雄、陈桐、孟飞、胡江祺、梁赛、金仕亚第五届辽宁省大学生数学竞赛一等奖戴晓鸣、王丽媛、皇甫明、李宁、林美艳、孙日明、张玉丽、顾颖、梁波、徐志敏、孙晓英、李秀梅、王丽敏、张月、王岩、徐天博、汪颖、汪军、高静华、张书莲何克胜、庞艳涛、朱治文、刘江伟、贺彬、王豪豪、党海舟、张健、梁腾飞、刁锋、姚丹阳、刘丰、周益、潘梦然、汪财雄、陈桐、孟飞、胡江祺、梁赛、金仕亚二等奖于慧徐峰三等奖王海燕、李佳宁、张振宇臧振君、马杰、夏飞大连市第二十二届大学生数学竞赛一等奖戴晓鸣、高静华、顾颖、皇甫明、金丽、李佳宁、李宁、李秀梅、梁波、林美艳、刘勇、孙日明、孙晓英、汪军、汪颖、王海燕、王丽敏、王丽媛、王岩、徐天博、徐志敏、于慧、张书莲、张玉丽、张月、张振宇、周大勇庞艳涛、姚丹阳、梁腾飞、董杰、朱治文、金仕亚、刘丰、胡江祺、汪财雄、王坚、贺彬、繤丹东、张向东、马杰、徐峰、将万博、靳叔凯、梁赛、张健、刁锋、管振强、孟飞、党海舟、周益、王树春、杨燚、孟迪二等奖白凤兰、毕卫星、蔡敏、戴晓鸣、丁立佳、高静华、顾颖、郭大为、皇甫明、金丽、李佳宁李宁、李秀梅、李焱淼、李雁南、梁波、林美艳、刘勇、宋爱民、孙日明、孙晓英、万维明、汪军、汪颖、王国灿、王海燕、王丽敏、王丽媛、王晓元、王岩、徐天博、徐志敏、于慧、张继红、张书莲、张玉丽、张月、张振宇司安然、田成志、李文海、李朋、王德名、李强、孙伟莎、马睿泽、卢军、李修雷、兰锋、邓义仁、隆宏斌、李亮、王鑫、张如一、王佳辉、胡珂、陈桐、孙江南、周威、殷佳鹏、尹太国、毛竞争、王玉龙、李芝华、李文浩、吴启龙、胡浩、张翔博、陈志伟、吕小明、刘宁春、孟陈祥、叶安东、张聪、蒋凯雄、侯振兴、孙渤、胡江奎、何江涛、汤泽惠、孙学涛、顾自豪、周密、冯文敏、蒋敏、邵乾宇、张啸男、夏中羽、李嘉曦、汪朝辉、柳驰航、臧晓雅、霍梦梦、孙向阳、赵政、郝靖伟、刘雨涵、王文龙、孙艳阳、张雅霖、宁旭阳、刘晓林。
质量通病治理知识竞赛各选手成绩
200570169 200550164 200530158 200220065 102300688 100030008 300520154 300440131 300220064 200810241 200270080 101860557 101470440 101300388 101070319 200390116 200380112 200280083 101300389 101170350 100760227 300050013 200540160 200290086 102860857 102380713 102240670 102100628 101590475 100430127 100340101 100230067 300500149 300230067 103190955 101610481 101600479 101290385 101280383 100670200 300380112 300240070 300010001 200690206 200590176 200530157 200270079
பைடு நூலகம்
103160947 102640791 102570769 102410721 101660497 101530457 100920274 100510152 300510151 300210061 300030007 200840251 200820245 200100029 103040911 103020905 101770529 101370410 101220364 100470139 100180053 300510152 200290085 200260077 102620784 101390416 101260376 100570169 300140041 200840250 200090026 102900868 101760526 101520454 101470439 100530157 300230068 300160046 101170349 101120335 101060316 100330098 300420125 300160047 300080023 300080022 200680203
大学生学生手册知识竞赛
4.学生课堂纪律要求中旷课次数达到该门课程总课时的(
A、四分之一
B、三分之一
C、二分之一
D、四分之三
),取消该门考试的资格。 B
5.一卡通补卡：在挂失生效之后，持本人身份证到校园卡服务大厅办理，原卡余额在( )小时之后转 到新卡。
A、12 C、36
B、24
D、72
D
6.学满____学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。 一
A、警告
B、警告或记过
C、严重警告 D、留校察看以上
）处分。
D
节目
5.体育课程要求旷课一次扣( )分。
A、2
B、3
C、4
D、5
B
6.学生不能按时参加教育教学计划规定的教学活动，应当事先______并获得批准，未经批准而缺席 者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予_________。
请假
7.学生转专业、转学仅限于同层次间互转，或_______往______转。
高层次
低层次
8.判断： 对于上课穿背心，拖鞋者，禁止进入课堂。经教育不改者，应给予警告处分。
√
1.下列哪项不属于纪律处分（ ）。
A、体罚A C、记过
B、警告 D、留校察看
2.每名学生每学期选修课程的门数不得超过（ ）门？
2.本科前四个学期内英语四级合格者可加奖励分（ ）。 A、1分 B、2分 C、3分 D、4分
B
3.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格（ ）年。 A、4 B、3 C、2 D、1
D
4.在宿舍使用大功率用电器，一经发现将没收，若引起火灾造成重大损失者，将给予（
节目
8.各学院应积极配合（ ），做好已缴费学生的收费票据发放和登记工作A。
知识竞赛规则
知识竞赛规则及评分标准本次知识竞赛分必答题、抢答题两轮，竞赛规则如下：一、必答题规则及计分标准1.必答题共15题，每题5分。
每人1题，不能由队友代答。
答对加5分，答错不加分不扣分。
2.必答题在主持人读题完毕后，须在1分钟内答完，否则不得分。
3.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。
二、抢答题规则及计分标准1.抢答题共10题，每题5分。
答对加5分，答错扣5分。
2.主持人读题完毕、宣布“开始”后，各队方可按抢答器。
在主持人宣布“开始”前，抢答器响为犯规，扣5分。
3.获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在90秒内完成答题，否则视同答错。
4.选手应尊重主持人的裁判。
如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。
5.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。
6.选手答错、犯规时，该题交由观众答。
知识竞赛规则和程序比赛基本规则：1、每只代表队由3名选手上场，其中女队员1名，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手。
2、比赛采用分组淘汰制，12只代表队分2个组，全部采取抽签决定。
3、如果有一只企业代表队进入任意一小组的前三名，则两个小组的前三名共6只代表队进入决赛；如果两只企业代表队都没有进入任意一小组的前三名，则两个小组的前两名进入决赛，两个小组的第三名中成绩较好（如果分数相同则在9号下午第二组比赛完后按加试比赛的规则继续加试比赛决出名次）的一只代表队进入决赛，两个企业代表队中成绩较好（如果分数相同则在9号下午第二组比赛完后按加试比赛的规则继续加试比赛决出名次）的一只企业代表队进入决赛，正好也是6只代表队进入决赛。
4、各队成绩的排列：进入决赛的6只代表队的名次按分数分别是1—6名（前三名分数相同的通过加试比赛决定名次，后三名可以并列），在小组中被淘汰的6只代表队的名次按分数（分数相同的名次并列）7—1 2名5、加试比赛规定：小组预赛的前三名和决赛组的前三名如果分数相同，则应该加试比赛，加试比赛采用加试题目，首先加试一题，胜者名次排前；如果分数还相同，则再加试一题，胜者名次排前；分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前。
广西外国语学院2014年资助知识竞赛成绩表
附件：2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表2014年“励志·感恩·诚信”资助政策网络知识竞赛获奖名单表。
2020中考数学冲刺练习-第05讲 图表信息性问题--含解析
2020数学中考冲刺专项练习【难点突破】着眼思路，方法点拨, 疑难突破；图表信息题是中考常考的一种新题型，它是通过图象、图形及表格等形式给出信息，通过认真阅读、观察、分析、加工、处理等手段解决的一类实际问题．主要考查同学们的读图、识图、用图能力，以及分析问题、解决问题的能力．图表信息问题往往和“方程(组)、不等式(组)、函数、统计与概率”等知识结合考查.解题基本思路：“细读图表→分析→理清关系→解决问题”。
首先要注意细心地观察、搜集、整理和加工题目中所透露出来的信息,包括题目中的细微之处,努力回想相应的知识点,并进行梳理,作出合理的推断和决策；然后在捕捉有用信息的基础上,将其转化为数学模型,并进行解释与应用。
根据图表信息型试题的特点，可将其大致分为五类：(1)图形信息型；(2)表格类信息型；(3)情景图象信息型；(4)函数图象信息型；(5)统计图表信息型．类型1、图形信息型图形信息型试题常以图形来呈现信息(图形本身具有的特征及其性质)或数量关系，解答时要借助于图形本身的性质，结合推理、计算甚至图形变换的方法来解决问题．类型2、表格类信息型用表格呈现数据信息，比较直观、简洁，在日常生活中使用极为普遍，工厂的产值、股市的行情、话费的计算等，表格信息型问题近年来成为了中考数学试题的一道亮丽风景．解答这类问题关键是分析表格数据，抽取有效信息，找出内在规律，需要同学们具备一定的分析、理解、处理数据的能力．类型3、情景图象信息型这类试题一般是以一段生活实际情景、一场新颖且富有趣味性的游戏为背景或以图片中人物对话的形式呈现信息，寓数学问题、数学思想和方法于情景之中的一类新颖题型．需要将获取的信息结合所学的数学知识(方程、函数、不等式等)来解决．类型4、函数图象信息型函数图象信息型是以函数图象为背景，表示两个变量之间的数量关系，常见的有一次函数图象、二次函数图象和反比例函数图象有关的信息题．解决这类问题，需要同学们能看懂函数的图象，并从图象的形状、位置、发展趋势等方面获取有效的信息，从而找到解决问题的突破口．类型5、统计图表信息型此类题是通过常见的统计图表(频数分布表、频率分布直方图、条形统计图、折线统计图、扇形统计图等)给出数据信息和变化规律的常考题型．考查读图、识图能力和分析数据此类题是通过常见的统计图表(频数分布表、频率分布直方图、条形统计图、折线统计图、扇形统计图等)给出数据信息和变化规律的常考题型．考查读图、识图能力和分析数据。
中考数学复习讲义课件 专题4 统计与概率
男 3，男 2 女，男 2
男 3 男 1，男 3 男 2，男 3
女3，女
由表可知，共有 12 种等可能的结果，其中恰好是一男一女的结果有 6 种，
∴抽取的两位学生恰好是一男一女的概率为162＝12.
5．(2021·宁夏)2021 年，“碳中和、碳达峰”成为高频热词．为了解学生对“碳 中和、碳达峰”知识的知晓情况，某校团委随机对该校九年级部分学生进行了 问卷调查，调查结果共分成四个类别：A 表示“从未听说过”，B 表示“不太 了解”，C 表示“比较了解”，D 表示“非常了解”．根据调查统计结果，绘 制成如下两种不完整的统计图．请结合统计图，回答下列问题．
4.(2021·张家界)为了积极响应中共中央文明办关于“文明用餐”的倡议， 某校开展了“你的家庭使用公筷了吗？”的调查活动，并随机抽取了部分 学生，对他们家庭用餐使用公筷情况进行统计，统计分类为以下四种：A(完 全使用)、B(多数时间使用)、C(偶尔使用)、D(完全不使用)，将数据进行整 理后，绘制了两幅不完整的统计图．
(2)请将频数分布直方图补充完整； 解：补全频数分布直方图如图所示．
(3)抽取的 200 名学生中竞赛成绩的中位数落在的组别是 C 组；
(4)若该校共有 1000 名学生，请估计本次党史知识竞赛成绩为“优秀”的学 生人数．
解：1000×(0.25＋0.3)＝1000×0.55＝550(人)． 答：本次党史知识竞赛成绩为“优秀”的学生约有 550 人．
[分析] (1)由频率之和等于 1 可得 b 的值，再由第一组频数及频率求出被调 查的总人数，根据频数＝频率×总人数求解可得 a 的值； (2)根据以上所求数据即可将统计图补充完整； (3)利用样本估计总体的知识求解即可求得答案； (4)首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与所选 两人正好都是甲班学生的情况，再利用概率公式即可求得答案．
教师交通安全知识竞赛
教师交通安全知识竞赛教师姓名：成绩：一、选择题（每题2分）1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（C）A、一直向右看 B 、一直向左看 C 、先向左看，再向右看2 、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（ C ）A、跑步快速通过B、示意机动车让行后直行通过 C 、确认安全后直行通过3 、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行？（B ）A、减慢车速通过B、确认安全后通过 C 、按机动车信号灯指示通过4 、夜间当路口红灯不停闪烁时，它表示的是什么含义？(A）A 、车辆和行人必须让行B、车辆和行人不准通行C、车辆不准通行，但行人可以通行5 、非机动车遇有前方路口交通堵塞时，应当：（ C）A、下车推行通过路口 B 、从人行横道内绕行通过路口 C 、不得进入路口6 、非机动车遇到停止信号时，应当：（ A）A、停在路口停止线以外 B 、示意机动车让行 C 、下车推行7 、非机动车在没有停止线的路口遇到停止信号时应当：（B）A 、在人行横道内等候B 、在路口以外停车C 、只要无来车就快速通过8 、在没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的路口，相对方向行使同为转弯的非机动车相遇时（B）A 、左转弯的车让右转弯的车先行 B、右转弯的车让左转弯的车先行C 、谁抢先谁先行9 、骑自行车或电动自行车在路段上横过机动车道时，应当：（C ）A 、注意车辆缓慢通行B 、示意车辆让行C、下车通行10 、在没有非机动车的道路上，骑自行车怎样通行（ C）A 、在人行道上骑行B、在机动车专用道内骑行C、靠机动车道的右侧骑行11 、骑自行车应当在什么车道内通行（ B）A 、在机动车道内B、在非机动车道内 C 、在人行横道上12 、未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车(B ）A 、10周岁 B、12周岁 C、4周岁13 、黄灯持续闪烁时表示（ B）A 、有危险，车辆、行人不准通过B 、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过 C、车辆、行人可以优先通过14 、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（A）A即将变为绿灯，做好起步准备 B 、清理路口，不准通行C、道路通畅，快速通过15 、在街道或公路行走，须有成年人带领是哪些人？（ A ）A、学龄前儿童B、小学低年级学生 C 、小学在读生16 、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（ C ）A、前排乘车人 B 、后排乘车人 C、全部乘车人17 、当你骑车违法后又拒绝接受罚款处罚时，交通警察（B）A、不可以扣留你的车B、可以扣留你的车C、必须在你同意后才能扣留你的车18 、当你骑电动自行车在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过多少公里？(B ）A 、10公里 B、15公里 C 、20公里19 、走路、骑车违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，交通警察可以对你处理（B ）A 、50元以上100元以下的罚款；B、5元以上50元以下罚款； C、100元以上200元以下罚款20、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。
《直方图》典型例题
《直方图》典型例题例1. 某区七年级有3000名学生参加“安全伴我行知识竞赛”活动.为了了解本次知识竞赛的成绩分布情况，从中抽取了200名学生的得分(得分取正整数，满分为100分)进行统计.分组 频数 频率 49.5～59.5 10 59.5～69.5 16 0.08 69.5～79.5 0.20 79.5～89.5 62 89.5～100.5720.36请你根据不完整的频率分布表，解析下列问题： (1)补全频数分布直方图；(2)若将得分转化为等级，规定得分低于59.5分评为“D ”，59.5～69.5分评为“C ”，69.5～89.5分评为“B ”，89.5～100.5分评为“A ”.这次全区七年级参加竞赛的学生约有多少学生参赛成绩被评为“D ”？如果随机抽查一名参赛学生的成绩等级，则这名学生的成绩被评为“A ”、“B ”、“C ”、“D ”哪一个等级的可能性大？请说明理由. 思路探索：（1）直方图缺第一组和第三组，通过计算可知，第一组的频率为0.05，第三组的频数为20，我们可根据第一、三两组的频数10、20画出两组的直方图.（2）这名学生的成绩被评为“A ”、“B ”、“C ”、“D ”哪一个等级的可能性大？可转化为“被评为“A ”、“B ”、“C ”、“D ”哪一个等级的频率较大”频率大的可能性就大. 解析：（1）图略 （2）由表知：评“D ”的频率是10120020，由此估计全区七年级参加竞赛的学生约120×3000＝150（人）被评为“D ”∵P （A ）＝0.36，P （B ）＝0.51，P （C ）＝0.08，P （D ）＝0.05,∴P （A ）＞P （B ）＞P （C ）＞P （D ），∴随机抽查一名参赛学生的成绩等级“B ”的可能性大.规律总结：运用直方图解题，要综合直方图的特点和频率、频数的知识综合起来解题. 例 2. 某市对当年初中升高中数学考试成绩进行抽样分析，试题满分100分，将所得成绩（均为整数）整理后，绘制了如图所示的统计图，根据图中所提供的信息，回答下列问题： （1）共抽取了多少名学生的数学成绩进行分析？（2）如果80分以上（包括80分）为优生，估计该市的优生率为多少？（3）该年全市共有22000人参加初中升高中数学考试，请你估计及格（60分及60分以上）人数大约为多少？思路探索：（1）计算学生总数的时候，我们可以把各组频数进行相加即可得出：共抽取了300名学生的数学成绩进行分析；（2）在这300名学生中，共有105名学生80分以上（包括80分），20 10 30 40 50 60 70 80 166272频数成绩()49.5 59.5 69.5 79.5 89.5 100.5在样本里面的优生率为35％，根据样本估计总体可知，该市的优生率为大约是35％；（3）在这300个学生中，60分及60分以上人数为210人，频率为0.7, 22000×0.7＝15400（人），所以全市60分及60分以上人数估计为15400人.规律总结：利用样本估计总体的时候，只要样本的选取具有代表性和广泛性，根据样本的频率就可以估计总体的频率.。
知识竞赛规则及流程
知识竞赛规则及流程知识竞赛规则及流程知识竞赛是一种常见的比赛形式，旨在测试参赛者的知识水平和应用能力。
下面将介绍一种常见的知识竞赛规则及流程。
一、比赛规则：1.参赛资格：比赛通常面向学校、企事业单位或社区组织等机构的成员，报名参赛者需具备相应知识背景或技能。
2.赛程安排：比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛为筛选赛，决赛为决定名次的赛事。
3.题型设置：根据参赛者的知识背景和比赛的目的，设置不同的题型，如选择题、填空题、简答题、实操题等。
4.计分规则：每道题目均有相应分数，根据答题的准确性和速度给予相应的分数，总分确定名次。
5.违规处理：对于违反比赛规则的参赛者，可以给予警告、扣分、取消参赛资格等处罚，严重者可追究法律责任。
二、比赛流程：1.报名阶段：比赛举办方在预定时间内公布比赛信息和报名方式，参赛者填写相关报名表，并提交相关资料。
2.选拔赛：参赛者通过预赛的筛选，根据分数高低决定是否晋级到决赛。
3.决赛准备：参赛者获得晋级资格后，根据比赛的题型和题目设置进行知识的准备和复习。
4.决赛现场：比赛现场安排相关工作人员进行指导和管理，比赛进行时，参赛者按照规定的时间和顺序进行答题。
5.成绩公布：比赛结束后，工作人员进行成绩统计，并及时公布成绩。
6.颁奖仪式：根据成绩确定名次，表彰获奖选手，并给予奖品和荣誉证书。
7.总结评估：比赛结束后，组织方对整个比赛的流程进行总结和评估，总结经验，完善下一次比赛的组织安排。
以上是一种常见的知识竞赛规则及流程，具体的形式和细节可能因比赛的性质和目的而有所不同。
知识竞赛不仅可以检验参赛者的知识水平，也可以促进学习、提高应用能力，并丰富参与者的社交体验。
因此，知识竞赛在教育和培训领域得到了广泛的应用，并产生了积极的效果。
余姚市实验学校第九届“实验杯”学科知识竞赛八年级数学试卷
余姚市实验学校第九届“实验杯”学科知识竞赛八 年 级 数 学 试 卷（ 时间：100分 满分：120分 ）温馨提示：亲爱的同学:今天是展示你才能的时候了，只要你仔细审题、认真答题，把平时的水平发挥出来，你就会有出色的表现.预祝你考出好成绩！一、精心选一选，相信自己的判断！（每题3分，共36分）1. 函数13x y x +=-中自变量x 的取值范围是（ ） A ．x ≥1- B ．x ≠ 3 C ．x ≥1-且x ≠ 3 D ．1x <- 2. 如图，小手盖住的点的坐标可能为（ ） A ．(52)，B ．(63)-，C ．(46)--，D ．(34)-，3.拃是姆指和食指在平面上伸直时两个端点之间的距离．则以下估计正确的是 ( ) A ．课本的宽度约为4拃 B ．课桌的高度约为4拃 C ．黑板的长度约为4拃 D ．字典的厚度约为4拃4．要比较两位同学在五次数学测验中谁的成绩比较稳定，应选用的统计量是 ( )A ．平均数B ．中位数C ．众数D ．方差5.均匀地向一个容器注水，最后把容器注满．在注水过程中，水面高度h 随时间t 的变化规律如图所示（图中OAB 为一折线），这个容器的形状可能是图中的（ ）6．如图是由五个大小相同的正方体搭成的几何体，则关于它的视图，下列说法正确的是 ( )A ．正视图的面积最小B ．左视图的面积最小C ．俯视图的面积最小D ．三个视图的面积一样大7.如图，有一条直的宽纸带，按图折叠，则∠α的度数等于（ ） A ．50° B . 60° C . 75° D . 85°8. 如图，把直线y ＝－2x 向上平移后得到直线AB ，直线AB 经过点(m ，n )， 且2m ＋n ＝6，则直线AB 的解析式是（ ）A ．y ＝－2x －3B ．y ＝－2x －6C ．y ＝－2x ＋3D ．y ＝－2x ＋69.如图是张老师早晨出门散步时离家的距离．．()y 与时间()x 之间的函数图象．若用黑点表示张老师家的位置，则张老师散步行走的路线可能是（ ）Ａ．Ｂ． Ｃ． Ｄ．yxＯ10.在密码学中，直接可以看到内容为明码，对明码进行某种处理后得到的内容为密码．有一种密码，将英文26个字母a b c ，，，…，z （不论大小写）依次对应1，2，3，…，26这26个自然数（见表格）．当明码对应的序号x 为奇数时，密码对应的序号12x y +=；当明码对应的序号x 为偶数时，密码对应的序号132xy =+． 字母 a b c d e f g h i j k l m 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 字母 n o p q r s t u v w x y z 序号14151617181920212223242526按上述规定，将明码“love ”译成密码是（ ） A ．gawqB ．shxcC ．sdriD ．love11.已知对应关系:⎪⎩⎪⎨⎧+=-=21''y y x x ，其中，(x ，y )、(x ′，y ′)分别表示△ABC 、△A ′B ′C ′的顶点坐标．若△ABC 在直角坐标系中的位置如图所示，则△A ′B ′C ′的面积为( )A ．3B ．6C ．9D ．1212.在直角坐标系中有两条直线l 1、l 2，直线l 1所对应的函数关系式为y =x －2.如果将坐标纸折叠，使直线l 1与l 2重合，此时点(－1，O )与点(O ，－1)也重合，则直线l 2所对应的函数关系式为( ) A ．y =x －2 B ．y =x +2 C ．y =－x －2 D ．y =－x +2二、认真填一填，试试自己的身手！（每题3分，共21分）13. 已知一组数据1，a ，4，4，9，它的平均数是4，则a 等于 ，这组数据的众数是 ，第6题方差是 ．14.根据下列图形的排列规律，第2008个图形是 (填序号即可).(① ；② ；③ ；④ .)15.实数x 1，x 2满足x 1﹣x 2=3，则x 1，x 2的方差等于 .16.1766年德国人提丢斯发现，太阳系中的行星到太阳的距离遵循一定的规律，如下 表所示： 颗 次 1 2 3 4 5 6 … 行星名称 水星 金星 地球 火星 小行星 木星 … 距离（天文单位）0.40.711.62.85.2…那么第7颗行星到太阳的距离是 天文单位.17.已知关于x 的不等式组⎩⎨⎧--0x 230a x ＞＞的整数解共有6个，则a 的取值范围是 ．18.已知点p （x ，y ）位于第二象限，并且y ≤x +4，x 、y 为整数，写出三个．．符合上述条件的点p 的坐标_____________．19.如图，在由24个边长都为1的小正三角形组成的网格中，点P 是正六 边形的一个顶点，以点P 为直角顶点作直角三角形（即顶点均在格点上 的三角形），请你写出三个直角三角形的斜边长 .三、用心做一做，显显你的能力！（本大题共63分）：20.（本题满分7分）解不等式组：3043326x x x ->⎧⎪⎨+>-⎪⎩，，并把解集在数轴上表示出来．21.（本题满分8分）请在图甲中画出以AB 为一腰的等腰锐角△ABC ；在图乙中画出以AB 为一腰的等腰钝角△ABC .（要求：C 点在格点上，即在小正方形的顶点上）BABA图甲 图乙22.（本题满分8分）某学校举行演讲比赛，选出了10名同学担任评委，并事先拟定从如下4个方案中选择合理的方案来确定每个演讲者的最后得分：方案1: 所有评委所给分的平均数．方案2: 在所有评委所给分中，去掉一个最高分和一个最低分，然后再计算其余给分的平均数．方案3: 所有评委所给分的中位数． 方案4: 所有评委所给分的众数．为了探究上述方案的合理性，先对某个同学的演讲成绩进行了统计实验．下面是这个同学的得分统计图：（1）分别按上述4个方案计算这个同学演讲的最后得分；（2）根据（1）中的结果，请用统计的知识说明哪些方案不适合作为这个同学演讲的最后得分．23.（本题满分8分）已知直线y =kx +b 过点（0，—2），且与坐标轴围成的三角形的面积为4，求此直线的解析式．3.27.07.888.49.812 3 分数人数5- 1- 4- 3- 2- 0 1 2 3 4 524.（本题满分10分）按右图所示的流程，输入一个数据x，根据y 与x的关系式就输出一个数据y，这样可以将一组数据变换成另一组新的数据.要使任意一组都在20～100（含20和100）之间的数据，变换成一组新数据后能满足下列两个要求：（1）新数据都在60～100（含60和100）之间；（2）新数据之间的大小关系与原数据之间的大小关系一致，即原数据大的对应的新数据也较大.若y与x的关系是y＝x＋p(100－x)，请说明：当p＝12时，这种变换满足上述两个要求.25.（本题满分10分）已知关于x的不等式xa﹤6的解也是不等式253x a>2a﹣1的解，求a的取值范围．26.（本题满分12分）如图，点O是等边△ABC内一点，∠AOB=110°，∠BOC=α．将△BOC绕点c按顺时针方向旋转60°得△ADC，连接OD．（1）求证：△COD是等边三角形；（2）当α=150°时，试判断△AOD的形状，并说明理由；（3）探究：当α为多少度时，△AOD是等腰三角形？温馨提示：祝贺你做完了考题，请再仔细检查一遍，看看有没有错的、漏的，别留下什么遗憾哦！余姚市实验学校第八届“实验杯”学科知识竞赛八年级数学答卷（时间：100分满分：120分命题人：张云晓）_____………………………一、精心选一选，相信自己的判断！（每题3分，共36分）二、认真填一填，试试自己的身手！（每题3分，共21分）13． 、 、14． 15．16．17． 18． 19．三、用心做一做，显显你的能力！（本大题共63分）20.（本题满分7分） 解：21. （本题满分8分）图甲图乙22．（本题满分8分）解：（1）（2）23．（本题满分8分） 解：24．（本题满分10分） 解：分数人数25．（本题满分10分）解：26．（本题满分12分）解：（1）（2）（3）温馨提示：祝贺你做完了考题，请再仔细检查一遍，看看有没有错的、漏的，别留下什么遗憾哦！。
13.12初一知识竞赛成绩一表
2013年12月初一各科知识竞赛成绩表
班级 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 440 姓名 刘睿婕 王万杰 王彦滔 刘志昊喆 李达 张雨晨 丁佳琪 洪瑜鑫 周润佳 芦洋 李淇 王华 曹楠 干宇博 王家栋 王玉珏 陈虹 古思宇 粟馨锐 闫谨 安琪 闫盈夕 刘卓 葛梓轩 张琪苒 王佳琪 辛嘉庆 田婧 王帅 武轩哲 白文渊 卢宏宇 刘琪 杨昕钰 刘颖 张奥 薛程怡 康宇 刘俊 刘杰 郭昊 魏玉竹 袁泽 李熙 张凯 高学丹 高辰宇 李青霞 王佳璇 杜文亮 武江东 考号 020200006 020200011 020200028 020200029 020200054 020200055 020200103 020200117 020200140 020200141 020200155 020200226 020200252 020200287 020200288 020200309 020200323 020200324 020200374 020200376 020200387 020200395 020200426 020200427 020200428 020200433 020200452 020200463 020200484 020200485 020200513 020200529 020200539 020200565 020200617 020200693 020200702 020200769 020200809 020200813 020200814 020200834 020200862 020200866 020200868 020200893 020200920 020200924 020200931 020200968 020200985 语文 38 46 48 38 32 41 40 34 41 35 49 41 43 38 25 37 20 33 34 35 27 35 34 22 38 31 27 40 41 31 45 35 40 27 26 26 24 35 26 25 20 23 17 23 18 21 27 22 23 18 27 数学 92 93 97 93 92 95 90 90 91 94 87 92 91 93 89 83 90 89 87 88 90 92 88 89 82 85 86 85 86 82 81 80 87 86 85 80 77 75 76 50 70 77 79 75 48 52 54 59 63 23 20 英语 87 74 91 89 77 88 82 77 77 71 79 86 75 85 80 79 69 66 72 44 80 81 74 62 71 63 71 61 82 66 50 76 76 70 72 55 57 60 47 29 49 67 42 54 44 20 52 40 51 10 28 政治 44 38 42 33 38 42 45 35 31 41 38 35 35 38 35 44 36 44 38 39 32 47 38 29 34 38 35 35 35 30 36 36 29 29 33 38 33 39 30 29 36 24 38 0 26 33 28 40 36 19 27 历史 25 31 32 35 34 39 31 33 28 37 33 29 35 35 20 27 33 22 26 21 23 25 32 30 29 34 32 18 31 28 23 30 27 32 28 22 29 31 18 16 20 22 34 0 19 29 12 32 18 17 16 地理 24 32 33 38 36 44 36 44 34 32 34 42 34 44 22 32 32 42 30 34 33 0 24 21 32 36 37 24 30 16 36 26 38 38 36 14 42 24 28 18 14 19 36 0 32 14 22 32 20 23 16 生物 40 45 49 44 40 45 44 41 41 41 47 45 40 38 34 42 36 31 44 34 42 0 46 28 37 40 42 41 37 42 35 38 43 35 34 29 41 32 26 28 20 10 39 0 35 23 15 42 25 31 23 总分
网络安全知识竞赛证书
网络安全知识竞赛证书
网络安全知识竞赛证书
证书编号：xxxxxxxxxx
颁发单位：xxxxxxx
证书获得者：姓名
比赛名称：网络安全知识竞赛
成绩：优秀
授予此证书的理由：
此证书授予给姓名同学，以表彰其在网络安全知识竞赛中的杰出表现和出色的成绩。
在本次竞赛中，姓名同学展现了卓越的实力和深厚的网络安全知识储备。
姓名同学在竞赛中的表现稳定而出色，解决了多个复杂难题，展现了卓越的分析和解决问题的能力。
同时，姓名同学还在实际应用中展现出了自己扎实的知识基础，表现出了非凡的应对能力。
在答题环节中，姓名同学对于各类网络攻击手法和防御方法有着深入的理解，能够准确识别和分析恶意软件、网络钓鱼攻击以及网络入侵等安全威胁。
姓名同学对于网络加密技术、身份认证机制以及网络安全漏洞利用等方面的知识也有着较为全面的了解，能够应对多种安全问题。
除此以外，姓名同学在竞赛中展现了极高的团队合作意识和沟
通能力。
在与队友合作解答难题的过程中，姓名同学能够时刻保持沟通畅通并有效协调各个队员的工作分工，以最高效地解决问题。
这种团队合作精神和沟通能力不仅减轻了队友的负担，也确保了整个队伍的顺利进行。
总之，根据姓名同学在竞赛中的优秀表现和出众成绩，她当之无愧地获得了本次网络安全知识竞赛的优秀证书。
祝贺姓名同学，并希望她在接下来的学习和工作中能够继续努力，为网络安全领域做出更多的贡献！
颁发日期：xx年xx月xx日。