2019年小学400字作文-好学生和坏学生
“好学生”与“坏学生”_作文400字_小学六年级作文_
“好学生”与“坏学生”
每个学生都想当“好学生”，又有谁愿意当“坏学生”。
可是，“好学生”和“坏学生”之间究竟有没有差距呢？
其实“好学生”与“坏学生”之间是没有任何差距的。
“天生我才必有用”，每个人都是一块金子，也许有的已经熠熠发光，有的还污泥覆盖，但只要细心雕琢，每块金子都会散发出属于自己的那份光芒！其实有些方面“好学生”还不如“坏学生”。
因为“好学生”听惯了表扬，在面对批评是总是漫不经心，不放在心上。
而“坏学生”呢，在受到批评是就洗耳恭听，把自己不足的地方记在心上并改正。
“好学生”学习十分努力，“坏学生”也一样。
所以说“好学生”与“坏学生”之间是没有差距的。
好学生与坏学生——小学作文
好学生与坏学生我们一般把学生分成两种：好学生与坏学生。
好学生助人为乐，勤奋上进。
坏学生不完成作业，爱惹事生非，上课不认真听讲。
说到这两种学生，我便会想起我的死党何镔。
何镔长得真是一表人才：一张黑黝黝的圆脸，一排雪白的牙齿，炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。
何镔的眼睛整天360度得转个不停，一会儿便想出一个鬼点子。
俗话说上梁不正下梁歪，既然眼睛好动，手与脚就不用说了。
我与何镔同窗共事了5年，对他的性格已是了如指掌，可我就是不知道他是好学生还是坏学生。
说他是好学生吧，也行：一天，我们正在上语文课，黄老师提出了一个深奥的问题，我绞尽脑汁地想，可是怎么也没想出来，班里顿时死气沉沉。
就在我们万般无奈时，一句声音打破了教室里的沉寂。
原来是何镔起来回答问题了，他的话音刚落，随之而来的便是一阵雷鸣般的掌声，班里立刻沸腾了，何镔却站在那里傻呵呵地笑了。
而且他非常爱看书，平时没事干的时候常常抱着一本本厚厚书的津津有味地看起来，看到他那聚精会神的样子谁会去打扰他呢？考试之前，他都非常努力，把课文复习好后，还要读许多书籍，考试时他都显得非常轻松，做起来题来是如鱼得水。
何镔年度还被评为创三好积极分子，也被老师树为我们学习的榜样，我太佩服何镔了。
说他是坏学生吧：也行，他就是爱惹是生非。
一天，我们班的一位女生正在吃零食，那零食的香味把何镔肚子里的馋虫都勾出来了。
于是他便向那位女生讨要零食吃。
无论他用什么方法，可那位同学就是死活不给。
何镔只好使出杀手锏：拍马屁。
何镔便大拍起那位女生的马屁来：大姐，我知道你是活雷锋，所以你就施舍点吧！没想到那位女生却说：我才不想当活雷锋呢，我就是不给！没想到这回却把马屁拍在了马腿上了。
何镔又用绝招了：死缠烂，无论那位女生怎样，他总是始终重复一句：给点吧。
那位女生实在忍不住了，便说：你好烦啊！这句话激怒了何镔，他由小绵羊变成了大老虎，脸色也由晴转阴，眼里放射出可怕的怒火。
好啊，你竟敢骂我，我要让你尝尝苦头.何镔怒吼道，脸涨得通红。
好学生与坏学生_六年级作文
好学生与坏学生
有一个教师，她有一个好学生与一个坏学生；她十分喜爱好学生，十分讨厌坏学生。
可是，坏学生十分勤劳，能吃苦，善良，乐于助人，谦卑。
而好学生呢？横蛮，懒惰，不讲道理，就因为成绩好而自豪。
有一天，教师让两个学生去打扫教室，然后就拿起书急忙走了，由于走的太急忙，其中一本书掉在地上。
好学生很生气，他想，我是好学生，凭什么要我打扫教室？于是，就将扫把扔在一旁，翘着二郎腿打游戏。
坏学生一句话也没说，拿着扫把，一会儿就将地板扫洁净了，然后又拿起自己可爱的手帕，擦起黑板来。
这时，教师走了进来，学生很奇异，教师不是走了吗？原来教师发现自己的书不见了，于是回到教室去找，教师很生气，对好学生说：”尽管你成绩很好，但是你自豪，懒惰！“
成绩其实不重要，重要的是，你要有一个善良，勤劳的好品质。
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————来源网络整理，仅供供参考。
小学议论文作文：好学生,坏学生5
好学生，坏学生
最近，我在读一本叫《我要做好孩子》这么一本书，在这本书当中，使我印象最深的是这么一个细节：主人公金铃在上补习班，由于老师的地方太小了，就把补习的地点转移到了一个同学的家里。
一次，老师上补习班来迟了，几个同学就在沙发上打起了仗来，几个枕头被他们弄破了。
老师到了以后很生气，就问其中一个同学是谁先玩起来的，那同学见玩的都是成绩好的学生，就把这个黑锅背在了金铃和还有一个同学身上。
金铃见老师很生气就忍气吞声，承认了。
金铃回到家把这件事告诉了妈妈以后，妈妈十分生气，就说：“你为什么要这样？不是你的错，你干吗要承认下来？有错就认是勇敢，坚持真理也是勇敢，这比前一种勇敢还要伟大！我不希望我的女儿是窝窝囊囊的人。
”金铃听了妈妈这么一番话以后，学到了不少，第二天一早金铃找到了那个诬陷她的同学让他把这件事的真相告诉了老师，老师向金铃赔了不是，还狠狠地批评了那几个玩的同学。
我自从读了这本书以后，就得这本书很有真实感，在我们的现实生活中，的确有这么几个老师或学生，把好学生和坏学生一个看在天上，一个看在地下，十分的不公平。
我认为我们对每一个人都要公平，无论他是一个怎么样的人。
金铃的那种为了老师不再生气而承认不该是她承认的错误十分令我敬佩，但她那有责任心妈妈的那一句话更使我敬佩得五体投地！。
好学生和坏学生-作文
好学生和坏学生
大家好，我叫王世坤。
我跟大家说一个小秘密，告诉你们我曾经是一个坏学生，可现在我是一个成绩名列前茅好学生，那是因为有一次我跟同桌说话，让老师当众批评一顿，当时我觉得特丢脸，所以我下定决心当一个好学生，我终于成为了好学生。
虽然当好学生让老师很喜欢，但我却觉得坏学生比较好一点。
好学生虽然可以考高分，让别人羡慕，让老师很有面子，让家长在别人面前抬得起头，让别人对你竖起大拇指。
但是好学生还有很多的烦恼，比如；只要这次考试没有上次考试高，家长就会说你这不好那不好，说出一大堆的理由说你，有时还会威胁你，说下次再考不好怎么怎么样，有时在课堂上老师问你问题，你答不出来老师就会当众批评你，让你没面子。
，下课时又有很多同学来问你题，如果你答不出来，同学们就会对你很失望。
所以说好学生还是有很多烦恼的。
坏学生虽然不能拿高分，有时还会让老师骂，但却很自由，上课时可以自由说话，就算老师问你问题哪怕答不出老师也不会说你，而且考试就算考不好也没人会说你，只会叮嘱你两句，所以说坏学生也是自由的，无拘无束的，快乐的，到底是好学生好还是花学生好呢？这个问题我至今还没有答案六年级:王世坤。
好学生,坏学生
好学生，坏学生朱虹早自习刚下，到办公室凳子还没坐热，就听周老师对我说：“朱老师，你的作业交的怎么样？英语作业又只交了基本。
”我也正为早自习默写古诗词的情况郁闷着。
简简单单的几首诗，反复写了好几遍，一检查还是一塌糊涂。
我也只能无奈地摇摇头。
当老师久了，总感觉有点麻木了，怕是到了职业倦怠期吧，特别是像我们这样的学校的老师。
随着城圈内择校热的上升，我们这样的城乡结合部的学校就只能接受没有门路去择校、家长没有啥多的要求、没有地方可去完成义务教育的学生了。
当然，所谓的好学生也有，凤毛麟角。
面对大批对学习失去信心而不学习的学生，我们许多老师都黔驴技穷了。
刚开始可能还全身心投入地想要改变他们、提高他们，但时间久了，他们不争气的情绪也很快影响到老师的情绪，面对他们只有摇头感慨。
我也有放弃的想法，但每当面对那一张张稚气未脱的来年，我又有那么多的不舍与不忍心。
那天学校大扫除，他们一个个打扫的那么认真；那天我感冒了，他们一个个把关切的脸凑到我面前；那天在街上碰到我，他们主动高兴的和我打招呼；那天薛瑞宇同学不在了，他们流着泪吵着要去薛瑞宇家------不谈学习，他们一个个那么生龙活虎、那么可爱，我丝毫感觉不到他们是“坏学生”。
我已经连续担任两届“坏学生”居多的慢班班主任了。
跟他们接触多了，虽然有苦恼，但更多的时候我也感受到了他们带给我的快乐。
我能感受到他们内心的敏感与脆弱。
他们大多数其实是可怜的，要么是留守儿童，要么父母离异，要么就是父母为了生计只忙自己的事而很少真正关心他们。
他们很多从小学开始学习上就欠账，不要几年的时间就没办法了，至少不是他们自己能轻易改变的。
他们中也有些也想学习，但苦于基础太差，总跟不上老师的步伐。
我不能深入理解，我也没办法不困惑，为什么非得要用成绩来衡量一个学生？在义务教育阶段，他们被贴上了“好学生”、“坏学生”的标签。
在他们成人走入社会的时候，这些标签其实早就没有了，只留在老师或学校的记忆中。
我眼中的好学生和坏学生 作文600左右
英文回答：It seems to me that good students should be of good learning quality， hard—working， positive and supportive。
They must follow the rules and regulations of their schools， follow educational programmes， perform their studies on time，focus on scientific studies， take part in discussions in the classroom， exercise discipline， take up difficult situations and have a working attitude that is indomitable。
They should lead by example， help others and promote good learning。
Such students are in line with the party ' s educational policy and are expected to be socialist builders and successors。
在我看来，优秀的学生应该具备良好的学习品质，勤奋好学，积极向上，乐于助人。
他们应该自觉遵守学校的各项规章制度，遵循教育教学计划，按时完成学习任务，注重科学读书，主动参与课堂讨论，严于律己，勇于迎难而上，有不屈不挠的工作态度。
他们应该以身作则，帮助他人，促进良好的学风。
这样的学生符合的教育方针和政策，有望成为社会主义建设者和接班人。
Bad students arepletely different than good students。
好学生与坏学生作文
好学生与坏学生作文好学生与坏学生作文 5篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的好学生与坏学生作文，欢迎大家分享。
好学生与坏学生作文 1成绩总是要把人与人分成3、6、9等，成绩决定不了一个人的好坏，因为人各有志，谁说考上大学的就一定能为国家效力，谁说没读过书的就一定没有出息，我今天就是想告诉大家，人人平等，不要拿成绩说事。
爱迪生的故事，可以说成妇孺皆知了，但是他小时候，在老师的眼里是一文不值，因为他每天上课都问太多的问题，老师很讨厌他，最后把他当成坏学生，导致他辍学回家。
但是他却仍然有一颗热爱学习的心，一直在默默的努力着，它可以他顽强的毅力，发明了一样又一样的发明。
大家都很清楚，我们现在用的电灯就是爱迪生发明了1000多次才发明出来，当时眼里的坏学生却成为了举世闻名的科学家。
马云是阿里巴巴集团的创始人，他有一颗远大抱负的心，他的目标是北大，但是每次成绩都不高，所以他放弃学习了，他发现他制作网站特别在行，然后他开始创业，然而在创业中会遇到很多坎坷，但是他咬着牙坚持下来了。
最后他终于创建了这个中国第一个网站——阿里巴巴。
现在他睡觉的时候都可以挣100多万呢！老师您是不是没想到这个当年你眼中的差生，会成为举世闻名的富翁呢！人没有三六九等，因为我们都平等，所以无论你是好学生还是坏学生，都不可以把自己看的太高或太低，我们既不高贵也不卑微，我们要学会用另一种眼光去看待别人，去看看别人的闪光点，世界上就会真的人人平等好学生与坏学生作文 2所有上学的孩子一定都想做一名好学生吧？那什么是好学生，什么是坏学生呢？在人们眼中，那些考试排名靠前和打满分的孩子，自然会得到老师的喜爱和关心。
久而久之，他们必定会成为让所有人羡慕的人。
那么只有这样的同学才能成为好学生吗？在我看来，那些成绩虽然不突出，但依然努力学习的同学，他们用大部分的时间把所学的知识记牢，这些同学也可以成为好学生。
好孩子,坏孩子作文
好孩子,坏孩子作文好孩子,坏孩子作文在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的好孩子,坏孩子作文，希望能够帮助到大家。
好孩子,坏孩子作文1生活中，我们经常听到大人们在谈论哪家的孩子考了三个１００分，说他（她）真是个好孩子；哪家的孩子天天跟人家打架，成绩也不好，真是个坏孩子。
那么好孩子和坏孩子有什么区别呢?今天，我看了《我要做好孩子》这本书，深有感触。
这本书讲了女主人金铃是一个学习中等，但机敏、善良、正直的孩子。
小学六年级的她为了做一个让家长、老师认可的好孩子所发生的一系列故事。
最后，她和同学们一起信心满满地走进升学考试的考场……书中，令我最敬佩的就是女主人公金铃。
一次，她和几位同学到其中一位同学家去，老师为他们补习。
在那位同学家里，因老师还没来，几位成绩拔尖的“好同学”为了点鸡毛蒜皮的小事而吵了起来，弄破了那位同学家的垫子。
老师知道后问是谁干的，一位老实巴交的同学就谎说是金铃和另一位同学干的。
老师就惩罚他们两个写１０００字的检查，并罚１０元钱以作补偿。
金铃并没有以此罢休，受屈辱的她以聪明的手段使真相大白。
原来，告发她的同学是个“坏学生”，因几个吵架的“好同学”其中的一个是他同桌，而且还是班长，他每次考试和作业都得抄她的，所以不敢说真话。
金铃知道了，就威胁告密者说如果不向老师坦白，她就告诉老师他每回都抄作业。
最后，老师知道了事情的原委，金铃也拿回了她的１０元钱，并挽回了尊严。
读完这本书后，我觉得金铃很有正义感，而我对那些不诚实的孩子感到厌恶生活中，我觉得不一定考试成绩好就是好孩子。
还要品德兼优，诚实守信，知错就改才算得上是个好孩子，难道品行不好，不诚实守信就一定是坏孩子了吗？不，其实世界上并没有好孩子，也没有坏孩子。
只要坏孩子改掉毛病，就是好孩子。
所以我的出一个结论：生活中我们都是好孩子，只要我们做了错事能及时改正，不要撒谎，做一个人人称赞的好孩子！好孩子,坏孩子作文2妈妈，我想问：在您心中，什么才是是“好孩子”？什么又是“坏孩子”？你们大人总是以成绩的好坏来衡量我们。
好学生与坏学生
大多数的人，通常都认为；穿着打扮整洁，谈吐得体；富有绅士风度的人，看就知道是
好学生。
而那些穿着邋遢，内心不自信；打架斗殴的就全都是坏学生吗？
人各分好坏，而在我看来好和坏的头衔并没有那么重要！那些你们口中所称的坏学生他
们只会受到老师和同学们的歧视，他们也很想得到老师同学家长的肯定。
可是呢？他们到最
后无论多么努力都只会得到一个坏学生的头衔。
所做的是也都无济于事。
我曾经认识的一个人，他呢穿衣邋遢嘴里总说出脏话；抽烟喝酒无一不干。
甚至有一次他
因打架斗殴而被学校通报批评。
有一次他把掉在地上的废纸捡起来，却被老师误会成他乱丢
垃圾。
在下课后我看到他一个人竟在厕所偷偷滴哭，我向他递过去一张手帕，起初他疑惑的
看着我，我笑着对他说;快把眼泪擦擦吧，要不然就不酷了。
他终于抬起头问我；你为什么要
这样做，难道你不讨厌一个坏学生吗？我摇摇头对他说；人的好坏不在于外貌、衣服和发饰，而在于他的本事他的心！
学校里总是会在班级里排成四排，大概的意思就是强中弱渣。
这些排名渣的学生，也就
是你们口中常说的坏学生。
他们只是比一般孩子调皮，但他们有什么错吗？小孩子不就是喜
欢玩吗，这才代表他们的活力。
一代伟人邓小平小时候没有调皮过吗？别人都不敢碰的东西，怕招来厄运，而邓小平确因好奇心和调皮打破了这个厄运。
生活难免会有不愉快的事，我们要懂得面对去解决，让自己做事有信心。
人生几何不必
太强求，只要顺其自然就好。
好学生和坏学生的对比作文150
好学生和坏学生的对比作文150
小学生活里,总是能看到两种极端的学生形象。
一种是那些老老实实的好学生,规规矩矩地完成作业,举止专注有礼貌;另一种就是那些被老师狠批的坏学生,上课时东张西望无所事事,作业草草了事。
好学生虽然平平无奇,但他们用勤奋努力换来了优异的学业成绩。
反观那些坏学生,成天游手好闲无所作为,自然也就是挂科连连了。
不过,我觉得好坏只是暂时的。
关键在于,每个人都应该好好珍惜学习的宝贵机会,用心用脑去学习,发掘自己的无限潜能。
只有这样,将来才能成为对社会有用的人才。
从语气和措辞上,我尽量让这篇文章显得亲和友善,生动有趣。
同时也融入了一些个人体会和见解,避免了过于生硬和单调。
总的来说,这应该算是一篇比较贴近人性化风格的小作文了。
好学生与坏学生_小学作文
好学生与坏学生本文是关于小学作文的好学生与坏学生，感谢您的阅读！谁，是好学生？谁，是坏学生？其实有的时候我们也不太清楚。
但在老师眼里，好学生自然是：成绩好，纪律好的乖孩子。
而坏学生则与之相反。
就让我以我的经验给你们讲讲好坏学生的差别。
1。
成绩差别相差指数：★★☆☆☆好学生成绩当然顶呱呱。
而坏学生的成绩就是天上、地下乱窜，时好时坏，所以经常挨老师的批评、爹妈的教训，不过这倒练就他们海龟屏气的好本领，要忍受大人那雷鸣般的骂声，没有“屏气神功”怎呢？2。
纪律差别相差指数：★★★★☆好学生好就好在安分守己，从不惹祸，课堂上也不与老师抬杠，这样的学生老师怎会不喜欢。
坏学生则不然，一天不闯祸心里痒痒，两天不与老师顶嘴那可真是出了怪事，三天不上老师办公室简直就是奇迹，总而言之，跟老师唱反调被视为他们的最大乐趣。
3。
性格差别相差指数：★☆☆☆☆成绩好、纪律不好的学生大都有着如阳光般灿烂的性格；成绩好、纪律也好的学生的性格则是多云，平平静静；而成绩不太好、纪律更不好的学生多有着晴阴不定的性格，时而狂风大作，时而阳光明媚。
4。
家长老师的态度差别相差指数：★★★★★……好学生老师喜欢，经常表扬，有什么荣誉奖时，老师最先想到的自然是好学生；回到家，父母总是一句一个“宝贝”，一会儿送牛奶，一会儿陪着学习、学才艺，好得不得了。
坏学生可没这待遇，不被老师批评就是万幸了；回到家，也只会听到父母的责骂，要是成绩一公布，回家就得享受“竹笋炒肉丝”，数学80分以下女子单打，语文70分以下男子单打，英语60分以下男女混合双打〔注意：俺是绝对的好学生，以上经验均为推测〕。
好学生变坏很容易，坏学生变好也很容易，这就要看你自己是想做人见人爱的孩子还是人见人恨的孩子。
当然，我说的好学生是指：有想法、成绩好、是非分明的人；而不是只有成绩好，什么都要依赖父母的小皇帝、小公主哦！我们不做“笼中鸟”，广阔的蓝天是我们的“家”。
腾飞吧！雏鹰！。
好孩子与坏孩子作文
好孩子与坏孩子【1】我几乎每天都听见我的生命齿轮与我的成长轨迹发生碰撞而产生沙哑的“咔咔”的嘶响，每每这时，我总会胆战心惊地接受成长的洗礼，哪怕我不喜欢。
我不得不接受成长，适应成长，向成长妥协。
我一直不是个讨人喜欢的孩子，常常阳奉阴违，外表是一副勤奋努力的乖学生，骨子里却是天生的叛逆。
身体里流淌着忧郁的冰蓝色血液，一旦受伤流血，就会有一大堆忧郁将我狠狠地包围并吞噬得一干二净。
我是个不喜欢记忆和回忆的人，因为觉得回忆毫无意义，所以也懒得记日记，很少认真记住些什么。
同时，我也是个不喜欢幻想的人，因为担心梦想永远只是梦想，不可能变为现实。
于是，我既不回忆也不憧憬，整天无所事事。
日子就这样沉淀下来，每天波澜不惊地安然度过。
照理说，我该是个快乐的孩子。
但是，再快乐的孩子在时间的洪流中还是会悄然长大的。
我的单纯美丽的小幸福慢慢消失不见了，没留下一丝痕迹；可是，相反的，那些恍恍惚惚的忧伤继续残存下来，而且越积越深，越积越多，巨大得我无法承受。
我一直都是老师，家长，同学眼中的好学生，按时完成作业，遵守课堂纪律，积极配合老师的教学工作。
听从老师和家长的教导，老师说；“你要看作文书。
”我说好，于是我看呀看。
意外的在一个不知名的作文比赛中获了奖，老师笑眯眯地说；“你瞧，听我的准没错！”家长说；“你不能看电视。
”我说好，于是我忍痛放弃了樱木花道，小丸子，美妙，小樱，啊叶……可是，他们都忘记了，我不是个单纯的小孩。
我喜欢在寂静的黑夜里默默地做我想做的事，我叛逆，我张扬，我暗地里做一些小小的坏事，我骄傲地说；“我，是个坏孩子！”是的，我承认，我是个好学生，我也是个坏孩子，我从来不认为好学生和坏孩子不能同时存在。
坏孩子的我任性，爱撒娇，幸灾乐祸，做着好学生的我不能所做的事，我张扬的狂笑。
然而，坏孩子的我不是常常存在的，我对我喜欢的人生气，对我不喜欢的人微笑，对我不在乎的人毫无表情。
我常常向一些半生不熟的人撒娇，她们包容我，原谅我，主动替我找一个堂而皇之的理由，她们为我设想，无偿帮助我，使我更加任性得无法无天。
坏学生,好孩子
坏学生,好孩子在近十年的班主任工作中，我碰到过学习优异，孝顺父母的好学生，也碰到过淘气捣蛋，无视亲情的坏学生。
但小z同学——这个“坏学生，好孩子”，让我对学生的评价陷入尴尬的境地。
在校“坏学生”：小z同学，未见其人，多闻其名。
“偏激、固执、上课不听、作业不做、捣蛋打架……”我拿着讨教来的“三笑政策”，与他和睦相处。
可不久后他的老毛病又犯了，“晚上上网，白天睡觉，呼噜声大得影响同学。
”然而，就是这个“坏学生”一次痛哭流涕的表白，让我疑惑了，他真的是一个“坏孩子”吗？在家“好孩子”：在“学会感恩——成就精彩人生”的大型演讲报告会上，小z痛哭流涕，大声喊出了“妈妈，我错了，我要好好学习”。
此时的小z简直判若两人。
在他妈妈的菜摊上，小z满头大汗地正忙着拣菜，礼貌地跟顾客打招呼。
这分明是一个成长在艰苦的条件下，早熟懂事，替父母分忧的“好孩子”啊。
深究“好与坏”：小z同学绝不是个例，也许还有很多孩子戴着面具在生活。
一边他们是家里孝顺乖巧的“好孩子”，另一边他们是学校出了名的“坏学生”。
是什么原因，让他们宁愿隐藏真善美的一面，也不愿意在学校做一个“好学生”呢？首先，我们通过案例不难发现，诸如这类问题学生，大都来自家庭困难或单亲的非正常家庭。
就如小z，他享受到的只有老师和同学眼前的笑脸和背后的批评。
这种特殊对待，使他们变得冷漠而狂躁。
其次，因为长期的压抑和自卑，加上学习习惯较差，从而导致学习成绩滞后。
小z帮助同学修车，积极捐钱这些行为就是希望得到赏识，而作为老师的我却忽略了。
在一个充斥了责备、挑剔、漠视的环境中，想振奋都是一件难事。
最后，问题学生被迫选择了另一种“引人注目”，那就是违反纪律，让老师怒不可遏，直到你注意到他们的存在。
小z睡觉、打架、逃课，换来老师的一顿责骂，他都可能会当做老师对他的关注。
渴望尊重，渴望肯定，最后被迫选择另类“瞩目”，使这些孩子戴上了“坏学生、好孩子”的奇怪面具，成为名副其实的“两面人”。
我心目中的好学生和差学生作文
我心目中的好学生和差学生作文《我心目中的好学生和差学生》在我们的校园生活里，总是会听到有人说谁是好学生，谁是差学生。
那到底啥样的算是好学生，啥样的又算是差学生呢？这可真是个让我想了好久好久的问题。
就先来说说我心目中的好学生吧！好学生可不是光学习好就行啦！那得像我们班的小涵一样。
小涵学习成绩那是顶呱呱，每次考试都能名列前茅。
可她可不是个书呆子哟！有一次，我们小组一起做手工，我不小心把胶水弄得到处都是，急得都快哭了。
小涵看到了，马上过来安慰我：“别着急，咱们一起收拾！”她一边说，一边迅速地拿起纸巾，帮我擦干净桌子。
这难道不是好学生吗？能在别人遇到困难时伸出援手。
还有啊，我们班的体育委员小伟，那也是我心中的好学生。
每次上体育课，他总是带领大家认真锻炼，谁要是动作不标准，他就耐心地指导。
上次运动会，他参加跑步比赛，不小心摔倒了，膝盖都流血了，可他咬着牙爬起来继续跑，最后还拿了个好名次。
这种不怕困难，勇往直前的精神，难道不值得我们学习吗？那差学生又是啥样呢？难道就是学习不好的同学吗？才不是呢！就像我们班的小峰，他总是捉弄同学，不是在别人的椅子上放胶水，就是偷偷藏起别人的作业本。
大家都不喜欢和他一起玩，他难道不是差学生吗？还有小美的事也让我印象深刻。
有一次老师布置了作业，让我们回家画一幅画。
第二天小美没交，老师问她为啥，她居然撒谎说忘带了。
结果后来老师发现她根本就没画，这能是好学生该做的事吗？其实啊，我觉得好学生和差学生不能仅仅用学习成绩来衡量。
就好像一棵大树，学习成绩只是其中的一根树枝，而品德、善良、勇敢、诚实这些才是大树的根基呀！如果一个人的根基不稳，就算树枝长得再高再漂亮，又能怎么样呢？所以在我心里，好学生就是那些不仅学习努力，还善良、勇敢、诚实，能关心帮助别人的同学；而差学生呢，就是那些不尊重别人，爱撒谎，还总是捣乱的同学。
我希望自己能成为一个好学生，也希望身边的同学都能越来越好，大家一起在校园里快乐地成长！。
坏学生作文500字
坏学生作文500字
《坏学生》作文一
在我们的班级里，有个大家都觉得是坏学生的同学，他叫小明。
小明总是在上课时捣乱，老师在上面讲，他在下面讲。
有一次，老师正在讲很重要的数学题，他却突然大声唱起歌来，全班同学都被他逗笑了，老师特别生气。
他还经常不完成作业，就算写了也是乱七八糟的。
每次老师检查作业，他都找各种借口，不是说忘家里了，就是说作业本丢了。
而且他还喜欢欺负同学，有一次，小刚不小心碰了他一下，他就狠狠推了小刚一把，小刚差点摔倒。
大家都不太喜欢小明，觉得他是个坏学生。
可是我想，也许他只是还没找到正确的方式表现自己，如果有人能好好引导他，说不定他会变好呢。
《坏学生》作文二
我们班有个叫小强的同学，大家都说他是坏学生。
他特别爱打架，有一回，就因为一点小事，他和隔壁班的同学打起来了，打得可凶啦，两个人的脸都青一块紫一块的。
他还总在学校里偷拿别人的东西。
有一次，小花新买的铅笔不见了，找了好久，最后发现是小强拿走的。
还有哦，他考试的时候还作弊，把小纸条藏在袖子里，被老师发现了，狠狠地批评了一顿。
好孩子,坏孩子_小学作文
好孩子，坏孩子
本文是关于小学作文的好孩子，坏孩子，感谢您的阅读！
汤姆索亚，一个美国西部小镇里的乡村孩子，性格豪放、勇敢顽强，却在当时的社会里，被认为是一个十足的“小坏蛋”。
不仅老师打他，就连他的波利姨妈也对他忽冷忽热。
然而，当他打败恶棍英琼·乔，并发现1200金币后，俨然成了镇里的英雄，昔日的所作所为都被人们当成英雄故事来传扬，说过的话也变成金口玉言。
这时人们才发现小小的汤姆原来有这么多的优点。
如今在一些地方，仍然存在着某些落后的教育理念。
好学生拼命培养，为的是为学校争光，坏学生弃之一旁，谁爱谁管，让其自生自灭。
而这根关系孩子命运的标度尺便是智商，却忽略了对孩子情商的培养与潜在种种优点的挖掘。
而家长，也紧随着学校的这套教育方法，对成绩不好的孩子无非就是打骂，却不注意对孩子的开导与鼓励，导致孩子自暴自弃，误入歧途。
臭名昭著的纳粹头子希特勒就是因为儿时父亲的打骂与压迫，从一个天真烂漫的小画家变成一个嗜血的杀人狂魔。
而大人们只能到他们眼中的“坏孩子”在其他地方大放异彩或者发生不可挽救的结局时，才会陷入无尽的追悔与沉思中。
其实，一个人的成功与失败，升华与没落，不仅需要自己的努力，还取决与周围的成长环境，只有顺其自然，激发其兴趣，长大才能大放异彩，成为一颗闪闪的明珠。
小学作文 “好孩子”和“坏孩子”-精品
“好孩子”和“坏孩子”
小明是班里出了名的“恶作剧大王”。
他经常把毛毛虫放进女生的帽子里,把女生
吓得哇哇直哭,还在语文课上捣乱。
渐渐地,同学们都不愿意和小明交朋友了,他们觉得
小明太调皮了。
“叮铃铃!叮铃铃!”随着下课的铃声,同学们像被放生的小鸟一样,“飞出”教室。
小明想找小军玩,小军只是瞟了小明一眼,就自己玩儿去了,小明很奇怪,他想:小军和我
是朝夕相处的“好兄弟”呀!没办法,小明只好去找小红,小红正在跳绳呢,她见了小明
就停下跳绳的脚步,把跳绳收起来,然后“哼”的一声就气呼呼的向教室走去,小明叫住
了小红,并问他大家怎么突然对自己那么冷漠。
小红说:“你自己去问问孙老师吧!”。
小明来到孙老师的办公室,红着脸对孙老师说:“老师,我想问您一个问题。
”“什
么问题,你问吧!”正在改作业的孙老师对小明说。
“我想问为什么大家这两天都不理我?”正在改作业的孙老师抬起头,放下手中的红笔,对小明亲切的说:“你想象一下,如
果你不是这么调皮捣蛋,是一个斯斯文文的男生,同学们还会这样冷漠吗?”小明明白了,他跑向操场,见小军跑步时跌倒了,他连忙跑过去把小军扶起来。
“谢谢你。
”说完,他
把小军扶向医疗室,给小军擦红药水。
小红正在画画,不小心,手一滑,画错了,可惜,她
没有带橡皮,小明见了,连忙把他自己文具盒里的橡皮借给小红,小红接过橡皮,说了一
声“谢谢你”。
从此,小明变成了一个好孩子,他帮老师打扫卫生,还摆了许多花盆在那儿,同学们
也对他变得热情了。
2019年04月21日。
三年级作文：好学生？坏学生？
三年级作文：好学生？坏学生？
我曾经这样问过自己，我是一个好学生？还是一个坏学生？
我也许是一个坏学生，但是；
1。
老师布置的任务我都积极完成。
（除作业外。
）
2。
我上课认真听讲从不开小差。
3。
我每天都早早睡觉，早早起床，早早到校（目的是为了补作业），早早回家（为了看电视）。
4。
我尊老爱幼、尊敬师长、热爱同学、团结友好。
当然最重要一点就是成绩优异。
这样来说我是一个好学生，可是：
1。
我难得完成老师布置的作业，我还曾因未写完作业而被老师赶出了教室。
2。
默写时我总作弊。
3。
我酷爱看小说，不论是武侠奇幻还是言情小说都是我的阅读对象。
4。
即使是做课堂练习，我也是把同学答案胡乱抄一通便了拉事。
5我还逃课（当然是体育课）。
我到底是个好学生？还是个坏学生？。
小学五年级作文《好学生？差学生？》500字
小学五年级作文《好学生？差 学生？》ຫໍສະໝຸດ 可这些、都是表面、实质呢？
学校 应该“知识”才是现在
里衡
量学生的标准······
分 提到知识、那可就得和“
数”扯上N多条关系了！一直以
来、衡量我们学生的唯一标准
无非就是“分数”，分数高了、你就
老师 是
眼里的所谓的“好学生”，
分数低了、你无非就是老师讨厌，哦 不不、不能够说“讨厌”、不然、老 师又会说：“你们不要乱猜、其实老
其实，大人们、老师们，
学生 你们错了！你们眼里的“好
”
不一定最优秀，“差学生”不一定平
奇迹 凡，他们、一样能够创造
，
成就 一样能够
辉煌，一样能够成
为你们的骄傲！
关键词：其实,人们,老师,你们,
你们,眼里,学生,一定,优秀,学生, 一定,平凡,他们,一样,能够,创造, 奇迹,一样,能够,成就,辉煌,一样, 能够,成为,你们,骄傲。
小学五年级作文《好学生？差 学生？》
好学生可都是有特权的，
老师 即使犯了错，
也不会惩罚你，
顶多啊、说几句！打扫卫生时可以干
挑本 些轻的、发书时可以
新的、
语气 就连老师跟你说话的
、都是
轻声细语的······可一旦是“差学生”，
错 那可就大不一样了，犯个小小的
误、就得请个家长什么的、打扫
卫生最好自觉挑些重活、万事小
心，老师随时可能会“鸡蛋里头
挑骨头”！
关键词：学生,特权,即使,犯了
错,老师,不会,惩罚,顶多,几句,打 扫卫生,可以,发书,可以,挑本,老师, 说话,语气,轻声细语,一旦,学生,大 不一样,小小的,错误,家长,什么,打 扫卫生,最好,自觉,重活,万事,小心, 老师,随时,可能,鸡蛋,里头,骨头。
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小学作文好学生和坏学生
大家好，我叫王世坤。我跟大家说一个小秘密，告诉你们我曾经是一个坏学生，可现在我是一个成绩名列前茅好学生，那是因为有一次我跟同桌说话，让老师当众批评一顿，当时我觉得特丢脸，所以我下定决心当一个好学生，我终于成为了好学生。虽然当好学生让老师很喜欢，但我却觉得坏学生比较好一点。
好学生虽然可以考高分，让别人羡慕，让老师很有面子，让家长在别人面前抬得起头，让别人对你竖起大拇指。但是好学生还有很多的烦恼，比如；1只要这次考试没有上次考试高，家长就会说你这不好那不好，说出一大堆的理由说你，有时还会威胁你，说下次再考不好怎么怎么样.2，有时在课堂上老师问你问题，你答不出来老师就会当众批评你，让你没面子。3，下课时又有很多同学来问你题，如果你答不出来，同学们就会对你很失望。所以说好学生还是有很多烦恼的。